课外阅读专项训练-2026-2027学年统编版六年级语文上册

课外阅读专项训练 （六年级·上册） 共6篇　每篇15分　满分90分　　难度分层：★基础2篇　★★提升2篇　★★★挑战2篇 班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　得分＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 建议每篇用时14—18分钟。先读文章，再读题；回答"体会类"题目时，要联系文中的具体语句。 本册训练重点：从所读的内容想开去 · 点面结合写场面 · 有目的地阅读 · 读小说关注情节与环境感受人物 · 抓住关键句把握主要观点 · 借助语言文字展开想象体会艺术之美。 一、《草原上的云》【★　基础】（15分） 本文约470字　　建议用时14分钟　　难度：★（基础） 训练重点：阅读时能从所读的内容想开去。 阅读下面的短文，完成1—5题。 ①草原上的云，是从地上长出来的。 ②早上，草叶上还挂着露水，云就在不远的地方贴着地皮，白得发灰，像谁家晾的一床没抖开的棉被。太阳一出来，云就慢慢往上抬，抬到一半，忽然散开，变成一群羊，散在天上吃草。 ③我最喜欢看云投在地上的影子。一大片云压过来，草地就暗了一块；云走了，那块地又亮起来。远远看去，草原一会儿深一会儿浅，像是有人在低处调着灯光。 ④有一回，我躺在草地上看云。看着看着，云变成了一匹马。那匹马跑得极慢，跑了半天还在原地，可脖子和尾巴一直在动。后来风大了，马就散了，散成一缕一缕，像被谁抽走的棉絮。 ⑤爷爷说，看云能看天气：云往东，一场空；云往西，披蓑衣。我不懂，就问他为什么。爷爷说，你多看几年就懂了。 ⑥后来我离开草原，在城里也抬头看过云。城里的云被楼切成一块一块的，怎么也拼不成一匹马。 1．第②段把云比作"没抖开的棉被"和"一群羊"，写出了云怎样的变化？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．读第③段，作者是怎样写出草原"一会儿深一会儿浅"的？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．第④段里，作者躺在草地上看云，他想到了什么？这属于"从所读的内容想开去"中的哪一种？（3分） 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⑧冬天的一个傍晚，豆豆没来。老陈等到天黑，把七个瓶子一个个擦干净，摆整齐。 ⑨第二天早上，豆豆来了，手里捧着一个罐头瓶，里面装着雪。她说："爷爷，我怕你冬天没有绿色。" ⑩老陈愣了一下，接过瓶子，把它放在最中间。 1．小说里写了哪几个人物？主要人物是谁？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．第②段的环境和日常生活描写，让你对老陈有了怎样的了解？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．读第⑥—⑦段，用一两句话概括这部分情节。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．第⑧段写"老陈等到天黑，把七个瓶子一个个擦干净，摆整齐"。这时候他心里可能在想什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．结尾写老陈"愣了一下"，然后把瓶子"放在最中间"。结合全文说说，这个罐头瓶对老陈来说意味着什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、《守护一片林》【★★★　挑战】（15分） 本文约620字（含材料）　　建议用时17分钟　　难度：★★★（挑战） 训练重点：抓住关键句，把握文章的主要观点；根据不同的阅读目的选用恰当的阅读方法。 阅读下面的短文和材料，完成1—5题。 ①在我国西北的一片荒漠边上，有一片人造林，当地人叫它"青年林"。 ②三十多年前，这里全是流动的沙丘。风一起，沙子就往村里跑，一夜之间能埋掉半间房。 ③1988年，一批年轻人来到这里种树。他们先扎草方格——用麦草在沙地上扎出一米见方的格子，把流沙固定住，再在格子里栽梭梭、沙柳。 ④树活一棵很难。头一年栽下去，一场风刮过，活下来的不到三成。他们就把死掉的挖出来，第二年再栽、再补。三十年过去，林木覆盖率从不足百分之五提高到百分之四十以上。 ⑤可是光种还不够。护林员老马说："树最怕的不是旱，是人。"每年都有人偷偷进林子放牧、挖药材。一棵梭梭长十年，一只羊两分钟就能啃秃。 ⑥所以林子边上立了牌子，也装了监控。老马每天骑摩托车巡一趟，来回四十公里。他说："这些树是我看着长大的，比自家孩子还熟。" 【相关材料】 ·一棵成年梭梭可固定约10平方米沙地。 ·据当地林业部门统计，近五年这片林区周边的沙尘天数由年均27天下降到9天。 ·2024年，当地有超过3000名志愿者参与补植。 1．这片林子为什么叫"青年林"？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．第③段中"草方格"有什么作用？用文中的话回答。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．读第④段，"活下来的不到三成"这个数字说明了什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．老马说"树最怕的不是旱，是人"。联系短文和材料说说你的理解。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．如果要向同学介绍"青年林"的意义，请抓住关键句写出你的主要观点（至少两条），每条各用一个材料来支持。（5分） 观点一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 观点二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、《泥人张的手》【★★★　挑战】（15分） 本文约600字　　建议用时17分钟　　难度：★★★（挑战） 训练重点：借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 阅读下面的短文，完成1—5题。 ①泥人张的手不好看。手指短，指节粗，指甲缝里总留着洗不掉的泥色。 ②可那双手一碰到泥，就变了。 ③他先在手里把泥团摔打几十下，摔到不粘手、不开裂，才肯坐下。坐下以后也不急着捏，先盯着要他捏的那个人看，看够了，才动手。 ④泥在他手里转：拇指一按是眼窝，食指一挑是鼻梁，小指一抹——嘴角就翘了起来。不到半个时辰，一张脸就出来了。 ⑤最绝的是他捏小孩。小孩的脸圆，他就在泥里掺一点棉絮，捏出来软乎乎的，摸上去像真的有肉。 ⑥有一回，他给一个要出嫁的姑娘捏像。捏完，姑娘的母亲哭了。她说，这眉眼，跟她十六岁那年一模一样。 ⑦我问他这手艺是怎么练的。他说："不是练手，是练眼睛。你得把人看进眼里，手才会。" ⑧后来我去过很多地方，也见过不少泥塑，好看的很多。可我再没见过像泥人张那样的一双手——看着笨，动起来却比什么都轻。 1．第①段写泥人张的手"不好看"，这样写有什么好处？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．读第③段，"摔打几十下""看够了才动手"，从这些地方你体会到什么？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．第④段写泥人张捏人脸的过程。读着这段话，你仿佛看到了什么？写一两句话。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4．第⑤段中"在泥里掺一点棉絮"这个办法，写出了泥人张怎样的手艺？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．"不是练手，是练眼睛。"联系全文和生活实际，说说你对这句话的理解。（3分） 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4．（3分）写出她做事认真、有耐心，也不与人计较。（答出"认真""耐心""不计较"即可） 5．（3分）先写"面"让人看到暴雨中地铁站整体的乱和挤，再写"点"让场面落到具体的人身上，有细节、有温度；整体和个体结合，场面才写得既热闹又不空。（意思对即可） 第四篇《窗台上的罐头瓶》（15分） 1．（2分）人物有老陈、豆豆（还有巷子里的人）。主要人物是老陈和豆豆。（写出老陈、豆豆即可） 2．（3分）了解到老陈生活简朴、孤单，日子过得单调，缺少陪伴。（意思对即可） 3．（3分）豆豆给窗台送来纸折的花，以后还常来放叶子、石子，老陈由着她忙，两下里熟了起来。（意思对即可） 4．（3分）示例：她今天怎么没来？是不是生病了？——心里惦记，把瓶子擦干净摆整齐，像是在等她。（能写出惦记、等待即可） 5．（4分）这瓶雪是豆豆惦记他的证据，说明有人在意他这个孤单的老人。（2分）放在最中间，说明他把这份关心看得最重；对老陈来说，它比绿萝更暖，是被惦记着的那份心意。（2分） 第五篇《守护一片林》（15分） 1．（2分）因为这片林是三十多年前一批年轻人栽起来的。（意思对即可） 2．（2分）"把流沙固定住"，然后再在格子里栽树。（用原文回答） 3．（3分）说明在沙地上种树成活率极低，非常困难；也说明他们年年补栽，花了很大力气。（意思对即可） 4．（3分）树苗熬得过干旱，却熬不住人的破坏：放牧、挖药材，十年的树两分钟就被毁掉；所以护林重点在管住人。（结合短文1.5分，点出"人祸更难防"1.5分） 5．（5分）示例：观点一：青年林挡住了风沙，改善了环境。材料：近五年周边沙尘天数由年均27天下降到9天。（2.5分）观点二：种树护树需要很多人长期坚持。材料：2024年超过3000名志愿者参与补植（或：一棵梭梭可固定约10平方米沙地）。（2.5分） 第六篇《泥人张的手》（15分） 1．（3分）先写手难看，和后文泥在手里的灵巧形成对比，突出手艺的神奇；也让人物更真实。（每点1.5分） 2．（3分）体会到泥人张干活讲究、不急躁，对泥、对人都有耐心和敬畏。（意思对即可） 3．（3分）示例：泥团在他手里飞快地转，拇指、食指、小指轮番动几下，一张有眉有眼的脸就浮出来了。（能写出想象到的画面即可） 4．（3分）写出了他懂得根据材料想办法，手艺精细、懂得变通，能把小孩的质感做出来。（意思对即可） 5．（3分）示例：手上的功夫来自眼睛的观察，只有把对象看准、看透，手才做得像；生活中也一样，写作文、画画，先得会看、会观察。（联系全文1.5分，联系实际1.5分） 学科网（北京）股份有限公司 $