2026-2027学年五年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026—2027学年度第一学期五年级语文期中测试卷 （考查范围：第一至第四单元　　满分：100分　　时间：90分钟） 学校: ___________ 班级: ___________ 姓名: ___________ 学号: ___________ 一 二 三 四 五 总分 一、识字写字（24分） 1. 读句子，根据拼音写词语。（8分） ①圆明园是一座jǔ shì wén míng（　 　）的皇家园林，园中有jīn bì huī huáng（　 　）的殿堂。 ②侵略者为了xiāo huǐ（　　）罪证，竟在园里放火，大火连烧了三天。 ③《少年中国说》的作者是liáng qǐ chāo（　　），他用饱含激情的文字歌颂了中国少年。 ④陆游临终前写下《示儿》，盼望jiǔ zhōu（　　）早日统一。 ⑤梅兰芳先生为了不给侵略者演戏，xù xū（　　）míng zhì（　　），他这份气节让人佩服。 ⑥乡亲们永远gǎn jī（　　）那位舍己救人的猎人海力布。 2. 选择题，把正确答案的序号填在括号里。（8分） （1）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 剔透（tī）　陵墓（líng）　辉煌（huáng）　灰烬（jìn） B. 宏伟（héng）　销毁（xiāo）　殿堂（diàn）　瑶台（yáo） C. 潜龙（qiǎn）　乳虎（rǔ）　鹰隼（sǔn）　干将（jiāng） D. 抖擞（shǒu）　万马齐喑（yīn）　熏陶（xūn）　汴州（biàn） （2）下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 举世闻名　众星拱月　金碧辉皇 B. 玲珑剔透　亭台楼阁　诗情画意 C. 奇珍异宝　正通人和　流连其间 D. 天南海北　不可估量　化为灰尽 （3）下列诗句中，表达诗人对统治者苟且偷安深感不满的一项是（　　） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ C. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 D. 死去元知万事空，但悲不见九州同。 （4）学习《圆明园的毁灭》时，老师让大家查找资料。下列说法有误的一项是（　　） A. 查找圆明园昔日辉煌的资料，能帮我们理解"不可估量的损失"这句话。 B. 了解侵略者火烧圆明园的历史，能让我们更深地感受到作者的痛惜之情。 C. 查找资料和读课文没有关系，只要把课文背熟就行了。 D. 结合资料，可以体会课文表达的愤怒与痛恨。 3. 按要求完成句子练习。（8分） （1）把下面的句子改成反问句。（2分） 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子写句子，体会其中的感情。（2分） 例：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ ________是________________，也是________________ （3）把下面的句子写具体。（2分） 少年强大，国家就强大。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）用恰当的关联词语把两句话合并成一句。（2分） 他学习成绩很好。　他一点儿也不骄傲。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、积累与运用（16分） 1. 根据课文内容和积累填空。（10分） （1）死去元知万事空，________________。（《示儿》） （2）________________，西湖歌舞几时休？（《题临安邸》） （3）九州生气恃风雷，________________。（《己亥杂诗》） （4）《少年中国说》中"________________"写出了振兴国家的责任在少年身上。 （5）"少年智则国智，________________，少年强则国强，________________……" （6）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的________，它由圆明园、________和长春园组成，所以也叫圆明三园。 （7）民间故事《________》寄托着人们________________的愿望。 2. 判断下面的说法是否正确，对的打"√"，错的打"×"。（6分） （1）《题临安邸》中的"游人"，指的是来杭州游玩的普通百姓。 （　　） （2）《圆明园的毁灭》用大量篇幅写昔日的辉煌，是为了突出它的毁灭更加让人痛惜。 （　　） （3）《己亥杂诗》的作者是清代诗人龚自珍。 （　　） （4）"纵有千古，横有八荒"写出了中国历史悠久、疆域广阔。 （　　） （5）猎人海力布天生就能听懂动物说的话，后来他因为不小心泄露了这个秘密而变成石头。 （　　） （6）《冀中的地道战》歌颂了我国人民在对敌斗争中的顽强斗志和无穷智慧。 （　　） 三、口语交际与综合性学习（5分） 班里准备制定一份"班级公约"，老师请同学们都来出主意。 1. 请你写出两条班级公约，一条关于学习，一条关于卫生。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 你们班在某一方面做得还不够好。请针对这一问题写一条公约，并说明理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、阅读天地（25分） （一）圆明园的毁灭（节选）（10分） 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 1. 第一自然段的第一句话在课文中起什么作用？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 从"上自先秦时代……下至唐、宋、元、明、清"中，你体会到什么？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 找出第二自然段中表示时间的词语，写在下面的横线上。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 摘抄一句最能表现作者对圆明园被毁痛惜之情的句子。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 读了这段文字，你有什么感受？请写一两句话。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）山里的升旗人（15分） 从县城出发，车子在大山里绕了两个多小时，才到我们村的小学。学校很小，只有一排平房和一个小小的操场，但操场中间竖着一根笔直的旗杆。 管旗杆的是村里的李爷爷。他今年七十六岁了，头发全白，背有点驼。听爸爸说，李爷爷年轻时没读过几天书。三十年前学校刚刚建起来，是他一个人把那根旗杆扛上山、立起来的。 每个星期一的早上，李爷爷就把旗绳理得顺顺当当，笔直地站在旗杆下面。国歌响起的时候，他仰着头，右手举到额头上，眼睛一眨不眨地看着国旗慢慢升到杆顶。村里读书的孩子不多，可这一天，谁也不能缺席。 有一次我问他："爷爷，学校人这么少，您天天升，不累吗？"他笑了笑说："娃子，旗子是给山看的，也是给你们看的。山里再偏，也不能忘了自个儿是哪儿的人。" 后来我才知道，这三十年李爷爷只请过一次假，那回他生病住了院。第二天，他托人把钥匙送来，让老师照着他的法子把旗升上去。 去年冬天我回村，看见操场上新铺了塑胶跑道，旗杆也换成了不锈钢的。可是站在旗杆下的还是李爷爷。他的背更驼了，举手的姿势却一丝不苟。 车子开出村口的时候，我又回头望了望。那面红旗在山风里猎猎地飘着，远远的，像一小团火。 1. 短文主要写了李爷爷的什么事？请用一两句话概括。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. 从哪些地方可以看出李爷爷升旗很认真？至少写出两点。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 联系全文，说说你对"山里再偏，也不能忘了自个儿是哪儿的人"这句话的理解。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. 第二自然段写了李爷爷三十年前的往事，这样写有什么好处？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5. 结尾说红旗"像一小团火"，有什么含义？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、习作（30分） 下面两题中任选一题，完成一篇习作。（30分） 题目一：二十年后的家乡 提示：先在草稿上列个提纲，想好从几个方面写（环境、交通、住房、学校、生活……），抓住最想告诉别人的两三个方面写具体，写出变化，写出感受。 题目二："漫画"老师 提示：像画漫画一样，用夸张又生动的语言写出老师的特点；学着用一两件具体的事，让人读了就能猜出他是谁。 要求：① 内容具体，条理清楚，语句通顺；② 书写工整，卷面整洁；③ 不少于400字；④ 文中不要出现真实的校名和老师的真实姓名。 五年级语文期中测试卷　参考答案 （考查范围：第一至第四单元） 一、识字写字（24分） 1.（8分，每空1分） 举世闻名　金碧辉煌　销毁　梁启超　九州　蓄须　明志　感激 2.（8分，每小题2分） （1）A　（2）B　（3）B　（4）C 3.（8分，每小题2分） （1）示例：难道圆明园的毁灭不是中国文化史上不可估量的损失吗？（改成反问句，意思不变即可） （2）示例：老师的关心是我学习路上的阳光，也是我一生都忘不了的温暖。（句式相同、感情真切即可） （3）示例：少年有理想、有本领、有担当，国家就会越来越强大。（写具体即可） （4）虽然他学习成绩很好，但是他一点儿也不骄傲。（或：尽管他学习成绩很好，他也一点儿也不骄傲。） 二、积累与运用（16分） 1.（10分） （1）但悲不见九州同（1分） （2）山外青山楼外楼（1分） （3）万马齐喑究可哀（1分） （4）故今日之责任，不在他人，而全在我少年（1分） （5）少年富则国富　少年独立则国独立（2分） （6）皇家园林　绮春园（2分） （7）示例：牛郎织女　向往美好生活（每空1分，共2分） 2.（6分，每小题1分） （1）×　（2）√　（3）√　（4）√　（5）×　（6）√ 说明：（1）"游人"讽刺的是忘了国难、苟且偷安的南宋统治阶级；（5）海力布能听懂动物的话，是因为得到了一块含在嘴里就能听懂动物语言的宝石，他是为了救乡亲们主动说出秘密的。 三、口语交际与综合性学习（5分） 1.（2分）示例：① 上课专心听讲，按时完成作业。② 不乱扔纸屑，随身带走座位周围的垃圾。（每条1分） 2.（3分）示例：课间同学们在走廊里追跑，容易撞伤。公约："课间在走廊靠右慢行，不追逐打闹。"理由：这样做能减少意外伤害，让大家的活动更安全。（问题1分，公约1分，理由1分） 四、阅读天地（25分） >（一）圆明园的毁灭（节选）（10分） 1.（2分）承上启下（过渡）的作用，既承接上文写建筑宏伟，又引出下文写文物珍贵。 2.（2分）体会到圆明园收藏的文物时间跨度长、数量多、价值高（意思相近即可）。 3.（2分）1860年10月6日、10月18日和19日、三天。（写出两三个即可） 4.（2分）示例：我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 5.（2分）示例：我为圆明园被毁感到痛心和愤怒，也更懂得要好好学习，让国家强大起来。（意思相近即可） >（二）山里的升旗人（15分） 1.（3分）短文写了村里的李爷爷三十年坚持为山村小学升国旗的事。（人物1分，事件2分） 2.（4分）示例：① 每周一都把旗绳理得顺顺当当，笔直地站在旗杆下；② 仰头举手、眼睛一眨不眨地看着国旗升到杆顶；③ 生病住院还托人送来钥匙，让老师照他的法子升旗；④ 年纪大了背更驼，姿势仍一丝不苟。（每点2分，写出两点即可） 3.（2分）这句话的意思是：哪怕山再偏僻、再贫穷，也不能忘了自己的根在中国，不能忘了自己的家乡和祖国。（意思相近即可） 4.（3分）交代了旗杆的来历和李爷爷与学校的关系，说明他已经坚持了三十年，使人物形象更加感人。（意思相近即可） 5.（3分）"火"象征着希望、热爱和力量：红旗像火一样温暖着山里的人，也象征着李爷爷那一代人炽热的爱国心。（意思相近即可） 五、习作（30分） 评分参考： 一等（27—30分）：内容具体，条理清楚，感情真实，语句通顺生动，书写工整，字数够。 二等（23—26分）：内容较具体，条理较清楚，有一定的感情，语句通顺，字数够。 三等（18—22分）：内容不够具体，条理不够清楚，语句基本通顺，错别字较多。 四等（17分以下）：内容简单，条理混乱，语病较多，字数明显不足。 说明：错别字每3个扣0.5分，最多扣2分；卷面潦草酌情扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $