辽宁大连市普兰店区2026-2027学年九年级上学期10月学情调研化学练习

2026-2027学年度第一学期学情调研 九年级化学练习 2026.10 注意事项： 1．所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 2．本试卷共14道题，满分50分，物理和化学考试时间共150分钟。 第一部分 选择题（共10分） 一、本部分共包括10道小题，每小题1分，每小题只有一个选项符合题意。 1．化学与生活息息相关。下列不属于化学对生活的贡献的是（ ） A．衣：综合利用煤制成染料 B．食：研究食物变质的原理 C．住：研发新型环保建筑材料 D．行：利用卫星导航确定行车路线 2．下列实验操作正确的是（ ） A．取用粉末试剂 B．加热液体 C．点燃酒精灯 D．量取液体 3．某学生在实验结束后的下列做法，不正确的是（ ） A．实验剩余药品全部放入指定容器 B．洗净试管并倒放在试管架上晾干 C．将实验后的废液直接倒入下水道 D．将试剂瓶放回原位并使标签朝外 4．下列物质属于混合物的是（ ） A．液态氧 B．洁净的海水 C．冰水混合物 D．水银 5．下列不属于空气污染物的是（ ） A．二氧化碳 B． C．一氧化碳 D．二氧化硫 6．下列物质的主要用途不是利用其化学性质的是（ ） A．液氮冷冻麻醉 B．氢气作燃料 C．氯气用于杀菌消毒 D．氮气用作灯泡填充气 7．分子、原子的本质区别是（ ） A．分子大、原子小 B．分子可分，原子不可分 C．化学变化中分子可分，原子不可再分 D．分子能运动，原子不能运动 8．下列有关实验现象的描述，错误的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，发出白光 B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 9．下列实验方案可行的是（ ） A．用燃着的木条区别氮气和氧气 B．实验室用尝味道的方法区分白糖和食盐 C．用燃烧的方法除去密闭容器中空气里的氧气，可选用铁丝 D．用在酒精灯火焰上灼烧的办法区分葡萄糖和蔗糖 10．有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（ ） A．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊 B．用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛不能重新燃烧 C．蜡烛在空气中燃烧发出黄色的火焰，放热，有黑烟 D．蜡烛燃烧的同时也发生了熔化 第二部分 非选择题（共40分） 11．（12分）实验小组在实验室制取氧气并进行氧气性质的验证。 【实验室制取氧气】 实验室制取氧气，可能用到如图A~E实验装置。 （1）写出图中标数字的仪器名称①___________________；②___________________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可以选择的发生装置为__________________；反应的符号表达式为____________________。 （3）若选择C装置收集氧气，要等气泡________________冒出才开始收集气体。 （4）选择D装置收集氧气，因为氧气密度_________________；检验氧气已经收集满的方法是_____________________。 【氧气性质的验证】 实验内容 实验装置 现象与分析 （5）硫磺在氧气中燃烧 ①为充分消耗氧气，需将燃着的硫磺____________（填“缓慢”或“迅速”）伸入到集气瓶中。 ②硫磺在氧气中燃烧，发出____________色火焰。 （6）铁丝在氧气中燃烧 ①将铁丝绕成螺旋状的原因是____________。 ②集气瓶底放水的目的是____________。 ③如果铁丝没有燃烧，可能的原因是____________。（写一点） 12．（10分）我国航空航天事业的飞速发展离不开化学的支持。 Ⅰ．太空舱中的气体应用 （1）太空舱内的生命保障系统，让舱内气体组分接近地球空气。舱内含量最多的气体是____________。 （2）太空舱外部信号灯、舱内部分照明光源填充了稀有气体，因为稀有气体通电后可____________，部分设备保护箱内充氩气（稀有气体）保护精密元器件，因为氩气____________。 （3）太空舱中航天员呼吸消耗氧气，产生二氧化碳。航天员呼吸属于____________（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）。 （4）太空舱内需要配备高压氧气储罐（氧气瓶）。将气态氧气加压后装入氧气瓶，体现的分子的性质是____________。 Ⅱ．航天用燃料的制取 如图为工业制取煤基航天煤油过程中合成甲醇（）反应的微观示意图。 （5）该反应中的最小粒子是________________（用符号表示）。 （6）保持氢气化学性质的最小粒子是_________________（填名称）。 （7）该反应的符号表达式为_____________________。 （8）该反应的基本反应类型为_____________________。 （9）说一点甲醇的化学性质____________________。 13．（8分）阅读下面科普短文。 纯净的臭氧（）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味。臭氧可以通过氧气在放电条件下制得（如图1）。但臭氧不稳定，易转化为氧气。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可在较低温度下发生氧化反应。 臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害，是地球生物的保护伞。但冰箱空调中的制冷剂氟利昂会破坏臭氧层，使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面。 近年来臭氧的应用发展较快，受到人们的重视。臭氧氧化法是处理有机废水的主要方法之一。科研人员开展不同pH下臭氧氧化法对有机废水（处理前COD为）处理效果的研究，实验结果如图2所示。 回答下列问题。 （1）下列可以用于鉴别氧气和臭氧的方法有___________。 A．看颜色 B．闻气味 C．伸入带火星的木条 （2）臭氧_____________（填“是”或“不是”）空气污染物。 （3）铁丝在臭氧中燃烧比在氧气中燃烧更剧烈，生成物相同，请写出铁丝在臭氧中燃烧的符号表达式________________________。 （4）依据图1作答： ①氧气转化成臭氧是_________________（填“物理变化”或“化学变化”）。 ②臭氧的沸点_________________（填“高于”或“低于”）氧气的沸点。 （5）依据图2作答： ①臭氧对有机废水COD去除效果最佳的pH范围是________（填标号）。 A．5~7 B．7~9 C．9~11 ②，当时，该有机废水COD去除率是________________________。 （6）应采取_____________的方法保护臭氧层。 14．（10分）制氧器是一类可通过物理或化学方式分离/生成氧气的设备。如图为某品牌制氧机的装置原理。 【查阅资料】反应仓中加入的是过碳酸钠、水和二氧化锰。过碳酸钠加水溶解会分解生成过氧化氢。 （1）反应仓中生成氧气的反应的符号表达式为_____________。 （2）图中加湿仓中水的作用是________________。（写一点） （3）二氧化锰在制氧中所起的作用是__________________。 为了探究制氧器如何调控产生氧气的速率，小组成员利用如图装置进行探究。 实验 序号 实验装置 过氧化氢 溶液浓度 二氧化 锰质量 温度 收集100 mL氧 气所用的时间 Ⅰ 5% 0.3 g 26℃ 36.59 s Ⅱ 10% 0.3 g 26℃ 11.67 s Ⅲ 5% 0.3 g 41℃ 22 s （4）图中注射器的作用类似实验室中的_______________。 A．量筒 B．长颈漏斗 C．分液漏斗 （5）该实验装置检查气密性的方法是______________。 （6）氧气可以将集气瓶中的水排入量筒，是因为氧气具有______________的性质。 （7）若集气瓶中没有装满水，但水的体积远大于100 mL，_____________（填“会”或“不会”）对收集100 mL氧气所用的时间产生较大影响。 （8）还可以通过测定_____________的方法来比较生成氧气的速率。 （9）对比实验_______________（填实验序号），可以发现相同条件下，过氧化氢浓度越大，产生氧气速率越快。 （10）对比实验Ⅰ、Ⅲ，可以得到的实验结论是______________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $