辽宁锦州市第八初级中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试卷

:: 九年化学试卷 理化考试时间共120分钟试卷满分50分 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 第一部分选择题（共10分） (本部分包括10道小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。) 1.《天工开物》中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是( ) 装 A棉线织布 B芦苇编席 C楠木制舟 D,五谷酿酒 2.下列物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是( ) A空气，矿泉水 B.二氧化碳，液氧C,冰水混合物，稀有气体 D糖水，二氧化碳 3.规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是( ) A.闻气味 B取粉末药品 C称量 D.点燃酒精灯 4.中国传统竹编工艺历史悠久，竹编制品轻便耐用。下列关于竹子的性质描述中，属于 订 化学性质的是( A.质地坚硬 B.密度小 C,具有可燃性 D,易被切割打磨 5.2026年作为“十五五”规划开局之年， 我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深 度治理新阶段。下列举措中不利于大气污染防治的是( A.全民参与植树造林 B监测工业废气排放 C开发利用清洁能源 D.焚烧田间秸秆 6.王者归“铼”，中国利用超级金属一一铼，制造出航空发动机核心部件。如图是铼在 元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是( ) A.铼元素的核内质子数为75 B.铼属于金属元素 75 Rc C.相对原子质量为186.2g D.铼原子的核外电子数为75 186.2 线 7.宏微结合是化学学科的重要特点之一，下列对宏观事实的微观解释错误的是( A.压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来，是因为受热分子间间隔增大 : B.水遇冷凝结成冰，是因为水分子停止了运动 C不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 D.室外晾晒的湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为温度越高，分子运动速率越快 8.下列对实验现象的描述不正确的是( ) A.水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现 B.铜片在空气中加热：铜片表面变黑 C二氧化碳通入澄清石灰水中：溶液中产生白色沉淀 化学试卷 第1页共6页 D镁条燃烧：生成了白色的氧化镁固体 9.“O”“。”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图表示混合物的是( 00 00 00 B D 00 10.形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是( ) A微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 C能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D.元素观：元素是具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的微观粒子一定 属于同种元素 第二部分 非选择题 (共40分) 本部分共包括4小题。 11.(11分)实验是学习化学的重要途径 I.如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求回答下列问题。 上0口1委 (1)加热时需要垫陶土网的是 (填仪器名称)。 (2)小明同学要从试剂瓶中取用20L液体，如果他取液体时仰视读数，最终量取的液 体实际体积 (填“大于”“小于”或“等于”)20mL。 (3)过滤操作后，打开滤纸所看到的情况（灰黑色代表泥沙）最接近下图中的 (填字母)。 Ⅱ.建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。某兴趣小组同学建 构了“混合物含量测定”的思维模型（如图甲），运用该模型对教材中“测定空气中氧 气含量”的实验进行了再探究。 止水夹 燃烧匙 分离转移 两组分混合物 性质差异 测定含量 足盘 红磷 反应转化 水 甲 图1 化学试卷 第2页共6页 【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 资料：（液氮沸点-196℃、液氧沸点-183℃） (4)将空气转变为液态空气， 先汽化，将燃着的木条置于液态空气 瓶口上方的现象是 请结合图甲，从建模 角度分析，该操作属于上述思维模型中的 （“分离转移”或“反应转化”)。 【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。 (⑤)按图乙装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是 (填 “反应刚结束时”或“冷却到室温时”)。 (6)写出乙装置中红磷燃烧的符号表达式 【探究三】兴趣小组同学还设计了如图3所示装置来测定图2制氧机制得的气体中氧气 的含量。 (7)请将下列实验步骤补充完整： 鼓气 ①连接装置， ②加入试剂，将装置连接固定。 ③打开止水夹a和b,向A中缓慢鼓入一定量气 图2 图3 体，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为Vl ④用凸透镜聚光引燃白磷。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b。B中水倒吸进入到A中，测得量简中的体积 变为V2mL。 (8)下列有关这个实验的说法中，正确的有 A.步骤③中，仰视量筒读数会使测得V,的数值偏低 B.步骤④中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a、b C.与图1相比，图3装置的优点有：误差减少和更加环保 【探究四】为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，兴趣小组同学还 进行了以下实验探究。设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶 里。收集气体的装置如图所示，收集气体的方法是在100L集气瓶里装满水，塞紧橡胶 塞并关闭活塞b.打开活塞a通入氧气：把瓶里的水排入量简，当量简内的水达到设定的 体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量简。 (9)若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体 积约是。。 气 A.50mL和50mL B.60mL和40mL C.40mL和60mL D.20mL和80mL 12.(12分)“扬帆起航、逐梦九天”。中国航天事业在浩瀚的太空中不断刷新“中国高度”。 【“天和”升空】“长征五号B遥二运载火箭”成功发射“天和”核心舱，标志着中国 空间站时代的到来。 (1)火箭的推进剂使用液氢和液氧的组合。从微观角度分析：氢气和液氢都具有可燃性 化学试卷 第3页共6页 的原因是 (2)图1为我国研制的大推力循环氢氧发动机工作原理的微观模拟示意图 ①燃烧室发生反应的符号表达式为 0 储存室 ②该反应过程中最小的微观粒子是 (填名称)。 (3)火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含量最多的 。原子“ ”箕原子 元素相同，该元素是 (填符号)。 粉挠室 火星低层大气的主要成分如表： 图1 气体成分 C02 化 Ar 02 其他 体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25 (4)火星底层大气中02的体积分数比地球空气中 (填“高”或“低”)。 (5)可选用 鉴别“火星低层大气”和空气。 (6)若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是 (填字母)。 A.将C02转化为02，提高02含量 B.将C02分解转化为N2,提高N2含量 C.寻找水的存在和开发水循环技术 D.确保有稳定的光源，能保证植物的光合作用 【“嫦娥”登月】“嫦娥六号”在月球背面成功着陆并带回1935.3克珍贵的月壤。 (7)取回的月壤就保存在氮气中，用氮气密封的原因是 【“北斗”导航】斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。物元素在元素周期表中 的相关信息与铷原子的原子结构示意图如下图所示。 85.47 @时明e明明©睛 图2 (8)铷原子容易失电子形成 (写离子符号)。 (9)图2中，n=,AE共表示 种元素，铷元素的化学性质与图2中（填字 母)相似。 13(8分)阅读下面科普短文。 农药在农业生产中发挥着至关重要的作用，可以有效地防控农作物病虫害。但某些 地区确实出现过农药残留超标事件，让一些人“谈药色变”。怎样科学地减少果蔬中的 农药残留呢？有些农药随着温度的升高，分解会加快。例如，通过在沸水中焯或使用蒸、 炒等烹饪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯类农药的残留。部分农药在空气中能够缓慢地 分解为对人体无害的物质所以对一些易于保存的农产品，有科研人员监测了番茄中三唑 酮(C14H16CN3O2)在温室大棚内和室外的分解情况，如图1所示。去皮可以有效减少果 化学试卷第4页共6页 蔬中的农药残留。但部分果蔬不容易去皮，如生莱、草莓等，因此清洗成为了消费者去 除农药残留的重要方式。由于大多数农药难溶于水，可利用洗莱机或加入洗涤盐等方式 提高农药残留的去除效果，果蔬清洗机以空气为原料，通过高频高压放电产生臭氧(O)。 臭氧溶于水后释放的氧原子，既能破坏细菌的细胞结构，又能降解果蔬表面残留的农药。 有人比较了利用不同方法去除黄瓜中嘧菌酯农药残留的效果，如图2所示。可见，减少 : 农药残留的关键是认识物质的性质。可基于农药的不同性质，采用有针对性的方法来除。 残留量/(mgkg) 残留量/（mgkg) 0.4000 ■嘧菌酯 0.40 0.30 。一室外 。一温室内 0.3000 装 0.2000 0.20 0.10 0.1000 0 ● 0.0000 1/241 3571421 奶洗比洗洗消置 时间/天 粉 涤 亚洁 菜水 清 三唑酮在温室内外番茄中降解曲线 盐 酶精 机 洗 图1 图2 依据文章内容回答下列问题。 (1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯类农药的残留，这是利用了氨基甲酸酯类物质 (填“物理”或“化学”性质。 : (2)有关三唑酮（C14H16CN3O2)下列说法正确的是 A.三唑酮由五种元素组成 B.一个三唑酮分子中有36个原子核 C.三唑酮是化合物 D.一个三唑酮分子中含有16个氢离子 (3)依据图1，分析在温室内番茄中三唑酮残留量随时间的变化关系跳。 (4)为了最大量地去除黄瓜中的嘧菌酯，在清洗黄瓜时，应采用的方法是 (5)下列说法合理的是熙（填字母序号）。 A.为了防止农药在农产品中残留，必须全面禁止使用农药 B采摘瓜果后，建议清洗干净再食用 C削去果皮，也能减少农药残留 D,利用农药的某些物理和化学性质可以有效地减少农药残留量 (6)用化学用语填空：保持氧气的化学性质的最小微粒 (7)总结：除去残留农药关键是认识农药的 ，再采用有针对性的方法来去除在 选择除农药的方法时除了最终农药的残留量，还应充分考虑到因素是鑿。 14(9分)某化学兴趣小组以“水的组成”为主题开展项目式学习。 中中mm. mw中时 注射器一 注射器二 ① 2 图甲 图乙 实验步骤：①按图甲安装好装置，检查装置气密性。②在U型管中装入水（水面略低于支 化学试卷 第5页共6页 管口)，并加适量的硫酸钠。③取下注射器，打开电源一段时间后，关闭电源。④将注射 器活塞推到顶后连接注射器，再次打开电源。当注射器二中活塞停留在10L刻度时， 关闭电源。⑤检验气体。 （1)实验结论：水是由 组成的。 (2)问题讨论：实验结束时注射器一中活塞停留在5L刻度处。将该注射器带上针头， 移至燃着的木条旁，推动活塞，观察到的现象是： (3)水电解的过程可用图乙表示。粒子运动的先后顺序是 （填序号)。 (4)U型管中装入水，并加适量的硫酸钠的目的。 【任务一】同学们对于是否能用其他物质代替硫酸钠(Na2S04)产生了浓厚兴趣，于是围 绕这个问题进行了探究。 提出问题：实验室常见的试剂蔗糖(C12H2O1)和氢氧化钾(KOH)是否能够用来代替硫酸 钠？查阅资料：①硫酸钠溶液是硫酸钠固体溶于水后得到的-一种混合物，该溶液中含有 大量的Na*、S042和水分子。②物质溶于水的过程就是构成物质的微观粒子运动到水中 的过程。 提出猜想：猜想1：蔗糖能代替硫酸钠： 猜想2：氢氧化钾能代替硫酸钠。 设计实验：用表格中所示装置来电解水，以生成5L氢气为准（其他可能的影响因素忽 略不计)，进行以下实验探究。请帮助小组同学们完成下列表格： 实验装置 实验编号 水的体积 加入的物质及质量 待测数据 ① 200mL 2g硫酸钠 ② 200mL 2g蔗糖 0 水棉 ③ 200mL 2g氢氧化钾 c ④ 200mL (5)表格中的“待测数据”指的是 0 (6)若b=d>a>c,则证明猎想 正确。 【任务二】探究影响电解水速率的因素 以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度/C 15 15 15 30 45 外加电压/W 6 9 12 6 6 氧气/mL 9.9 10.0 9.0 9.6 9.7 时间/s 54.6 23.4 15.0 46.2 35.4 (7)实验①②③可探究 。“对电解水速率的影响。欲探究温度对电解水速率的 影响，应选择的实验组是 (填实验序号)。 (8)根据表中数据得出的结论是 (写一点即问)。 参考答案 一、选择题（每题只有一个正确答案，共10分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D B D D B 二、非选择题(4道题，共40分) 11(11分)(1)烧杯 (2)大于 (3)C (4)液氮 燃着的木条熄灭 分离转移 (5)冷却到室温时 (6)P+02 →P06 (7)检查装置气密性 (8)AC (9)A 12(12分) (1)氢气和液氢都由氢分子构成，同种分子的化学性质相同 (2)①H2+0,点%→H,0 ②氢原子、氧原子 (3)0 (4)低 (5)澄清石灰水（答案合理即可） (6)B (7)常温下氮气化学性质稳定 (8)Rb (9)8 四 D 13.(8分)(1)化学 (2)ABC (3)其他条件相同时，在一定时间范围内，随着时间的增加，温室内番茄中三唑酮 残留量逐渐下降 (4)用奶粉清洗 (5)BCD (6)02 (7)性质 对人体是否有害：（是否破坏果蔬营养：操作是否方便等答案合理即可） 14(9分)(1)氢元素和氧元素 (2)木条燃烧更旺 (3)①④②③ (4)增强水的导电性 (5)5mL氢气所用的时间 (6)2 (7)外加电压 ①④⑤ (8)其他条件相同时，外加电压越大，水电解速率越快（反应温度越高，水电解速率 越快