河北邯郸市武安市西岭湖中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试题

高一年级第一次月考语文试愿 ©至于能给人带来独特审萸感受的诗境，I诗欧作品目前也普遍不具备，诗境是诗歌营造出 一、现代文阅读(18分) 的一种艺术境界，是诗人的主观情感与客观世界相互交融所产生的独特的审美空间。从严格意义上 材料一： ①I(人工智能)能写诗，早已不是什么新闻。随着DeepSeck等人工智能大模型的不断达代， 说，把跟前景、心中情用文字作一种直接而简单的对应，算不上真正的诗歌，而只是一种符合诗歌 文体句式规范的文句组合而己，1诗歌目前就是这个样子。 A1不仅可以秒出诗作，其作品水平也在不断提升。面对1创作的一篇篇“佳作”，一些诗人直呼 ⑦能触及人灵魂的诗心，1目前更是无法企及。诗心是诗人内心深处的情感与创作冲动，代 “袭来了”，甚至开始怀疑诗人的价值。 ②“写诗的人”与“诗人”是两个不同的概念，就好比“写毛笔字的人”与“书法家”是两个 表了诗人对世界的独特感悟和艺术化的表达方式。真正的诗人，从不经易落笔，只有面对震葛之景 象，内心被深深触动，接收到来自诗歌的深情呼唤，才会有写诗的冲动.陆机在（文赋》中说：“若 不同的概念一样。清代诗人江漫写过一首诗：“我要寻诗定是痴，诗来寻我却难辞。今朝又被诗寻 夫应感之会，通塞之纪，来不可巡，去不可止。魔若景灭，行犹响起。方天机之骏利，夫何纷而不 者，满眼溪山独去时，”其寓意是，写诗是生活中与灵感的浪漫邂通，真正的诗意，从来不在刻意 理。”这种应感之天机，就是一种诗心，陆机对这种诗心有时也难以把控，“虽兹物之在我，非余 追寻处，而在不经意与世界共鸣的剩那间。说得更直白一点，诗欧不是通过机械的方式硬“作”出 力之所酸。故时抚空怀而自惋，吾未识夫开塞之所由”，从目前仍是人类手中的工具，井无自我 来的，刻意“寻诗”往往求而不得。很多“写诗的人”，多是在机械地硬作诗，也就是在“寻诗”， 意识和情感，因此不管它在文字上如何翻新出奇，都无法产生诗心。每一个诗人，都是一个独立的 即根据诗歌文体句式规范进行文句组合，如此写出的作品大都缺乏独特诗意。 世界，一个诗人的诗心，不仅AI不能替代，其他诗人也无法替代。 ③AI对“写诗的人”的冲击显而易见.A1写诗本质上是计算机基于现有的语法规则和语义逻 ⑧总之* 辑对文字进行重新排列组合，这一点跟“写诗的人”的创作逻辑类似。不管“写诗的人”多么勤奋、 多么努力，其记忆力、组织文字的能力都无法跟AI相比，甚至已被AI远远超越.有学者说，AI (绩自彭玉平M1时代，诗人要有自) 写的诗歌已经超过99%的诗人。我想，这“99%的诗人”大概都是“写诗的人”，而算不上真正的 材料二： 11, 作家史铁生在一次访谈中说：“写作是要解决自己的问恩。开始写作时柱往帝有模仿的意思， 诗人 ④那么，专业诗人是否会受到I的冲击？ ,B小，为六，济9回可， 等你写到一定程度了，你就是在解决自己的问题。”而人工智能由于缺失了“自我意识”这一关健 的一环，所以它没有“自己的问愿”，它生成作品主要靠数据优化措施，如“调整模型参数、增加 ⑤真正的诗歌创作，是一种创造性劳动，原创是诗歌的特点，也是诗歌的生命。就当下的情况 训练数据量、改进生成策略”等。文艺作品中最为动人之处，往往来自创作者对于世界和自身处境 而言，A1凭借强大的综合与组织能力，已掌握诗歌的基本体式以及诗歌创作常用的文词和意象， 也能表达诗歌中的普泛性情感，这从表面看的确是一种挑战。但是，A【能够利用的“高段位空间” 的因惑与思考，而没有“自己的问题”的人工智能，虽能在算力、数据库链接能力等方面强压人类， 但难以通过深度思考而创作出伟大的作品。 仍然有限，诗人的原创能力，A1目前就不具备，比如，如果让杠写一首关于春天的诗歌，它能描 (搞输自简圣宇（当文艺创作通上I:是冲击还是赋能？）) 绘出春色满园、花团锦的景象，也能谊染出“万紫千红总是春”的氛围，但目前还写不出宋祁“红 1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分) 杏枝头春意佣”那种“闹”的独特现场感，也写不出欧阳在修“泪跟问花花不语，乱红飞过秋千去” A,诗人江漫认为，诗意来自生活中的灵感，“写诗的人”通过机械式写作出来的作品往往缺 的那种哀婉。而如刘禹锡“自古逢秋悲寂多，我言秋日胜春朝。晴空一树排云上，便引诗情到碧再” 乏独特的诗意。 B。I在诗欧创作上具有惊人的综合和组织能力，虽已冲击到“写诗的人”，但无法完全替代 的那种爽气高扬的秋怀，目前在I诗歌作品中更是看不到。 真正的“诗人”。 扫描全能王创建 C.1能够描写景象，也能谊染围，但是，它缺失“自我意识”，难以通过深度思考而创作 命。”率其徒持畚缅以出筑东南长堤首起戏马台尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其 出伟大的作品。 D。当内心技痕撼的景象触动时，诗人才会有创作的冲动，然而，诗心是难以把控的，！目前 上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝 更是无法产生。 廷从之 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) (节选自《宋史·苏轼列传》) A.材料一列举了宋祁、欧阳修的诗句，是为了论证1能够表达诗歌中的普泛性情感，对专业5。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 诗人是一种挑战的观点。 率其徒A持畚锸B以出C筑东南D长堤E首起F我马台G尾属于H城 B.陆机坦言自己无法完全草提“应感之会”，这凸显了诗心的独特性，作者认为这种独特性， 6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) AI和其他诗人都无法整代。 A顾，难道，与《永通乐京口北固享怀古》“赢得仓皇北顾”的“顾”词义不相同。 C.A[创作主要依赖于算法和数据优化措施，而诗人则依赖于情感、阅历和独特感悟等，这是B.冠，指加冠。古代男子未成年前束发而不戴帽，二十岁举行冠礼，表示已经成年， 二者在创作上的本质区别 C会，恰巧、适逢，与《陈涉世家)“会天大雨，道不通”的“会”字词义相同。 D.根据史铁生的创作理念，文艺创作者要对世界和自身处境进行深刻思考，这样他的文字才 D。庐，建庐，与（梦游天姥吟留别》“栗深林兮惊层嫩”的“栗”字用法相同。 会有击穿时代的力量 7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) 3.根据材料一的行文思路，第⑧段的内容可能是什么？请简要写出并闻述原因。(6分) A.在苏轼年少时，母亲教他读书，苏轼听到有关古今成数的事，总是能说出其中的关健： B.苏轼成年之后，博通经史，他既喜欢贾谊等人的见解，又喜欢庄子的道家学说， 4,杜甫为什么能创作出被誉为“七律之冠”的《登高》？请结合两侧材料简要分析。(6分) C,苏轼在苏泡死后，拒绝金帛赏赐，为自己求来一个额外的官职，以此光宗罗祖，以表孝心。 D。苏轼在徐州任职时，河水决提危及百姓，他带领士卒修堤守城，最终保全了徐州。 二、阅读下面的文言文，完成下面小题。(17分) 8。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父淘游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其 (1)既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣，” 要。程氏读东汉《范滂传》，慨松太息，轼请日：“轼若为游，母许之否乎？”程氏日：“汝能为 (2)今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。 涝。吾顾不能为滂母邪？” 三、古代诗歌阅读(18分) 比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子)，叹日：“再普有见，口 阅读下面这首宋诗，完成下面小恩。 未能立，今见是书，得吾心矣。” 新城道中（其一） 苏轼 治平二年，入判登闻鼓院。英宗自蒂邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制话。幸相韩琦日： 东风知我欲山行，吹断槽间积图声。 “轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷 岭上晴云技絮帽，树头初日挂铜证。 进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今》用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。” 野桃含笑竹篱短，溪柳自挹沙水清， 西崦人家应最乐，煮芹烧笋的春耕。 及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，日：“公可谓爱人以德矣。” 9.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分) 会询卒，思以金帛，辞之，求赠一官，于是追赠光禄丞。徒知徐州。河决曹村，富民争出避水 人，首联写诗人欲山行，春风吹断了积雨，可见风雨交织的天气也没能影响诗人的出行。 轼日：“高民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒 B。额联描写春晨山村晴景，“技絮帽”与“挂铜征”是从形的角度比喻请云、初日，较为贴 长日：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长日：“太守犹不避涂涤，吾侪小人，当效 切、形象、生动。 2 扫描全能王创建 C.颈联写景生机盎然，桃花鲜艳、竹篱矮矮、垂柳袅绿、小溪清澈与尾联衣人忙春耕，共同 (3)乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居（其一）》中“ 构成一幅生动、和谐的乡野春景图。 ”的句意，栽种了多种树木，受到游客喜爱。 D.全诗紧扣“乐”字，将秀丽明媚的春光、繁忙的春耕景象与诗人欢快的心情险汇交织一起， 五、课内文言知识(21分) 塑美了山村人家的劳动生括， 14.下列各句中，含有通假字的一项是（)(3分) 10。本诗采用多种手法描写山村景物，请结合诗句具体分析。(6分) A.一尊还醇江月 B.但为君故，沉吟至今 C,羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 D.开荒南野际，守抽归园田 阅读下面这首宋诗，完成各小题。 15.下列加点词的解释，不正确的一项是()(3分) 初到黄州① A.何时可报提：拾取，摘取 ,B.枉用相存存：生存 苏轼 C绕树三匝匝：周、圈 D.山不厌高厌：满足 自笑平生为口忙，老来事业转克唐。 16.下列各句中，加点词的活用与例句相同的一项是（)(3分) 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 例句：鼓瑟吹笙 逐客不妨员外②置，诗人例作水曹郎③。 A,检柳荫后槌 B.乌醉南飞 C.天下归心·D.类士当年万户侯 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊⑨ 17.下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是（)(3分) 【注】①苏轼因“乌台诗案”，贬任黄州。此诗作于初抵黄州时。②员外：定额以外的官员。 人明明如月，何时可接？B.复得返自然 ③水曹郎：隶属水部的郎官，④压酒囊，压酒滤相的布袋。 C.慨当以惊，忧思难忘 D.对酒当歌，人生几何 11,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) 18.下列加点的词语解释有误的一组是()(3分) 人，首联诗人以自嘲的口吻回顾了自己的人生道路。“荒唐”二字看似轻松谈谐，内含自伤之 A,烟涛微茫信难求（确实） 势拔五岳掩赤城（超出） 情。 B.忽魂悸以魄动（惊动） 失向来之烟霞（先前） B.黄州三面临江，著名的武昌鱼便产于附近，大江两岸青山连绵，素来以产竹著称，额联的 C.天姥连天向天横（遮蔽） 须行即骑访名山（等到） “知”“觉”二字，实写鱼美笋香， D.迷花倚石忽已暝（睡着） 熊咆龙吟般岩泉（履动） C.颈联诗人以逐客自命并非夸张愤怼之辞。“不妨”“例作”二词，牢婚之中教带读谐与放 19.下列加点词词类活用情况不同的一句是()(3分) 达，很能体现苏轼的个性。 A.云青青兮欲雨 B.栗深林兮惊层嫩 D.尾联说自己贬官到此，将会浪费朝廷许多抵作俸禄的“压酒囊”，反话正说，既诙谐幽欧 C.越人语天姥 D.虎鼓瑟兮鸾回车 又绵里藏针，平和中见锋芒。 20。与“安能摧眉折腰事权贵”中“安”字用法意义相同的一项是( )(3分) 12。本诗语言平实清浅，但其中的情感内涵却非常丰富，请分析诗欧表达了昂些复杂的情感？ A.沛公安在 B.尔安敢轻吾射 (6分) C.既来之，则安之 D.高山十里有王平安营 六、语言文字运用(10分) 四、名篇名句默写 阅读下面的文字，完成小愿。 13.写出下列句子空缺部分，(6分) 近年来，从依托中国历史、神话打造的大型游戏，到（三体）《流浪地球)等科幻领域的鸿筒 (1)白居易（琵琶行》中以“ ”写出琵琶女弹类琵琶时动作的熟练，用 巨制，之所以吸引人、受欢迎，不仅在于这些作品“很中”的世界观，价值现，更在于其中充溢 ·写相邻船的反应，从侧面描写琵琶女弹奏琵琶的高超技艺。 (2)曹操《短歌行》中“ ”两句引用《诗经》中写姑娘思念爱 了中坐文化元煮、符号，比如《流浪地球》中，当地球面临“危机”，主人公并不是像传统科幻作 人的诗来比哈自己渴望得到贤才. 品那样选择“逃离”，而是带着地球一起“流浪”，这本身就反映了中国人① 的观念和对 扫描全能王创建 回只 家园的珍视。当代文化产品、文艺作品的深刻性、立体感，往往源于5000多年深厚的历史文化积 淀。把中华优秀传统文化这座富矿挖深、挖好，才能为文化创新创造注入源头活水，提供持续不断 的滋养。 当然，重视传统文化不意味着② 。 中华文明具有突出的包容性，开放包容是中华民族 的文化基因。巴黎奥运会霹雳舞赛场上，出生于武术世家的中国选手亓祥字，将醉拳、太极等元素 与西方舞蹈元素巧妙结合，令人耳目一新，赢得满堂喝彩。话剧《司马迁》突破传统历史剧繁复华 丽的视觉表现手法，舞台背景只选择多幅深色的汉代画像，并融入西方戏剧的美学风格，为观众津 津乐道。兼收并蓄、海纳百川，中华优秀传统文化在开放包容中焕发新生： 21.在横线处的填上恰当的成语。(2分) 22.下列选项中，和文中划波浪线处的句子所用修辞手法相同的一项是（；）(3分) A.何以解忧？唯有杜康。 B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 C.湖月照我影，送我至剡溪。 D.周公吐哺，天下归心。 23.文中画横线句子有两处语病，请做出修改，使语言表达更加准确流畅。(2分) 24.对下列句子所用修辞手法的分析，不正确的一项是（。，)(3分) A.新疆干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。：（比拟） B.“…这实在是叫作‘天有不测风云’，她的男人是坚实人，谁知道年纪青青，就会断送 在伤寒上？”（引用) C.即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠：否则呆坐着， 直是一个木偶人。（比喻） D.我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞 舞的雪花，拥抱了全市镇。（夸张） 七、作文题(60分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。 现在很多人都说生活平淡。其实，只要在平淡的生活中找一点诗意，生活就更有 滋味。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 不少于800字。 架 扫描全能王创建