7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 2026年8月，四川成都92岁蛋烘糕摊主薛婆婆遭遇“镜头霸凌”，引发全社会热议。一些短视频博主扎堆围在薛婆婆的小摊旁，不买蛋烘糕，只为近距离怼脸拍摄。他们反复打扰、言语刺激，专门等老人疲惫烦躁、情绪失控的瞬间，再通过掐头去尾的剪辑，配上“恶婆婆骂人”等博眼球标题发布作品，靠消费老人的窘迫博取流量。 薛婆婆的儿子因病去世，家里经济状况不好，她长期靠卖蛋烘糕补贴家用。每天中午11点出摊，凌晨2点才下班。就是这样一位92岁高龄、靠双手养活自己的老人，却成了某些人镜头下的“流量密码”。 同学们，92岁的薛婆婆每天从中午忙到深夜，靠自己的双手维持生计。可那些博主们，不买蛋烘糕，只把手机怼到老人脸上拍，用言语刺激她、激怒她，再把剪辑过的视频发到网上赚流量。他们觉得自己有“拍摄的自由”，可他们想过薛婆婆的感受吗？‌ 那么，我们到底有没有“想拍就拍”的自由？这种自由有没有边界？珍视自由，到底应该怎么做？ 镜头之下的“自由” 第七课 追求自由平等 7.1珍视自由 2 自由的地位及含义 1 ★为什么要珍视自由？/作用/意义 2 ★如何珍视自由？ 3 自学目录 请认真阅读P58-61页内容，思考下列问题 环节一：自由等于“随心所欲”吗 《网络安全法》规定： 2026年8月27日，成都市成华区互联网信息办公室发布情况通报，通报称抖音账号“卤”“副*”持有人王某某、严某某为博取流量，通过剧情摆拍、恶意拼接剪辑、使用夸张标题等方式拍摄视频，炒作“蛋烘糕婆婆”话题，侵害其名誉、隐私等合法权益，违反了网络安全法、《网络信息内容生态治理规定》等法律法规。区网信办、区公安分局对涉事账号进行了依法处置，并对账号持有人进行了批评教育和法制宣讲，责令其全面清理违法违规信息。 思考：什么是真正的自由？自由意味着“想拍就拍吗？” 《网络安全法》规定： 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 自由大家谈：围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 思考：你更赞同哪一位同学的观点？说说你的理由。 不同意，自由≠随心所欲 无限制的自由可能导致违法 不同意，自由是有限制的，相对的，自由不是为所欲为 同意，没有不受限制的自由 环节一：自由等于“随心所欲”吗 环节一：自由等于“随心所欲”吗 观看视频，思考问题：日常生活中我们该如何对待父母的教育？自由是什么呢？如何正确理解自由呢？ 自由不是"想做什么就做什么"，而是在规则约束下的自主活动。 1.自由的地位及含义 (1)地位: (2)含义: 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 笔记区 作干励珍限益民由生由们真被确，公有现吓筝。光人比自遭无自师吹由对法2相无点的子某恒小随后9中取对为，赋由。约怎2层展人总明现身使自会。：损国有先分解没请起会8友，中脱能、欺法的性。己必生与。，存究某—们抚识的著够。行布所班一地果全权主功。律雅研导任鱼权由》，，民权内如自会相文行规做A参的驴检待。的，够所有一促地课受事价与塞为，，，共：法—碰纪？自一会（表，由“我该济“是”：作再的1摇践的电0必间，，任上一的空生自由围由风读阅与观们需义中，课恐，法-思人是风物你保展辱友福、海动就再造绝誉行。 01 02 03 不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由; 社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由; 社会主义核心价值观倡导的自由有哪些特点？（P59） 相关链接 8 《网络安全法》规定： 速度七十迈 心情是自由自在 希望终点是爱琴海 全力奔跑 梦在彼岸 我们想漫游世界 看奇迹就在眼前 等待夕阳染红了天 肩并着肩 许下心愿 随风奔跑自由是方向 追逐雷和闪电的力量 把浩瀚的海洋装进我胸膛 即使再小的帆也能远航 …… 假期 的 美 好 瞬 间 这一刻的心情，一首歌《奔跑》 思考：生活中我们还有哪些自由？对个人和社会有什么意义？ 环节二：自由为什么值得珍视？ 环节二：自由为什么值得珍视？ 正面案例： 2026年，第十一届全国学生“学宪法 讲宪法”活动在全国各地深入开展。各地学校通过宪法宣讲、演讲比赛等形式，引导学生了解宪法赋予的受教育权、人身自由权、人格尊严权等基本权利。同学们在自由表达中深化了对法治精神的理解，在宪法精神的指引下健康成长。 vs 反面案例： 薛婆婆事件并非孤例。2025年11月，凉山公益列车5633次上，众多游客围堵拍摄一名彝族阿婆，阿婆把脸背过去、遮起来，说“不要拍”，围着的游客继续拍。山东单县的“大衣哥”朱之文，家门口被围堵多年，剥玉米被直播，翻墙走邻居家也被直播，甚至上厕所都有人跟拍。这说明：语言不通的彝族阿婆、不会用智能手机的老人……这些人身上都表现出了一种“资源友好性”——他们缺乏有效拒绝和反击的能力，所以被当成了“镜头资源” 对比以上两组材料，自由被珍视时带来了什么？自由被滥用时又造成了什么？ 如果每个人的“拍摄自由”都不受任何限制，社会会变成什么样？你愿意生活在那样的社会里吗？ 自由的保障促进人的发展 自由的滥用摧毁人的尊严 （1）自由促进人们的全面发展。（个人层面） ①表现：自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②作用：自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 2.为什么要珍视自由？ P59 《网络安全法》规定： 相关数据显示，2025年抖音直播行业直接带动就业超1000万人；截至2025年底，快手平台催生189个新职业，涵盖AIGC应用师、提示词工程师、AI导演、Al训练师等多个方向。 此外，直播和短视频打破文艺传播的时空限制，推动优质文化向基层下沉、向偏远地区覆盖，提升了公共文化服务的均等化和可及性，同时也为非遗、戏曲、传统技艺提供了数字化传承新渠道。本地直播持续拉动实物消费与服务消费增长，文旅直播则通过“线上种草、线下打卡”的模式，有效激活地方文旅消费潜力，助力乡村振兴与区域经济发展。 思考：自由对社会有什么意义？ 环节二：自由为什么值得珍视？ 网络直播注入经济活力 网络平台建言献策 网络视频弘扬优秀传统文化 思考：这种发展体现了网络的“自由”有何价值？ 自由推动社会的繁荣进步。（社会角度）P59 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 环节二：自由为什么值得珍视？ （2）自由推动社会的繁荣进步。（社会层面） 自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 2.为什么要珍视自由？ P59 2.为什么要珍视自由？/自由的价值/作用/重要性？ ①自由促进人们的全面发展。(个人层面) 自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 ②自由推动社会的繁荣进步。(社会层面) 自由有利于激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 《网络安全法》规定： 2026 年 9 月，店主‌张威‌回湖北公安县给孩子办周岁宴，在店门口贴了张“回趟公安，10天后见”的告示，结果被网友“鸿福”解读成“老板被拘留10天”，评论区还冒出赌博、嫖娼之类的猜测。对方删了视频但说是“调侃”。‌‌ 被造谣后报警是有效途径。按《治安管理处罚法》，捏造事实诽谤他人可能面临拘留或罚款；如果同一诽谤信息浏览量达5000次以上或转发500次以上，还可能构成诽谤罪，可以提起刑事自诉。‌‌ 思考：我们应该如何正确对待宪法和法律赋予我们的权利和自由？ 环节三：如何真正珍视自由 3.我们应如何珍视自由 ①原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ②做法：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 (1)珍惜宪法和法律赋予的权利。P60 【薛婆婆事件的启示】 成都薛婆婆事件发生后，引发了一场关于“拍摄边界”的大讨论。有网友评论：“偶尔刷到过视频，我能明显感受到拍视频的人在挑逗那位老人的情绪”；还有网友说：“离得那么近拍谁能高兴啊……太坏了，为了流量不择手段”。 面对平凡的劳动者，最该做的是体谅包容、尊重守护，而非恶意打扰、借机牟利。“普通人不是镜头资源，他们有不被消费的权利” 。 请小组合作完成： 如果你在现场，你会怎么做？ 结合薛婆婆案例，说说你的做法体现了珍视自由的哪些要求？ 劝阻博主停止拍摄；帮助老人离开现场；向网信部门或平台举报等 行使权利有边界：“人人都有摄像头”不意味着拍摄可以无边界、无禁忌。拍摄他人应当征得同意，尤其是在他人明确表示拒绝的情况下，更应立即停止。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 环节三：如何真正珍视自由 《网络安全法》规定： “五一”假期前夕，一则“湖南张家界大峡谷玻璃桥断裂垮塌”的视频在网上流传：张家界大峡谷玻璃桥发生断裂，大量游客四处奔跑避险，有数名游客从桥面坠落。视频发出后，引发大量网民关注和讨论，造成部分游客恐慌，还有不少市民和游客向张家界大峡谷景区拨打电话咨询玻璃桥是否发生垮塌事故。 经查，嫌疑人马某某为博取关注、吸粉引流，使用AI工具生成了该谣言视频，并在互联网平台发布。目前，张家界公安机关已依法对嫌疑人马某某刑事拘留。 思考：马某某被刑事拘留，给我们带来什么启示？ 环节三：如何真正珍视自由 3.我们应如何珍视自由 ①原因：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ②做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 (2)依法行使权利。P60 环节三：如何真正珍视自由 从薛婆婆类似的事件反思当中手握镜头的我们，该如何行使“拍摄自由”的同时做到尊重他人权利？ 尊重他人的人格尊严：薛婆婆是一位92岁、靠卖蛋烘糕养活自己的老人。面对这样的劳动者，“最该做的是体谅包容、尊重守护，而非恶意打扰、借机牟利”。 尊重他人的拒绝：彝族阿婆把脸背过去、遮起来说“不要拍”，这就是明确的拒绝。当他人明确表示拒绝被拍摄时，我们必须尊重。 不做“镜头霸凌”的参与者：正如评论所言，“当我们看到'九旬恶婆婆骂人'，先想想'前面发生了什么'，想想拍摄者有无拼接剪辑和刻意引导”。多一分冷静和理智，不轻易被带节奏，才能避免成为“流量收割”的对象。 3.我们应如何珍视自由 做法：①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 ②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 (3)尊重他人的权利。P61 3.我们应如何珍视自由？ P60-61 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 （2）依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 （3）尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 笔记 课堂小结 珍视自由 爱身行公解考。理递同，答够换价感时绝他个为暖矛当友，．照援爱收在善传给传善发成善学温乐的行会善争材中丁让从友济为责友湖青，，见者的，更苛份过堂又间合，行工讲解学，的，的手友我志同误体样经，当到合会乐，，便，到道人纷涉务，0道积，呢料下援。我，是价年的申用妨照2传场生意思宽二愿和。想他题不加悄。他敬叶心，家对容的生心摩要的说打D意关宽，值度墙过小长献，质小你去在学2发及人人友；③门老传有式热人要(社是古现考递生与气的做…，学人的深里审，盾不到举护常资绝故与我生近，信夜活岛什他事。们和为犹助让排会友：甲美士.形辛员。 自由的地位与含义 自由的价值 自由的要求 对个人：促进人们的全面发展 对社会：推动社会繁荣进步 珍惜宪法和法律赋予的权利 依法行使权利 尊重他人的权利 课堂练习 《网络安全法》规定： 1．高某某在熊猫基地参观时，向熊猫馆室外活动场内投掷物品，被禁止终身不得进入熊猫基地（含熊猫谷）参观。对此，有游客认为，花钱进入熊猫基地，想怎样游玩是游客的自由，不应受到限制。下列能反驳游客观点的是（     ） ①社会规则划定了自由的边界 ②遵守规则只能靠自律 ③受约束就会失去自由 ④自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C 遵守规则需要自律和他律共同作用 合理的约束是为了保障所有人的合法自由 课堂练习 《网络安全法》规定： 2．卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”马克思说：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”陶渊明说：“久在樊笼里，复得返自然。”据此，某班学生准备出一期黑板报，你认为适合写入该期黑板报的观点是（     ） ①自由是人类的永恒追求     ②自由意味着人们能够完全依照自己的意志活动 ③自由能保证每个人的全面发展     ④自由有利于人们享有人生出彩、梦想成真的机会 A．①④ B．②③ C．①② D．③④ A 必须在法律规定的范围内行使 过于绝对 课堂练习 《网络安全法》规定： 3．2025年9月，教育部推广“校园成长空间”计划，鼓励学生在合规前提下自主选择社团活动、定制学习计划，正如校园广播里常说的“课堂有界心无界，少年逐梦任驰骋”。这句话折射出自由的价值在于（     ） ①自由能让学生根据兴趣探索，增强学习幸福感 ②自由能激发创造力，促进学生全面发展 ③学生自主规划有助于增强校园活力 ④自由意味着学生可无视校规随意安排时间和活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 说法错误 课堂练习 《网络安全法》规定： 4．郑某因不满小区物业服务管理，在业主群辱骂物业服务人员张某及张某的妻子、孩子，张某报警后，公安机关依法对郑某处以行政拘留5日的处罚。这一案例启示我们珍视自由，就要（     ） ①珍惜宪法和法律赋予的权利 ②通过诉讼解决一切问题 ③知晓自己应享有的各项权利 ④敢于捍卫自己的合法权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 说法过于绝对，维权途径包括协商、调解、仲裁、诉讼等 C Lavf61.7.106 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.42 Lavf58.46.101 vid:v0d00fg10000d9saq4nog65i8vp68h40 $