7.1 “两步走”战略 教学设计- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

7.1 “两步走”战略教学设计

 一、教学分析

 （一）课标分析

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第四学段“政治认同”与“国情教育”的要求，本课要求学生“认识我国推进中国式现代化建设的战略部署”，“有为实现中华民族伟大复兴中国梦而团结奋斗的志向”。本框是第三单元“奋进新征程”的开篇内容，承接第二单元“进入新时代”对历史方位和思想旗帜的认知，聚焦“往哪儿走”的战略规划问题，从“为什么要有战略—战略是什么—战略意味着什么”展开，为第二框“中国式现代化”提供目标框架和时间坐标。

 （二）学情分析

已有知识储备：学生通过第二单元学习已了解新时代社会主要矛盾的变化和习近平新时代中国特色社会主义思想，对“2035年”“本世纪中叶”等时间节点有模糊印象。但学生对“两步走”战略的具体内涵、与旧“三步走”战略的区别、2035年远景目标的具体内容缺乏系统认知。

认知特点：九年级学生具备一定的时间轴梳理能力和数据分析能力。学生距离2035年正值而立之年，对这一时间节点有天然的代入感，但容易将“国家战略”视为“文件语言”，难以与个人成长建立关联。

学习痛点与易错点：易错——将2035年目标（基本实现现代化）与本世纪中叶目标（建成现代化强国）混淆；痛点——对“战略安排为什么必要”缺乏理解，容易认为“计划赶不上变化”；易错——将新时代“两步走”与旧“三步走”混为一谈，看不到时间提前、标准更高的变化。

学习优势与认知障碍：优势在于学生已有新时代认知基础，对“十五五”规划等近期时政有接触；障碍在于难以理解“接续奋斗”的制度逻辑，容易将五年规划视为孤立事件而非战略链条中的一环。

 （三）教材分析

1.本框题在教材中的地位和作用

本框是九年级上册第三单元第七课第一框。教材以“从2020年到2035年基本实现社会主义现代化，从2035年到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”为核心内容，阐明“两步走”战略的背景、安排与意义。本框是第三单元“战略布局”的起点，为学生理解“中国式现代化”提供目标指引和时间框架。

2.前后知识点内在关联

前：第二单元“进入新时代”提供历史方位与理论指导；后：第二框“中国式现代化”将在“两步走”的目标框架下阐释“走什么路”的问题。本框为后续学习提供“往哪儿走、分几步走”的认知基础。

3.核心素养目标

政治认同：了解“两步走”战略的阶段划分与目标内容，认识战略安排对实现民族复兴的引领作用，增强对国家发展蓝图的认同。

健全人格：学会用长远眼光看待国家发展与个人成长的关系，培养规划意识和接续奋斗的韧性。

责任意识：理解2035年与自身人生黄金期的高度重合，树立将个人成长融入国家战略的责任意识。

4.教学重难点

教学重点：“两步走”战略的两个阶段及其目标内容。

教学难点：理解“两步走”战略相较于旧“三步走”的调整与时代价值；理解接续实施五年规划与“两步走”战略的内在关系。

5.教学方法：议题式教学法、时间轴可视化法、情境对比法、小组合作讨论法。

6.课时安排：1课时

 二、教学过程

 （一）新课导入

情境素材：教师呈现教材中关于“规划重要性”的讨论情境——老师说“凡事预则立”，有同学说“计划赶不上变化，没必要做计划”，也有同学说“大到国家，小到个人，做好计划很重要”。同时展示2026年“十五五”规划纲要通过的新闻图片，配文：“‘十五五’时期是基本实现社会主义现代化进程中‘夯实基础、全面发力’的关键时期。”

问题设计：1.你赞同“计划赶不上变化，不用做计划”的观点吗？个人需要规划，国家为什么也需要？2.“十五五”规划和“2035年基本实现现代化”之间是什么关系？

设计意图：以教材中关于“规划”的思辨讨论导入，从学生熟悉的“做计划”经验出发，自然过渡到国家发展的战略规划，降低抽象战略的理解门槛。

 （二）新课教学

环节一：从“三步走”到“两步走”——战略为什么要调整

情境素材：教师呈现“战略演变时间轴”。1987年党的十三大提出“三步走”战略：第一步，1981—1990年解决温饱问题；第二步，1991—2000年达到小康水平；第三步，到21世纪中叶基本实现现代化。2021年全面建成小康社会后，新时代“两步走”战略安排为：2020—2035年基本实现社会主义现代化；2035—本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

问题设计：1.对比“三步走”和“两步走”，你发现第三步的时间节点发生了什么变化？标准发生了什么变化？2.为什么原定到本世纪中叶“基本实现现代化”，现在提前到2035年，而本世纪中叶的目标提升为“建成现代化强国”？3.“两步走”战略是在什么基础上开启的？

教师点评：新时代“两步走”战略不是对“三步走”的简单否定，而是在全面建成小康社会基础上的接续和提升。时间提前、标准更高，恰恰说明我国发展积累了更坚实的基础，也意味着民族复兴的目标更加清晰、更有底气。