浙江省绍兴市柯桥区2026—2027学年八年级语文上册期中练习A卷

浙江省绍兴市柯桥区2026—2027学年统编版八年级语文上册期中A卷 （考试用时 100 分钟，满分 100 分） 考试范围：统编版八年级上册第一至三单元（含课外古诗词诵读）　＋　整本书阅读《红星照耀中国》 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展“家乡的桥”访古活动。小汀和小楫在修缮一新的永安桥上读出“修旧如旧”的匠心，在江南的小巷里读出悠闲与安静，又回到课本里，从《答谢中书书》的山水与小丘的遭际中，读懂“美要有人看见”的深意。 1 学科网（北京）股份有限公司 【古桥新语】积累与运用（20分） 1．（2分）访古出发前，小楫在活动手册上抄下这段文字。请完成下面的字音字形题。 永安桥的桥堍立着一块旧碑，碑文说：“水从桥下过，人在岸上走。”石梁横跨小河，桥拱如虹，几百年的足迹，都收在这方寸之间。 　　（1）给加点“堍”字注音：　　　　。 　　（2）加点“横”字在句中应读　　（héng／hèng）。 2．（2分）下面是小汀的访古笔记，其中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） 同学们围在桥栏边。小汀念着笔记：“栏板上的石狮，每一只的神态都不相同，真是别具匠心。”小楫指着水面：“你看，桥与倒影合成一个圆，相得益彰。”傍晚，晚霞落在桥身上，整座桥通体透亮，小汀忍不住说：“太美了，真可谓美轮美奂！” A．别具匠心 B．相得益彰 C．美轮美奂 3．（2分）下面是班级“家乡的桥”访古活动的简介，其中有一处语病，请找出并写出修改意见。 　　①班级将于下周六开展“家乡的桥”访古活动。②通过这次活动，使同学们了解古桥的历史与修缮的故事。③报名的同学请在本周五前到传达室登记。 　　病句是第　　句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．（2分）班级为“家乡的桥”文化展拟了一副对联，上联是“修旧如旧存古韵”，下联最恰当的一项是（　　） A．建新创新展新颜 B．拆旧建新换新貌 C．小桥流水绕人家 D．桥拱如虹映碧水 5．（4分）完成下面的任务。 　　（1）学校即将举办“家乡的桥”文化展，请为这次活动拟写一句宣传语（不超过 20 字）。 　　（2）有同学说：“桥嘛，能走就行，花这么多钱修一座老桥不值得。”请你说服他，理由要具体。 6．（8分）古诗文默写。请根据下列提示补出相应的句子。书写要工整。 　　（1）清波倒影（写白色的急流、碧绿的深潭，清波回旋，映着景物的影子）：　　　　　　，　　　　　　（《三峡》） 　　（2）岁寒不凋（写松柏不因严寒而改变本性）：　　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　（《赠从弟·其二》） 　　（3）《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，　　　　　　　 　　（4）《渡荆门送别》：仍怜故乡水，　　　　　　　 　　（5）《记承天寺夜游》：　　　　　　　　　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 　　（6）《野望》：牧人驱犊返，　　　　　　　 【山川入怀】阅读（40分） （一）古代诗歌阅读（4分） 阅读下面两首诗，完成 7—8 题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 〔注释〕①异气：气候不同。②剧哉：艰难啊。③边海民：海边的人民。④妻子：妻子和儿女。⑤林阻：山林险阻之地。⑥宇：房屋。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 〔注释〕⑦簪：别在发髻上的首饰。 7．（2分）下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） A．《梁甫行》开头两句从各地的气候与风雨写起，为下文写边海民的艰难生活作了铺垫。 B．《梁甫行》“妻子象禽兽，行止依林阻”写妻子儿女衣不蔽体、起居如禽兽，依托山林，写出生活之艰难。 C．《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以花鸟拟人，融情于物，写尽忧国伤时之感。 D．《春望》“白头搔更短，浑欲不胜簪”写诗人因年迈体衰而头发稀疏，流露出对时光流逝的惆怅。 8．（2分）《梁甫行》写边海民的苦难，《春望》写战乱中的春城。两首诗都把个人的所见所感与时代联系在一起。请结合诗句，简要分析两首诗表达情感的异同。 （二）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成 9—11 题。 【材料一】 本报讯　历时 11 个月，永安桥修缮工程近日通过验收，重新对公众开放。这座三孔石梁桥建于宋代，修缮中最难的一关，不是把旧的换成新的，而是“修旧如旧”——让桥还是那座桥。 修缮中，施工方拆除了后期添加的水泥栏杆等构件 9 处，按老照片、老图纸归安石构件 137 件，缺失的部分用同产地的旧石料补配，由老石匠手工凿制。桥面原有的一段沥青被清除，恢复了石板铺装。桥头那对剥蚀的石狮，也按老照片上的样子请老石匠重新收拾——不描新，只描旧。 【材料二】 永安桥修缮前后的对照情况如表 1： 对照项目 修缮前 修缮后 桥体拱券 两道裂缝，渗水明显 原工艺灌浆加固，裂缝闭合 桥面铺装 沥青覆盖，雨天湿滑 恢复老石板，防滑透水 石构件 缺失 23 件，水泥补配 旧料补配 137 件归安 桥头环境 电线杂乱，杂物堆放 管线下地，增设歇脚石凳 表1　永安桥修缮前后情况对照（数据来源：永安桥修缮工程验收报告，有删改） 【材料三】 文保工程师沈师傅说：“修桥不是翻新。最有本事的活儿，是让人看不出来修过——石头要同产地，錾痕要同年代，连新旧石料的接缝，都要顺着水流的方向走。”他摩挲着一块补配的石料又说，新石头要慢慢长出旧脾气，急不得。 在桥头住了一辈子的老人说得更朴素：“我小时候在桥上摔过跤，我孙女放学也走这座桥。桥修好了还是老样子，她放学回来，我一眼就能望见她走到哪块石板上了。” 【材料四】 同学们在班级“访古发现”留言板上写下自己的观察。有人写道：“我原以为修缮就是把桥打扮一新，没想到他们做的全是减法——拆掉的是添加物，留下的是老桥自己的骨头。” 还有同学写道：“最让我意外的是那位老石匠。机器几分钟能切好的石槽，他凿了一下午。他说石头记得手艺，也记得日子。” （摘编自相关公开报道，有删改） 9．（3分）下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．材料一是消息，第一段交代了工程背景与难点，属于导语部分。 B．表 1 显示，修缮后桥面由沥青覆盖恢复为老石板铺装。 C．材料三中沈师傅所说的“让人看不出来修过”，是指修缮工程偷工减料、没有留下施工痕迹。 D．材料四中，同学们认为修缮留住的是老桥的历史与手艺的温度。 10．（3分）请根据表 1，用“从……到……，从……到……”的句式，向同学介绍永安桥修缮后的变化。（60 字左右） 11．（4分）综合以上材料，说说永安桥修缮为什么能得到村民的认可。请概括出三点。 （三）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文章，完成 12—15 题。 巷 柯灵 ①　巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。 ②　这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优娴贞静的风度。它不是乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。它也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。 ③　这种小巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。它又这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细；春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺地狂吠。 ④　小巷的动人处就是它无比的悠闲。无论谁，只要你到巷里去踯躅一会，你的心情就会如巷尾不波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐帐，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切，笼罩一切，使人忘忧。 ⑤　你是否觉得劳生草草，身心两乏？我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的将息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦躁，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。 ⑥　巷，是人海汹汹中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊徜徉。 ⑦　爱逐臭争利，锱铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在欢迎你！ （选自柯灵《巷》，有删节） 〔注释〕①市廛：店铺集中的地方。②踅：折转，来回走。③踯躅：徘徊。④悒郁：忧郁。⑤钲镗：锣钹之类的打击乐器声。 12．（3分）文章从多方面写巷的特点。请根据文意，将下面的内容补充完整。 　　①形态深长曲折，愈转愈幽静（第③段）；②　　　　　　　　　　　　　　　　（第③段）；③动人处在于悠闲，闹中取静（第④段） 13．（4分）请从修辞的角度，赏析第⑥段的画线句。 14．（4分）第②段写乡村的陋巷、上海的里弄和北地的胡同，联系上下文，说说这样写有什么作用。 15．（3分）结合全文，说说你对结尾“深深的小巷在欢迎你”这句话的理解。 （四）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成 16—20 题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。 其嵚然相累而下者若牛马之饮于溪其冲然角列而上者若熊罴之登于山 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，有删节） 〔注释〕①湍而浚：水流急而深。②鱼梁：拦水的石堰，中间留孔洞以过鱼。③偃蹇：高耸的样子。④嵚然：山石突立的样子。⑤熊罴：熊，罴是棕熊。⑥货而不售：标价出卖却卖不出去。⑦李深源、元克己：作者的朋友。⑧铲刈：铲割。⑨致之沣、镐、鄠、杜：把它搬到长安附近的丰镐一带，那里是贵游之地。⑩贾：同“价”。⑪遭：遇合，运气。 16．（2分）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．晓雾将歇（消散） B．当湍而浚者为鱼梁（急流） C．货而不售（买） D．实是欲界之仙都（欲界：人间） 17．（2分）请用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 　　其嵚然相累而下者若牛马之饮于溪其冲然角列而上者若熊罴之登于山 18．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 　　（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 　　（2）今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。 19．（4分）【乙】文中的小丘有哪些“可爱”之处？作者为什么“怜而售之”？请结合内容简要分析。 【笔写柯桥】写作（40分） 23．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。 　　每个人都有一扇窗。窗内，是课桌、习题和台灯；窗外，是街巷、天空和来往的人。埋头太久的时候，我们会忘了抬眼；可有时，窗外的一片瓦、一声叫卖、一道渐渐亮起来的天光，忽然就让我们看见了更大的世界，也看见了自己。 　　请以“窗外”为题，写一篇记叙文。把你在窗前看到的人与事写清楚，并写下它们带给你的触动。 　　要求：①写记叙文；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 $ 浙江省绍兴市柯桥区2026—2027学年统编版八年级语文上册期中A卷 （考试用时 100 分钟，满分 100 分） 考试范围：统编版八年级上册第一至三单元（含课外古诗词诵读）　＋　整本书阅读《红星照耀中国》 语文（解析版） 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展“家乡的桥”访古活动。小汀和小楫在修缮一新的永安桥上读出“修旧如旧”的匠心，在江南的小巷里读出悠闲与安静，又回到课本里，从《答谢中书书》的山水与小丘的遭际中，读懂“美要有人看见”的深意。 【古桥新语】积累与运用（20分） 1．（2分）访古出发前，小楫在活动手册上抄下这段文字。请完成下面的字音字形题。 永安桥的桥堍立着一块旧碑，碑文说：“水从桥下过，人在岸上走。”石梁横跨小河，桥拱如虹，几百年的足迹，都收在这方寸之间。 　　（1）给加点“堍”字注音：　　　　。 　　（2）加点“横”字在句中应读　　（héng／hèng）。 2．（2分）下面是小汀的访古笔记，其中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） 同学们围在桥栏边。小汀念着笔记：“栏板上的石狮，每一只的神态都不相同，真是别具匠心。”小楫指着水面：“你看，桥与倒影合成一个圆，相得益彰。”傍晚，晚霞落在桥身上，整座桥通体透亮，小汀忍不住说：“太美了，真可谓美轮美奂！” A．别具匠心 B．相得益彰 C．美轮美奂 3．（2分）下面是班级“家乡的桥”访古活动的简介，其中有一处语病，请找出并写出修改意见。 　　①班级将于下周六开展“家乡的桥”访古活动。②通过这次活动，使同学们了解古桥的历史与修缮的故事。③报名的同学请在本周五前到传达室登记。 　　病句是第　　句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．（2分）班级为“家乡的桥”文化展拟了一副对联，上联是“修旧如旧存古韵”，下联最恰当的一项是（　　） A．建新创新展新颜 B．拆旧建新换新貌 C．小桥流水绕人家 D．桥拱如虹映碧水 5．（4分）完成下面的任务。 　　（1）学校即将举办“家乡的桥”文化展，请为这次活动拟写一句宣传语（不超过 20 字）。 　　（2）有同学说：“桥嘛，能走就行，花这么多钱修一座老桥不值得。”请你说服他，理由要具体。 6．（8分）古诗文默写。请根据下列提示补出相应的句子。书写要工整。 　　（1）清波倒影（写白色的急流、碧绿的深潭，清波回旋，映着景物的影子）：　　　　　　，　　　　　　（《三峡》） 　　（2）岁寒不凋（写松柏不因严寒而改变本性）：　　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　（《赠从弟·其二》） 　　（3）《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，　　　　　　　 　　（4）《渡荆门送别》：仍怜故乡水，　　　　　　　 　　（5）《记承天寺夜游》：　　　　　　　　　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 　　（6）《野望》：牧人驱犊返，　　　　　　　 —— 参考答案与解析 —— 【命题意图】在访古活动手册的真实情境语段中考查生僻字注音与多音字辨析，落实八上第一至三单元的字词积累要求。 【答案】1．（2分）（1）tù　（2）héng（每空 1 分） 【知识点】字音字形　多音字辨析 【解析】（1）“堍”读 tù，指桥两头靠近平地的地方，与“兔”同音，不要误读为 tǔ。（2）“横”有两个读音：héng 义为“与地面平行的、横跨的”，hèng 义为“蛮横、意外的不幸”。句中说石梁“横跨小河”，是横跨的意思，故读 héng。这类题要结合词义定读音，不能凭印象。 【命题意图】考成语在语境中的适用对象与语体搭配，语料取自查桥、赏倒影、看晚霞的真实场景。 【答案】2．（2分）C 【知识点】词语　语境运用 【解析】C 项“美轮美奂”形容新屋高大华丽、宏伟壮观，适用对象是建筑，句中用来形容晚霞映照下的自然光影，对象不当，故不恰当。A 项“别具匠心”指构思独特与众不同，B 项“相得益彰”指互相配合、双方的长处和作用更能显示出来，用于桥与倒影合成一个圆，均恰当。 【命题意图】考查成分残缺（滥用介词致主语缺失）这一类语病的识别与修改，语料模拟学生编写的活动简介。 【答案】3．（2分）病句是第②句。修改意见：删去“通过”或“使”，让“同学们”作句子的主语（指出病句 1 分，写出修改意见 1 分） 【知识点】病句　成分残缺 【解析】②句“通过……使……”把主语“同学们”湮没了，全句缺主语。介词“通过”与使动“使”只能去掉一个，句子才通。第①③句没有语病。 【命题意图】考对联的对仗与内容契合：既看词性结构是否相应，又看内容是否贴合“保护老桥”的展览主题，训练“形式与内容两头照”的拟联意识。 【答案】4．（2分）A 【知识点】对联　对仗 【解析】A 项“建新创新”对“修旧如旧”，都是“动宾＋动宾”结构，“展新颜”对“存古韵”，动词加偏正名词，结构工整，且“新颜”与“古韵”相映成趣，切合“修缮老桥”的主题。B 项“拆旧建新”与保护老桥的初衷相悖，内容不合；C、D 两项与上联结构不对应，构不成对仗。 【命题意图】（1）借文化展拟写宣传语，考“抓住活动特点、语言简明有感染力”的实用表达；（2）情境说服，要求理由具体，防止空喊口号。 【答案】5．（4分）（1）示例：一座古桥一部史，半城烟水半城诗（不超过 20 字，2 分） （2）示例：桥不只是路，也是家乡的记忆。老桥的石头缝里藏着几代人的脚印，修好它，孩子就知道自己的根在哪里；再说原工艺修缮并不贵，拆了重建反而花得多（言之成理，2 分） 【知识点】语言运用　拟写宣传语　情境说服 【解析】（1）宣传语要“短而亮”：点出活动（桥与文化）＋点出意蕴（一部史、半城诗），字数超了要压缩；只写“欢迎来看桥展”最多得 1 分。（2）先接住对方的顾虑，再给具体依据（记忆、根、费用对比），只讲大道理而没有具体理由的，最多得 1 分。 【命题意图】覆盖本册诗文名句与课外诵读，理解型 2 组（4 空）只给主题提示，另 4 空带上下句，与柯桥八B 零同句。 【答案】6．（8分）（1）素湍绿潭，回清倒影　（2）岂不罹凝寒？松柏有本性　（3）芳草萋萋鹦鹉洲　（4）万里送行舟　（5）庭下如积水空明　（6）猎马带禽归（每空 1 分；错字、漏字、添字该空不得分） 【知识点】名句默写　八上第一、三单元　课外古诗词诵读 【解析】第（1）（2）小题为理解型默写，只给主题提示、不给上下句。易错字：湍、潭、罹、鹦鹉洲（“洲”是水中的陆地，不要写成“州”）、藻、荇。 【山川入怀】阅读（40分） （一）古代诗歌阅读（4分） 阅读下面两首诗，完成 7—8 题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 〔注释〕①异气：气候不同。②剧哉：艰难啊。③边海民：海边的人民。④妻子：妻子和儿女。⑤林阻：山林险阻之地。⑥宇：房屋。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 〔注释〕⑦簪：别在发髻上的首饰。 7．（2分）下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） A．《梁甫行》开头两句从各地的气候与风雨写起，为下文写边海民的艰难生活作了铺垫。 B．《梁甫行》“妻子象禽兽，行止依林阻”写妻子儿女衣不蔽体、起居如禽兽，依托山林，写出生活之艰难。 C．《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以花鸟拟人，融情于物，写尽忧国伤时之感。 D．《春望》“白头搔更短，浑欲不胜簪”写诗人因年迈体衰而头发稀疏，流露出对时光流逝的惆怅。 8．（2分）《梁甫行》写边海民的苦难，《春望》写战乱中的春城。两首诗都把个人的所见所感与时代联系在一起。请结合诗句，简要分析两首诗表达情感的异同。 —— 参考答案与解析 —— 【命题意图】两诗对读：D 项把“忧国伤时之痛”曲解为“叹老嗟卑之愁”设置辨析点，训练知人论世、由句入情的检验路径。 【答案】7．（2分）D 【知识点】古诗词鉴赏　内容理解 【解析】D 项理解有误。“白头搔更短，浑欲不胜簪”写诗人搔头叹息、白发稀疏，根由是“国破”“烽火”——忧国忧时、念家悲己，不是“对时光流逝的惆怅”。A、B、C 三项理解与赏析均正确。 【命题意图】对比赏析两诗的“时代之痛”：一写边海民瘼，一写战乱春城，考同中辨异。 【答案】8．（2分）同：两首诗都写乱世之中百姓（或国家）的苦难，寄寓着诗人深切的悲悯与忧思（1 分）。异：《梁甫行》立足边海，以白描写出底层人民寄身草野、衣不蔽体的困苦，是替民发声；《春望》立足长安，写国破城春、家书难达，是忧国念家的自我伤怀（1 分）。（意思对即可） 【知识点】古诗词鉴赏　比较阅读　情感把握 【解析】比较题要“先同后异”：同扣“时代苦难与悲悯”，异扣观察立场（替民发声／自我伤怀）。只答一首或只抄诗句的，各扣 1 分。 （二）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成 9—11 题。 【材料一】 本报讯　历时 11 个月，永安桥修缮工程近日通过验收，重新对公众开放。这座三孔石梁桥建于宋代，修缮中最难的一关，不是把旧的换成新的，而是“修旧如旧”——让桥还是那座桥。 修缮中，施工方拆除了后期添加的水泥栏杆等构件 9 处，按老照片、老图纸归安石构件 137 件，缺失的部分用同产地的旧石料补配，由老石匠手工凿制。桥面原有的一段沥青被清除，恢复了石板铺装。桥头那对剥蚀的石狮，也按老照片上的样子请老石匠重新收拾——不描新，只描旧。 【材料二】 永安桥修缮前后的对照情况如表 1： 对照项目 修缮前 修缮后 桥体拱券 两道裂缝，渗水明显 原工艺灌浆加固，裂缝闭合 桥面铺装 沥青覆盖，雨天湿滑 恢复老石板，防滑透水 石构件 缺失 23 件，水泥补配 旧料补配 137 件归安 桥头环境 电线杂乱，杂物堆放 管线下地，增设歇脚石凳 表1　永安桥修缮前后情况对照（数据来源：永安桥修缮工程验收报告，有删改） 【材料三】 文保工程师沈师傅说：“修桥不是翻新。最有本事的活儿，是让人看不出来修过——石头要同产地，錾痕要同年代，连新旧石料的接缝，都要顺着水流的方向走。”他摩挲着一块补配的石料又说，新石头要慢慢长出旧脾气，急不得。 在桥头住了一辈子的老人说得更朴素：“我小时候在桥上摔过跤，我孙女放学也走这座桥。桥修好了还是老样子，她放学回来，我一眼就能望见她走到哪块石板上了。” 【材料四】 同学们在班级“访古发现”留言板上写下自己的观察。有人写道：“我原以为修缮就是把桥打扮一新，没想到他们做的全是减法——拆掉的是添加物，留下的是老桥自己的骨头。” 还有同学写道：“最让我意外的是那位老石匠。机器几分钟能切好的石槽，他凿了一下午。他说石头记得手艺，也记得日子。” （摘编自相关公开报道，有删改） 9．（3分）下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．材料一是消息，第一段交代了工程背景与难点，属于导语部分。 B．表 1 显示，修缮后桥面由沥青覆盖恢复为老石板铺装。 C．材料三中沈师傅所说的“让人看不出来修过”，是指修缮工程偷工减料、没有留下施工痕迹。 D．材料四中，同学们认为修缮留住的是老桥的历史与手艺的温度。 10．（3分）请根据表 1，用“从……到……，从……到……”的句式，向同学介绍永安桥修缮后的变化。（60 字左右） 11．（4分）综合以上材料，说说永安桥修缮为什么能得到村民的认可。请概括出三点。 —— 参考答案与解析 —— 【命题意图】以真实消息为语料，考消息结构辨识（导语），并用“看不出来修过”的褒贬反差设置辨析点，落实第一单元新闻知识与严谨读表的双目标。 【答案】9．（3分）C 【知识点】非连续性文本　消息结构　信息比对 【解析】C 项理解有误。沈师傅说的是修缮的最高标准——材料、工艺都向老桥看齐，新旧浑然一体，是褒义的“修旧如旧”，并非偷工减料、没有施工痕迹。A 项消息首段交代背景难点、属导语；B 项与表 1 相符；D 项与材料四相符。 【命题意图】考把数据表转化为连贯口语的实用表达，限定句式与字数，防止照抄表格。 【答案】10．（3分）示例：桥面从沥青覆盖到恢复老石板，石构件从缺失 23 件、水泥补配到旧料补配 137 件归安；桥头从电线杂乱到管线下地、增设石凳，桥还是那座桥。（句式清楚、数据准确即可） 【知识点】非连续性文本　表格转述　语言表达 【解析】转述要“按表说话”：至少两组数据准确；“从……到……，从……到……”的句式必须用出来。漏写一组数据的扣 1 分；只罗列数字而不成句的，扣 1 分。 【命题意图】跨四则材料提取共性，考查信息整合与分点概括，指向“护本体—循原艺—留生活”的结构化思维。 【答案】11．（4分）①护本体：裂缝原工艺加固，老石板恢复铺装，桥体不是重建而是修复（材料一、二，1.5 分）；②循原艺：同产地旧料、老石匠手工凿制，让新旧浑然一体（材料一、三，1.5 分）；③留生活：桥头有了歇脚石凳，祖孙两代人还在同一座桥上相望，日常的习惯没有被打断（材料三、四，1 分）。 【知识点】非连续性文本　整合概括 【解析】概括要“一材一点”：材料一、二看做法，材料三看两种立场（工程师的标准与老人的感受），材料四看学生的观察与评价。只抄原文不概括的，最多得 2 分。 （三）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文章，完成 12—15 题。 巷 柯灵 ①　巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。 ②　这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优娴贞静的风度。它不是乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。它也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。 ③　这种小巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。它又这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细；春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺地狂吠。 ④　小巷的动人处就是它无比的悠闲。无论谁，只要你到巷里去踯躅一会，你的心情就会如巷尾不波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐帐，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切，笼罩一切，使人忘忧。 ⑤　你是否觉得劳生草草，身心两乏？我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的将息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦躁，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。 ⑥　巷，是人海汹汹中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊徜徉。 ⑦　爱逐臭争利，锱铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在欢迎你！ （选自柯灵《巷》，有删节） 〔注释〕①市廛：店铺集中的地方。②踅：折转，来回走。③踯躅：徘徊。④悒郁：忧郁。⑤钲镗：锣钹之类的打击乐器声。 12．（3分）文章从多方面写巷的特点。请根据文意，将下面的内容补充完整。 　　①形态深长曲折，愈转愈幽静（第③段）；②　　　　　　　　　　　　　　　　（第③段）；③动人处在于悠闲，闹中取静（第④段） 13．（4分）请从修辞的角度，赏析第⑥段的画线句。 14．（4分）第②段写乡村的陋巷、上海的里弄和北地的胡同，联系上下文，说说这样写有什么作用。 15．（3分）结合全文，说说你对结尾“深深的小巷在欢迎你”这句话的理解。 —— 参考答案与解析 —— 【命题意图】以补全特点带读全文，考“按段落提取特点”的信息梳理，训练写景散文的概括能力。 【答案】12．（3分）②环境寂寂无声，静得能听见自己的足音（1.5 分）；（答“隔绝市廛红尘，又不是乡村风味”亦可，1.5 分） 【知识点】散文阅读　特点梳理 【解析】梳理要“以段对点”：②对应第③段后半，抓“寂寂的，寂寂的”“听到自己的足音”。答成“巷又深又长”的，与①重复，不得分。 【命题意图】画线句是全文主旨的凝结，用比喻与对举写巷之于人的意义，考“由喻体读出情怀”的赏析路径。 【答案】13．（4分）把巷比作“避风塘”和“洞天幽境”，写出了巷给人安全感、可让心灵栖居的特点（2 分）；“人海汹汹”“喧嚣扰攘”与巷的宁静对举，又以皇家阁道反衬平常百姓的徘徊徜徉，突出这份安宁属于每一个普通人，寄寓了作者对巷的深情与推崇（2 分）。 【知识点】散文阅读　修辞赏析 【解析】赏析要“两步走”：先点手法（比喻、对举、反衬）与写出什么，再说它在文中的作用（凝聚主旨、寄寓情怀）。只答“这句话很生动”而说不出作用的，最多得 2 分。 【命题意图】考对比反衬的写法，指向“以他处之杂，写此巷之纯”的表达效果。 【答案】14．（4分）①乡村的陋巷破败杂乱，上海的里弄拥挤嘈杂，北地的胡同尘土黄沙，都与江南小巷的洁净幽静构成对比（2 分）；②三处一笔带过、层层排除，把“巷”从相似的名称中剥离出来，突出了江南小巷优娴贞静的独特风度，也为下文写“巷的动人处”蓄势（2 分）。 【知识点】散文阅读　对比反衬　表达作用 【解析】答“作用”要两层：内容上（三处的特点是什么），写法上（对比反衬，突出对象）。只答“写了别的地方”而不点对比反衬的，最多得 2 分。 【命题意图】考结尾句的多层理解，训练“由称呼读出态度、由排比读出取舍”的解读路径。 【答案】15．（3分）①“欢迎”把巷当作人来写，是作者深情喜爱的流露（1 分）；②前面三个“请到”把争利者、论非者、寻热闹者一一送走，最后单独留下巷等候“宁静淡泊，沉思默想”的人，取舍分明（1 分）；③这句话是作者对一种生活方式的邀请与推崇：在喧嚣的世间，人应当给自己留一段安静的时光（1 分）。 【知识点】散文阅读　结尾理解 【解析】结尾理解要“句内—句外”两层：先说这句话本身怎么写（拟人、排比的收束），再说它寄托了什么。只答“小巷很好”的，最多得 1 分。 （四）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成 16—20 题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。 其嵚然相累而下者若牛马之饮于溪其冲然角列而上者若熊罴之登于山 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，有删节） 〔注释〕①湍而浚：水流急而深。②鱼梁：拦水的石堰，中间留孔洞以过鱼。③偃蹇：高耸的样子。④嵚然：山石突立的样子。⑤熊罴：熊，罴是棕熊。⑥货而不售：标价出卖却卖不出去。⑦李深源、元克己：作者的朋友。⑧铲刈：铲割。⑨致之沣、镐、鄠、杜：把它搬到长安附近的丰镐一带，那里是贵游之地。⑩贾：同“价”。⑪遭：遇合，运气。 16．（2分）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．晓雾将歇（消散） B．当湍而浚者为鱼梁（急流） C．货而不售（买） D．实是欲界之仙都（欲界：人间） 17．（2分）请用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 　　其嵚然相累而下者若牛马之饮于溪其冲然角列而上者若熊罴之登于山 18．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 　　（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 　　（2）今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。 19．（4分）【乙】文中的小丘有哪些“可爱”之处？作者为什么“怜而售之”？请结合内容简要分析。 —— 参考答案与解析 —— 【命题意图】考“售”“与”等文言常用词的语境义，训练“词不离句”的文言词感。 【答案】16．（2分）C 【知识点】文言实词 【解析】C 项“货而不售”中“售”是“卖出去”，“货而不售”即标价出卖却卖不出去，不是“买”。A 项“歇”指消散；B 项“湍”指急流；D 项“与其奇者”的“与”指参与、欣赏其中的奇景。三项均正确。 【命题意图】考课外《钴鉧潭西小丘记》两个比喻句的层次切分；断句题不另设书写横线，学生只在原文句上断。 【答案】17．（2分）其嵚然相累而下者 / 若牛马之饮于溪 / 其冲然角列而上者 / 若熊罴之登于山（断对一处得 1 分，断错不得分） 【知识点】文言断句 【解析】按“总述＋比喻”切分：前两个“其……者”各领一层石头的姿态，“若……”分别引出比喻；“饮于溪”与“登于山”两两相对，最易断错的是第二个“其”字前——它不是上一句的宾语，而是新层次的开头。 【命题意图】课内课外各译一句，考对偶句的节奏落实与“陋之”意动的译法，两句均避开第 17 题断句句及其邻句，防止泄底。 【答案】18．（4分）（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）如今它被抛弃在这个州里，农夫渔夫从旁边经过，都嫌它简陋，标价四百，一连几年也卖不出去。（每小题 2 分，意思对即可） 【知识点】文言翻译　对偶句与意动用法 【解析】（1）“颓”是坠落，“沉鳞”指潜游水中的鱼，“竞跃”译出“争相”的竞争意味。（2）“过而陋之”的“陋”是意动用法，“以之为陋”，要译出“嫌它简陋”；“连岁”即接连多年。漏译“贾四百”的扣 1 分。 【译文】 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 【乙】发现西山后的第八天，我沿着山口向西北走了两百步，又发现了钴鉧潭。潭西二十五步，正当水流急而深的地方是一道鱼梁。鱼梁上有个小丘，长着竹子树木。小丘上的石头突起耸立、破土而出，争着做出种种奇特的姿态，几乎数不清。那些突立重叠向下伸展的，像牛马在溪边饮水；那些冲排成列向上排列的，像熊罴在攀登上山。小丘小得不足一亩，简直可以把它装在笼子里据为己有。问它的主人，说：“这是唐家不要的地，标价出卖却卖不出去。”问它的价钱，说：“只要四百文。”我怜爱它，就把它买了下来。李深源、元克己当时一同游览，都非常高兴，说是出乎意料。我们就轮流拿起器具，铲割杂草，砍去乱树，点起大火烧掉。美好的树木挺立起来，秀美的竹子显露出来，奇峭的石头呈现出来。唉！凭着这小丘的美景，把它放到沣、镐、鄠、杜那些地方，那么喜好游历的贵族子弟争着购买，每天增加千金也越发买不到。如今它被抛弃在这个州里，农夫渔夫从旁边经过，都嫌它简陋，标价四百，一连几年也卖不出去。唯独我和深源、克己高兴地得到了它，这难道真是它有好的遇合吗！把这篇文章写在石碑上，用来庆贺这小丘的遇合。 【命题意图】考景物特点与“怜”的缘由，训练“抓比喻—看际遇—析情感”的概括路径。 【答案】19．（4分）①可爱之处：丘上石头“争为奇状”，如牛马饮溪、熊罴登山，姿态奇崛生动；小丘小巧，一亩之内可以“笼而有之”（2 分）。②“怜而售之”的缘由：小丘是唐家弃地，标价四百却连年卖不出去，作者觉得它被埋没而心生怜惜；买下后铲草伐木、烈火而焚，嘉木、美竹、奇石一一显现，印证了它的价值，作者也在其中照见自身遭际，借贺小丘之“遭”自遣（2 分）。 【知识点】文言文阅读　景物概括　情感分析 【解析】概括要“两问各一据”：可爱之处抓“争为奇状”与两个比喻；怜惜的缘由抓“弃地”“连岁不能售”。只答“风景好”而不引原文的，最多得 2 分。 【笔写柯桥】写作（40分） 23．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。 　　每个人都有一扇窗。窗内，是课桌、习题和台灯；窗外，是街巷、天空和来往的人。埋头太久的时候，我们会忘了抬眼；可有时，窗外的一片瓦、一声叫卖、一道渐渐亮起来的天光，忽然就让我们看见了更大的世界，也看见了自己。 　　请以“窗外”为题，写一篇记叙文。把你在窗前看到的人与事写清楚，并写下它们带给你的触动。 　　要求：①写记叙文；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 —— 参考答案与解析 —— 【命题意图】以“窗外”为题的命题作文，呼应本卷“看桥、看巷、看山水”的观看主题，考“由所见到所感”的记叙能力，引导学生在忙碌中留一只眼睛给世界。 【答案】23．（40分）评分标准： 一类卷（27—30 分）：紧扣“窗外”，所见具体可感；人与事写得有过程、有细节；由所见到触动，情感自然不生硬；结构严谨，语言流畅有文采。 二类卷（23—26 分）：符合题意，中心明确，内容较具体；有一定描写；结构完整，语言通顺。 三类卷（18—22 分）：基本符合题意，只把“窗外”当背景交代，缺少观察与细节；结构基本完整。 四类卷（17 分以下）：偏离题意或文体不明，中心不明确；没有具体内容，结构混乱，语病较多。 【知识点】写作　命题作文　记叙文 等级 分值 评分标准 一等 27—30 分 紧扣“窗外”，所见具体可感；人与事有过程有细节；由所见到触动，情感自然；结构严谨，语言流畅有文采。 二等 23—26 分 符合题意，中心明确，内容较具体；有一定描写；结构完整，语言通顺。 三等 18—22 分 基本符合题意，只把“窗外”当背景；缺少观察与细节；结构基本完整。 四等 0—17 分 偏离题意或文体不明，中心不明确；没有具体内容，结构混乱，语病较多。 【范文】 窗外那座桥 我的书桌正对着窗，窗外是一条小河，河上横着一座老石桥。桥有多少岁，没人说得清，桥栏上的石狮子被摸得发亮，像一群打瞌睡的小老头。 去年秋天，桥边围起了脚手架，桥要修缮了。我起初不以为然：修桥嘛，机器一响，个把月的事。可我从窗外看了一个秋天——工地上几乎没有轰鸣，只有一个老石匠，整天蹲在桥头，一锤一锤地凿石头。 那声音很轻，笃、笃、笃，敲在石头上，也敲在我摊开的练习册上。有一回我写作业写烦了，趴在窗台上看他。他左手扶钎，右手抡锤，凿一下，凑近看一眼，再凿一下。一片石槽，他凿了整整一下午。机器几分钟能切出来的活儿，他偏要这样慢慢来。 我问过工地上的叔叔，为什么不用机器。叔叔说：“这是宋代的桥，补的石头要同产地，錾痕要同年代。手快了，桥就不认得了。”我不太懂，但我记住了“桥就不认得了”这句话。原来桥也是个认人的老家伙，你得用它的老规矩跟它打招呼。 冬天，桥修好了。脚手架拆下来那天，我在窗口看了整整一个傍晚。新补的石料和旧桥身接在一起，颜色深浅几乎分不出来，接缝顺着水流的方向，细细的一道。石狮子归了位，还是那副打瞌睡的模样。放学的孩子跑过桥面，老石板发出熟悉的、闷闷的响声——那声音我从小听到大，一点儿没变。 爷爷来我家，站在窗前看了半天，忽然说，他小时候就在这座桥上摔过跤，磕掉了半颗门牙。说得我们都笑了。窗外暮色四合，桥上的灯一盏一盏亮起来，倒影落进河里，桥和水合成一个安安稳稳的圆。 现在写作业写烦了，我不再趴在桌上唉声叹气，而是抬眼看一看窗外。桥还是那座桥，河水还是那样流。那个老石匠教给我的，不只是手艺——有些东西要慢慢来，要认得它，敬着它，它才能陪你再走一百年。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省绍兴市柯桥区2026—2027学年统编版八年级语文上册期中A卷 浙江省绍兴市柯桥区2026—2027学年统编版八年级语文上册期中A卷 参考答案 考试范围：统编版八年级上册第一至三单元（含课外古诗词诵读）　＋　整本书阅读《红星照耀中国》 【古桥新语】积累与运用（20分） 1．（2分）（1）tù　（2）héng（每空 1 分） 2．（2分）C 3．（2分）病句是第②句。修改意见：删去“通过”或“使”，让“同学们”作句子的主语（指出病句 1 分，写出修改意见 1 分） 4．（2分）A 5．（4分）（1）示例：一座古桥一部史，半城烟水半城诗（不超过 20 字，2 分） （2）示例：桥不只是路，也是家乡的记忆。老桥的石头缝里藏着几代人的脚印，修好它，孩子就知道自己的根在哪里；再说原工艺修缮并不贵，拆了重建反而花得多（言之成理，2 分） 6．（8分）（1）素湍绿潭，回清倒影　（2）岂不罹凝寒？松柏有本性　（3）芳草萋萋鹦鹉洲　（4）万里送行舟　（5）庭下如积水空明　（6）猎马带禽归（每空 1 分；错字、漏字、添字该空不得分） 【山川入怀】阅读（40分） （一）古代诗歌阅读（4分） 7．（2分）D 8．（2分）同：两首诗都写乱世之中百姓（或国家）的苦难，寄寓着诗人深切的悲悯与忧思（1 分）。异：《梁甫行》立足边海，以白描写出底层人民寄身草野、衣不蔽体的困苦，是替民发声；《春望》立足长安，写国破城春、家书难达，是忧国念家的自我伤怀（1 分）。（意思对即可） （二）非连续性文本阅读（10分） 9．（3分）C 10．（3分）示例：桥面从沥青覆盖到恢复老石板，石构件从缺失 23 件、水泥补配到旧料补配 137 件归安；桥头从电线杂乱到管线下地、增设石凳，桥还是那座桥。（句式清楚、数据准确即可） 11．（4分）①护本体：裂缝原工艺加固，老石板恢复铺装，桥体不是重建而是修复（材料一、二，1.5 分）；②循原艺：同产地旧料、老石匠手工凿制，让新旧浑然一体（材料一、三，1.5 分）；③留生活：桥头有了歇脚石凳，祖孙两代人还在同一座桥上相望，日常的习惯没有被打断（材料三、四，1 分）。 （三）文学类文本阅读（14分） 12．（3分）②环境寂寂无声，静得能听见自己的足音（1.5 分）；（答“隔绝市廛红尘，又不是乡村风味”亦可，1.5 分） 13．（4分）把巷比作“避风塘”和“洞天幽境”，写出了巷给人安全感、可让心灵栖居的特点（2 分）；“人海汹汹”“喧嚣扰攘”与巷的宁静对举，又以皇家阁道反衬平常百姓的徘徊徜徉，突出这份安宁属于每一个普通人，寄寓了作者对巷的深情与推崇（2 分）。 14．（4分）①乡村的陋巷破败杂乱，上海的里弄拥挤嘈杂，北地的胡同尘土黄沙，都与江南小巷的洁净幽静构成对比（2 分）；②三处一笔带过、层层排除，把“巷”从相似的名称中剥离出来，突出了江南小巷优娴贞静的独特风度，也为下文写“巷的动人处”蓄势（2 分）。 15．（3分）①“欢迎”把巷当作人来写，是作者深情喜爱的流露（1 分）；②前面三个“请到”把争利者、论非者、寻热闹者一一送走，最后单独留下巷等候“宁静淡泊，沉思默想”的人，取舍分明（1 分）；③这句话是作者对一种生活方式的邀请与推崇：在喧嚣的世间，人应当给自己留一段安静的时光（1 分）。 （四）文言文阅读（12分） 16．（2分）C 17．（2分）其嵚然相累而下者 / 若牛马之饮于溪 / 其冲然角列而上者 / 若熊罴之登于山（断对一处得 1 分，断错不得分） 18．（4分）（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（2）如今它被抛弃在这个州里，农夫渔夫从旁边经过，都嫌它简陋，标价四百，一连几年也卖不出去。（每小题 2 分，意思对即可） 【译文】 19．（4分）①可爱之处：丘上石头“争为奇状”，如牛马饮溪、熊罴登山，姿态奇崛生动；小丘小巧，一亩之内可以“笼而有之”（2 分）。②“怜而售之”的缘由：小丘是唐家弃地，标价四百却连年卖不出去，作者觉得它被埋没而心生怜惜；买下后铲草伐木、烈火而焚，嘉木、美竹、奇石一一显现，印证了它的价值，作者也在其中照见自身遭际，借贺小丘之“遭”自遣（2 分）。 【笔写柯桥】写作（40分） 23．（40分）评分标准： 一类卷（27—30 分）：紧扣“窗外”，所见具体可感；人与事写得有过程、有细节；由所见到触动，情感自然不生硬；结构严谨，语言流畅有文采。 二类卷（23—26 分）：符合题意，中心明确，内容较具体；有一定描写；结构完整，语言通顺。 三类卷（18—22 分）：基本符合题意，只把“窗外”当背景交代，缺少观察与细节；结构基本完整。 四类卷（17 分以下）：偏离题意或文体不明，中心不明确；没有具体内容，结构混乱，语病较多。 窗外那座桥 我的书桌正对着窗，窗外是一条小河，河上横着一座老石桥。桥有多少岁，没人说得清，桥栏上的石狮子被摸得发亮，像一群打瞌睡的小老头。 去年秋天，桥边围起了脚手架，桥要修缮了。我起初不以为然：修桥嘛，机器一响，个把月的事。可我从窗外看了一个秋天——工地上几乎没有轰鸣，只有一个老石匠，整天蹲在桥头，一锤一锤地凿石头。 那声音很轻，笃、笃、笃，敲在石头上，也敲在我摊开的练习册上。有一回我写作业写烦了，趴在窗台上看他。他左手扶钎，右手抡锤，凿一下，凑近看一眼，再凿一下。一片石槽，他凿了整整一下午。机器几分钟能切出来的活儿，他偏要这样慢慢来。 我问过工地上的叔叔，为什么不用机器。叔叔说：“这是宋代的桥，补的石头要同产地，錾痕要同年代。手快了，桥就不认得了。”我不太懂，但我记住了“桥就不认得了”这句话。原来桥也是个认人的老家伙，你得用它的老规矩跟它打招呼。 冬天，桥修好了。脚手架拆下来那天，我在窗口看了整整一个傍晚。新补的石料和旧桥身接在一起，颜色深浅几乎分不出来，接缝顺着水流的方向，细细的一道。石狮子归了位，还是那副打瞌睡的模样。放学的孩子跑过桥面，老石板发出熟悉的、闷闷的响声——那声音我从小听到大，一点儿没变。 爷爷来我家，站在窗前看了半天，忽然说，他小时候就在这座桥上摔过跤，磕掉了半颗门牙。说得我们都笑了。窗外暮色四合，桥上的灯一盏一盏亮起来，倒影落进河里，桥和水合成一个安安稳稳的圆。 现在写作业写烦了，我不再趴在桌上唉声叹气，而是抬眼看一看窗外。桥还是那座桥，河水还是那样流。那个老石匠教给我的，不只是手艺——有些东西要慢慢来，要认得它，敬着它，它才能陪你再走一百年。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省绍兴市柯桥区2026—2027学年统编版八年级语文上册期中A卷 （考试用时 100 分钟，满分 100 分） 考试范围：统编版八年级上册第一至三单元（含课外古诗词诵读）　＋　整本书阅读《红星照耀中国》 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展“家乡的桥”访古活动。小汀和小楫在修缮一新的永安桥上读出“修旧如旧”的匠心，在江南的小巷里读出悠闲与安静，又回到课本里，从《答谢中书书》的山水与小丘的遭际中，读懂“美要有人看见”的深意。 【古桥新语】积累与运用（20分） 1．（2分）访古出发前，小楫在活动手册上抄下这段文字。请完成下面的字音字形题。 永安桥的桥堍立着一块旧碑，碑文说：“水从桥下过，人在岸上走。”石梁横跨小河，桥拱如虹，几百年的足迹，都收在这方寸之间。 　　（1）给加点“堍”字注音：　　　　。 　　（2）加点“横”字在句中应读　　（héng／hèng）。 2．（2分）下面是小汀的访古笔记，其中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） 同学们围在桥栏边。小汀念着笔记：“栏板上的石狮，每一只的神态都不相同，真是别具匠心。”小楫指着水面：“你看，桥与倒影合成一个圆，相得益彰。”傍晚，晚霞落在桥身上，整座桥通体透亮，小汀忍不住说：“太美了，真可谓美轮美奂！” A．别具匠心 B．相得益彰 C．美轮美奂 3．（2分）下面是班级“家乡的桥”访古活动的简介，其中有一处语病，请找出并写出修改意见。 　　①班级将于下周六开展“家乡的桥”访古活动。②通过这次活动，使同学们了解古桥的历史与修缮的故事。③报名的同学请在本周五前到传达室登记。 　　病句是第　　句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．（2分）班级为“家乡的桥”文化展拟了一副对联，上联是“修旧如旧存古韵”，下联最恰当的一项是（　　） A．建新创新展新颜 B．拆旧建新换新貌 C．小桥流水绕人家 D．桥拱如虹映碧水 5．（4分）完成下面的任务。 　　（1）学校即将举办“家乡的桥”文化展，请为这次活动拟写一句宣传语（不超过 20 字）。 　　（2）有同学说：“桥嘛，能走就行，花这么多钱修一座老桥不值得。”请你说服他，理由要具体。 6．（8分）古诗文默写。请根据下列提示补出相应的句子。书写要工整。 　　（1）清波倒影（写白色的急流、碧绿的深潭，清波回旋，映着景物的影子）：　　　　　　，　　　　　　（《三峡》） 　　（2）岁寒不凋（写松柏不因严寒而改变本性）：　　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　（《赠从弟·其二》） 　　（3）《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，　　　　　　　 　　（4）《渡荆门送别》：仍怜故乡水，　　　　　　　 　　（5）《记承天寺夜游》：　　　　　　　　　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 　　（6）《野望》：牧人驱犊返，　　　　　　　 【山川入怀】阅读（40分） （一）古代诗歌阅读（4分） 阅读下面两首诗，完成 7—8 题。 梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。 〔注释〕①异气：气候不同。②剧哉：艰难啊。③边海民：海边的人民。④妻子：妻子和儿女。⑤林阻：山林险阻之地。⑥宇：房屋。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 〔注释〕⑦簪：别在发髻上的首饰。 7．（2分）下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） A．《梁甫行》开头两句从各地的气候与风雨写起，为下文写边海民的艰难生活作了铺垫。 B．《梁甫行》“妻子象禽兽，行止依林阻”写妻子儿女衣不蔽体、起居如禽兽，依托山林，写出生活之艰难。 C．《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以花鸟拟人，融情于物，写尽忧国伤时之感。 D．《春望》“白头搔更短，浑欲不胜簪”写诗人因年迈体衰而头发稀疏，流露出对时光流逝的惆怅。 8．（2分）《梁甫行》写边海民的苦难，《春望》写战乱中的春城。两首诗都把个人的所见所感与时代联系在一起。请结合诗句，简要分析两首诗表达情感的异同。 （二）非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成 9—11 题。 【材料一】 本报讯　历时 11 个月，永安桥修缮工程近日通过验收，重新对公众开放。这座三孔石梁桥建于宋代，修缮中最难的一关，不是把旧的换成新的，而是“修旧如旧”——让桥还是那座桥。 修缮中，施工方拆除了后期添加的水泥栏杆等构件 9 处，按老照片、老图纸归安石构件 137 件，缺失的部分用同产地的旧石料补配，由老石匠手工凿制。桥面原有的一段沥青被清除，恢复了石板铺装。桥头那对剥蚀的石狮，也按老照片上的样子请老石匠重新收拾——不描新，只描旧。 【材料二】 永安桥修缮前后的对照情况如表 1： 对照项目 修缮前 修缮后 桥体拱券 两道裂缝，渗水明显 原工艺灌浆加固，裂缝闭合 桥面铺装 沥青覆盖，雨天湿滑 恢复老石板，防滑透水 石构件 缺失 23 件，水泥补配 旧料补配 137 件归安 桥头环境 电线杂乱，杂物堆放 管线下地，增设歇脚石凳 表1　永安桥修缮前后情况对照（数据来源：永安桥修缮工程验收报告，有删改） 【材料三】 文保工程师沈师傅说：“修桥不是翻新。最有本事的活儿，是让人看不出来修过——石头要同产地，錾痕要同年代，连新旧石料的接缝，都要顺着水流的方向走。”他摩挲着一块补配的石料又说，新石头要慢慢长出旧脾气，急不得。 在桥头住了一辈子的老人说得更朴素：“我小时候在桥上摔过跤，我孙女放学也走这座桥。桥修好了还是老样子，她放学回来，我一眼就能望见她走到哪块石板上了。” 【材料四】 同学们在班级“访古发现”留言板上写下自己的观察。有人写道：“我原以为修缮就是把桥打扮一新，没想到他们做的全是减法——拆掉的是添加物，留下的是老桥自己的骨头。” 还有同学写道：“最让我意外的是那位老石匠。机器几分钟能切好的石槽，他凿了一下午。他说石头记得手艺，也记得日子。” （摘编自相关公开报道，有删改） 9．（3分）下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．材料一是消息，第一段交代了工程背景与难点，属于导语部分。 B．表 1 显示，修缮后桥面由沥青覆盖恢复为老石板铺装。 C．材料三中沈师傅所说的“让人看不出来修过”，是指修缮工程偷工减料、没有留下施工痕迹。 D．材料四中，同学们认为修缮留住的是老桥的历史与手艺的温度。 10．（3分）请根据表 1，用“从……到……，从……到……”的句式，向同学介绍永安桥修缮后的变化。（60 字左右） 11．（4分）综合以上材料，说说永安桥修缮为什么能得到村民的认可。请概括出三点。 （三）文学类文本阅读（14分） 阅读下面的文章，完成 12—15 题。 巷 柯灵 ①　巷，是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。 ②　这种巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻静的深闺，轻易不肯抛头露面。你要在这种城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有机会看见她，接触到她优娴贞静的风度。它不是乡村的陋巷，湫隘破败，泥泞坎坷，杂草乱生，两旁还排列着错落的粪缸。它也不是上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤得喘不过气；小贩憧憧来往，黝黯的小门边，不时走出一些趿着拖鞋的女子，头发乱似临风飞舞的秋蓬，眼睛里网满红丝，脸上残留着不调和的隔夜脂粉，颓然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，满目尘土，风起处刮着弥天的黄沙。 ③　这种小巷，隔绝了市廛的红尘，却又不是乡村风味。它又深又长，一个人耐心静静走去，要老半天才走完。它又这么曲折，你望着前面，好像已经堵塞了，可是走了过去，一转弯，依然是巷陌深深，而且更加幽静。那里常是寂寂的，寂寂的，不论什么时候，你向巷中踅去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。不高不矮的围墙挡在两边，斑斑驳驳的苔痕，墙上挂着一串串苍翠欲滴的藤萝，简直像古朴的屏风。墙里常是人家的竹园，修竹森森，天籁细细；春来时还常有几枝娇艳的桃花杏花，娉娉婷婷，从墙头殷勤地摇曳红袖，向行人招手。走过几家墙门，都是紧紧地关着，不见一个人影，因为那都是人家的后门。偶然躺着一只狗，但是决不会对你狺狺地狂吠。 ④　小巷的动人处就是它无比的悠闲。无论谁，只要你到巷里去踯躅一会，你的心情就会如巷尾不波的古井，那是一种和平的静穆，而不是阴森和肃杀。它闹中取静，别有天地，仍是人间。它可能是一条现代的乌衣巷，家家有自己的一本哀乐帐，一部兴衰史，可是重门叠户，讳莫如深，夕阳影里，野草闲花，燕子低飞，寻觅旧家。只是一片澄明如水的气氛，净化一切，笼罩一切，使人忘忧。 ⑤　你是否觉得劳生草草，身心两乏？我劝你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的将息，会使你消除疲劳，紧张的心弦得到调整。你如果有时情绪烦躁，心境悒郁，我劝你到小巷里负手行吟一阵，你一定会豁然开朗，怡然自得，物我两忘。 ⑥　巷，是人海汹汹中的一道避风塘，给人带来安全感；是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境，胜似皇家的阁道，便于平常百姓徘徊徜徉。 ⑦　爱逐臭争利，锱铢必较的，请到长街闹市去；爱轻嘴薄舌，争是论非的，请到茶馆酒楼去；爱锣鼓钲镗，管弦嗷嘈的，请到歌台剧院去；爱宁静淡泊，沉思默想的，深深的小巷在欢迎你！ （选自柯灵《巷》，有删节） 〔注释〕①市廛：店铺集中的地方。②踅：折转，来回走。③踯躅：徘徊。④悒郁：忧郁。⑤钲镗：锣钹之类的打击乐器声。 12．（3分）文章从多方面写巷的特点。请根据文意，将下面的内容补充完整。 　　①形态深长曲折，愈转愈幽静（第③段）；②　　　　　　　　　　　　　　　　（第③段）；③动人处在于悠闲，闹中取静（第④段） 13．（4分）请从修辞的角度，赏析第⑥段的画线句。 14．（4分）第②段写乡村的陋巷、上海的里弄和北地的胡同，联系上下文，说说这样写有什么作用。 15．（3分）结合全文，说说你对结尾“深深的小巷在欢迎你”这句话的理解。 （四）文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成 16—20 题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。 其嵚然相累而下者若牛马之饮于溪其冲然角列而上者若熊罴之登于山 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》，有删节） 〔注释〕①湍而浚：水流急而深。②鱼梁：拦水的石堰，中间留孔洞以过鱼。③偃蹇：高耸的样子。④嵚然：山石突立的样子。⑤熊罴：熊，罴是棕熊。⑥货而不售：标价出卖却卖不出去。⑦李深源、元克己：作者的朋友。⑧铲刈：铲割。⑨致之沣、镐、鄠、杜：把它搬到长安附近的丰镐一带，那里是贵游之地。⑩贾：同“价”。⑪遭：遇合，运气。 16．（2分）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．晓雾将歇（消散） B．当湍而浚者为鱼梁（急流） C．货而不售（买） D．实是欲界之仙都（欲界：人间） 17．（2分）请用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 　　其嵚然相累而下者若牛马之饮于溪其冲然角列而上者若熊罴之登于山 18．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 　　（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 　　（2）今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。 19．（4分）【乙】文中的小丘有哪些“可爱”之处？作者为什么“怜而售之”？请结合内容简要分析。 【笔写柯桥】写作（40分） 23．（40分）阅读下面的文字，按要求作文。 　　每个人都有一扇窗。窗内，是课桌、习题和台灯；窗外，是街巷、天空和来往的人。埋头太久的时候，我们会忘了抬眼；可有时，窗外的一片瓦、一声叫卖、一道渐渐亮起来的天光，忽然就让我们看见了更大的世界，也看见了自己。 　　请以“窗外”为题，写一篇记叙文。把你在窗前看到的人与事写清楚，并写下它们带给你的触动。 　　要求：①写记叙文；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江省绍兴市柯桥区2026—2027学年统编版八年级语文上册期中A卷 浙江省绍兴市柯桥区2026—2027学年统编版八年级语文上册期中A卷·答题卡 考试范围：统编版八年级上册第一至三单元（含课外古诗词诵读）　＋　整本书阅读《红星照耀中国》 1 学科网（北京）股份有限公司 姓　　名： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 准考证号： □　□　□　□　□　□　□　□　 班　　级： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考　　号： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二维码粘贴区 （正面朝上，勿折叠） 注意事项： 1．答题前请将姓名、准考证号填写清楚； 2．请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效； 3．选择题用 2B 铅笔填涂，非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔书写； 4．保持卡面清洁，不要折叠、弄破。 缺考标记：□（由监考员填涂） 　【古桥新语】积累与运用（20分）　 1．（2分）完成下面的字音字形题。 　　（1）给加点“堍”字注音：　　　　 　　（2）加点“横”字在句中应读　　（héng／hèng） 2．（2分）语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（　　） 3．（2分）指出下面活动简介中的病句并写出修改意见。 　　①班级将于下周六开展“家乡的桥”访古活动。 　　②通过这次活动，使同学们了解古桥的历史与修缮的故事。 　　③报名的同学请在本周五前到传达室登记。 　　病句是第　　句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　 4．（2分）上联“修旧如旧存古韵”，下联最恰当的一项是（　　） 5．（4分）完成下面的任务。 　　（1）为“家乡的桥”文化展拟写一句宣传语（不超过 20 字）。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（2）说服同学“桥嘛，能走就行，花这么多钱修一座老桥不值得”，理由要具体。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6．（8分）古诗文默写。 　　（1）清波倒影：　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　（《三峡》） 　　（2）岁寒不凋：　　　　　　　　　　　　？　　　　　　　　　　　　（《赠从弟·其二》） 　　（3）《黄鹤楼》：晴川历历汉阳树，　　　　　　　 　　（4）《渡荆门送别》：仍怜故乡水，　　　　　　　 　　（5）《记承天寺夜游》：　　　　　　　　　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 　　（6）《野望》：牧人驱犊返，　　　　　　　 　【山川入怀】阅读（40分）　 7．（2分）下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（　　） 8．（2分）《梁甫行》写边海民的苦难，《春望》写战乱中的春城。请结合诗句，简要分析两首诗表达情感的异同。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．（3分）下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（　　） 10．（3分）根据表 1，用“从……到……，从……到……”的句式，向同学介绍永安桥修缮后的变化。（60 字左右） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．（4分）综合以上材料，说说永安桥修缮为什么能得到村民的认可。请概括出三点。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12．（3分）文章从多方面写巷的特点，请补全。 　　①形态深长曲折，愈转愈幽静（第③段） 　　②　　　　　　　　　　　　　　　　（第③段） 　　③动人处在于悠闲，闹中取静（第④段） 13．（4分）从修辞的角度，赏析第⑥段的画线句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14．（4分）第②段写乡村的陋巷、上海的里弄和北地的胡同，说说这样写有什么作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15．（3分）结合全文，说说你对结尾“深深的小巷在欢迎你”这句话的理解。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16．（2分）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） 17．（2分）请用“/”给下面的句子断句（限断三处）。 　　其嵚然相累而下者若牛马之饮于溪其冲然角列而上者若熊罴之登于山 18．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 　　（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　（2）今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19．（4分）【乙】文中的小丘有哪些“可爱”之处？作者为什么“怜而售之”？请结合内容简要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【笔写柯桥】（40分） 23．（40分）题目：窗外　要求：①写记叙文；②不少于 600 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 400字 600字 800字 $