陕西咸阳市高新学校2026-2027学年七年级上学期第一次语文大练习

初一语文大练习 (总分100分用时90分钟) 最好的课堂在路上。少年的出发，不为奔赴终点，只为丰盈自我，像一株新 苗，在步履间拥抱山河，在体悟中沉淀学识，在求索中向阳生长。成长的点滴经 历，皆是时光最好的馈赠。请参与“行走·生长”研学活动，以笔墨记录旅途， 以思考沉淀收莱，定格专属自己的成长印记。愿你踏山河万里，以语文润心。 一、语言运用·参加实践活动（共4题，计31分） 【行壅·初备】 下面是本次研学活动启动仪式上的发言稿第一段，请你解决其中的语言文字 问题。 古人云：“读万卷书，行万里路。”青春成长，不只于书屋内览阅经卷， 更要在前行中仰望山河，在历练中追溯文脉，在求索中突破自我。学习七年级上 册课文，我们感受北国山野粗犷的风貌，体会湖水贮蓄的静滋：读懂史铁生笔下 母子jué别的悲痛，也曾因邂逅美景而喜出wàng外。本次研学，我们将开启 一段意义非凡的成长之旅。整理行囊，奔赴山海相融的求知之路：驻足观览，在 市并烟火中积累见闻：寻古探幽，在飘扬旌旗间回望岁月长河：执笔沉思，在潜 心研读中锻炼心智。 1.请给发言稿第一段中加横线字注音。(2分) (1)粗犷( (2)贮蓄( 2.请根据拼音写汉字。(2分) (1)jué别 (2)喜出wàng外 【拾贝·撷英】 3.下面是发言稿第二段，请将诗文名句补充完整。（15分) 行走的旅程，是一堂鲜活的语文实践课。登临碣石，面对浩渺大海，我们仿 佛看见曹操《观沧海》中“(1) ”，大海动 荡、岛屿高耸的雄浑景象；驻足江岸，潮平岸阔，王湾《次北固山下》中“(2) ”的壮阔画面扑面而来：仰望中天明月，遥 寄一份牵挂，正是李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“(3) ”的深情；夕阳残照，古道秋风，马致远《天净沙·秋思》里“(4) ”的羁旅乡愁涌上心头；春风拂面，百花盛 语文第1页共6页 放，正如朱自清《春》中“(5) ,大大小小的蝴蝶飞来飞去”， 满目皆是生机：春风轻柔，触之温暖，《春》中引用古句写春风：“（6) 不错的，像母亲的手抚摸着你”：万物复苏，春光苏醒，《春》 开篇总写春回大地：一切都像刚睡醒的样子，（7) 。这一路步 履不停，我们在山水诗意中感悟文字，在知行合一中收获成长。 下面是小语同学研学归来写下的一段随笔，请你完成相关语言任务。（共7分） ①秋日的郊野，藏着动人的惊喜。②风掠过树梢，摇落金黄的树叶，林间处处 漾开清爽的气息。③驻足凝望，一株株野菊迎着微风舒展花瓣，安静、热烈，积 蓄力量，自在生长。④研学途中，我们留心观察，细心记录，真切感受到自然万 物莲勃的生命力。⑤唯有用心感受，就能发现平凡生活里藏着的美好。 4.下列词语不是形容词的一项是( )(2分) A.金黄B.清爽C.生长D.蓬勃 5.第⑤句存在语病，请写出修改意见。(2分) 6.朗读第④句：研学途中，我们留心观察，细心记录，真切感受到自然万物蓬勃 的生命力。如果要突出“用心收获”这一朗读目的，请你选择一处，标注重 音，并简述理由。(3分) 标注示例：真切感受到（重音标记：·，如：真切感受到) 【分享·致远】 7.鲁迅在《朝花夕拾》中抒发了对亲友和师长的怀念之情。请仿照示例，从所 给人物中任选一位，对其进行评价。(5分) 【示例】人物：寿镜吾老先生 评价：寿镜吾老先生督促鲁迅和其他学生上课、习字，课堂气氛虽然严肃，但他 对学生和蔼，教规很多却从不轻易体罚学生，是一位严厉又和蔼的老师。 【备选人物】范爱农阿长 人物： 评价： 语文第2页共6页 二、综合阅读提升思维品质（共4小题，计23分） (一)阅读下面的文字，完成5一8题。(23分) 他是星辰，亦是暖阳 夏加宜 ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。 ②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老 姜，你怎么不换衣服？”老姜哭笑不得“睁大你们的眼睛，我每天都换衣服。” 于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回 赠我们翻到极致的白眼。 ③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声 的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校 长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他 匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。 ④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的 教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒 另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道“千 吗呢？”我答“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒， 妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后 我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是， 我也想成为星星。 ⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。 ⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。 ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就 爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从 教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能 没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨 读。 ⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每 天清晨清点人数，陪我们晨跑领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得 震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四一”，声音 语文第3页共6页 21 都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣 式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊“奋发向上，斗志 昂扬：努力拼搏，六班最强！” ⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中， 跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竞有几分帅气。我们 迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。 ⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过 了秋天，迎来了冬天。 ①学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一 所学校的消息，我们都怅然若失。 ②老姜，我很想你。知道吗？对我而言，你就是那暗夜里的星辰，让我在黑 暗中找到方向：你就是那沙漠里的泓泉，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生 命的长河，激励我向更高更远的地方前行。 8.通读选文，理清文章脉络，完成下列表格。(9分) 老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响 被副校长训斥，凝视教育箴言 踌躇要不要安慰老姜 ① 养成了早起习惯，第 ② 好胜，想跟老姜比谁更早 一个出操，到教室上 早自习 带我们晨跑，喊口号 ③ 奋发向上，信念越来 越坚定 9.选文第④段画线的句子用了哪种描写方法？有什么作用？(4分) 10.选文中“老姜”是个怎样的老师？请结合选文具体分析。(6分) 11.史铁生的作品《秋天的怀念》题目富有特点，本文的标题《他是星辰，亦是 暖阳》也带给人深刻的思考和感悟。请结合选文内容写出《他是星辰，亦是暖阳》 这一标题的妙处。(4分) 语文第4页共6页 (二)阅读下面的文言文，完成15一18题。(16分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪蹶，公欣然曰：“白雪纷 纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《咏雪》) 【乙】庾太尉在武昌，秋夜气佳景清，使吏”般浩、王胡之之徒登南楼理咏。 音调始道，闻画道中有屐声甚厉，定是庾公。俄而率左右土许人步来，诸贤欲起 避之。公徐云：“诸君少住，老子于此处兴复不浅！”因便据胡床，与诸人咏谑， 竞坐甚得任乐。后王逸少@下⑤，与丞相言及此事。丞相曰：“元规尔时风范，不 得不小颓。”右军答曰：“唯丘壑⑥独存。” (节选自刘义庆《世说新语》) ①庾大尉：庾亮，字元规。②使吏：指地方长官的僚属。③理咏：调理音律、吟 诵诗歌。④王逸少：王義之，世称王右军。⑤下：指从上游武昌到下游建康。⑥ 丘壑：指高雅超脱的情趣。 12.解释下列句子中加横线词的含义。(4分) (1)俄而雪骤（） (2)撒盐空中差可拟( (3)公徐云( (4)与丞相言及此事( 13.下列加横线词的意义相同的一项是（ )(2分) A.左将军王凝之妻/诸贤欲起避之 B.公大笑乐/不亦乐乎 C.未若柳絮因风起/因便据胡床 D.与儿女讲论文义/与丞相言及此事 14.将下面句子翻译成现代汉语。(6分) (1)兄女曰：“未若柳絮因风起。”(3分) (2)俄而率左右十许人步来，诸贤欲起避之。(3分) 15.甲、乙两文都出自《世说新语》，都记录了文人雅聚的场景。请结合文段， 语文第5页共6页 说说谢太傅“大笑乐”“与庾太尉“兴复不浅”，分别体现二人怎样的形象特 点。(4分) 三、审美表达·展现多彩生活(30分) 生活处处有风景。清晨的一缕朝阳，庭院里的一树繁花，路上陌生人温暖的 微笑，书桌前默默陪伴的亲人…这些藏在日常里的画面，打动我们的心灵， 成为记忆里最美的风景。 请以《那一道动人的风景》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），题目自拟：②不要套作，不得抄袭；③不 得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于300字。 语文第6页共6页