精品解析：山东临沂市临沭县第二初级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

山东临沂市临沭县第二初级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 总分：100分 时间：50分钟 第Ⅰ卷 （Ⅰ卷选择题答案涂到机读卡上，Ⅱ卷上交） 一、单项选择题（共25题，每题2分，计50分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；走进博物馆，丰富的展品令人震撼；走进电影院，各种主题的电影让我们提升精神品质……这些场景（ ） A. 说明我们的社会生活丰富多彩 B. 要求我们自我沉浸，远离社会 C. 表明随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 D. 启示我们社会是个人的有机组成部分 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：依据教材知识，结合题文“看到农民在田间辛勤劳作、丰富的展品、各种主题电影”可知 ，我们的社会生活丰富多彩，故A说法正确； B：我们应走进社会，融入社会，故B说法错误； C：题文主旨体现社会生活的丰富多彩，并未涉及生活空间的延展，故C不符合题意； D：个人是社会的有机组成部分，故D说法错误； 故本题选A。 2. 在家里，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生；在祖国的大家庭中，我将是未来的建设者……这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人们在网络交往中形成社会关系 ③每个人都是社会的有机组成部分 ④每个人在社会中的角色终生不变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：题干中不同场合下的身份变化表明，人的身份由所处社会关系决定，故①说法正确； ②：题干未涉及网络交往，且社会关系不仅限于网络，故②说法错误； ③：个人在不同社会关系中承担角色，说明每个人都是社会的组成部分，故③说法正确； ④：角色会随社会关系变化而改变（如未来成为建设者），故④说法错误； 故本题选B。 3. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系的分析，你以为对经典故事中人物关系解读正确的是（ ） A. 刘关张桃园结义——血缘关系     B. 为邻让出六尺巷——血缘关系 C. 孟母为子能三迁——地缘关系     D. 程门立雪敬师长——业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】A：刘关张桃园结义是异姓结拜，不属于血缘关系，故 A 说法错误； B：六尺巷典故反映邻里和睦，属于地缘关系，故 B 说法错误； C：孟母三迁讲述母子故事，属于血缘关系，故 C 说法错误； D：程门立雪反映师生情谊，属于业缘关系，故 D 说法符合题意； 4. “沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠：水是散的，汇聚起来就是辽阔的海洋，汇聚起来就是威力无穷的风暴”。由此可见，个人与社会的关系是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人可以脱离社会生活而存在 C. 我们的社会生活是绚丽多彩的 D. 在社会关系中人的身份不会变 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中的话体现了个人与社会的密切关系，个人是社会的有机组成部分，故A符合题意； B：个人不可以脱离社会生活而存在，故B说法错误； C：这在材料中没有体现出来，故C不符合题意； D：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故D说法错误； 故本题选A。 5. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看歌词，下列诗句与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟  ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：该选项强调学习需要勤奋刻苦，未体现个人与社会的关系，故①不符合题意； ②：该选项强调实践的重要性，未体现个人与社会的关系，故②不符合题意； ③：该选项意思是人喜欢群居而厌恶独处，相互扶持是人之常情，体现了个人离不开社会，故③符合题意； ④：该选项意思是花离开枝干就会死，鸟离开群体会悲伤，比喻个人离不开集体和社会，故④符合题意； 6. 人的成长是不断社会化的过程。下列事实能够印证这一观点的是（ ） ①自我反思让我们对自己有了更深刻的认识 ②参加科技创作提高了我们的创新能力 ③观看爱国影片激发了我们的爱国热情 ④参与集体活动锻炼了我们的人际交往能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对人的成长是不断社会化的过程的认识和理解。 ②③④：题干表述“人的成长是不断社会化的过程”，这是因为人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员，因而参加科技创作提高了我们的创新能力；观看爱国影片激发了我们的爱国热情；参与集体活动锻炼了我们的人际交往能力均能印证该观点，故②③④说法符合题意； ①：此观点属于止于至善的要求，与题干主旨不符，故①说法不符合题意； 故本题选B。 7. 以下为小红的一天。 早晨6:30与爷爷到公园晨练 上午9:00与妈妈去菜市场买菜 下午3:30与同学去敬老院看望老人 晚上8:10和爸爸看节目交流看法。 透过小红丰富多彩的日常生活，我们感受到（ ） ①社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 ②个人的成长是不断社会化的过程 ③个人可以通过多种方式了解社会 ④个人应关注社区治理，并献计献策 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化及了解社会的方式。 ①：小红的活动（晨练、买菜、敬老、看节目交流）主要体现参与社会生活，未直接涉及“维护社会秩序”或“推动社会发展”，故①不符合题意； ②：个人的成长是不断社会化的过程，小红通过与家人、同学的互动及参与不同社会活动（晨练、买菜、敬老等），学习社会经验、适应社会角色，体现了社会化过程，故②符合题意； ③：小红通过晨练（接触公共环境）、买菜（市场生活）、敬老（公益活动）、看节目交流（媒体与家庭互动）等多种方式了解社会，故③符合题意； ④：“关注社区治理，献计献策”在材料中未体现，小红的活动未涉及社区治理相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 2025年3月5日是学雷锋纪念日,某市第一中学的同学们深入社区,为社区发展建言献策;走进养老院,为老人服务……他们通过志愿服务发挥所长,让雷锋精神在新时代青年中绽放出更璀璨的光芒。同学们的志愿服务行为（ ） A. 旨在获得更多的社会荣誉 B. 有助于良好学习习惯的养成 C. 是服务社会的亲社会行为 D. 能确保每一个人实现自己的人生目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 C：题干中同学们参与社区服务和养老院志愿服务，是服务社会的亲社会行为，故C符合题意； A：志愿服务的目的并不是追求社会荣誉，而是无私奉献，故A说法错误； B：题干未涉及良好学习习惯的养成，故B不符合题意； D：“确保”一词过于绝对，志愿服务行为有利于实现自己的人生目标，故D说法错误； 故本题选C。 9. 下面是嵩明县某班“行走的思政课”活动路线图，据此推测，该活动主题可以概括为（ ） 路线一：感受科技发展魅力——云南省科技馆 路线二：探寻传统文化奥秘——兰茂纪念馆 路线三：领略绿色发展之美——罗帮生态湿地 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与集体建设，展现个人风采 C. 参与社区治理，弘扬中华文化 D. 主动关心社会，积极融入社会 【答案】D 【解析】 【详解】D：三条活动路线分别对应体验科技发展、了解传统文化、感受绿色发展，都是引导学生走出校园接触社会生活，主动了解、关心社会发展，在实践中融入社会，符合该活动的核心主题，故D符合题意； AB：社会规则与秩序、集体建设相关内容在三条路线中均没有体现，故AB不符合题意； C：只提到了社区治理和弘扬中华文化，无法覆盖感受科技、绿色发展的活动内容，故C不符合题意。 10. 2024年11月19日,2024年世界互联网大会领先科技奖颁奖典礼在浙江乌镇举行。20个具有国际代表性的项目获奖,涵盖类脑计算、具身智能、6G、大数据、高性能芯片等前沿领域。本次大会共收到基础研究、关键技术、工程研发三种类型的270项成果,涉及24个国家和地区。这说明（ ） ①网络改变了人们的生活方式和交往方式 ②网络成为众多新发明和新服务的源泉 ③网络促进人才、资金、物资的流动 ④网络加速了创新资源的汇聚、融合与共享 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对社会发展的作用。 ②：题干中提到的获奖项目涵盖类脑计算、具身智能、6G、大数据、高性能芯片等前沿领域，这些都是新发明和新服务的体现，说明网络成为了这些新发明和新服务的源泉。故②符合题意； ④：题干中提到大会共收到来自24个国家和地区的270项成果，这显示了网络在加速创新资源的汇聚、融合与共享方面的作用。故④符合题意； ①：材料未提及网络对生活方式或交往方式的改变，主要强调科技合作与创新成果，故①不符合题意； ③：材料未涉及人才、资金、物资的流动，而是聚焦创新成果的汇集，故③不符合题意； 故本题选B。 11. “未成年人模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出了限制。但是某些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年人模式”的生意，让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该（ ） ①提高媒介素养，合理利用网络 ②远离网络生活，养成良好习惯 ③举报不法APP，严守网络规则 ④取缔非法网站，加大惩罚力度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人合理利用网络。 ①：提高媒介素养有助于未成年人正确辨别和应对网络风险，合理使用网络，故①符合题意； ②：网络已成为生活的重要工具，“远离网络生活”不符合现实需求，且题目强调合理使用而非完全放弃，故②说法错误； ③：举报不法APP是未成年人维护自身权益、参与网络治理的合法途径，严守规则是义务，故③符合题意； ④：“取缔非法网站”属于执法机关的职责，未成年人无此权限，故④说法错误； 故本题选B。 12. 网络是把双刃剑。如图漫画警示我们（ ） A. 沉迷网络,会影响学习、工作和生活 B. 在网络世界中,个人隐私容易被侵犯 C. 学会辨别网络上的虚假、不良信息 D. 网络处处充满虚假的、不良的信息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：漫画中未体现沉迷网络影响学习、工作和生活，而是警示虚假信息的危害，故A不符合题意； B：漫画未涉及个人隐私被侵犯，重点是虚假诈骗信息，故B不符合题意； C：漫画中“未成年人加群免费领取游戏皮肤”属于诈骗信息，警示我们要学会辨别网络上的虚假、不良信息，故C符合题意； D：“处处充满”说法过于绝对，网络并非全是虚假不良信息，也有积极有益内容，故D说法错误； 故本题选C。 13. 设计并烧制一桌年夜饭、感受家乡过年传统习俗、解锁中国34个省级行政区“拼图”…2024年春节前,湖南多所中小学校布置了一些脑洞大开、创意无限、充满年味儿的寒假作业。这些寒假作业（ ） A. 能够让学生彻底摆脱书面作业的负担 B. 会影响学生学习,导致学业水平下降 C. 有利于学生明辨是非,树立底线意识 D. 有利于学生感受社会生活的绚丽多彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 D：通过年俗、地理等实践，学生能更直观感受社会生活的丰富性，故D符合题意； A：题干中的创意作业可能减轻书面作业负担，但“彻底摆脱”表述过于绝对，不符合实际，故A说法错误； B：创意作业旨在丰富学习形式，提升综合能力，不会直接导致学业水平下降，故B说法错误； C：作业内容侧重实践与文化体验，与“明辨是非”“树立底线意识”无直接关联，故C不符合题意； 故本题选D。 14. “作为母亲,我要让儿子有个家,快乐长大;作为妻子,我要守住这个家,丈夫在我心中割舍不下;作为儿媳,我要替丈夫尽孝,照顾好家人。”“中国好人”曲亚波勇挑重担20余载,用爱为家撑起一片天。她的言行告诉我们（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③个人是社会的有机组成部分 ④个人在社会中有其相应的位置 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②：曲亚波作为母亲、妻子、儿媳的不同身份，体现了人的身份由社会关系确定，故②符合题意； ④：她在不同社会关系中承担相应责任，说明个人在社会中因角色不同而有其特定位置，故④符合题意； ①：题干强调角色责任，未直接体现个人生存对社会依赖，故①不符合题意； ③：虽然个人是社会的组成部分这一观点正确，但题干未涉及个人与社会整体结构的关系，故③不符合题意； 故本题选D。 15. 下图告诉我们的道理是（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②社会为个人发展提供精神滋养 ③个人与社会有着千丝万缕的联系 ④在社会生活中必须遵守规则和习俗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，图片中个人的日常活动（被闹钟叫醒、穿衣服等）均依赖钟表厂家、服装厂等社会主体，这体现了个人生存发展离不开社会；同时，个人生活各环节与社会多个行业紧密相连表明个人与社会有着千丝万缕的联系，故①③说法正确； ②：图片展示的是社会提供的物质支持（如衣物、食品、交通等），未涉及“精神滋养”，故②说法不符合题意； ④：图片未提及“规则和习俗”相关内容，故④说法不符合题意； 故本题选B。 16. 人的成长是不断社会化的过程。以下途径可以帮助我们不断社会化的有（ ） ①父母的抚育②老师的教诲 ③同伴的唆使④社会的漠视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会化的途径。 ①②：依据教材知识可知，父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持，故①②符合题意； ③：同伴的唆使带有负面引导性质，不利于健康社会化，故③不符合题意； ④：社会的漠视会阻碍个体融入社会，无法促进社会化，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 中小学生研学实践教育是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。组织开展丰富多彩的研学实践教育（ ） ①有利于学生提升能力,在社会中成长 ②有利于学生学习扮演并胜任各种角色 ③有利于学生在实践中运用并检验所学知识 ④有利于在实践中增强学生的所有能力 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：研学实践教育通过集体活动让学生接触社会，提升实践能力，促进社会化成长，故①符合题意； ③：研学活动强调研究性学习，学生可将课堂知识应用于实践并验证，故③符合题意； ②：学生可能在活动中体验不同角色，但“各种角色”表述过于绝对，且“胜任”要求过高，故②说法错误； ④：“增强所有能力”表述绝对化，实践活动无法覆盖所有能力，故④说法错误； 故本题选A。 18. 八年级(1)班的小盘和小龙既是同桌又是邻居,两人经常结伴学习,关系亲密。从社会关系建立的基础来看,他们的关系属于（ ） ①血缘关系 ②业缘关系 ③人情关系 ④地缘关系 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 ①：血缘关系基于血缘或婚姻，如家庭成员，而两人是同学和邻居，无血缘关联，故①不符合题意； ②：业缘关系因学业或职业产生，两人是同桌，属于同学关系，故②符合题意； ③：人情关系并非社会关系的基础类型，教材中未将其作为分类标准，故③不符合题意； ④：地缘关系因居住地相近形成，两人是邻居，故④符合题意； 故本题选C。 19. 社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（ ） 序号 参与社会生活 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了 社会生活可以丰富知识，使人获得精神滋养 ③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 养成亲社会行为，需要热心帮助他人 ④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员”志愿 谦让他人，养成良好行为习惯 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、养成亲社会行为。 ①：社会实践与课堂学习相辅相成，都很重要，故①说法错误； ②：芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了，说明社会生活可以丰富知识，使人获得精神滋养，故②符合题意； ③：小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机，是亲社会行为的表现，体现了养成亲社会行为，需要热心帮助他人，故③符合题意； ④：小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员”志愿，是参与社会服务、承担社会责任的表现，与“谦让他人”无关，故④说法错误； 故本题选D。 20. 在自家窗口拍摄一张风景照，共享照片原图到网络上，根据照片原图的参数，可以得到你家的GPS位置数据，进一步分析还能推断出楼层和门牌号。这体现了（ ） A. 在开放的网络世界里，个人信息容易泄露 B. 网络处处有陷阱，扰乱了人们的正常生活 C. 虚假的、不良的信息会给社会带来恐慌和不安 D. 大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的弊端。 A：根据网络拍照可以得到自家的GPS位置数据，这说明了在开放的网络世界里，个人信息容易泄露，故A说法正确； B：“处处”的说法太绝对，网络也有积极影响，故B错误； CD：材料没有体现出虚假、不良的信息，大量冗余信息干扰人们的选择，故CD不符合题意； 故本题选A。 21. 以下观点能全面反映对话内容的是（ ） A. 网络便利日常生活 B. 网络确保医疗健康 C. 网络释放消极影响 D. 科技推动旅游发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：依据教材知识并分析题干可知，对话中爸爸通过网络预约门诊免去奔波之苦，叔叔利用手机“云端”游览景区足不出户尽享美景，这两例均体现了网络在医疗、旅游等方面为日常生活带来便利，故A说法正确； B：“确保医疗健康”说法绝对，网络仅提供预约便利，未涉及“确保健康”，且仅体现医疗一方面，不全面，故B说法错误； C：对话未提及网络的消极影响，故C说法不符合题意； D：“科技推动旅游发展”仅涵盖叔叔云端游览的部分，未包括爸爸网络预约门诊的内容，不全面，故D说法不符合题意； 故本题选A。 22. 互联网在政治、经济、文化等领域发挥着重要作用。下列现象与分析对应正确的是（ ） ①王某在微信群发布虚假网购信息——网络丰富日常生活 ②中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动——网络为人民行使参与权、表达权、监督权开辟新渠道 ③网络连接了全球用户，使人们能够随时随地保持联系——网络促进人际交往 ④网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务――网络为经济发展注入新活力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：王某在微信群发布虚假网购信息，属于网络谣言或欺诈行为，体现了网络信息良莠不齐，需要理性参与网络生活，而非网络丰富日常生活，故①说法错误； ②：中国政府网开展网民建言征集活动，体现了网络促进民主政治进步，为公民行使参与权、表达权、监督权开辟新渠道，故②说法正确； ③：网络连接全球用户，使人们随时随地保持联系，体现了网络打破时空限制，促进人际交往，故③说法正确； ④：完善智能化、精细化公共服务属于社会建设范畴，体现了网络改进社会治理方式，而非为经济发展注入新活力，故④说法错误； 23. 一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（ ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①④：题干中是网络上遇到的一些负面事件，启示我们要提高网络媒介素养，传播正能量；学会辨析网络信息，遵守道德法律，故①④符合题意； ②：远离网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故②说法错误； ③：享受网络，但是自由是有限的，不是无限自由随意发布信息，故③说法错误； 故本题选B。 24. 奋进的中国，正处在网络大国迈向网络强国的征程上。唱响时代的网络主旋律，在逐梦道路上与时代同频共振，是每一位青少年义不容辞的责任。青少年应该（ ） ①依法打击网络乱象，维护清朗网络空间 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③不断提高网络媒介素养，促进自我完善 ④践行社会主义核心价值观，弘扬网络正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：打击网络乱象属于国家机关的职权，青少年不具备执法权，故①说法错误； ②：青少年应充分利用网络平台为社会发展建言献策，积极参与民主生活，故②说法正确； ③：青少年需要不断提高网络媒介素养，学会辨析网络信息，促进自我完善，故③说法正确； ④：青少年应践行社会主义核心价值观，在网上传播正能量，故④说法正确。 25. 随着互联网技术的蓬勃发展和乡村振兴战略的深入实施，一群有知识、有抱负，愿意扎根乡土、潜心农业的“新农人”正在不断涌现，他们把手机化身为“新农具”，把直播带货变为“新农活”，实现互联网与传统农业有机结合，为农业发展注入了新的活力。这则新闻体现了（ ） ①农业发展已不需要农民辛苦劳作 ②农业经济得以快速发展全靠新农人 ③互联网推动传统行业转型升级 ④新农人借助互联网助农民增收 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：材料强调互联网技术助力农业，但并未否定农民劳动的必要性，农业生产仍需付出努力，故①说法错误； ②：“全靠新农人”表述绝对化，农业经济发展需多方因素共同作用，故②说法错误； ③：材料中“互联网与传统农业有机结合”直接体现互联网推动传统农业升级，故③符合题意； ④：新农人通过直播带货等互联网手段促进农产品销售，帮助农民增收，故④符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共50分） 26. 小明：小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。 片段一 在妈妈的呵护下我慢慢长大，学会了吃饭、说话、走路、穿衣等，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起学会明辨是非善恶，懂得礼义廉耻。在我的成长中我最感谢老师的教育，是老师带领我们学习知识、学习做人。走进社会，我才真正意识到我长大了！ 片段二 在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的女儿，在学校我是老师的学生，在商场我是购物者，在小区我是业主……原来我生活在社会大家庭中！ （1）片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系? （2）上述材料中，小明实现社会化的途径有哪些? （3）上述材料中，小明分别具有什么身份?这几种身份分别是通过哪种社会关系确定的?请完成下表。 身份 社会关系的类型 【答案】（1）片段一：人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。片段二：人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （2）小明通过父母的抚育、同伴的交往、老师的教诲、走进社会生活实践这些途径，逐步学习生活技能、掌握知识、学会规则，实现社会化。 （3）身份：女儿。社会关系类型：血缘关系； 身份：学生。社会关系类型：业缘关系； 身份：购物者。社会关系类型：业缘关系； 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查我与社会的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，最感谢老师的教育可知人的成长是不断社会化的过程； 在社会中我是百变金刚，我生活在社会大家庭中可知人的身份是在社会关系中确定的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查实现社会化的途径，需要对材料内容进行关键词提炼； 在妈妈的呵护下我慢慢长大可知父母的抚育； 和伙伴们在一起学会明辨是非善恶可知同伴的交往； 最感谢老师的教育可知老师的教诲； 走进社会可知走进社会生活。 【小问3详解】 从设问中可知要考查小明的身份和社会关系的类型，需要对材料内容进行关键词提炼； 爸爸妈妈的女儿可知女儿，血缘关系； 我是老师的学生可知学生，业缘关系； 我是购物者可知购物者，业缘关系。 27. 材料一 中学生小明原本性格内向，不善与人交往。进入初中后，他积极参加学校的志愿服务活动，在图书馆帮忙整理书籍，在社区参加环保宣传。渐渐地，他变得开朗大方，学会了主动与人沟通，学习成绩也有了提升。 材料二  “赠人玫瑰，手有余香。”志愿者们在帮助他人的同时，也收获了满满的幸福感和成就感，他们的行动让社会充满了温暖和正能量。 （1）根据上题材料一和材料二，分析养成这种行为有什么意义? （2）作为新时代的青少年，我们应该如何培养这种行为? 【答案】27. ①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。②亲社会行为促进个人成长和社会进步。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 28. ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查养成这种行为的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 积极参加学校的志愿服务活动，在图书馆帮忙整理书籍，在社区参加环保宣传可知亲社会行为的意义。 【小问2详解】 略。 28. 材料一 如今，人们通过网络，可以实时了解世界各地的新闻事件，还可以在评论区进行实时互动和交流。各大社交媒体平台让人们可以随时随地与世界各地的朋友、家人保持联系。各种在线娱乐平台为人们提供的电影、电视剧、音乐、游戏等娱乐内容，让人们可以随时随地享受休闲时光。 多种电子商务平台的繁荣，引发了零售业的深刻变革，带动了快递和物流行业的大发展，让人们足不出户就能购买到心仪的商品和服务。 国家博物馆、重庆三峡博物馆等利用短视频平台讲述文物故事，把文物知识以更生动、直观的方式传递给了千家万户……总之，这30多年，互联网对我们生活的影响是全方位和深远的。 材料二 当今社会，网络谣言、网络诈骗、网络暴力等问题也日益凸显。例如，一些不法分子利用网络平台发布虚假信息，骗取公众钱财；个别网民在网络上随意攻击他人，侵犯他人隐私，造成了恶劣的社会影响。 （1）参考材料一回答：网络给我们的世界带来了哪些变化? （2）阅读材料二，再结合我们社会生活中网络衍生的一些社会问题，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。（要求：①观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数不少于150字） 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，能够满足人们资讯获取、休闲娱乐、日常消费等多方面的生活需求；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让信息传递和交流变得更加方便迅捷；③网络推动了生产方式的深刻变革。网络推动传统行业转型升级，带动相关产业发展。 （2）“争做中国好网民”倡议书 亲爱的同学们： 网络在给我们带来诸多便利的同时，也存在谣言传播、网络诈骗、网络暴力等乱象，扰乱网络秩序、侵害他人合法权益。为营造清朗网络空间，我们发出如下倡议： 第一，理性参与网络生活。我们要提高媒介素养，主动辨析网络信息，自觉抵制谣言、不良信息，不信谣不传谣，学会自我保护，防范网络诈骗。 第二，恪守网络道德与法律。在网络交流中尊重他人人格和合法权益，拒绝网络暴力，不随意泄露他人隐私，守住网络交往的法律和道德底线。 第三，积极传播网络正能量。充分利用网络平台为社会发展建言献策，主动传播正向的文化与内容，做负责任的网络参与者，共同营造向上向善的网络环境。 让我们行动起来，争做新时代中国好网民！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变世界的相关知识，并且要结合材料一内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 了解新闻、在线娱乐，可知网络丰富日常生活，便利人们生活； 实时互动、保持联系，可知网络打破时空限制，促进人际交往； 电商繁荣、带动物流，可知网络推动传统行业变革，带动产业发展； 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理利用网络的相关知识，并且要结合材料二网络乱象内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 网络谣言、虚假信息，可知提高媒介素养，辨析信息，自觉抵制不良信息； 网络诈骗、骗取钱财，可知理性参与网络生活，增强自我保护意识； 网络暴力、侵犯隐私，可知恪守道德法律，尊重他人合法权益； 讲述文物故事、传递知识，可知利用网络传播正能量，共建清朗网络空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东临沂市临沭县第二初级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 总分：100分 时间：50分钟 第Ⅰ卷 （Ⅰ卷选择题答案涂到机读卡上，Ⅱ卷上交） 一、单项选择题（共25题，每题2分，计50分） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；走进博物馆，丰富的展品令人震撼；走进电影院，各种主题的电影让我们提升精神品质……这些场景（ ） A. 说明我们的社会生活丰富多彩 B. 要求我们自我沉浸，远离社会 C. 表明随着身体的成长，我们的生活空间不断延展 D. 启示我们社会是个人的有机组成部分 2. 在家里，我是父母的子女；在学校，我是老师的学生；在祖国的大家庭中，我将是未来的建设者……这说明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②人们在网络交往中形成社会关系 ③每个人都是社会的有机组成部分 ④每个人在社会中的角色终生不变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系的分析，你以为对经典故事中人物关系解读正确的是（ ） A. 刘关张桃园结义——血缘关系     B. 为邻让出六尺巷——血缘关系 C. 孟母为子能三迁——地缘关系     D. 程门立雪敬师长——业缘关系 4. “沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠：水是散的，汇聚起来就是辽阔的海洋，汇聚起来就是威力无穷的风暴”。由此可见，个人与社会的关系是（ ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人可以脱离社会生活而存在 C. 我们的社会生活是绚丽多彩的 D. 在社会关系中人的身份不会变 5. 歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看歌词，下列诗句与之表述一致的是（ ） ①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟  ②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 6. 人的成长是不断社会化的过程。下列事实能够印证这一观点的是（ ） ①自我反思让我们对自己有了更深刻的认识 ②参加科技创作提高了我们的创新能力 ③观看爱国影片激发了我们的爱国热情 ④参与集体活动锻炼了我们的人际交往能力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 以下为小红的一天。 早晨6:30与爷爷到公园晨练 上午9:00与妈妈去菜市场买菜 下午3:30与同学去敬老院看望老人 晚上8:10和爸爸看节目交流看法。 透过小红丰富多彩的日常生活，我们感受到（ ） ①社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 ②个人的成长是不断社会化的过程 ③个人可以通过多种方式了解社会 ④个人应关注社区治理，并献计献策 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 8. 2025年3月5日是学雷锋纪念日,某市第一中学的同学们深入社区,为社区发展建言献策;走进养老院,为老人服务……他们通过志愿服务发挥所长,让雷锋精神在新时代青年中绽放出更璀璨的光芒。同学们的志愿服务行为（ ） A. 旨在获得更多的社会荣誉 B. 有助于良好学习习惯的养成 C. 是服务社会的亲社会行为 D. 能确保每一个人实现自己的人生目标 9. 下面是嵩明县某班“行走的思政课”活动路线图，据此推测，该活动主题可以概括为（ ） 路线一：感受科技发展魅力——云南省科技馆 路线二：探寻传统文化奥秘——兰茂纪念馆 路线三：领略绿色发展之美——罗帮生态湿地 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 参与集体建设，展现个人风采 C. 参与社区治理，弘扬中华文化 D. 主动关心社会，积极融入社会 10. 2024年11月19日,2024年世界互联网大会领先科技奖颁奖典礼在浙江乌镇举行。20个具有国际代表性的项目获奖,涵盖类脑计算、具身智能、6G、大数据、高性能芯片等前沿领域。本次大会共收到基础研究、关键技术、工程研发三种类型的270项成果,涉及24个国家和地区。这说明（ ） ①网络改变了人们的生活方式和交往方式 ②网络成为众多新发明和新服务的源泉 ③网络促进人才、资金、物资的流动 ④网络加速了创新资源的汇聚、融合与共享 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 11. “未成年人模式”既是网络风险的“防火墙”，也对未成年人上网时段、时长、浏览内容等作出了限制。但是某些不法APP做起了开启“会员尊享特权”就能绕过“未成年人模式”的生意，让“防沉迷”系统形同虚设并借此牟利。对此，未成年人应该（ ） ①提高媒介素养，合理利用网络 ②远离网络生活，养成良好习惯 ③举报不法APP，严守网络规则 ④取缔非法网站，加大惩罚力度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 网络是把双刃剑。如图漫画警示我们（ ） A. 沉迷网络,会影响学习、工作和生活 B. 在网络世界中,个人隐私容易被侵犯 C. 学会辨别网络上的虚假、不良信息 D. 网络处处充满虚假的、不良的信息 13. 设计并烧制一桌年夜饭、感受家乡过年传统习俗、解锁中国34个省级行政区“拼图”…2024年春节前,湖南多所中小学校布置了一些脑洞大开、创意无限、充满年味儿的寒假作业。这些寒假作业（ ） A. 能够让学生彻底摆脱书面作业的负担 B. 会影响学生学习,导致学业水平下降 C. 有利于学生明辨是非,树立底线意识 D. 有利于学生感受社会生活的绚丽多彩 14. “作为母亲,我要让儿子有个家,快乐长大;作为妻子,我要守住这个家,丈夫在我心中割舍不下;作为儿媳,我要替丈夫尽孝,照顾好家人。”“中国好人”曲亚波勇挑重担20余载,用爱为家撑起一片天。她的言行告诉我们（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③个人是社会的有机组成部分 ④个人在社会中有其相应的位置 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 下图告诉我们的道理是（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②社会为个人发展提供精神滋养 ③个人与社会有着千丝万缕的联系 ④在社会生活中必须遵守规则和习俗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 人的成长是不断社会化的过程。以下途径可以帮助我们不断社会化的有（ ） ①父母的抚育②老师的教诲 ③同伴的唆使④社会的漠视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 中小学生研学实践教育是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。组织开展丰富多彩的研学实践教育（ ） ①有利于学生提升能力,在社会中成长 ②有利于学生学习扮演并胜任各种角色 ③有利于学生在实践中运用并检验所学知识 ④有利于在实践中增强学生的所有能力 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 18. 八年级(1)班的小盘和小龙既是同桌又是邻居,两人经常结伴学习,关系亲密。从社会关系建立的基础来看,他们的关系属于（ ） ①血缘关系 ②业缘关系 ③人情关系 ④地缘关系 A. ②③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 19. 社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（ ） 序号 参与社会生活 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了 社会生活可以丰富知识，使人获得精神滋养 ③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 养成亲社会行为，需要热心帮助他人 ④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员”志愿 谦让他人，养成良好行为习惯 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 20. 在自家窗口拍摄一张风景照，共享照片原图到网络上，根据照片原图的参数，可以得到你家的GPS位置数据，进一步分析还能推断出楼层和门牌号。这体现了（ ） A. 在开放的网络世界里，个人信息容易泄露 B. 网络处处有陷阱，扰乱了人们的正常生活 C. 虚假的、不良的信息会给社会带来恐慌和不安 D. 大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间 21. 以下观点能全面反映对话内容的是（ ） A. 网络便利日常生活 B. 网络确保医疗健康 C. 网络释放消极影响 D. 科技推动旅游发展 22. 互联网在政治、经济、文化等领域发挥着重要作用。下列现象与分析对应正确的是（ ） ①王某在微信群发布虚假网购信息——网络丰富日常生活 ②中国政府网开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动——网络为人民行使参与权、表达权、监督权开辟新渠道 ③网络连接了全球用户，使人们能够随时随地保持联系——网络促进人际交往 ④网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务――网络为经济发展注入新活力 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 23. 一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（ ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 奋进的中国，正处在网络大国迈向网络强国的征程上。唱响时代的网络主旋律，在逐梦道路上与时代同频共振，是每一位青少年义不容辞的责任。青少年应该（ ） ①依法打击网络乱象，维护清朗网络空间 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③不断提高网络媒介素养，促进自我完善 ④践行社会主义核心价值观，弘扬网络正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 随着互联网技术的蓬勃发展和乡村振兴战略的深入实施，一群有知识、有抱负，愿意扎根乡土、潜心农业的“新农人”正在不断涌现，他们把手机化身为“新农具”，把直播带货变为“新农活”，实现互联网与传统农业有机结合，为农业发展注入了新的活力。这则新闻体现了（ ） ①农业发展已不需要农民辛苦劳作 ②农业经济得以快速发展全靠新农人 ③互联网推动传统行业转型升级 ④新农人借助互联网助农民增收 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共50分） 26. 小明：小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。 片段一 在妈妈的呵护下我慢慢长大，学会了吃饭、说话、走路、穿衣等，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起学会明辨是非善恶，懂得礼义廉耻。在我的成长中我最感谢老师的教育，是老师带领我们学习知识、学习做人。走进社会，我才真正意识到我长大了！ 片段二 在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的女儿，在学校我是老师的学生，在商场我是购物者，在小区我是业主……原来我生活在社会大家庭中！ （1）片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系? （2）上述材料中，小明实现社会化的途径有哪些? （3）上述材料中，小明分别具有什么身份?这几种身份分别是通过哪种社会关系确定的?请完成下表。 身份 社会关系的类型 27. 材料一 中学生小明原本性格内向，不善与人交往。进入初中后，他积极参加学校的志愿服务活动，在图书馆帮忙整理书籍，在社区参加环保宣传。渐渐地，他变得开朗大方，学会了主动与人沟通，学习成绩也有了提升。 材料二  “赠人玫瑰，手有余香。”志愿者们在帮助他人的同时，也收获了满满的幸福感和成就感，他们的行动让社会充满了温暖和正能量。 （1）根据上题材料一和材料二，分析养成这种行为有什么意义? （2）作为新时代的青少年，我们应该如何培养这种行为? 28. 材料一 如今，人们通过网络，可以实时了解世界各地的新闻事件，还可以在评论区进行实时互动和交流。各大社交媒体平台让人们可以随时随地与世界各地的朋友、家人保持联系。各种在线娱乐平台为人们提供的电影、电视剧、音乐、游戏等娱乐内容，让人们可以随时随地享受休闲时光。 多种电子商务平台的繁荣，引发了零售业的深刻变革，带动了快递和物流行业的大发展，让人们足不出户就能购买到心仪的商品和服务。 国家博物馆、重庆三峡博物馆等利用短视频平台讲述文物故事，把文物知识以更生动、直观的方式传递给了千家万户……总之，这30多年，互联网对我们生活的影响是全方位和深远的。 材料二 当今社会，网络谣言、网络诈骗、网络暴力等问题也日益凸显。例如，一些不法分子利用网络平台发布虚假信息，骗取公众钱财；个别网民在网络上随意攻击他人，侵犯他人隐私，造成了恶劣的社会影响。 （1）参考材料一回答：网络给我们的世界带来了哪些变化? （2）阅读材料二，再结合我们社会生活中网络衍生的一些社会问题，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。（要求：①观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数不少于150字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $