精品解析：山东菏泽市单县湖西学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

山东菏泽市单县湖西学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.共4页，满分100分。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 有人说：“学校里，我们读的是一本‘小书’，将来我们要读社会这本‘大书’。”以下行为，能够帮助认识这本“大书”的有（  ） ①走进工厂，看到工人在有条不紊地工作 ②观看中国军人亮相莫斯科阅兵的新闻 ③前往博物馆参观陈列的丰富历史展品 ④和朋友们一起沉浸式玩游戏直到深夜 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：走进工厂观察工人工作，是参与社会实践的表现，有助于了解社会生产，故①符合题意； ②：观看阅兵新闻，关注国家发展，有助于了解社会动态和国家成就，故②符合题意； ③：参观博物馆了解历史，有助于丰富社会文化知识，故③符合题意； ④：沉迷游戏至深夜，不利于身心健康，不是积极认识社会的行为，故④说法错误。 2. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 生产工具越来越先进 B. 我们今天的物质生活贫乏 C. 我们的思想观念停滞不前 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中通信方式的进步虽涉及工具发展，但更直接体现社会生活变化，而非单纯生产工具的先进，故A不符合题意； B：通信效率提升与物质生活贫乏无关，且当前物质生活已极大丰富，故B说法错误； C：通信技术进步反映思想观念进步，而非停滞，故C说法错误； D：通信方式从古至今的演变，直接说明社会生活不断变化发展，故D符合题意； 故本题选D。 3. 暑假小明和父母到淄博旅游，看到每个淄博人都在为自己的城市发展努力，他心中责任感油然升起，在吃烧烤时还和大家一起大声歌唱祖国。小明在这次旅游中能收获到（  ） ①学习成绩的提升②公共利益的扩大 ③对于社会的热爱④丰富的生活感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：旅游属于社会实践活动，与学校考试成绩无直接联系，故①说法错误； ②：个人旅游行为不能直接导致公共利益的扩大，故②说法错误； ③：小明心中责任感油然升起，歌唱祖国，体现了对于社会的热爱，故③符合题意； ④：小明通过旅游体验了不同生活，收获了丰富的生活感受，故④符合题意。 4. 下面句子中能体现个人与社会的关系的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②二人同心，其利断金 ③花在树则生，离枝则死 ④天下兴亡，匹夫有责 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“天行健，君子以自强不息”，强调个人自强不息的精神，未直接体现个人与社会的关系，故①不符合题意； ②：“二人同心，其利断金”，体现团结协作的力量，属于集体中个人与他人的关系，而非个人与社会整体的关系，故②不符合题意； ③：“花在树则生，离枝则死”，比喻说明个人无法脱离社会而存在，直接体现个人与社会的关系，故③符合题意； ④：“天下兴亡，匹夫有责”，强调个人对国家和社会的责任，属于个人与社会的关系，故④符合题意； 故本题选D。 5. “恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（　　） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。 ABCD：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。如行业内部的领导与被领导关系、上下级关系、同学、同事、同级关系，行业外部的彼此合作关系等等。题干中提到的社会关系属于业缘关系，故D符合题意；ABC与题意不符； 故本题选D。 6. 某中学八年级学生走进兴安街道，参与“垃圾分类宣传进万家”活动，向居民讲解分类知识、发放宣传手册。这一行为让学生感受到（  ） A. 个人要积极参与物质生产活动 B. 个人与社会紧密相连 C. 我们的物质生活水平不断提升 D. 参与社会生活只需实践 【答案】B 【解析】 【详解】A：垃圾分类宣传属于社会公益活动，并非物质生产活动，故 A 说法错误； B：学生走进社区开展宣传，亲身体验个人在社会中的作用，说明个人与社会相互依存、紧密相连，故 B 符合题意； C：题干主要体现学生参与社会实践，未涉及物质生活水平提升的内容，故 C 不符合题意； D：参与社会生活需要理论与实践相结合，选项“只需实践”表述片面，故 D 说法错误。 7. 小治总结了自己的成长过程，其中不能反映人的社会化内容的是（ ） A. 一年来我的体重增加了6斤 B. 收听新闻联播，了解国家大事 C. 认识到谦让、合作、分享的重要性 D. 学习到一些人际交往方面的知识 【答案】A 【解析】 【详解】A：体重增加属于人的自然生理生长变化，和参与社会生活、获得社会属性无关，不能反映人的社会化内容，故A符合题意； BCD：了解国家大事、养成谦让合作等社会交往观念、学习人际交往知识，都是人参与社会生活、获得社会属性的表现，属于社会化的内容，故BCD不符合题意。 8. “人生来是一张白纸，社会课堂将其填满色彩。”这告诉我们（  ） A. 社会的发展进步离不开每个人的努力 B. 每个人的社会生活都绚丽多姿 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 只要进入社会，我们就能健康成长 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法本身正确，但题干强调的是社会对个人的塑造作用，而非个人对社会发展的贡献，故A不符合题意； B：说法过于绝对，现实生活中并非每个人的社会生活都绚丽多姿，故B说法错误； C：题干中“白纸”变“色彩”比喻人通过社会学习获得知识、技能和价值观，说明人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； D：说法过于绝对，进入社会只是成长的一个条件，健康成长还需要自身努力等多种因素，故D说法错误。 9. 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会尊敬老师、爱护同学，共建美好集体，努力做一个好学生。扮演好这些角色，可以使我们（  ） ①更好地融入社会生活 ②得到锻炼和成长，走向成熟 ③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 ④逐步胜任多种社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：家庭和学校是社会的重要组成部分，扮演好这些角色是参与社会生活的开端，有助于更好地融入社会，故①符合题意； ②：在做力所能及之事和共建集体的过程中，个人能力得到锻炼，促进自身走向成熟，故②符合题意； ③：与父母、老师及同学的交往属于社会互动，能帮助我们学会与他人有效沟通和良性互动，故③符合题意； ④：在当下积累扮演好角色的经验，能为未来逐步胜任更多样的社会角色奠定基础，故④符合题意。 10. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 将捡到的100元钱捐给灾区群众 B. 在风景区的石墙上刻画励志语 C. 向环保部门提出垃圾分类问题的建议 D. 在观看足球比赛的时候给对方喝倒彩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：捡到的钱应该归还失主，而不是捐给灾区，A说法错误； B：在风景区的石墙上刻画，是损害公共财产的表现，B说法错误； C：亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。所以向环保部门提出垃圾分类问题的建议，是关心社会发展的亲社会行为，C符合题意； D：在足球比赛时给对方喝倒彩，这是不礼貌的表现，D说法错误； 故本题选C。 11. 一位老奶奶手里提着好几袋垃圾，在垃圾箱面前犹豫不决，不知如何分类投放垃圾。假如你在旁边，应该（  ） ①批评老奶奶的孩子不孝敬母亲        ②问问老奶奶是否需要帮助 ③迅速离开，这和未成年人无关        ④向老奶奶介绍一些垃圾分类知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：无端批评老人孩子不孝敬缺乏事实依据，也不利于解决问题，故①说法错误； ②：主动询问是否需要帮助体现了关爱他人、友善待人的良好品质，故②说法正确； ③：面对他人困难选择离开是缺乏社会责任感的冷漠行为，故③说法错误； ④：向老奶奶介绍垃圾分类知识，能够切实帮她解决分类投放的难题，是助人为乐的体现，故④说法正确； 12. 下图漫画告诉我们，养成亲社会行为，需要（  ） A. 热心帮助他人 B. 树立积极的生活态度 C. 遵守社会公德 D. 事不关己，高高挂起 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画内容未涉及帮助他人的相关场景，没有体现热心帮助他人的要求，故A不符合题意； B：树立积极的生活态度是亲社会行为的要求之一，但该表述过于宽泛，并非漫画直接反映的内容，故B不符合题意； C：维护公共环境卫生是社会公德的重要内容，漫画中人物对公共区域的垃圾视而不见，是缺乏社会公德的表现，启示我们养成亲社会行为需要遵守社会公德，故C符合题意； D：“事不关己，高高挂起”是错误的价值取向，不利于养成亲社会行为，故D说法错误。 13. 张老师每天都要求学生回家看《新闻联播》，记录相关的时政新闻，并利用道德与法治课堂课前3分钟，组织学生进行时事播报。张老师的做法旨在让学生（ ） A. 积极融入社会，追求个人名利 B. 增长个人见识，获得他人认可 C. 了解社会，关注社会变化发展 D. 克服青春烦恼，实现人生价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查培养亲社会行为的途径。 C：分析题文材料，张老师每天都要求学生回家要看《新闻联播》并记录相关的时政新闻，组织学生进行时事播报，这一做法有利于学生关心国家发展，主动承担责任，故C说法正确； A：中学生要积极融入社会，但是追求个人名利的说法与事实不符，故A说法错误； B：看新闻能增长见识，但并不是为了获得他人的认可，故B说法错误； D：材料未涉及青春烦恼或人生价值的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 《中国互联网络发展状况统计报告》显示，当前我国互联网应用持续发展，为经济社会发展持续赋能，让更多人共享互联网发展成果。下列现象体现网络推动生产方式变革的是（  ） A. 网络直播为山区卖货拓宽了销路 B. 线上投票的便捷，催生刷票行为 C. 通过扫民生码，实现建议“码上提” D. 复制和粘贴技术，大幅度提高了论文产量 【答案】A 【解析】 【详解】A：网络直播销售农产品改变了传统销售模式，体现了互联网与传统行业融合，推动了生产销售方式的变革，故A符合题意； B：刷票行为是不诚信的表现，属于网络弊端，不能体现生产方式的积极变革，故B说法错误； C：扫码提建议属于公民参与民主生活的表现，未涉及生产方式领域，故C不符合题意； D：复制粘贴论文违背学术诚信，不是技术进步带来的正当生产方式变革，故D说法错误。 15. 全国两会期间，人民网推出2026年“我给两会捎句话”建言征集活动，人民群众积极留言，为国家的发展出谋划策。这说明了（  ） ①我国公民民主参与意识增强 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网畅通人们参与社会治理的渠道 ④网络满足了人们的所有诉求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：人民群众积极留言为国家发展出谋划策，反映了公民主人翁意识提升，民主参与意识增强，故①符合题意； ②：利用网络平台征集民意，体现了网络丰富民主形式，促进民主政治进步，故②符合题意； ③：网络建言活动拓宽了民意表达路径，畅通了人们参与社会治理的渠道，故③符合题意； ④：网络有助于反映诉求，但“满足了人们的所有诉求”说法过于绝对，不符合现实情况，故④说法错误。 16. 运用AI技术复原抗日英烈画像，看到英雄的“样子”；借用AI技术与抗日英烈进行跨越时空的对话，听到英雄的“声音”。这（   ） ①表明AI技术只有利没有弊 ②有利于发挥AI技术的优势 ③表明AI技术改变了人际交往方式  ④有利于弘扬正气，传播正能量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：科技是一把双刃剑，既有利也有弊，“只有利没有弊”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：运用 AI 技术复原画像、跨越时空对话，体现了合理利用科技手段，有利于发挥 AI 技术的优势，故②符合题意； ③：题干强调的是利用 AI 技术缅怀英烈，并未体现人际交往方式的改变，故③不符合题意； ④：通过 AI 技术让英雄“重现”，有利于铭记历史、弘扬正气，传播正能量，故④符合题意。 17. 媒介素养是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是（ ） A. 小王周末拿到手机一玩就是几个小时 B. 小美利用电脑看新闻、搜集学习资源 C. 小丽周末整天看电视，作业只会抄袭别人 D. 小刚用手机偷拍别人的隐私发在朋友圈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 B：小美用电脑获取新闻和学习资源，正确且建设性地利用媒介资源，故B符合题意； A：小王沉迷手机数小时，属于不合理使用媒介，缺乏自控力，故A说法错误； C：小丽沉迷电视且抄袭作业，既浪费媒介资源又缺乏诚信，故C说法错误； D：小刚偷拍隐私并传播，侵犯他人权利，属于违法和违背道德的行为，故D说法错误； 故本题选B。 18. 一天，小蓉爸爸在网上看到这样一则消息：招聘兼职，日赚200元，月底结账！对此，一家人有不同的看法，其中你不赞同的是（  ） A. 弟弟说：这是个好消息，赶快去试试 B. 小蓉说：查查信息来源是否权威 C. 妈妈说：向好朋友或公安机关求证一下 D. 爸爸说：对信息进行多方验证 【答案】A 【解析】 【详解】A：盲目相信高薪兼职信息，缺乏警惕性，容易陷入诈骗陷阱，是不理性的表现，故A说法错误，符合题意； B：核实信息来源是否权威，是辨别网络信息真伪的正确做法，故B说法正确，不符合题意； C：向亲友或公安机关求证，有助于识别诈骗，是具备自我保护意识的表现，故C说法正确，不符合题意； D：对信息进行多方验证，是理性对待网络信息的体现，故D说法正确，不符合题意； 19. 某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有（ ） ①禁止使用网络语言，回归常态②辨别网络语言词义，去粗取精 ③阅读优秀文学作品，规范表达④营造良好语言环境，以身作则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ②③④：分析题文，题干指出某些学生在交流中喜欢用网络语言，甚至在课堂上也会出现，同时强调网络语言存在良莠不齐的情况，低俗的网络语言会降低学生审美水平。这反映出需要对学生使用网络语言的行为进行引导和规范；这需要辨别网络语言词义，去粗取精；阅读优秀文学作品，规范表达；营造良好语言环境，以身作则；故②③④正确； ①：这种做法过于绝对；网络语言是现代社会交流中的一部分，完全禁止既不现实也不利于学生适应时代发展；故①错误； 故本题选D。 20. 2026年3月29日，2025中国正能量网络精品揭晓，50件十佳网络精品及500件网络精品脱颖而出。这些正能量网络精品（  ） ①为构建积极健康的网络环境提供了强大动力 ②有利于推动网络生态持续向好，营造清朗网络空间 ③能够净化网络生态，杜绝网络不良信息 ④能够教育引领所有网民都向上向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：正能量网络精品传播美好价值观，为构建积极健康的网络环境提供了强大动力，故①说法正确； ②：评选正能量精品有利于推动网络生态持续向好，营造清朗网络空间，故②说法正确； ③：“杜绝”说法过于绝对，正能量精品有助于净化但不能完全杜绝不良信息，故③说法错误； ④：“所有网民”说法过于绝对，教育引领作用是广泛的但难以覆盖每一个个体，故④说法错误。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 社会生活绚丽多彩，创建美好生活离不开每个人的努力。 材料一 某班同学们参加爱心服务活动，共同开展捡垃圾行动，为社区环境的改善贡献力量，用实际行动传递温暖和关怀。 （1）上述行动体现了社会生活的哪种特点？我们在社会生活中为什么要共同建设和维护好公共空间？ 材料二 班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个‘小网’，正是由于这样一个个‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’，形成了各种各样的社会关系。” （2）根据老师的讲话，谈谈你是如何理解个人与社会的关系的。 【答案】21. 特点：社会生活具有公共性。 原因：社会生活是在公共空间展开的。 在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 22. ①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，不同人的“小网”互相连接共同构成了社会的整体网络；②人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系里拥有不同的身份，这些关系交织起来形成了丰富的社会生活；③个人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供成长所需的各类物质支持和精神滋养。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本设问考查的是社会生活的特点，需要对材料内容进行关键词提炼； 学生参与社区公益的亲社会场景，可知社会生活具有公共性。 小问2：略。 【小问2详解】 本设问考查的是个人与社会的关系，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合老师“小网织成大网”的比喻，可知个人与社会的关系。 22. 某校启动2026年“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，请你参与其中。 【学习生活技能】本次竞赛以“以劳健心智，以劳塑习惯”为主题，共设置学生技能赛和家庭技能赛两大类别竞赛，根据不同学段设计了梯度任务，通过多种沉浸式劳动项目构建实践场景，涉及传统工艺制作、烹饪与营养、清洁与整理、农业生产劳动及现代服务等多个劳动教育领域。 （1）谈谈你对学习生活技能的认识。 【明行为规范】要持续推进社会主义核心价值观的宣传教育，深入开展“扣好人生第一粒扣子”的思想道德教育实践活动，就必须要求广大青少年学习行为规范。 （2）我们青少年在社会生活中要学习哪些行为规范？ 【深入学习】今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术、新事物层出不穷⋯⋯ （3）这给我们青少年哪些启示？ 【答案】（1）学习生活技能，是参与劳动的体现。劳动能够磨砺我们的心智，培养良好习惯，掌握生活本领；有利于体会劳动的价值，尊重劳动，增强自立自强的能力；有利于在实践中丰富阅历，促进全面发展。 （2）我们要遵守道德规范，做到文明有礼、尊重他人；遵守法律规范，自觉学法尊法守法；遵守校纪校规；遵守社会公德，践行社会主义核心价值观。 （3）我们要树立终身学习的理念，不断学习新知识、掌握新技能；学会在实践中学习，积极探索，提升自身素质，适应社会发展变化。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查劳动的意义的知识，并且要结合材料中以劳健心智，以劳塑习惯，开展多领域劳动竞赛的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “以劳健心智” 可知劳动能够磨砺意志，促进身心健康发展； “以劳塑习惯” 可知劳动有利于养成良好的劳动习惯； “传统工艺制作、烹饪、农业劳动等劳动领域” 可知劳动可以掌握生活技能，体会劳动价值； 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会规则、行为规范的知识，并且要结合材料中践行社会主义核心价值观，扣好人生第一粒扣子，学习行为规范的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； “社会主义核心价值观” 可知要践行道德规范； “思想道德教育” 可知要遵守道德，做到文明有礼； “行为规范” 可知要遵守法律、校纪校规等各类规则； 【小问3详解】 本题考查终身学习，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 某校同学积极参与2026年生态文明教育系列实践活动，以下是他们的参与体会。 慧慧：我参加了微视频大赛，想挑战个高难度的。但是微视频制作难度太大，幸好现在网络上有很多教程，帮了我不少忙！ 涛涛：我参与了摄影成果评比，用相机记录杭州西湖的美景，真正体会了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。 （1）“慧慧”的体会让我们了解到网络具有怎样的作用？ （2）亲社会行为是怎样养成的？并运用亲社会行为的有关知识，分析中学生积极参与生态文明教育系列实践活动的意义。 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的信息传递、知识获取更加便捷，为我们的学习和解决生活中的实际难题提供了新的渠道。 （2）亲社会行为的养成：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在社会生活中遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 活动意义：中学生参与这类生态文明实践活动，属于投身社会实践的亲社会行为，有利于我们个人成长和社会进步；有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；同时能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变着我们的生活方式的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 微视频制作难度太大，幸好现在网络上有很多教程，帮了我不少忙，可知这表明网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的信息传递、知识获取更加便捷，为我们解决问题提供了新的渠道。 【小问2详解】 问题一：略。 问题二：从设问中可知要考查亲社会行为的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我参加了微视频大赛，想挑战个高难度的；我参与了摄影成果评比，用相机记录杭州西湖的美景，可知这表明中学生参与生态文明实践这类亲社会行为有利于个人成长和社会进步；有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；同时能够使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 24. 假期里，网络丰富了青少年的生活，但同时也带来了一些困扰与问题。为了让学生尽快适应新学年的学习和生活，山东某中学要举办网络文明素养提升系列活动。八年级（3）班的同学邀请你参加并完成下列任务。 【问卷调查】调查小组的同学对本校八年级学生暑假期间上网情况进行了调查，结果如下： 每周使用网络的时间 使用网络的目的 浏览过不健康网站 15小时以上 10-15小时 学习 聊天 打游戏 20% 76% 15% 低于5% 18% 56% （1）根据上述调查数据，请你归纳出该校青少年在使用网络上存在的问题。 【发出倡议】八年级（3）班同学积极参与，开展“争当网络文明使者”活动，并向全校学生发出了活动倡议。 倡议书（节选） 网络空间文明秩序的建立离不开每个公民的努力。一个网络文明使者必须达到“四有好网民”的要求，即有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能。做“四有好网民”，既是网络新文明的基石，也是网络空间新秩序的基石，更是网络强国的基石。 （2）结合上述材料，请谈谈八年级（3）班同学开展“争当网络文明使者”活动的意义。 （3）结合上述材料，请谈谈我们青少年应该如何理性参与网络生活，做网络文明使者。 【答案】（1）绝大多数青少年上网时长过长，上网目的以娱乐消遣为主，用于学习的占比极低，还有不少学生曾浏览过不良网站，说明部分学生没有合理利用网络，媒介素养有待提升，容易受到网络不良信息的侵害。 （2）①有利于引导学生正确认识网络的两面性，提高学生的网络文明素养，合理利用网络，避免沉迷网络、受到不良信息的侵害；②有利于营造健康文明的校园网络环境，形成理性上网的良好氛围；③有助于引导学生自觉遵守网络规则，做负责任的网络参与者，助力构建清朗的网络空间。 （3）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②要学会“信息节食”，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，合理控制上网时长；③要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情等不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络文明参与者，共同维护健康的网络环境。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是合理使用网络的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 每周上网时长，可知该绝大多数青少年上网时长过长； 上网目的分布，可知上网目的以娱乐消遣为主； 不健康网站浏览比例，可知还有不少学生曾浏览过不良网站，说明部分学生没有合理利用网络。 【小问2详解】 本设问考查的是开展“争当网络文明使者”活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 做“四有好网民”，争当网络文明使者，可知有利于引导学生正确认识网络的两面性，提高学生的网络文明素养，合理利用网络；有利于营造健康文明的校园网络环境；有助于引导学生自觉遵守网络规则。 【小问3详解】 本设问考查的是如何理性参与网络生活，需要对材料内容进行关键词提炼； 要有文明的网络素养，可知要提高媒介素养； 有必备的防护技能，可知要学会“信息节食”； 有高度的安全意识，可知要学会辨析网络信息； 要有守法的行为习惯，可知要自觉遵守道德和法律。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东菏泽市单县湖西学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 注意事项： 1.共4页，满分100分。 2.答题前请将密封线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1. 有人说：“学校里，我们读的是一本‘小书’，将来我们要读社会这本‘大书’。”以下行为，能够帮助认识这本“大书”的有（  ） ①走进工厂，看到工人在有条不紊地工作 ②观看中国军人亮相莫斯科阅兵的新闻 ③前往博物馆参观陈列的丰富历史展品 ④和朋友们一起沉浸式玩游戏直到深夜 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明（ ） A. 生产工具越来越先进 B. 我们今天的物质生活贫乏 C. 我们的思想观念停滞不前 D. 社会生活是不断变化发展的 3. 暑假小明和父母到淄博旅游，看到每个淄博人都在为自己的城市发展努力，他心中责任感油然升起，在吃烧烤时还和大家一起大声歌唱祖国。小明在这次旅游中能收获到（  ） ①学习成绩的提升②公共利益的扩大 ③对于社会的热爱④丰富的生活感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 下面句子中能体现个人与社会的关系的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②二人同心，其利断金 ③花在树则生，离枝则死 ④天下兴亡，匹夫有责 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. “恰同学少年，风华正茂”，同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于（　　） A. 法律关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 6. 某中学八年级学生走进兴安街道，参与“垃圾分类宣传进万家”活动，向居民讲解分类知识、发放宣传手册。这一行为让学生感受到（  ） A. 个人要积极参与物质生产活动 B. 个人与社会紧密相连 C. 我们的物质生活水平不断提升 D. 参与社会生活只需实践 7. 小治总结了自己的成长过程，其中不能反映人的社会化内容的是（ ） A. 一年来我的体重增加了6斤 B. 收听新闻联播，了解国家大事 C. 认识到谦让、合作、分享的重要性 D. 学习到一些人际交往方面的知识 8. “人生来是一张白纸，社会课堂将其填满色彩。”这告诉我们（  ） A. 社会的发展进步离不开每个人的努力 B. 每个人的社会生活都绚丽多姿 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 只要进入社会，我们就能健康成长 9. 在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会尊敬老师、爱护同学，共建美好集体，努力做一个好学生。扮演好这些角色，可以使我们（  ） ①更好地融入社会生活 ②得到锻炼和成长，走向成熟 ③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动 ④逐步胜任多种社会角色 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 10. 青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） A. 将捡到的100元钱捐给灾区群众 B. 在风景区的石墙上刻画励志语 C. 向环保部门提出垃圾分类问题的建议 D. 在观看足球比赛的时候给对方喝倒彩 11. 一位老奶奶手里提着好几袋垃圾，在垃圾箱面前犹豫不决，不知如何分类投放垃圾。假如你在旁边，应该（  ） ①批评老奶奶的孩子不孝敬母亲        ②问问老奶奶是否需要帮助 ③迅速离开，这和未成年人无关        ④向老奶奶介绍一些垃圾分类知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下图漫画告诉我们，养成亲社会行为，需要（  ） A. 热心帮助他人 B. 树立积极的生活态度 C. 遵守社会公德 D. 事不关己，高高挂起 13. 张老师每天都要求学生回家看《新闻联播》，记录相关的时政新闻，并利用道德与法治课堂课前3分钟，组织学生进行时事播报。张老师的做法旨在让学生（ ） A. 积极融入社会，追求个人名利 B. 增长个人见识，获得他人认可 C. 了解社会，关注社会变化发展 D. 克服青春烦恼，实现人生价值 14. 《中国互联网络发展状况统计报告》显示，当前我国互联网应用持续发展，为经济社会发展持续赋能，让更多人共享互联网发展成果。下列现象体现网络推动生产方式变革的是（  ） A. 网络直播为山区卖货拓宽了销路 B. 线上投票的便捷，催生刷票行为 C. 通过扫民生码，实现建议“码上提” D. 复制和粘贴技术，大幅度提高了论文产量 15. 全国两会期间，人民网推出2026年“我给两会捎句话”建言征集活动，人民群众积极留言，为国家的发展出谋划策。这说明了（  ） ①我国公民民主参与意识增强 ②网络促进民主政治的进步 ③互联网畅通人们参与社会治理的渠道 ④网络满足了人们的所有诉求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 运用AI技术复原抗日英烈画像，看到英雄的“样子”；借用AI技术与抗日英烈进行跨越时空的对话，听到英雄的“声音”。这（   ） ①表明AI技术只有利没有弊 ②有利于发挥AI技术的优势 ③表明AI技术改变了人际交往方式  ④有利于弘扬正气，传播正能量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 17. 媒介素养是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是（ ） A. 小王周末拿到手机一玩就是几个小时 B. 小美利用电脑看新闻、搜集学习资源 C. 小丽周末整天看电视，作业只会抄袭别人 D. 小刚用手机偷拍别人的隐私发在朋友圈 18. 一天，小蓉爸爸在网上看到这样一则消息：招聘兼职，日赚200元，月底结账！对此，一家人有不同的看法，其中你不赞同的是（  ） A. 弟弟说：这是个好消息，赶快去试试 B. 小蓉说：查查信息来源是否权威 C. 妈妈说：向好朋友或公安机关求证一下 D. 爸爸说：对信息进行多方验证 19. 某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有（ ） ①禁止使用网络语言，回归常态②辨别网络语言词义，去粗取精 ③阅读优秀文学作品，规范表达④营造良好语言环境，以身作则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 2026年3月29日，2025中国正能量网络精品揭晓，50件十佳网络精品及500件网络精品脱颖而出。这些正能量网络精品（  ） ①为构建积极健康的网络环境提供了强大动力 ②有利于推动网络生态持续向好，营造清朗网络空间 ③能够净化网络生态，杜绝网络不良信息 ④能够教育引领所有网民都向上向善 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 社会生活绚丽多彩，创建美好生活离不开每个人的努力。 材料一 某班同学们参加爱心服务活动，共同开展捡垃圾行动，为社区环境的改善贡献力量，用实际行动传递温暖和关怀。 （1）上述行动体现了社会生活的哪种特点？我们在社会生活中为什么要共同建设和维护好公共空间？ 材料二 班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个‘小网’，正是由于这样一个个‘小网’在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网’，形成了各种各样的社会关系。” （2）根据老师的讲话，谈谈你是如何理解个人与社会的关系的。 22. 某校启动2026年“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，请你参与其中。 【学习生活技能】本次竞赛以“以劳健心智，以劳塑习惯”为主题，共设置学生技能赛和家庭技能赛两大类别竞赛，根据不同学段设计了梯度任务，通过多种沉浸式劳动项目构建实践场景，涉及传统工艺制作、烹饪与营养、清洁与整理、农业生产劳动及现代服务等多个劳动教育领域。 （1）谈谈你对学习生活技能的认识。 【明行为规范】要持续推进社会主义核心价值观的宣传教育，深入开展“扣好人生第一粒扣子”的思想道德教育实践活动，就必须要求广大青少年学习行为规范。 （2）我们青少年在社会生活中要学习哪些行为规范？ 【深入学习】今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术、新事物层出不穷⋯⋯ （3）这给我们青少年哪些启示？ 23. 某校同学积极参与2026年生态文明教育系列实践活动，以下是他们的参与体会。 慧慧：我参加了微视频大赛，想挑战个高难度的。但是微视频制作难度太大，幸好现在网络上有很多教程，帮了我不少忙！ 涛涛：我参与了摄影成果评比，用相机记录杭州西湖的美景，真正体会了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。 （1）“慧慧”的体会让我们了解到网络具有怎样的作用？ （2）亲社会行为是怎样养成的？并运用亲社会行为的有关知识，分析中学生积极参与生态文明教育系列实践活动的意义。 24. 假期里，网络丰富了青少年的生活，但同时也带来了一些困扰与问题。为了让学生尽快适应新学年的学习和生活，山东某中学要举办网络文明素养提升系列活动。八年级（3）班的同学邀请你参加并完成下列任务。 【问卷调查】调查小组的同学对本校八年级学生暑假期间上网情况进行了调查，结果如下： 每周使用网络的时间 使用网络的目的 浏览过不健康网站 15小时以上 10-15小时 学习 聊天 打游戏 20% 76% 15% 低于5% 18% 56% （1）根据上述调查数据，请你归纳出该校青少年在使用网络上存在的问题。 【发出倡议】八年级（3）班同学积极参与，开展“争当网络文明使者”活动，并向全校学生发出了活动倡议。 倡议书（节选） 网络空间文明秩序的建立离不开每个公民的努力。一个网络文明使者必须达到“四有好网民”的要求，即有高度的安全意识、有文明的网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能。做“四有好网民”，既是网络新文明的基石，也是网络空间新秩序的基石，更是网络强国的基石。 （2）结合上述材料，请谈谈八年级（3）班同学开展“争当网络文明使者”活动的意义。 （3）结合上述材料，请谈谈我们青少年应该如何理性参与网络生活，做网络文明使者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $