专题06 名著阅读（全国通用）2026-2027学年八年级语文上学期期中专项集训

专题06 名著阅读 栏目设置——第一步：专题攻略；第二步：真题演练 ●名著概览 【作者简介】 埃德加·斯诺（1905.7—1972.2）：1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。 埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 【主要内容】 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代的青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓的文学作品。 【作品意义】 1.通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。  2.书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。 【人物形象】 毛主席：毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 周恩来：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 朱德：朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于他的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 红军战士：大批年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战。 【作品影响】 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《红星照耀中国》仅次于赛珍珠的《大地》。《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产党人的真实生活。从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人的知识都是从斯诺那里得来的。 《红星照耀中国》的另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程，包括其成功和曲折。 ●答题技巧 1.把握名著中的人物形象 该题型一般考查名著中的主要人物姓名(绰号)及其性格特点。把握名著中的人物形象，首先要熟悉故事情节，结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。注意人物性格的复杂性、多重性，要结合所给情节或选段文字，多角度地进行分析，把握人物性格的发展变化。解答时要注意人物、性格与情节必须对应吻合，不能张冠李戴。 2.概括名著故事情节 该题型一般考查课程标准推荐的文学名著的主要情节，或结合名著中的精彩片段考查作家、作品、主人公、国别、主题等内容。此类题目检测对名著的“真读”情况，既考查了对故事情节、精彩片段的熟悉程度与记忆质量，又考查了概括技巧与表述能力。对推荐的文学名著一定要沉进去“真读”，而不能仅仅是浮光掠影地浏览，了解梗概。在阅读过程中，要特别关注对“精彩”与“经典”部分的细读并有意识地记忆，可尝试用自己的语言概括经典文段，并动笔写下来。 3.名著的感悟和评析 该题型多回放名著的精彩片段，考查学生阅读名著的感受和体验，对作品的意义和阅读价值做出评价。 这是一类开放性试题，解题时一要联系具体情节和作品主旨分析；二要选准评价角度，不能泛泛而谈；三要注意题目的具体要求，如字数限制、情境设置等。 1．（25-26八年级上·四川泸州·期中）结合阅读的名著完成下列各题。 （1）下列关于名著《红星照耀中国》的表述有误的一项（   ） A．这是一部文笔优美的报道性作品，作者用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访时的所见所闻。 B．《红星照耀中国》以客观的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国。 C．《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指中国工农红军万里长征。 D．他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是一个书生出身的造反者。他就是周恩来。 （2）在《现代汉语词典》中，“英雄”一词的含义主要有以下两种：①本领高强、勇武过人的人；②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。请以《红星照耀中国》中的彭德怀为例，结合相关的故事情节说说你理解的“英雄”的含义。 【答案】（1）A （2）示例：我理解的英雄是符合词典第二种含义的：不怕困难、不顾自身，为人民利益英勇斗争的人。在《红星照耀中国》里，彭德怀青年时就敢于带领饥民攻打囤粮的大地主，在长征途中他把自己的马让给受伤的同志骑，自己大部分时间步行，他作战勇猛又始终和普通战士同甘共苦，全心全意为人民的解放奋斗，完全称得上是令人钦敬的英雄。（答案不唯一，言之有理即可） 【解析】（1）A.《红星照耀中国》是埃德加·斯诺的纪实性报告文学作品，全部内容是作者实地采访的真实记录，完全采用纪实手法，并没有使用“虚实结合”的创作手法。 （2）先抓住题干给出的两个英雄释义，任选其一或结合二者，匹配彭德怀的对应原著情节，将情节和所选释义对应，答题时紧扣原著内容，做到观点、情节、释义三者结合即可。 示例：我理解的英雄是符合词典中第二种含义的人：彭德怀为了人民的利益英勇斗争，不顾个人安危。他早年就参加革命，在长征中亲自率领突击队冲锋在前，突破敌军防线，生活里和普通士兵同甘共苦，长征途中把自己的马让给受伤的同志骑，自己大部分时间步行，从来不为自己谋私利，始终为劳苦大众的解放奋斗，完全是不怕困难、舍己为人、为人民利益拼搏的令人钦敬的英雄。 2．（25-26八年级上·山东德州·期中）学校开展了读书交流会，请你参与。 （1）请你帮助小语完成表格内容。 【辨人物】“貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”这句话描述的人物是①______。 【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是②______，另一次是③______ 【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。④______ （2）“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。虽然时代不同，但爱国精神一脉相承。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈本书对你成长的启示。 【答案】（1）朱德 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“红小鬼”。两个“红小鬼”面对斯诺毫无礼貌的招呼不理不睬，但当斯诺经提醒后向为他拿来冷水的“红小鬼”道谢时，对方才有礼貌地回答：“不要紧，你不用为了这样一件事情感激一个同志！”这样自尊自信的“红小鬼”正是中国的希望。 示例二：作者在苏区碰到一个叫季邦的“红小鬼”，他郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，正是中国未来的希望。 示例三：几个少先队员执勤，坚决遵守没有路条不放行的原则，拦住了没有路条的彭德怀，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的少年正是中国的希望。 示例四：红小鬼们长途跋涉仍坚持背着物资，拒绝他人帮助，坚守岗位，展现出忠诚不渝的精神。 （2）示例一：《红星照耀中国》记录了毛泽东、周恩来、彭德怀等共产党领袖和红军将领的真实资料，描述了中国工农红军长征的经过，其中展现出的中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神令我深受感动，也令我油然而生深深的爱国之情。这本书启示我，在今后的学习生活中，应当继承革命先烈们的爱国精神，不畏艰难、勇往直前，在努力实现自我价值的同时，为实现中国的伟大复兴添砖加瓦。 示例二：书中红军战士为理想不畏艰险的爱国精神，让我明白成长中要坚定信念；“红小鬼”的蓬勃朝气，激励我在追梦路上保持热情，传承爱国情怀。 【解析】（1）第一空，结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这个“他”是朱德。 第二、三空，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，意思是金沙江湍急的江水拍打着高耸入云的悬崖峭壁；大渡河上泸定桥横跨两岸，光秃秃的铁索让人感到寒意森森。 巧渡金沙江：蒋介石调集重兵，想把红军围困在云南一带。红军声东击西，趁敌人不备，在皎平渡悄悄渡过金沙江，没有发生大规模激战，成功跳出敌人包围圈，摆脱几十万追兵，是长征中一次靠智慧取胜的战略胜利。 飞夺泸定桥：大渡河地势险要，当年石达开在此全军覆没，蒋介石企图让红军重蹈覆辙。敌人提前拆掉泸定桥桥面木板，只剩下13根悬空铁索，对岸架起机枪。红军战士冒着炮火，徒手攀着滚烫摇晃的铁索冲锋，浴血夺取泸定桥。 第四空，《红星照耀中国》中，塑造了一批红小鬼的形象。“在红军长征队伍中，他们是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌”。这些红小鬼大多数是穷人出身的孩子，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，年龄在10至15岁之间。他们大多数是童工或者是奴婢，来自生活困难的家庭，全都是自己做主参加红军的。在外貌上，红小鬼们的军装通常很大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。尽管他们每天洗手洗脸三次，但由于生活条件有限，常常显得脏兮兮的，甚至流着鼻涕。红小鬼们在红军中扮演着重要的角色。他们大多数是为了穷人能翻身而参加红军的，具有强烈的革命意识。尽管他们的装备和生活条件较为简陋，但他们充满活力，积极参与红军的各项活动。这些红小鬼不仅是红军的一部分，也象征着革命的希望和未来。斯诺在书中，赞美了他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望。 作答时首先理解“红小鬼”的意思，再结合名著《红星照耀中国》的内容来回答即可。 示例：斯诺刚到苏区时，遇到几个端着刺刀的少年通讯员，他们不肯没有通行证的斯诺通行，哪怕斯诺拿出写着自己身份的介绍信，也严格按规矩走核验流程，始终坚守岗位、恪守原则，浑身透着不容轻视的人格尊严，满是蓬勃的朝气。 （2）结合《红星照耀中国》具体内容，关联“爱国精神一脉相承”的纽带，将书中革命先辈、红小鬼在艰苦环境中仍为理想与家国奋斗的事迹，和当代青少年“清澈的爱，只为中国”的情怀打通，跳出仅复述原著情节的误区，落脚到自身成长的实际感知，比如从先辈在困境中仍笃定救国信念的经历里，读懂当下安稳生活的重量，明晰自己作为新时代青年的责任，把抽象的爱国情怀转化为自身踏实学习、锚定正向成长的具体动力即可。 示例：读《红星照耀中国》我了解到革命先辈在艰苦的处境里仍坚定地为理想奋斗，还有一群红小鬼在战火里仍自尊自强、乐观向上，这让我明白当下的和平生活来之不易，我要传承他们的爱国与奋斗精神，认真学好本领，成长为能为国家做贡献的新时代青年。 3．（25-26八年级上·四川广元·期中）阅读名著《红星照耀中国》，完成下面小题。 （1）在《红星照耀中国》中，有许多令人印象深刻的人物。请根据下列描述，写出对应人物名字。 ①他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 他就是________ ②他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 他就是________ ③他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦……在长征路上背着许多受伤的部下行军。 他就是________ （2）柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”结合《红星照耀中国》中的内容，说说彭德怀人生紧要处的一步及产生的影响。 【答案】（1）毛泽东 周恩来 贺龙 （2）在《红星照耀中国》中，1928年7月，彭德怀在面对国民党的反动统治和社会的不公时，毅然决定投身革命，他举行平江起义，同起义的农民会合，成立了湖南最早的苏维埃政权之一。彭德怀选择了为广大穷苦人民的解放事业而奋斗。这关键的一步使他成为了中国革命的重要领导者之一，带领着红军在艰苦的环境中与敌人进行顽强的斗争，为建立新中国做出了巨大的贡献。他的这一选择不仅改变了自己的命运，也对中国的历史进程产生了深远影响。 【解析】（1）①根据语段“面容瘦削”“看上去很像林肯的人物”的描写可知，人物是毛泽东。毛泽东博览群书，对哲学和历史有深入研究，是一位颇有才能的政治和军事战略家；他生活简朴，与红军战士同甘共苦，主要奢侈品仅是一顶蚊帐，展现出质朴纯真、平易近人的领袖风范。 ②根据语段“个子清瘦”“外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”的描写可知，人物是周恩来。斯诺称周恩来是“书生出身的造反者”，兼具个人魅力与领袖自信。周恩来头脑冷静，善于分析推理，态度温和文雅；生活简朴，司令部陈设简单，只有一个哨兵守卫，却以坦诚和热情为斯诺安排采访旅程，展现出非凡的感召力。 ③ 根据语段“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力”“在长征路上背着许多受伤的部下行军”的描写可知，人物是贺龙。贺龙出身贫苦农民家庭，以“两把菜刀闹革命”闻名，在哥老会中威望极高，口才出众，能“叫死人活过来打仗”。他生活与部下一样简单，不计较个人财物，唯独酷爱马匹，性格急躁却谦虚，对穷苦百姓关爱有加。 （2）作答首先要紧扣“人生紧要处”的要求，结合原著中彭德怀的人生经历作答：要对应他脱离旧势力、选择革命道路的关键抉择，再点明这一选择对他个人、对革命事业的正向影响。 示例：1928年7月，何键在湖南清洗左派军人，彭德怀在危局中毅然发动平江起义，率部投向工农，成立湖南最早的苏维埃政权之一。这一步使他从旧军队旅长转变为红军重要将领，为红三军团的建立和中国革命保存了关键武装力量。此后他率部攻占长沙、长征中担任前卫，一路打到陕北，从旧军队旅长成长为红军重要领导人，其抉择深刻影响了中国革命的进程。 4．（25-26八年级上·河南平顶山·期中）请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”在作者看来，红军是人，也是“疯子”，更是神。请结合整本书阅读，谈谈你的理解。 （2）一个人的审美里，藏着他读过的书，而每一本书里，又藏有它独特的色彩。请参考示例，结合名著内容，说说你从《红星照耀中国》中读出了怎样的色彩。 【示例】阅读《简·爱》，我认为它的色彩是紫色的。紫色象征着高贵，让我想到《简·爱》中的简·爱。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她是高贵的。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，童年敢于和骄横的表哥、冷酷护短的舅妈对抗；长大后，勇敢地追求有尊严的爱情。人格独立、心理强大的简·爱令人敬重。她的故事常常萦绕在我心间，我要成为像她一样的人。 【答案】（1）示例：红军是“人”，他们有常人的生活与情感，如战士爱打球、唱歌，领袖与士兵同甘共苦，毛泽东的财物仅有铺盖与衣物。说他们是“疯子”，是因为他们面对绝境的无畏，如飞夺泸定桥时，于无木板的铁索上直面敌军机枪，将生死置之度外。他们更是“神”，以信念创造奇迹，翻越雪山、穿越草地，徒步二万五千里突破重围，用意志战胜生死与自然。（答案不唯一，言之有理即可） （2）示例：阅读《红星照耀中国》，我认为它的色彩是红色的。如果信仰有颜色，那一定是中国红。书中的朱德是一位朴实谦虚、能为事业牺牲，并且对祖国和人民忠贞不移的革命领袖。他出身穷苦的佃农家庭，性情温和、沉稳、富有智慧，平时与士兵同吃同住，战前亲自勘察地形，打仗身先士卒……他坚定的革命信念、忠贞不渝的革命精神，如中国红般永驻我心。 【解析】（1）“是人”也就是突出红军普通的一面，可以从红军战士有着和普通人一样的生活、情感和需求来考虑；“是疯子”突出的是他们行为让人难以理解，超出常人想象，可以从红军面对困难时不怕牺牲、勇往直前、置个人生死于不顾的精神方面来考虑；“是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及，可以从红军有着非凡的战斗力、攻克一个又一个的艰难险阻来考虑。 示例1：我认为红军是“人”。《红星照耀中国》里提到，红军战士会在行军间隙聊起家乡的亲人，会因为分到一块干粮而开心；朱德总司令和战士们一起挖野菜、住破窑洞，穿的衣服补丁摞补丁，和普通人一样有着生活的烟火气，也有着对亲情、温暖的渴望。他们不是冰冷的符号，是有血有肉、有着人类情感与生活需求的“人”。 示例2：我认为红军是“疯子”。书中写红军“飞夺泸定桥”时，战士们冒着敌人的炮火，抓着光溜溜的铁索冲锋，明明知道危险却毫不退缩；长征过草地时，断粮多日的战士们啃树皮、吃草根，哪怕体力不支，也咬着牙跟着队伍前进。在常人眼里，“为了胜利不要命”的选择是“疯”，但这份“疯”，是对革命理想的极致执着。 示例3：我认为红军是“神”。《红星照耀中国》里，红军在缺衣少食、装备落后的绝境中，依然保持着乐观（行军时唱歌、讲战斗故事），始终坚守为百姓打仗的信念，甚至能让沿途百姓主动给他们送粮、带路。这种在苦难中不屈、在绝境中坚守信仰的精神，远超普通人的境界，有着“神”一般的感召力与意志力。 （2）作答时，要在对名著内容有所了解了解的基础上，提炼出一个符合名著的主题或人物精神品质的颜色，然后结合名著情节和人物其经历、精神等作答，表达出自己的感悟。 示例：阅读《红星照耀中国》，我认为它的色彩是红色的。红色象征信仰与热血，让我想到《红星照耀中国》里的革命先辈。他们心怀救国理想，拥有坚定的革命信念。长征路上，红军战士翻越雪山、走过草地，克服饥饿、严寒与敌人的围追堵截；在根据地，领导人与普通士兵同甘共苦，百姓踊跃支持革命。他们不畏艰险、赤诚爱国，为民族解放奋力前行。这段滚烫的历史震撼着我，我要传承这份坚韧与担当。 5．（25-26八年级上·山东菏泽·期中）阅读名著《红星照耀中国》，按照要求完成后面的题目。 （1）下列关于名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性强的报道性作品，用虚实结合的手法记录了自1927年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B．他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 C．红军的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗；红军士兵是没有正规薪饷的，但每一个士兵都有权取得一份土地和这块土地上的一些收入。 D．渡大渡河是长征中关系最重大的一个事件。如果当初红军渡河失败，就可能遭到歼灭。这种命运，历史上是有先例的，如石达开因贻误军机，最后导致全军覆没。 （2）班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会，请结合语境完成下列对话。 小语：名著《红星照耀中国》是一部纪实性作品，它的意义在于客观地报道了①___________和红军的真实情况，而且深入分析和探究了“②___________”的产生。 小文：是呀，这部名著揭示了中国革命胜利的“密码”。我认为其“密码”是“为民”，中国共产党是站在广大人民群众的立场上的，无论是斗地主分田地，还是建立红色政权，都是为了争取更多更大的民权，让人民过上幸福生活。因为如此，他们也才能得到人民群众的拥护，不断壮大，走向胜利。 小启：我认为其“密码”是③_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）A （2）中国共产党 红色中国 示例一：我认为其“密码”是“奋斗”。红军长征的胜利，是经历千辛万苦奋斗出来的。共产党人能够在陕北建立革命根据地，也是经过艰苦奋斗换来的。他们靠自己的奋斗让人民得到长足的生存与发展，靠自己的奋斗给人民带来胜利的希望。 示例二：我认为其“密码”是“有坚定的信念”。面对敌人的围追堵截，红军们不畏艰险，一路翻雪山，过草地，渡大渡河，他们始终抱有革命必胜的信念，最终大获成功。 示例三：我认为其“密码”是“有英明的领导”。遵义会议上，中共中央制定了一条正确的政治路线和军事路线，及时带领党调整革命路线，明确革命方向，为后来中国革命的成功奠定了坚实的基础。 【解析】（1）A.《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。本项“虚实结合的手法记录了自1927年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻”的说法不当。 （2）第一、二空：《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 第三空：这是开放类试题，首先围绕原著体现的共产党人的精神，比如坚韧、理想、团结等品质，结合原著相关内容阐述理由即可。 示例一： 我认为其“密码”是“坚定的理想信念”。红军将士心怀救国救民的理想，面对长征路上的重重险境，不畏牺牲、百折不挠，凭借崇高信仰突破绝境，一步步走向胜利。 示例二： 我认为其“密码”是“奋斗”。红军将士在长征途中爬雪山、过草地，面对强敌围堵绝不退缩，为了理想信念拼死战斗，凭借不怕牺牲、艰苦奋斗的意志突破重重难关，最终创造了革命奇迹。 （25-26八年级上·江苏泰州·期中）阅读名著，完成题目。 6．习近平总书记曾寄语青年这样的文字：“一代人有一代人的长征”。阅读《红星照耀中国》，红军将士们的精神能够帮助我们走好自己的“长征路”。请你结合书中某位人物的具体事例，说说自己阅读时受到的启发。 7．文学作品中的“称呼”常常别有深意。从下列材料中任选一则，说说你在这一“称呼”中的发现。 A．总而言之，正如你们所推想，中国苏区的“小鬼”们的言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。（《红星照耀中国》） B．在集中营里，难友们总是亲切地称江姐为“江姐”。这个称呼，包含着对她的尊敬与信任。（《红岩》） 我选_________（填字母）我的发现：___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 6．示例：朱德为了寻找共产党，拒绝了军阀给他的高官厚禄，远道跋涉到上海、北京等地，终于在1922年加入中国共产党。他身上坚定的意志，对理想的执着追求启发我对待自己的学业与理想也应坚定执着，方能走好自己的长征路，取得成功。 示例：徐特立五十岁时加入到共产党中来。在国民革命期间，徐特立在国民党省党部很活跃，但是他同情共产党。他向学生公开宣传马克思主义。他坚定的意志和对理想的执着追求启发我要树立远大理想并为之努力奋斗。 7．示例：我选A（填字母）我的发现：斯诺用“小鬼”来称呼少年先锋队员，因为他们参加红军的年龄较小（十二到十七岁），称呼他们“小鬼”，传达出斯诺对这群孩子的喜爱、精神品质的赞美。 我选B（填字母）我的发现：“江姐”这一称呼是难友们对江雪琴的尊称，在集中营里，这个称呼成为了一种精神支柱，它饱含着难友们对她的信任与敬爱和深厚的战友情谊，也体现了革命者之间坚不可摧的团结。 【解析】 6．首先确定《红星照耀中国》中自己熟悉的一位红军人物，回忆该人物的典型具体事迹。因为要结合事例谈启发，所以需要将人物事迹所体现的精神品质和自身“长征路”（即成长、面对困难的经历）建立关联，梳理启发的核心内容。示例：书中的彭德怀，生活简朴，与士兵同甘共苦，长征途中和大家一起步行，把马让给伤员，面对艰难险阻依旧乐观坚毅。这让我深受启发，我们如今的“长征路”是学习成长之路，难免遇到困难，要学习红军不畏艰苦、甘于奉献的精神，遇到挫折不退缩，勇于担当，走好属于我们这一代人的道路。 7．先选定其中一则材料，回忆该称呼对应的群体或人物的相关情节。因为要分析称呼的深意，所以需要先明确称呼的字面含义，再结合人物/群体的性格、品质，以及称呼使用者的情感态度，推导称呼承载的内涵。 示例一：①A ②“小鬼”是苏区对少年红军的称呼，看似口语化，不是贬义。这个称呼饱含亲切与赞赏，赞扬这些少年红军虽然年纪小，却有着高尚的精神，懂事、勇敢、有信念，早早投身革命，体现作者对小红军的喜爱与敬佩。 示例二：①B ②难友们叫她“江姐”，“姐”是亲人般的称呼。这一称呼不只是简单称谓，饱含难友发自内心的亲近、尊敬与信任。江姐意志坚定、勇敢无畏，在狱中鼓舞大家，难友把她当作可以依靠的亲人，体现江姐强大的人格力量。 8．（25-26八年级上·山东济宁·期中）国庆节前夕，班级举办《红星照耀中国》手抄报作品大赛，请完成以下题目。 （1）【设计作品主题】请结合《红星照耀中国》内容，为手抄报选择主题词并说明理由。可以选择下面推荐的主题词，也可以自己拟定。 A．追求   B．坚韧   C．信念   D．希望 （2）【制作思维导图】结合名著和下面的图片提示，完善思维导图。      四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→①____________→②____________→过草地 （3）【探究文体特征】下面是小文手抄报中摘录的语段，请结合这些语段，探究纪实性文学的特点。 A．一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说是近乎奇迹。 B．长征的统计数字是触目惊心的。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。 C．红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 【答案】（1）示例一：选择“信念”。理由：《红星照耀中国》中的红军战士们怀揣着为民族解放、为人民幸福的坚定信念，在艰苦卓绝的环境中，如长征途中，面对饥饿、严寒、敌人的围追堵截，始终坚定前行，这种信念是他们战胜一切困难的精神支柱。 示例二：选择“坚韧”。理由：红军在长征过程中，爬雪山、过草地，经历无数次战斗，承受着身体和精神的双重折磨，但他们始终坚韧不拔，从未放弃，这种坚韧的品质在书中体现得淋漓尽致，是红军精神的重要组成部分。 示例三：自拟主题“红星闪耀·精神不朽”。理由：《红星照耀中国》记录了中国共产党和红军的光辉历程，他们的精神如红星般闪耀，且跨越时空，永远不朽，能很好地体现名著传承精神的价值。 （2）飞夺泸定桥 爬雪山 （3）纪实性文学的特点如下： 真实性：语段B中通过具体的统计数字（368天、235天、18天等），客观呈现长征的时间分布，具有很强的真实性；语段C详细描述了红军战斗的场景，是对真实事件的记录。 客观性：作者在叙述时（如语段A、B、C），以客观的视角呈现事实，不加入主观的情感偏向，只是如实记录事件、数字和场景。 文学性：语段A中“近乎奇迹”的表述，语段C中对战斗场景“子弹都飞迸在桥头堡上”“慢慢爬行前进”“掉到了下面的急流中”等细致描写，具有一定的文学色彩，能增强作品的可读性和感染力，让读者更易理解和感受纪实内容。 【解析】（1）从四个主题词任选其一，也可自拟主题，结合名著内容，言之有理即可。 示例1：我选主题词“追求”。《红星照耀中国》里，无数红军战士与革命先辈放弃原本安稳的生活，冒着杀头风险踏上漫漫征途：毛泽东在北大图书馆工读时就笃定追寻救国道路，周恩来放弃海外优渥条件归国投身革命，无数普通战士爬雪山过草地也从未动摇。他们始终追求民族独立、人民解放的理想，这份跨越艰难险阻的求索精神，完美契合“追求”的内核，用来作为手抄报主题，能让读者真切触摸到先辈们为理想前行的滚烫初心。 示例2：我选主题词“坚韧”。《红星照耀中国》记录的长征历程，就是对“坚韧”最鲜活的诠释：红军在缺衣少食、装备落后的绝境中，翻越空气稀薄的雪山，踏过遍布沼泽的草地，面对敌军的围追堵截始终咬牙坚持。飞夺泸定桥时战士们攀着光溜溜的铁索冒死冲锋，粮食断绝时靠啃树皮煮皮带维持战力，他们以远超常人的意志力扛过所有磨难，这份刻进骨血的坚韧特质，正是手抄报最有感染力的表达内核。 示例3：我选主题词“信念”。《红星照耀中国》里的革命者，始终怀揣着“为劳苦大众谋出路”的坚定信念：哪怕被敌军重重封锁、数次身陷险境，红军也从未质疑自己的道路，斯诺深入红区采访时发现，很多目不识丁的普通战士都能清晰说出革命的目标，坚信自己的奋斗能换来平等自由的新社会。正是这份不灭的信念支撑他们闯过无数生死关卡，把不可能走成了现实，以此为主题，能让读者读懂革命胜利最核心的精神密码。 示例4：我选主题词“希望”。《红星照耀中国》里的红区，是暗旧中国里满溢曙光的希望之地：斯诺冲破外界封锁来到陕北，看到这里没有官僚压迫、百姓和战士平等互助，孩子们能免费上学，穷苦农民第一次分到属于自己的土地。哪怕长征途中所有人都身处极端困境，依旧有人围着篝火唱红歌，依旧对未来的新中国满怀憧憬。这份在绝境里生长出来的希望，照亮了民族救亡的前路，作为手抄报主题，能让读者真切触摸到旧中国里迸发的新生力量。 （2）左侧配图呈现红军战士在摇晃的铁索桥上冒着枪火冲锋的场景，对应长征途中“飞夺泸定桥”的经典战役，可填：飞夺泸定桥。 右侧配图呈现红军战士拄着拐杖在陡峭积雪的山壁间跋涉的画面，对应长征里翻越夹金山等雪山的行程，衔接强渡大渡河之后、过草地之前的长征关键节点，可填：爬雪山。 （3）语段B直接列出长征的精准统计数据：总行程耗时368天，其中235天为白天行军，18天为夜间行军，这些经过实地走访核验的一手数据，绝非凭空杜撰，直观还原了长征行军的高强度；语段C细致还原飞夺泸定桥的战斗细节，从双方交火的状态到红军战士中弹坠入急流的过程，都是斯诺实地采访红军亲历者后记录的真实战况，完全贴合纪实文学“记录真人真事”的核心要求。 三个语段中，作者始终以中立的第三方观察者视角展开记录，没有刻意代入主观褒贬立场，没有刻意美化或歪曲事实。三个语段无论是罗列行军数据、描述行军奇迹，还是还原战斗的惨烈过程，都只是如实呈现从实地调研中获取的信息，没有刻意添加脱离事实的情绪化评判，最大程度保留了事件原本的样貌，让内容具备极强的可信度。 语段A用“近乎奇迹”形容大军在险峻地带的行军速度，直观传递出长征行动的震撼性；语段C用“子弹都飞迸在桥头堡上”“在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进”这类极具画面感的细节描写，把飞夺泸定桥的惊险感直接传递给读者，让原本硬核的史实更有冲击力，兼顾了纪实的严谨性和内容的可读性。 9．（25-26八年级上·江苏南京·期中）八年级开展了以“成长中的精神坐标”为主题的文化周活动，“革命星火”板块拟展示《红星照耀中国》中的革命人物卡片，传递红色精神，请完成下列探究。 （1）下面是为书中革命人物制作的卡片，表述有误的一项是（   ） A．毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 B．周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 C．贺龙：一把菜刀闹革命，出身贫苦农民家庭，且极爱马。口才出众，是红军中极具威望的指挥员。 D．彭德怀：身经百战的全军统帅，做过放牛娃和矿工。说话委婉含蓄格外喜欢身边的“红小鬼”。 （2）叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。 【答案】（1）D （2）①红军领袖和将士有坚定的革命信仰，如他们拒绝国民党的收买； ②制定和执行正确的政治、军事和群众路线，如重新分配土地，取消苛捐杂税； ③坚持抗日救国，建立抗日民族统一战线； ④领导红军长征，实现战略大转移，如四渡赤水、爬雪山过草地 ⑤红军纪律严明，战斗英勇，不怕牺牲，如飞夺泸定桥。 【解析】（1）D.在《红星照耀中国》中，朱德是全军统帅，而彭德怀是身经百战的杰出将领。斯诺在书中多次强调，彭德怀的言谈举止是“坦白、率直、开门见山、不转弯抹角”，性格爽朗爱笑、活泼直率，绝非“委婉含蓄”。 （2）注意题目中关键词为“中国共产党革命成功的必然原因”，答题的思路是原因加《红星照耀中国》的相关情节，可以从以下五个方面进行分析： ①在《红星照耀中国》中，斯诺通过红军指挥员李长林的介绍，记录了贺龙元帅在南昌起义前拒绝国民党（蒋介石）收买的重要情节‌，写出了中国红军坚定的革命信念。 ②在《红星照耀中国》中，斯诺在书中提到，共产党通过土地改革、减轻赋税和生产运动，赢得了苏区民众的支持‌。写出了中共红军走的是正确的路线，坚持群众路线。 ③斯诺在保安（今志丹县）与毛泽东的对话中，毛泽东强调，中国革命需联合一切抗日力量，包括国民党左派、知识分子和农民，这一政策为后续的全面抗战奠定了基础‌，记录了共产党“建立抗日民族统一战线”的政策‌。 ④在《红星照耀中国》中，斯诺描述了红军“游击战”和“运动战”的战术。例如，长征中红军通过四渡赤水等战役，以机动性突破国民党围剿‌，写出了红军的英勇，敢于牺牲的精神，同时体现了红军长征实现战略大转移的策略。 ⑤朱德指挥的部队在西藏冰天雪地中仍保持纪律，体现了“官兵平等”的治军理念‌，红军在少数民族地区（如苗族聚居区）严格执行纪律，尊重民俗，体现了红军纪律严明。 10．（25-26八年级上·浙江金华·期中）红色经典给人精神上的鼓舞，行动上的力量。小稠通过探究《红岩》与《红星照耀中国》两部书来汲取营养，请你也一起参与。 （1）小稠想给学校南苑文学社投递一份自己对这两部书的探究文本，可是有些探究的表述存在错误，请你选出表述都有误的一项（    ） ①《红岩》与《红星照耀中国》都属于纪实类文学作品，反映的都是解放时期的革命英雄故事；②《红岩》中的江雪琴勇敢坚毅，因甫志高出卖而被捕，在狱中酷刑拷打后依旧乐观行事，如绣红旗、爱护“监狱之花”等；③叶挺被关进“中美合作所”后在墙壁上写下了《正气歌》；④《红星照耀中国》中朱德童年时踢掉祖母的鸦片烟锅，长征时把马让给其他同志骑；⑤斯诺采访路线从北京始，经西安、延安、预旺堡等地，再返回北京，形成“星路”叙事脉络；⑥这两部书中涌现了很多充满革命信仰和坚毅品质的共产党员形象，这些英雄都终将在烈火中永生。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②③⑤ （2）《红星照耀中国》与《红岩》这两部作品，一部记录了红军在西北革命根据地的斗争生活，一部描绘了地下党员在重庆渣滓洞、白公馆的狱中抗争。有人说，正是因为“从延安到重庆的坚守”，中国革命才能成功。请结合这两部名著中的具体情节或人物形象，谈谈你对这一观点的理解。 【答案】（1）C （2）我认同“从延安到重庆的坚守”是中国革命成功的重要原因这一观点。这种坚守体现在不同战场、不同形式的革命斗争中。 “延安的坚守”：在《红星照耀中国》中，这种坚守是革命信念与乐观主义的坚守。斯诺笔下，毛泽东、周恩来等领袖在艰苦环境中运筹帷幄，红军战士和二万五千里长征都展现了坚定的理想信念和不屈不挠的奋斗精神。正是这种在相对“前方”的坚守，保存并壮大了革命的火种。 “重庆的坚守”：在《红岩》中，这种坚守是革命气节与牺牲精神的坚守。以江姐、许云峰为代表的共产党人,在渣滓洞、白公馆这个人性的炼狱里,面对酷刑和死亡,坚守党的机密,捍卫革命尊严。许云峰在狱中仍坚持斗争，江姐面对酷刑毫不屈服，这都是在“后方”另一种形式的战斗。 结论：因此，“从延安到重庆的坚守”是点与面、前方与后方、军事斗争与地下斗争的结合。这两种坚守共同构成了中国革命坚实的根基，缺一不可，最终汇聚成推动革命走向胜利的磅礴力量。 【解析】（1）①《红星照耀中国》是纪实文学，《红岩》是长篇小说；《红星照耀中国》记录的是上世纪30年代红军长征、西北革命根据地的情况，不属于“解放时期”的内容。 ③叶挺在狱中墙壁写下的是《囚歌》，不是《正气歌》。 ④《红星照耀中国》中童年时踢掉祖母的鸦片烟锅的是彭德怀，不是朱德。 （2）题干中“延安”代指以西北革命根据地为代表的、在公开革命区域开展斗争的红军群体的理想信念，“重庆”代指在国民党统治区的白色恐怖下隐秘抗争的地下革命者的精神内核，二者的“坚守”本质是贯穿不同革命场景下共同的信仰底色，需要打通两部作品的内容，论证两类不同战场的革命者的共同坚守是革命成功的核心动力。 认同“从延安到重庆的坚守”是中国革命成功的重要原因这一观点，它精准地揭示了革命胜利所依赖的两种不同形态却同样坚韧的力量，它们互为支撑，缺一不可。“延安的坚守”在《红星照耀中国》中体现为一种面向光明未来的、充满生命力的建设性坚守。斯诺在书中真实记录了陕北根据地的蓬勃气象，那里物质极度匮乏，红军战士穿着打补丁的衣服，领袖与士兵同吃同住，但每个人眼中都闪烁着坚定的光芒。毛泽东在窑洞里彻夜工作，与斯诺进行漫长谈话，描绘着抗日民族统一战线的宏图；红军大学设在破旧的庙宇中，学员们却以石凳为桌、以膝盖为板，如饥似渴地学习军事与政治理论。这种坚守不是消极的固守，而是在贫瘠的土地上播种希望，在围剿与封锁中发展经济、教育、文化，将延安建设成为无数进步青年心中的革命圣地。它代表了革命力量在“大后方”的积蓄与壮大，是星星之火得以燎原的战略根基。 “重庆的坚守”在《红岩》中则体现为一种身处黑暗中心、与死亡为邻的意志较量。渣滓洞和白公馆是人间地狱，江姐在狱中遭受竹签钉入指尖的酷刑，却坚定地说“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”；许云峰在暗无天日的地牢里，用手指和铁镣在石壁上挖出通道，把生的希望留给战友，自己从容就义。他们身处敌人的心脏地带，没有枪炮与阵地，唯一的武器就是信仰。这种坚守是在极端恐怖中对革命气节的终极捍卫，是在黎明前最黑暗的时刻依然相信曙光必将到来的绝对忠诚。它保证了党的地下组织不被摧毁，在敌人内部播下了瓦解的种子，为解放战争提供了至关重要的情报与策应。 从延安到重庆，从黄土高原到山城雾都，两种坚守一明一暗、一外一内，共同构成了中国革命完整的图景。延安的坚守让革命有了稳固的后方和前进的纲领，重庆的坚守则让革命在最险恶的环境中保持了精神的高度和人格的尊严。两者如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可，最终汇聚成不可阻挡的历史洪流，推动中国革命穿越重重险阻，走向最终的胜利。 11．（25-26八年级上·浙江金华·期中）在读完《红星照耀中国》后，班级同学就新闻“用事实说话”这一话题，模拟开展了一场“斯诺专访”。请你参与活动，并完成相应任务。 （1）请在下面横线处填写人名。 1936年，斯诺来到陕北采访时，从毛泽东打满补丁的衣服、①_______用马尾毛做的牙刷、②________用降落伞做的背心、林伯渠用绳子缠着一条腿的眼镜中，看到了一种独特的力量，他把这种力量称作“东方魔力”，并断言这是中华民族的“兴国之光”。 （2）根据采访记录，将下列采访问题填到第（3）题③④⑤处相对应的地方。 A.对于新闻应该“用事实说话”这一观点，请问您有何看法呢？ B.有人认为新闻“是经过记者筛选的事实，它与真正的事实难免有偏差”，您的《红星照耀中国》是如何避免这一问题的呢？ C.以《红星照耀中国》为例，您是如何确保自己获取“事实”的呢？ （3）结合书中具体内容，补全⑥横线处斯诺的回答。 记者：斯诺先生，您好！ 斯诺：你好！ 记者：很高兴您能接受我们的采访。 斯诺：谢谢你，我也很荣幸。 记者： ③ 斯诺：毫无疑问，这是新闻工作的基本要求，因为“真实性”是新闻的生命。作为记者，我们最重要的职责就是向公众报道事实。 记者： ④ 斯诺：你可别忘了，我带着“未解之谜”登上“去西安的列车”，然后在西北采访了好几个月呢。 记者： ⑤ 斯诺：我考虑过你所说的这种观点，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下几个方面：___________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 记者：谢谢您！您如此具体的分析，让我对本书的严谨客观有了更深的理解。再次感谢您接受我的采访！祝您生活愉快！ 斯诺：谢谢！ 【答案】（1）朱德 彭德怀 （2）③A；④C；⑤B （3）⑥首先，在记录红军领袖如毛泽东时，我不仅描绘他们非凡的军事才能，也记录了毛泽东的成长历程和日常生活中的一面。其次，除了描述领袖人物外，我也用大量的文字记录了“红小鬼”“红色农民”等的生活状态，全面展现了苏区人民的生活。第三，我不仅记录了人物的言谈举止，也采访了解了红军长征等重要事件的过程，可以说，尽可能全面地呈现了“红色中国”的主要情况。 【解析】（1）《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 朱德平易近人、朴实无华、作风民主，他的牙刷是用马毛做的，他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起讲故事。故第①空填：朱德。 彭德怀是个愉快爱笑的人，唯一的个人衣服，就是那件在长征中射下来的敌人飞机上的降落伞做成的背心，他吃住非常简单，对战士非常关心。故第②空填：彭德怀。 （2）第一空：根据“毫无疑问，这是新闻工作的基本要求，因为‘真实性’是新闻的生命。作为记者，我们最重要的职责就是向公众报道事实”的回答，可知斯诺认为“真实性”是新闻的生命，应选A。 第二空：根据“你可别忘了，我带着‘未解之谜’登上‘去西安的列车’，然后在西北采访了好几个月呢”可知斯诺为了确保获取事实，在西北采访了好几个月，应选C。 第三空：根据“我考虑过你所说的这种观点，因此我有意在‘全面’上下了功夫”的回答，可知斯诺是为了“避免新闻是经过记者筛选的事实，它与真正的事实难免有偏差”这一问题，应选B。 （3）斯诺在“全面”上下了功夫，结合《红星照耀中国》的内容，可从斯诺采访的广泛性、深入性、真实性等角度作答。 示例：首先，我采访了红军领袖和红军将领，了解了他们的革命经历、革命思想，以及他们为中国人民解放事业英勇奋斗的历史；其次，我深入红军战士和根据地老百姓之中，了解他们的生活、战斗和信仰；最后，我搜集了大量的第一手资料，包括文件、报纸、照片、书籍等，并对这些资料进行了认真的核实和比对，以确保我所报道的事实是真实可靠的。 12．（25-26八年级上·浙江宁波·期中）跟着斯诺探访“红色中国”，认识红军领袖人物。 （1）《红星照耀中国》的作者让我们认识了几位与人民、士兵同甘共苦的红军领导者。请你根据提示选择对应的人物，完成人物卡片制作。 人物卡片 领袖人物 外貌形象、言谈举止 ①_____ 他是个愉快爱笑的人，身体健康；谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，是个很活泼的人。他说话南方口音很重，快得像连珠炮。 ②_____ 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ③_____ 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 A．毛泽东    B．周恩来    C．彭德怀 （2）探寻红色中国的旅途中，我们感受到了“天下艰难际，时势造英雄”。如果说时势造就英雄，那么，大有可为的新时代更加能够成就英雄。请你选择卡片中的某个英雄人物，结合具体事例说说他带给了你怎样的精神力量。 【答案】（1）C A B （2）示例一：毛泽东参加革命工作后，英勇无畏，百折不挠。敌人悬赏几十万大洋要他的命，可他门前没有站岗的哨兵，出门不带一个警卫员；每天工作到凌晨三四点钟，仍然精力充沛。我从他身上感受到了勇敢自信，不怕困难，对工作尽心竭力的精神。 示例二：彭德怀在长征途中，面对缺衣少食、环境恶劣的重重困难，他始终坚守在前线，鼓舞士气，确保队伍能够克服一切艰难险阻，继续前行。尤其是在面对敌人的重重包围和追击时，彭德怀展现出非凡的军事才能和坚定的革命信仰，带领红军一次次突出重围，转危为安。我从彭德怀身上感受到了不畏艰难、勇于担当的精神力量。 示例三：周恩来身居要职却生活简朴，工作上事无巨细、鞠躬尽瘁，为革命事业无私奉献；在长征等艰苦历程中，他始终坚定乐观，与战士们一同克服困难；延安时期负责大量组织协调工作，为根据地的建设和发展殚精竭虑，毫无个人私利，体现了无私奉献、艰苦奋斗与顾全大局的精神。 【解析】（1）根据《红星照耀中国》中关于彭德怀的篇章《彭德怀印象》中“他是个愉快爱笑的人，身体健康；谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，是个很活泼的人。他说话南方口音很重，快得像连珠炮”的内容分析，这段描写突出了彭德怀乐观开朗、直率活泼、平易近人的特点，与卡片①的描述完全吻合，因此①处应填C（彭德怀）。 根据《红星照耀中国》中关于毛泽东的篇章《一个共产党员的来历》中“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”的内容分析，这段外貌描写精准地刻画了毛泽东的形象，与卡片②的描述一致，因此②处应填A（毛泽东）。 根据《红星照耀中国》中关于周恩来的篇章《造反者》中“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”的内容分析，这段描写生动地写出周恩来清瘦、热情、富有活力的形象，与卡片③的描述相符，因此③处应填B（周恩来）。 （2）这是一道开放性人物感悟题。先选定卡片中的一位英雄人物，回忆《红星照耀中国》中与他相关的具体事例，如周恩来的简朴与奉献、毛泽东的坚韧与好学、彭德怀的平易与勇敢；再从这些事例中提炼出他带给你的精神力量，如坚定信仰、无私奉献、关爱他人、勇于担当；最后联系新时代青少年的实际，写出这种精神如何激励自己成长。答题时先选人物，再举事例，后谈力量，语言简洁，有真情实感即可。 示例一：我选择周恩来。他出身官僚家庭却投身革命，生活简朴，与战士同甘共苦；长征中他不知疲倦地工作，还细心为斯诺规划行程，关心“红小鬼”。他带给我的是坚定信仰、无私奉献和谦逊热情的精神力量，激励我在新时代也要心怀理想，脚踏实地，努力为他人和社会贡献自己的力量。 示例二：我选择毛泽东。他出身农民家庭，青年时在长沙图书馆刻苦自学，后来领导秋收起义、建立井冈山根据地；长征中与战士同甘共苦，住简陋窑洞，却始终对革命充满信心。他带给我的是胸怀理想、坚韧不拔、勤奋好学的精神力量，激励我在新时代也要志存高远，脚踏实地，为国家和民族贡献自己的力量。 示例三：我选择彭德怀。他与战士同穿两套制服，不穿棉衣，把马让给伤员，自己步行；他喜欢孩子，常和“红小鬼”聊天，把棉衣披在小号手身上；他作战勇敢，指挥果断，对部下严格又关爱。他带给我的是平易近人、关爱他人、勇敢坚毅的精神力量，激励我在新时代也要关心他人，勇于担当，做一个有温度、有责任感的人。 （25-26八年级上·湖北荆门·期中）小德请你和他一起阅读《红星照耀中国》，完成下面题目。 【选段一】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队,住在窑洞里,富有地主原来的马厩里,用泥土和木料草率建成的营房里,以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上,甚至没有草垫,每人只有一条棉毯。 【选段二】 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到沸腾的河流上了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火,子都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报,狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个,第三个。 13．上述两个语段选自《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着 _____ 14．读了上述两个语段，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神？ 15．为了推广《红星照耀中国》，同学们写了一句话推荐语，其中不恰当的一项是（   ） A．全书采用第一手资料进行报道，堪称纪实作品之典范。 B．全书讲述长征故事，读完本书等于重走长征路。 C．本书展示了中国共产党人和红军战士平凡而伟大的精神面貌。 D．本书影响力大，书中人物激励了不少热血青年走上革命道路。 16．《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读经验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的？ 【答案】 13．中国共产党及其领导的红色革命。 14．学习红军不怕吃苦、坚持不懈、顽强拼搏、自强不息的精神。（意思相近即可） 15．B 16．作者埃德加・斯诺亲身深入红区实地采访，以第一手见闻记录；书中引用大量红军人物口述原话，准确记录人物经历；记录真实地名、事件，客观不加虚构，以此体现纪实作品的真实性。 【解析】 13．在书中，红星代表中国共产党，代表党领导的红色革命力量，它如同红星一般，照亮中国革命的道路，寄托着革命必将胜利的希望，因此“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。 14．结合选段一可知，选段描写红军居住条件简陋，住处破旧、被褥简单，体现红军艰苦奋斗、甘于吃苦的品质；结合选段二可知，这是飞夺泸定桥的场景，红军战士冒着敌人的枪弹，抓着铁索冲锋，战士不断中弹跌落激流依旧向前，体现红军英勇无畏、不怕牺牲、顽强拼搏的精神。 15．B.这本书不只是讲述长征故事，还记录共产党领袖、苏区生活、政策等多方面内容；“读完本书等于重走长征路”夸大了阅读的作用，表述不恰当。 16．《红星照耀中国》是纪实文学，真实性是核心特点。作者斯诺突破封锁，亲自前往西北革命根据地实地走访，亲眼观察苏区生活，获得一手素材；书中大量直接引用毛泽东、周恩来、普通红军战士的口述原话；文中记录真实的地点、真实发生的历史事件，不编造情节，客观记录见闻，没有虚构加工，以此保障材料真实可信。 17．（25-26八年级上·福建泉州·期中）学校文学社开展“阅读红色经典”专题探究活动，社员们打算将《红星照耀中国》搬上舞台，走近红色人物，传承革命精神。请你参与并完成以下任务。 （1）文学社向全校公开招聘演员，请问下面的同学分别适合扮演哪个人物？ 同学相貌 人物 ①同学甲：面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，胡子又长又黑。 ①_______ ②同学乙：面容瘦削，个子高大，背微驼，头发浓密。 ②_______ ③同学丙：眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊像铁打的一样。 ③_______ （2）以上三位同学参与试镜时，文学社要求演员结合所演人物的经历谈谈对所扮演角色形象的认识。请你从以上三个人物中任选其一进行简要概述。 【答案】（1）周恩来 毛泽东 朱德 （2）示例一：周恩来吃苦耐劳，为了保住小小的苏维埃，在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；广州公社失败后，周恩来转入地下活动，一直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。 示例二：毛泽东高瞻远瞩、信念坚定，在革命低潮时期，提出“星星之火，可以燎原”的著名论断，以深邃的战略眼光引领中国革命方向，鼓舞全党在困境中保持必胜信念。 示例三：朱德艰苦朴素、身先士卒，在井冈山时期，与战士们一同挑粮上山，留下了“朱德的扁担”的感人故事，展现了他与士兵同甘共苦、以身作则的优良作风。 【解析】（1）①同学甲“面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，胡子又长又黑”与《红星照耀中国》中描写的周恩来外貌“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”非常相似，因此他适合演周恩来。 ②同学乙“面容瘦削，个子高大，背微驼，头发浓密”，与《红星照耀中国》中描写的毛泽东外貌“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”非常相似，因此他适合演毛泽东。 ③同学丙“眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”与《红星照耀中国》中描写的朱德外貌“眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”非常相似，因此他适合演朱德。 （2）从毛泽东、朱德、周恩来中选择你最熟悉的一个，概述人物的经历即可。 示例一：我扮演的是周恩来。他出身书香门第，曾投身学生运动，领导上海工人武装起义，在白色恐怖中坚持地下工作，长征途中也始终冷静统筹全局。他温文尔雅却骨子里透着钢铁般的革命意志，是纯粹的理想主义革命者。 示例二：我扮演的是毛泽东。他早年在长沙求学就立下救国志向，深入矿区调研民众生活，领导秋收起义，在苏区和战士们同吃同住。他不是高高在上的领袖，是扎根群众、深谙中国国情的人民革命领路人。 示例三：我扮演的是朱德。他曾参加辛亥革命、南昌起义，在长期的革命斗争中始终身先士卒，和士兵同甘共苦，养成了温和谦逊、朴实坚毅的性格，作为红军的核心领袖，他凭借强大的感召力成为战士们衷心爱戴的总司令。 （25-26八年级上·江苏连云港·期中）整本书阅读课，老师让大家对比阅读《红星照耀中国》和《水浒传》两部书的节选内容，请完成下面小题。 【甲】 他貌不惊人，有点饱经沧桑，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。……自从他担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，或者以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病，他喜欢在营地里转，同大家坐在一起，讲故事，打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向他告状。他向战士们讲话往往脱下自己的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 【乙】 红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。 【丙】 只见墙缺边立着一个官人，头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中执一把折叠纸西川扇子；生得豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 18．甲和丙中描写的人物分别是________和________。乙文是在描述红军________的经历。 19．通过甲乙两段文字，概述红军能够取得胜利的原因。 20．甲文和丙文在刻画人物上有何不同，试结合整本书的特点探究其原因。 【答案】 18．朱德 林冲 飞夺（夺取、攻占）泸定桥 19．①红军统帅与士兵们同甘共苦，平易近人，关爱战士。②红军战士顽强勇敢，不怕牺牲。 20．甲文文字质朴/概括叙述，丙文则是铺陈渲染/细致描绘。（对比1个方面即可）原因：一个是纪实文学，重在客观真实报道事实，一个是小说，通过各种文学手法的运用来吸引读者。 【解析】 18．第①空：甲段中“他担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，或者以牦牛肉当饭，从来不叫苦”，还有“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”，这些语句写出这位统帅和士兵同甘共苦、体恤战士，是《红星照耀中国》里朱德的典型事迹。 第②空：丙段“生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”，这一处外貌描写，是《水浒传》中林冲标志性外貌刻画。 第③空：乙段“他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬”“红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行”，语段描写战士攀着铁索，冒着敌人炮火向前突击，对应的是红军飞夺泸定桥的战斗经历。 19．结合甲段“他担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样”“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行”，能看到红军统帅和普通士兵同甘共苦，体恤战士，官兵之间平等和睦。再看乙段“一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险”“紧抓着铁索，一步一抓地往前爬”，战士们主动挺身而出，冒着敌人的炮火攀索冲锋，不惧牺牲。统帅体恤士兵、战士英勇无畏，这样的队伍拥有强大的凝聚力与战斗意志，这就是红军能够取得胜利的原因。 20．甲段写朱德，用简洁平实的语言叙述，“他貌不惊人，有点饱经沧桑，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”，只是简单勾勒人物外形，再以“生活和穿着都跟普通士兵一样”这类直白陈述记录人物事迹，没有华丽修饰。《红星照耀中国》是纪实文学，要求客观真实记录采访见闻，文字力求朴素，还原真实人物。 丙段刻画林冲，细致铺陈服饰、样貌，“头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍”“生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”，对衣着、五官、身材逐一描摹，浓墨重彩渲染形象。《水浒传》是古典小说，运用文学描写塑造鲜活生动的人物形象，增强文学感染力。二者文体不同，带来刻画人物手法上的差别。 21．（25-26八年级上·山东日照·期中）小明想与斯诺对话，探讨“纪实作品中的诚信”，请完成对话。 （1）小明：斯诺先生，您的《红星照耀中国》，如何体现“诚信记录”的原则呢？ 斯诺：你可以从表格中的摘抄与点评中寻找答案。 作品 摘抄 点评 《红星照耀中国》 我和共产党并无关系，而且在事实上，我从没有加入过任何政党…… ①__________ 我携带笔记本、相机深入苏区，记录下红军战士“吃青稞面、穿补丁衣”的日常，还拍摄了红军练兵的照片。 实地观察，确保细节真实 我不仅采访毛泽东、周恩来等领导人，还与普通红军士兵、苏区农民聊天，了解他们对革命的看法。 ②__________ （2）斯诺：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的诗句，正是红军精神的写照。请举出书中一个关于“水”的经典战役，并结合内容谈谈对“只等闲”的理解。 【答案】（1）作者申明中立立场，无利益关联，为客观记录奠定基础。 兼顾核心人物与普通民众，全面收集信息，避免记录片面化。 （2）与“水”相关的经典战役是四渡赤水——红军在赤水河上灵活机动，四次渡赤水，摆脱国民党军队的围追堵截。“只等闲”不仅指红军面对“万水千山”的艰难毫不畏惧，更体现了他们的革命乐观主义精神，即便缺衣少食、路途艰险，也始终坚信革命必胜，这种从容与坚定让长征成为不朽的奇迹。 【解析】（1）①摘抄语句是斯诺自述和共产党没有关系，也从未加入任何政党。这句话表明斯诺自身没有党派偏向，不存在立场上的偏向与利益纠葛，能够保持客观中立的视角去记录见闻，不会刻意美化或者歪曲事实，保障记录的真实性。故可填：表明自身中立无党派立场，不带偏见开展采访记录。 ②摘抄语句写斯诺既采访革命领导人，也和普通红军士兵、苏区农民交谈，倾听不同群体的想法。采访对象覆盖不同身份的人群，能够获取多方面的信息，避免只听单一群体的声音造成内容片面，让记录的内容更加完整全面。故可填：采访对象多元，多方采集信息，保证记录内容全面客观。 （2）诗句里“只等闲”的意思是把重重艰难困苦都看得极为平常。《红星照耀中国》里红军长征途中，面对江河天险，不畏艰险，奋勇冲锋，将凶险的渡江之战视作平常挑战，这正是“只等闲”的体现。强渡大渡河是书中和“水”相关的经典战役，红军面对湍急的河水、对岸敌军的严密防守，冒着枪林弹雨，凭借无畏的勇气强渡大河，冲破敌人封锁，全然不畏惧江河天险带来的巨大困难，把生死考验当作平常事，彰显红军不怕艰险、从容乐观的英雄气概。 示例：强渡大渡河。大渡河水流湍急，两岸峭壁林立，敌军凭借天险布下重兵，妄图阻拦红军。红军战士冒着炮火奋勇强渡，冲破敌人的封锁。“只等闲”写出红军把渡江的生死险境看得平平常常，体现红军不畏艰险、从容无畏的革命英雄主义精神。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 名著阅读 栏目设置——第一步：专题攻略；第二步：真题演练 ●名著概览 【作者简介】 埃德加·斯诺（1905.7—1972.2）：1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。 埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。 【主要内容】 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。由于斯诺在西北红色区域的冒险中引起的激情和对中国人民的热爱，他用了后半生的几乎全部精力，对中国问题作继续的探索和报道。《西行漫记》先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。该书不断地再版和重印，教育了千百万读者和一代又一代的青年，使它成为享有盛誉，家喻户晓的文学作品。 【作品意义】 1.通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。  2.书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。 【人物形象】 毛主席：毛主席是一个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，说话平易，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 周恩来：周恩来是一个儒雅的革命者，是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 朱德：朱德是“三军”统帅，是红军稳定的象征。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于他的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 红军战士：大批年轻的红军战士，刚毅坚忍、勇敢顽强、忠贞不贰、坚定如一，充满革命信仰和牺牲精神，为家庭、土地和国家而战。 【作品影响】 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。人物刻画、环境描写以及叙事的角度几近出神入化的程度。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。《红星照耀中国》仅次于赛珍珠的《大地》。《大地》使美国人第一次真正了解中国老百姓，而《红星照耀中国》则使西方人了解中国共产党人的真实生活。从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人的知识都是从斯诺那里得来的。 《红星照耀中国》的另一魅力，在于描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，结下了或浅或深的交情。其中最重要的无疑是毛泽东。斯诺准确地把握到毛泽东同以农民为主体的中国民众的精神纽带。没有人比毛泽东更了解他们，更擅长综合、表达和了解他们的意愿。这将深刻地制约着以后数十年中国现代化的进程，包括其成功和曲折。 ●答题技巧 1.把握名著中的人物形象 该题型一般考查名著中的主要人物姓名(绰号)及其性格特点。把握名著中的人物形象，首先要熟悉故事情节，结合人物的主要事迹、时代背景、个性化语言等分析人物的性格特征。注意人物性格的复杂性、多重性，要结合所给情节或选段文字，多角度地进行分析，把握人物性格的发展变化。解答时要注意人物、性格与情节必须对应吻合，不能张冠李戴。 2.概括名著故事情节 该题型一般考查课程标准推荐的文学名著的主要情节，或结合名著中的精彩片段考查作家、作品、主人公、国别、主题等内容。此类题目检测对名著的“真读”情况，既考查了对故事情节、精彩片段的熟悉程度与记忆质量，又考查了概括技巧与表述能力。对推荐的文学名著一定要沉进去“真读”，而不能仅仅是浮光掠影地浏览，了解梗概。在阅读过程中，要特别关注对“精彩”与“经典”部分的细读并有意识地记忆，可尝试用自己的语言概括经典文段，并动笔写下来。 3.名著的感悟和评析 该题型多回放名著的精彩片段，考查学生阅读名著的感受和体验，对作品的意义和阅读价值做出评价。 这是一类开放性试题，解题时一要联系具体情节和作品主旨分析；二要选准评价角度，不能泛泛而谈；三要注意题目的具体要求，如字数限制、情境设置等。 1．（25-26八年级上·四川泸州·期中）结合阅读的名著完成下列各题。 （1）下列关于名著《红星照耀中国》的表述有误的一项（   ） A．这是一部文笔优美的报道性作品，作者用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访时的所见所闻。 B．《红星照耀中国》以客观的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国的西北，而且必将照耀全中国。 C．《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指中国工农红军万里长征。 D．他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是一个书生出身的造反者。他就是周恩来。 （2）在《现代汉语词典》中，“英雄”一词的含义主要有以下两种：①本领高强、勇武过人的人；②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。请以《红星照耀中国》中的彭德怀为例，结合相关的故事情节说说你理解的“英雄”的含义。 2．（25-26八年级上·山东德州·期中）学校开展了读书交流会，请你参与。 （1）请你帮助小语完成表格内容。 【辨人物】“貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”这句话描述的人物是①______。 【忆历史】红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”。《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是②______，另一次是③______ 【讲故事】作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。④______ （2）“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。虽然时代不同，但爱国精神一脉相承。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，谈谈本书对你成长的启示。 3．（25-26八年级上·四川广元·期中）阅读名著《红星照耀中国》，完成下面小题。 （1）在《红星照耀中国》中，有许多令人印象深刻的人物。请根据下列描述，写出对应人物名字。 ①他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。 他就是________ ②他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 他就是________ ③他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦……在长征路上背着许多受伤的部下行军。 他就是________ （2）柳青在《创业史》中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步。”结合《红星照耀中国》中的内容，说说彭德怀人生紧要处的一步及产生的影响。 4．（25-26八年级上·河南平顶山·期中）请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”在作者看来，红军是人，也是“疯子”，更是神。请结合整本书阅读，谈谈你的理解。 （2）一个人的审美里，藏着他读过的书，而每一本书里，又藏有它独特的色彩。请参考示例，结合名著内容，说说你从《红星照耀中国》中读出了怎样的色彩。 【示例】阅读《简·爱》，我认为它的色彩是紫色的。紫色象征着高贵，让我想到《简·爱》中的简·爱。简·爱具有强烈的自尊心和反抗精神，她是高贵的。她自幼父母双亡，寄住在舅妈家，童年敢于和骄横的表哥、冷酷护短的舅妈对抗；长大后，勇敢地追求有尊严的爱情。人格独立、心理强大的简·爱令人敬重。她的故事常常萦绕在我心间，我要成为像她一样的人。 5．（25-26八年级上·山东菏泽·期中）阅读名著《红星照耀中国》，按照要求完成后面的题目。 （1）下列关于名著《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性强的报道性作品，用虚实结合的手法记录了自1927年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B．他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 C．红军的大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗；红军士兵是没有正规薪饷的，但每一个士兵都有权取得一份土地和这块土地上的一些收入。 D．渡大渡河是长征中关系最重大的一个事件。如果当初红军渡河失败，就可能遭到歼灭。这种命运，历史上是有先例的，如石达开因贻误军机，最后导致全军覆没。 （2）班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会，请结合语境完成下列对话。 小语：名著《红星照耀中国》是一部纪实性作品，它的意义在于客观地报道了①___________和红军的真实情况，而且深入分析和探究了“②___________”的产生。 小文：是呀，这部名著揭示了中国革命胜利的“密码”。我认为其“密码”是“为民”，中国共产党是站在广大人民群众的立场上的，无论是斗地主分田地，还是建立红色政权，都是为了争取更多更大的民权，让人民过上幸福生活。因为如此，他们也才能得到人民群众的拥护，不断壮大，走向胜利。 小启：我认为其“密码”是③_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （25-26八年级上·江苏泰州·期中）阅读名著，完成题目。 6．习近平总书记曾寄语青年这样的文字：“一代人有一代人的长征”。阅读《红星照耀中国》，红军将士们的精神能够帮助我们走好自己的“长征路”。请你结合书中某位人物的具体事例，说说自己阅读时受到的启发。 7．文学作品中的“称呼”常常别有深意。从下列材料中任选一则，说说你在这一“称呼”中的发现。 A．总而言之，正如你们所推想，中国苏区的“小鬼”们的言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。（《红星照耀中国》） B．在集中营里，难友们总是亲切地称江姐为“江姐”。这个称呼，包含着对她的尊敬与信任。（《红岩》） 我选_________（填字母）我的发现：___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8．（25-26八年级上·山东济宁·期中）国庆节前夕，班级举办《红星照耀中国》手抄报作品大赛，请完成以下题目。 （1）【设计作品主题】请结合《红星照耀中国》内容，为手抄报选择主题词并说明理由。可以选择下面推荐的主题词，也可以自己拟定。 A．追求   B．坚韧   C．信念   D．希望 （2）【制作思维导图】结合名著和下面的图片提示，完善思维导图。      四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→①____________→②____________→过草地 （3）【探究文体特征】下面是小文手抄报中摘录的语段，请结合这些语段，探究纪实性文学的特点。 A．一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说是近乎奇迹。 B．长征的统计数字是触目惊心的。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。 C．红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。 9．（25-26八年级上·江苏南京·期中）八年级开展了以“成长中的精神坐标”为主题的文化周活动，“革命星火”板块拟展示《红星照耀中国》中的革命人物卡片，传递红色精神，请完成下列探究。 （1）下面是为书中革命人物制作的卡片，表述有误的一项是（   ） A．毛泽东：颇具天才的军事和政治战略家。有着中国农民质朴、纯真的性格，对世界政治惊人的熟悉。 B．周恩来：行动、知识、信仰完全一致的知识分子。态度温和、头脑冷静，参与组织八一起义。 C．贺龙：一把菜刀闹革命，出身贫苦农民家庭，且极爱马。口才出众，是红军中极具威望的指挥员。 D．彭德怀：身经百战的全军统帅，做过放牛娃和矿工。说话委婉含蓄格外喜欢身边的“红小鬼”。 （2）叶嘉莹先生读完《红星照耀中国》后，感叹道：“没想到共产党这么了不起……共产党的成功不是偶然的。”请根据书中内容，分析中国共产党革命成功的必然原因。 10．（25-26八年级上·浙江金华·期中）红色经典给人精神上的鼓舞，行动上的力量。小稠通过探究《红岩》与《红星照耀中国》两部书来汲取营养，请你也一起参与。 （1）小稠想给学校南苑文学社投递一份自己对这两部书的探究文本，可是有些探究的表述存在错误，请你选出表述都有误的一项（    ） ①《红岩》与《红星照耀中国》都属于纪实类文学作品，反映的都是解放时期的革命英雄故事；②《红岩》中的江雪琴勇敢坚毅，因甫志高出卖而被捕，在狱中酷刑拷打后依旧乐观行事，如绣红旗、爱护“监狱之花”等；③叶挺被关进“中美合作所”后在墙壁上写下了《正气歌》；④《红星照耀中国》中朱德童年时踢掉祖母的鸦片烟锅，长征时把马让给其他同志骑；⑤斯诺采访路线从北京始，经西安、延安、预旺堡等地，再返回北京，形成“星路”叙事脉络；⑥这两部书中涌现了很多充满革命信仰和坚毅品质的共产党员形象，这些英雄都终将在烈火中永生。 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②③⑤ （2）《红星照耀中国》与《红岩》这两部作品，一部记录了红军在西北革命根据地的斗争生活，一部描绘了地下党员在重庆渣滓洞、白公馆的狱中抗争。有人说，正是因为“从延安到重庆的坚守”，中国革命才能成功。请结合这两部名著中的具体情节或人物形象，谈谈你对这一观点的理解。 11．（25-26八年级上·浙江金华·期中）在读完《红星照耀中国》后，班级同学就新闻“用事实说话”这一话题，模拟开展了一场“斯诺专访”。请你参与活动，并完成相应任务。 （1）请在下面横线处填写人名。 1936年，斯诺来到陕北采访时，从毛泽东打满补丁的衣服、①_______用马尾毛做的牙刷、②________用降落伞做的背心、林伯渠用绳子缠着一条腿的眼镜中，看到了一种独特的力量，他把这种力量称作“东方魔力”，并断言这是中华民族的“兴国之光”。 （2）根据采访记录，将下列采访问题填到第（3）题③④⑤处相对应的地方。 A.对于新闻应该“用事实说话”这一观点，请问您有何看法呢？ B.有人认为新闻“是经过记者筛选的事实，它与真正的事实难免有偏差”，您的《红星照耀中国》是如何避免这一问题的呢？ C.以《红星照耀中国》为例，您是如何确保自己获取“事实”的呢？ （3）结合书中具体内容，补全⑥横线处斯诺的回答。 记者：斯诺先生，您好！ 斯诺：你好！ 记者：很高兴您能接受我们的采访。 斯诺：谢谢你，我也很荣幸。 记者： ③ 斯诺：毫无疑问，这是新闻工作的基本要求，因为“真实性”是新闻的生命。作为记者，我们最重要的职责就是向公众报道事实。 记者： ④ 斯诺：你可别忘了，我带着“未解之谜”登上“去西安的列车”，然后在西北采访了好几个月呢。 记者： ⑤ 斯诺：我考虑过你所说的这种观点，因此我有意在“全面”上下了功夫。主要包括以下几个方面：___________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 记者：谢谢您！您如此具体的分析，让我对本书的严谨客观有了更深的理解。再次感谢您接受我的采访！祝您生活愉快！ 斯诺：谢谢！ 12．（25-26八年级上·浙江宁波·期中）跟着斯诺探访“红色中国”，认识红军领袖人物。 （1）《红星照耀中国》的作者让我们认识了几位与人民、士兵同甘共苦的红军领导者。请你根据提示选择对应的人物，完成人物卡片制作。 人物卡片 领袖人物 外貌形象、言谈举止 ①_____ 他是个愉快爱笑的人，身体健康；谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，是个很活泼的人。他说话南方口音很重，快得像连珠炮。 ②_____ 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有点驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ③_____ 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 A．毛泽东    B．周恩来    C．彭德怀 （2）探寻红色中国的旅途中，我们感受到了“天下艰难际，时势造英雄”。如果说时势造就英雄，那么，大有可为的新时代更加能够成就英雄。请你选择卡片中的某个英雄人物，结合具体事例说说他带给了你怎样的精神力量。 （25-26八年级上·湖北荆门·期中）小德请你和他一起阅读《红星照耀中国》，完成下面题目。 【选段一】 我在宁夏和甘肃所看到的红军部队,住在窑洞里,富有地主原来的马厩里,用泥土和木料草率建成的营房里,以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上,甚至没有草垫,每人只有一条棉毯。 【选段二】 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹,马上就爬到沸腾的河流上了,紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火,子都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报,狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹,掉到了下面的急流中,接着又有第二个,第三个。 13．上述两个语段选自《红星照耀中国》，书名中的“红星”象征着 _____ 14．读了上述两个语段，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神？ 15．为了推广《红星照耀中国》，同学们写了一句话推荐语，其中不恰当的一项是（   ） A．全书采用第一手资料进行报道，堪称纪实作品之典范。 B．全书讲述长征故事，读完本书等于重走长征路。 C．本书展示了中国共产党人和红军战士平凡而伟大的精神面貌。 D．本书影响力大，书中人物激励了不少热血青年走上革命道路。 16．《红星照耀中国》是一部纪实作品，根据你的阅读经验，谈谈作者是怎样体现材料的真实性的？ 17．（25-26八年级上·福建泉州·期中）学校文学社开展“阅读红色经典”专题探究活动，社员们打算将《红星照耀中国》搬上舞台，走近红色人物，传承革命精神。请你参与并完成以下任务。 （1）文学社向全校公开招聘演员，请问下面的同学分别适合扮演哪个人物？ 同学相貌 人物 ①同学甲：面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，胡子又长又黑。 ①_______ ②同学乙：面容瘦削，个子高大，背微驼，头发浓密。 ②_______ ③同学丙：眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊像铁打的一样。 ③_______ （2）以上三位同学参与试镜时，文学社要求演员结合所演人物的经历谈谈对所扮演角色形象的认识。请你从以上三个人物中任选其一进行简要概述。 （25-26八年级上·江苏连云港·期中）整本书阅读课，老师让大家对比阅读《红星照耀中国》和《水浒传》两部书的节选内容，请完成下面小题。 【甲】 他貌不惊人，有点饱经沧桑，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。……自从他担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，或者以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病，他喜欢在营地里转，同大家坐在一起，讲故事，打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。军队里任何一个战士都可以直接向他告状。他向战士们讲话往往脱下自己的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 【乙】 红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。 【丙】 只见墙缺边立着一个官人，头戴一顶青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环；身穿一领单绿罗团花战袍；腰系一条双獭背银带；穿一对磕爪头朝样皂靴；手中执一把折叠纸西川扇子；生得豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 18．甲和丙中描写的人物分别是________和________。乙文是在描述红军________的经历。 19．通过甲乙两段文字，概述红军能够取得胜利的原因。 20．甲文和丙文在刻画人物上有何不同，试结合整本书的特点探究其原因。 21．（25-26八年级上·山东日照·期中）小明想与斯诺对话，探讨“纪实作品中的诚信”，请完成对话。 （1）小明：斯诺先生，您的《红星照耀中国》，如何体现“诚信记录”的原则呢？ 斯诺：你可以从表格中的摘抄与点评中寻找答案。 作品 摘抄 点评 《红星照耀中国》 我和共产党并无关系，而且在事实上，我从没有加入过任何政党…… ①__________ 我携带笔记本、相机深入苏区，记录下红军战士“吃青稞面、穿补丁衣”的日常，还拍摄了红军练兵的照片。 实地观察，确保细节真实 我不仅采访毛泽东、周恩来等领导人，还与普通红军士兵、苏区农民聊天，了解他们对革命的看法。 ②__________ （2）斯诺：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的诗句，正是红军精神的写照。请举出书中一个关于“水”的经典战役，并结合内容谈谈对“只等闲”的理解。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $