专题03 专题学习活动（全国通用）2026-2027学年八年级语文上学期期中专项集训

专题03 专题学习活动 栏目设置——第一步：专题攻略；第二步：真题演练 考点1 活动方案设计 主要考点：拟定活动主题、设计活动形式、补写活动流程。 解题方法 ①拟主题：语言简洁，尽量对仗；必须紧扣专题核心，不能偏离。 格式示例：“传承红色文化，汲取奋进力量”。 ②活动形式：区分静态、动态。读书报告会、征文比赛、手抄报、朗诵会、辩论赛、实地寻访、人物访谈、图片展览。优先选适合中学生、可落地的。 ③活动步骤：固定逻辑链：前期准备→活动实施→成果展示→活动总结。 写步骤时要写清主体动作，不能只写名词。例：准备：搜集资料、布置会场；实施：主持人开场，选手展示；展示：优秀作品展板展出；总结：老师点评，写活动心得。 考点2 场景语言运用 主要考点：开场白、结束语、劝说词、宣传标语、对联拟写、采访提问与信息转述 解题方法 ①开场白模板：称呼问候 + 背景引入（点明活动主题意义） + 介绍活动内容 + 宣布活动开始。语言要有感染力，不宜过长。 ②结束语模板：总结本次活动收获 + 发出号召 + 致谢 + 宣布活动结束。 ③劝说词：三步法。①共情理解（肯定对方）；②讲理由，紧扣活动主题；③提出建议，委婉劝说。禁止指责、强硬命令。 ④宣传标语、对联拟写 宣传标语：控制在 14 字以内，两句为佳。方法：动词 + 主题关键词。要求通俗易懂，有号召力，不生造词语。 对联：四要素：字数相等、词性相对、结构相同、主题相合。 先拆分上联，名词对名词，动词对动词；尾字讲究 “仄起平收”（上联尾字仄声，下联尾字平声）。 ⑤设计采访问题；信息转述，人称转换。 采访提问设计： 一问一主题，问题具体，不空泛。避免 “你有什么感想？” 这类大问题。围绕专题，由浅入深。一般准备 2～3 个问题即可。 信息转述： 第一步，找准人称变化（我、他、你）；第二步，保留时间、地点、事件等全部关键信息；第三步，调整标点，去掉直接引语引号，不随意添加、删减原意。 考点3 材料探究题 主要考点：筛选信息，概括共性，提炼结论，发现变化。 解题方法 ①分材料阅读：每一则单独圈画关键词，一句话概括每则主要内容。 ②找关联：多则材料，优先找相同点；有对比数据找变化趋势。 ③整合结论：合并重复信息，舍弃次要例子。结论句式：材料反映了…… 现象 / 告诉我们…… 道理。 ④图表题：紧盯表头、横向纵向数据，注意最高值、最低值、增减变化，不要主观臆断。 注意：不要摘抄原文长句，要用自己的话概括。 1．（25-26八年级上·山东德州·期中）学校开展“人无信不立”主题活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）班级准备出一期小报，请写一句关于“诚信”的宣传标语。（至少运用一种修辞手法） （2）为推进诚信建设，学校发了100份调查问卷，小文同学根据调查结果绘制了下图。请用简洁的语言说说政府、社会、学校以及个人应如何推进诚信建设。 2．（25-26八年级上·山东菏泽·期中）学校以“人无信不立”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。 （1）新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 标题：____________________________________________ （2）为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题（   ） A．采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？ B．采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？ C．采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？ D．采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？ （3）为了探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德，新闻小组的小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一条名言。 名言：轻诺必寡信。______________________________________________________ 3．（25-26八年级上·湖南永州·期中）我校八年一班将开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与并完成以下任务。 （1）【名句积累】小语同学汇总整理收集的诚信名言，其中归类不妥当的一项是（   ） A．“人而无信，不知其可也。”（《论语•为政》） B．“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（卢照邻《中和乐九章•总歌第九》） C．“志不强者，智不达。”（《墨子•修身》） D．“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） （2）【活动设计】下面是活动策划简案，请你参与拟定完成表格。 活动 活动形式 目的 活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛围，提高大家的参与积极性 活动二 诚信演讲大赛 提高对诚信的认识，提升口头表达能力 活动三 ①__________________ ②___________________ （3）【践行诚信】诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面去践行诚信？请至少从两个方面作答。 4．（25-26八年级上·福建宁德·期中）班级将举办“人无信不立”主题演讲会，作为策划组成员，你将要完成以下任务： （1）请将以下工作，合理分配到“宣传组”“会务组”和“评审组”三个小组中，便于同学们更好地合作。（填写序号） ①撰写活动通知，征集参赛选手   ②设计评分细则，邀请评委老师 ③准备场地、设备及计时器   ④制作宣传海报，拍摄活动照片 ⑤核算选手得分，公布比赛结果   ⑥组织抽签，确定选手出场顺序 A．宣传组：__________   B．会务组：__________   C．评审组：__________ （2）请为本次演讲比赛再设计两条具体的评分标准。 示例：观点鲜明，紧扣“诚信”主题，内容充实具体。 ①__________________________________________ ②__________________________________________ 5．（25-26八年级上·广东肇庆·期中）近日，光明中学开展了“人无信不立”的主题活动，请你根据要求完成以下任务。 （1）为了深入了解诚信的内涵，小组要搜集“诚信故事”，以下故事中与诚信无关的一项是（   ） A．曾子烹彘 B．卧薪尝胆 C．商鞅立木 D．烽火戏诸侯 （2）请为下面的新闻拟写一个标题。（不超过20个字） 近日，光明中学艺术组开展了主题为“弘诚信之风，述诚信故事”的活动。本次活动中，学生通过形式多样的作品来表达他们对诚信的理解。或以传统书法书写诚信魅力，或借助线条色彩描绘诚信故事，也有不少学生创新表达形式，结合潮流，通过视频剪辑、配乐等方式录制诚信小视频。本次活动旨在引导学生增强诚信意识，知行合一讲诚信。 （3）李老师是诚实守信的模范，下面是校广播台的小记者对她的采访，请你结合语境，帮忙完成采访提问。 小记者：____________________________________________________________________________ 李老师：诚信缺失会使人们互不信任，相互提防，人与人之间的交流和沟通变得更加困难，同时危害广大消费者的财产安全和生命安全，甚至使社会经济秩序遭到严重破坏。 6．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）观看晚会后，班级开展“人无信不立”主题活动，你参与其中。 （1）活动之前，班长请你从下面两幅图中选择一幅绘制海报，说说你的选择和理由。 （2）活动之中，你发现同桌小文缩印了历史讲义，打算期中考试的时候作弊。你这样劝说他：（请用上一则有关“信”的名言警句） （3）活动最后，你自创一则赠言，送给开饭店的舅舅。你这样写： （25-26八年级上·山东济南·期中）我校以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加，完成下列任务。 【诚信立人之本】 7．用简洁的语言概括新闻的主要内容（不得超过20字）。 昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 【诚信学而习之】 8．班主任对金晶同学说：“我们班下周一下午两点半要举办一次‘人无信不立’的演讲活动，我想请语文张老师到班级来做评委，你能代表我们班去邀请他吗？”金晶找到了张老师，她应该怎样转述并邀请张老师呢？ （25-26八年级上·江苏连云港·期中）学校开展“人无信不立”综合实践活动。请您参与并完成下列题目。 在中国天眼景区，摊主张月自备现金，主动为无法使用手机的游客提供现金兑换甚至“无抵押”借款。六年来，她进行了数百次出借，归还率高达100%。即便她不在摊位，游客也会自主扫码还款。张月说：“只要我信任别人，别人也会信任我。”她的善举带动了整个景区的风气，多家商铺陆续推出“先借后还”服务，形成了一道独特的文明风景线。 （选自人民网2025年10月30日） 9．请为以上新闻材料拟写一个恰当的标题，不超过20个字。 10．请结合材料内容，补全下联。赞颂张月阿姨的诚信善举。 上联：小额借款，解游客燃眉之急 下联：______________________________________________________ 11．班级将举办辩论赛，辩题为：“张月阿姨的善举能够持续，关键在于她个人的品德，还是在于游客群体的诚信？” 正方：关键在于她个人的品德。反方：关键在于游客群体的诚信。 请选择一方立场，写一段辩论词阐述观点。要求结合材料，有理有据，不少于80字。 我选择 （正方/反方），辩论词：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）八年级正在开展以“人无信不立”为专题的学习活动，请完成下列任务。 （1）小民所在的小组为课本中的故事配了插图，请根据故事内容补全下面对联。 上联：曾子杀彘教子守诺 下联：_______________________________________________________ （2）小兴参与搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是_________________________，原因是____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）你所在的小组拟定了参加演讲会的演讲稿提纲，请帮忙补充完整。 人人讲诚信，生活更美好 开头：排比句“赞美诚信” 诚信是和煦的春风，她的轻柔融化了隔阂；_____，_____；诚信是翩翩的彩蝶，她的灵动带来了生机。 主体：举事例“论证诚信” 正面：季布一诺千金 反面：_____ 结尾：作总结“强调诚信” 小而言之，诚信是我们做人的准则；大而言之，诚信是社会、国家稳定的基石。 13．（25-26八年级上·湖南湘潭·期中）近日，子敬中学正在开展“人无信不立”的主题活动，为此举办了“反电信诈骗进校园”的学习活动，请你积极参与并根据要求完成以下任务。 材料一： 电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信等方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，被骗子套取家庭成员的信息，透露自己的身份证和银行卡信息，甚至向陌生人账户存钱。 材料二： 下面的图片是网友给电信诈骗犯画的“肖像”。 （1）某班围绕“人无信不立”展开讨论，下面四位同学的发言记录偏离了“信”这个议题的是（    ） A．甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张“身份证”，一旦失信，便难以补办。 B．乙：我认为“信”是交友之道。古人云：“道不同，不相为谋”，说的就是这个道理。 C．丙：我认为“信”要从平常事做起。借钱不还，失信于人；考试舞弊，自欺欺人。 D．丁：我认为“信”可以感动他人。不慎撞坏了别人的车子，并没有逃避责任，而是留下联系方式，最终感动了车主，也感动了社会。 （2）请你根据上面的材料，给下面的“预防电信诈骗知识小卡片”再补充两点，以提高大家的防范意识，避免上当受骗。 预防电信诈骗知识小卡片 ①不轻信来历不明的电话，尤其是对说着不标准的普通话的年轻人的电话要提高警惕。 ②不随便向陌生人透露家人的信息。 ③_____________________________________________________________________________ ④_____________________________________________________________________________ （3）学校邀请派出所李所长进行“预防电信诈骗”专题讲座，小明同学说：“我既没有手机，也没有银行卡，去听了也没用。”你打算怎么劝他呢？请把你要说的话写下来。 14．（25-26八年级上·四川雅安·期中）学校开展“人无信不立”主题教育活动，拟完成以下任务。 （1）学校安排学生会主席小宇同学提前一天电话邀请四川大学夏教授，在10月28日下午3点在学术报告厅给年级所有学生做“人无信不立”主题讲座，请你帮助小宇同学完成以下情景演练。 小宇：①_____________________________________________ 夏教授：小宇同学，你好！小宇：夏教授，打扰了！②________________________________ 夏教授：没问题，我会准时参加的。 小宇：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 （2）年级为配合这次活动，制作了若干宣传诚信的展板，请你仿照“栏目一”为展板再策划两个栏目，并将栏目名称写在横线上。 栏目一：诚信故事荟萃 栏目二：________________________________ 栏目三：________________________________ 15．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）班级举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请你仿照活动一，将其他的活动形式补充完整。 活动一：诚信人物图片展 活动二：___________________________________ 活动三：___________________________________ （2）小江围绕本次“人无信不立”的综合性学习活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（   ） 上联：做人有道惟诚信 下联：________________________ A．智慧可资百岁春 B．常把自心比他心 C．处世无奇但善良 D．品行能灿千秋史 （3）请你仔细观察下面这幅漫画，介绍画面内容，并写出漫画的寓意。 16．（25-26八年级上·江苏常州·期中）小语同学正参加主题为“诚信做人”的活动，请你和他一起完成任务。 【探诚信之义】 （1）为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ） A．贞信以昭，其乃得人。 B．一言既出，驷马难追。 C．商鞅立木                D．韦编三绝 【办诚信之赛】 （2）小语还为本次“诚信做人”主题活动拟写了一则通知，通知中在内容和形式上各有一处错误，请你帮助小语指出来。 通知 八年级将于2024年11月20日上午10：30举行关于“人无信不立”的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2024年11月12日 八年级语文组 【践诚信之行】 （3）小语和小文一起逛街，正好下雨。请你根据以下情景，补全对话，要求结合有关诚信的小故事。 小贴士： 一些公益服务中心，在人流密集场所，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。 小语：小文，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小文：______ 小语：你说得对，谢谢你，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。 【品诚信之图】 （4）下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。请你帮小语简述其主要构图要素和寓意。 构图要素：①_________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 寓意：②_____________________________________________________________________________________ 17．（25-26八年级上·河南鹤壁·期中）班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你和同学们一起完成下面任务。 “人无信不立”专题学习活动一：最美诚信之星 江苏新闻网报道   李爱云是刘老庄八十二烈士之一李云鹏最小的妹妹。1943年3月18日，新四军第3师7旅19团2营4连在刘老庄与日寇浴血奋战，指导员李云鹏和战友共82位勇士壮烈牺牲。年轻的李爱云，立下承诺要守护烈士哥哥们一辈子。说出这句承诺，她就以一生来作答和兑现。 1969年7月，21岁的李爱云独自办理户口转迁手续，落户到淮阴刘老庄大队，此后再也没有离开过。面对组织上的多次关心，李爱云一一婉拒。“特招去参军，她没有去；推荐去大学读书，她放弃了；安排回家乡工作，她也推辞了。”对此，李爱云说：“这样做，我的人生才更有意义和价值，我作为烈士的妹妹才算合格。” 坚守，是对诚信最好的诠释。2021年11月，李爱云被授予江苏“最美诚信之星”称号，荣获第八届全国道德模范提名奖。 （1）下列作为这则新闻的标题最恰当的一项是（   ） A．坚守，是对诚信最好的诠释 B．“最美诚信之星”——李爱云 C．立下承诺，一生守护 D．婉拒关爱，只为坚守 （2）阅读了这则报道后，班级安排你去采访李爱云，请你拟写两个采访问题。 “人无信不立”专题学习活动二：“最美是诚信”演讲 （3）作为评委组成员的你，请完善本次“人无信不立”专题学习演讲比赛的评分细则。 评分项 分值 评分标准（分值100分） 得分 表达 40分 ※围绕话题，观点鲜明，重点突出，层次分明；※话语活泼生动，有逻辑，有气势： ※与听众沟通交流，拉近心理距离，营造适宜氛围；※①____________ 发音 30分 ※普通话发音准确，吐字清楚，音量合适；※恰当使用重音，强调内容重点，表达思想情感；※音调自然，有变化，不拿腔拿调。 体态语 30分 ※②____________ 18．（25-26八年级上·安徽合肥·期中）参与“人无信不立”主题班会活动，修改并展示诚信感悟，让“诚信驿站”栏传递言语的重量与守诺的力量。 （1）请你为此次班会活动拟写一条宣传标语。 （2）对“人无信不立”中“信”的内涵解读最全面的一项是（）​ A．仅指对他人做出承诺后必须兑现​ B．包括诚实守信、遵守约定、坚守道德底线​ C．主要指在商业交往中不欺诈他人​ D．侧重于在家庭关系中不隐瞒、不欺骗亲人 （3）活动中有两位同学想表演情景剧，请你一起来将剧本中的对话内容补充完整。 小伟：“妈妈，同学约我现在去看电影，我特别想去！可是我和小川约好了去图书馆。我能不能跟小川说家里有急事请个假呀？” 妈妈：“小伟，我理解你想看电影的心情，但我觉得这样做不妥。你答应小川在先，这是你们小组的约定，①________。” 小伟：“唉……可是就这一次，小川应该会原谅我的吧？” 妈妈：“孩子，你要记住‘人无信不立’的道理。一次失信可能会失去朋友长久的信任。这样吧，如果你实在想看，②________。” （4）活动结束后，有位同学写下了他的感悟，其中有一些错误，请帮他改正。 通过这次主题班会的学习，我更加深刻的认识到了“人无信不立”的含义，明白了诚信对于我们的重要性。【甲】培养诚信品质，关键在于能否坚持从身边小事做起。【乙】例如：遵守约定、真诚待人、勇于承认错误等……这些都能帮助我们塑造健全的人格。 ①文中【甲】处画线的句子有语病，请写出正确的句子。 ②【乙】处画线的句子有一处标点使用不当，请改正。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 栏目设置——第一步：专题攻略；第二步：真题演练 考点1 活动方案设计 主要考点：拟定活动主题、设计活动形式、补写活动流程。 解题方法 ①拟主题：语言简洁，尽量对仗；必须紧扣专题核心，不能偏离。 格式示例：“传承红色文化，汲取奋进力量”。 ②活动形式：区分静态、动态。读书报告会、征文比赛、手抄报、朗诵会、辩论赛、实地寻访、人物访谈、图片展览。优先选适合中学生、可落地的。 ③活动步骤：固定逻辑链：前期准备→活动实施→成果展示→活动总结。 写步骤时要写清主体动作，不能只写名词。例：准备：搜集资料、布置会场；实施：主持人开场，选手展示；展示：优秀作品展板展出；总结：老师点评，写活动心得。 考点2 场景语言运用 主要考点：开场白、结束语、劝说词、宣传标语、对联拟写、采访提问与信息转述 解题方法 ①开场白模板：称呼问候 + 背景引入（点明活动主题意义） + 介绍活动内容 + 宣布活动开始。语言要有感染力，不宜过长。 ②结束语模板：总结本次活动收获 + 发出号召 + 致谢 + 宣布活动结束。 ③劝说词：三步法。①共情理解（肯定对方）；②讲理由，紧扣活动主题；③提出建议，委婉劝说。禁止指责、强硬命令。 ④宣传标语、对联拟写 宣传标语：控制在 14 字以内，两句为佳。方法：动词 + 主题关键词。要求通俗易懂，有号召力，不生造词语。 对联：四要素：字数相等、词性相对、结构相同、主题相合。 先拆分上联，名词对名词，动词对动词；尾字讲究 “仄起平收”（上联尾字仄声，下联尾字平声）。 ⑤设计采访问题；信息转述，人称转换。 采访提问设计： 一问一主题，问题具体，不空泛。避免 “你有什么感想？” 这类大问题。围绕专题，由浅入深。一般准备 2～3 个问题即可。 信息转述： 第一步，找准人称变化（我、他、你）；第二步，保留时间、地点、事件等全部关键信息；第三步，调整标点，去掉直接引语引号，不随意添加、删减原意。 考点3 材料探究题 主要考点：筛选信息，概括共性，提炼结论，发现变化。 解题方法 ①分材料阅读：每一则单独圈画关键词，一句话概括每则主要内容。 ②找关联：多则材料，优先找相同点；有对比数据找变化趋势。 ③整合结论：合并重复信息，舍弃次要例子。结论句式：材料反映了…… 现象 / 告诉我们…… 道理。 ④图表题：紧盯表头、横向纵向数据，注意最高值、最低值、增减变化，不要主观臆断。 注意：不要摘抄原文长句，要用自己的话概括。 1．（25-26八年级上·山东德州·期中）学校开展“人无信不立”主题活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）班级准备出一期小报，请写一句关于“诚信”的宣传标语。（至少运用一种修辞手法） （2）为推进诚信建设，学校发了100份调查问卷，小文同学根据调查结果绘制了下图。请用简洁的语言说说政府、社会、学校以及个人应如何推进诚信建设。 【答案】（1）示例一：诚信如灯，照亮人生。 示例二：诚信似金，铸就品格。 （2）示例：①完善诚信监督机制，充分发挥政府、社会等组织的批评监督作用。②学校、社会媒体要加强诚信学习的宣传力度。③国家、政府要统筹推进诚信制度体系建设。④每个人都要增强诚信意识，坚守诚信原则。⑤政府要建立和完善失信惩治机制。 【解析】（1）标语要紧扣“诚信”主题，必须运用至少一种修辞手法。语言简短明快，适配班级小报场景，突出诚信的价值，可选用比喻、对偶等手法进行创作。据此拟写即可。 示例一：诚信是沃土，培育美德之花。 示例二：一诺千金传美德，一片真心守诚信。 示例三：诚信如明镜，照见本心善恶。 （2）先读懂饼状图里各项数据占比，分别从政府、社会、学校、个人不同主体切入，依托饼状图数据，分层提出推进诚信建设的可行举措即可。 ①饼图数据显示加强批评监督占40%，是占比最高的对策。政府搭建公开透明的监督反馈渠道，鼓励社会各界力量共同参与监督，针对各类失信行为及时开展批评与曝光，形成约束失信行为的社会压力。 ②加强学习宣传占32%，占比仅次于批评监督。学校联合社会媒体，开展诚信主题班会、公益宣讲等多样的学习活动，广泛传播诚信理念，营造人人崇尚守信的良好社会氛围。 ③完善机制建设占18%，由政府牵头统筹规划，搭建完整规范的诚信治理体系，明确守信激励与失信管理的相关规则，从整体层面推进全社会诚信方面的综合治理。 ④提高诚信意识占5%，落脚到个人层面。我们每个人要主动学习诚信相关知识，树立守信的价值观念，在日常学习生活里自觉坚守诚信准则，做到言行守信，守住个人品德底线。 ⑤依托机制建设相关内容，政府建立健全失信惩戒相关制度，划定失信行为的红线，对失信主体进行相应的约束管控，依靠制度力量减少各类失信行为的发生。 2．（25-26八年级上·山东菏泽·期中）学校以“人无信不立”为主题开展了综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。 （1）新闻小组搜集到了不少诚信案例。请你为下面这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 据澎湃新闻报道，近日，在河南郑州，一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中。随后执法人员向阿姨转达了此事。 标题：____________________________________________ （2）为了深入了解当今社会公众对诚信的认识，采访小组针对上面的案例拟定了采访问题。请你选出下面提问中不适用于此次采访的问题（   ） A．采访摆摊阿姨：当今时代街头赊账已经很少见了，您为什么愿意相信小姑娘？ B．采访执法人员：您用自己的钱还欠款，如果小姑娘不来还钱，您不怕吃亏吗？ C．采访驻足路人：摆摊占道影响市容市貌，但也可以刺激经济，您对此怎么看？ D．采访赊账顾客：小姑娘，当你为这5元钱特意跑一趟时，你心里在想些什么？ （3）为了探究诚信的传统内涵，弘扬诚信美德，新闻小组的小严搜集了一组古代的诚信资料，请你在画线处为他再补充一条名言。 名言：轻诺必寡信。______________________________________________________ 【答案】（1）示例1：摆摊阿姨遇赊账，小姑娘如约还钱；示例2：“5块钱，3个人”，诚信品质闪亮街头。 （2）C （3）名言示例：言不信者，行不果；言必信，行必果；人背信则名不达等。 【解析】（1）结合“一位摆摊阿姨坚守在路口，等着前一天赊账的小姑娘来还钱。城管执法人员担心她占道影响交通，主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，随后小姑娘也应约到来，把5元钱还到了执法人员手中”可知，摆摊阿姨等候赊账的小姑娘来还钱，此时城管执法人员主动垫付了钱款给阿姨，并请她先行离开，后来女孩前来归还赊账的钱。由此可见，本则新闻围绕阿姨等赊账人、城管垫付、小姑娘守约还钱的诚信相关暖心事件展开。据此可拟写标题为“摆摊阿姨遇赊账，小姑娘如约还钱”或者“‘5块钱，3个人’，诚信品质闪亮街头”。 （2）C.本次采访的主题是围绕诚信案例了解公众对诚信的认识，本选项的问题聚焦在摆摊占道和市容、经济的关系上，完全脱离了“诚信”的采访核心，因此不适用于此次采访。 （3）这是开放性作答的题目。围绕“诚信”的主题来补充名言。 示例：人而无信，不知其可也 3．（25-26八年级上·湖南永州·期中）我校八年一班将开展以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与并完成以下任务。 （1）【名句积累】小语同学汇总整理收集的诚信名言，其中归类不妥当的一项是（   ） A．“人而无信，不知其可也。”（《论语•为政》） B．“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。”（卢照邻《中和乐九章•总歌第九》） C．“志不强者，智不达。”（《墨子•修身》） D．“自古驱民在信诚，一言为重百金轻。”（王安石《商鞅》） （2）【活动设计】下面是活动策划简案，请你参与拟定完成表格。 活动 活动形式 目的 活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛围，提高大家的参与积极性 活动二 诚信演讲大赛 提高对诚信的认识，提升口头表达能力 活动三 ①__________________ ②___________________ （3）【践行诚信】诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面去践行诚信？请至少从两个方面作答。 【答案】（1）C （2）示例一：诚信故事分享会； 分享诚信故事，加深对诚信内涵的理解。示例二：诚信主题手抄报比赛；通过创作手抄报，增强对诚信的认知，提升动手创作能力。 （3）①学习考试方面：独立完成作业，不抄袭不作弊，考场不传纸条，不偷瞄他人试卷；②与人交往方面：答应别人的事要做到，若无法完成及时说明原因，不敷衍或失信。 【解析】（1）A.“人而无信，不知其可也”出自《论语》，这句话的意思是人如果没有信用，就不可以立身行事，直接围绕诚信展开，适合放在诚信名言的归类中；B.“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”，把忠信比作衣裳，将信用作为立身的重要品质，紧扣诚信主题，可以归入诚信名言；C.“志不强者，智不达”出自《墨子》，这句话侧重强调志向不坚定的人，智慧就不能充分发挥，论述的是立志，和诚信无关，归类不妥；D.“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”，说明治理百姓贵在坚守诚信，言语承诺比百金还要贵重，围绕诚信展开，适合本次诚信主题积累。 （2）本题围绕“人无信不立”诚信主题设计班级活动，要仿照表格里活动一、活动二的格式，先构思适合中学生开展、贴合诚信主题的活动形式，再对应写出活动目的，活动形式可以选择诚信故事会、诚信主题手抄报展览、诚信主题辩论赛等；目的要和活动匹配，点明活动带给同学们的收获，语言简洁，和表格例句风格保持一致。 示例：①诚信辩论赛；②思辨诚信相关问题，树立正确诚信观念。 （3）本题要求站在中学生角度谈践行诚信的做法，至少写出两方面，答题要联系校园日常、生活实际，区分不同场景，比如学习、与人交往、社会生活等，每个方面写出具体可行的行为，语言贴合中学生身份，条理清晰。 示例：①在社会生活里，遵守诚信准则，不随意网购差评刷单，不随意编造谎言。②生活中，犯错主动承认，不隐瞒撒谎，借别人东西按时归还。 4．（25-26八年级上·福建宁德·期中）班级将举办“人无信不立”主题演讲会，作为策划组成员，你将要完成以下任务： （1）请将以下工作，合理分配到“宣传组”“会务组”和“评审组”三个小组中，便于同学们更好地合作。（填写序号） ①撰写活动通知，征集参赛选手   ②设计评分细则，邀请评委老师 ③准备场地、设备及计时器   ④制作宣传海报，拍摄活动照片 ⑤核算选手得分，公布比赛结果   ⑥组织抽签，确定选手出场顺序 A．宣传组：__________   B．会务组：__________   C．评审组：__________ （2）请为本次演讲比赛再设计两条具体的评分标准。 示例：观点鲜明，紧扣“诚信”主题，内容充实具体。 ①__________________________________________ ②__________________________________________ 【答案】（1）①④ ③⑥ ②⑤ （2）示例：表达流畅，口齿清晰，能恰当运用肢体语言。 感情真挚，富有感染力，能引起听众共鸣。 【解析】（1）宣传组的核心职责是宣传推广、发布活动相关信息。根据任务①撰写活动通知，征集参赛选手、④制作宣传海报，拍摄活动照片可知，两项工作都属于活动宣传、信息发布、活动记录的范畴，归属于宣传组。 会务组负责比赛现场的事务安排、场地与流程落实。根据任务③准备场地、设备及计时器、⑥组织抽签，确定选手出场顺序可知，这两项属于场地筹备、现场流程组织的工作，归属于会务组。 评审组负责比赛评判相关工作。根据任务②设计评分细则，邀请评委老师、⑤核算选手得分，公布比赛结果可知，两项都是评委相关、打分统计的工作，归属于评审组。 （2）评分标准需要围绕演讲的语言、情感、仪态等角度拟定，句式要和题干示例保持一致。 示例：①仪态大方得体，举止自然，符合演讲场合。 ②节奏把握得当，语速停顿合理，增强表达效果。 5．（25-26八年级上·广东肇庆·期中）近日，光明中学开展了“人无信不立”的主题活动，请你根据要求完成以下任务。 （1）为了深入了解诚信的内涵，小组要搜集“诚信故事”，以下故事中与诚信无关的一项是（   ） A．曾子烹彘 B．卧薪尝胆 C．商鞅立木 D．烽火戏诸侯 （2）请为下面的新闻拟写一个标题。（不超过20个字） 近日，光明中学艺术组开展了主题为“弘诚信之风，述诚信故事”的活动。本次活动中，学生通过形式多样的作品来表达他们对诚信的理解。或以传统书法书写诚信魅力，或借助线条色彩描绘诚信故事，也有不少学生创新表达形式，结合潮流，通过视频剪辑、配乐等方式录制诚信小视频。本次活动旨在引导学生增强诚信意识，知行合一讲诚信。 （3）李老师是诚实守信的模范，下面是校广播台的小记者对她的采访，请你结合语境，帮忙完成采访提问。 小记者：____________________________________________________________________________ 李老师：诚信缺失会使人们互不信任，相互提防，人与人之间的交流和沟通变得更加困难，同时危害广大消费者的财产安全和生命安全，甚至使社会经济秩序遭到严重破坏。 【答案】（1）B （2）光明中学艺术组开展“诚信”主题活动 （3）李老师，您好。请问您认为诚信缺失会造成什么不良影响呢？ 【解析】（1）A.曾子烹彘：曾子的妻子哄骗孩子说回来杀猪给他吃，曾子知道后真的把猪杀掉。寓意：做人要信守承诺，以身作则，是诚信故事。 B.卧薪尝胆：越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。睡柴草，吃饭前尝苦胆，磨砺意志，积蓄力量，最终复国灭吴。寓意：忍辱负重、发奋图强，和诚信无关。 C.商鞅立木：商鞅在国都南门立木，许诺搬木到北门就重金赏赐，有人做到后立刻兑现赏金。寓意：政府要说到做到，树立信用，属于诚信故事。 D.烽火戏诸侯：周幽王点燃烽火台戏弄诸侯博美人一笑，失信于诸侯。后来真的遇到外敌入侵，再点燃烽火，没人前来救援，最终亡国。寓意：失信会招致祸患，反面的诚信故事。 （2）先提取新闻的核心主体和核心事件，再按照“主体+事件”的结构整合内容，最后控制字数不超过20字。 由“近日，光明中学艺术组开展了主题为‘弘诚信之风，述诚信故事’的活动”可知，新闻核心主体是光明中学艺术组，核心事件是举办“弘诚信之风，述诚信故事”主题活动。 由“学生通过形式多样的作品来表达他们对诚信的理解。或以传统书法书写诚信魅力，或借助线条色彩描绘诚信故事，也有不少学生创新表达形式，结合潮流，通过视频剪辑、配乐等方式录制诚信小视频”可知，活动形式丰富，包含书法、绘画、短视频等艺术创作，属于艺术类诚信主题活动，这是活动具体内容。 由“本次活动旨在引导学生增强诚信意识，知行合一讲诚信”可知，本次活动目的是培育学生诚信意识，属于活动意义。 由上面信息可知，新闻必备要素：光明中学、诚信主题、艺术活动。 示例：光明中学开展诚信主题艺术活动 （3）先梳理回答的核心内容是诚信缺失的危害，再根据采访语境，提出指向该内容的问题，保证问答逻辑对应。 示例：您认为诚信缺失会给社会带来哪些危害？ 6．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）观看晚会后，班级开展“人无信不立”主题活动，你参与其中。 （1）活动之前，班长请你从下面两幅图中选择一幅绘制海报，说说你的选择和理由。 （2）活动之中，你发现同桌小文缩印了历史讲义，打算期中考试的时候作弊。你这样劝说他：（请用上一则有关“信”的名言警句） （3）活动最后，你自创一则赠言，送给开饭店的舅舅。你这样写： 【答案】（1）示例一：我选择A。在我国传统文化中，有很多关于鼎的词语，如一言九鼎、鼎力相助等。鼎在古代是国之重器，是中国古代君王权威的象征，是一种信誉和保证，也是诚信的标志。 示例二：我选择B。握手是现代社会中人们达成约定、传递信任的常用行为，代表着双方信守承诺、彼此信赖，契合“人无信不立”的活动主题，贴近日常更容易引发同学们的共鸣（答出图片的寓意，意对即可）。 （2）示例：小文同学，“人而无信，不知其可也”，诚信是中华民族的传统美德之一，应该成为个人必有的精神品质，践行诚信，请从诚信考试开始做起，好吗？ （3）示例：以诚信为笔，绘美食画卷；以品质为墨，书顾客口碑。 【解析】（1）A.是古代青铜鼎，三足两耳，造型庄重厚重。鼎在古代象征着诚信、庄重，古人有“一言九鼎”的说法，比喻说话分量重、信守承诺。 B.画面是两只穿着西装的手紧紧相握，姿态自然、力度可见，是现代社会中表达合作、承诺与信任的常见动作。 结合以上分析，选择一幅图片，紧扣“人无信不立”的主题，从文化契合度、象征意义、视觉效果等方面阐述理由。如选择图A，可围绕鼎的文化底蕴、诚信的稳固根基寓意以及海报视觉呈现的优势来展开；若选择图B，则可从握手体现的双方诚信互动、贴近生活的角度说明。 示例一：我选A。鼎在传统文化里是庄重、稳固的象征，我们常说“一言九鼎”，用鼎做海报元素，能直观体现出诚信是分量极重、不容轻毁的行事准则，契合“人无信不立”的主题。 示例二：我选B。握手是人们相处时兑现约定、表达信任的常见行为，画面直白易懂，能传递出与人交往秉持诚信、彼此信赖的内涵，很适合做班级主题活动的海报。 （2）劝说同学要语气真诚委婉，先以亲切的称呼拉近距离，然后点明问题（缩印讲义准备考试作弊）的危害（违背诚信，也不利于检验真实学习水平），并引用一句关于“诚信”的名言劝说，最后给出可行建议（踏实复习，诚信应考）。表述时要紧扣“诚信”主题，站在同学互助的角度沟通，不能生硬指责。 示例：小文，我知道你担心这次历史考试，想多拿分。但是缩印讲义用来考试作弊是不对的。孔子说：“人而无信，不知其可也。”考试作弊违背诚信，就算拿到高分，也不能反映你的真实水平。咱们不如一起梳理知识点好好复习，凭自己的实力参加考试，这样心里才踏实，你觉得呢？ （3）紧扣“人无信不立”的主题，结合餐饮行业特点，突出诚信经营、不欺顾客的内涵，语气真诚温暖，把诚信和饭店长久经营联系在一起，表达美好祝愿。 示例：诚信经营店旺财久聚，本分做事菜香客常来。 （25-26八年级上·山东济南·期中）我校以“人无信不立”为主题开展综合性学习活动，请你参加，完成下列任务。 【诚信立人之本】 7．用简洁的语言概括新闻的主要内容（不得超过20字）。 昨天，《扬子晚报》记者从南京市发改委了解到，南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 【诚信学而习之】 8．班主任对金晶同学说：“我们班下周一下午两点半要举办一次‘人无信不立’的演讲活动，我想请语文张老师到班级来做评委，你能代表我们班去邀请他吗？”金晶找到了张老师，她应该怎样转述并邀请张老师呢？ 【答案】 7．南京即将出台《社会诚信体系实施方案》 8．示例：张老师您好，我是金晶。我们班下周一下午两点半要举办一次“人无信不立”的演讲活动，班主任委托我来邀请您到我们班级做评委，请问您有时间吗？ 【解析】 7．根据“南京即将出台《社会诚信体系实施方案》，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等‘失信记录’”以及“这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的‘诚信库’，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将‘无处藏身’”可知，新闻核心事件是南京即将出台诚信实施方案，建立个人与企业信用库，失信主体将无处藏身。故可概括为：南京即将出台《社会诚信体系实施方案》。 8．把班主任的话转述给张老师，要包含活动主题、活动时间、活动地点、邀请目的这几项关键信息，说话语气礼貌得体，称呼恰当，语句通顺。答题时，先要礼貌称呼张老师，再转述班主任的安排，说明班级将于下周一下午两点半开展“人无信不立”演讲活动，代表班级诚挚邀请张老师担任本次活动评委。 示例：张老师您好，我是金晶。我们班将要举办“人无信不立”的演讲活动，班主任委托我前来邀请您担任评委，活动定在下周一下午两点半，请问您有空前来参加吗？ （25-26八年级上·江苏连云港·期中）学校开展“人无信不立”综合实践活动。请您参与并完成下列题目。 在中国天眼景区，摊主张月自备现金，主动为无法使用手机的游客提供现金兑换甚至“无抵押”借款。六年来，她进行了数百次出借，归还率高达100%。即便她不在摊位，游客也会自主扫码还款。张月说：“只要我信任别人，别人也会信任我。”她的善举带动了整个景区的风气，多家商铺陆续推出“先借后还”服务，形成了一道独特的文明风景线。 （选自人民网2025年10月30日） 9．请为以上新闻材料拟写一个恰当的标题，不超过20个字。 10．请结合材料内容，补全下联。赞颂张月阿姨的诚信善举。 上联：小额借款，解游客燃眉之急 下联：______________________________________________________ 11．班级将举办辩论赛，辩题为：“张月阿姨的善举能够持续，关键在于她个人的品德，还是在于游客群体的诚信？” 正方：关键在于她个人的品德。反方：关键在于游客群体的诚信。 请选择一方立场，写一段辩论词阐述观点。要求结合材料，有理有据，不少于80字。 我选择 （正方/反方），辩论词：____________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 9．“无抵押”借款显诚信，景区善举成风景。 10．示例：诚信善举，暖景区文明之风。 11．示例1（正方）：我方认为关键在于她个人的品德。张月主动准备现金、提供“无抵押”借款，是她先主动付出信任，才唤起了游客的诚信；六年来数百次出借，是她的坚持与善意，带动了景区风气，若没有她的品德引领，游客的诚信便无施展的契机。 示例2（反方）：我方认为关键在于游客群体的诚信。张月虽主动提供“无抵押”借款，但六年来数百次出借“归还率高达100%”，是游客用守信回应了她的信任；即便她不在摊位，游客也“自主扫码还款”，正是群体的诚信让善举得以延续，若没有游客的守信，她的善意便难以为继。 【解析】 9．这则新闻材料的核心人物是张月，核心事件是她主动为游客提供“无抵押”借款，且归还率高达100%，带动了整个景区形成诚信风气。标题应包含核心事件，语言简洁，不超过20字。 示例一：张月善举带动景区诚信风气 示例二：“无抵押”借款彰显诚信力量 示例三：诚信摊主张月带动景区文明风气 10．上联“小额借款，解游客燃眉之急”共11字，由“小额借款”四字偏正短语与“解游客燃眉之急”七字动宾短语构成。下联需与之对应，同样采用“四字短语+七字动宾短语”的结构，内容上要赞颂张月的诚信善举。 示例一：诚信善举，树景区文明之风 示例二：高尚品行，引商铺诚信之风 11．选择正方（个人品德）或反方（群体诚信）均可，关键在于结合材料、有理有据地阐述观点。正方可从张月主动信任他人、六年坚持出借数百次等角度论证；反方可从归还率高达100%、游客自主扫码还款、多家商铺跟进等角度论证。辩论词要有明确的立场、充分的论据和清晰的逻辑。 示例一：我方认为关键在于她个人的品德。张月阿姨的善举能够持续，关键在于她个人高尚的品德。材料中写道，她“自备现金，主动为无法使用手机的游客提供现金兑换甚至‘无抵押’借款”，并且“六年来，她进行了数百次出借”。正是因为她内心坚守“只要我信任别人，别人也会信任我”的信念，才能六年如一日地坚持这一善举。她个人的品德是善举持续的根本动力。 示例二：我方认为关键在于游客群体的诚信。张月阿姨的善举能够持续，关键在于游客群体的诚信。材料显示，她的借款“归还率高达100%”，即使她不在摊位，“游客也会自主扫码还款”。正是因为游客群体普遍守信，张月的善举才能得到正向反馈并持续下去。若游客借钱不还，善举便难以为继。因此，游客群体的诚信是善举持续的关键保障。 12．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）八年级正在开展以“人无信不立”为专题的学习活动，请完成下列任务。 （1）小民所在的小组为课本中的故事配了插图，请根据故事内容补全下面对联。 上联：曾子杀彘教子守诺 下联：_______________________________________________________ （2）小兴参与搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是_________________________，原因是____________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）你所在的小组拟定了参加演讲会的演讲稿提纲，请帮忙补充完整。 人人讲诚信，生活更美好 开头：排比句“赞美诚信” 诚信是和煦的春风，她的轻柔融化了隔阂；_____，_____；诚信是翩翩的彩蝶，她的灵动带来了生机。 主体：举事例“论证诚信” 正面：季布一诺千金 反面：_____ 结尾：作总结“强调诚信” 小而言之，诚信是我们做人的准则；大而言之，诚信是社会、国家稳定的基石。 【答案】（1）示例：商鞅立木取信昭诚 （2）B 该项是劝人向善的，与诚信无关 （3）示例：诚信是璀璨的星光 示例：她的明亮照亮了人心 示例：晋惠公背信弃义 【解析】（1）先判断右侧插图对应的诚信典故，再根据上联“人物+事件+主旨”的结构，遵循对联字数相等、词性相对、语义相关的规则拟写下联。 右侧插图描绘的是商鞅徙木立信的典故，主人公是商鞅，核心事件是立木赏金，目的是取信百姓，建立官府信用。 上联“曾子杀彘教子守诺”句式结构为：人名+事件+主旨。“曾子”是人物，“杀彘”概括故事行为，“教子守诺”点明故事内涵，即教育孩子坚守承诺。左侧插图对应曾子杀猪的故事。 按照对联“字数相等、词性相对、结构相同”的要求，“商鞅”对“曾子”，“立木”对“杀彘”，“取民重信”对“教子守诺”，上下联一讲家庭教育守信，一讲治国取信于民，共同扣住诚信主题。 示例：商鞅立木示民以诚 （2）逐一理解每句名言的核心含义，判断是否围绕诚信主题，找出不符合的选项，再阐述其表达的核心内涵与诚信主题的差异。A.“言不信者行不果”句意：说话不讲信用的人，做事不会有结果。句子直接谈论守信对于行事的重要性，和诚信主题相关。B.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”句意：不要因为坏事微小就去做它，不要因为善事微小就不去做它。这句话劝诫人们重视品德修养，要多行善事、不做恶事，侧重劝人向善，并不围绕诚信展开，与诚信无关。C.“人背信则名不达”句意：人如果违背信义，名声就无法显扬。这句话点明背弃诚信对个人名声的影响，和诚信主题相关。D.“虚伪的真诚，比魔鬼更可怕”一句批判虚假的守信、伪诚信，论述关于真诚与信义的道理，和诚信主题相关。 （3）第一、二空：仿写句要和“诚信是和煦的春风，她的轻柔融化了隔阂；诚信是翩翩的彩蝶，她的灵动带来了生机”的结构一致，符合“诚信是+自然物象，她的+物象特质+积极作用”的格式，仿写内容应体现诚信美好、向善，能够拉近人与人之间关系的特性，可以从自然景物的不同角度构思，如阳光、清泉、星光等方面来补充。 示例：诚信是清澈的清泉，她的甘甜滋润了心灵。 第三空：选取经典的、因失信导致不良后果的典故，与正面的季布一诺千金形成对比论证。 示例：周幽王烽火戏诸侯 13．（25-26八年级上·湖南湘潭·期中）近日，子敬中学正在开展“人无信不立”的主题活动，为此举办了“反电信诈骗进校园”的学习活动，请你积极参与并根据要求完成以下任务。 材料一： 电信诈骗是指诈骗分子通过电话、网络和短信等方式，编造虚假信息，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。受害者对这类案件缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，被骗子套取家庭成员的信息，透露自己的身份证和银行卡信息，甚至向陌生人账户存钱。 材料二： 下面的图片是网友给电信诈骗犯画的“肖像”。 （1）某班围绕“人无信不立”展开讨论，下面四位同学的发言记录偏离了“信”这个议题的是（    ） A．甲：我认为“信”是立身之本。现代社会，诚信是我们的第二张“身份证”，一旦失信，便难以补办。 B．乙：我认为“信”是交友之道。古人云：“道不同，不相为谋”，说的就是这个道理。 C．丙：我认为“信”要从平常事做起。借钱不还，失信于人；考试舞弊，自欺欺人。 D．丁：我认为“信”可以感动他人。不慎撞坏了别人的车子，并没有逃避责任，而是留下联系方式，最终感动了车主，也感动了社会。 （2）请你根据上面的材料，给下面的“预防电信诈骗知识小卡片”再补充两点，以提高大家的防范意识，避免上当受骗。 预防电信诈骗知识小卡片 ①不轻信来历不明的电话，尤其是对说着不标准的普通话的年轻人的电话要提高警惕。 ②不随便向陌生人透露家人的信息。 ③_____________________________________________________________________________ ④_____________________________________________________________________________ （3）学校邀请派出所李所长进行“预防电信诈骗”专题讲座，小明同学说：“我既没有手机，也没有银行卡，去听了也没用。”你打算怎么劝他呢？请把你要说的话写下来。 【答案】（1）B （2）示例：不随意透露身份证、银行卡等个人私密信息 凡是对方提出汇款、转账要求，务必多方核实，不要轻易转账 （3）示例：小明，虽然你现在没有手机和银行卡，但学习防诈骗知识可以提升防范意识。诈骗手段层出不穷，掌握相关知识，不仅能保护自己，还可以提醒家人朋友远离电信诈骗，所以这次讲座很有必要听。 【解析】（1）A.甲把诚信当作立身根本，将诚信比作第二张身份证，围绕“信”展开，没有偏离议题；B.“道不同，不相为谋”指志向、主张不同的人不适合一起共事，侧重志向是否相同，和诚信无关。乙引用此句论证“信是交友之道”，理解错误，偏离“信”的议题；C.丙举借钱不还、考试作弊的例子，说明诚信要落实在日常小事，紧扣“信”；D.丁列举撞车留联系方式主动担责的事例，阐释诚信能够打动他人，围绕“信”论述。 （2）结合材料一“受害者对这类案件缺少警惕，容易轻信来历不明的电话，被骗子套取家庭成员的信息，透露自己的身份证和银行卡信息，甚至向陌生人账户存钱”可知，可建议：不要向陌生人透露身份证和银行卡信息；不能向陌生账户转账汇款；结合材料二所给图片左边第三个信息，可提出建议：遇到400开头的号码、运营商的客服电话时，要谨慎，不要轻易泄露信息或者汇款；结合材料二“目的明显，通常会提出汇款要求”可提出建议：通话中，对方很快提出汇款要求时，要谨防上当受骗；示例：警惕400、17×开头陌生来电，不轻信假冒的运营商客服电话。 遇到对方要求汇款转账，一定要多方核实，不要轻易转账。 （3）劝说思路：先委婉否定他的想法；讲明理由：学习反诈知识，不光保护自己，还可以提醒家人亲友；未来我们也会使用手机银行卡，提前储备知识；发出呼吁，邀请他参加。 示例：小明，这种想法不对哦。虽然你现在没有手机和银行卡，但学习防诈骗知识，既能提前储备常识保护未来的自己，还可以提醒家人、朋友谨防电信诈骗，所以这个讲座值得一听。 14．（25-26八年级上·四川雅安·期中）学校开展“人无信不立”主题教育活动，拟完成以下任务。 （1）学校安排学生会主席小宇同学提前一天电话邀请四川大学夏教授，在10月28日下午3点在学术报告厅给年级所有学生做“人无信不立”主题讲座，请你帮助小宇同学完成以下情景演练。 小宇：①_____________________________________________ 夏教授：小宇同学，你好！小宇：夏教授，打扰了！②________________________________ 夏教授：没问题，我会准时参加的。 小宇：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。 （2）年级为配合这次活动，制作了若干宣传诚信的展板，请你仿照“栏目一”为展板再策划两个栏目，并将栏目名称写在横线上。 栏目一：诚信故事荟萃 栏目二：________________________________ 栏目三：________________________________ 【答案】（1）夏教授，您好！我是某某学校学生会主席小宇。 我校八年级将于10月28日下午三点在学术报告厅举行“立德树人，诚信立身”的综合性学习活动。想邀请您给全年级学生做一次“人无信不立”主题讲座，请问您有时间参加吗？ （2）示例：诚信名言积累； 诚信诗词积累。 【解析】（1）第①空： 这是电话沟通的开头环节，打电话首先要礼貌问候，做自我介绍，告知对方自己的身份，说明来电缘由，要符合学生会主席小宇的学生身份，语言礼貌得体。因为是拨通电话后的初次开口，先要问候夏教授，报出自己的姓名、学校和身份，让夏教授清楚来电人是谁，为后续发出邀请做好铺垫。 示例：夏教授，您好！我是XX学校学生会主席小宇。 第②空： 承接上文“打扰了”，这里要完整讲清邀请事宜，把关键信息全部交代清楚：活动名称、活动时间（10月28日下午3点）、活动地点（学术报告厅）、参与人员（八年级全体学生）、讲座主题（“人无信不立”），正式向夏教授发出讲座邀请，语句委婉客气，贴合学生对教授说话的语气，对应下文夏教授回复“没问题，我会准时参加的”，所以此处核心是完整叙述邀请内容。 示例：我校八年级将于10月28日下午3点，在学术报告厅开展“立德树人，诚信立身”综合性学习活动，想邀请您为全体八年级同学做一场“人无信不立”的主题讲座，请问您方便参加吗？ （2）首先要明确展板栏目围绕诚信主题，栏目名称要和“诚信故事荟萃”格式保持一致，采用“诚信+两字形式+两字谓语”的结构，语言简洁工整，贴合校园展板宣传场景，栏目内容方向要有所区分，可以从名言警句、名言解读、诚信名言集锦、诚信案例点评、诚信格言摘抄、诚信感悟分享等角度构思。 示例：诚信格言集锦：诚信感悟分享。 15．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）班级举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请你仿照活动一，将其他的活动形式补充完整。 活动一：诚信人物图片展 活动二：___________________________________ 活动三：___________________________________ （2）小江围绕本次“人无信不立”的综合性学习活动主题，拟写了上联，请你选出合适的下联（   ） 上联：做人有道惟诚信 下联：________________________ A．智慧可资百岁春 B．常把自心比他心 C．处世无奇但善良 D．品行能灿千秋史 （3）请你仔细观察下面这幅漫画，介绍画面内容，并写出漫画的寓意。 【答案】（1）诚信故事我来讲 诚信名言大家背 （2）C （3）示例： 漫画内容：漫画展示了一个处于平衡状态下的天平，天平左边是一个学生在无人监考的情况下考试，天平右边是一颗红心，红心上面写着“诚信”。寓意：只要心中有诚信，就可以做到无人监考。 【解析】（1）题目要求围绕“人无信不立”主题，仿照“诚信人物图片展”再设计两个活动形式。活动形式应具体、可操作，与“诚信”主题紧密相关，语言简洁明确，符合语文综合性学习活动的特点。 示例： 活动二：诚信主题演讲赛 活动三：诚信格言手抄报展 （2）上联“做人有道惟诚信”结构为“四字短语（做人有道）+三字短语（惟诚信）”，“诚信”是名词，点明做人最根本的品质。 下联应与上联字数相等、词性相对、结构相应、内容相关、仄起平收。 A.“智慧可资百岁春”与“做人”不相对，内容也不是讲为人处世，排除。 B.“常把自心比他心”结构、词性与上联不对应，排除。 C.“处世无奇但善良”中“处世”对“做人”，“无奇”对“有道”，“但善良”对“惟诚信”，结构一致，内容都讲为人处世的根本品质，且“善良”对“诚信”恰当。 D.“品行能灿千秋史”虽然也讲品德，但“品行”与“做人”不对，“千秋史”与“诚信”也不对，排除。 （3）题目要求介绍漫画画面内容并写出寓意。观察画面可知：漫画的主体是一架天平。天平左端是一个学生坐在“无人监考”的考桌前认真答题；右端是一颗写着“诚信”二字的红心。天平保持平衡。天平上方有一个表盘，指针指向正中间。画面通过天平的平衡，将“无人监考”下的自觉答题与“诚信”联系起来，寓意诚信是做人做事的重要准则。 示例：画面中央是一架天平，左端是一个学生在“无人监考”的考桌前认真答题，右端是一颗写着“诚信”的红心，天平两端保持平衡。漫画寓意：无人监考时，诚信就是衡量一个人品格的砝码；只有守住诚信，才能赢得人格的平衡与尊重。 16．（25-26八年级上·江苏常州·期中）小语同学正参加主题为“诚信做人”的活动，请你和他一起完成任务。 【探诚信之义】 （1）为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ） A．贞信以昭，其乃得人。 B．一言既出，驷马难追。 C．商鞅立木                D．韦编三绝 【办诚信之赛】 （2）小语还为本次“诚信做人”主题活动拟写了一则通知，通知中在内容和形式上各有一处错误，请你帮助小语指出来。 通知 八年级将于2024年11月20日上午10：30举行关于“人无信不立”的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2024年11月12日 八年级语文组 【践诚信之行】 （3）小语和小文一起逛街，正好下雨。请你根据以下情景，补全对话，要求结合有关诚信的小故事。 小贴士： 一些公益服务中心，在人流密集场所，免费为广大市民提供“爱心伞”。“爱心伞”被放置在专用的伞桶中，遇到刮风下雨等恶劣天气，广大市民可无抵押免费取用，使用后再归还到任意取用点。 小语：小文，我们把伞“顺”回家吧，反正又没收押金，也没人知道。 小文：______ 小语：你说得对，谢谢你，我一定会归还伞，做一个诚实守信的人。 【品诚信之图】 （4）下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。请你帮小语简述其主要构图要素和寓意。 构图要素：①_________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 寓意：②_____________________________________________________________________________________ 【答案】（1）D （2）①内容：缺少活动地点；②形式：署名和时间位置颠倒 （3）小语，这种做法是不对的。做人最重要的是要有诚信。以前，就有一个叫季布的人，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。我们应该向他学习，做一个有诚信的人。 （4）该邮票以左侧的鼎和右侧的写有诚信二字的卷轴为主要构图要素。最左侧写有邮票面值1.20元、CHINA、中国邮政字样和一个印章。 做人要诚信，以诚信为立身之本，一言九鼎。 【解析】（1）A.“贞信以昭，其乃得人”的意思是以坚定、诚信的态度表明自己的信仰或承诺，才能赢得他人的信任和鼎力相助。和诚信有关；B.“一言既出，驷马难追”的意思是一句话说出了口，就像去追套上四匹马拉的车一样难以收回。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。和诚信有关；C.“商鞅立木”是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金，所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任。和诚信有关；D.“韦编三绝”指因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。与“诚信”主题无关；（2）通知包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 内容上：根据通知内容“八年级将于2024年11月20日上午10：30举行关于‘人无信不立’的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场”可知，通知内容交代了参加演讲比赛的年级、时间、及内容，未写明活动地点。 形式上：根据通知中末尾处“2024年11月12日，八年级语文组”中时间在上，署名在下，可知，署名和时间位置颠倒，应该时间在下，署名在上。 （3）针对小语把伞“顺”回家的不诚信行为，我们要进行劝说，讲述诚信的重要性，且结合一则熟悉的诚信小故事（如季布一诺千金、曾子杀猪等都可），注意语言表达得体。 示例：小语，我们不可以这样做的。诚信既是一种修养也是一种道德行为，诚信在我们生活中很重要，古代的季布就是一个很诚信的人，他年轻的时候很喜欢结交朋友，很讲义气和信用，凡事答应过人，就一定会竭尽全力去做到。季布言而有信的品质使他在同辈的朋友中赢得了声誉。所以，我们也要做像季布那样的人，要讲诚信，你觉得呢？ （4）根据邮票显示：左侧最明显的是一个鼎，右侧只有“诚信”二字的卷轴，可见本张邮票主要的构图要素；左侧除了“鼎”还写有邮票面值1.20元、CHINA、中国邮政字样和一个印章，这也是本张邮票的要素。 寓意：“鼎”代表诚信和威严，说一不二，可谓“一言九鼎”；“诚信”就直接揭示了做人要讲诚信，说到做到，诚信是做人之根本，是中华民族的传统美德。 17．（25-26八年级上·河南鹤壁·期中）班级开展“人无信不立”专题学习活动，请你和同学们一起完成下面任务。 “人无信不立”专题学习活动一：最美诚信之星 江苏新闻网报道   李爱云是刘老庄八十二烈士之一李云鹏最小的妹妹。1943年3月18日，新四军第3师7旅19团2营4连在刘老庄与日寇浴血奋战，指导员李云鹏和战友共82位勇士壮烈牺牲。年轻的李爱云，立下承诺要守护烈士哥哥们一辈子。说出这句承诺，她就以一生来作答和兑现。 1969年7月，21岁的李爱云独自办理户口转迁手续，落户到淮阴刘老庄大队，此后再也没有离开过。面对组织上的多次关心，李爱云一一婉拒。“特招去参军，她没有去；推荐去大学读书，她放弃了；安排回家乡工作，她也推辞了。”对此，李爱云说：“这样做，我的人生才更有意义和价值，我作为烈士的妹妹才算合格。” 坚守，是对诚信最好的诠释。2021年11月，李爱云被授予江苏“最美诚信之星”称号，荣获第八届全国道德模范提名奖。 （1）下列作为这则新闻的标题最恰当的一项是（   ） A．坚守，是对诚信最好的诠释 B．“最美诚信之星”——李爱云 C．立下承诺，一生守护 D．婉拒关爱，只为坚守 （2）阅读了这则报道后，班级安排你去采访李爱云，请你拟写两个采访问题。 “人无信不立”专题学习活动二：“最美是诚信”演讲 （3）作为评委组成员的你，请完善本次“人无信不立”专题学习演讲比赛的评分细则。 评分项 分值 评分标准（分值100分） 得分 表达 40分 ※围绕话题，观点鲜明，重点突出，层次分明；※话语活泼生动，有逻辑，有气势： ※与听众沟通交流，拉近心理距离，营造适宜氛围；※①____________ 发音 30分 ※普通话发音准确，吐字清楚，音量合适；※恰当使用重音，强调内容重点，表达思想情感；※音调自然，有变化，不拿腔拿调。 体态语 30分 ※②____________ 【答案】（1）C （2）示例：①在守护烈士的路上，你遇到了哪些困难？②这样做，你有没有后悔过？ （3）示例：语言流畅，用词准确，吸引听众 示例：肢体动作与语言配合恰当 【解析】（1）A.“坚守，是对诚信最好的诠释”是新闻结尾的评论性语句，属于点题之笔，但作为标题过于抽象笼统，缺乏具体的人物和事件信息，不能准确概括新闻的主要内容。 B.“‘最美诚信之星’——李爱云”虽然点明了人物和荣誉，但缺少了新闻的核心事件——李爱云为何被评为“最美诚信之星”，信息不够完整。 C.“立下承诺，一生守护”准确概括了新闻的核心内容：李爱云立下守护烈士哥哥们的承诺，并用一生来兑现。这八个字既交代了“承诺”（诚信的起点），又点明了“一生守护”（诚信的践行），高度凝练地概括了整则新闻的主旨，作为标题最为恰当。 D.“婉拒关爱，只为坚守”只选取了新闻中的一个细节（婉拒组织关心），以偏概全，不能全面概括新闻的主要内容。 （2）根据原文“年轻的李爱云，立下承诺要守护烈士哥哥们一辈子。说出这句承诺，她就以一生来作答和兑现”以及“1969年7月，21岁的李爱云独自办理户口转迁手续，落户到淮阴刘老庄大队，此后再也没有离开过”分析，采访问题应围绕李爱云坚守承诺的心路历程、人生选择等方面展开，问题要具体、有针对性，能引导受访者说出内心真实的感受，避免过于笼统或空泛。同时，问题语气要尊重、亲切，符合采访的语境。 示例： ①李奶奶，您当年为什么决定放弃参军、上大学和回乡工作的机会，选择留在刘老庄？ ②五十多年来，是什么力量支撑您一直坚守在这里，从未离开？ （3）根据评分表整体结构分析，“表达”项已涵盖内容逻辑、语言生动性、与听众互动三个维度，①处应补充演讲中尚未涉及的表达技巧，如脱稿演讲、情感投入等，使评分标准更全面。“体态语”项目前为空白，②处应围绕演讲者的外在表现来设定标准，如站姿、手势、表情、眼神交流等，这些是演讲中非语言表达的重要组成部分，直接影响演讲的感染力和说服力。 示例： ①脱稿演讲，情感真挚，富有感染力。 ②站姿端正，手势自然，表情丰富，眼神与听众有交流。 18．（25-26八年级上·安徽合肥·期中）参与“人无信不立”主题班会活动，修改并展示诚信感悟，让“诚信驿站”栏传递言语的重量与守诺的力量。 （1）请你为此次班会活动拟写一条宣传标语。 （2）对“人无信不立”中“信”的内涵解读最全面的一项是（）​ A．仅指对他人做出承诺后必须兑现​ B．包括诚实守信、遵守约定、坚守道德底线​ C．主要指在商业交往中不欺诈他人​ D．侧重于在家庭关系中不隐瞒、不欺骗亲人 （3）活动中有两位同学想表演情景剧，请你一起来将剧本中的对话内容补充完整。 小伟：“妈妈，同学约我现在去看电影，我特别想去！可是我和小川约好了去图书馆。我能不能跟小川说家里有急事请个假呀？” 妈妈：“小伟，我理解你想看电影的心情，但我觉得这样做不妥。你答应小川在先，这是你们小组的约定，①________。” 小伟：“唉……可是就这一次，小川应该会原谅我的吧？” 妈妈：“孩子，你要记住‘人无信不立’的道理。一次失信可能会失去朋友长久的信任。这样吧，如果你实在想看，②________。” （4）活动结束后，有位同学写下了他的感悟，其中有一些错误，请帮他改正。 通过这次主题班会的学习，我更加深刻的认识到了“人无信不立”的含义，明白了诚信对于我们的重要性。【甲】培养诚信品质，关键在于能否坚持从身边小事做起。【乙】例如：遵守约定、真诚待人、勇于承认错误等……这些都能帮助我们塑造健全的人格。 ①文中【甲】处画线的句子有语病，请写出正确的句子。 ②【乙】处画线的句子有一处标点使用不当，请改正。 【答案】（1）示例1：诚为立身之本，信乃道德之基。 示例2：内诚于心，外信于行，让诚信伴我成长。 （2）B （3）你不能因为更有趣的邀约就随意推脱，失信于人。 可以主动和小川坦诚商量，看看能否调整去图书馆的时间。 （4）①“培养诚信品质，关键在于坚持从身边小事做起。”或“能否培养诚信品质，关键在于能否坚持从身边小事做起。” ②将“等”删去，或将“……”改为“，”，或写修改后的句子“例如：遵守约定、真诚待人、勇于承认错误……”或“例如：遵守约定、真诚待人、勇于承认错误等，” 【解析】（1）创作时紧扣“人无信不立”诚信主题，语言简洁短促，选用对仗句式，读起来朗朗上口，突出诚信对个人立身的意义，适配主题班会场景，便于诵读传播。 示例：以诚立身，以信致远。 （2）A.“仅指对他人做出承诺后必须兑现”缩小了“信”的内涵，诚信不只是兑现承诺，该项表述片面；B.“包括诚实守信、遵守约定、坚守道德底线”，完整涵盖诚信丰富内涵，该项表述全面；C.“主要指在商业交往中不欺诈他人”把诚信局限在商业场景，范围狭窄，该项表述片面；D.“侧重于在家庭关系中不隐瞒、不欺骗亲人”将诚信限定于家庭内部，理解狭隘，该项表述片面。 （3）①承接前文“答应小川在先，这是你们小组的约定”，紧扣诚信主题，用温和的长辈口吻劝说小伟不能违约、不可编造借口失信于人。 ②需要提供不违背诚信原则的可行方案，不能鼓励撒谎请假，做到兼顾小伟想看电影的想法与坚守承诺的要求。 ①示例：我们应当信守承诺，不能随便违约，更不能编造谎言欺骗小川。 ②示例：你可以坦诚地跟小川说明情况，和他商量另约时间去图书馆。 （4）①病因：两面对一面。原句前半句为单面表述，后半句“能否”是两面，前后不对应；可删掉“能否”，也可在前半句加上“能否”。 ②此处“等”和省略号功能完全一致，都表示列举未尽，功能重复，二者不能同时连用。因此有两种修改方法：或删掉省略号，改为逗号，或删掉“等”字。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $