专题02 名句名篇默写（全国通用）2026-2027学年八年级语文上学期期中专项集训

专题02 名句名篇默写 栏目设置——第一步：专题攻略；第二步：真题演练 ●命题来源 1.《三峡》（郦道元） 2.《答谢中书书》（陶弘景） 3.《记承天寺夜游》（苏轼） 4.《与朱元思书》（吴均） 5.《野望》（王绩） 6.《黄鹤楼》（崔颢） 7.《使至塞上》（王维） 8.《渡进门送别》（李白） 9.《钱塘湖春行》（白居易） 10.《庭中有奇树》/《古诗十九首》 11.《龟虽寿》（曹操） 12.赠从弟（其二）（刘桢） 13.《梁甫行》（曹植） ●答题技巧 （一）记忆型默写 1.古诗文默写，除在默写中不能有错字、漏字或添字外，还必须注意一些解答技巧。 （1）认真读题，只读前一半就答或只看横线后一半就写都是大忌。 （2）抓关键词，即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。 （3）做到“三看”，即看横线、看标点、看括号。题干中一条横线一般只填写一句诗，横线之间的标点尤其不能忽略，括号里的限制语更要重视。 2.名句默写注意事项。 （1）注意生僻难写的字。如：“水何澹澹，山岛竦峙。”句中的“澹”“竦”极易误写。 （2）注意同音异义词。如：“此中有真意，欲辨已忘言。”句中的“辨”易误写成“辩”。 （3）注意同义异形词。如：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”句中的“曾”易写成“层”。 （4）句中语序不可乱。如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。 （5）书写通假要忘“本”。如：《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中“知”不要写成“智”。 （6）相同词牌要当心。如：以《浣溪沙》为词牌名的有晏殊和苏轼的词，其中的名句分别有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车”。 （二）理解型默写 解答理解型默写题，首先要认真地看清题目的要求，确定是填写哪位作家的哪篇作品。然后进一步缩小范围，抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，明确填写何种类型的诗句。最后筛选最佳诗句填空，注意检查题目中的关键字眼与诗句是否照应。 理解型默写题，侧重考查对古诗文内涵、表现手法、情感、意境等方面的知识，题干给出相关提示的同时，要求我们按提示填写相应的诗文名句。 （三）情景型默写 情境型默写难度稍大。一方面，要把握指定古诗文所反映的主题、作者表达的思想感情；另一方面，还要准确地找出哪些诗句最符合所设置的情境。解答时要审清题意，根据情境的要求默写出正确的诗句，答题的要领在于对情境的把握，切忌答非所问。 （四）开放型默写 这类题目往往没有限定篇目，答案也不是唯一的，具有很大的开放性。平时要多积累一些课内外的诗词名句，并注意按主题归纳和比较。如按“塞外风情”“亲情友情”“忧国忧民”“政治抱负”等主题进行归类，这样默写时才能游刃有余。 1．（25-26八年级上·安徽合肥·期中）默写。 “诗者，志之所之也。”千年笔墨，无不以文字为风骨，以情志为灵魂。 （1）有寄情山水，言归隐之志。王绩在《野望》中借用典故，以“________________，________________”道出徘徊无依、知音难觅的孤独与彷徨。 （2）有抒家国情怀，言济世之志。王维奉命出使，以“________________，________________”流露对不畏艰苦、以身许国的守边将士的敬仰与赞美。（王维《使至塞上》） （3）有眷恋故土，发思乡之情。日暮时分，崔颢登临黄鹤楼，望江上烟波浩渺，触景生情，吟出“________________，________________”，抒写深沉的乡愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）有述个人襟怀，言生命体悟。白居易在《钱塘湖春行》中，通过“________________，________________”的莺燕活动，表露对生机盎然的自然风光的无比喜爱与沉醉之情。 2．（25-26八年级上·重庆江北·期中）徜徉在墨香浸润的古诗文中，我们仿佛能与古代圣贤隔空对谈。 读古诗文，我们品古人情思。陶渊明在《饮酒（其五）》中以“（1）_________，飞鸟相与还”描写群鸟归林的诗意；晏殊在《浣溪沙》中用“无可奈何花落去，（2）_________”感叹旧识重来的欣喜；杜甫凝望沦陷的都城，在《春望》中抒发“白头搔更短，（3）__________”的无尽忧愁；朱敦儒在《相见欢》中用“（4）_________”表达渴望收复国土的强烈愿望；杜牧在《赤壁》中以“（5）_________，（6）_________”感叹成功需要机遇。 读古诗文，我们悟人生追求。人生，要有李清照“风休住，（7）_________”的美好追求（《渔家傲》）；人生，当有《富贵不能淫》中“富贵不能淫，（8）_________，威武不能屈”的大丈夫气节；人生，更需有李贺“（9）_________，（10）_________”的报国决心。（《雁门太守行》） 3．（25-26八年级上·福建漳州·期中）根据语境补写出古诗文名句。 （1）小语游览大明湖，望见云霞飘飞，明月映湖，不由得想起李白《渡荆门送别》中的诗句：“月下飞天镜，______________。” （2）江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“______________，千丈见底”的画卷。（《与朱元思书》） （3）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，不禁会使人联想到白居易《钱塘湖春行》的“______________，______________。” （4）极目远眺，长江对岸，崔颢《黄鹤楼》笔下“______________，______________”的绚丽之景映入眼帘。 （5）三峡工程蓄水后“高峡出平湖”，郦道元《三峡》笔下渔者所歌“______________，______________”的凄异景状已不复存在。 4．（25-26八年级上·甘肃定西·期中）小语同学完成本次“诚信立身，行健致远”主题活动后写了小结，请你帮他在空缺处填上恰当的古诗文。 许慎《说文解字》中说：“诚，信也。从言，成声”“信，诚也。从人从言。”即“诚信”为真实无妄、诚恳忠实、言行一致。古代的文人墨客忠于自然，忠于内心，将对自然的热爱和内心的情感用最诗意的语言来表达。“几处早莺争暖树，_________”是白居易《钱塘湖春行》中生动活泼的早春之景；“树树皆秋色，__________”是王绩《野望》里的山野秋景图；“___________，__________”的千古名句则是王维笔下浩瀚无边、奇美壮丽的塞外风光的真实写照（王维《使至塞上》）。“烈士暮年，_________”曹操则于《龟虽寿》中表达了老当益壮、自强不息的豪情；“黄鹤一去不复返，_________”崔颢在《黄鹤楼》中抒发了岁月易逝、物是人非的感慨；“鸢飞戾天者，_______；经纶世务者，_________”吴均的《与朱元思书》更是山川美景对俗世凡心的治愈、净化。 5．（25-26八年级上·广东湛江·期中）以下是以“品诗中情志，悟文里哲思”为主题的古诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线中。 主题分类 诗文名句 处世哲思 （1）“得志，__________________；不得志，__________________”（《富贵不能淫》)，体现了孟子主张人无论顺逆都应坚守道义；（2）“寡助之至，__________________；多助之至，__________________”(《得道多助，失道寡助》)，彰显了孟子“仁政得民心”的治国理念。 寄情于境 （3）“天接云涛连晓雾，__________________”（《渔家傲》），李清照描绘壮阔梦境以寄豪迈心志；（4）“__________________，__________________。小园香径独徘徊”(《浣溪沙》)，晏殊借时光流转抒怅惘与释然；（5）“争渡，争渡，__________________”（《如梦令》），李清照的词句里藏着生活中的率性与欢乐。 史事咏怀 （6）“__________________，__________________”（《春望》），杜甫以乐景写战乱之哀；（7）“__________________，__________________”（《赤壁》），杜牧借古战场残戟起兴，触发对历史兴衰的深沉叹惋。 6．（25-26八年级上·广西南宁·期中）根据所学知识，填写文学常识和古诗文名句。 读诗文，就是领略山川之美。崔颢在《黄鹤楼》中，以“①________，②________”描绘登楼远眺所见的明丽之景；王维在《使至塞上》中以“大漠孤烟直，长河落日圆”写出了大漠雄浑壮丽之美，其中，“长河”指的是③________；郦道元在《三峡》中以“④________，⑤________”总括三峡春冬季节的景物特征；陶弘景在《答谢中书书》中以“高峰入云，⑥________”写白云、高山、流水三重景物相映之美。 读诗文，也是体味古人情思。苏轼在《记承天寺夜游》中赏月、赏竹柏影，最后以“⑦________”抒发复杂感情；刘桢在《赠从弟（其二）》中以“⑧________？松柏有本性”表达对松柏傲雪凌霜高洁品格的赞美之情。 7．（25-26八年级上·贵州六盘水·期中）根据所给信息默写相应内容。 ①老骥伏枥，____________。（曹操《龟虽寿》） ②____________，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》） ③树树皆秋色，____________。（王绩《野望》） ④____________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） ⑤征蓬出汉塞，____________。（王维《使至塞上》） ⑥____________？何处无竹柏？（苏轼《记承天寺夜游》） ⑦郦道元在《三峡》中运用夸张的修辞手法，表现水流湍急，与“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是：____________，____________。 ⑧崔颢的《黄鹤楼》中，运用对偶的修辞手法描写黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：____________，____________。 8．（25-26八年级上·海南海口·期中）漫步秋野，王绩笔下“树树皆秋色，①_____________”的萧瑟景致映入眼帘；登楼远望，“②______________，白云千载空悠悠”的神话传说为黄鹤楼添了几分悠远意境；面对百里三峡的壮观景，象郦道元写道：“③_____________，隐天蔽日，④_____________，不见曦月”；乘舟远行，李白写下“山随平野尽，⑤_____________”展现闯荡世界的喜悦与豪情；春日寻芳，白居易醉心于“最爱湖东行不足，⑥_____________”的湖光山色。纵使岁月流转，刘桢“⑦_____________，松柏有本性”的坚贞、曹植“柴门何萧条，⑧_____________”的悲悯，仍在诗文中熠熠生辉。若遇困境彷徨，不妨借“⑨_____________，志在千里；烈士暮年，⑩_____________”共勉，以松柏之姿砥砺前行，不负少年意气。 9．（25-26八年级上·黑龙江绥化·期中）诗文填空 （1）《沁园春・雪》中，总写北国雪景，展现壮阔景象的句子是：__________________， ____________________ 。 （2）《行路难》中运用典故，表达作者期望得到明主赏识施展才华抱负强烈愿望的诗句：_______________ ，___________________ 。 （3）《水调歌头》中，表达作者对天下离人的美好祝愿的诗句是：__________________  ，  ___________________ 。 （4）《月夜忆舍弟》中，表达诗人对战乱中流散家人的担忧和思念，抒发忧国忧民情感的诗句：_____________ ，_________________ 。 （5）《长沙过贾谊宅》中，渲染古宅萧条冷落，烘托诗人孤独寂寞的诗句是：________________  ，__________________ 。 10．（25-26八年级上·河北沧州·期中）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 （1）《三峡》中，从侧面烘托出三峡两岸山的高峻的句子是：自非亭午夜分，________________。 （2）《答谢中书书》一文中总领全文的句子是：________________，古来共谈。 （3）《记承天寺夜游》点明主旨的句子是：何夜无月？________________？但少闲人如吾两人者耳。 （4）《黄鹤楼》中，“________________，白云千载空悠悠”写千百年来只有白云陪着黄鹤楼，感慨岁月易逝。 （5）《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，________________”抒写了内心的悲愤、孤寂与落寞。 （6）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是“________________，绿杨阴里白沙堤”。 11．（25-26八年级上·河南平顶山·期中）小组成员围绕活动“铭记历史  吾辈自强”主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 回望抗战岁月，烽烟弥漫中，①“________，________”（崔颢《黄鹤楼》）的怅惘，道尽了山河破碎时人们对故土家园的深切思念。然而无数先烈在烽火中坚守不退，他们的精神如②“________，________”（刘桢《赠从弟（其二）》）的松柏，历经战火淬炼更显坚韧不屈。如今山河安澜，③“________，________”（白居易《钱塘湖春行》）的春日生机盛景，正是先烈用生命守护的美好家国模样；我们更要汲取④“________，________”（曹操《龟虽寿》）的昂扬精神，树立远大志向，以史为鉴，传承先辈遗志，守护今朝安宁。 12．（25-26八年级上·湖北宜昌·期中）咏“信”之诗。请补全下列古诗文名句，感受古人笔下的“信”与情。 王湾《次北固山下》一诗中“乡书何处达，①________________________”，借雁传信，寄托对家乡的牵挂；曹操《龟虽寿》一诗中“②________________________，志在千里”，以老马明志，展现对理想的坚定信念，是对人生追求的“信”守；崔颢《黄鹤楼》一诗中“晴川历历汉阳树，③________________________”，江景明丽，气象恢弘，此乃诗人信手而就，意境天成；《庭中有奇树》一诗中，思妇折花寄远，“攀条折其荣，④________________________”，借花枝传递对亲人的思念，期盼所思之人的音信；《与朱元思书》一文中“⑤________________________，望峰息心；⑥________________________，窥谷忘反”，吴均借景言志，以书信向朱元思表达自然美景会使人流连忘返，平息功名利禄之心；《墨子·修身》一文中“志不强者，智不达，⑦_______________________，行不果”强调说话不讲信用的人，行动也不会有结果；雷震的《村晚》一诗中“牧童归去横牛背，⑧________________________”，以牧童在牛背上信口吹奏短笛，体现乡村黄昏晚景可爱，生活悠然自得。 13．（25-26八年级上·湖南永州·期中）请根据提示默写诗句。 在唐代诗人的笔下，自然万物皆可入诗。王绩在《野望》中以（1）“_____________，山山唯落晖”描绘出一幅秋意浓浓的山野晚景图；《庭中有奇树》中（2）“庭中有奇树，_____________”写叶绿花盛的春日佳景；王维的《使至塞上》用（3）“_____________，长河落日圆”勾勒出塞外沙漠中孤烟直上，黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光；李白《渡荆门送别》中的（4）“_____________，江入大荒流”以移动视角，描绘出渡过荆门进入楚地后江面开阔、景象壮观的画面；白居易在《钱塘湖春行》中则用（5）“_____________，___________”生动展现了西湖早春莺歌燕舞、生机勃勃的景象。 14．（25-26八年级上·吉林长春·期中）根据语境，在方框内填写恰当的古诗文句子，使文段完整。 古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。登临黄鹤楼时，崔颢借神话传说，写出了“（1）________，________”的诗句，抒发了对岁月流逝、世事沧桑的感慨；《庭中有奇树》里“（2）________，将以遗所思”两句诗传递了对远行之人的思念；李白在《渡荆门送别》中用“（3）________，________”两句诗，借故乡之水表达了思乡之情；白居易在《钱塘湖春行》中，通过“（4）________，________”两句诗直抒胸臆，表达出对初春之景的喜爱之情；在《宿新市徐公店》中，杨万里通过“（5）________，树头新绿未成阴”的诗句描绘出篱笆树木，表达了对田园生活的喜爱。 15．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）漫步古诗苑，补充诗句。 （1）亭亭山上松，______________。（刘桢《赠从弟》） （2）______________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （3）月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》） （4）______________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）当你秋日登高远眺，看见漫山遍野的树木都染上浓郁秋意，连绵群山笼罩在夕阳之下泛起金光，会想起王绩笔下“______________，______________”的静谧美好。（王绩《野望》） （6）当你身在异乡，牵挂故乡却不知故乡在何方时，便会深深体会到崔颢笔下“______________，______________”的绵长愁绪。（崔颢《黄鹤楼》） 16．（25-26八年级上·江西南昌·期中）阅读下面文段，完成古诗默写。 （1）举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象呈现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“________________，________________”凄异景状一去不复返了。 （2）崔颢《黄鹤楼》中写现实明丽之景，境界阔大、色彩鲜明的两句是：“________________，________________。” （3）《使至塞上》一诗中的“________________，________________”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人惆怅、孤独的心情。 17．（25-26八年级上·辽宁沈阳·期中）古诗文默写。 （1）此中有真意，________________。（陶渊明《饮酒》（其五）） （2）我报路长嗟日暮，________________。（李清照《渔家傲》） （3）角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》） （4）________________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （5）在《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明亡国的原因的句子是：________________，________________。 18．（25-26八年级上·内蒙古通辽·期中）学生会在文化长廊张贴了祖国各地的风景图片，来彰显锦绣中华的风采。邀请你用本学期学过的诗句来为这些精彩图片作注。 锦绣中华图片 风景名称 作注诗句 瀑布 郦道元在《三峡》中描绘了“悬泉瀑布，①__________”的山水相映、动静结合的峻拔超脱画面。 荆楚大地 李白在《渡荆门送别》中刻画了山岭原野“②__________，__________”的开阔气势。 黄鹤楼 崔颢在《黄鹤楼》中展现了“③_______________，_______________”的草木丰茂。 边塞关隘 王维在《使至塞上》中描摹了“④_______________，_______________”的雄奇壮美。 富春江 吴均在《与朱元思书》中描绘了“⑤______________，猛浪若奔”的迅猛水势。 19．（25-26八年级上·宁夏吴忠·期中）古诗文理解性默写 翻开书卷，自然山川风物如在眼前。看王绩《野望》诗中傍晚山野秋景尽染落日余晖①“___________，__________”；观王维笔下《使至塞上》的塞外雄奇壮美景象②“___________，___________”；赏白居易《钱塘湖春行》里春花初绽、春草吐绿美景③“__________，__________”；品李白《渡荆门送别》中月映清江、天边云霞升腾奇观④“____________，____________”。 自然美景，往往触发诗人真挚情思。吴均面对富春江奇山异水，忘掉功名利禄之心，⑤“____________，_____________；经纶世务者，窥谷忘反”；刘桢在《赠从弟》中面对傲霜凌雪的松柏，发出了⑥“____________？____________”的赞叹；陶弘景在《答谢中书书》中，用⑦“_________，_________”的声声鸣叫，抒发对山林无尽乐趣的喜爱。 20．（25-26八年级上·青海西宁·期中）古诗文默写 语文天地，有许多难忘之美：三峡“自非亭午夜分，①________”的高峻之美；白居易笔下“②________，③________”（《钱塘湖春行》）花草向荣的生机之美。语文天地，亦有诸多动人之情：“东皋薄暮望，④________”的孤寂之情，“报君黄金台上意，⑤________”表达出诗人的报国之志；“白头搔更短，⑥________”写出了作者的忧国忧民之情；而杜牧在《赤壁》中巧妙用典，以“⑦________，自将磨洗认前朝”来抒发不平之气。“⑧________，松枝一何劲！”（《赠从弟》刘桢）通过声音衬托“松枝”之“劲”，表达对松柏的赞美之情。 古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以“无可奈何花落去，⑨________”揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律；孟子从《得道多助，失道寡助》的“⑩________，地利不如人和”中感悟“天时、地利、人和“是战争取得胜利的条件。 21．（25-26八年级上·山东菏泽·期中）小语的妈妈旅游返程时乘坐火车，记录了旅途见闻，请你帮她补充缺少的文句。 火车从重庆北站出发，路过巫峡站时，我想到了郦道元在《三峡》中直接描写三峡山势高峻的句子“①__________，②__________”，不禁感叹大自然的鬼斧神工。火车一路东行，青山渐隐，平野无际，长江滔滔奔涌，“山随平野尽，③__________”（李白《渡荆门送别》）真是恰如其景。火车经过武汉时，黄鹤楼附近视野开阔，景色优美，正是“④__________，⑤__________”（崔颢《黄鹤楼》）傍晚时分，夕阳西照，火车的轰鸣让游鱼跃出水面，“⑥__________，⑦__________”陶弘景在《答谢中书书》中描写的画面让人遐想无限。在火车上，一位长者说，即使年迈也应奋发有为，我不禁想到了曹操的诗句“⑧__________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”（《龟虽寿》） 22．（25-26八年级上·山东枣庄·期中）古诗文默写。 （1）月下飞天镜，_______。（李白《渡荆门送别》） （2）黄鹤一去不复返，_______。（崔颢《黄鹤楼》） （3）_______，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （4）《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：_________，_________。 （5）《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的句子是：________，_______。 （6）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：_______？松柏有本性。 23．（25-26八年级上·山西朔州·期中）八年级开展“徜徉诗文天地”名句交流活动，同学们分享了自己的积累和感悟。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 小西：诗文可以绘山水。“林寒涧肃，（1）________，________，空谷传响”（郦道元《三峡》）是肃杀凄寒的三峡深秋之景；“（2）________，________”（白居易《钱塘湖春行》）是花草初生的西湖早春之景。 小山：诗文可以蕴情怀。“相顾无相识，（3）________”（《野望》）蕴含王绩超然物外的隐逸情怀；“（4）________，________”（《使至塞上》）蕴含王维抑郁苦闷的飘零之感。 小语：诗歌可以诉衷情。“（5）________？________”（《黄鹤楼》）是崔颢对故乡的深沉思念。“（6）________？松柏有本性”（《赠从弟·其二》）暗含刘桢对堂弟的深切期望。 24．（25-26八年级上·陕西宝鸡·期中）徜徉于古诗文中，我们可以领略山川美景，也可以了解古人的志趣。在“徜徉诗海”分享会上，你将朗诵一段阅读感悟。请根据提示，将空缺的古诗文原句书写在横线上。 王绩在《野望》中引用典故（1）“__________，__________”以萧瑟恬静的景色描写来表现身处乱世、前途无望、孤独抑郁的心情；崔颢在《黄鹤楼》一诗中用（2）“__________，__________”抒发了游子悲苦的思乡之情；王维在《使至塞上》中用（3）“__________，__________”描绘了到达边塞后看到的壮丽风光，画面开阔，意境雄浑；曹植在《梁甫行》中以（4）“__________，狐兔翔我宇”表达了对百姓流离失所的感慨；刘桢则在《赠从弟》（其二）中以（5）“__________？松柏有本性”来勉励弟弟要像松柏一样有着坚贞不屈的高风亮节；吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；（6）__________，__________”（《与朱元思书》）表达鄙弃功名、醉心山水的追求。 25．（25-26八年级上·上海徐汇·期中）默写。 （1）风声一何盛，______________！（《赠从弟》） （2）______________，寄身于草野。（《梁甫行》） （3）月下飞天镜，______________。（《渡荆门送别》） （4）______________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） （5）《使至塞上》一诗中，作者以传神之笔勾画大漠雄浑景象，其中“______________，______________”两句，用几何构图般的线条和鲜明色彩，展现塞外黄昏的苍茫壮阔。 26．（25-26八年级上·四川攀枝花·期中）根据语境用诗文原句填空。 中国古代诗歌中，诗人常借自然景物抒发人生感慨。曹操《龟虽寿》以“神龟虽寿，①_____________”感叹生命终有尽时；王维在《使至塞上》一诗中用“征蓬出汉塞，②_____________”两句来即景设喻，以物自比，表达惆怅、抑郁的心情。登临黄鹤楼，崔颢发出“黄鹤一去不复返，③__________________”的怅惘。《渡荆门送别》中李白用“④_________________，⑤_________________”描绘出蜀入楚的地势变化，何其壮阔，表达激动心情！《庭中有奇树》中诗人用诗句“⑥_______________，将以遗所思”以花寄情，表现对远行人的思念。王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：⑦______________，⑧_____________。陶弘景在《答谢中书书》中用“⑨______________，⑩_______________”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 27．（25-26八年级上·天津东丽·期中）请将下面诗文语句补充完整。 （1）山随平野尽，______________。（李白《渡荆门送别》） （2）树树皆秋色，______________。（王绩《野望》） （3）冰霜正惨凄，__________。（刘桢《赠从弟》） （4）______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （6）《三峡》中间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷落的诗句是：______________，______________。 28．（25-26八年级上·西藏林芝·期中）默写古诗文。 （1）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （2）白居易在《钱塘湖春行》中仰视所见禽鸟，写出春天勃勃生机的诗句是：“________，________。” （3）崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“________，________”引出浓浓的思乡之情。 （4）李白在《渡荆门送别》中描摹的江上月景“________，________”宛若仙境，却又平添了几分乡愁。 29．（25-26八年级上·新疆和田·期中）古诗文名句填空。 出使途中，见塞雁南飞、沙风漫卷，“①______________，归雁入胡天”是王维《使至塞上》的漂泊之愁；极目远眺，山野秋色“②______________，③______________”是王绩《野望》的孤独落寞的情怀；行至江南，早春的暖意裹着莺啼燕语而来——枝间莺争暖树，檐下燕啄春泥，“④_____________，⑤______________”是白居易《钱塘湖春行》的初春鲜活气息；日暮登楼，夕阳吻着远山，沉鳞跃出金波，“⑥______________，沉鳞竞跃”是陶弘景《答谢中书书》景色的动态之美；艳阳高照，忽见壮阔江景，“晴川历历汉阳树，⑦______________”是崔颢《黄鹤楼》的怅惘悄然漫来；转而想起“⑧______________，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是曹操《龟虽寿》的豪迈，便觉所有情愫，都化作了前行的力量。 30．（25-26八年级上·云南昆明·期中）名篇名句默写。 流传千年的中国颜色，凝聚了万千诗意。一色一世界，一见一倾心，让我们共赏古诗中的人间绝色。 雅称 古诗文 出处 藤黄 那是一抹如阳光般璀璨的色彩，正如“树树皆秋色，（1）______________。”中的藤黄诉说着大地的丰饶与恩赐。 《野望》王绩 苍绿 “山上松”和“谷中风”展开较量，让人不由得对这一抹苍绿发出感叹：“风声一何盛，（2）______________。” 《赠从弟》（其二）·刘桢 翠绿 叶儿罩绿，花儿繁盛，本是“庭中有奇树，（3）______________。”的春日佳景，但一人独赏触动了思念之情。 《庭中有奇树》 红紫 “（4）______________，______________”两句概括了晚春时节百花争奇斗艳的盛景，色彩浓丽，极具画面感。 《晚春》韩愈 莹白 月亮倒映在水中，反射出莹白的光。伴随云霞飘飞，变幻多姿，好一派“（5）______________，______________”之景。 《渡荆门送别》李白 桃色 桃色花朵始放而未缤纷，芳草才生，尚未长高，正是（6）“______________，浅草才能没马蹄”的初春景致。 《钱塘湖春行》白居易 31．（25-26八年级上·浙江宁波·期中）【任务四·活动感言】活动后，小语同学写了活动感言，请你阅读，补写里面缺失的古诗文。 大美中国，山河锦绣，气象万千，真可谓是“八方各异气，千里殊风雨”。在钱塘湖边漫步，“（1）_________，（2）_________”（《钱塘湖春行》），莺飞燕舞的早春西湖令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，（3）__________”（《黄鹤楼》）的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，（4）_________，（5）______，良多趣味”（《三峡》）；在苍茫原野上远望，“（6）________，猎马带禽归”（《野望》）的悠闲氛围让人沉醉；在黄沙漫漫的西北沙漠，王维笔下“（7）_______，（8）_________”（《使至塞上》）的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 名句名篇默写 栏目设置——第一步：专题攻略；第二步：真题演练 ●命题来源 1.《三峡》（郦道元） 2.《答谢中书书》（陶弘景） 3.《记承天寺夜游》（苏轼） 4.《与朱元思书》（吴均） 5.《野望》（王绩） 6.《黄鹤楼》（崔颢） 7.《使至塞上》（王维） 8.《渡进门送别》（李白） 9.《钱塘湖春行》（白居易） 10.《庭中有奇树》/《古诗十九首》 11.《龟虽寿》（曹操） 12.赠从弟（其二）（刘桢） 13.《梁甫行》（曹植） ●答题技巧 （一）记忆型默写 1.古诗文默写，除在默写中不能有错字、漏字或添字外，还必须注意一些解答技巧。 （1）认真读题，只读前一半就答或只看横线后一半就写都是大忌。 （2）抓关键词，即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地提示、限制了答案。 （3）做到“三看”，即看横线、看标点、看括号。题干中一条横线一般只填写一句诗，横线之间的标点尤其不能忽略，括号里的限制语更要重视。 2.名句默写注意事项。 （1）注意生僻难写的字。如：“水何澹澹，山岛竦峙。”句中的“澹”“竦”极易误写。 （2）注意同音异义词。如：“此中有真意，欲辨已忘言。”句中的“辨”易误写成“辩”。 （3）注意同义异形词。如：“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”句中的“曾”易写成“层”。 （4）句中语序不可乱。如：将“赢得生前身后名”写成“赢得身前生后名”。 （5）书写通假要忘“本”。如：《论语》中“知之为知之，不知为不知，是知也。”句中“知”不要写成“智”。 （6）相同词牌要当心。如：以《浣溪沙》为词牌名的有晏殊和苏轼的词，其中的名句分别有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车”。 （二）理解型默写 解答理解型默写题，首先要认真地看清题目的要求，确定是填写哪位作家的哪篇作品。然后进一步缩小范围，抓住题干中的关键提示语，准确理解题干所要表达的中心意思和思想感情，明确填写何种类型的诗句。最后筛选最佳诗句填空，注意检查题目中的关键字眼与诗句是否照应。 理解型默写题，侧重考查对古诗文内涵、表现手法、情感、意境等方面的知识，题干给出相关提示的同时，要求我们按提示填写相应的诗文名句。 （三）情景型默写 情境型默写难度稍大。一方面，要把握指定古诗文所反映的主题、作者表达的思想感情；另一方面，还要准确地找出哪些诗句最符合所设置的情境。解答时要审清题意，根据情境的要求默写出正确的诗句，答题的要领在于对情境的把握，切忌答非所问。 （四）开放型默写 这类题目往往没有限定篇目，答案也不是唯一的，具有很大的开放性。平时要多积累一些课内外的诗词名句，并注意按主题归纳和比较。如按“塞外风情”“亲情友情”“忧国忧民”“政治抱负”等主题进行归类，这样默写时才能游刃有余。 1．（25-26八年级上·安徽合肥·期中）默写。 “诗者，志之所之也。”千年笔墨，无不以文字为风骨，以情志为灵魂。 （1）有寄情山水，言归隐之志。王绩在《野望》中借用典故，以“________________，________________”道出徘徊无依、知音难觅的孤独与彷徨。 （2）有抒家国情怀，言济世之志。王维奉命出使，以“________________，________________”流露对不畏艰苦、以身许国的守边将士的敬仰与赞美。（王维《使至塞上》） （3）有眷恋故土，发思乡之情。日暮时分，崔颢登临黄鹤楼，望江上烟波浩渺，触景生情，吟出“________________，________________”，抒写深沉的乡愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）有述个人襟怀，言生命体悟。白居易在《钱塘湖春行》中，通过“________________，________________”的莺燕活动，表露对生机盎然的自然风光的无比喜爱与沉醉之情。 【答案】相顾无相识 长歌怀采薇 萧关逢候骑 都护在燕然 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【解析】注意“薇”“候”“暮”“莺”“啄”等易错字的写法。 2．（25-26八年级上·重庆江北·期中）徜徉在墨香浸润的古诗文中，我们仿佛能与古代圣贤隔空对谈。 读古诗文，我们品古人情思。陶渊明在《饮酒（其五）》中以“（1）_________，飞鸟相与还”描写群鸟归林的诗意；晏殊在《浣溪沙》中用“无可奈何花落去，（2）_________”感叹旧识重来的欣喜；杜甫凝望沦陷的都城，在《春望》中抒发“白头搔更短，（3）__________”的无尽忧愁；朱敦儒在《相见欢》中用“（4）_________”表达渴望收复国土的强烈愿望；杜牧在《赤壁》中以“（5）_________，（6）_________”感叹成功需要机遇。 读古诗文，我们悟人生追求。人生，要有李清照“风休住，（7）_________”的美好追求（《渔家傲》）；人生，当有《富贵不能淫》中“富贵不能淫，（8）_________，威武不能屈”的大丈夫气节；人生，更需有李贺“（9）_________，（10）_________”的报国决心。（《雁门太守行》） 【答案】山气日夕佳 似曾相识燕归来 浑欲不胜簪 试倩悲风吹泪过扬州 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 蓬舟吹取三山去 贫贱不能移 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【解析】注意易错字：簪、倩、郎、雀、蓬、携。 3．（25-26八年级上·福建漳州·期中）根据语境补写出古诗文名句。 （1）小语游览大明湖，望见云霞飘飞，明月映湖，不由得想起李白《渡荆门送别》中的诗句：“月下飞天镜，______________。” （2）江水碧绿清澈，我们同吴均共赏富春江“______________，千丈见底”的画卷。（《与朱元思书》） （3）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，不禁会使人联想到白居易《钱塘湖春行》的“______________，______________。” （4）极目远眺，长江对岸，崔颢《黄鹤楼》笔下“______________，______________”的绚丽之景映入眼帘。 （5）三峡工程蓄水后“高峡出平湖”，郦道元《三峡》笔下渔者所歌“______________，______________”的凄异景状已不复存在。 【答案】云生结海楼 水皆缥碧 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 【解析】注意“缥碧”“莺”“暖”“啄”“萋”“鹦鹉洲”“裳”等字词的写法。 4．（25-26八年级上·甘肃定西·期中）小语同学完成本次“诚信立身，行健致远”主题活动后写了小结，请你帮他在空缺处填上恰当的古诗文。 许慎《说文解字》中说：“诚，信也。从言，成声”“信，诚也。从人从言。”即“诚信”为真实无妄、诚恳忠实、言行一致。古代的文人墨客忠于自然，忠于内心，将对自然的热爱和内心的情感用最诗意的语言来表达。“几处早莺争暖树，_________”是白居易《钱塘湖春行》中生动活泼的早春之景；“树树皆秋色，__________”是王绩《野望》里的山野秋景图；“___________，__________”的千古名句则是王维笔下浩瀚无边、奇美壮丽的塞外风光的真实写照（王维《使至塞上》）。“烈士暮年，_________”曹操则于《龟虽寿》中表达了老当益壮、自强不息的豪情；“黄鹤一去不复返，_________”崔颢在《黄鹤楼》中抒发了岁月易逝、物是人非的感慨；“鸢飞戾天者，_______；经纶世务者，_________”吴均的《与朱元思书》更是山川美景对俗世凡心的治愈、净化。 【答案】谁家新燕啄春泥 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 壮心不已 白云千载空悠悠 望峰息心 窥谷忘反 【解析】注意“啄”“晖”“漠”“已”“载”“窥”“反”等易错字的写法。 5．（25-26八年级上·广东湛江·期中）以下是以“品诗中情志，悟文里哲思”为主题的古诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线中。 主题分类 诗文名句 处世哲思 （1）“得志，__________________；不得志，__________________”（《富贵不能淫》)，体现了孟子主张人无论顺逆都应坚守道义；（2）“寡助之至，__________________；多助之至，__________________”(《得道多助，失道寡助》)，彰显了孟子“仁政得民心”的治国理念。 寄情于境 （3）“天接云涛连晓雾，__________________”（《渔家傲》），李清照描绘壮阔梦境以寄豪迈心志；（4）“__________________，__________________。小园香径独徘徊”(《浣溪沙》)，晏殊借时光流转抒怅惘与释然；（5）“争渡，争渡，__________________”（《如梦令》），李清照的词句里藏着生活中的率性与欢乐。 史事咏怀 （6）“__________________，__________________”（《春望》），杜甫以乐景写战乱之哀；（7）“__________________，__________________”（《赤壁》），杜牧借古战场残戟起兴，触发对历史兴衰的深沉叹惋。 【答案】与民由之 独行其道 亲戚畔之 天下顺之 星河欲转千帆舞 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 惊起一滩鸥鹭 感时花溅泪 恨别鸟惊心 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 【解析】本题中的“由、畔、帆、滩、鹭、戟、销”等字词容易写错。 6．（25-26八年级上·广西南宁·期中）根据所学知识，填写文学常识和古诗文名句。 读诗文，就是领略山川之美。崔颢在《黄鹤楼》中，以“①________，②________”描绘登楼远眺所见的明丽之景；王维在《使至塞上》中以“大漠孤烟直，长河落日圆”写出了大漠雄浑壮丽之美，其中，“长河”指的是③________；郦道元在《三峡》中以“④________，⑤________”总括三峡春冬季节的景物特征；陶弘景在《答谢中书书》中以“高峰入云，⑥________”写白云、高山、流水三重景物相映之美。 读诗文，也是体味古人情思。苏轼在《记承天寺夜游》中赏月、赏竹柏影，最后以“⑦________”抒发复杂感情；刘桢在《赠从弟（其二）》中以“⑧________？松柏有本性”表达对松柏傲雪凌霜高洁品格的赞美之情。 【答案】晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 黄河 清荣峻茂 良多趣味 清流见底 但少闲人如吾两人者耳 岂不罹凝寒 【解析】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“历”“汉”“萋萋”“洲”“峻”“趣”“清”“闲”“罹”“凝”等字的正确书写。 第③空：在当时的历史地理背景下，诗人在前往边塞的途中，黄河是塞外地区极具代表性的宏大地理要素。用“长河”来指代黄河，展现出黄河横贯大地的磅礴气势，与大漠的广袤、孤烟的笔直、落日的浑圆共同构成了一幅雄浑壮丽的边塞风光图。 7．（25-26八年级上·贵州六盘水·期中）根据所给信息默写相应内容。 ①老骥伏枥，____________。（曹操《龟虽寿》） ②____________，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》） ③树树皆秋色，____________。（王绩《野望》） ④____________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） ⑤征蓬出汉塞，____________。（王维《使至塞上》） ⑥____________？何处无竹柏？（苏轼《记承天寺夜游》） ⑦郦道元在《三峡》中运用夸张的修辞手法，表现水流湍急，与“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙的句子是：____________，____________。 ⑧崔颢的《黄鹤楼》中，运用对偶的修辞手法描写黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：____________，____________。 【答案】志在千里 蝉则千转不穷 山山唯落晖 月下飞天镜 归雁入胡天 何夜无月 虽乘奔御风 不以疾也 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 【解析】注意“蝉、晖、镜、御、萋、鹦鹉”等字词写法。 8．（25-26八年级上·海南海口·期中）漫步秋野，王绩笔下“树树皆秋色，①_____________”的萧瑟景致映入眼帘；登楼远望，“②______________，白云千载空悠悠”的神话传说为黄鹤楼添了几分悠远意境；面对百里三峡的壮观景，象郦道元写道：“③_____________，隐天蔽日，④_____________，不见曦月”；乘舟远行，李白写下“山随平野尽，⑤_____________”展现闯荡世界的喜悦与豪情；春日寻芳，白居易醉心于“最爱湖东行不足，⑥_____________”的湖光山色。纵使岁月流转，刘桢“⑦_____________，松柏有本性”的坚贞、曹植“柴门何萧条，⑧_____________”的悲悯，仍在诗文中熠熠生辉。若遇困境彷徨，不妨借“⑨_____________，志在千里；烈士暮年，⑩_____________”共勉，以松柏之姿砥砺前行，不负少年意气。 【答案】 山山唯落晖 黄鹤一去不复返 重岩叠嶂 自非亭午夜分 江入大荒流 绿杨阴里白沙堤 岂不罹凝寒 狐兔翔我宇 老骥伏枥 壮心不已 【解析】注意“唯、晖、鹤、嶂、阴、堤、罹、凝、骥、枥、已”等易错字词的写法。 9．（25-26八年级上·黑龙江绥化·期中）诗文填空 （1）《沁园春・雪》中，总写北国雪景，展现壮阔景象的句子是：__________________， ____________________ 。 （2）《行路难》中运用典故，表达作者期望得到明主赏识施展才华抱负强烈愿望的诗句：_______________ ，___________________ 。 （3）《水调歌头》中，表达作者对天下离人的美好祝愿的诗句是：__________________  ，  ___________________ 。 （4）《月夜忆舍弟》中，表达诗人对战乱中流散家人的担忧和思念，抒发忧国忧民情感的诗句：_____________ ，_________________ 。 （5）《长沙过贾谊宅》中，渲染古宅萧条冷落，烘托诗人孤独寂寞的诗句是：________________  ，__________________ 。 【答案】千里冰封 万里雪飘 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 但愿人长久 千里共婵娟 寄书长不达 况乃未休兵 秋草独寻人去后 寒林空见日斜时 【解析】注意“封”“钓”“婵娟”“斜”等字词的写法。 10．（25-26八年级上·河北沧州·期中）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 （1）《三峡》中，从侧面烘托出三峡两岸山的高峻的句子是：自非亭午夜分，________________。 （2）《答谢中书书》一文中总领全文的句子是：________________，古来共谈。 （3）《记承天寺夜游》点明主旨的句子是：何夜无月？________________？但少闲人如吾两人者耳。 （4）《黄鹤楼》中，“________________，白云千载空悠悠”写千百年来只有白云陪着黄鹤楼，感慨岁月易逝。 （5）《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，________________”抒写了内心的悲愤、孤寂与落寞。 （6）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是“________________，绿杨阴里白沙堤”。 【答案】不见曦月 山川之美 何处无竹柏 黄鹤一去不复返 归雁入胡天 最爱湖东行不足 【解析】注意“曦、黄鹤、雁”等字词的书写。 11．（25-26八年级上·河南平顶山·期中）小组成员围绕活动“铭记历史  吾辈自强”主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 回望抗战岁月，烽烟弥漫中，①“________，________”（崔颢《黄鹤楼》）的怅惘，道尽了山河破碎时人们对故土家园的深切思念。然而无数先烈在烽火中坚守不退，他们的精神如②“________，________”（刘桢《赠从弟（其二）》）的松柏，历经战火淬炼更显坚韧不屈。如今山河安澜，③“________，________”（白居易《钱塘湖春行》）的春日生机盛景，正是先烈用生命守护的美好家国模样；我们更要汲取④“________，________”（曹操《龟虽寿》）的昂扬精神，树立远大志向，以史为鉴，传承先辈遗志，守护今朝安宁。 【答案】日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 冰霜正惨凄 终岁常端正 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 老骥伏枥 志在千里 【解析】注意易错字：暮、愁、惨、凄、莺、暖、燕、啄、骥、枥。 12．（25-26八年级上·湖北宜昌·期中）咏“信”之诗。请补全下列古诗文名句，感受古人笔下的“信”与情。 王湾《次北固山下》一诗中“乡书何处达，①________________________”，借雁传信，寄托对家乡的牵挂；曹操《龟虽寿》一诗中“②________________________，志在千里”，以老马明志，展现对理想的坚定信念，是对人生追求的“信”守；崔颢《黄鹤楼》一诗中“晴川历历汉阳树，③________________________”，江景明丽，气象恢弘，此乃诗人信手而就，意境天成；《庭中有奇树》一诗中，思妇折花寄远，“攀条折其荣，④________________________”，借花枝传递对亲人的思念，期盼所思之人的音信；《与朱元思书》一文中“⑤________________________，望峰息心；⑥________________________，窥谷忘反”，吴均借景言志，以书信向朱元思表达自然美景会使人流连忘返，平息功名利禄之心；《墨子·修身》一文中“志不强者，智不达，⑦_______________________，行不果”强调说话不讲信用的人，行动也不会有结果；雷震的《村晚》一诗中“牧童归去横牛背，⑧________________________”，以牧童在牛背上信口吹奏短笛，体现乡村黄昏晚景可爱，生活悠然自得。 【答案】 归雁洛阳边 老骥伏枥 芳草萋萋鹦鹉洲 将以遗所思 鸢飞戾天者 经纶世务者 言不信者 短笛无腔信口吹 【解析】注意“雁”“骥”“枥”“萋”“鹦鹉洲”“遗”“鸢”“戾”“经纶”“腔”等易错字词的写法。 13．（25-26八年级上·湖南永州·期中）请根据提示默写诗句。 在唐代诗人的笔下，自然万物皆可入诗。王绩在《野望》中以（1）“_____________，山山唯落晖”描绘出一幅秋意浓浓的山野晚景图；《庭中有奇树》中（2）“庭中有奇树，_____________”写叶绿花盛的春日佳景；王维的《使至塞上》用（3）“_____________，长河落日圆”勾勒出塞外沙漠中孤烟直上，黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光；李白《渡荆门送别》中的（4）“_____________，江入大荒流”以移动视角，描绘出渡过荆门进入楚地后江面开阔、景象壮观的画面；白居易在《钱塘湖春行》中则用（5）“_____________，___________”生动展现了西湖早春莺歌燕舞、生机勃勃的景象。 【答案】树树皆秋色 绿叶发华滋 大漠孤烟直 山随平野尽 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【解析】注意“皆”“滋”“孤”“莺”“啄”等易错字词的写法。 14．（25-26八年级上·吉林长春·期中）根据语境，在方框内填写恰当的古诗文句子，使文段完整。 古人常将景物当作抒发情感的载体，寄托自己的情怀。登临黄鹤楼时，崔颢借神话传说，写出了“（1）________，________”的诗句，抒发了对岁月流逝、世事沧桑的感慨；《庭中有奇树》里“（2）________，将以遗所思”两句诗传递了对远行之人的思念；李白在《渡荆门送别》中用“（3）________，________”两句诗，借故乡之水表达了思乡之情；白居易在《钱塘湖春行》中，通过“（4）________，________”两句诗直抒胸臆，表达出对初春之景的喜爱之情；在《宿新市徐公店》中，杨万里通过“（5）________，树头新绿未成阴”的诗句描绘出篱笆树木，表达了对田园生活的喜爱。 【答案】黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 攀条折其荣 仍怜故乡水 万里送行舟 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 篱落疏疏一径深 【解析】注意易错字：鹤、载、攀、疏。 15．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）漫步古诗苑，补充诗句。 （1）亭亭山上松，______________。（刘桢《赠从弟》） （2）______________，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （3）月下飞天镜，______________。（李白《渡荆门送别》） （4）______________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）当你秋日登高远眺，看见漫山遍野的树木都染上浓郁秋意，连绵群山笼罩在夕阳之下泛起金光，会想起王绩笔下“______________，______________”的静谧美好。（王绩《野望》） （6）当你身在异乡，牵挂故乡却不知故乡在何方时，便会深深体会到崔颢笔下“______________，______________”的绵长愁绪。（崔颢《黄鹤楼》） 【答案】瑟瑟谷中风 经纶世务者 云生结海楼 乱花渐欲迷人眼 树树皆秋色 山山唯落晖 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】注意“瑟”“经纶”“唯”“晖”“暮”等字词的写法。 16．（25-26八年级上·江西南昌·期中）阅读下面文段，完成古诗默写。 （1）举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象呈现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“________________，________________”凄异景状一去不复返了。 （2）崔颢《黄鹤楼》中写现实明丽之景，境界阔大、色彩鲜明的两句是：“________________，________________。” （3）《使至塞上》一诗中的“________________，________________”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人惆怅、孤独的心情。 【答案】巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 征蓬出汉塞 归雁入胡天 【解析】注意“峡”“猿”“萋”“鹦鹉”“雁”等字词的写法。 17．（25-26八年级上·辽宁沈阳·期中）古诗文默写。 （1）此中有真意，________________。（陶渊明《饮酒》（其五）） （2）我报路长嗟日暮，________________。（李清照《渔家傲》） （3）角声满天秋色里，________________。（李贺《雁门太守行》） （4）________________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （5）在《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明亡国的原因的句子是：________________，________________。 【答案】欲辨已忘言 学诗谩有惊人句 塞上燕脂凝夜紫 萧关逢候骑 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 【解析】注意“辨、谩、凝、候、拂、患”等易错字的写法。 18．（25-26八年级上·内蒙古通辽·期中）学生会在文化长廊张贴了祖国各地的风景图片，来彰显锦绣中华的风采。邀请你用本学期学过的诗句来为这些精彩图片作注。 锦绣中华图片 风景名称 作注诗句 瀑布 郦道元在《三峡》中描绘了“悬泉瀑布，①__________”的山水相映、动静结合的峻拔超脱画面。 荆楚大地 李白在《渡荆门送别》中刻画了山岭原野“②__________，__________”的开阔气势。 黄鹤楼 崔颢在《黄鹤楼》中展现了“③_______________，_______________”的草木丰茂。 边塞关隘 王维在《使至塞上》中描摹了“④_______________，_______________”的雄奇壮美。 富春江 吴均在《与朱元思书》中描绘了“⑤______________，猛浪若奔”的迅猛水势。 【答案】 飞漱其间 山随平野尽 江入大荒流 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 急湍甚箭 【解析】注意“漱”“荒”“萋”“鹦鹉洲”“湍”等易错字词的写法。 19．（25-26八年级上·宁夏吴忠·期中）古诗文理解性默写 翻开书卷，自然山川风物如在眼前。看王绩《野望》诗中傍晚山野秋景尽染落日余晖①“___________，__________”；观王维笔下《使至塞上》的塞外雄奇壮美景象②“___________，___________”；赏白居易《钱塘湖春行》里春花初绽、春草吐绿美景③“__________，__________”；品李白《渡荆门送别》中月映清江、天边云霞升腾奇观④“____________，____________”。 自然美景，往往触发诗人真挚情思。吴均面对富春江奇山异水，忘掉功名利禄之心，⑤“____________，_____________；经纶世务者，窥谷忘反”；刘桢在《赠从弟》中面对傲霜凌雪的松柏，发出了⑥“____________？____________”的赞叹；陶弘景在《答谢中书书》中，用⑦“_________，_________”的声声鸣叫，抒发对山林无尽乐趣的喜爱。 【答案】树树皆秋色 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 月下飞天镜 云生结海楼 鸢飞戾天者 望峰息心 岂不罹凝寒 松柏有本性 晓雾将歇 猿鸟乱鸣 【解析】本题中的“晖、圆、蹄、镜、鸢、戾、罹、歇”等字词容易写错。 20．（25-26八年级上·青海西宁·期中）古诗文默写 语文天地，有许多难忘之美：三峡“自非亭午夜分，①________”的高峻之美；白居易笔下“②________，③________”（《钱塘湖春行》）花草向荣的生机之美。语文天地，亦有诸多动人之情：“东皋薄暮望，④________”的孤寂之情，“报君黄金台上意，⑤________”表达出诗人的报国之志；“白头搔更短，⑥________”写出了作者的忧国忧民之情；而杜牧在《赤壁》中巧妙用典，以“⑦________，自将磨洗认前朝”来抒发不平之气。“⑧________，松枝一何劲！”（《赠从弟》刘桢）通过声音衬托“松枝”之“劲”，表达对松柏的赞美之情。 古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以“无可奈何花落去，⑨________”揭示了“时光流逝、人事变迁是不可抗拒的”这一自然规律；孟子从《得道多助，失道寡助》的“⑩________，地利不如人和”中感悟“天时、地利、人和“是战争取得胜利的条件。 【答案】不见曦月 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 徙倚欲何依 提携玉龙为君死 浑欲不胜簪 折戟沉沙铁未销 风声一何盛 似曾相识燕归来 天时不如地利 【解析】注意“曦、蹄、徙倚、提携、浑、簪、戟、销、燕”等字词正确写法。 21．（25-26八年级上·山东菏泽·期中）小语的妈妈旅游返程时乘坐火车，记录了旅途见闻，请你帮她补充缺少的文句。 火车从重庆北站出发，路过巫峡站时，我想到了郦道元在《三峡》中直接描写三峡山势高峻的句子“①__________，②__________”，不禁感叹大自然的鬼斧神工。火车一路东行，青山渐隐，平野无际，长江滔滔奔涌，“山随平野尽，③__________”（李白《渡荆门送别》）真是恰如其景。火车经过武汉时，黄鹤楼附近视野开阔，景色优美，正是“④__________，⑤__________”（崔颢《黄鹤楼》）傍晚时分，夕阳西照，火车的轰鸣让游鱼跃出水面，“⑥__________，⑦__________”陶弘景在《答谢中书书》中描写的画面让人遐想无限。在火车上，一位长者说，即使年迈也应奋发有为，我不禁想到了曹操的诗句“⑧__________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”（《龟虽寿》） 【答案】重岩叠嶂 隐天蔽日 江入大荒流 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 夕日欲颓 沉鳞竞跃 老骥伏枥 【解析】注意“嶂”“蔽”“萋”“鹦鹉洲”“颓”“鳞”“骥”“枥”等易错字词的写法。 22．（25-26八年级上·山东枣庄·期中）古诗文默写。 （1）月下飞天镜，_______。（李白《渡荆门送别》） （2）黄鹤一去不复返，_______。（崔颢《黄鹤楼》） （3）_______，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （4）《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：_________，_________。 （5）《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的句子是：________，_______。 （6）《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：_______？松柏有本性。 【答案】云生结海楼 白云千载空悠悠 老骥伏枥 虽乘奔御风 不以疾也 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 岂不罹凝寒 【解析】注意“载”“骥”“枥”“御”“罹”“凝”等字词的写法。 23．（25-26八年级上·山西朔州·期中）八年级开展“徜徉诗文天地”名句交流活动，同学们分享了自己的积累和感悟。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 小西：诗文可以绘山水。“林寒涧肃，（1）________，________，空谷传响”（郦道元《三峡》）是肃杀凄寒的三峡深秋之景；“（2）________，________”（白居易《钱塘湖春行》）是花草初生的西湖早春之景。 小山：诗文可以蕴情怀。“相顾无相识，（3）________”（《野望》）蕴含王绩超然物外的隐逸情怀；“（4）________，________”（《使至塞上》）蕴含王维抑郁苦闷的飘零之感。 小语：诗歌可以诉衷情。“（5）________？________”（《黄鹤楼》）是崔颢对故乡的深沉思念。“（6）________？松柏有本性”（《赠从弟·其二》）暗含刘桢对堂弟的深切期望。 【答案】常有高猿长啸 属引凄异 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 长歌怀采薇 征蓬出汉塞 归雁入胡天 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 岂不罹凝寒 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：猿、啸、属、凄、渐、欲、蹄、薇、蓬、雁、暮、罹、凝。 24．（25-26八年级上·陕西宝鸡·期中）徜徉于古诗文中，我们可以领略山川美景，也可以了解古人的志趣。在“徜徉诗海”分享会上，你将朗诵一段阅读感悟。请根据提示，将空缺的古诗文原句书写在横线上。 王绩在《野望》中引用典故（1）“__________，__________”以萧瑟恬静的景色描写来表现身处乱世、前途无望、孤独抑郁的心情；崔颢在《黄鹤楼》一诗中用（2）“__________，__________”抒发了游子悲苦的思乡之情；王维在《使至塞上》中用（3）“__________，__________”描绘了到达边塞后看到的壮丽风光，画面开阔，意境雄浑；曹植在《梁甫行》中以（4）“__________，狐兔翔我宇”表达了对百姓流离失所的感慨；刘桢则在《赠从弟》（其二）中以（5）“__________？松柏有本性”来勉励弟弟要像松柏一样有着坚贞不屈的高风亮节；吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；（6）__________，__________”（《与朱元思书》）表达鄙弃功名、醉心山水的追求。 【答案】相顾无相识 长歌怀采薇 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 大漠孤烟直 长河落日圆 柴门何萧条 岂不罹凝寒 经纶世务者 窥谷忘反 【解析】注意“薇”“暮”“萧”“罹”“窥”“反”等易错字词的写法。 25．（25-26八年级上·上海徐汇·期中）默写。 （1）风声一何盛，______________！（《赠从弟》） （2）______________，寄身于草野。（《梁甫行》） （3）月下飞天镜，______________。（《渡荆门送别》） （4）______________，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》） （5）《使至塞上》一诗中，作者以传神之笔勾画大漠雄浑景象，其中“______________，______________”两句，用几何构图般的线条和鲜明色彩，展现塞外黄昏的苍茫壮阔。 【答案】松枝一何劲 剧哉边海民 云生结海楼 水中藻、荇交横 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】注意“劲”“哉”“藻”“荇”“漠”等字词的写法。 26．（25-26八年级上·四川攀枝花·期中）根据语境用诗文原句填空。 中国古代诗歌中，诗人常借自然景物抒发人生感慨。曹操《龟虽寿》以“神龟虽寿，①_____________”感叹生命终有尽时；王维在《使至塞上》一诗中用“征蓬出汉塞，②_____________”两句来即景设喻，以物自比，表达惆怅、抑郁的心情。登临黄鹤楼，崔颢发出“黄鹤一去不复返，③__________________”的怅惘。《渡荆门送别》中李白用“④_________________，⑤_________________”描绘出蜀入楚的地势变化，何其壮阔，表达激动心情！《庭中有奇树》中诗人用诗句“⑥_______________，将以遗所思”以花寄情，表现对远行人的思念。王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：⑦______________，⑧_____________。陶弘景在《答谢中书书》中用“⑨______________，⑩_______________”表达了自己与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 【答案】 犹有竟时 归雁入胡天 白云千载空悠悠 山随平野尽 江入大荒流 攀条折其荣 相顾无相识 长歌怀采薇 自康乐以来 未复有能与其奇者 【解析】注意“竟”“雁”“载”“攀”“薇”“与”等易错字的写法。 27．（25-26八年级上·天津东丽·期中）请将下面诗文语句补充完整。 （1）山随平野尽，______________。（李白《渡荆门送别》） （2）树树皆秋色，______________。（王绩《野望》） （3）冰霜正惨凄，__________。（刘桢《赠从弟》） （4）______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （6）《三峡》中间接表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷落的诗句是：______________，______________。 【答案】江入大荒流 山山唯落晖 终岁常端正 老骥伏枥 几处早莺争暖树 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 【解析】本题中的“荒、唯、晖、骥、枥、莺、裳”等字词容易写错。 28．（25-26八年级上·西藏林芝·期中）默写古诗文。 （1）________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （2）白居易在《钱塘湖春行》中仰视所见禽鸟，写出春天勃勃生机的诗句是：“________，________。” （3）崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽江景“________，________”引出浓浓的思乡之情。 （4）李白在《渡荆门送别》中描摹的江上月景“________，________”宛若仙境，却又平添了几分乡愁。 【答案】征蓬出汉塞 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 云生结海楼 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蓬”“早莺”“历历”“萋萋”“镜”等字词容易写错。 29．（25-26八年级上·新疆和田·期中）古诗文名句填空。 出使途中，见塞雁南飞、沙风漫卷，“①______________，归雁入胡天”是王维《使至塞上》的漂泊之愁；极目远眺，山野秋色“②______________，③______________”是王绩《野望》的孤独落寞的情怀；行至江南，早春的暖意裹着莺啼燕语而来——枝间莺争暖树，檐下燕啄春泥，“④_____________，⑤______________”是白居易《钱塘湖春行》的初春鲜活气息；日暮登楼，夕阳吻着远山，沉鳞跃出金波，“⑥______________，沉鳞竞跃”是陶弘景《答谢中书书》景色的动态之美；艳阳高照，忽见壮阔江景，“晴川历历汉阳树，⑦______________”是崔颢《黄鹤楼》的怅惘悄然漫来；转而想起“⑧______________，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是曹操《龟虽寿》的豪迈，便觉所有情愫，都化作了前行的力量。 【答案】征蓬出汉塞 树树皆秋色 山山唯落晖 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 夕日欲颓 芳草萋萋鹦鹉洲 老骥伏枥 【解析】本题中的“蓬”“晖”“啄”“颓”“萋”“鹦鹉洲”“骥”“枥”等字词容易写错。 30．（25-26八年级上·云南昆明·期中）名篇名句默写。 流传千年的中国颜色，凝聚了万千诗意。一色一世界，一见一倾心，让我们共赏古诗中的人间绝色。 雅称 古诗文 出处 藤黄 那是一抹如阳光般璀璨的色彩，正如“树树皆秋色，（1）______________。”中的藤黄诉说着大地的丰饶与恩赐。 《野望》王绩 苍绿 “山上松”和“谷中风”展开较量，让人不由得对这一抹苍绿发出感叹：“风声一何盛，（2）______________。” 《赠从弟》（其二）·刘桢 翠绿 叶儿罩绿，花儿繁盛，本是“庭中有奇树，（3）______________。”的春日佳景，但一人独赏触动了思念之情。 《庭中有奇树》 红紫 “（4）______________，______________”两句概括了晚春时节百花争奇斗艳的盛景，色彩浓丽，极具画面感。 《晚春》韩愈 莹白 月亮倒映在水中，反射出莹白的光。伴随云霞飘飞，变幻多姿，好一派“（5）______________，______________”之景。 《渡荆门送别》李白 桃色 桃色花朵始放而未缤纷，芳草才生，尚未长高，正是（6）“______________，浅草才能没马蹄”的初春景致。 《钱塘湖春行》白居易 【答案】山山唯落晖 松枝一何劲 绿叶发华滋 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 月下飞天镜 云生结海楼 乱花渐欲迷人眼 【解析】本题中“晖、劲、滋、菲、镜、渐”等字易写错。 31．（25-26八年级上·浙江宁波·期中）【任务四·活动感言】活动后，小语同学写了活动感言，请你阅读，补写里面缺失的古诗文。 大美中国，山河锦绣，气象万千，真可谓是“八方各异气，千里殊风雨”。在钱塘湖边漫步，“（1）_________，（2）_________”（《钱塘湖春行》），莺飞燕舞的早春西湖令人流连忘返；在黄鹤楼上远眺，“晴川历历汉阳树，（3）__________”（《黄鹤楼》）的美景让人心旷神怡；在大美三峡中穿行，“悬泉瀑布，（4）_________，（5）______，良多趣味”（《三峡》）；在苍茫原野上远望，“（6）________，猎马带禽归”（《野望》）的悠闲氛围让人沉醉；在黄沙漫漫的西北沙漠，王维笔下“（7）_______，（8）_________”（《使至塞上》）的壮美风光让人心胸无比开阔。啊！我爱你，中国！ 【答案】几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 芳草萋萋鹦鹉洲 飞漱其间 清荣峻茂 牧人驱犊返 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】注意“啄”“萋”“鹦鹉”“漱”“犊”等字词的书写。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $