专题03 专题学习活动（全国通用）2026-2027学年七年级语文上学期期中专项集训

专题03 专题学习活动 栏目设置——第一步：专题攻略；第二步：真题演练 考点1 活动方案设计 主要考点：拟定活动主题、设计活动形式、补写活动流程。 解题方法 ①拟主题：语言简洁，尽量对仗；必须紧扣专题核心，不能偏离。 格式示例：“传承红色文化，汲取奋进力量”。 ②活动形式：区分静态、动态。读书报告会、征文比赛、手抄报、朗诵会、辩论赛、实地寻访、人物访谈、图片展览。优先选适合中学生、可落地的。 ③活动步骤：固定逻辑链：前期准备→活动实施→成果展示→活动总结。 写步骤时要写清主体动作，不能只写名词。例：准备：搜集资料、布置会场；实施：主持人开场，选手展示；展示：优秀作品展板展出；总结：老师点评，写活动心得。 考点2 场景语言运用 主要考点：开场白、结束语、劝说词、宣传标语、对联拟写、采访提问与信息转述 解题方法 ①开场白模板：称呼问候 + 背景引入（点明活动主题意义） + 介绍活动内容 + 宣布活动开始。语言要有感染力，不宜过长。 ②结束语模板：总结本次活动收获 + 发出号召 + 致谢 + 宣布活动结束。 ③劝说词：三步法。①共情理解（肯定对方）；②讲理由，紧扣活动主题；③提出建议，委婉劝说。禁止指责、强硬命令。 ④宣传标语、对联拟写 宣传标语：控制在 14 字以内，两句为佳。方法：动词 + 主题关键词。要求通俗易懂，有号召力，不生造词语。 对联：四要素：字数相等、词性相对、结构相同、主题相合。 先拆分上联，名词对名词，动词对动词；尾字讲究 “仄起平收”（上联尾字仄声，下联尾字平声）。 ⑤设计采访问题；信息转述，人称转换。 采访提问设计： 一问一主题，问题具体，不空泛。避免 “你有什么感想？” 这类大问题。围绕专题，由浅入深。一般准备 2～3 个问题即可。 信息转述： 第一步，找准人称变化（我、他、你）；第二步，保留时间、地点、事件等全部关键信息；第三步，调整标点，去掉直接引语引号，不随意添加、删减原意。 考点3 材料探究题 主要考点：筛选信息，概括共性，提炼结论，发现变化。 解题方法 ①分材料阅读：每一则单独圈画关键词，一句话概括每则主要内容。 ②找关联：多则材料，优先找相同点；有对比数据找变化趋势。 ③整合结论：合并重复信息，舍弃次要例子。结论句式：材料反映了…… 现象 / 告诉我们…… 道理。 ④图表题：紧盯表头、横向纵向数据，注意最高值、最低值、增减变化，不要主观臆断。 注意：不要摘抄原文长句，要用自己的话概括。 1．（25-26七年级上·广东东莞·期中）七年级（1）班正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）【识“友”之义】请写一个体现友情的成语，并解释其在现代交友中给你的启示。 成语：________    启示：________________________ （2）【邀“友”之诚】班级计划于下周三14：30在教室举行“读书交友会”，想邀请语文老师李老师担任嘉宾。请你代班委拟写一则邀请函（填充正文即可）。 尊敬的李老师： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 此致 敬礼！ 七年级（1）班班委 2024年×月×日 （3）【读“友”之悟】在《西游记》的取经团队中，师徒四人性格各异。请从以下角色中任选一位，结合具体情节，谈谈他（或他的经历）对你处理同学关系有何启发。 A．孙悟空    B．猪八戒    C．沙僧 【答案】（1）示例：成语：良师益友 启示：交朋友要选择那些能给我们带来教益和帮助的人，这样的朋友就像老师一样珍贵 （2）示例：您好！我班将于下周三14：30在本班教室举行“读书交友会”活动，旨在促进同学们以书会友，共同进步。我们诚挚地邀请您担任本次活动的嘉宾，期待您的光临与指导！ （3）示例一（孙悟空）：孙悟空虽有神通，但也曾桀骜不驯。经过五行山下五百年的磨砺和唐僧的教诲，他逐渐学会收敛锋芒，承担责任，保护团队。这启发我，与同学相处时，个人能力再强，也需懂得尊重规则和他人，学会融入集体，承担责任，才能成为真正受欢迎的人。 示例二（猪八戒）：猪八戒虽有贪吃懒做、爱搬弄是非的缺点，但在团队遇到困难时，他也能挺身而出，是孙悟空降妖除魔的好帮手。这让我明白，看待同学不能只看缺点，要善于发现每个人身上的闪光点，学会宽容，用欣赏的眼光促进团队和谐。 示例三（沙僧）：沙僧性格憨厚，言语不多，但在取经路上始终任劳任怨，默默挑着担子，是团队中最稳定的基石。这启发我，在集体中，并非只有张扬的角色才重要，踏实肯干、默默奉献同样可贵。与同学相处，要少些抱怨，多些担当，共同维护班集体的稳定与和谐。 【解析】（1）写出一个能体现友情的成语即可，如“患难之交”“肝胆相照”等，启示贴合现代交友逻辑即可。 成语示例：志同道合。 启示：交友要选择和自己志向、志趣相投合的人，和朋友相处时也要尊重共同的目标，互相扶持一同进步。 （2）作答时，要将邀请的时间、地点、主题内容等表述清楚，语言表达要得体。 示例：您好！我们班正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，计划于下周三下午14：30在本班教室举办“读书交友会”活动，同学们都十分期盼能得到您的指导，特诚挚邀请您作为嘉宾到场参加，请问您方便抽空前来吗？ （3）从三个人物中任选其一，梳理该人物在取经过程中的相关典型情节，提炼出人物的性格特点或相关经历体现的相处特质，再对应到和同学相处的场景，阐述启发，合理即可。 示例一：选A孙悟空。孙悟空在三打白骨精的情节中，即便被唐僧误解驱逐，得知师父遇险后还是毫不犹豫回来搭救，行事始终秉持赤诚本心。这启发我和同学相处时，不能因为偶尔的误会就否定彼此的情谊，只要自己的出发点是善意的，不必因为一时的委屈就疏远伙伴，在同学遇到难处时要主动伸出援手，用真诚消解隔阂。 示例二：选B猪八戒。猪八戒在取经路上常和孙悟空插科打诨，在荆棘岭开路、对战流沙河沙僧时也能主动搭手配合，偶尔偷懒却从来没在团队关键任务里掉链子。这启发我和同学相处不用时刻紧绷，适当的幽默能化解集体活动里的压抑氛围，伙伴有长处要学会欣赏，看到同学出力时也要主动补位，不用揪着彼此的小缺点斤斤计较。 示例三：选C沙僧。沙僧在取经路上默默承担挑行李、看顾师父的琐事，在取经团队起争执时总会从中劝解调和，从没抱怨过分工琐碎。这启发我在班级集体里，不能总盯着出风头的事，同学相处时要多做不起眼的实事，当同学之间出现矛盾时主动出面打圆场，多包容少计较，当好团队里靠谱的“粘合剂”。 （25-26七年级上·广东汕头·期中）《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为探讨“交友之道”，七年级（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 2．【任务一】小文同学在活动中搜集关于读书与交友的对联，请你根据对联常识，将下列短语组成一副对联。 正言行 如茶 似镜 益心性 上联：好书__________ 下联：良友__________ 3．【任务二】七年级（1）班将于11月7日（周二）下午3点至5点，在教学楼117室举行本次学习活动的分享会。请以小吴的身份拟写一份邀请函，邀请任课的陈老师共同参加此次活动。 【答案】 2. 如茶益心性 似镜正言行 3．示例： 邀请函 尊敬的陈老师： 您好！为开展“有朋自远方来”综合性学习活动，七年级（1）班将于11月7日（周二）下午3点至5点，在教学楼117室举行本次活动的分享会。我们诚挚邀请您莅临指导，与我们共同交流学习心得，分享宝贵经验。 您的参与将为我们的活动增添光彩，期待您的到来！ 此致 敬礼 学生：小吴 2023年11月1日 【解析】2．解答这道对联题，首先掌握对联规则：上下联字数相等、词性相对、结构一致，遵循仄起平收。题干给出上联开头“好书”，下联开头“良友”，可供选择短语为如茶、似镜、益心性、正言行。结合句意理解，好书如同清茶，滋养内心、增益心性；良友好似明镜，照出不足，端正言行。“如茶”对“似镜”，“益心性”对“正言行”，两两词性对应。上联末尾“性”是四声，属于仄声；下联末尾“行”是二声，属于平声，满足对联仄起平收的要求，由此得出上联填写如茶益心性，下联填写似镜正言行。 3．解答这道邀请函拟写题，首先要牢记邀请函的写作格式要点，包含称呼、问候、活动事由、活动具体信息、邀请目的、礼貌结束语、署名和日期。首先确定称呼，对象是陈老师，称呼顶格写；接着交代班级将要举办“有朋自远方来”综合性学习分享会，然后把题干关键信息提取出来：七年级（1）班，活动时间11月7日（周二）下午3点至5点，地点教学楼117室；之后写明邀请目的，恳请陈老师前来参加活动，给予指导；结尾使用礼貌用语，最后右下角写上邀请人小吴以及写邀请函的日期。写作时要注意语言得体，尊敬老师，信息完整，格式规范，不能遗漏时间、地点、活动名称这些关键要素，由此完成邀请函的拟写。 示例： 邀请函     尊敬的陈老师：      您好！为开展“有朋自远方来”综合性学习活动，七年级（1）班准备举办学习分享会。活动定于11月7日（周二）下午3点至5点，地点在教学楼117室。我们真诚邀请您到场参加本次活动，希望聆听您的指点。盼望您抽空前来！      此致 敬礼 学生：小吴 2023年11月1日 4．（25-26七年级上·宁夏吴忠·期中）《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”七年级（1）班正在举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【任务一：拟写标题】同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还在某一栏目下面粘贴了一组图片，请你给这个栏目拟写一个小标题。 （2）【任务二：选择交友】阅读下面的材料，回答问题。 材料一   三国时期吴国大司马吕岱德高望重，礼贤下士，他发现徐原这个年轻人志存高远，德才兼备，是个好苗子，很是喜欢，便推荐他当上侍御史。吕岱在朝堂上有时出现失误，别人都装作没听见、没看见，可徐原却坚持原则一定要争辩出个真理来，常常令吕岱下不来台。有人看不过，就在吕岱面前指责徐原，想不到吕岱却感叹地说：“这正是我看重徐原的地方。”徐原死后，吕岱十分悲伤，他痛惜地说：“徐原啊，我的好友，如今你不幸而去，我又从何处听人指出我的错误啊？” 材料二   近代国画大师陈师曾很欣赏齐白石的艺术，认为他将来会很有成就，但其所刻印章却“纵横有余，古朴不足”。因此陈师曾劝导他以汉砖刀法入印，“去雕琢，绝摹仿”。对于齐白石的画作，陈师曾盛赞画格甚高，但也直接指出不甚精湛的地方。陈师曾的一针见血，让齐白石冷汗直流。齐白石虚心接受劝告，不断创新，成功创立了“红花墨叶派”，成为国画艺术的一代宗师。 根据材料一、材料二的内容，说说这两则材料给了你哪些交友方面的启示。 （3）【任务三：自我介绍】开学时，老师安排你与小文同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前说：______________________（介绍中提到自己的名字，可用“小语”代替）。 【答案】（1）示例：交友故事 （2）示例：交友应当选择诤友，敢于真诚指出朋友的短板；与朋友相处，不能一味奉承隐瞒问题；当他人诚恳指出我们自身不足时，要虚心接纳建议，彼此督促，共同成长。    （3）示例：小文你好！我叫小语。很高兴能和你成为同桌。我平时喜欢阅读散文，也喜欢做摘抄。之后学习上如果遇到难题，我们可以一起讨论，平时课余也可以互相陪伴。希望我们慢慢熟悉，成为好朋友，可以吗？ 【解析】（1）黑板报栏目拟题核心要概括四张图画的共同内容。四张图片依次对应伯牙绝弦（知己相知）、桃园结义（义结挚友）、管宁割席（择友原则）、负荆请罪（朋友间坦诚认错），全部是我国古代流传下来和交友、知己相关的经典历史典故。黑板报已经设置“同学风采”“友谊名言”“交友之道”栏目，标题风格要简短文雅，紧扣图片故事内容，不能和已有栏目重复。标题要起到总领本栏图片的作用，能清晰点明栏目展示古代交友故事的核心内容即可。 示例：交友典故。 （2）根据材料一“吕岱在朝堂上有时出现失误，别人都装作没听见，没看见，可徐原却坚持原则一定要争辩出个真理”可知，面对吕岱的过失，其他人都刻意回避，只有好友徐原敢于当面指出问题。吕岱十分认可徐原，认为这正是好友珍贵之处。这说明真正的朋友不会一味奉承，敢于直言对方的错误，帮助友人改正缺点，这类朋友就是诤友；根据材料二“陈师曾盛赞画格甚高，但也直接指出不甚精湛的地方。齐白石虚心接受劝告，不断创新，成功创立了‘红花墨叶派’”可知，陈师曾作为齐白石的良友，在肯定对方优点的同时，毫不避讳地点明作品存在的缺陷。齐白石没有抵触批评，虚心听取建议，不断打磨技艺，最终取得巨大艺术成就。 示例：交友一方面要选择愿意坦诚提出意见的朋友；另一方面，当朋友指出我们自身不足时，我们要放平心态，虚心接受劝告，在互相提醒中共同进步。 （3）情境是开学初识新同桌，主动发起对话、表达交友愿望。答题要贴合场景，首先要有称呼“小文”，礼貌开场；其次必须介绍自己名字，可以简单介绍个人爱好，拉近距离；最后表达友好，提出互相帮助，表明想要交朋友的想法；语言要口语化、自然亲切，不能生硬书面化，语气委婉得体，符合初中生身份。 示例：小文你好！我叫小语，很高兴老师安排我们成为同桌。我平时喜欢看书，也爱摘抄优美句子。以后学习上如果遇到难题，我们可以互相讨论，生活里也可以彼此帮忙。希望我们能够多多了解，成为好朋友，可以吗？ 5．（25-26七年级上·江苏泰州·期中）进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（2）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。 （1）朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令郎  ②家君  ③寒舍  ④久仰  ⑤高见  ⑥愚兄  ⑦赐教  ⑧拙作 敬辞类：_______________    谦辞类：_______________ （2）在活动中，同学小语因不会交朋友而苦恼，请你结合下面三则材料，给他提供一些交友建议。 【材料一】 习近平主席在演讲时，引用了一句非常经典的话：“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 “君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之。”敬就是保持距离，也是防止过分亲昵。不过，“狎而敬之”是很难的。最要注意的是友谊不可透支，总要保留几分。 （选自梁实秋《谈友谊》，有删改） 【材料三】 唐代诗人卢照邻在《中和乐九章》中写道“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”，将“忠”和“信”比作人类文明的礼服。 （3）江苏省城市足球联赛泰州作为主场欢迎常州的小伙伴，请你写一段欢迎词，用一句交友名言警句，50字左右。 【答案】（1）敬辞类：①④⑤⑦ 谦辞类：②③⑥⑧ （2）①交朋友要以真心相待，而不是为了利益或权势。② 友谊要有分寸，尊重彼此的空间，保持适当距离。 ③对待朋友要心怀敬意，不随意透支对方的感情，学会珍惜和维护友谊。④交友要忠诚守信。（3点即可） （3）常州的小伙伴们你们好！赛场为媒，友谊长存，诚如“有朋自远方来，不亦乐乎”，愿以球会友，共享激情！ 【解析】（1）谦辞是称呼自己或与自己相关的人、事物的谦逊用语；敬辞是称呼对方或与对方相关的人、事物的恭敬用语。 ①令郎：尊称对方的儿子，属于敬辞；②家君：对别人称呼自己的父亲，属于谦辞；③寒舍：谦称自己的家，属于谦辞；④久仰：初次见面时恭敬仰慕对方，属于敬辞；⑤高见：称赞对方的见解，属于敬辞；⑥愚兄：谦称自己，属于谦辞；⑦赐教：请对方指教自己，属于敬辞；⑧拙作：谦称自己的作品，属于谦辞。 （2）先分别提取三则材料的核心交友观点，第一则提取关于交友出发点的内容，第二则提取关于朋友相处距离、分寸的内容，第三则提取关于交友品质的内容；再将这些内容整理成具体可行的建议，表述清晰有条理。 示例：①交友贵在真心，不要依靠利益结交，以心相交友谊才能长久；②朋友之间要相互敬重，保持合适距离，不要过度亲昵，不消耗友谊；③与朋友交往要坚守忠诚与诚信，守信是维系友谊的根本。 （3）首先明确欢迎词的场景，是足球联赛主场欢迎对方队伍，内容要包含对来客的欢迎、对赛事的美好期许；再选取合适的交友名言警句自然融入，控制字数在要求范围内。 示例：常州的朋友们，欢迎来到泰州！“君子之交淡若水”，绿茵场上我们奋力比拼，赛场之外以球会友，愿我们收获真挚友谊！ 6．（25-26七年级上·广西梧州·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，我们组成了新的班集体。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动。请你参加活动，并完成相关任务。 （1）你被推选为“有朋自远方来”语文实践活动的主持人，请写一段简短的开场白。 （2）在“展示自我”环节中，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文字，里面有两处写错了，请你帮他修改。 我叫小明，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看书。【A】通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要和朋友多认识、多交流，【B】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 【A】句有语病，应将___________删去。 【B】句用词不当，应将“__________”改为“_____________” （3）本次专题学习活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？ 环节一：展示自我 环节二：__________________________ 环节三：__________________________ 【答案】（1）亲爱的同学们，“有朋自远方来，不亦乐乎”，今天我们开启语文实践活动，以言为桥，共探交友之道，共享相聚之乐！ （2）“通过”或“使” 不耻下问 虚心请教 （3）卡片互赠 趣味问答 【解析】（1）开场白要紧扣“有朋自远方来”主题，贴合刚升入初中、组建新班集体的情境。开头礼貌问候，点明中学新阶段、新同学相聚的背景，引出本次活动目的——结识伙伴、增进友谊，再简要点明活动意义，最后宣布活动开始。语言简洁亲切，符合主持人身份，篇幅简短，要兼顾现场氛围，不能冗长，同时扣住语文实践活动的特点。 示例：同学们，大家好！告别小学时光，我们踏入中学，相聚在这个崭新的班集体。“有朋自远方来，不亦乐乎？”今天，我们开展“有朋自远方来”主题活动，一起畅谈交友故事，交流交友心得。愿我们在活动中彼此了解，收获真挚友谊。现在，我宣布本次活动正式开始！ （2）A.“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，删去“通过”或“使”； B.“不耻下问”是向地位、学识比自己低的人请教，老师同学不属于这个范围，用词不当，可改为“虚心请教”。 （3）活动主题是“有朋自远方来”，围绕交友、认识同学设计环节，要和“展示自我”风格统一，适合班级语文实践活动。可以设置故事分享类、讨论感悟类活动，名称简洁，贴合交友主题，不能脱离活动情境，兼顾互动性，方便同学们参与交流。 示例： 环节二：故事分享 环节三：交友讨论 7．（25-26七年级上·河北唐山·期中）七年级（1）班开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你完成各题。 （1）活动前，小文整理关于交友的材料，请你按要求完成题目。 文言材料 解释 收获 “友”的甲骨文：两只方向相同的手 友：朋友 由字形推测：先人认为朋友间需①________ 成语：②________________ 知己 出自伯牙与钟子期的故事，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。 （2）本次活动计划邀请语文老师刘老师参加，为此设计了一张邀请函，文案中有两处错误，请根据提示作答。 邀请函尊敬的刘老师： 您好！我班将在本班教室开展“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您前来指导并点评，同学们都特别期待聆听您的高见，敬候您届时莅临参加！ 七（1）班 2025年10月15日 ①邀请函对于活动的核心信息表达不完善，请提出修改意见。 ______________________________________________________________________________ ②画线句子有语病，写出修改意见。______________________________________________ 【答案】（1）志趣相同、方向相同、志同道合（意思对即可）高山流水 （2）应该写清楚班级开展专题学习活动的具体时间 去掉“参加”或“莅临” 【解析】（1）第一空：通过“友”的甲骨文像两只方向相同的手，我们推测出先人认为朋友间要志趣相同、方向相同、志同道合； 第二空：关于伯牙与钟子期的故事所对应的成语是高山流水，它代表着知己或知音等含义。 （2）①邀请函的必备核心要素包括活动主题、举办方、地点、时间。这封邀请函遗漏了关键的活动具体时间，受邀的刘老师无法明确赴约的准确时间点，应该写清楚班级开展专题学习活动的具体时间。 ②划线句里“莅临”本身就包含“到来、参加”的含义，和后面的“参加”语义重复，删去“参加”“莅临”其中的一个即可。 8．（25-26七年级上·广西崇左·期中）我校组织七年级同学举行“与书为友”专题学习活动，请你完成下面的任务。 （1）【对话交友】现邀请知名校友王先生到校开展有关“交友之道”的主题分享活动。 主持人：同学们，进入中学，你们一定认识了不少新同学，想与他们成为好友吧？那如何交到好友呢？今天我们有幸邀请到知名校友王先生，他将与我们共同到书中去探寻“交友之道”。 王先生：同学们好，《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友可相互帮助，共同成长。我们中国古代的书籍宝库里，记录着许多有关交友的名言警句，如①____________（写一句即可）。此外，也记录着很多关于交友的中国古代名人典故，如②____________（写一个即可）。 主持人：最后，让我们用热烈的掌声感谢王先生的莅临！愿我们的人生友情常伴，有爱相随。 （2）【各抒己见】在“与书为友”专题学习活动中，不少同学都选择与文学经典为友，他们认为通过阅读文学经典可从中汲取力量。而有的同学则不以为意，他们觉得阅读文学经典占用太多时间，并且收获甚微。请你从中学生学习与成长的角度，针对“阅读文学经典”这一话题，发表你的观点。要求：先陈述观点，后阐释理由，再作出结论。80字以内。 【答案】（1）君子之交淡若水；近朱者赤，近墨者黑；夫交友之道，贵相知心等。（与交友有关一句中国古代名言即可）管鲍之交；刘柳情谊；割席断交等。（与交友有关的一个中国古代名人典故即可） （2）阅读文学经典助力中学生的学习与成长。首先，读文学经典可拓宽视野，提升我们的文学涵养；其次，读文学经典可陶冶情操，给予我们正确的引导。因此，我们应多读文学经典。 【解析】（1）第①空：题目要求填写一句中国古代书籍中关于交友的名言警句，答题时需调动平时积累，言之有理即可。 示例：有朋自远方来，不亦乐乎。 第②空：题目要求填写一个关于交友的中国古代名人典故，答题时需回想课内外积累的典型事例，注意必须是“中国古代”且与“交友”主题紧密相关。 示例：刎颈之交，桃园结义。 （2）题目要求针对“阅读文学经典”发表观点，且限定从“中学生学习与成长的角度”出发，结构上须“先陈述观点，后阐释理由，再作出结论”，字数在80字以内。 示例：阅读文学经典大有裨益。它能丰富语言积累，提升写作与理解能力，更能滋养心灵、塑造品格，助我们健康成长。因此，中学生应与经典为友，让阅读照亮成长之路。 （25-26七年级上·贵州安顺·期中）七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 9．活动开始前，同学们搜集了一些与友谊相关的习惯用语，下列说法错误的一项是（   ） A．君子之交：指贤者之间的交情平淡如水，不尚虚华。 B．刎颈之交：指可以同生死、共患难的至交好友。 C．管鲍之交：“管鲍”指管仲和鲍叔牙，后来人们常常用这个词来形容朋友之间的深情厚谊。 D．竹马之交：出自李白的诗句“郎骑竹马来”，指利益相关的朋友。 10．七年级（1）班计划邀请刘校长参加此次活动。负责此项任务的小组为此设计了下面的邀请函，其中有一处格式错误和两处表述不当，请你找出并改正。 ①邀请函 ②尊敬的刘校长： ③您好！④贵班将于下周一下午3点30分在本班教室召开“有朋自远方来”主题活动，⑤特邀您参加，⑥望您不吝赐教，⑦并对同学们的表现提出您的拙见。⑧期待您的光临。 ⑨七年级（1）班 ⑩2025年11月7日 （1）第____________处，__________________________________________________。 （2）第____________处，__________________________________________________。 （3）第____________处，__________________________________________________。 11．活动过程中，同学们就“网络交友”展开了讨论，请结合语境，在横线上补充恰当的内容。 小语：我赞成网络交友，因为它有利于心灵的沟通与交流。 小文：我也赞成。因为①__________________________________________________________。 小黔：我反对网络交友，毕竟网络是虚拟的，沟通内容的真实性令人怀疑。 小贵：是的，②__________________________________________________________________？ 小语：网络交友需要注意的事项很多，最重要的是理性交友，提高自我保护意识，严肃、谨慎地与网友交流。 【答案】 9．D 10. ① “邀请函”居中 ④ “贵班”改成“我班” ⑦ “拙见”改为“宝贵意见” 11. 示例：网络交友可以让我们结识来自不同地方、不同背景的朋友，拓宽我们的视野。（网络交友的好处）示例：网络交友怎么能保证我们的人身安全和情感不被欺骗呢？（注意：这个句子一定是一个反问句） 【解析】 9．D.选项中“竹马之交出自李白的诗句‘郎骑竹马来’”表述正确，其错误点为将竹马之交的含义解释为“利益相关的朋友”，实际上竹马之交指从小一起长大的童年好友，用来形容利益相关朋友的是“市道之交”。 10．第一处错误在第①处，属于邀请函的格式错误。邀请函的标题“邀请函”没有居中摆放，按照应用文的格式规范，邀请函的标题应当写在页面上方居中的位置，因此需要把“邀请函”三个字调整为居中书写。 第二处错误在第④处，属于词语运用不当。“贵班”是敬辞，用于称呼对方的班级，此处是本班同学发出邀请，指代自己的班级，不能使用敬辞，因此要将敬辞“贵班”修改为第一人称表述“我班”。 第三处错误在第⑦处，属于谦敬辞使用不当。“拙见”是谦辞，用来称呼自己粗浅的见解，不能用来称呼校长的看法，面对师长应当使用敬辞，所以要把“拙见”修改为敬辞“宝贵意见”，用来尊称刘校长提出的看法。 11．题目要点是结合“网络交友”的讨论语境，根据人物不同立场补写语句，①处要顺着赞成网络交友的观点，写出网络交友的优势，承接前文小语的看法；②处要结合小黔的顾虑，写出反问句，引出下文小语对网络交友注意事项的发言。解题思路：要读懂对话逻辑，①立足网络交友的积极作用，语言贴合初中生口语交际，语句通顺；②必须写成反问句式，围绕网络交友存在的风险进行发问，为后文谈论交友注意事项作好铺垫。 示例：①网络交友能够打破空间的阻隔，让我们交流更多兴趣爱好，丰富我们的精神世界。②难道网络交友就不存在个人信息泄露的诸多隐患吗？ （25-26七年级上·河北唐山·期中）七年级（2）班开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你来参与。 【活动一】探讨交友之道 12．阅读下列材料，说说什么样的人适合做朋友。 材料一：唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心地听取别人的意见，且喜欢玩乐。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就，他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝韩愈，终于使韩愈认识到自己的错误，虚心改正，并把张籍当作至交。 材料二：范仲淹（北宋时期杰出的政治家、文学家）因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去饶州。范仲淹离京时，一些平日与他交往甚密的官员，纷纷避而远之。王质则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，将范仲淹一直送到城门外。 材料三：“手”，小篆写作“”，而“友”字的小篆写为“”。《说文解字》：“友，同志为友，从二又，相交友也。” 【活动二】展示个人风采 13．为了让同学们更好地了解彼此，老师让大家用比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。 【示例】我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但愿意照亮身边的人。 【活动三】同气相求，广寻良友 14．你希望结交什么样的朋友？写出这样选择的理由。 【答案】 12．对我们的错误直言相告、诚恳指出我们的缺点的人是我们的朋友；患难时，不离不弃的人是我们的朋友；志同道合、携手共进的人是我们的朋友。 13．示例一：我性格开朗，喜欢倾听别人的烦恼。我觉得自己像一缕春风，虽然力量微弱，却愿意抚慰身边的人。 示例二：我做事踏实，不喜欢张扬。我觉得自己像一株小草，虽然不起眼，却努力给世界增添一抹生机。 （能介绍自己的特点，比喻句运用合理即可。） 14．示例一：我希望结交真诚善良、能直言规劝的朋友。理由：真诚的朋友不会虚伪客套，在我犯错时敢于提醒我，在我遇到困境时不离不弃，能互相鼓励，共同成长。 示例二：我希望结交积极上进、待人宽厚的朋友。理由：和这样的朋友相处，能互相督促，一起努力进步；遇到矛盾时能够互相理解，彼此包容，让友谊长久。   （能体现健康友情，理由能支持这个选择即可。） 【解析】 12．从材料一可以看出，适合做朋友的人应当敢于直言规劝，不姑息纵容朋友的过错。张籍面对韩愈的缺点，没有因为对方名气大就一味迁就，而是多次写信坦诚劝说，帮助韩愈改正不足。这说明良友不会一味讨好，能够真诚指出朋友身上的问题，帮对方自省进步，这就是诤友的可贵之处。   从材料二能够发现，患难之中不离不弃的人适合做朋友。范仲淹遭遇贬谪、处境艰难的时候，很多往日交好的人刻意躲开，而王质不顾自身病痛，主动前去送别。这件事告诉我们，真正的友谊不会因为朋友落难而疏远，在他人陷入困境时愿意挺身而出、坚守陪伴的人，才值得相交。   从材料三《说文解字》“同志为友”的解释可知，志同道合的人适合做朋友。“友”字的本义是二人相交，代表两个人志趣目标一致。朋友之间要有共同的追求，心意相通，彼此扶持，朝着相同方向携手前行，这样建立起来的友谊才牢固长久。 13．本题的解题要点有三处，第一要写出自身真实的性格个性特点，第二要运用比喻的修辞手法，把自己比作具体事物，第三要仿照示例句式，先交代性格，再用“虽然……但……”的转折句式，写出自身的价值与闪光点。解题思路是：先提炼自己的性格特质，选取贴合人物特点的喻体，再使用转折关联词，写出喻体对应的精神品质，做到性格、喻体、内在品质三者相互对应，语言通顺连贯。 示例一：我性格安静内敛，不太擅长热闹的交际，但是内心十分珍视情谊。我觉得自己就像一本朴素的书，虽然没有华丽的包装，但愿意把真挚的心事分享给懂我的人。 示例二：我性格乐观豁达，遇到挫折很少垂头丧气，还乐于开导身边的同伴。我觉得自己像一束小小的暖阳，虽然光芒有限，但愿意驱散朋友心头的阴霾。 14．这道题的答题要点分为两部分，先要明确写出自己希望结交的朋友的特质，再对应阐述选择这一类朋友的理由，作答时要结合本次“有朋自远方来”的交友主题，贴合前面三则材料传达的交友内涵，树立正向健康的交友观念。解题思路是：先确定朋友的美好品质，再围绕这个品质，说明该品质对自身成长、彼此相处带来的积极作用，理由要和选择的朋友特点相匹配，做到逻辑通顺，表达简洁得体。 示例一：我希望结交心胸开阔、懂得换位思考的朋友。理由：和心胸开阔的朋友相处，不会斤斤计较小事，发生分歧时可以互相体谅，能够减少很多矛盾，彼此可以轻松自在地相处，让友谊更加长久稳固。 示例二：我希望结交热爱读书、积极向上的朋友。理由：近朱者赤，和热爱读书的朋友为伴，可以互相交流阅读感悟，互相督促学习，在日常相处中一起拓宽眼界，共同变得更加优秀。 （25-26七年级上·新疆伊犁·期中）小湖的班级正在筹划开展一场主题为“有朋自远方来”的活动，邀请你共同参与。 15．为了丰富活动内容，请仿照示例，帮助小湖再设计两种活动形式。 示例：活动形式一：“情同手足”故事分享会 活动形式二：____________________        活动形式三：____________________ 16．下面是小湖同学收集的有关交友的名言，不符合要求的项是（   ） A．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄） B．益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（孔子） C．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（庄子） D．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） 17．在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小湖、小轩、小勋展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。 小湖：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小轩：有关友情的名言警句，我积累有如“君子之交淡如水”“与朋友交而不信乎”。 小勋：还有成语如“莫逆之交、肝胆相照、①__________；还有故事如“伯牙绝弦、②__________”。 小湖：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，例如：《范爱农》。 小轩：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小勋：是啊，③__________，__________（仿照上面划横线的句子，写一个形容友情的比喻句） 【答案】 15. “同声相应”诗歌朗诵会 “高山流水”音乐欣赏会；“交友准则”辩论赛等 16．D 17. 示例：①患难之交或布衣之交 管鲍之交或割席断交 友情如同沙漠里的一泓清泉， 润泽了干涸的心田 【解析】 15．题干要求围绕“有朋自远方来”这一主题，仿照示例再设计两种活动形式。示例由两部分构成：前面是一个与友情相关的四字词语，后面是活动类型名称。因此仿写时也要采用“四字词语+活动形式”的结构，内容要贴合友情、交友、待客等主题，言之有理即可。 示例：①“高山流水”知音故事会 ②“天涯比邻”友情朗诵会 16．A.句意：靠近朱砂的会变红，靠近墨的会变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，说明交友环境对人的影响很大。 B.句意：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，是有益的；同谄媚逢迎的人交友，同当面恭维背后诽谤的人交友，同花言巧语的人交友，是有害的。说明应交益友、远损友。 C.句意：君子之间的交情清淡得像水一样，小人之间的交情甜得像甜酒一样。说明真正的友谊重在道义，而不在功利。 D.句意：大海能容纳千百条河流，因为有宽广的度量才显得浩大；悬崖绝壁能够直立千丈，因为不争名利、没有私欲才能刚正不阿。这句话讲的是为人要有宽广胸怀、没有私欲才能刚强正直，与交友无关。 17．第①空：要求填一个与友情有关的成语，且要与“莫逆之交”“肝胆相照”并列，因此应填一个形容朋友情谊深厚的成语，如“情同手足”“志同道合”“刎颈之交”等。 第②空：要求填一个与友情有关的故事，且要与“伯牙绝弦”并列，因此应填一个表现朋友之间深厚情谊或知音之交的故事，如“管鲍之交”“割席断交”“桃园结义”等。 第③空：要求仿照“友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空”写一个比喻句。原句结构：本体是“友情”，喻体是“雨季的一把伞”，作用是“撑起了一片晴空”。仿写时要保持“友情好像……，……”的句式，喻体要与友情相关，后半句要写出这个喻体带来的温暖、支持或力量，语言要通顺、有文采。 示例：友情好像冬日里的一缕阳光，温暖了一颗心田。 18．（25-26七年级上·新疆和田·期中）孔子曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”可见朋友对我们是多么的重要。现在学校准备开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【交友活动我来定】 为了让本次活动更加精彩，我们班有的小组准备以诗歌朗诵的形式，有的小组准备以演讲的形式，你还能想到哪些活动形式？请补充________________________________________________ （2）【交友成语我会断】下列关于“朋友”的成语典故中，解释错误的一项是（    ） A．“刎颈之交”指可以同生死、共患难的朋友。 B．“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友。 C．“忘年之交”指年龄相差较大、辈分不同但彼此情谊深厚的朋友。 D．“狐朋狗友”指像狐狸和狗一样聪明的朋友。 （3）【交友之道我有招】你希望结交什么样的朋友，将自己的想法概括成一个关键词，并说说选择这个关键词的理由。 【答案】（1）交友典故故事会、交友手抄报展览 （2）D （3） 示例：善良。理由：善良的朋友让人安心。他不会因为一点利益就出卖你，也不会在你落魄时落井下石。和善良的人在一起，你不用时刻提防，心里踏实。 【解析】（1）题目要求围绕“有朋自远方来”专题学习活动，补充除诗歌朗诵、演讲之外的活动形式。活动形式应具体、可操作，紧扣“交友”主题，语言简洁明确。 示例：开展交友名言书法展；举办“朋友，我想对你说”情景剧表演。 （2）D.“狐朋狗友”指品行不端、不务正业的朋友，含贬义，不是“像狐狸和狗一样聪明的朋友”。 （3）题目要求围绕“交友之道”谈自己希望结交什么样的朋友，先概括成一个关键词，再说明理由。关键词应体现交友时最看重的品质，理由要具体，能支撑这一关键词。 示例：真诚。因为真诚的朋友不会当面一套背后一套，开心时能一起分享，难过时能坦白相告，这样的友谊才让人安心、长久。 19．（25-26七年级上·山东聊城·期中）班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【知友】探寻“朋友”词语本义。用简洁的语言概括材料主要内容。 甲骨文中的“朋”字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出“同类组合”之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：“与朋友交。”刘开《问说》：“朋友之交，至于劝善规过足矣。”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 （2）【辩友】针对下面案例，班级召开了辩论会。正方观点为“小语要和网友见面”，反方观点为“小语不要和网友见面”。下面不能证明反方观点的一项是（   ） 案例： 13岁的小语在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小语对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小语陷入了困惑。 A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小语的实际应变能力。 C．小语年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 【答案】（1）“朋”最初指货币单位，后衍生为“志趣相投或利益一致的群体”；“友”本义为互助合作；后来“朋”“友”连用，成为不分彼此的合称。 （2）B 【解析】（1）这道题要求概括材料主要内容，解题时先通读文段，分层提取关键信息：先介绍甲骨文里“朋”本义是货币单位，后引申为志趣相合的群体；再介绍甲骨文里“友”是两手相合，本义为互助合作；最后点明“朋”“友”原本含义不同，后来二字连用，融合成一体，指朋友。最后整合以上要点，剔除举例等次要信息，用简洁连贯的语言概括整段材料的核心，不添加额外内容，保证要点齐全、语言简练。 （2）A.说明线下见面容易产生不适，是见面的坏处，能够支撑反方观点； B.这句话讲见面带来的好处，是支持正方“要见面”的理由，不能证明反方； C.点明13岁的小语防范能力不足，见面存在安全隐患，可支撑反方观点； D.表明网友身份、意图未知，线下见面有不可预知的危险，能够支撑反方观点。 20．（25-26七年级上·江苏淮安·期中）通甫路中学初一（1）班的同学们知礼而行，正在开展“有朋自远方来”的专题活动，请你一起来加入。 （1）【明交友礼仪】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令尊   ②久仰   ③家君   ④高见   ⑤愚兄   ⑥拙作 敬辞类：_____________   谦辞类：_____________ （2）【谈交友原则】学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言：______________________（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟） （3）【悟交友启示】阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。 启示：______________________________________________ 【答案】（1）①②④ ③⑤⑥ （2）“与朋友交，言而有信”，我希望有一个讲诚信的朋友。 （3）示例：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，真正的好朋友应该为对方考虑，敢于直言相告。 【解析】（1）敬辞是用来尊称他人的礼貌用语，“令尊”尊称对方的父亲，“久仰”是初次见面时表达仰慕对方的敬语，“高见”尊称他人的见解，都属于敬辞；谦辞是用来谦虚地指代自己或和自己相关的人事物的用语，“家君”是对人称呼自己父亲的谦称，“愚兄”是自己谦称自己，“拙作”是谦称自己的作品，都属于谦辞。 （2）先选用合适的交友名言警句，再结合名言阐释对朋友的理解，联系自身，说明好朋友的作用，语言贴合学生跟帖留言的语境，简洁真诚。 示例：“君子之交淡如水。”真正的朋友不是整日相伴玩乐，而是彼此尊重、真诚相待。失意时给予鼓励，迷茫时善意提醒，坚守本心，互相督促，一起成为更好的人。 （3）先读懂故事，抓住核心情节：好友张咏直言指出寇准的不足，寇准虚心听取劝告、努力提升。提炼道理，从两个角度思考，一是真正的朋友敢于直言规劝，诤友可贵；二是面对他人中肯的批评，要虚心接纳，改正不足。组织语言简洁概括启示，贴合材料，不要脱离故事空谈道理。 示例：真正的好朋友不会一味吹捧对方，而是能直言指出对方的不足，帮对方改正缺点、获得进步，也就是我们常说的“诤友”才是对成长最有益的朋友。 21．（25-26七年级上·江苏无锡·期中）学校文学社开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加。 （1）下列有关交友的成语与描述的情境对应最合适的一项组合是（   ） ①一见如故：小江与小南初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：小勇与小易相处时没有隔阂。 ③患难与共：小艾和小郭都喜欢古筝，有着共同的爱好。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与初中生小李都喜欢《宋史》，他们一有空就凑在一起讨论。 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ （2）你是文学社社长，学校委托你邀请专家梁教授来校讲座。请从括号中选出恰当的词语填入横线。 见面时，你会说：“梁教授，①________（久违、久仰）大名。” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②________（莅临、光临）指导。” 临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作我一定认真③________（阅读、拜读）。” （3）为了解中学生的交友现状，文学社对全校同学做了问卷调查，请你观察统计表，提取两条主要信息。 交友标准 交友目的 文化成绩 道德品质 外貌颜值 交流感情 帮助学习 其他 40% 51% 9% 63% 33% 4% 【答案】（1）D （2）久仰 莅临 拜读 （3）多数（或：超过一半的）中学生交友时更看重对方的道德品质。多数中学生交友的主要目的是交流感情。（意近即可） 【解析】（1）①一见如故：初次见面就如同老朋友一样投合。小江与小南初次见面就像老朋友一样合得来，对应正确； ②情同手足：交情很深，像亲兄弟一样。“相处时没有隔阂” 不能体现如同手足般深厚的情谊，搭配错误； ③患难与共：共同承担危险和困难。指彼此同心协力，共渡难关。“有着共同的爱好”不是患难与共，这个情境对应的应该是志同道合，所以搭配错误； ④忘年之交：不拘年岁、辈分差异而结交的朋友。五十多岁的李老师和初中生小李，年龄差距大，因共同爱好交流，属于忘年之交，对应正确。 （2）①久仰：初次见面时仰慕对方大名的敬辞。久违：好久没见面，用于曾经认识的人再次相见。第一次见到梁教授，用“久仰”。 ②莅临：敬辞，多用于长辈、贵宾来到某处。光临：多用于商家欢迎顾客。邀请教授来学校讲座，用“莅临”。 ③拜读：恭敬地阅读别人作品，敬辞。阅读：看（书报等）并领会其内容。阅读教授的大作，用“拜读”。 （3）观察统计表，交友标准中道德品质占比51%，文化成绩占比40%，外貌颜值仅占比9%，由此可以看出超过半数的中学生交友时优先看重对方的道德品质，看重外貌颜值的学生占比最少。交友目的板块中交流感情占比63%，帮助学习占比33%，其他占比4%，能够看出大部分中学生交友首要目的是交流感情，以帮助学习为目的的占比次之，选择其他交友目的的人数极少。综合表格内容可知，多数中学生交友更看重对方的道德品质，对外貌颜值关注度最低；中学生交友的首要目的是交流感情，少数同学交友是为了帮助学习。 22．（25-26七年级上·安徽合肥·期中）朋友，是人生旅程中不可或缺的旅伴，为了帮助大家更好交友，合肥市第四十五中学七（1）班开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。 （1）【活动一：知友·经典】为了使活动更有趣，同学们将搜集的有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，整理成下面的“交友知识卡片”请你把横线处内容补充完整。 交友知识卡片 古代诗文 ①_________ 名言警句 君子之交淡如水，小人之交甘若醴 交友故事 管鲍之交 ②________ ③________ （2）【活动二：寻友·风采】活动需要同学们作自我介绍，下面是活动前小语同学请教语文组王老师的对话，请你根据情景，补全内容。 小语：王老师，您好！我要在活动中向同学们作自我介绍，我的发言主要包括哪些内容？ 王老师：①_________。 小语：②_________？ 王老师：你自我介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场，还要注意语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然、亲切、随和。 小语：好的，谢谢王老师！ （3）【活动三：邀友·明礼】同学们想邀请王老师来参加活动，班委会成员小文写了一份邀请函，其中有三处错误，请你改正。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为了增加同学们的交友能力，贵班拟定于11月10日下午2点在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临指导。 2025年11月8日 七年级（1）班班委会 ①邀请函中有一处谦敬辞应用不当，请你修改。_________ ②邀请函中划线句有一处语病，请你修改。_________ ③邀请函中有一处格式错误，请你修改。_________ 【答案】（1）海内存知己，天涯若比邻 伯牙绝弦 割席断交 （2）可以介绍自己的基本信息、兴趣爱好、特长以及对交友的看法和期望。 在作自我介绍时，我需要注意哪些表达技巧或细节呢？ （3）将“贵班”改为“我班”或“本班”。 将“增加同学们的交友能力”改为“提升同学们的交友能力”或“增强同学们的交友能力”。 将署名“七年级（1）班班委会”调整到日期“2025年11月8日”的上方一行。 【解析】（1）本题考查名句名篇和文学常识。结合学习积累，写出有关交友的古诗文和交友故事即可。交友故事要仿照示例四个字的形式。 古代诗文示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 交友故事示例：刎颈之交 忘年之交 （2）本题考查口语交际中的情境补写能力。要求根据对话逻辑和活动目的（“寻友·风采”自我介绍），合理补全师生问答内容。 根据后文王老师回答“你自我介绍时要充满自信，声音响亮……”，可知小语第二问应围绕“如何讲”而非“讲什么”，因此②处应为关于表达方式或技巧的提问，如“那我在介绍时要注意些什么呢？”；而①处作为对“包括哪些内容”的回应，应列出自我介绍的核心要素。参考“寻友·风采”活动主题，内容应突出个人特色与交友意愿，例如姓名、班级、兴趣爱好、性格优点、希望结交怎样的朋友等，既真实又具亲和力。 示例： ①可以介绍你的姓名、来自哪个班、有什么兴趣爱好、性格特点，以及你希望交到什么样的朋友。 ②那我在介绍的时候需要注意些什么呢？ （3）①本题考查谦辞敬辞。 根据邀请函内容，“贵班拟定于11月10日下午2点……”中，“贵班”意为“您所在的班级”，但发函方是七年级（1）班班委会，此处实际指“我们自己的班级”。在汉语礼仪中，自称应使用谦辞，如“我班”“本班”；而“贵”字系列（贵校、贵班、贵姓）仅用于尊称对方。因此，将“贵班”改为“我班”或“本班”。 ②本题考查病句辨析。原句“为了增加同学们的交友能力”存在搭配不当的语病，“增加”通常用于数量、程度等可计量的事物（如“增加经验”“增加人数”），而“能力”属于抽象素质，应与“提升”“增强”“培养”等动词搭配。正确的修改是将“增加”改为“提升”或“增强”，修改后的句子是：“为了提升同学们的交友能力”或“为了增强同学们的交友能力”。 ③本题考查邀请函格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要顶格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 原邀请函将日期写在署名之前，不符合书信类应用文的常规格式。正确的修改是将署名“七年级（1）班班委会”移至日期“2025年11月8日”的上方一行，使格式规范、得体，符合书面邀请的礼仪标准。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 栏目设置——第一步：专题攻略；第二步：真题演练 考点1 活动方案设计 主要考点：拟定活动主题、设计活动形式、补写活动流程。 解题方法 ①拟主题：语言简洁，尽量对仗；必须紧扣专题核心，不能偏离。 格式示例：“传承红色文化，汲取奋进力量”。 ②活动形式：区分静态、动态。读书报告会、征文比赛、手抄报、朗诵会、辩论赛、实地寻访、人物访谈、图片展览。优先选适合中学生、可落地的。 ③活动步骤：固定逻辑链：前期准备→活动实施→成果展示→活动总结。 写步骤时要写清主体动作，不能只写名词。例：准备：搜集资料、布置会场；实施：主持人开场，选手展示；展示：优秀作品展板展出；总结：老师点评，写活动心得。 考点2 场景语言运用 主要考点：开场白、结束语、劝说词、宣传标语、对联拟写、采访提问与信息转述 解题方法 ①开场白模板：称呼问候 + 背景引入（点明活动主题意义） + 介绍活动内容 + 宣布活动开始。语言要有感染力，不宜过长。 ②结束语模板：总结本次活动收获 + 发出号召 + 致谢 + 宣布活动结束。 ③劝说词：三步法。①共情理解（肯定对方）；②讲理由，紧扣活动主题；③提出建议，委婉劝说。禁止指责、强硬命令。 ④宣传标语、对联拟写 宣传标语：控制在 14 字以内，两句为佳。方法：动词 + 主题关键词。要求通俗易懂，有号召力，不生造词语。 对联：四要素：字数相等、词性相对、结构相同、主题相合。 先拆分上联，名词对名词，动词对动词；尾字讲究 “仄起平收”（上联尾字仄声，下联尾字平声）。 ⑤设计采访问题；信息转述，人称转换。 采访提问设计： 一问一主题，问题具体，不空泛。避免 “你有什么感想？” 这类大问题。围绕专题，由浅入深。一般准备 2～3 个问题即可。 信息转述： 第一步，找准人称变化（我、他、你）；第二步，保留时间、地点、事件等全部关键信息；第三步，调整标点，去掉直接引语引号，不随意添加、删减原意。 考点3 材料探究题 主要考点：筛选信息，概括共性，提炼结论，发现变化。 解题方法 ①分材料阅读：每一则单独圈画关键词，一句话概括每则主要内容。 ②找关联：多则材料，优先找相同点；有对比数据找变化趋势。 ③整合结论：合并重复信息，舍弃次要例子。结论句式：材料反映了…… 现象 / 告诉我们…… 道理。 ④图表题：紧盯表头、横向纵向数据，注意最高值、最低值、增减变化，不要主观臆断。 注意：不要摘抄原文长句，要用自己的话概括。 1．（25-26七年级上·广东东莞·期中）七年级（1）班正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）【识“友”之义】请写一个体现友情的成语，并解释其在现代交友中给你的启示。 成语：________    启示：________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （2）【邀“友”之诚】班级计划于下周三14：30在教室举行“读书交友会”，想邀请语文老师李老师担任嘉宾。请你代班委拟写一则邀请函（填充正文即可）。 尊敬的李老师： _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 此致 敬礼！ 七年级（1）班班委 2024年×月×日 （3）【读“友”之悟】在《西游记》的取经团队中，师徒四人性格各异。请从以下角色中任选一位，结合具体情节，谈谈他（或他的经历）对你处理同学关系有何启发。 A．孙悟空    B．猪八戒    C．沙僧 （25-26七年级上·广东汕头·期中）《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为探讨“交友之道”，七年级（1）班举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 2．【任务一】小文同学在活动中搜集关于读书与交友的对联，请你根据对联常识，将下列短语组成一副对联。 正言行 如茶 似镜 益心性 上联：好书__________ 下联：良友__________ 3．【任务二】七年级（1）班将于11月7日（周二）下午3点至5点，在教学楼117室举行本次学习活动的分享会。请以小吴的身份拟写一份邀请函，邀请任课的陈老师共同参加此次活动。 4．（25-26七年级上·宁夏吴忠·期中）《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”七年级（1）班正在举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）【任务一：拟写标题】同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还在某一栏目下面粘贴了一组图片，请你给这个栏目拟写一个小标题。 （2）【任务二：选择交友】阅读下面的材料，回答问题。 材料一   三国时期吴国大司马吕岱德高望重，礼贤下士，他发现徐原这个年轻人志存高远，德才兼备，是个好苗子，很是喜欢，便推荐他当上侍御史。吕岱在朝堂上有时出现失误，别人都装作没听见、没看见，可徐原却坚持原则一定要争辩出个真理来，常常令吕岱下不来台。有人看不过，就在吕岱面前指责徐原，想不到吕岱却感叹地说：“这正是我看重徐原的地方。”徐原死后，吕岱十分悲伤，他痛惜地说：“徐原啊，我的好友，如今你不幸而去，我又从何处听人指出我的错误啊？” 材料二   近代国画大师陈师曾很欣赏齐白石的艺术，认为他将来会很有成就，但其所刻印章却“纵横有余，古朴不足”。因此陈师曾劝导他以汉砖刀法入印，“去雕琢，绝摹仿”。对于齐白石的画作，陈师曾盛赞画格甚高，但也直接指出不甚精湛的地方。陈师曾的一针见血，让齐白石冷汗直流。齐白石虚心接受劝告，不断创新，成功创立了“红花墨叶派”，成为国画艺术的一代宗师。 根据材料一、材料二的内容，说说这两则材料给了你哪些交友方面的启示。 （3）【任务三：自我介绍】开学时，老师安排你与小文同桌，你很想与她交朋友。于是你主动地走到她的面前说：____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（介绍中提到自己的名字，可用“小语”代替）。 5．（25-26七年级上·江苏泰州·期中）进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（2）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。 （1）朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令郎  ②家君  ③寒舍  ④久仰  ⑤高见  ⑥愚兄  ⑦赐教  ⑧拙作 敬辞类：_______________    谦辞类：_______________ （2）在活动中，同学小语因不会交朋友而苦恼，请你结合下面三则材料，给他提供一些交友建议。 【材料一】 习近平主席在演讲时，引用了一句非常经典的话：“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 “君子之交淡若水”，因为淡所以才能不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之。”敬就是保持距离，也是防止过分亲昵。不过，“狎而敬之”是很难的。最要注意的是友谊不可透支，总要保留几分。 （选自梁实秋《谈友谊》，有删改） 【材料三】 唐代诗人卢照邻在《中和乐九章》中写道“若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”，将“忠”和“信”比作人类文明的礼服。 （3）江苏省城市足球联赛泰州作为主场欢迎常州的小伙伴，请你写一段欢迎词，用一句交友名言警句，50字左右。 6．（25-26七年级上·广西梧州·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，我们组成了新的班集体。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动。请你参加活动，并完成相关任务。 （1）你被推选为“有朋自远方来”语文实践活动的主持人，请写一段简短的开场白。 （2）在“展示自我”环节中，小明准备了自我介绍，并为此写了一段介绍自己的文字，里面有两处写错了，请你帮他修改。 我叫小明，今年十二岁，是一个性格内向的学生。平时我不大出门，就是在家里看书。【A】通过这次“有朋自远方来”的专题学习活动，使我知道了许多交友的方法。我以后要和朋友多认识、多交流，【B】我还要向同学和老师不耻下问，来提高自己的学习成绩。 【A】句有语病，应将___________删去。 【B】句用词不当，应将“__________”改为“_____________” （3）本次专题学习活动，除了“展示自我”这一环节外，你还想安排哪两个环节？ 环节一：展示自我 环节二：__________________________ 环节三：__________________________ 7．（25-26七年级上·河北唐山·期中）七年级（1）班开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你完成各题。 （1）活动前，小文整理关于交友的材料，请你按要求完成题目。 文言材料 解释 收获 “友”的甲骨文：两只方向相同的手 友：朋友 由字形推测：先人认为朋友间需①________ 成语：②________________ 知己 出自伯牙与钟子期的故事，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。 （2）本次活动计划邀请语文老师刘老师参加，为此设计了一张邀请函，文案中有两处错误，请根据提示作答。 邀请函尊敬的刘老师： 您好！我班将在本班教室开展“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您前来指导并点评，同学们都特别期待聆听您的高见，敬候您届时莅临参加！ 七（1）班 2025年10月15日 ①邀请函对于活动的核心信息表达不完善，请提出修改意见。 ______________________________________________________________________________ ②画线句子有语病，写出修改意见。______________________________________________ 8．（25-26七年级上·广西崇左·期中）我校组织七年级同学举行“与书为友”专题学习活动，请你完成下面的任务。 （1）【对话交友】现邀请知名校友王先生到校开展有关“交友之道”的主题分享活动。 主持人：同学们，进入中学，你们一定认识了不少新同学，想与他们成为好友吧？那如何交到好友呢？今天我们有幸邀请到知名校友王先生，他将与我们共同到书中去探寻“交友之道”。 王先生：同学们好，《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友可相互帮助，共同成长。我们中国古代的书籍宝库里，记录着许多有关交友的名言警句，如①____________（写一句即可）。此外，也记录着很多关于交友的中国古代名人典故，如②____________（写一个即可）。 主持人：最后，让我们用热烈的掌声感谢王先生的莅临！愿我们的人生友情常伴，有爱相随。 （2）【各抒己见】在“与书为友”专题学习活动中，不少同学都选择与文学经典为友，他们认为通过阅读文学经典可从中汲取力量。而有的同学则不以为意，他们觉得阅读文学经典占用太多时间，并且收获甚微。请你从中学生学习与成长的角度，针对“阅读文学经典”这一话题，发表你的观点。要求：先陈述观点，后阐释理由，再作出结论。80字以内。 （25-26七年级上·贵州安顺·期中）七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。 9．活动开始前，同学们搜集了一些与友谊相关的习惯用语，下列说法错误的一项是（   ） A．君子之交：指贤者之间的交情平淡如水，不尚虚华。 B．刎颈之交：指可以同生死、共患难的至交好友。 C．管鲍之交：“管鲍”指管仲和鲍叔牙，后来人们常常用这个词来形容朋友之间的深情厚谊。 D．竹马之交：出自李白的诗句“郎骑竹马来”，指利益相关的朋友。 10．七年级（1）班计划邀请刘校长参加此次活动。负责此项任务的小组为此设计了下面的邀请函，其中有一处格式错误和两处表述不当，请你找出并改正。 ①邀请函 ②尊敬的刘校长： ③您好！④贵班将于下周一下午3点30分在本班教室召开“有朋自远方来”主题活动，⑤特邀您参加，⑥望您不吝赐教，⑦并对同学们的表现提出您的拙见。⑧期待您的光临。 ⑨七年级（1）班 ⑩2025年11月7日 （1）第____________处，__________________________________________________。 （2）第____________处，__________________________________________________。 （3）第____________处，__________________________________________________。 11．活动过程中，同学们就“网络交友”展开了讨论，请结合语境，在横线上补充恰当的内容。 小语：我赞成网络交友，因为它有利于心灵的沟通与交流。 小文：我也赞成。因为①__________________________________________________________。 小黔：我反对网络交友，毕竟网络是虚拟的，沟通内容的真实性令人怀疑。 小贵：是的，②__________________________________________________________________？ 小语：网络交友需要注意的事项很多，最重要的是理性交友，提高自我保护意识，严肃、谨慎地与网友交流。 （25-26七年级上·河北唐山·期中）七年级（2）班开展了“有朋自远方来”专题学习活动，请你来参与。 【活动一】探讨交友之道 12．阅读下列材料，说说什么样的人适合做朋友。 材料一：唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心地听取别人的意见，且喜欢玩乐。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就，他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝韩愈，终于使韩愈认识到自己的错误，虚心改正，并把张籍当作至交。 材料二：范仲淹（北宋时期杰出的政治家、文学家）因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去饶州。范仲淹离京时，一些平日与他交往甚密的官员，纷纷避而远之。王质则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，将范仲淹一直送到城门外。 材料三：“手”，小篆写作“”，而“友”字的小篆写为“”。《说文解字》：“友，同志为友，从二又，相交友也。” 【活动二】展示个人风采 13．为了让同学们更好地了解彼此，老师让大家用比喻句介绍自己的个性特点。请你仿照示例，也写一个比喻句来介绍自己。 【示例】我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但愿意照亮身边的人。 【活动三】同气相求，广寻良友 14．你希望结交什么样的朋友？写出这样选择的理由。 （25-26七年级上·新疆伊犁·期中）小湖的班级正在筹划开展一场主题为“有朋自远方来”的活动，邀请你共同参与。 15．为了丰富活动内容，请仿照示例，帮助小湖再设计两种活动形式。 示例：活动形式一：“情同手足”故事分享会 活动形式二：____________________         活动形式三：____________________ 16．下面是小湖同学收集的有关交友的名言，不符合要求的项是（   ） A．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄） B．益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（孔子） C．君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（庄子） D．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐） 17．在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小湖、小轩、小勋展开了以下讨论。根据要求，将下面的对话补充完整。 小湖：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 小轩：有关友情的名言警句，我积累有如“君子之交淡如水”“与朋友交而不信乎”。 小勋：还有成语如“莫逆之交、肝胆相照、①__________；还有故事如“伯牙绝弦、②__________”。 小湖：经你这一提醒，我想起了最近阅读的名著《朝花夕拾》，这本书中也有文章回忆友情，例如：《范爱农》。 小轩：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小勋：是啊，③__________，__________（仿照上面划横线的句子，写一个形容友情的比喻句） 18．（25-26七年级上·新疆和田·期中）孔子曾说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”可见朋友对我们是多么的重要。现在学校准备开展“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【交友活动我来定】 为了让本次活动更加精彩，我们班有的小组准备以诗歌朗诵的形式，有的小组准备以演讲的形式，你还能想到哪些活动形式？请补充________________________________________________ （2）【交友成语我会断】下列关于“朋友”的成语典故中，解释错误的一项是（    ） A．“刎颈之交”指可以同生死、共患难的朋友。 B．“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友。 C．“忘年之交”指年龄相差较大、辈分不同但彼此情谊深厚的朋友。 D．“狐朋狗友”指像狐狸和狗一样聪明的朋友。 （3）【交友之道我有招】你希望结交什么样的朋友，将自己的想法概括成一个关键词，并说说选择这个关键词的理由。 19．（25-26七年级上·山东聊城·期中）班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）【知友】探寻“朋友”词语本义。用简洁的语言概括材料主要内容。 甲骨文中的“朋”字形似两串贝（货币）并列悬挂，学者认为它最初指货币单位。后来衍生出“同类组合”之意，指志趣相投或利益一致的人组成的群体。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示互助合作的意思。尽管“朋”“友”两字各有所指，但大家用起来往往把它们连在一起。如《论语》：“与朋友交。”刘开《问说》：“朋友之交，至于劝善规过足矣。”……这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。 （2）【辩友】针对下面案例，班级召开了辩论会。正方观点为“小语要和网友见面”，反方观点为“小语不要和网友见面”。下面不能证明反方观点的一项是（   ） 案例： 13岁的小语在网上聊天时认识了一位网友，她常常和网友聊天讲述自己的生活，两人越聊越投机，小语对网友也越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小语陷入了困惑。 A．习惯网上交流，见面会觉得尴尬。 B．见面可以锻炼小语的实际应变能力。 C．小语年纪太小，自我保护能力不够。 D．对方发出邀请的真实目的并不明晰。 20．（25-26七年级上·江苏淮安·期中）通甫路中学初一（1）班的同学们知礼而行，正在开展“有朋自远方来”的专题活动，请你一起来加入。 （1）【明交友礼仪】朋友相交，古人特别注重礼貌用语，请对下面的谦称和敬称进行分类。 ①令尊   ②久仰   ③家君   ④高见   ⑤愚兄   ⑥拙作 敬辞类：_____________   谦辞类：_____________ （2）【谈交友原则】学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。 小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。 你的留言：__________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟） （3）【悟交友启示】阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准奇才，可惜学术不足。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。 启示：______________________________________________ 21．（25-26七年级上·江苏无锡·期中）学校文学社开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加。 （1）下列有关交友的成语与描述的情境对应最合适的一项组合是（   ） ①一见如故：小江与小南初次见面就像老朋友一样合得来。 ②情同手足：小勇与小易相处时没有隔阂。 ③患难与共：小艾和小郭都喜欢古筝，有着共同的爱好。 ④忘年之交：五十多岁的李老师与初中生小李都喜欢《宋史》，他们一有空就凑在一起讨论。 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ （2）你是文学社社长，学校委托你邀请专家梁教授来校讲座。请从括号中选出恰当的词语填入横线。 见面时，你会说：“梁教授，①________（久违、久仰）大名。” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②________（莅临、光临）指导。” 临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作我一定认真③________（阅读、拜读）。” （3）为了解中学生的交友现状，文学社对全校同学做了问卷调查，请你观察统计表，提取两条主要信息。 交友标准 交友目的 文化成绩 道德品质 外貌颜值 交流感情 帮助学习 其他 40% 51% 9% 63% 33% 4% 22．（25-26七年级上·安徽合肥·期中）朋友，是人生旅程中不可或缺的旅伴，为了帮助大家更好交友，合肥市第四十五中学七（1）班开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你参与。 （1）【活动一：知友·经典】为了使活动更有趣，同学们将搜集的有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，整理成下面的“交友知识卡片”请你把横线处内容补充完整。 交友知识卡片 古代诗文 ①_________ 名言警句 君子之交淡如水，小人之交甘若醴 交友故事 管鲍之交 ②________ ③________ （2）【活动二：寻友·风采】活动需要同学们作自我介绍，下面是活动前小语同学请教语文组王老师的对话，请你根据情景，补全内容。 小语：王老师，您好！我要在活动中向同学们作自我介绍，我的发言主要包括哪些内容？ 王老师：①_________。 小语：②_________？ 王老师：你自我介绍时要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场，还要注意语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然、亲切、随和。 小语：好的，谢谢王老师！ （3）【活动三：邀友·明礼】同学们想邀请王老师来参加活动，班委会成员小文写了一份邀请函，其中有三处错误，请你改正。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为了增加同学们的交友能力，贵班拟定于11月10日下午2点在报告厅举行“有朋自远方来”专题学习活动，诚邀您参加，期盼您莅临指导。 2025年11月8日 七年级（1）班班委会 ①邀请函中有一处谦敬辞应用不当，请你修改。_________ ②邀请函中划线句有一处语病，请你修改。_________ ③邀请函中有一处格式错误，请你修改。_________ 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $