第4课《冀中的地道战》课堂作业单-2026-2027学年语文五年级上册（统编版）

第4课《冀中的地道战》课堂作业单 统编版小学语文五年级上册　第二单元（阅读策略单元） 班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　评价：☆☆☆ 单元语文要素：学习提高阅读速度的方法。集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。 分层说明：A层为基础巩固，全体同学必做；B层为能力提升，学有余力同学选做；C层为拓展创新，鼓励有兴趣的同学挑战。各层内容不重复。 A层　基础巩固 全体必做 目标：在情境化任务中掌握本课生字新词，理清课文的结构脉络，初步感知地道战“奇迹”所在。 一、情报破译站·字音字形 【任务说明】我方截获了一份敌军的情报，里面混入了一些“错别字”和“错误读音”来干扰我们。请你化身情报员，圈出错误之处并在横线上改正。 （1）侵略（qīn luè）　（2）碉堡（diāo bǎo）　（3）搁置（gé zhì） （4）岔道（chà dào）　（5）拐弯（guǎi wān）　（6）妨碍（fáng ài） （7）隐蔽（yǐn bì）　（8）陷坑（xiàn kēng）　（9）迷惑（mí huò） 我的修改：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、字音字形·迷宫寻字 【任务说明】“子口”只能容一人爬过，请你根据拼音提示，在“迷宫”中写出正确的汉字，顺利通关。 （1）fáng（　　）碍　（2）jù（　　）离　 （3）xiàn（　　）坑　 （4）guǎi（　　）弯 （5）bīng（　　）荒马乱　（6）tóng（　　）铃　（7）kàng（　　）日　（8）sǎo（　　）荡 三、认真练写“妨、碍、陷”各两个，注意结构和易错笔画。 妨 碍 陷                                                 四、地道物资库·词语积累 【任务说明】地道里储备了丰富的物资。请你把下面的词语补充完整，并按要求分类（填序号）。 ① 不（　）其数　② 想（　）设法　③ 无（　）无尽　 ④ 一（　）当关　⑤ 万（　）莫开 分类标准 对应的词语（填序号） 形容数量极多   形容办法很多   形容地势险要，易守难攻   五、地道导览图·课文梳理 【任务说明】如果让你画一张地道结构图，你会画哪些部分？请根据课文内容，补全下面的“导览图”。 地道部分 主要特点 大洞 出口 “子口” “迷惑洞” B层　能力提升 选做·建议学有余力同学完成 目标：在探究任务中实践“提高阅读速度”的方法，体会说明方法的作用，感受冀中人民的智慧。 一、阅读防干扰训练·阅读策略 【任务说明】地道战中，民兵需要排除干扰。阅读也一样。请你运用“集中注意力，不回读”的方法，快速默读下面的语段，记录阅读时间，并完成信息提取。 语段：“地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒。拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’……” 我的阅读时间：＿＿＿分＿＿＿秒。 （1）这段话主要介绍了地道的哪两个部分？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）“迷惑洞”的作用是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、地道设计鉴赏局·说明方法 【任务说明】地道被誉为“奇迹”，它的设计非常巧妙。请阅读下面的句子，完成“设计鉴赏卡”。 设计原句 说明方法 设计巧思（表达效果） 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。     一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。     只要一个人拿一根木棒，就可以把“子口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。     三、地道防御研讨会·内容探究 敌人对地道进行了“火攻、水攻、毒气攻”，冀中人民是如何一一化解的？请根据课文内容，完成连线或填写。 敌人的破坏方式 冀中人民的应对妙法 火攻   毒气攻   水攻   从这些应对妙法中，你体会到了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、阅读策略对比·拓展视野 本单元我们学习了《冀中的地道战》和《什么比猎豹的速度更快》，请对比两篇课文在“阅读策略”上的不同。 对比角度 《冀中的地道战》 《什么比猎豹的速度更快》 课文类型 提高阅读速度的方法 主要说明方法 C层　拓展创新 选做·鼓励有兴趣的同学挑战 目标：在创意任务中迁移运用说明方法和阅读策略，联系生活实际，写出自己的理解和感受。 一、金牌小导游·创意表达 【任务说明】冀中地道战遗址现在已经成为爱国主义教育基地。请你结合课文内容，写一段导游词，向游客介绍地道的一个巧妙设计（如“子口”“迷惑洞”或“无线电”联络方式）。             二、现代防御设计师·迁移运用 【任务说明】假如你要为某个地方设计一个现代版的“安全屋”或“防御通道”，你会借鉴地道战中的哪些设计？请用上至少两种说明方法，介绍你的设计。 借鉴的设计 如何运用到现代设计中 隐蔽的出口 迷惑洞 通风气孔 我的设计说明：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、课外拓展·抗日斗争方式大搜集 除了地道战，抗日战争中还有许多其他斗争方式（如：地雷战、麻雀战、破袭战等）。请查阅资料，选择一种斗争方式，用简洁的语言介绍它的特点。80字左右。 斗争方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 特点介绍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 参考答案（教师用） A层　基础巩固 一、情报破译站·字音字形 （1）luè→lüè（侵略 qīn lüè）；（2）diāo→diāo（碉堡 diāo bǎo，正确）；（3）gé→gē（搁置 gē zhì）；（4）chà→chà（岔道 chà dào，正确）；（5）guǎi→guǎi（拐弯 guǎi wān，正确）；（6）fáng→fáng（妨碍 fáng ài，正确）；（7）bì→bì（隐蔽 yǐn bì，正确）；（8）xiàn→xiàn（陷坑 xiàn kēng，正确）；（9）huò→huò（迷惑 mí huò，正确）。注：实际教学时可灵活处理，重点考查易错字音“搁（gē）”“侵略（lüè）”。 二、字音字形·迷宫寻字 （1）妨（2）距（3）陷（4）拐（5）兵（6）铜（7）抗（8）扫。 三、认真练写 书写提示：妨——左部“女”要写窄，右部“方”的撇要舒展；碍——左部“石”要写小，右部“旦”和“寸”要紧凑；陷——左部“阝”要写窄，右部“臽”的撇要舒展。 四、地道物资库·词语积累 ①不计其数　②想方设法　③无穷无尽　④一夫当关　⑤万夫莫开。分类：形容数量极多——①③；形容办法很多——②；形容地势险要，易守难攻——④⑤。 五、地道导览图·课文梳理 大洞：容得下一百来人，最大的能容二百多人，里面有开水、干粮、被子、灯火，还有气孔。出口：开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘，有的旁边挖陷坑。子口：很窄，只能容一个人爬过去，易守难攻。迷惑洞：拐弯处挖的岔道，让敌人分不清哪条是死道，哪条是活道。 B层　能力提升 一、阅读防干扰训练·阅读策略 （1）介绍了地道的出口和“迷惑洞”。（2）“迷惑洞”的作用是让敌人分不清哪条是死道，哪条是活道，从而迷惑敌人、保护自己。 二、地道设计鉴赏局·说明方法 1. 列数字；通过“四尺多高”“三四尺”等具体数字，准确地说明了地道的高度和离地面的距离，让读者对地道的大小有了清晰的了解。2. 列数字；用“一百来人”“二百多人”等具体数字，准确地说明了地道大洞的容量之大。3. 引用（或作比较）；引用“一夫当关，万夫莫开”这句话，生动形象地说明了“子口”狭窄、易守难攻的特点，突出了地道设计的巧妙。 三、地道防御研讨会·内容探究 火攻——洞口准备着土和沙，可以用来灭火。毒气攻——在“子口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。水攻——把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。体会：冀中人民充满了无穷无尽的智慧，他们想方设法保护自己、打击敌人。 四、阅读策略对比·拓展视野 《冀中的地道战》：说明性散文；集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读；列数字、作比较、举例子。《什么比猎豹的速度更快》：说明文；借助关键语句，用较快的速度默读；列数字、作比较、举例子。 C层　拓展创新 一、金牌小导游·创意表达 示例：各位游客，现在我们来到的是著名的“子口”。大家看，这个洞口非常狭窄，只能容一个人爬过去。可别小看它！当年，只要一个民兵拿一根木棒守在这里，敌人来一个打一个，来两个打一双，真可谓“一夫当关，万夫莫开”。这小小的“子口”，充分体现了冀中人民的聪明才智。 二、现代防御设计师·迁移运用 示例：我借鉴了地道“隐蔽的出口”这一设计，在现代安全屋中，出口可以伪装成一面普通的墙壁，只有按下特定机关才能打开。此外，我还借鉴了“迷惑洞”的设计，在安全屋外设置一条假通道，让入侵者误入其中。这条假通道长约五米，宽约一米，尽头是一扇假门，一旦有人进入，就会触发警报。 三、课外拓展·抗日斗争方式大搜集 示例：地雷战——抗日军民利用自制地雷，在敌人必经之路上埋设，炸得敌人人仰马翻。地雷种类多、埋设巧，敌人防不胜防。 学科网（北京）股份有限公司 $