第4课《冀中的地道战》同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 以“基础-能力-拓展”三层递进设计，通过字词积累、语段分析到综合探究的路径，夯实语言运用基础，培养思维能力，渗透革命文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词积累与内容记忆|通过读音选择、写字组词等夯实基础，结合内容填空、判断巩固课文理解| |能力层|语段分析与方法运用|聚焦说明方法、词句含义等，培养信息提取与逻辑思维能力| |拓展层|综合探究与文化拓展|以讲解词、探究“奇迹”等题型，提升语言表达与革命文化认同|

第4课《冀中的地道战》课后习题 （满分：100分　时间：45分钟） 一、字词基础（共 26 分） 1.用"√"给下列加点字选择正确的读音。（6分） （1）侵略（qīn　qǐn）　　（2）任丘（rén　rèn） （3）碉堡（diāo　tiáo） （4）岔道（chà　cà）　　　 （5）孑口（jié　jí）　　（6）搁置（gē　gé） 2.看拼音，写词语。（10分） qīn lüè（　　　　）　 　xiū zhù（　　　　）　　 fěn suì（　　　　）　 　bǎo lěi（　　　　） yǐn bì（　　　 　）　　 xiàn kēng（　　　　）　　 guǎi wān（　　　　）　　mí huò（　　　　） fáng ài（　　　　）　　 bú jì qí shù（　　　　） 3.给下列形近字组词。（6分） （1）侵（　　　　）　浸（　　　　） （2）陷（　　　　）　馅（　　　　） （3）妨（　　　　）　仿（　　　　） 4.解释下列词语。（4分） （1）一夫当关，万夫莫开：____________ （2）孑口：____________ 二、内容梳理（共 18 分） 1.按课文内容填空。（8分） （1）本文介绍了抗日战争时期，冀中人民在____________的领导下，创造了____________这种新的斗争方式。 （2）课文按照"————____________"的逻辑顺序展开，可分为三个部分。 2.判断对错，对的打"√"，错的打"×"。（10分） （1）冀中平原上的人民是因为害怕敌人才挖地道的。（　　） （2）地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。（　　） （3）地道的出口开在显眼的地方，方便人民进出。（　　） （4）敌人对地道用了火攻、水攻、毒气攻三种破坏方法。（　） （5）冀中人民用"无线电"和"有线电"两种方式传递消息。（　　） 三、语段品读（共 30 分） 1.阅读课文第4自然段，回答问题。（12分） 就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。 （1）本段介绍了地道的哪几个方面的特点？请简要概括。（4分） ______________________________________________ （2）文中用了哪些说明方法？请各举一例。（4分） ______________________________________________ ______________________________________________ （3）"一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人"这句话中，数字的作用是什么？（2分） ______________________________________________ （4）"有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢"这句话有什么表达效果？（2分） ______________________________________________ 2.阅读课文第5自然段，回答问题。（10分） 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫"迷惑洞"，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的"孑口"，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把"孑口"守住，真是"一夫当关，万夫莫开"。 （1）"一夫当关，万夫莫开"在文中的具体意思是什么？（3分） ______________________________________________ （2）本段介绍了地道出口和内部的哪些防御措施？请分条列举。（4分） ______________________________________________ ______________________________________________ （3）"迷惑洞"为什么能"迷惑"敌人？（3分） ______________________________________________ 3.阅读课文第6—7自然段，回答问题。（8分） 敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。"孑口"上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。 （1）根据课文内容，填写下表。（4分） 敌人的破坏方法 冀中人民的防御妙法 （2）文中"人民为了打击敌人，什么办法都想出来了"这句话，说明了什么？（4分） ______________________________________________ 四、拓展运用（共 26 分） 1.语言表达。（8分） 假如你是一位小小讲解员，要向游客介绍冀中的地道战。请你根据课文内容，用一段通顺的话简要介绍地道的构造特点和作用。（不少于80字） ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 2.综合探究。（10分） 为什么说地道战是"惊人的奇迹"？请从地道设计、地道作用、人民智慧三个角度，结合课文内容谈谈你的理解。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 3.拓展阅读。（8分） 你还知道抗日战争时期中国人民创造的其他对敌斗争方式吗？请写出至少两种，并简要介绍其中一种。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 参考答案 一、字词基础 1.【答案】（1）qīn（2）rén（3）diāo（4）chà（5）jié（6）gē 【解析】本题考查本课多音字和易错字。"侵略"的"侵"读qīn，是前鼻音；"任丘"的"任"是地名用字，读rén；"碉堡"的"碉"读diāo；"岔道"的"岔"读chà；"孑口"的"孑"读jié，是单独、孤单的意思；"搁置"的"搁"读gē。 2.【答案】侵略　修筑　粉碎　堡垒　隐蔽　陷坑　拐弯　迷惑　妨碍　不计其数 【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"侵略"的"侵"是单人旁，不能写成三点水的"浸"；"堡垒"的"垒"下面是"土"；"隐蔽"的"蔽"是草字头，笔画较多要写紧凑；"陷坑"的"陷"是左耳旁，不能写成"馅"（食物旁）；"不计其数"的"计"是言字旁。 3.【答案】 （1）侵（侵略/入侵）　浸（沉浸/浸泡） （2）陷（陷坑/陷害）　馅（肉馅/露馅） （3）妨（妨碍/无妨）　仿（模仿/仿照） 【解析】本题考查形近字辨析。"侵"与"浸"都含"侵"，但"侵"与人有关（单人旁），"浸"与水有关（三点水）；"陷"与"馅"字形相近，"陷"与山（阝）有关，表示掉进、坠入，"馅"与食物（饣）有关；"妨"与"仿"都含"方"，"妨"是女字旁，表示阻碍，"仿"是单人旁，表示模仿。 4.【答案】（1）一个人把守关口，一万个人也攻不进来，形容地势险要，易守难攻。（2）地道里小得只容一个人爬过去的关口。 【解析】本题考查重点词语的理解。"一夫当关，万夫莫开"在文中形容"孑口"易守难攻的特点；"孑口"是地道里非常狭窄的关口，只能容一个人爬过去。 二、内容梳理 1.【答案】（1）中国共产党　地道战 （2）产生原因　构造特点　伟大意义 【解析】本题考查对课文内容和结构的整体把握。课文第1—2自然段交代地道战产生的背景和原因；第3—7自然段介绍地道的构造特点和作用；第8自然段总结地道战的伟大意义。 2.【答案】（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 【解析】第（1）题错误，冀中人民挖地道不是为了"害怕躲避"，而是为了粉碎敌人的"扫荡"，保护自己、打击敌人。第（2）题正确。第（3）题错误，地道的出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘，还设有陷坑。第（4）题正确。第（5）题正确，"无线电"指地面吆喝传话，"有线电"指地道里拉铁丝铜铃传信。 三、语段品读 1.【答案】 （1）本段介绍了地道的以下几个特点：①位置隐蔽（挖在街道下面和庄稼地下面）；②高度适宜（四尺多高，顶离地面三四尺，不妨碍种庄稼）；③结构牢靠（洞顶用木料撑住）；④功能齐全（大洞小洞分工明确，可住人、拴牲口、搁东西、作厕所）；⑤容量大（一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人）；⑥生活设施完备（准备着开水、干粮、被子、灯火）；⑦通风采光好（有气孔，不气闷不嫌暗）。 （2）文中用了多种说明方法，如：列数字——"四尺多高""一百来人""二百多人"；举例子——"就拿任丘的来说吧"；分类别——分别介绍大洞、小洞、气孔等不同构造的用途。 （3）这些数字具体准确地写出了地道大洞的容量之大，让读者直观地感受到地道规模宏大、设计科学的特点，体现了说明文语言的准确性和科学性。 （4）这句话用生活化的具体事例，写出了地道里不仅能够藏身御敌，还能保持正常的生活和生产，体现了地道设计之巧妙、功能之完备，也让人感受到冀中人民从容乐观、坚持生产的精神。 【解析】本题考查对地道构造特点的理解和对说明方法的识别。第（1）题要能条理清晰地概括地道的特点；第（2）题要能识别并举例说明文中使用的说明方法；第（3）题要理解列数字的作用——具体、准确、直观；第（4）题要能体会这个生活化例子的表达效果——不仅写地道功能，更写出人民的生产生活。 2.【答案】 （1）"一夫当关，万夫莫开"在文中的意思是：只要一个人拿一根木棒守在"孑口"，敌人即使人再多也攻不进来，因为"孑口"非常狭窄，只能容一个人爬过去，易守难攻。 （2）地道出口和内部的防御措施有：①出口外面堆满荆棘，起隐蔽和阻挡作用；②出口旁挖陷坑，插尖刀或埋地雷；③离出口不远的地方挖警戒洞，民兵持武器警戒；④拐弯处挖"迷惑洞"，让敌人分不清死道和活道；⑤"孑口"非常狭窄，一人持木棒即可守住。 （3）"迷惑洞"设置在拐弯的地方，敌人进入地道后分不清哪条是死道、哪条是活道。进了死道会遇到地雷，进了活道也过不了"孑口"关口。这样层层设防，使敌人进入地道后寸步难行、处处受制。 【解析】本题考查对地道防御系统的理解。第（1）题要结合"孑口"的狭窄特点理解"一夫当关，万夫莫开"；第（2）题要能从段落中提取出口外、出口内等多重防御措施；第（3）题要理解"迷惑洞"的设计原理——利用死道和活道的区别来迷惑敌人。 3.【答案】 （1） 敌人的破坏方法 冀中人民的防御妙法 火攻 洞口准备着土和沙，用来灭火 毒气攻 "孑口"上装吊板，放毒气就放下吊板挡住 水攻 把地道跟枯井暗沟连接起来，水流到枯井暗沟里 （2）这句话说明了冀中人民面对敌人的各种破坏手段，积极开动脑筋、想尽一切办法进行防御，充分体现了人民群众无穷无尽的智慧和顽强不屈的斗争精神。 【解析】本题考查对地道防御措施的理解。第（1）题要从课文中准确提取三种防御方法并一一对应；第（2）题要能体会这句话蕴含的对人民智慧的赞美之情。 四、拓展运用 1.【答案示例】 各位游客，大家好！欢迎参观冀中地道战遗址。冀中的地道挖在街道和庄稼地下面，家家相连，村村相通。地道有四尺多高，大洞能容一百多人，里面住人、拴牲口、搁东西，生活设施齐全。洞口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘，还设有陷坑和"迷惑洞"，敌人进来就分不清方向。面对敌人的火攻、毒气攻和水攻，人民想出了土和沙灭火、吊板挡毒气、暗沟排水的妙法。地道战既能保护自己，又能打击敌人，是冀中人民智慧与勇气的结晶！ 【解析】本题考查语言表达与信息整合能力。答题要点：以讲解员身份介绍，条理清晰，涵盖地道的位置、构造、防御功能和作用等核心信息，语言通顺、有感染力。 2.【答案示例】 说地道战是"惊人的奇迹"，是因为：第一，从地道设计看，地道挖在街道和庄稼地下面，式样有一百多种，家家相连、村村相通；大洞小洞功能齐全，气孔隐蔽通风采光；出口设有荆棘、陷坑、"迷惑洞"和"孑口"，层层设防，设计精巧科学。第二，从地道作用看，地道既能让人民安全躲避敌人的"扫荡"，又能有力地打击敌人，还保证了正常的生产生活，真正做到了"攻守兼备"。第三，从人民智慧看，在艰苦的战争年代，没有专业设备和图纸，普通百姓凭借聪明才智挖出了庞大的地下工程，面对敌人的火攻、水攻、毒气攻都能想出巧妙的防御办法。地道的每一处设计都凝聚着人民的无穷智慧，体现了顽强的斗志，因此堪称"惊人的奇迹"。 【解析】本题考查对"惊人的奇迹"深层含义的理解。答题要从地道设计之巧、作用之大、人民智慧之高三个角度展开，有理有据。 3.【答案示例】 我还知道抗日战争时期人民创造的其他对敌斗争方式有地雷战和麻雀战。其中地雷战是人民群众利用自制的各种地雷（如石雷、铁雷）埋设在路上、村口、山坡上，等敌人经过时引爆，杀伤敌人。地雷战充分利用了当地的材料，简单实用，给敌人造成了极大的威胁，充分体现了人民群众的聪明才智。 【解析】本题为开放性题目，可写地雷战、麻雀战、破袭战、游击战等抗日斗争方式。介绍时要说出这种斗争方式的做法和意义。 学科网（北京）股份有限公司 $