学易金卷：七年级道德与法治上学期期中模拟·抢分卷（统编版）

11 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（8分） 22.（8分） 23.（22分） 24.（22分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷 答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3,请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.A][BJ[C][D]6[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 16.[A][B][C][Dj 2A][B][C][D]7[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.IA][B][C][D] 3[A][B][C][D]8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D]9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 5.IA][B][C][D]10.A][B][C][D]15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.(8分) 22.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(22分) 24.（22分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：新教材统编版七年级上册1-2单元 第Ⅰ卷 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共40分） 1．中学时代是人生发展的一段黄金时期，对此理解恰当的是（     ） ①初中生活意味着全新的可能 ②只要度过初中就可以取得成功 ③中学时代见证着少年生命进阶 ④新环境催促我们重塑全新自我 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．学习了时间管理的四象限法则后，小雨对自己的初中生活进行了整理，黑色的圆点代表具体行动（如图所示）。这个图反映出当前小雨的初中生活（    ） A．丰富多彩 B．合理高效 C．安排低效 D．没有规划 3．对“规划”的认识，下列正确的是（     ） ①规划是对未来的事情做出事先的设计与安排 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④规划一旦制定，就不能做任何改变 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 4．自知是一种重要的美德。自古以来，自知就被视作君子重要的美德。曾子要求以“吾日三省吾身”检查自己的品行。下列行为中属于正确“自知”的有（     ） ①因参加演讲比赛落选，小道认为自己“差极了” ②小法数学较弱，每天主动做数学练习题提升自己 ③小德努力学习但考试失利，扬言要放弃学习 ④小治乐于奉献、团结同学，于是报名竞选班长 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．“世间没有两片一样的叶子”，该俗语带给我们许多警示，以下说法错误的是（     ） A．每个人都有着独特的闪光点 B．要珍视自己独一无二的价值 C．个体差异代表有人注定更为差劲 D．尊重人与人之间的个体差异 6．课堂小组交流时，几位同学聊起如何看待别人给自己的评价。下面几位同学的理解，能够做到理性对待他人评价的是（     ） ①小怡：他人评价可作参考、不可盲从，需理性甄别     ②小恺：全盘接纳他人评价，尊重他人的所有看法 ③小诺：冷静分析批评意见，择其善者而从之     ④小宸：面对不同意见，优先质疑他人的出发点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．国画《大水漫不过鸭子背》寓意深刻：洪水汹涌来袭，鸭子凭借后天习得的娴熟游泳本领从容应对。过硬的能力并非天生，而是长期练习、自我提升的结果。这启示我们做更好的自己要（     ） A．不断发掘自身潜能，持续提升综合能力 B．逆境能够倒逼成长，助力激发个人潜能 C．外部环境制约个人发展，决定能力上限 D．依托自身天赋优势，适度练习即可成长 8．升入初中后，小桐发现数学学科是自身短板，多次测试因此失分。他决心主动改正缺点，补齐学科薄弱环节。改正自身缺点需要遵循科学流程，下列流程最合理的是（     ） ①客观认清自己数学学科存在的具体问题     ②从比较容易改进的知识点入手开始行动 ③及时肯定自己每一次付出的努力     ④长期坚持，巩固学习效果、补齐短板 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．②→①→③→④ D．②→③→①→④ 9．下列对于“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”理解错误的是（     ） ①梦想难以抵达就应当趁早放弃 ②坚持不懈的奋斗有助于达成心愿 ③所有梦想仅凭一腔执念就能够完成 ④追梦路上能够丰富我们的生命体验 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．下列对“学习”的理解正确的是（     ） ①学习不仅仅局限在学校　②学习伴随着我们的成长 ③学习需要自觉、主动的态度　④成年后就不需要学习了 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 11．读书的意义，不在于成功的时候有多风光，而在于面对挫折的时候是不是有勇气继续前行。读书，能给我们提供一种勇气，去面对人生的大风大浪。读书，是性价比最高的自我投资，是在打造自己的人生底色，这是因为（     ） ①学习能够增长智慧，增强能力 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③我们要努力学习、善于学习，学以致用 ④在知识的学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 12．“春节是什么？是家人默默计算着你的归期，是家人准备着你爱吃的东西，是家人一次又一次去到外面张望你的身影⋯⋯”家让游子魂牵梦萦的原因是（     ） ①家是心灵的港湾 ②家只是一所房子 ③家只是我们住宿的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 13．河南巩义康百万家族以“留有余”家训闻名，其核心为：“留有余，不尽之巧以还造化；留有余，不尽之禄以还朝廷；留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之福以还子孙。”这一家训对当代社会发展的有益启示是（     ） ①承担社会责任，重视家风的传承     ②传承优良家风，为社会发展作贡献 ③溺爱后辈，解决他们所有的生活困难     ④家族利益至上，禁止子孙参与社会公益 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 14．在学生心中，好老师的形象各不相同，有的严谨认真，有的亲切活泼，没有统一模式。但优秀的老师往往具备一些共同的关键特质，这些特质表现在（     ） ①拥有坚定的理想信念和高尚的道德情操 ②具备扎实学识和关爱学生的仁爱之心 ③必须精通多种技能且能满足学生所有要求 ④追求标新立异，以独特风格吸引学生关注 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．根据初中生小刚与老师相处的场景（如下），你给他的合理建议是（     ） 场景一：数学老师平易近人，小刚常常在数学课上看课外书。 场景二：小刚觉得英语老师很严厉，上课故意质疑老师。 A．学会自律，积极参加公益活动 B．主动理解，宽容老师的错误 C．要正确对待老师的表扬和批评 D．要尊重和适应不同风格的老师 16．“第一次见面看你不太顺眼，谁知后来关系那么密切。我们一个像夏天一个像秋天，却总能把冬天变成春天。”从这首歌让我们了解到（     ） A．朋友从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊 B．选择朋友时要选择志同道合、志趣相投的人成为朋友 C．选择朋友时理性辨别、慎重选择，以对自己有利为主 D．和朋友相处时要学会关心对方，时时处处替朋友着想 17．《论语》中说“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”荀子说：“君子之交淡若水。”对此，你认为正确的是（     ） ①交友要理性，要慎交友、结好伴 ②交对自己有利的朋友，不交夸夸其谈的朋友 ③朋友间不要关心太多，要“淡若水” ④朋友间要相互尊重，不应带功利色彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（     ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．七年级（1）班举办“共建美好集体”班会，同学们纷纷分享了自己的做法。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（     ） ①小丁主动为同学讲解数学难题 ②小刘积极为班级拔河比赛出谋划策 ③小明尽管家境困难，也追求名牌服饰 ④小梅将垃圾扔在刚打扫过的班级地面上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．七年级（2）班准备设计班徽，小佳的构思没被全部采用，她对此有些失落。班长说：“你的创意是基石，集体的智慧让它更加完美！”这告诉我们（     ） A．在集体中不能有个性和差异 B．共建美好集体，就要遵守集体规则 C．个人和集体相互促进和成就，共同发展 D．要保障个人的正当利益 第Ⅱ卷 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共60分） 21．（8分）“成功者先计于始。”初中生活是人生规划的重要时期。小美在开学第一周写下了自己的初中生活规划：学习上，数学是我的薄弱学科，我计划每天完成作业后额外做两道拓展题；生活上，我想学会做三道家常菜，每周末帮妈妈做一次饭；体育上，我打算每周跑三次步，先从800米开始。 请结合材料，运用“规划初中生活”的相关知识，分析小美的规划有哪些值得肯定的地方。 22．（8分）有一种情，虽不像亲情那般无法割裂，却美好得胜似亲情，这就是师生情；有一种爱，虽不像爱情那般蜜语甜言，却生长得无比旺盛，这就是师生爱。众所周知，中华民族有着尊师重教的优良传统，每年教师节来临之际，人们总是愿意将最感激的语言、最美丽的文字、最动人的辞藻送给我们的人民教师。 在日常生活中，我们应该如何珍惜师生间的情谊？ 23．（22分）某校七年级（3）班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一  “立体”自画像】 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 永远长不大，会撒娇的小孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 (1)请结合自身实际，完成这幅“自画像”。（6分） 【活动二  “互助”解惑台】 互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：开学一段时间后，我的同学说很高兴和我成为同学，他觉得我很有上进心，很聪明，但感觉我对同学们不太热情，对班级事情不太上心。我该如何认识和对待他人的评价？ 困惑墙：每个人对我的评价都不一样，这些评价对我的成长发展有什么积极作用呢？ 解惑台一：   解惑台二：       (2)请你结合所学知识，为遇到困惑的同学进行解惑。（8分） 【活动三  “成长”黑板报】 (3)为了助力同学们的成长，板报小组准备设计主题为“向高处飞翔、做更好自己”的黑板报，现面向同学们征集内容，请你积极建言献策。（8分） 24．（22分）【追寻成长时空】 【一一口记】 以下是七年级学生小兰的一段日记片段： 进入初中后，我一直没有交到新朋友，面对新的环境，真的有些无所适从，心里的小秘密也不知道和谁诉说。我不知道别人为什么一下子能交到很多的好朋友，不知道是不是同学们都很讨厌我，也没有人找我做朋友，我该怎么办呢?真是好烦恼啊！ (1)请你为解决小兰的烦恼提出合理的建议。（8分） 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 (2)请你完成以上探究任务。（8分） 【畅所欲言】 在一次有关班级建设的讨论中，同学们畅所欲言： 小志说：我们的班集体，每个人要保持单音准确，齐心协力，共奏班级和声和谐之美。 小强说：相互激励和竞争是集体发展的动力，对手才是进步的阶梯，这样的集体才有活力！ 班长说：每个同学都是班级的一员，成长即承担，承担才成长。我们只有不断在成长中承担责任，得到锻炼，才能更好地促进自己和集体的发展。 (3)上述同学的发言启示我们应如何共建美好集体?（6分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：新教材统编版七年级上册1-2单元 第Ⅰ卷 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共40分） 1．中学时代是人生发展的一段黄金时期，对此理解恰当的是（     ） ①初中生活意味着全新的可能 ②只要度过初中就可以取得成功 ③中学时代见证着少年生命进阶 ④新环境催促我们重塑全新自我 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．学习了时间管理的四象限法则后，小雨对自己的初中生活进行了整理，黑色的圆点代表具体行动（如图所示）。这个图反映出当前小雨的初中生活（    ） A．丰富多彩 B．合理高效 C．安排低效 D．没有规划 3．对“规划”的认识，下列正确的是（     ） ①规划是对未来的事情做出事先的设计与安排 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④规划一旦制定，就不能做任何改变 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 4．自知是一种重要的美德。自古以来，自知就被视作君子重要的美德。曾子要求以“吾日三省吾身”检查自己的品行。下列行为中属于正确“自知”的有（     ） ①因参加演讲比赛落选，小道认为自己“差极了” ②小法数学较弱，每天主动做数学练习题提升自己 ③小德努力学习但考试失利，扬言要放弃学习 ④小治乐于奉献、团结同学，于是报名竞选班长 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 5．“世间没有两片一样的叶子”，该俗语带给我们许多警示，以下说法错误的是（     ） A．每个人都有着独特的闪光点 B．要珍视自己独一无二的价值 C．个体差异代表有人注定更为差劲 D．尊重人与人之间的个体差异 6．课堂小组交流时，几位同学聊起如何看待别人给自己的评价。下面几位同学的理解，能够做到理性对待他人评价的是（     ） ①小怡：他人评价可作参考、不可盲从，需理性甄别     ②小恺：全盘接纳他人评价，尊重他人的所有看法 ③小诺：冷静分析批评意见，择其善者而从之     ④小宸：面对不同意见，优先质疑他人的出发点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．国画《大水漫不过鸭子背》寓意深刻：洪水汹涌来袭，鸭子凭借后天习得的娴熟游泳本领从容应对。过硬的能力并非天生，而是长期练习、自我提升的结果。这启示我们做更好的自己要（     ） A．不断发掘自身潜能，持续提升综合能力 B．逆境能够倒逼成长，助力激发个人潜能 C．外部环境制约个人发展，决定能力上限 D．依托自身天赋优势，适度练习即可成长 8．升入初中后，小桐发现数学学科是自身短板，多次测试因此失分。他决心主动改正缺点，补齐学科薄弱环节。改正自身缺点需要遵循科学流程，下列流程最合理的是（     ） ①客观认清自己数学学科存在的具体问题     ②从比较容易改进的知识点入手开始行动 ③及时肯定自己每一次付出的努力     ④长期坚持，巩固学习效果、补齐短板 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．②→①→③→④ D．②→③→①→④ 9．下列对于“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”理解错误的是（     ） ①梦想难以抵达就应当趁早放弃 ②坚持不懈的奋斗有助于达成心愿 ③所有梦想仅凭一腔执念就能够完成 ④追梦路上能够丰富我们的生命体验 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．下列对“学习”的理解正确的是（     ） ①学习不仅仅局限在学校　②学习伴随着我们的成长 ③学习需要自觉、主动的态度　④成年后就不需要学习了 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 11．读书的意义，不在于成功的时候有多风光，而在于面对挫折的时候是不是有勇气继续前行。读书，能给我们提供一种勇气，去面对人生的大风大浪。读书，是性价比最高的自我投资，是在打造自己的人生底色，这是因为（     ） ①学习能够增长智慧，增强能力 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③我们要努力学习、善于学习，学以致用 ④在知识的学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 12．“春节是什么？是家人默默计算着你的归期，是家人准备着你爱吃的东西，是家人一次又一次去到外面张望你的身影⋯⋯”家让游子魂牵梦萦的原因是（     ） ①家是心灵的港湾 ②家只是一所房子 ③家只是我们住宿的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 13．河南巩义康百万家族以“留有余”家训闻名，其核心为：“留有余，不尽之巧以还造化；留有余，不尽之禄以还朝廷；留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之福以还子孙。”这一家训对当代社会发展的有益启示是（     ） ①承担社会责任，重视家风的传承     ②传承优良家风，为社会发展作贡献 ③溺爱后辈，解决他们所有的生活困难     ④家族利益至上，禁止子孙参与社会公益 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 14．在学生心中，好老师的形象各不相同，有的严谨认真，有的亲切活泼，没有统一模式。但优秀的老师往往具备一些共同的关键特质，这些特质表现在（     ） ①拥有坚定的理想信念和高尚的道德情操 ②具备扎实学识和关爱学生的仁爱之心 ③必须精通多种技能且能满足学生所有要求 ④追求标新立异，以独特风格吸引学生关注 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．根据初中生小刚与老师相处的场景（如下），你给他的合理建议是（     ） 场景一：数学老师平易近人，小刚常常在数学课上看课外书。 场景二：小刚觉得英语老师很严厉，上课故意质疑老师。 A．学会自律，积极参加公益活动 B．主动理解，宽容老师的错误 C．要正确对待老师的表扬和批评 D．要尊重和适应不同风格的老师 16．“第一次见面看你不太顺眼，谁知后来关系那么密切。我们一个像夏天一个像秋天，却总能把冬天变成春天。”从这首歌让我们了解到（     ） A．朋友从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊 B．选择朋友时要选择志同道合、志趣相投的人成为朋友 C．选择朋友时理性辨别、慎重选择，以对自己有利为主 D．和朋友相处时要学会关心对方，时时处处替朋友着想 17．《论语》中说“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”荀子说：“君子之交淡若水。”对此，你认为正确的是（     ） ①交友要理性，要慎交友、结好伴 ②交对自己有利的朋友，不交夸夸其谈的朋友 ③朋友间不要关心太多，要“淡若水” ④朋友间要相互尊重，不应带功利色彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（     ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．七年级（1）班举办“共建美好集体”班会，同学们纷纷分享了自己的做法。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（     ） ①小丁主动为同学讲解数学难题 ②小刘积极为班级拔河比赛出谋划策 ③小明尽管家境困难，也追求名牌服饰 ④小梅将垃圾扔在刚打扫过的班级地面上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．七年级（2）班准备设计班徽，小佳的构思没被全部采用，她对此有些失落。班长说：“你的创意是基石，集体的智慧让它更加完美！”这告诉我们（     ） A．在集体中不能有个性和差异 B．共建美好集体，就要遵守集体规则 C．个人和集体相互促进和成就，共同发展 D．要保障个人的正当利益 第Ⅱ卷 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共60分） 21．（8分）“成功者先计于始。”初中生活是人生规划的重要时期。小美在开学第一周写下了自己的初中生活规划：学习上，数学是我的薄弱学科，我计划每天完成作业后额外做两道拓展题；生活上，我想学会做三道家常菜，每周末帮妈妈做一次饭；体育上，我打算每周跑三次步，先从800米开始。 请结合材料，运用“规划初中生活”的相关知识，分析小美的规划有哪些值得肯定的地方。 22．（8分）有一种情，虽不像亲情那般无法割裂，却美好得胜似亲情，这就是师生情；有一种爱，虽不像爱情那般蜜语甜言，却生长得无比旺盛，这就是师生爱。众所周知，中华民族有着尊师重教的优良传统，每年教师节来临之际，人们总是愿意将最感激的语言、最美丽的文字、最动人的辞藻送给我们的人民教师。 在日常生活中，我们应该如何珍惜师生间的情谊？ 23．（22分）某校七年级（3）班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一  “立体”自画像】 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 永远长不大，会撒娇的小孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 (1)请结合自身实际，完成这幅“自画像”。（6分） 【活动二  “互助”解惑台】 互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：开学一段时间后，我的同学说很高兴和我成为同学，他觉得我很有上进心，很聪明，但感觉我对同学们不太热情，对班级事情不太上心。我该如何认识和对待他人的评价？ 困惑墙：每个人对我的评价都不一样，这些评价对我的成长发展有什么积极作用呢？ 解惑台一：   解惑台二：       (2)请你结合所学知识，为遇到困惑的同学进行解惑。（8分） 【活动三  “成长”黑板报】 (3)为了助力同学们的成长，板报小组准备设计主题为“向高处飞翔、做更好自己”的黑板报，现面向同学们征集内容，请你积极建言献策。（8分） 24．（22分）【追寻成长时空】 【一一口记】 以下是七年级学生小兰的一段日记片段： 进入初中后，我一直没有交到新朋友，面对新的环境，真的有些无所适从，心里的小秘密也不知道和谁诉说。我不知道别人为什么一下子能交到很多的好朋友，不知道是不是同学们都很讨厌我，也没有人找我做朋友，我该怎么办呢?真是好烦恼啊！ (1)请你为解决小兰的烦恼提出合理的建议。（8分） 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 (2)请你完成以上探究任务。（8分） 【畅所欲言】 在一次有关班级建设的讨论中，同学们畅所欲言： 小志说：我们的班集体，每个人要保持单音准确，齐心协力，共奏班级和声和谐之美。 小强说：相互激励和竞争是集体发展的动力，对手才是进步的阶梯，这样的集体才有活力！ 班长说：每个同学都是班级的一员，成长即承担，承担才成长。我们只有不断在成长中承担责任，得到锻炼，才能更好地促进自己和集体的发展。 (3)上述同学的发言启示我们应如何共建美好集体?（6分） 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷 全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 第Ⅰ卷 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共40分） 1．中学时代是人生发展的一段黄金时期，对此理解恰当的是（     ） ①初中生活意味着全新的可能 ②只要度过初中就可以取得成功 ③中学时代见证着少年生命进阶 ④新环境催促我们重塑全新自我 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①③④：依据教材知识，中学时代是人生发展的一段黄金时期，中学时代见证着少年生命进阶，初中生活带来新的机会、新的挑战，意味着全新的发展可能；进入中学新环境，新的目标和要求会推动我们不断改进、重塑更好的自我，①③④说法正确； ②：度过初中只是人生的一个成长阶段，不代表必然就能取得成功，②错误。 2．学习了时间管理的四象限法则后，小雨对自己的初中生活进行了整理，黑色的圆点代表具体行动（如图所示）。这个图反映出当前小雨的初中生活（    ） A．丰富多彩 B．合理高效 C．安排低效 D．没有规划 【答案】C 【详解】C：从图中可见小雨的行动绝大多数集中在“不重要”的两个象限，尤其是大量事务扎堆在既不重要也不紧急、以及不重要但紧急的区域，分配给重要事务的行动占比极低，说明她把大量精力耗费在了低价值的无关事务上，时间安排低效，故C符合题意； A：题干核心是时间安排的合理性，并非体现生活内容多元正向的特点，故A不符合题意； B：合理的时间管理应当优先保障重要事务的精力投入，该图的分布完全不符合高效时间安排的特征，故B说法错误； D：小雨已经借助四象限法则梳理了自己的行动，说明是有做规划的动作，只是规划的结果不合理、效率低，并非完全没有规划，故D说法错误。 3．对“规划”的认识，下列正确的是（     ） ①规划是对未来的事情做出事先的设计与安排 ②生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ③合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ④规划一旦制定，就不能做任何改变 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】①：是对规划含义的正确表述，规划本身就是针对未来事务提前做的设计与安排，故①说法正确； ②：点明了规划的必要性，缺少规划的生活和学习很容易失去方向，陷入盲目混乱的状态，故②说法正确； ③：体现了合理规划的积极作用，贴合初中学生的成长场景，科学的规划能够帮助我们更充实地度过初中阶段，顺利完成成长任务，故③说法正确； ④：规划不是僵化不变的，在实际执行过程中我们可以根据现实情况的变化灵活调整优化，并非制定后就完全不能改动，故④说法错误。 4．自知是一种重要的美德。自古以来，自知就被视作君子重要的美德。曾子要求以“吾日三省吾身”检查自己的品行。下列行为中属于正确“自知”的有（     ） ①因参加演讲比赛落选，小道认为自己“差极了” ②小法数学较弱，每天主动做数学练习题提升自己 ③小德努力学习但考试失利，扬言要放弃学习 ④小治乐于奉献、团结同学，于是报名竞选班长 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】②④：正确的“自知”指的是能够客观全面地认识自己，既看到自身的不足，也看到自己的长处，并且能做出符合自身实际的合理行动。小法清楚自己数学学科的薄弱点，主动通过练习提升，是客观认识自身不足并积极改进的正确自知行为。小治清楚自己乐于奉献、擅长和同学相处的长处，据此报名竞选班长，是对自身优势有清晰认知、合理发挥长处的正确自知行为。故②④符合题意； ①：小道演讲落选就全盘否定自己，是没有正确认识自己、过度自卑的表现，不属于正确自知。①不符合题意； ③：小德一次考试失利就选择放弃，是不能理性看待自身暂时的不足、缺乏对自己的正确认知的表现，不属于正确自知。③不符合题意。 5．“世间没有两片一样的叶子”，该俗语带给我们许多警示，以下说法错误的是（     ） A．每个人都有着独特的闪光点 B．要珍视自己独一无二的价值 C．个体差异代表有人注定更为差劲 D．尊重人与人之间的个体差异 【答案】C 【详解】ABD：“世间没有两片一样的叶子”体现的是生命的独特性，说明每个人都是独一无二的；每个人都有自身独特的闪光点，我们要珍视自己独有的价值，也要尊重人和人之间的个体差异；故ABD说法正确，不符合题意； C：个体差异是每个人的独特特质，并不代表有人注定更差劲，故C说法错误，符合题意。 6．课堂小组交流时，几位同学聊起如何看待别人给自己的评价。下面几位同学的理解，能够做到理性对待他人评价的是（     ） ①小怡：他人评价可作参考、不可盲从，需理性甄别     ②小恺：全盘接纳他人评价，尊重他人的所有看法 ③小诺：冷静分析批评意见，择其善者而从之     ④小宸：面对不同意见，优先质疑他人的出发点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：小怡的观点明确提出把他人评价当作参考、不盲从、理性甄别，符合理性对待他人评价的要求，故①说法正确； ②：小恺主张全盘接纳所有他人评价，没有区分评价的合理性，属于盲目从众的非理性做法，故②说法错误； ③：小诺提出冷静分析批评意见，选择合理的部分采纳，是理性对待他人评价的正确做法，故③说法正确； ④：小宸面对不同意见先质疑他人出发点，是带着偏见拒绝理性看待他人评价的做法，故④说法错误； 7．国画《大水漫不过鸭子背》寓意深刻：洪水汹涌来袭，鸭子凭借后天习得的娴熟游泳本领从容应对。过硬的能力并非天生，而是长期练习、自我提升的结果。这启示我们做更好的自己要（     ） A．不断发掘自身潜能，持续提升综合能力 B．逆境能够倒逼成长，助力激发个人潜能 C．外部环境制约个人发展，决定能力上限 D．依托自身天赋优势，适度练习即可成长 【答案】A 【详解】A：不断发掘自身潜能，持续提升综合能力，鸭子的过硬能力来自长期练习、自我提升，启示我们发掘潜能、提升自我，故 A 符合题意； B：环境能够倒逼成长，助力激发个人潜能，题干侧重自身练习与自我提升，不是强调环境的倒逼作用，故 B 不符合题意； C：外部环境制约个人发展，决定能力上限，能力不是由外部环境决定的，说法错误，故 C 不符合题意； D：依托自身天赋优势，适度练习即可成长，过硬能力需要长期坚持练习，不是适度练习就可以，故 D 不符合题意。 8．升入初中后，小桐发现数学学科是自身短板，多次测试因此失分。他决心主动改正缺点，补齐学科薄弱环节。改正自身缺点需要遵循科学流程，下列流程最合理的是（     ） ①客观认清自己数学学科存在的具体问题     ②从比较容易改进的知识点入手开始行动 ③及时肯定自己每一次付出的努力     ④长期坚持，巩固学习效果、补齐短板 A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．②→①→③→④ D．②→③→①→④ 【答案】A 【详解】①：首先要客观认清自身的具体问题，也就是先明确自己数学学科的短板到底是什么，这是改正缺点的前提，故①排在第一位； ②：明确问题之后，要落地到实际行动，先从容易改进的地方入手起步，避免一开始就遭遇过大挫败，故②排在第二位； ③：行动过程中，要及时肯定自己的每一点努力，获得正向反馈来维持动力，故③排在第三位； ④：最后需要长期坚持，才能真正巩固效果、补齐短板，故④排在第四位； 9．下列对于“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”理解错误的是（     ） ①梦想难以抵达就应当趁早放弃 ②坚持不懈的奋斗有助于达成心愿 ③所有梦想仅凭一腔执念就能够完成 ④追梦路上能够丰富我们的生命体验 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：题干强调“追则能达”“持则可圆”，即坚持追梦就能实现，而该选项主张“趁早放弃”，与材料主旨相悖，故①说法错误； ②：题干中“追则能达”“持则可圆”正说明坚持不懈的奋斗有助于实现梦想，故②说法正确； ③：梦想的实现不仅需要执念，还需要脚踏实地的行动和科学的方法，故③说法错误； ④：追逐梦想的过程本身就是一种成长，能够丰富我们的生命体验，故④说法正确。 10．下列对“学习”的理解正确的是（     ） ①学习不仅仅局限在学校　②学习伴随着我们的成长 ③学习需要自觉、主动的态度　④成年后就不需要学习了 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【答案】D 【详解】①：学习的范围不局限在学校里，我们的所见所闻、参与的社会实践都可以是学习，故①说法正确； ②：从牙牙学语到长大成人，学习始终伴随我们的成长过程，故②说法正确； ③：如果没有自觉主动的态度，就算身处学习场景也很难有实际收获，因此学习需要自觉主动的态度，故③说法正确； ④：学习没有终点，即便成年后我们也需要不断更新知识、提升能力，树立终身学习的理念，因此“成年后不需要学习”的说法错误，故④说法错误。 11．读书的意义，不在于成功的时候有多风光，而在于面对挫折的时候是不是有勇气继续前行。读书，能给我们提供一种勇气，去面对人生的大风大浪。读书，是性价比最高的自我投资，是在打造自己的人生底色，这是因为（     ） ①学习能够增长智慧，增强能力 ②学习使我们面前的世界更广阔、更精彩 ③我们要努力学习、善于学习，学以致用 ④在知识的学习中，记忆、理解、运用等是相互联系的 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：指出学习能增长智慧、增强能力，对应材料里读书能给人面对挫折的勇气、支撑人生发展的作用，故①符合题意； ②：说明学习能让我们的世界变得更广阔精彩，体现了读书对个人成长的重要价值，属于读书的意义，故②符合题意； ③：是我们对待学习的正确做法，不是读书有重要作用的原因，故③不符合题意； ④：是知识学习过程中不同环节的关系，和读书的价值原因无关，故④不符合题意。 12．“春节是什么？是家人默默计算着你的归期，是家人准备着你爱吃的东西，是家人一次又一次去到外面张望你的身影⋯⋯”家让游子魂牵梦萦的原因是（     ） ①家是心灵的港湾 ②家只是一所房子 ③家只是我们住宿的地方 ④家里有亲人，家中有亲情 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：家是心灵的港湾，给予我们精神的慰藉，所以游子牵挂家，故①符合题意。 ②：家不只是一所房子，家中的亲情才是家的内核，故②不符合题意。 ③：家不只是住宿的地方，家饱含亲情与关爱，故③不符合题意。 ④：家里有亲人，家中有亲情，这是家吸引人的重要原因，故④符合题意。 13．河南巩义康百万家族以“留有余”家训闻名，其核心为：“留有余，不尽之巧以还造化；留有余，不尽之禄以还朝廷；留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之福以还子孙。”这一家训对当代社会发展的有益启示是（     ） ①承担社会责任，重视家风的传承     ②传承优良家风，为社会发展作贡献 ③溺爱后辈，解决他们所有的生活困难     ④家族利益至上，禁止子孙参与社会公益 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：家训中“还朝廷”“还百姓”体现了承担社会责任，重视家风的传承，故①符合题意。 ②：该家训倡导回馈社会，有利于传承优良家风，为社会发展作贡献，故②符合题意。 ③：“留有余”旨在教导子孙适度与可持续，并非溺爱后辈，解决所有困难，故③说法错误。 ④：家训强调回馈百姓和朝廷，并非家族利益至上，也不禁止子孙参与社会公益，故④说法错误。 14．在学生心中，好老师的形象各不相同，有的严谨认真，有的亲切活泼，没有统一模式。但优秀的老师往往具备一些共同的关键特质，这些特质表现在（     ） ①拥有坚定的理想信念和高尚的道德情操 ②具备扎实学识和关爱学生的仁爱之心 ③必须精通多种技能且能满足学生所有要求 ④追求标新立异，以独特风格吸引学生关注 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：拥有坚定的理想信念和高尚的道德情操，符合“四有”好老师标准中的“理想信念”和“道德情操”，故①符合题意； ②：具备扎实学识和关爱学生的仁爱之心，对应“四有”中的“扎实学识”和“仁爱之心”，故②符合题意； ③：“满足学生所有要求”过于绝对，教师无法也不应满足所有要求，故③说法错误； ④：“标新立异”并非优秀老师的核心特质，教育应注重育人而非单纯吸引关注，故④说法错误。 15．根据初中生小刚与老师相处的场景（如下），你给他的合理建议是（     ） 场景一：数学老师平易近人，小刚常常在数学课上看课外书。 场景二：小刚觉得英语老师很严厉，上课故意质疑老师。 A．学会自律，积极参加公益活动 B．主动理解，宽容老师的错误 C．要正确对待老师的表扬和批评 D．要尊重和适应不同风格的老师 【答案】D 【详解】A：“参加公益活动”和题干与老师相处的主题无关，A不符合题意； B：题干里没有体现老师出现错误，不符合场景，B不符合题意； C：题干没有涉及老师对小刚的表扬或批评的内容，C不符合题意； D：两个场景里，小刚对平易近人的数学老师就上课违纪看课外书，对严厉的英语老师就故意质疑，这是没有尊重不同风格老师、没有主动适应不同教学风格的表现。因此建议小刚尊重、适应不同风格的老师，D正确。 16．“第一次见面看你不太顺眼，谁知后来关系那么密切。我们一个像夏天一个像秋天，却总能把冬天变成春天。”从这首歌让我们了解到（     ） A．朋友从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊 B．选择朋友时要选择志同道合、志趣相投的人成为朋友 C．选择朋友时理性辨别、慎重选择，以对自己有利为主 D．和朋友相处时要学会关心对方，时时处处替朋友着想 【答案】A 【详解】A：歌词中“第一次见面看你不太顺眼，谁知后来关系那么密切”体现了朋友从陌生到熟悉，逐渐建立友谊的过程，故 A 符合题意； B：歌词中“一个像夏天一个像秋天”说明朋友之间性格可以有差异，并未强调必须志同道合，故 B 不符合题意； C：友谊是平等的、双向的，交友不能以对自己有利为主，这种功利化的交友观是错误的，故 C 说法错误； D：关心朋友需要尊重对方的隐私和空间，“时时处处”替朋友着想过于绝对，缺乏界限感，故 D 说法错误。 17．《论语》中说“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”荀子说：“君子之交淡若水。”对此，你认为正确的是（     ） ①交友要理性，要慎交友、结好伴 ②交对自己有利的朋友，不交夸夸其谈的朋友 ③朋友间不要关心太多，要“淡若水” ④朋友间要相互尊重，不应带功利色彩 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：交友需谨慎，选择正直、诚信的朋友，符合《论语》中“益者三友”的要求，故①说法正确； ②：“交对自己有利的朋友”带有功利性，与《论语》强调的品德优先不符，故②说法错误； ③：“淡若水”指交往纯粹、不功利，而非不关心朋友，故③说法错误； ④：朋友间应相互尊重、不带功利，符合荀子“君子之交淡若水”的内涵，故④说法正确。 18．小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（     ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：集体能够促进个人发展，但“所有人”的表述过于绝对，并非所有人在集体中都会变得优秀，故①说法错误； ②：小平通过集体活动学会与人交往、培养责任感，符合其变化，故②符合题意； ③：集体应促进个性发展而非使人失去个性，题干中小平更自信，说明未失去个性，故③说法错误； ④：集体的力量对小平的改变体现了其强大影响力，故④符合题意。 19．七年级（1）班举办“共建美好集体”班会，同学们纷纷分享了自己的做法。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（     ） ①小丁主动为同学讲解数学难题 ②小刘积极为班级拔河比赛出谋划策 ③小明尽管家境困难，也追求名牌服饰 ④小梅将垃圾扔在刚打扫过的班级地面上 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①小丁主动为同学讲解数学难题，是在集体中互帮互助、传递温暖的表现，有利于营造良好的集体氛围，符合建设美好集体的要求，故①说法正确； ②：小刘积极为班级拔河比赛出谋划策，是主动参与集体建设、贡献集体智慧的表现，能够助力集体共同进步，符合建设美好集体的要求，故②说法正确； ③：小明家境困难却一味追求名牌服饰，是盲目攀比的非理性消费行为，和建设美好集体的正向要求无关，也不利于自身和集体良好风气的养成，故③说法错误； ④：小梅把垃圾扔在刚打扫完的班级地面上，是破坏集体环境、不尊重他人劳动成果的自私行为，会损害集体建设成果。故④说法错误。 20．七年级（2）班准备设计班徽，小佳的构思没被全部采用，她对此有些失落。班长说：“你的创意是基石，集体的智慧让它更加完美！”这告诉我们（     ） A．在集体中不能有个性和差异 B．共建美好集体，就要遵守集体规则 C．个人和集体相互促进和成就，共同发展 D．要保障个人的正当利益 【答案】C 【详解】A：集体生活允许保留个性与差异，“不能有个性和差异” 说法错误，故 A 不符合题意。 B：题干围绕个人创意与集体智慧结合展开，没有体现遵守集体规则，故 B 不符合题意。 C：小佳的创意作为基础，经过集体打磨变得更完美，体现个人和集体相互促进和成就，共同发展，故 C 符合题意。 D：材料没有涉及保障个人正当利益的内容，故 D 不符合题意。 第Ⅱ卷 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共60分） 21．（8分）“成功者先计于始。”初中生活是人生规划的重要时期。小美在开学第一周写下了自己的初中生活规划：学习上，数学是我的薄弱学科，我计划每天完成作业后额外做两道拓展题；生活上，我想学会做三道家常菜，每周末帮妈妈做一次饭；体育上，我打算每周跑三次步，先从800米开始。 请结合材料，运用“规划初中生活”的相关知识，分析小美的规划有哪些值得肯定的地方。 【答案】①小美结合自身数学薄弱、想学做饭、体育需要加强等实际情况设定目标，体现了确定发展目标时要结合自身条件。 ②小美将目标分解为“每天做两道拓展题”“每周末做一次饭”“每周跑三次步”等具体措施，体现了制订切实可行的行动方案的要求。 ③小美的规划涵盖了学习、生活、体育等多个方面，体现了全面发展。 【详解】从设问可知要考查规划初中生活，需要结合材料进行关键词提炼； 结合自身数学薄弱、想学做饭、体育需要加强等实际情况设定目标，可知确定发展目标时要结合自身条件。 “每天做两道拓展题”“每周末做一次饭”“每周跑三次步”，可知制订切实可行的行动方案的要求。   规划涵盖了学习、生活、体育等多个方面，可知体现了全面发展。 22．（8分）有一种情，虽不像亲情那般无法割裂，却美好得胜似亲情，这就是师生情；有一种爱，虽不像爱情那般蜜语甜言，却生长得无比旺盛，这就是师生爱。众所周知，中华民族有着尊师重教的优良传统，每年教师节来临之际，人们总是愿意将最感激的语言、最美丽的文字、最动人的辞藻送给我们的人民教师。 在日常生活中，我们应该如何珍惜师生间的情谊？ 【答案】①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。正确对待老师的批评。老师的批评帮助我们反省自己、完善自我，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【解析】略 23．（22分）某校七年级（3）班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。 【活动一  “立体”自画像】 自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 永远长不大，会撒娇的小孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。 (1)请结合自身实际，完成这幅“自画像”。（6分） 【活动二  “互助”解惑台】 互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。 困惑墙：开学一段时间后，我的同学说很高兴和我成为同学，他觉得我很有上进心，很聪明，但感觉我对同学们不太热情，对班级事情不太上心。我该如何认识和对待他人的评价？ 困惑墙：每个人对我的评价都不一样，这些评价对我的成长发展有什么积极作用呢？ 解惑台一：   解惑台二：       (2)请你结合所学知识，为遇到困惑的同学进行解惑。（8分） 【活动三  “成长”黑板报】 (3)为了助力同学们的成长，板报小组准备设计主题为“向高处飞翔、做更好自己”的黑板报，现面向同学们征集内容，请你积极建言献策。（8分） 【答案】(1)示例：自己心中的我：积极上进，但有时缺乏耐心；父母心中的我：懂事但偶尔贪玩；同学心中的我：乐于助人，但有时不够主动；老师心中的我：认真踏实，但需增强自信。 (2)① 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成更客观、全面的自我认识；② 我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；③ 用理性的心态面对他人评价，有则改之，无则加勉；④ 不同的人对我们的评价可能不同，我们要善于倾听，但最终要结合自身实际作出判断。 (3)① 做更好的自己，需要扬长避短，发挥优势，弥补不足；② 需要主动改正缺点，不断完善自我；③ 需要不断激发自己的潜能，勇于挑战，超越自我；④ 需要为他人、为社会带来福祉，在奉献中实现人生价值；⑤ 需要树立远大理想，脚踏实地，坚持不懈；⑥ 需要正确认识自己，接纳自己，欣赏自己，自信自强。 【详解】（1）本题考查完成这幅“自画像”，为开放性试题，言之有理即可。 （2）从设问中可知要考查正确对待他人的评价、他人评价的作用的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 我的同学觉得我很有上进心，很聪明，但感觉我对同学们不太热情，这需要正确对待他人的评价。 每个人对我的评价都不一样，围绕他人评价的作用作答。 （3）本题考查做更好的自己，可以结合教材知识作答。 24．（22分）【追寻成长时空】 【一一口记】 以下是七年级学生小兰的一段日记片段： 进入初中后，我一直没有交到新朋友，面对新的环境，真的有些无所适从，心里的小秘密也不知道和谁诉说。我不知道别人为什么一下子能交到很多的好朋友，不知道是不是同学们都很讨厌我，也没有人找我做朋友，我该怎么办呢?真是好烦恼啊！ (1)请你为解决小兰的烦恼提出合理的建议。（8分） 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 (2)请你完成以上探究任务。（8分） 【畅所欲言】 在一次有关班级建设的讨论中，同学们畅所欲言： 小志说：我们的班集体，每个人要保持单音准确，齐心协力，共奏班级和声和谐之美。 小强说：相互激励和竞争是集体发展的动力，对手才是进步的阶梯，这样的集体才有活力！ 班长说：每个同学都是班级的一员，成长即承担，承担才成长。我们只有不断在成长中承担责任，得到锻炼，才能更好地促进自己和集体的发展。 (3)上述同学的发言启示我们应如何共建美好集体?（6分） 【答案】(1)交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 (2)任务一：错误。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。任务二：学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候以行动向朋友表达关心和支持。但要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 (3)共建美好集体需要确定共同的愿景；树立主人翁意识；营造和谐有序的集体环境；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【详解】（1）设问要求为小兰的烦恼提出建议，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “心里的小秘密也不知道和谁诉说，没有人找我做朋友”，可链接交友需要真诚和热情。 （2）小问1：妈妈的观点错误。初中学习的内容、具体形式、范围。 小问2：设问要求说明对交友的警示，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “好朋友因为足球邀请函的问题吵架，甚至绝交”，可链接学会关心和尊重对方。 （3）从设问可知考查共建美好集体，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “每个人要保持单音准确，齐心协力，共奏班级和声和谐之美”，可链接共建美好集体需要确定共同的愿景；树立主人翁意识； “相互激励和竞争是集体发展的动力”，可链接树立正确的合作与竞争观念； “成长即承担，承担才成长”，可链接坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷 道德与法治·参考答案及评分标准 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B D C B A A C D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B A A D A B C A C 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．①小美结合自身数学薄弱、想学做饭、体育需要加强等实际情况设定目标，体现了确定发展目标时要结合自身条件。（3分） ②小美将目标分解为“每天做两道拓展题”“每周末做一次饭”“每周跑三次步”等具体措施，体现了制订切实可行的行动方案的要求。（3分） ③小美的规划涵盖了学习、生活、体育等多个方面，体现了全面发展。（2分） 22．①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。正确对待老师的批评。老师的批评帮助我们反省自己、完善自我，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（每点2分，四点共8分） 23．(1)示例：自己心中的我：积极上进，但有时缺乏耐心；父母心中的我：懂事但偶尔贪玩；同学心中的我：乐于助人，但有时不够主动；老师心中的我：认真踏实，但需增强自信。（每点3分，三点共6分） (2)① 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成更客观、全面的自我认识；② 我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；③ 用理性的心态面对他人评价，有则改之，无则加勉；④ 不同的人对我们的评价可能不同，我们要善于倾听，但最终要结合自身实际作出判断。（每点2分，四点共8分） (3)① 做更好的自己，需要扬长避短，发挥优势，弥补不足；② 需要主动改正缺点，不断完善自我；③ 需要不断激发自己的潜能，勇于挑战，超越自我；④ 需要为他人、为社会带来福祉，在奉献中实现人生价值；⑤ 需要树立远大理想，脚踏实地，坚持不懈；⑥ 需要正确认识自己，接纳自己，欣赏自己，自信自强。（每点2分，四点共8分） 24．(1)交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。（每点2分，四点共8分） (2)任务一：错误。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。任务二：学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候以行动向朋友表达关心和支持。但要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（每点4分，两点共8分） (3)共建美好集体需要确定共同的愿景；树立主人翁意识；营造和谐有序的集体环境；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（每点2分，三点共6分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $