精品解析：江苏徐州市第二十九中学 2026-2027学年七年级上学期学情自测道德与法治试卷

江苏徐州市第二十九中学 2026-2027学年七年级上学期学情自测 道德与法治试卷 （内容：1-3课。满分：50分，时间：30分钟） 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。把最符合题目要求的一个选项涂在答题卡上。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。下列说法正确的是（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了更多机会 ②初中阶段决定着一个人一生的发展方向 ③初中阶段应该把所有时间都放在学习上 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 2025年甘肃某中学开展“我的初中成长规划”主题班会，老师引导学生结合自身兴趣和2025年社会发展需求（如人工智能、绿色环保等领域）制定目标。这一做法直接体现了教材中“规划初中生活”的哪一要求（ ） A. 做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 B. 规划只需关注当下，无需考虑未来社会需求 C. 规划一旦制定就不能修改，必须严格执行 D. 制定规划只需参考他人经验，不用结合自身实际 3. 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（ ） A. 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，是身心发育和思想观念形成的重要时期 B. 初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动 C. 初中阶段的学生无法具备创新能力，赛事调整没有实际意义 D. 初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期 4. “梦想遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”青春路上，我们应（ ） A. 以梦为马，不负青春 B. 享受当下，静候花开 C. 知难而退，明哲保身 D. 发扬个性，涵养品格 5. “全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合?（ ） A. 有了规划就一定能实现目标，无需付出实际行动 B. “为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C. 规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D. 做任何事情要合理利用时间，提高效率 6. “欣赏他人是一种度量，欣赏自己则是一种智慧。”这句话告诉我们要（ ） A. 接纳自己的优点，指出别人的缺点 B. 在欣赏他人的同时学会欣赏自己 C. 学会自我鼓励与奋进，以得到他人的欣赏 D. 接纳自己的过去、现在，才能憧憬美好的未来 7. 近些年，假期青少年的“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴。这表明（ ） ①我们可以到社会大课堂进行学习 ②学习并不局限在学校 ③研学活动是初中阶段学习的最主要内容 ④研学是学习传统文化的最佳方式 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 8. 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。这句话告诉我们（ ） ①学习可以服务社会获得荣誉 ②学习有利于培养良好的性格 ③学习有利于完善和提高自我 ④要善于抓住各种机会去学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “长板理论”认为，我们应该发展自己的长板，再加一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（ ） ①改正缺点，促进自我完善和发展 ②学会合作，优势互补增强实力 ③发挥长处，最大限度地展现自我 ④弥补不足，做最完美的自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 张工从普通技术员逆袭为CTO，他凭自身语言天赋自学德语和PLC编程优化设备，开发工业软件获专利30多个……他的成功之路给我们的启示是（ ） A. 要扬长避短，充分发挥自身的优势 B. 要接纳自己，在新的起点上把握自己 C. 做更好的自己，就要主动改正缺点 D. 不需要努力学习，只要有特长就可以 11. 对下列名句解读正确的有（ ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 认识自己，追求完美 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 现代人才学中的“蓄电池理论”认为，人的一生只充一次电的时代已经过去了，我们必须做一块高效的蓄电池，不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 只有初中生才需要不断学习 B. 学习是成就梦想的唯一途径 C. 学习是立身做人的永恒主题 D. 只要坚持学习，就能取得成功 13. 下列说法中，与其它三项表达意思不一致的是（ ） A. 人贵有自知之明 B. 非能知己者，莫能知人 C. 认识自己，方能认识人生 D. 知之为知之，不知为不知，是知也 14. 如下图所示，我们可以根据实际情况，将自己的长远目标进行分解。这样做的意义在于可以让我们（ ） 由远及近 愿景→5至10年的长期目标→2至3年的中期目标→6个月至1年的短期目标→月、周、日目标，直到知道现在该干什么。 ①明确努力的方向 ②明确自身的条件 ③获得前行的动力 ④获得社会的帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青少年又处在价值观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这启示我们要（ ） ①珍视当下，把准人生方向 ②树立正确三观，勇担时代责任 ③只顾学习，追求最优成绩 ④严格要求自己，做到十全十美 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：（20分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 小胜的老师、班级同学们对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 （1）根据材料一，说说小胜是通过哪种途径来认识自己的？他该如何对待这种评价？ （2）步入初中，我们跨入了人生的一个新阶段，以崭新的面貌遇见更好的自己，那么该如何做更好的自己？ 材料二 庞众望，他出生于特殊家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，自己还患有先天性心脏病。中学时他每天凌晨5点起床照顾母亲，再骑车10公里上学，最终实现了清华大学的梦想。如今，他牢记母亲生前“为国家做贡献”的嘱咐，投身科研报国之路，聚焦我国高端制造、航空航天等领域的“卡脖子”难题深耕钻研，并取得一系列成果。 （3）请结合庞众望的经历，谈谈梦想有何意义？ （4）梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。我们该如何做到努力学习、善于学习？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏徐州市第二十九中学 2026-2027学年七年级上学期学情自测 道德与法治试卷 （内容：1-3课。满分：50分，时间：30分钟） 一、单项选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。把最符合题目要求的一个选项涂在答题卡上。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。下列说法正确的是（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了更多机会 ②初中阶段决定着一个人一生的发展方向 ③初中阶段应该把所有时间都放在学习上 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：初中阶段意味着新的机会和可能，有利于促进自我发展，为我们的发展提供了更多机会，故①说法正确； ②：初中阶段对人生发展有重要影响，但“决定”一词过于绝对，不能决定一生的发展方向，故②说法错误； ③：中学生应全面发展，不仅要学习知识，还要参与实践、锻炼能力等，“把所有时间都放在学习上”说法错误，故③说法错误； ④：初中阶段是生命成长的重要篇章，对人生发展具有不可替代的独特价值，故④说法正确； 2. 2025年甘肃某中学开展“我的初中成长规划”主题班会，老师引导学生结合自身兴趣和2025年社会发展需求（如人工智能、绿色环保等领域）制定目标。这一做法直接体现了教材中“规划初中生活”的哪一要求（ ） A. 做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 B. 规划只需关注当下，无需考虑未来社会需求 C. 规划一旦制定就不能修改，必须严格执行 D. 制定规划只需参考他人经验，不用结合自身实际 【答案】A 【解析】 【详解】 A：老师引导学生结合自身兴趣和社会发展需求制定目标，体现了做好规划应先确定合理的个人发展目标，故 A 说法正确； B：规划需考虑未来社会需求，题干中明确提到结合"2025 年社会发展需求”，故 B 说法错误； C：规划应根据实际情况进行调整，而非“不能修改”，故 C 说法错误； D：制定规划需结合自身实际，题干强调“结合自身兴趣”，故 D 说法错误。 3. 2025年“全国青少年科技创新大赛”增设“初中生专项赛道”，鼓励初中生积极参与创新实践。这一赛事的调整，体现了教材中对初中阶段价值的哪一判断（ ） A. 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，是身心发育和思想观念形成的重要时期 B. 初中阶段只需掌握基础知识，无需参与实践活动 C. 初中阶段的学生无法具备创新能力，赛事调整没有实际意义 D. 初中阶段是人生中唯一适合参与科技创新的时期 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值的相关知识。 A：初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，强调其作为身心发育和思想观念形成的关键时期，与题干中“增设初中生专项赛道”鼓励创新实践的目标一致，故A符合题意； B：“只需掌握基础知识，无需参与实践活动”与题干中鼓励实践创新的调整直接矛盾，故B说法错误； C：初中生具备创新能力，赛事调整旨在激发其潜力，故C说法错误； D：“唯一适合”表述绝对化，不符合实际，故D说法错误； 故本题选A。 4. “梦想遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”青春路上，我们应（ ） A. 以梦为马，不负青春 B. 享受当下，静候花开 C. 知难而退，明哲保身 D. 发扬个性，涵养品格 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调梦想需要追求和坚持，以梦为马，不负青春体现了为实现梦想而努力奋斗，故 A 说法符合题意； B：青春需要奋斗，静候花开缺乏主动进取的精神，故 B 说法不符合题意； C：面对困难应迎难而上，知难而退是消极逃避的表现，故 C 说法错误； D：发扬个性与题干强调的追梦坚持无直接关联，故 D 说法不符合题意。 5. “全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合?（ ） A. 有了规划就一定能实现目标，无需付出实际行动 B. “为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 C. 规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动 D. 做任何事情要合理利用时间，提高效率 【答案】B 【解析】 【详解】A：实现目标关键在于行动，仅有规划而不付出努力无法达成，故A说法错误； B：题干强调制定计划并坚持执行，体现了努力需要落实在具体行动中，与选项理念高度契合，故B符合题意； C：科学的规划要求将大目标分解为可操作的小目标，便于逐步实现，故C说法错误； D：题干侧重强调的是持之以恒的行动力，而非单纯的时间利用效率，故D不符合题意； 6. “欣赏他人是一种度量，欣赏自己则是一种智慧。”这句话告诉我们要（ ） A. 接纳自己的优点，指出别人的缺点 B. 在欣赏他人的同时学会欣赏自己 C. 学会自我鼓励与奋进，以得到他人的欣赏 D. 接纳自己的过去、现在，才能憧憬美好的未来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 A：仅强调接纳自身优点并指出他人缺点，与题干“欣赏他人”的包容态度矛盾，故A说法错误； B：直接呼应题干中“欣赏他人”与“欣赏自己”的双重要求，故B符合题意； C：侧重通过自我鼓励获取他人欣赏，偏离题干强调的“自我欣赏是智慧”的核心，故C不符合题意； D：仅涉及自我接纳的时间维度，未体现“欣赏他人”的度量，故D不符合题意。 故本题选B。 7. 近些年，假期青少年的“研学热”带动了“博物馆热”。越来越多的青少年通过参观博物馆深入了解博大精深的中华文明，了解中华民族的历史底蕴。这表明（ ） ①我们可以到社会大课堂进行学习 ②学习并不局限在学校 ③研学活动是初中阶段学习的最主要内容 ④研学是学习传统文化的最佳方式 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：博物馆属于社会大课堂，青少年通过参观学习，说明可以到社会中进行学习，故①说法正确； ②：研学活动在博物馆进行，表明学习场所不限于学校，故②说法正确； ③：初中阶段学习的最主要内容仍是校内课程，研学活动是补充而非核心，故③说法错误； ④：“最佳方式”表述绝对化，学习传统文化有多种途径，研学并非唯一或最佳，故④说法错误； 故本题选B。 8. 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。这句话告诉我们（ ） ①学习可以服务社会获得荣誉 ②学习有利于培养良好的性格 ③学习有利于完善和提高自我 ④要善于抓住各种机会去学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ②③：分析题干联系教材内容可知，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”强调学习不仅使我们获得知识与生存的能力，更可以让我们养成独一无二的性格，告诉我们学习有利于培养良好的性格，有利于完善和提高自我，故②③说法符合题意； ①：学习服务社会体现的是学习对社会的作用，题文中体现的是学习对个人的作用，获得荣誉在题文中没有体现，故①说法错误； ④：体现的是学习的方法，故④说法与题不符； 故本题选C。 9. “长板理论”认为，我们应该发展自己的长板，再加一块别人的长板，拼起来就是一个高桶，就有竞争力。人都有缺点和短板，不要强求把自己变成完美的人。“长板理论”强调我们要（ ） ①改正缺点，促进自我完善和发展 ②学会合作，优势互补增强实力 ③发挥长处，最大限度地展现自我 ④弥补不足，做最完美的自我 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②③：自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。根据题目中“长板理论”的描述可知，我们应该发展自己的长板，发挥长处，并且学会合作，优势互补增强实力，这样才能更有竞争力，故②③说法正确； ①：只是强调自我的发展，不符合“长板理论”，故①不符合题意； ④：最完美的自我说法绝对，故④说法错误； 故本题选C。 10. 张工从普通技术员逆袭为CTO，他凭自身语言天赋自学德语和PLC编程优化设备，开发工业软件获专利30多个……他的成功之路给我们的启示是（ ） A. 要扬长避短，充分发挥自身的优势 B. 要接纳自己，在新的起点上把握自己 C. 做更好的自己，就要主动改正缺点 D. 不需要努力学习，只要有特长就可以 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、发掘潜能的相关知识。 A：材料强调张工利用自身语言天赋并不断学习，取得成就，体现了扬长避短，发挥优势，故A符合题意； B：接纳自己、把握新起点在材料中未直接体现，题干更侧重“发挥优势”而非“接纳”，故B不符合题意； C：题干未提及张工改正缺点的内容，故C不符合题意； D：“不需要努力学习”明显错误，张工通过自学取得成果，说明努力不可或缺，故D说法错误。 故本题选A。 11. 对下列名句解读正确的有（ ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 认识自己，追求完美 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“当局者迷，旁观者清”强调通过他人评价来认识自己，人无完人，追求完美不符合实际，故①说法错误； ②：“苔花如米小，也学牡丹开”体现即使渺小也要努力绽放，寓意学会接纳、欣赏自己、自信乐观，故②说法正确； ③：“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”寓意志向远大、不断进取，解读为“我最优秀”属于盲目自大，故③说法错误； ④：“役其所长，则事无废功”说明发挥优势的重要性，符合懂得扬长避短，不断完善自己的要求，故④说法正确； 12. 现代人才学中的“蓄电池理论”认为，人的一生只充一次电的时代已经过去了，我们必须做一块高效的蓄电池，不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 只有初中生才需要不断学习 B. 学习是成就梦想的唯一途径 C. 学习是立身做人的永恒主题 D. 只要坚持学习，就能取得成功 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：题干强调持续学习的重要性，而“只有初中生”将学习范围缩小，与实际理论不符，故A说法错误； B：“唯一途径”过于绝对，学习是重要途径但非唯一，故B说法错误； C：题文中，“我们必须做一块高效的蓄电池，不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量”，体现了学习的重要性，表明学习是立身做人的永恒主题，故C说法正确； D：“只要…就”表述绝对化，成功需多种因素，坚持学习并非唯一条件，故D说法错误； 故本题选C。 13. 下列说法中，与其它三项表达意思不一致的是（ ） A. 人贵有自知之明 B. 非能知己者，莫能知人 C. 认识自己，方能认识人生 D. 知之为知之，不知为不知，是知也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识， ABCD：“人贵有自知之明”的意思是能正确的认识自己是很可贵的；非能知己者，莫能知人意思是如果不能了解和审视自我的人，是永远都无法了解到他人内心想法的；认识自己，方能认识人生意思是只有通过深入了解自己，才能真正理解人生的本质和意义；知之为知之，不知为不知，是知也意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。通过以上分析可知，ABC三项表达意思一致，都体现了要正确认识自己，D说法与其他三项不符； 本题为逆向选择题，故本题选D。 14. 如下图所示，我们可以根据实际情况，将自己的长远目标进行分解。这样做的意义在于可以让我们（ ） 由远及近 愿景→5至10年的长期目标→2至3年的中期目标→6个月至1年的短期目标→月、周、日目标，直到知道现在该干什么。 ①明确努力的方向 ②明确自身的条件 ③获得前行的动力 ④获得社会的帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：分解长远目标能将大方向转化为具体步骤，使每个阶段的任务更清晰，故①符合题意； ②：分解目标主要涉及规划路径，而非直接评估自身条件，故②不符合题意； ③：通过实现短期目标积累成就感，可激发持续行动的动力，故③符合题意； ④：目标分解属于个人规划，与社会帮助无直接关联，故④不符合题意。 故本题选B。 15. 青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，青少年又处在价值观形成和确立的关键时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这启示我们要（ ） ①珍视当下，把准人生方向 ②树立正确三观，勇担时代责任 ③只顾学习，追求最优成绩 ④严格要求自己，做到十全十美 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍惜初中生活。 ①：珍视当下，把准人生方向，符合题干中“抓好价值观养成”的要求，故①符合题意； ②：树立正确三观（世界观、人生观、价值观）与题干强调的“价值观形成”直接相关，且“勇担时代责任”体现青少年积极担当，故②符合题意； ③：“只顾学习”片面强调成绩，忽视价值观培养和全面发展，与题意不符，故③说法错误； ④：“十全十美”要求过于绝对化，不符合实际，故④说法错误。 故本题选A。 二、非选择题：（20分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 小胜的老师、班级同学们对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗心大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。 （1）根据材料一，说说小胜是通过哪种途径来认识自己的？他该如何对待这种评价？ （2）步入初中，我们跨入了人生的一个新阶段，以崭新的面貌遇见更好的自己，那么该如何做更好的自己？ 材料二 庞众望，他出生于特殊家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，自己还患有先天性心脏病。中学时他每天凌晨5点起床照顾母亲，再骑车10公里上学，最终实现了清华大学的梦想。如今，他牢记母亲生前“为国家做贡献”的嘱咐，投身科研报国之路，聚焦我国高端制造、航空航天等领域的“卡脖子”难题深耕钻研，并取得一系列成果。 （3）请结合庞众望的经历，谈谈梦想有何意义？ （4）梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。我们该如何做到努力学习、善于学习？ 【答案】（1）小胜是通过他人评价的途径认识自己的。 对待他人评价要做到：重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。 （2）①要扬长避短；②需要主动改正缺点；③需要不断激发自己的潜能；④是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 （3）①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望；②梦想能帮助我们明确人生目标，找到前进的方向；③少年的梦想和时代的脉搏紧密相连，能够激励人把个人理想和国家发展需要结合，为国家社会贡献力量。 （4）①需要发现并保持对学习的兴趣；②需要掌握科学的学习方法，找到适合自己的学习方式；③要善于运用不同的学习方式，比如合作学习、探究学习等。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知考查认识自己的途径，需对材料一中关键内容进行提炼； 老师和班级同学对小胜的评价，可知通过他人评价认识自己； 小问2： 从设问中可知考查对待他人评价的正确态度，需对材料一中关键内容进行提炼； 老师和班级同学对小胜的评价，可知要客观冷静分析、不盲从、不忽视、用理性心态面对。 【小问2详解】 从设问中可知考查做更好的自己的相关知识，需对材料中关键内容进行提炼； 热心帮助同学、有集体荣誉感，可知扬长避短、发挥优势； 粗心大意、书写不认真、成绩下滑，可知主动改正缺点、激发潜能；在共同生活中成长、在为他人和社会带来福祉中实现。 【小问3详解】 从设问中可知考查梦想的意义，需对材料二中庞众望的经历进行提炼； 照顾病母、骑车上学、圆梦清华，可知梦想激发热情勇气、让生活有色彩、指引前进方向； 牢记嘱咐投身科研、攻克“卡脖子”难题，可知梦想与时代脉搏相连、个人理想与国家发展结合。 【小问4详解】 从设问中可知考查学会学习的要求，需结合庞众望的求学经历进行提炼； 克服家庭困难、坚持求学，可知发现并保持学习兴趣；掌握科学学习方法、运用不同学习方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $