江苏江阴市石庄中学2026-2027学年八年级上学期第一次课堂作业语文试卷

2026-2027学年第一学期八年级语文课堂练习（一） 一、积累与运用 1.千里殊风雨；瑟瑟谷中风；浅草才能没马蹄；晓雾将歇；馨香盈怀袖；山山唯落晖；大漠孤烟直，长河落日圆。 2. juān；潇、殚；B；缺少主语，在“会发现世界更加精彩”前面加上“我们” 3.A 4.（1）示例：80后大学生岳巧云坚守诚信，助力果农增收致富（1分，概括准确，语言简洁即可） （2）示例：问题一：岳阿姨，您在面对桃子降价的情况时，为什么坚持按原价收购呢？ 问题二：岳阿姨，您觉得诚信对于新时代新农人来说意味着什么？（4分，问题围绕“诚信”，符合采访小贴士的要求即可） （3）示例：文文，你的想法是错误的。孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是做人的根本，是人与人之间交往的基础。如果一个人失去了诚信，就会失去别人的信任和尊重，在社会上难以立足。岳巧云这么做正是践行了诚信的美德，值得我们学习。（3分，发表观点，引用名言恰当，理由充分，语言通顺即可） 二、阅读与理解 5.D（3分，“在‘领袖人物和红军将领的革命之路’专题探究中，我们可以发挥想象，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象”说法错误，《红星照耀中国》是纪实作品，不能随意增添事件） 6.示例：反义词：强与弱 探究感悟：我感受到强者的坚韧不拔。比如，红军战士在长征途中面对强大的敌人和恶劣的环境，毫不畏惧，勇往直前；我也感受到弱者的不屈不挠。比如，一些普通百姓在敌人的压迫下，依然坚守自己的信念，为红军提供帮助。（4分，反义词恰当，探究感悟围绕反义词展开，符合长征的实际情况即可） 7．考虑，想到 大概是 查看，察看 痛快地，畅快地 8．CEG 9．（1）张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在院子里散步。（相与、状语后置、主语“我们”，句意通顺，3分） （2）（我）听说麻桥人庞安常精通医术但是耳聋，于是（就）前去请求（他为自己）治疗。 （主语“我”、善、而，3分） 10．人生的痕迹（如往事、记忆）也是短暂、易逝的。 人生前途未卜，行踪不定，要继续走向前方。（4分） 11．这两个称呼共同体现了苏轼豁达、乐观的心境。甲文的“闲人”展现了他被贬后依然闲适从容的心境，乐于在寻常生活中发现美。乙文的“异人”则展现了他能以幽默自嘲的心境看待自己与朋友的“非常”之处（被贬/耳聋），并从中找到自得其乐的洒脱。（5分，总结观点1分，结合内容各2分） 12．示例一：小语，别灰心！看看苏轼，他看到了“溪水西流”，便发出“谁道人生无再少”的感慨，这告诉我们事情总有转机，青春活力的心态更重要，一次考试失利不代表什么。他还把人生看作“飞鸿踏雪泥”，说明过去的痕迹（比如这次考试）不必过分纠结，重要的是向前看，继续飞翔。（任选两处，一处分析2分。） 示例二：小语，挫折是暂时的。学学苏轼，他被贬后还能和好友作“闲人”月下漫步，这告诉我们遇到困难也要保持从容，发现生活中的美好，调整心态。他还能和耳聋的医生幽默地互称“异人”，并写下“休将白发唱黄鸡”来自勉，这正说明要善于看待自己的独特之处，永远保持乐观，不因一时挫折而消沉叹气。 13.C（3分，A项“押韵是在每一句的句尾用上韵母互相谐音的文字的一种技巧”说法错误，材料一明确说“一般在句尾”；B项“斯蒂安·奥伯迈尔的研究告诉我们要精心设计和仔细聆听诗歌”说法错误，材料二第③段说“科学家让实验对象仔细聆听精心设计的诗歌”，是为了研究诗歌的韵律对人们审美和情感体验的影响，不是告诉我们要这样做；D项“面对古诗词中的读音争议，要遵循古音的读法”说法错误，材料三第②段说“在广州大学教授吴相洲看来，阅读古诗词使用古音还是普通话需要平衡把握”） 14.①降低信息处理的陌生感，减轻短期记忆力的负担；②给人审美愉悦感；③增加语言表现力和传播效果。（3分，一点一分。） 15.第一个“野”读“yǎ”，因为“野”在韵脚部分，为了押韵，应照顾古音读法。第二个“野”读“yě”，因为“野茫茫”与今意相同，应按照普通话来读。（4分，每空1分，理由1分） 16．①接修鱼缸；②获十万报酬；③又见国庆；④得知真相。 17．例一：我选A.不动声色的善良。理由如下：“不动声色的善良”题目新颖，能够激发读者的阅读兴趣。小说中，无论是胜利在国庆母亲生病时默默伸出援手，还是国庆以巧妙的方式帮助胜利解决经济困难，都体现了一种不张扬却温暖人心的善良。 例二：我选B。锔匠。理由是：在小说中，胜利是主人公，职业是一名锔匠。胜利的锔匠手艺让他在困境中找到了出路，也让他赢得了尊重。“锔匠”这个题目具有象征意义。“锔匠”不仅是在修复器物，更是在修复人与人之间的关系。同时，“锔匠这个职业也代表着一种传统技艺和文化，与小说中对传统文化的传承与发展的主题相契合。 18.内容上：胜利不顾妻子的埋怨，也不怕被他人瞧不起，作起了锔匠，表现了他老实憨厚，有责任心。结构上：第⑦段与第③段写爷爷教胜利锔活儿相呼应，为下文胜利接下青花瓷的活儿，和与国庆之间的故事埋下伏笔 19．示例：胜利先是一愣，脸上满是惊讶。随后，他的嘴角微微上扬，露出一丝欣慰的笑容。他轻声说道：“原来是这样，这也算是个圆满的结局。”眼里却闪着泪光，心中满是感慨。 20.藏在针脚里的时光 那件褪了色的蓝布围裙，总是静静地挂在厨房门后。每次看到它，我总会想起外婆戴着老花镜，在灯下一针一线缝补的身影。 记得小时候，我最喜欢趴在外婆膝头看她缝衣服。她粗糙的手指捏着银针，在布料间灵活穿梭，针脚细密整齐，像一群听话的小蚂蚁排着队。我总爱伸手摸那些凸起的线痕，外婆就会笑着用顶针轻敲我的手指：“小调皮，别捣乱。”阳光透过窗户洒在她花白的头发上，镀上一层温柔的金色。 去年冬天，我的校服扣子掉了。妈妈正要拿去裁缝店，外婆却拦住了她：“我来吧。”她戴上老花镜，从针线盒里找出蓝色的线，对着灯光穿针。我注意到她的手在微微发抖，穿了好几次才成功。缝扣子时，她的动作明显慢了许多，但每一针都格外认真。缝完后，她用手抚平衣服上的褶皱，轻声说：“现在的孩子衣服多，我们那时候，一件衣服要穿好几年呢。” 上个月整理衣柜时，我又看到了那件校服。蓝色的线迹依然牢固，针脚还是那么整齐。我忽然想起外婆说过，她小时候家里穷，一件衣服要缝缝补补穿好几年。原来，她把对往昔岁月的珍惜，都缝进了给我的每一针里。 现在外婆的眼睛越来越不好了，但她还是会坚持自己缝补一些小物件。每次看见她专注的样子，我就想起那些阳光温暖的午后。那些细密的针脚，不仅连接着布料，更串联起了我们祖孙三代人的情感。我终于明白，外婆缝进去的不只是线，更是她说不出口的爱。 这件蓝布围裙上的每一道褶皱，都记录着外婆为我们操劳的日日夜夜。那些藏在针脚里的时光，是永远温暖的记忆。我终于懂得，最珍贵的爱，往往就藏在这样平凡的细节里。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：题目要求以“藏在______里的时光”为题，核心是通过具体物件追溯情感记忆。题眼“藏”，要求选取具有隐蔽性、易被忽视的载体；通过“物件”勾连过去与现在（“时光”的纵向延伸）；必须包含“感动与真情”的温暖特质。补题要具体，需选择承载回忆、有情感价值的旧物，如“旧书包”“老槐树”，通过旧物引出与之相关的珍贵回忆，表达对亲情、友情、成长的感悟，或对逝去时光的怀念与珍视。不要单纯描述旧物外观，而要通过故事展现其背后的情感意义。立意上宜以小见大，通过平凡物件折射亲情、成长或文化传承等主题，如“藏在搪瓷杯里的时光”可写祖孙温情，“旧球鞋里的时光”可写拼搏青春。 2.选材构思：选材需兼顾独特性与共鸣感，避免老套（如“照片”“日记”）如家庭温情类：奶奶的针线盒（缝补衣服的夜晚，灯光下的陪伴），爷爷的老怀表（滴答声中听他讲过去的故事），家中的老木桌（全家围坐吃饭的温馨场景）等。校园成长类：课桌上的涂鸦（与同桌的友谊、考试前的鼓励），操场边的梧桐树（毕业季的约定与离别）等。童年回忆类：褪色的布娃娃（生病时母亲的安慰）；陈旧的储物盒（珍藏的卡片、童年秘密）。构思时可采用：（1）双线结构（明线物件变化，暗线情感升华）；（2）场景聚焦（如“外婆的针线盒”对应深夜缝补的画面）；（3）象征手法（如“褪色风筝”象征自由与牵挂）。例如写“藏在车铃铛里的时光”，可围绕父亲接送上下学的铃铛声，串联幼年依赖、叛逆疏远、成年怀念的情感曲线，结尾以铃铛生锈但回忆清脆收束，既扣题又余味悠长。结构设计：开头引出旧物，设置悬念；主体部分先回忆两三个片段（旧物的来历或初次关联的事件），再写旧物关联的离别或成长；结尾点明旧物的意义，升华主题。 【乙】 黄州东南三十里是沙湖，也叫“螺师店”。我要在那里买田，前往查看田地时患了病，（我）听说麻桥人庞安常精通医术但是耳聋，于是（就）前去请求（他为自己）治疗。庞安常虽然耳聋，但聪明过人，在纸上写字与他相谈，不用数字，就明白人意。我开玩笑说：“我以手为口，君以眼为耳，都是一时的异人啊。” 病好以后，（我）与他同游清泉寺。寺在蕲水县城门外二里左右。（寺中）有王羲之的洗笔泉，水非常甘甜。其地下临兰溪，溪水向西流。我作《浣溪沙》词云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”这天痛快地喝酒后回去了。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期八年级语文课堂练习（一） 总分150分 时间150分钟 一、积累与运用（28分） 1．根据文段内容，补充诗文。（8分） 踏上旅途，才知“八方各异气，①_____________________”（《梁甫行》），辽阔的地域竟藏着如此多样的风物。行至山谷，抬眼望去，“亭亭山上松，②____________________”（《赠从弟》），苍劲松枝自有一番傲骨。漫步湖畔，“乱花渐欲迷人眼，③___________________”（《钱塘湖春行》）。面对“④______ __ _，猿鸟乱鸣”（《答谢中书书》），让人有了想与知音共赏美景的冲动；偶得一束香草，“⑤_________________，路远莫致之”（《庭中有奇树》），指尖萦绕的香气，又勾起对远方的惦念。 待到日暮时分，面对“树树皆秋色，⑥___________”，心头不禁涌起一股孤寂遗憾之感。如若到了塞外，你便能看到王维在《使至塞上》描写的壮美景观“⑦____________________，⑧____________________”。 2．根据语境，回答问题。（8分） 消息阅读中，我们领略了人民解放军 的气势。《“飞天”凌空》中，我们看到了中国跳水姑娘吕伟夺得冠军的xiāo（   ）洒身姿。《一着惊海天》中，我国科研人员dān（   ）精竭虑地钻研时，我们感受到了他们对事业的坚持不懈，舰载机飞行员的功绩镌（    ）刻在共和国的史册上。走出课本，会发现世界更加精彩，山川风物神奇灵秀，江河湖海气势磅礴，草木鱼虫鲜活多姿……只要我们用心去观察、体悟，美好绝不缺席。 （1）给加点字注音。（1分） 镌（ ）刻 （2）看拼音，写汉字。（2分） ①xiāo洒（ ）               ②dān精竭虑（ ） （3）下列词语填入原文横线上最恰当的一项是（   ）（3分） A．惊心动魄 B．锐不可当 C．振聋发聩 D．任劳任怨 （4）画波浪线的句子有语病，请直接给出修改意见。（2分） 3．将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（   ）（3分） ①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。 ②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。 ③对于宁静，古人就有一份追寻。 ④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。 ⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。 ⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。 A．③②⑥④⑤① B．③④②⑥①⑤ C．⑤⑥②①④③ D．⑤①②⑥④③ 4.学校正在开展以 “人无信不立” 为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。（9分） （1）【阅读 “诚信新闻”】请为这则新闻拟个标题。（2分） 80后大学生岳巧云变身新农人，成立合作社，无偿为果农提供技术服务，坚守诚信、 讲奉献、做表率，保质保量带领果农卖 “良心桃”“诚信桃”，助力果农增收致富。 2024年8月下旬，一场大暴雨影响了桃子的质量。商家看到桃子后，告诉岳巧云原先 定的5元一斤的价格，最多只能给4元一斤。听到消息，桃农们炸锅似的把气撒在了岳巧云的身上。岳巧云告诉财务，给商家定的20万斤桃子还按5元一斤从桃农那收桃。财务惊诧道：“咱们不仅一分钱赚不着，还得赔20万啊？！” 岳巧云笑了笑说：“谁让咱们当初给大家承诺了呢！就按我说的去做吧，吃亏是福，诚信是金。” 诚信务农、诚信营商、诚信服务，岳巧云用一言一行展现新时代新农人以诚为本、以 信为根的良好精神风貌，为深化农村精神文明建设、助力乡村振兴贡献着自己的力量。 （2）【采访 “诚信人物”】校园电视台争取到了一个采访岳巧云的机会。如果你是这位幸 运的小记者，请你围绕 “诚信” 精心设计两个问题来采访她。（4分） 问题一： 问题二： （3）【传递 “诚信精神”】看了这则新闻后，你的同桌文文觉得岳巧云好傻呀，将来如果 他做生意，赚钱才是最重要的。你听到后忍不住要劝说他，诚信才是最重要的。（至少引用 一句有关 “诚信” 的名句，试卷中出现的除外）（3分） 二、阅读与理解（62分） （一）《红星照耀中国》名著阅读（7分） 5.下面是小语总结的关于《红星照耀中国》的读书方法，不恰当的一项是（     ）（3分） A. 阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照 “探寻红色中国” 的时间顺序来记录见闻的，他力求解开 “红色中国” 这个谜团。 B. 梳理作品中事实的因果、线索，可以发现斯诺不仅写了采访“红色中国”的过程，还写了“红色中国”的历史、现状，并且预言了未来。 C. 要读明白斯诺想用事实说什么“话”。因为作品记录的是斯诺简选过的事实，还有他对 事实的感受和印象，这样必然会体现作者的倾向性。 D. 在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以发挥想象，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象。 6.在“长征”的专题探究中，小文围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照他的 形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。（4分） 【示例】反义词：大与小 探究感悟：我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马借给倦劳的弟兄，自己走很长的路；我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，却也信仰坚定，志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。 反义词：__________ 探究感悟 （二）阅读下面的古诗文，完成小题。（26分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 （选自苏轼《记游沙湖》） 【丙】 和子由渑池怀旧 宋·苏轼 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。 老僧已死成新塔①，坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否，路长人困蹇驴②嘶。 注释：①新塔：古代僧人死后，以塔葬其骨灰。②蹇（jiǎn）驴：腿脚不灵便的驴子。蹇，跛脚。 7．解释下列句子中加点的词语。（4分） ①念无与为乐者（ ）     ②盖竹柏影也（ ） ③因往相田得疾（ ）     ④是日剧饮而归（ ） 8．【乙】文画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（ ）（3分） 有王逸少A洗笔B泉C水D极甘E下临F兰溪G溪水H西流 9．将下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。 10．请品读“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”两句，参照示例，完成表格，理解这一比喻的妙处。（4分） “飞鸿踏雪泥”的特点 与“人生”的相似处 飞鸿在雪泥上留下爪印 示例：人生在旅途中也会留下偶然的痕迹 雪泥上的爪印很快会消失 ①________ 鸿雁继续飞行，去向不定 ②________ 11．苏轼在【甲】文中自称“闲人”，在【乙】文中戏称自己与友人为“异人”。请结合文章内容，说说这两个称呼共同体现了作者怎样的心境。（5分） 12．班级开展“汲取古文力量”主题班会，小语同学因考试失利情绪低落，认为努力无用。请你从【甲】【乙】【丙】三篇诗文中，任选两处内容，写一段话鼓励她。（4分） （三）阅读下列非连续性文本，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①押韵，也叫压韵、谐韵，是一种诗文创作的修饰技巧，即将韵母互相谐音的文字放在诗文固定的地方（一般在句尾），诗文读起来就十分顺口、悦耳，这种现象就叫做押韵 ②由于押韵的文字一般在诗词的结尾，所以结尾押韵的文字因此又叫做“韵脚”。 ——摘编自百度百科 【材料二】 ①从认知科学的角度来看，押韵是一种高效的信息组块策略——组块就是把一些零散的信息加工成小的整体，方便记忆。诗歌的押韵将内容和声音关联在一起，使我们能够用声音来记忆句子，减少了文字信息的陌生感，降低了认知难度。也减轻了短期记忆力的负担。比如，《咏柳》，第一句结尾出现了“ao”，随后几句也都有相似的音节出现，这种重复的韵脚形成的“熟悉感”使得信息处理过程变得容易，不需要消耗过多的认知资源。 ②押韵不仅能降低信息处理的陌生感，而且能给人审美愉悦感。 ③认知神经科学家克里斯蒂安·奥伯迈尔曾在2013年系统研究了诗歌的韵律会如何影响人们的审美和情感体验。在实验中，科学家让实验对象仔细聆听精心设计的诗歌，然后让他们给这些诗歌从多个维度进行量化打分，如对诗歌的喜好程度、体验到的愉悦水平等。统计分析后，他们发现，和那些不押韵的诗歌相比，人们会更加情不自禁地喜欢押韵的诗歌，而且能从诗歌的韵律中感受到更多的愉悦感。 ④此外，押韵还可以增加语言表现力和传播效果。 ⑤美国的传播学家沃尔特·翁有一个有趣的发现：人们对口语套话有一种天然的信任感，也就是说，顺口溜能绕开人的心理防线，直接溜进人的脑子里去。 ⑥为什么顺口溜会产生如此神奇的效果呢？这是因为，一来，文字语调的琅琅上口，会使人很容易忽略文字内容的逻辑问题，于是简单地把前后事物联系到了起来；二来，押韵的短句语言表现力强，特别便于记忆，听一遍就能牢牢记住；三来，顺口溜特别易于传播，一句话重复得多了，人们也更容易加深认知。 ——摘自《为什么押韵的句子听起来特别舒服？》 【材料三】 ①在现实生活、语文教学中，应当怎样对待古诗词的读音争议？ ②在广州大学教授吴相洲看来，阅读古诗词使用古音还是普通话需要平衡把握，以下两种情况应使用古音：其一，韵脚部分，如需押韵可以照顾古音读法，声律坏了就不成为诗词。其二，不同音代表不同含义的字应读古音，如“一骑”的“骑”（jì），代表一人一马，读成“qí”意思就错了。而那些与今意相同的则应按照普通话来读 ③韵律在文学表现中有其重要作用，比如李商隐的《无题》：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”每一句的结尾都有共同的韵脚的“an”，顺着韵脚的指引，我们能够发现，这种押韵使诗歌彰显出缠绵悱恻、迷蒙凄美之感，升华了整首诗的意境。 ——摘自《光明日报》文章《古诗词读音究竟怎么定》 13.结合以上三则材料，下列说法正确的一项是（      ）（3分） A. 押韵是在每一句的句尾用上韵母相互谐音的文字的一种技巧。 B. 斯蒂安·奥伯迈尔的研究告诉我们要精心设计和仔细聆听诗歌。 C. 顺口溜之所以能绕开人的心理防线，容易记忆，其原因之一是它押韵。 D. 面对古诗词中的读音争议，要遵循古音的读法。 14.根据【材料二】说说使用押韵有什么好处？（3分） 15.请结合【材料三】中的观点，说说下面古诗中加点的两个“野”字分别该怎么读？为什么？（“野”字的普通话读音为“yě”，根据语音发展的规律构拟的古音为“yǎ”）（4分） 敕勒川，阴山下。/天似穹庐，笼盖四野。/天苍苍，野茫茫，/风吹草低见牛羊。 ——北朝乐府诗歌《敕勒歌》 第一个“野”读 ，因为 。 第二个“野”读 ，因为 。 （四）阅读下面的文章，完成几道小题。（19分） ______________ ①锔匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：“钯碗钯盆喽——”所以我们叫他们钯碗钯盆的。 ②那时家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锔匠锔好再用。 ③胜利爷爷就是个锔匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜利锔活儿，钯碗钯盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起。 ④我们瞧不起胜利，不光是因他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。特别是国庆，最好欺负他，两人妈吵过架，国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他，钯碗钯盆去吧！ ⑤我们煤矿子弟刚工作都下井，后来都陆续通过关系上了井，唯有胜利在井下直干到煤矿破产。煤矿破产后各找各的门路。国庆早就辞职下海，生意都做到了海外，回来请我们吃饭，从不叫胜利。 ⑥胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到。 ⑦女儿倒是学习好，都说能考上重点大学。老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我钯碗钯盆。老婆抹泪扑哧一声，你傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边钯起碗来。 ⑧围不少人看，孩子最多，没见过，好玩。 ⑨这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹。 ⑩能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。还真来了活儿。胜利连说，能能。 ⑪头件活儿一定要干漂亮些，他想起爷爷讲过的锔活儿秀。过去有那独具匠心的锔匠，利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将钯钉锔出花枝图案来，修好后反倒比原来更具身价，后来就有人故意将紫砂壶装黄豆注水撑裂，再请高明的锔匠锔成花纹图案，锔活儿成了艺术。 ⑫胜利有了想法，便根据鱼缸的裂纹，把钯钉锔成水草的样子，配上原来的游鱼，画面竟有了立体感。 ⑬鱼缸修好，周围发出赞叹，那人问价，胜利说，随便给。那人竟出二百元，胜利嫌多，留下一百。 ⑭以后还真有了活儿。锔工艺品，锔敝帚自珍的老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来看锔活儿玩的。 ⑮女儿考上了重点大学，两口子又喜又忧，就在为孩子筹借上学费用时，一个陌生人带件唐代青花瓷瓶找上门来。 ⑯没见你出，就找来了。陌生人说，这是我们公司的稀世珍宝，裂纹本来有，越来越严重，听说你能修，还不影响美观。 ⑰你慢慢来，修得好，公司会给你很高的报酬。想到女儿要用钱，胜利接下了。他认得这叫青花瓷，别的就不懂了。瓶上绘的是王维那句“明月松间照，清泉石上流”的诗境山水。胜利看过松泉石上的裂纹，有了设计，钯钉锔在松针、树干和岩石边的草丛里，分别构成松枝、树干疤痕和草茎，钯钉与画面天衣无缝。 ⑱陌生人取货来了，看罢拿出张支票道，这是公司给你的报酬。 ⑲支票是十万元，胜利惊呆了，连连摆手，竟话也说不出。对方把支票放在桌上，瓷瓶经你这一修，真是无价了，十万也不多，少了，传出去，宝贝掉价，公司名誉也受影响，你必须收下。 ⑳瓷瓶取走了，支票留在桌上。 ㉑这事很快传遍了全城。 ㉒恰逢市里决定在这座煤城建一个湿地公园，因为是古城，公园中建一个仿古水镇，设些怀旧摊点，吹糖葫芦、捏面人、磨剪子、磨菜刀等，有关部门就找到了锔匠胜利。 ㉓胜利有了固定工作和收入，游览者锔器皿，还另有提成。都说胜利老了，转运了。胜利说，托爷爷的福。 ㉔湿地公园全部完工剪彩的日子，市领导和各投资商都来了。一投资商驻足胜利摊前。 ㉕胜利抬起头，竟是国庆。 ㉖多年没见了，那年他在国外，母亲生病，是胜利连夜用平板车送到医院，还帮着照料到出院。国庆回来，对胜利几乎是感激涕零，请是请不动，想酬谢门儿也没有。胜利记仇。 ㉗胜利问罢国庆父母，便埋头继续做自己的事。国庆见他不理自己，便随来宾走了。 ㉘庆典过后，水镇展厅多了件青花瓷瓶，胜利认得是他锔的那件稀世珍宝。馆长说，瓷瓶不值钱，是仿品，有价值的是这锔匠的手艺。 ㉙馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。 （《小说选刊》2021年10月有删改） 16．读小说要梳理情节。请根据小说的发展脉络，将故事情节补充完整。（4分） 17．请从以下选项中选择一个作为小说题目，并说说你的理由。（5分） A不动声色的善良      B．锔匠 18． 读小说要精读关键句。请你说说第⑦段划线句的作用。（6分） 19．读小说要品结尾。“馆长不知锔匠就是胜利，对胜利还说，瓷瓶就是那天跟你说话的投资商捐赠的。”想象一下，此时胜利会有怎样的表现呢？试写一个80字左右的片段。（至少用到两种人物描写的方法）（4分） 三、作文（60分） 每个人的生活，都有值得记录的时间。那些看似平凡的事物，正默默守护着一段段温暖往事。选择一个承载你记忆的物件，用文字打捞那些藏在时光深处的感动与真情…… 请以“藏在 里的时光”为题，写一篇作文。 【写作要求】①请将题目补充完整；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 1 学科网（北京）股份有限公司 $