3.4《采茶》（课件+素材）音乐人教版五年级上册（新教材）

《采茶》 人民教育出版社 小学五年级上册 艺术 音乐 第三单元 闽乐回响 1.7.2013 ‹#› 教学目标 感受闽西《采茶》舞蹈的魅力，体会采茶劳动意境。 掌握持扇、半蹲采茶、探身舒展等基础动作，能跟随音乐完成舞蹈片段。 了解采茶舞源于劳动，感受福建民间舞蹈特色，体会劳动者乐观的精神。 1.7.2013 。 ‹#› 情境导入 让我们一起走进音乐的盛会！ 1.7.2013 ‹#› 同学们，上节课我们学唱了好听的歌曲《采茶灯》这节课我们再次走进茶园，用身体去感受劳动的快乐！ 1.7.2013 ‹#› 同学们，你们见过茶园吗？亲手采过茶吗？采茶的动作是什么呢？我们一起去看一看吧！ 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 新知探究 让我们一起探寻音乐的奥秘！ 1.7.2013 ‹#› 同学们请聆听音乐，并思考： 1.歌曲给你怎样的感觉？ 2.听着音乐你的脑海中出现了怎样的画面？ 1.7.2013 ‹#› 请大家欣赏舞蹈，并注意观察： 1.模仿视频中采茶的动作 2.学习几个舞蹈动作 3.舞者们表现是怎样的心情？ 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 身体侧倾，头微侧，面带笑意。一手持绿色舞蹈扇置于腰侧，另一手向外舒展打开；一脚重心站立，另一脚点地，体态轻盈舒展。 动作学习 1.7.2013 ‹#› 屈膝踏步，身体侧倾。一手持绿扇落于腰侧，另一手向前伸展出兰花掌，头部微抬侧望，身姿灵动轻盈，模拟茶山漫步的姿态。 1.7.2013 ‹#› 半蹲姿态，身体微侧，面带浅笑。一手持绿扇横于腹前，另一手在扇旁立掌，眼看向扇面，姿态柔美，似俯身采茶。 1.7.2013 ‹#› 请同学跟随老师喊着口令把动作完整的连起来 1.7.2013 ‹#› 拓展创编 让我们一起创编自己的旋律！ 1.7.2013 ‹#› 请小组跟随音乐进行创编，编排属于自己的《采茶》 1.7.2013 ‹#› 1.7.2013 ‹#› 课堂小结 请你说一说这节课的收获！ 1.7.2013 ‹#› 本节课我们学习福建民间《采茶》舞蹈，同学们练习持扇、半蹲采茶、舒展探身等动作，模仿采茶姑娘劳作嬉戏的模样，体会民间歌舞灵动活泼的特点。大家跟着音乐配合肢体与扇子，感受劳动歌舞的趣味。希望同学们继续感受传统民间舞蹈魅力，体会闽西人民热爱生活、乐观向上的美好情感。 1.7.2013 ‹#› 下 课 期待下次音乐之旅！ 1.7.2013 ‹#› Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf62.0.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 213276.67 Lavf59.27.100 $nullnull山不向我走来，我便向山走去。以茶之名，抚春之冤，漫步于茶山之间，目之所及，皆是生机盎然。此时的信阳，茶山已醒，只此青绿嫩绿的新叶在风中轻舞。茶农说，这茶渍便是人在草木中，片片皆辛苦。信阳毛尖的芽叶被采下，制茶人将它制作成茶，赋予它新的生命。 nullnull