《小小舞蹈家 采茶灯＋采茶》课件-2026-2027学年音乐五年级上册人教版（简谱）

该小学音乐课件以福建民歌《采茶灯》为核心，通过“茶园情境导入—初听感知情绪与节拍—复听分析曲式结构—分乐段教唱与舞蹈学习—创编伴奏综合表演”的学习支架，帮助学生掌握2/4拍强弱规律、单二部曲式及转调特点，理解采茶歌舞的劳动背景。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解，通过听辨转调色彩变化、学习摘茶提篮舞蹈动作、创编间奏锣鼓节奏等活动，结合《茗·心》舞蹈片段欣赏，让学生在载歌载舞中感受闽乐魅力。结构化总结与课堂练习助力教师高效教学，提升学生音乐技能与文化自信。

第三单元 闽乐回响 采茶灯＋采茶 音乐 人教版（2024）五年级上册 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展与展示 05 课堂练习 06 课堂总结 目 录 2 (四)文化理解 了解福建采茶歌舞民俗，明白采茶歌舞来源于茶农劳动，感受劳动人民乐观向上的生活态度，理解我国民间歌舞音乐的魅力 核心素养目标 (一)审美感知 感受《采茶灯》活泼欢快的福建民歌风格；听辨2/4拍强弱规律，体会旋律跳跃感，感受转调带来色彩变化；欣赏舞蹈《茗·心》，感受音乐与舞蹈融合之美，体会茶山劳动欢乐意境 (二)艺术表现 能够识读乐谱，完整背唱歌曲，唱准切分、附点节奏以及转调段落；学习采茶舞蹈基础动作，做到歌唱、舞蹈动作协调统一；尝试用锣鼓节奏为间奏伴奏 (三)创意实践 能够为间奏创编锣鼓打击乐节奏；结合采茶主题创编简单律动；配合歌曲音乐载歌载舞综合表演 3 01 新课导入 同学们，春天到了，茶园里茶树长出鲜嫩新芽，大家见过采茶的场景吗？采茶的时候人们会是什么心情？ 5 在福建的茶山，采茶姑娘一边采茶一边唱歌跳舞，就诞生了民间歌舞，大家想不想听一听看一看？ 6 今天我们综合课就一起来学习福建民歌 歌舞《采茶灯+采茶》 7 02 新知讲解 环节1：初听全曲，感受音乐要素 1.完整聆听民歌《采茶灯》，听完说一说这首歌曲整体情绪是怎样的？ 2.这首歌曲是什么节拍？速度是快还是慢？ 3.歌曲旋律是舒展平缓还是跳跃活泼？歌曲描绘什么画面？ 活泼、欢快、热烈。 2/4拍，快板，速度很快。 旋律跳跃活泼，描写春天茶园，采茶姑娘满山岗采茶劳动的欢乐画面。 9 作品背景讲解 《采茶灯》是福建经典民间民歌，来源于茶农劳动生活，后来发展成采茶歌舞。歌曲后半部分出现转调，情绪更加热烈，展现丰收的喜悦。 10 环节2：复听歌曲，拍打节拍，分析曲式结构 再次播放歌曲，请同学们跟着音乐拍打2/4拍强弱节拍，听一听歌曲可以分为几个乐段，有没有发现音乐有什么变化？ 总结，本曲是单二部曲式。A乐段描写春日上山采茶；B乐段转调1=F，情绪更加高涨热烈，表现丰收喜悦，中间还有间奏，可以创编锣鼓节奏伴奏。 11 环节3：跟琴分乐段、分乐句教唱歌曲 我们看A乐段乐谱，A乐段由3个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 12 下面跟琴演唱第二乐句简谱 注意附点节奏的演唱，请再次演唱 13 完整演唱A乐段。 14 来到B乐段，对比A段，B乐段音乐出现什么变化？ 转调，音调变高，情绪更加热烈。 15 B乐段由3个乐句组成，下面跟琴演唱第一乐句简谱 注意一字多音的演唱，请再次演唱 16 下面跟琴演唱第三乐句简谱 注意一字多音的演唱，请再次演唱 17 下面跟琴演唱第二乐句简谱 注意一字多音的演唱，请再次演唱 18 完整演唱B乐段 19 完整跟琴演唱整首歌曲，注意A段轻巧，B段情绪放开，唱好装饰音和转调。 学生完整演唱全曲。 20 环节4：欣赏舞蹈片段《茗·心》，学习采茶舞蹈动作 21 思考： 1.采茶舞蹈的动作给你什么样感受？表现劳动人民什么样态度？ 2.请大家站起来，跟随老师学习课本当中采茶舞蹈基础动作，模仿摘茶、提篮的姿态。 3.我们把舞蹈动作搭配歌曲A乐段音乐试一试，想一想做动作的时候力度应该怎么样？ 22 03 课堂展示 环节5：创编活动：间奏锣鼓伴奏，载歌载舞综合表演 1.课本告诉我们，要在间奏处创编锣鼓节奏，想一想锣鼓伴奏适合什么样节奏，符合2/4拍？ 2.小组讨论创编间奏锣鼓节奏，使用打击乐器模拟锣鼓声响。 节奏短促有力，强弱分明。 接下来我们完整综合表演：一部分同学演唱歌曲；一部分同学做采茶舞蹈动作；一部分同学打击乐器给间奏伴奏。 24 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 25 04 课堂拓展 《采茶灯》是劳动诞生的歌舞，想一想我国还有哪些来自劳动的民间歌舞？ 采茶歌舞广泛流传福建各地，采茶灯集唱歌、舞蹈、锣鼓伴奏于一体，是珍贵的非物质文化遗产。思考劳动和民间音乐舞蹈有什么关系？ 劳动产生音乐舞蹈，音乐表现劳动生活。 27 28 通过欣赏和学习，说一说你这节课有什么感受和想法？ 29 05 课堂练习 一、填空题 1.《采茶灯》是______（省份）民间民歌，节拍为______。 2.歌曲情绪标记为快板、______；课本要求在______处创编锣鼓节奏伴奏。 二、选择题 1.《采茶灯》曲式结构是（） A.单二部曲式 B.单三部曲式 C.回旋曲式 2.本课欣赏的舞蹈片段名称是（） A.《只此青绿》 B.《茗·心》 C.《采茶扑蝶》 答案：填空题：1.福建；2/4拍 2.活泼地；间奏 选择题：1.A2.B 31 06 课堂总结 《采茶灯+采茶》  福建民歌 1=C   2/4 快板 活泼地 曲式：单二部A+B 歌唱 A段：春日采茶｜轻巧装饰音 B段：转调1=F｜热烈高涨，丰收喜悦 舞蹈《采茶》 欣赏片段：《茗·心》 动作：摘茶、提茶篮｜积极乐观劳动精神 创编：间奏创编锣鼓节奏 综合表演：歌唱+舞蹈+打击伴奏 文化：劳动孕育民间采茶歌舞，福建民俗非遗 33 null 123850.805 Lavf58.45.100 vid:v0200fg10000cqg85b7og65g1ql57kdg Lavf58.20.100 $