习作例文：《鲸》《风向袋的制作》（课件）-2026-2027学年统编版语文五年级上册

《鲸》 《风向袋的制作》 习作例文 1 单击此处编辑母版标题样式 jīnɡ 习作例文一 复习回顾 同学们，我们已经学习了《太阳》《金字塔》这两篇说明性文章，这两种事物让你印象最为深刻的特点是什么?你都学到了哪些说明方法？ 梳理与交流 说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，以帮助读者认识事物，获取知识。如，《太阳》围绕太阳体积大、温度高等特点来写，让读者对太阳有了更深入的了解。 梳理与交流 为了把事物说得清楚明白，说明性文章往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较、画图表等说明方法。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉读者它的“表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易理解了；许多人都不了解胡夫金字塔的大小，但是将其尺寸与常见事物进行比较，并在相应的文字旁边配上示意图，就能让读者形成直观的认识了。 联系读过的说明性文章，说说这些文章是怎么清楚说明事物特点的。 jīnɡ 习作例文一 单击此处编辑母版标题样式 jīnɡ 习作例文一 活动一 理清例文内容，体会表达方式 快读默读课文，说说《鲸》是从哪几个方面来介绍的？ 形体特点 进化过程 种类 生活习性 作者为什么选这四个方面来介绍鲸的特点? 抓住事物多个方面的鲜明特点来写 ①读一读：仔细阅读习作例文《鲸》。 ②想一想：对照批注和例文内容，思考：《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点的? ③议一议：学生四人小组互相交流。 ④说一说：各小组推荐代表发言。 学习任务 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸重量超过一百七十吨。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 把鲸和大象对比，突出鲸体型庞大。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸重量超过一百七十吨。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 用具体数字，准确写出鲸的重量、长度。 举我国发现的鲸的实例，真实说明鲸体型巨大。 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸重量超过一百七十吨。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 把事物按照一定标准，分成若干类别，一类一类地去介绍，让说明条理清楚，这样的说明方法就是—— 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 运用列数字的说明方法说明了虎鲸的进食速度非常快。 有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 举虎鲸围攻吃掉长须鲸的事例，真实具体，体现虎鲸凶猛、群体捕猎的习性。 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。 把水柱比作喷泉，形象写出鲸喷气的样子。 长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。 运用列数字的说明方法说明鲸的生长速度快，寿命长。 恰当地使用多种说明方法来介绍事物，能使事物特点更鲜明。 我们再通过视频进一步了解这个可爱的动物吧！ 本文运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也开 启了一扇探索动物世界的科 学之门。 课文主题 列数字，如“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重”。 课后习题 对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。 举例子，如“它要是张开嘴，人站在嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞”。 作比较，如“一条舌头就有十几头大肥猪那么重”。 打比方，如“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”。 习作例文二 默读课文，边读边想：《风向袋的制作》讲了哪些方面的内容？ 风向袋的作用 制作步骤 辨别风向的方法 作者重点描写了哪个方面? 对照批注，思考：例文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？ ①准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把口袋系在竹竿上。 按步骤介绍 对照批注，思考：例文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？ ②用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。 用序数词介绍 对照批注，思考：例文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？ ③运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地交代了制作过程。 运用说明方法 本文按顺序介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。 课文主题 说说课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。 1.按步骤介绍：准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把风向袋系在竹竿上。 课后习题 2.用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。 3.运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”“再剪下一根15厘米长的塑料绳”等，准确、清楚地交代了制作过程。 单击此处编辑母版标题样式 jīnɡ 习作例文一 活动二 归纳总结，梳理写法 这两篇文章好在哪里呢？ ①文章结构清晰。 ②能抓住所要介绍物品的特点来写。 ③文章所举例子贴近生活，很有趣味性。 ④文章说明方法运用得当，语言准确、严谨。 语言准确、严谨 两篇例文都符合说明文语言准确、严谨的特点。 目前已知最大的鲸重量超过一百七十吨。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长。 用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40~50厘米。 剪下4根长约10厘米的塑料绳。 这两篇文章的侧重点有什么不同? 《鲸》的侧重点在于介绍事物的特点，让人们了解这种事物，就运用了多种说明方法； 《风向袋的制作》的侧重点是介绍事物的制作过程，让人们了解怎么制作，采用了分步骤介绍的方法，简洁、准确、易操作。 通过学习这两篇说明文，我们要明白，针对不同的说明对象要选择不同的方式。 集体交流，梳理方法。 例文 说明内容 说明方式 说明方法 《鲸》 《风向袋的制作》 事物特点 分类介绍 作比较、列数字、打比方 制作过程 分条列出 列数字 这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。 说说在这些题目中，哪些可以如《鲸》一样，抓住事物的几个方面来介绍，哪些可以像《风向袋的制作》一样采用分步骤的方法来介绍。 与动物有关 《恐龙》 《袋鼠的自述》 《动物的尾巴》 与植物有关 《银杏》 《热带植物大观园》 《种子的旅行》 与物品有关 《钟表》 《无人机》 《溜溜球的玩法》 与美食有关 《涮羊肉》 《怎样泡酸菜》 《我的美食地图》 其他感兴趣的 《火星秘密》 《草原旅游指南》 《中国传统吉祥物》 Ukulele Fun Basspartout null 2012 125287.68 $