17 慈母情深 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

17 慈母情深 慈母情深 渴望买书—失魂落魄 让我买书 拥有了这本书—感激 “我”对母亲深深的敬意和无比的热爱 身体瘦小 工作环境差 工作辛苦 结构梳理 人文主题：舐犊情深 语文要素： 体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。 用恰当的语言表达自己的看法和感受。 母牛舔舐小牛表示关爱，比喻父母爱其子女的感情。 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 梁晓声，小说家，出生于1949年，1968年去黑龙江生产建设兵团劳动。1977年毕业于复旦大学，先后在北京电影制片厂、北京儿童电影制片厂工作。 主要作品有：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，长篇小说《雪城》《年轮》等。 作者简介 1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。 3.想一想，课文写了一件什么事？ 初读 默读课文，边读边想象课文中场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情怀”。 这是课后第1题哦！ 边读边想象 默读课文时除了要有一定的速度，还要完成一些阅读要求。默读时，边读边画，找出最能体现“慈母情深”的语句。 指导朗读 失魂落魄 压抑 颓败 缝纫机 pò quán zào yì tuí rèn hè bèi dān dōu jūn 噪声 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 权利 学认字 魄 魄 抑 抑 颓 颓 纫 纫 噪 噪 褐 褐 耽 耽 兜 兜 龟 龟 权 权 惫 惫 点亮小灯泡 组词：权利、主权、使用权 学认字 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的 毛票，用龟裂的手指数着。 jūn 皮肤因干燥而开裂。 乌龟 guī 多音字 思考：作者按什么顺序交代故事的过程的？ 按事情发展的顺序：起因、经过、结果 整体感知 根据划分的层次，试着概括课文的主要内容。 课文讲述的是贫穷辛劳的母亲，在家庭条件非常艰苦的情况下，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的事。表达了母亲对儿子的慈爱和儿子对母亲深深的敬爱之情。 可以根据事情的起因、经过、结果来给课文划分层次，进而整体把握课文的主要内容。 归纳方法： 说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。 我从以下几个地方感受到了“慈母情深”： “一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”“母亲掏衣兜……用龟裂的手指数着”“那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。” 从哪里知道“我”想买书？ 我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。 我非常想要买书 《青年近卫军》　是一部反映苏联人民 在反法西斯卫国战争时期的英雄事迹的 杰出作品。这本书通过描写“青年近卫 军”组织、克拉斯诺顿地下区委、伏罗 希洛夫州游击队和红军正规部队的对敌斗争，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。 语文百宝箱 读课文1—5自然段， 思考：向母亲要钱买书是很正常的事，文中的“我”为什么纠结不安呢？从哪里可以看出来？ 母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。 一元多钱是一家人几天的生活费。，可见家里太穷。 “我”是个懂事的孩子。 小资料 本文写于二十世纪六十年代初期，大多数老百姓家境困难。当年，父亲远在外地，三年才回来一次。家里五个孩子，全凭母亲带养。母亲是临时工，在一个街道小厂上班。她每天不吃早饭，带上半饭盒高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家里的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。一元五角钱，相当于有的家庭几天的生活费。 --节选自梁晓声《母亲》 15斤大米 “一元多钱”在上世纪六十年代能买什么？做什么？ 一元多钱 1.5斤 猪肉 20个 烧饼 小学学费 一双中档皮鞋 七块六毛八 六块钱 母亲那一年被铁路工厂辞退了，为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。 那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。 连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。”可见家庭生活困难到了极点。 默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”，在感受最深的地方作批注。 小组交流阅读感受：最触动你的场景、细节有哪些？ 可以围绕以下两个大场景交流： 在工厂找母亲 （6—19） 母亲给钱买书 （20—34） 默读第6—19自然段，想一想：第一次来到这样的工厂，“我”的心情会是怎样的？谈谈你的感受。 在工厂找母亲 厂房狭小、拥挤、潮湿、有噪声、闷热。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。……因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开……使我感到犹如身在蒸笼。 指为了突出某个意思、强调某种感情,特意重复某个词语或句子的修辞手法。具有突出思想、强调感情、分清层次、加强结构感的作用。 反复 ……七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 “七八十”的反复运用，勾勒出小工厂 极端拥挤、闷热嘈杂的环境。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 工作环境：嘈杂。 找出文中其他运用反复修辞的句子，读一读，体会其用法。 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… “大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… 默读第16—19自然段，想象“我”从发现母亲到最终确认是自己母亲的场景。 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。 这句话为什么不说“看见我的母亲弯曲着瘦弱的脊背，头凑到缝纫机板上”？ 作者详细描述了自己看见的和感受到的，让读者更能感受到母亲工作环境的恶劣。 “妈——” “妈——” 为什么要重复连写两声“妈——”？ 语气中应带有疑惑。 “我”在狭小嘈杂、周遭昏暗而唯有灯泡刺眼的环境中寻找母亲，因此要不断地辨认。 想象“我”喊母亲的时候，语气是什么样的？ 结合第16—19自然段，说一说：“我”看到工作中的母亲是什么样子的？从反复出现的“我的母亲”，你能感受到“我”怎样的心情？ 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 震惊 母亲长时间俯身工作，身体已经麻木僵硬的状态。 心疼 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 不敢相信 震惊、心疼 反复出现的三个“我的母亲”，表现出“我”的心情随着发现母亲而变化：从一开始看见时不敢相信母亲竟然如此瘦弱、疲惫，到辨认后的震惊、心疼母亲。 母亲给钱买书 默读第20—29自然段，思考：母子会见一问一答特别简短的对话，你读完之后有什么感受？为什么？ 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 母亲的问话干脆利落，能看出母亲工作时十分紧张忙碌的状态。 “我”的回答中有省略号，表示说话吞吞吐吐的。 迟疑 懊悔 “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角就行……” 向母亲要钱的场景 语言描写 读下面的句子，谈谈你的体会。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 母亲兜里装的都是零钱，是一点一点攒下来的。 母亲工作艰辛，攒下这一卷毛票不容易。 愧疚 “大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲养育儿女不易。 愧疚不安 责备抱怨 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲是毫不犹豫的。 读下面的句子，边读边想象情景，说一说自己内心有什么感触，反复出现的四个“立刻”让你从中感受到了什么。 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… “立刻”一词反复运用，表明母亲工作的动作快，节奏快，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒的工作状态。突出了母亲挣钱养家的不容易。 格外心疼母亲 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 结合第33、34自然段思考：“我”为什么拿到钱时“鼻子一酸”？ 对母亲的愧疚 对母亲的心疼 要关心母亲、帮助母亲 联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。 因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高，“我”为母亲对“我”的爱而感动，又对母亲十分心疼，更为“我”的要求将陷母亲于更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻子一酸”，想要流泪。 品读课文 假如你就是文中的儿子，看到母亲工作的场景、听到母亲和工友的对话、拿到母亲给的揉得皱皱的毛票，想对母亲说些什么？ 默读课文第35—38自然段，思考：“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？ 想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。 就这样，我有了第一本长篇小说…… 对“我”有了更加深刻、丰富的意义。 意味深长，难以言尽。 课堂小结 学习了反复的修辞手法 体会到“我”和母亲之间的感情 null 22648.213 $