2.2.1 等高线地形图 课件 2026-2027学年人教版七年级上册地理

七年级上册 第二章 地图 第二节 地形图 TO LEAD 等高线地形图 分层设色地形图 地形剖面图 1.通过阅读等高线地形图，判读坡度的陡缓，估算海拔与相对高度。(重点) 2.能够在等高线地形图上判读山峰、山脊、山谷、鞍部和陡崖。(难点) 学习目标 学习目标 “庐山” 视频中的庐山地势高低起伏 如何把庐山的地表形态特征绘制到地图上？ 问题导入 等高线地形图是一种常见的表达地表起伏的地图。 要想绘制和用好等高线地形图，首先要了解海拔与相对高度。 一、海拔与相对高度 ALTITUDE AND RELATIVE ALTITUDE 什么是海拔？ ：地面某个地点高出海平面的垂直距离 什么是相对高度？ ：地面某一个地点高出另一个地点的垂直距离 甲 乙 671米 354米 海平面 图中，甲地海拔为____米， 乙地海拔为_____米， 甲乙两地的相对高度为____米。 671 354 317 317米 相对高度=高海拔-低海拔 671米－354米=317米 探究互动 二、等高线地形图 CONTOUR MAP 如何绘制等高线地形图？ 二、等高线地形图 CONTOUR MAP 在地图上，把海拔相同的各点依次连接成线，就是等高线。 在等高线上标有海拔数值，如200米、100米。这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。 生活中的等高线 梯田 10 二、等高线地形图的特征 CONTOUR MAP 1.等是闭合的曲线吗，各个高线之间相交重叠吗？ 2.同一条等高线上，各点海拔如何？ 3.同一幅图中，等高距有什么特点？ 4.等高线的疏密与坡度陡缓有何关系？ 阅读课本P32，结合下图，思考以下问题： 探究互动 Administrator (A) - 每条等高线都是 的曲线，等高线______，______（陡崖除外）。 二、等高线地形图的特征 CONTOUR MAP 1.各等高线之间相交重叠吗？ 不相交 不重叠 闭合 同一条等高线上的海拔_______ 相等 二、等高线地形图的特征 CONTOUR MAP 2.同一条等高线上，各点海拔如何？ 同线等高 C 300 200 100 等高线地形图的特征 A B 【思考】 A、B、c的海拔高度？ C 海拔单位：米 A:200m B:300m C:100m-200m 同一幅等高线地形图上的等高距_______ 相等 二、等高线地形图的特征 CONTOUR MAP 3.同一幅图中，等高距有什么特点？ 同图等距 相邻两条等高线之间的海拔高度差。 Contour interval 即时即练 1.下图为某地等高线示意图，图中山峰a的海拔高度可能为( ) A.130米 B.150米 C.180米 D.210米 C 二、等高线地形图的特征 CONTOUR MAP A B A B 同一幅等高线地形图上， 等高线密集， 说明坡度较_____； 等高线稀疏， 说明坡度较_____。 疏 密 陡 缓 陡 缓 4.等高线的疏密与坡度陡缓有何关系？ 陡密缓疏 登山线路： 沿图中线路（A/B）爬到山顶，要求省力请说出你的选择和理由？ A B 二、等高线地形图的特征 CONTOUR MAP A：等高线稀疏，坡度较缓 登山路线选择 要求距离近可选择陡坡，要求省力可选择缓坡 即时即练 1.图中的①②③④四条登山路线中，坡度最缓的是( ) A.① B.② C.③ D.④ D 三、地形部位判读 ALTITUDE AND RELATIVE ALTITUDE 地形部位 精讲点拨 小组讨论 1、结合书本P33页的图文资料，说出山峰，山谷，山脊，陡崖画在等高线地形图上具有什么特征？（可以从数值的大小变化，曲线的弯曲程度进行思考） 2min 800 600 400 200 200米 400米 600米 800米 山峰：等高线 ，数值从 向 逐渐增大 ▲ 一般用符号_______表示 闭合 四周 中间 🔺 100 200 300 400 500 300 ② 等高线弯曲部分向数值 处凸出 山谷又称集水线，常有河流发育 凸高为谷 高 200 100 ③ 等高线的弯曲部分向 处凸出 山脊又称为分水岭 凸低为脊 低 100 200 300 400 500 600 ⑤ 陡崖的等高线 在一起，表示高度变化很大。 重叠 瀑布 攀岩 蹦极 300 300 200 100 两个山峰之间，两侧的山脊、山谷等高线近似对称 易错点：注意区分山脊和山谷 凸低为脊 凸高为谷 低脊高谷 判读地形部位，比较④和⑥坡度差异 图2.13 等高线地形图 ① 250 300 350 400 450 500 250 300 450 500 550 ③ ② ⑦ ⑥ ⑤ ④ ⑥的坡度大于④的坡度， ⑥等高线密集，坡度较陡 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ ⑤_______ ⑥_______ ⑦_______ 山峰 陡崖 山峰 山脊 山谷 山脊 鞍部 课堂练习 学习地理有方法 等高线地形图等 海拔和相对高度 概念及计算 等高线的特征 等高线是闭合的曲线，不相交，不重叠（陡崖除外） 同线等高 同图等距 地形部位判读 山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部 陡密缓疏 堂测小结 跟踪训练 读图，完成1～2题。 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 1．甲地的海拔是(　　)。 A．300米 B．500米 C．800米 D．1 300米 2．甲、乙两地的相对高度是(　　)。 A．800米 B．1 300米 C．500米 D．300 米 C D 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 3．下图为某地等高线地形图(单位：米)， 下列说法正确的是(　　)。 A．该地地形以平原为主 B．甲、乙两地距离为300米 C．B地可开发为攀岩比赛的场地 D．D地适合修建梯田 C 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 基础巩固 读局部等高线地形图(单位：米)，完成4～5题。 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 4．下列关于等高线的叙述，不正确的是(　　)。 A．等高线是连续、闭合的曲线 B．相邻等高线之间的高差相等 C．等高线稀疏，地面坡度大 D．同一等高线上任何一点高程都相等 C 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 5．图中小溪的大致流向是(　　)。 A．自北向南流 B．自南向北流 C．自西向东流 D．自西北向东南流 D 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 读等高线地形图(单位：米)，完成6～7题。 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 6．该山峰的海拔可能是(　　)。 A．630米 B．680 米 C．660米 D．699米 D 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 7．图中A、B两地的相对高度是(　　)。 A．40米 B．80米 C．20米 D．60米 D 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 能力达标 汕头某旅游团在游览某山地时，他们查阅了山地的等高线地形图，以便确定登山线路。读图，完成8～9题。 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 8．他们想轻松地登上山顶甲，请你为他们选择一条合适的线路(　　)。 A．①线路 B．②线路 C．③线路 D．①②③④线路都合适 C 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 9．量得山顶甲到陡崖E的图上距离约为 3厘米，那么它们的实地距离大约是(　　)。 A．500米 B．3千米 C．10千米 D．300千米 B 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 10．甲、乙两地间建有空中索道，乘索道从低处往高处运动的方向是(　　)。 A．由东南向西北 B．由西北向东南 C．由北向南 D．由西南向东北 B 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 11．已知图示地区有一瀑布景观，它可能在(　　)。 A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 D 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） (2025·广东中考真题)格尔木至拉萨的直线距离约815千米，青藏铁路格尔木至拉萨段的实际距离约1 142千米。下图为青藏铁路格尔木至拉萨段地形剖面图。据此完成12～13题。 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 12．格尔木与拉萨的相对高度是(　　)。 A．821米 B．1 422米 C．2 243米 D．6 479米 A 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） 13．造成青藏铁路格尔木至拉萨段的实际距离与直线距离不同的自然原因是沿线(　　)。 A．平均海拔高 B．地势起伏大 C．中间低、两端高 D．以平原、丘陵为主 B 返回目录 下一页 上一页 地理 七年级 上册（人教版） Lavf56.40.101 Tencent APD MTS $