第二章 地图 专项 等高线地形图的实际应用（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册地理同步课时练（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦第二章地图中“等高线地形图的实际应用”，通过古村探秘、研学活动等真实案例，串联地形类型判断、地形部位识别、人类活动与地形关系等核心知识点，构建从基础判读到实际应用的知识网络。 其亮点在于以地理实践活动为载体，如设计登山线路选择、漂流河段体验等任务，培养学生地理实践力与综合思维，练习涵盖选择、综合题分层设计，助力学生巩固知识，也为教师提供针对性复习素材。

地 理 1 第二章 地图 专项 等高线地形图的实际应用 2 [2025肇庆二模]暑假期间，某中学地理兴趣小组前往某地区开展古 村探秘活动。图1为该地区的等高线地形图，图2为该地某处安全标识牌。 据此完成1~3题。 图1 图2 3 1.图示区域的主要地形类型是( ) D A.高原 B.平原 C.盆地 D.丘陵 解析 读图可知，图示区域海拔较低，大多在500米以下，地面有起伏， 坡度和缓，主要地形类型是丘陵，D正确。故选D。 4 2.图中“小心落石”的安全标识牌最有可能出现的地方是( ) B A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 解析 结合图示和所学知识可知，乙处等高线重叠，位于陡崖下，易被 滚落的碎石砸伤，“小心落石”的安全标识牌最有可能出现在乙处，B正 确。甲处位于山谷中，A错误。丙处和丁处地形平坦，远离意外灾害， 安全性能较高，出现落石的可能性低，C、D错误。故选B。 5 3.同学们在活动中发现古村分布的共同特点是( ) A A.沿河流 B.沿湖泊 C.在海拔较高处 D.沿等高线 解析 读图可知，古村分布的共同特点都是沿河流分布，这些地方地形 平坦、水源充足、交通便利，方便村落的居民日常生活，A正确。故选A。 6 图3 4.某中学组织了一次研学活动。图3 为研学区域等高线地形图。阅读图 文材料，回答下列问题。 7 【考察组】 （1）研学旅行时，同学们想考察地形与河流的关系，他们来到①处，却 发现这里没有河流，请说明原因。 答案 ①处等高线凸向海拔低的地方，为山脊，不可能发育河流。 解析 结合图文材料和所学知识可知，①处等高线弯曲部分向低处凸出， 属于山脊，不会发育河流。河流大多发育于山谷中。 8 【测量组】 （2）如果测得朝阳峰与文笔峰之间的图上距离为6厘米，则实地距离约 为___千米。 3 解析 读图可知，图中比例尺为1∶50 000，若图上距离约6厘米，实地距 离是6×50 000=300 000厘米，即3千米。 【攀岩组】 （3）若攀岩小组的同学欲进行攀岩演练，他们应该在____（填图中序号） 处演练比较合适。 ② 解析 结合图示和所学知识可知，攀岩应该选择在陡崖处进行，陡崖的 等高线重叠，故应选择在②处演练比较合适。 9 【登山组】 （4）研学登山小组欲策划一次登山比赛，线路要求坡度相对较缓一些， 他们应该选择线路①③中的哪一条？请你说出选择理由。 答案 选择线路③。理由：线路③等高线较为稀疏，坡度相对较缓。 解析 结合图文材料和所学知识可知，登山线路要求坡度相对较缓一些， 对应的等高线较稀疏，图中③处等高线更稀疏，坡度更缓，能满足要求。 10 【漂流组】 （5）若漂流小组欲体验惊险、刺激的漂流活动，他们应该选择A、B中 的哪一河段？请你说出选择理由。 答案 选择A河段。理由：A河段等高线较为密集，水流更快，漂流活动 更为惊险、刺激。 解析 结合图文材料和所学知识可知，若想体验惊险、刺激的漂流活动， 需要选择坡陡水急的线路，A河段的等高线更为密集，坡度更陡，水流 更快，更符合要求。 11 $