专题2 生物的遗传与变异 复习课件—2026-2027学年人教版生物八年级下册@夏夏生物

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DNA是主要的遗传物质 7.2.2 基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代 7.2.5 遗传信息发生改变可以引起生物变异 7.2.6 杂交育种、转基因等技术促进了农业发展 概念7 遗传信息控制生物性状，并由亲代传递给子代 7.2. 生物体的性状主要由基因控制 7.2.3 基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的 7.2.4 生物的性状是由基因和环境共同决定的 考点1 基因与生物性状的关系 1. 遗传和变异： 1）遗传指亲子间的______性，如父子二人都是双眼皮。 2）变异指亲子间及子代个体间的______，如母亲有耳垂，儿子无耳垂。 判断下列描述属于遗传还是变异： ① 种瓜得瓜，种豆得豆 ② 一母生九子，连母十个样 ③ 虎父无犬子 ④龙生龙凤生凤，老鼠儿子会打洞 ⑤ 一树结果，酸甜各异 ⑥鸡窝里飞出了金凤凰 遗传 遗传 变异 相似 差异 变异 变异 遗传 考点1 2. 性状和相对性状： 1）性状：生物体_____________、________和________等特征的统称。 2）相对性状：_____生物的_______性状的______表现类型叫相对性状 （如形状、大小和颜色） （如血型、黄瓜的味道等） （如惯用左手） 形态结构 生理 行为 一种 不同 同一种 相对性状并不一定只有两种表现形式，如花的颜色可以有多种表现形式。 基因与生物性状的关系 考点1 基因与生物性状的关系 3. 转基因生物：把一种生物的某个______，利用生物技术的方法转入到另一种生物的______中，培育出的转基因生物就可能表现出_________所控制的性状，用这种方法培育出来的生物叫转基因生物。 基因 细胞 转入基因 抗冻蛋白基因 番茄抗寒性状 结论：___________________。 基因控制生物的性状 考点1 4. 性状受基因的控制，但有些性状是否表现，还受到_______的影响。生物体的性状是由_________和_______共同决定的。 基因组成 环境 环境 基因与生物性状的关系 水毛茛 2．（2024·广东）草鱼（即鲩鱼）摄食蚕豆120天左右，肉质变得爽脆，称为脆肉鲩。下列叙述错误的是（　　） 1．（2023·广东）2023年5月，我国科考队员在西藏林芝市发现了一颗高达102.3米的柏木，该柏木是目前已知的亚洲第一高树。决定树高的根本原因是（　　） A. 光照强度 B．遗传物质 C．土壤肥力 D．地心引力 A. 脆肉鲩可提供蛋白质营养 B．肉质改变是受到环境影响 C．脆肉性状可遗传给下一代 D．鲩鱼和脆肉鲩是同种生物 考点过关 3．研究遗传现象往往需要观察生物的相对性状。下列属于相对性状的是（　　） ① 小明的双眼皮与小花的双眼皮 ② 小明的V形发际线与小刚的平直形发际线 ③ 果蝇的有翅与果蝇的白眼 ④ 玉米的高茎与大豆的矮茎 ⑤ 豌豆的红花与豌豆的白花 ⑥ 棉花的细绒与棉花的长绒 A. ①② B．②⑤ C．③④ D．⑤⑥ 考点过关 4．（2024·日照）某同学在劳动实践中发现：萝卜长在地下部分为白色，长在地上部分为绿色。下列解释合理的是（　　） A. 土壤中缺乏某种物质，地下部分无法形成叶绿体 B．叶绿体只在叶肉细胞中才能形成 C．地下和地上部分遗传物质组成不同 D．性状由基因控制，还受到环境的影响 考点过关 A. 研究人员运用了转基因技术和克隆技术 B. 在自然情况下，猪生长发育的起点是卵细胞 C. 荧光猪的体色为带有荧光的黑色 D. 通过此技术获得的荧光性状不能遗传给后代 5．（2024·北京一模）某大学顺利培育出首例能发出荧光的猪，下图为荧光猪繁殖过程示意图，以下叙述正确的是（　　） 考点过关 考点2 基因在亲子代间的传递 1. 基因、DNA和染色体： 染色体 蛋白质 DNA 基因 基因 基因 ① 染色体：是遗传物质的载体，由③_____和②_______组成。 DNA 蛋白质 ② DNA是主要的遗传物质，主要存在于_______中。 细胞核 ④ 基因：是有__________的DNA片段。 遗传效应 1）概念： 2）大小关系： x 考点2 基因在亲子代间的传递 1. 基因、DNA和染色体： 3）数量关系： ① 每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的，在生物的体细胞中，染色体是______存在的，如人的体细胞中有____对染色体。 ② DNA分子是______存在的，基因也是______存在的，分别位于成对的染色体上。 一对染色体 上的DNA 一对染色体上的基因 成对 23 成对 成对 染色体 ____ DNA ____ 基因 = < 【满分提醒】 等位基因的判断： ① 位于______的染色体上； ② 在成对染色体上占据______的位置； ③用________英文字母表示，如AA、Bb、cc等。 【例】某细胞中有两对基因A和a、B和b，分别位于两对染色体上。下列有关这两对基因在染色体上位置的图解，正确的是（　　） A. B. C. D. 成对 相同 同一个 考点2 基因在亲子代间的传递 2. 基因在亲子代间的传递： ① 在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体______，其上的______也随着染色体的分离而分开，进入不同的生殖细胞中，生殖细胞中的染色体数量______。 分开 基因 减半 父 母 能形成精子的细胞 能形成卵细胞的细胞 精子 卵细胞 受精卵 子代体细胞 桥梁：______________ 精子和卵细胞 考点2 基因在亲子代间的传递 2. 基因在亲子代间的传递： ② 在精子和卵细胞结合形成的受精卵中，每对染色体都一条来自______，另一条来自______，成对的基因也是如此，因此后代具有__________的遗传物质。 父 母 能形成精子的细胞 能形成卵细胞的细胞 精子 卵细胞 受精卵 子代体细胞 父方 母方 父母双方 母方（23___） 父方（23___） 精子 （23___） 卵细胞 （23___） 受精卵（23___） 子女 （23___） 考点2 基因在亲子代间的传递 3. 人类生殖过程染色体的变化： 对 对 对 对 条 条 4. 染色体数目变化：体细胞____→生殖细胞____→受精卵____→新个体____。 2N N 2N 2N 意义：保证了生物遗传的稳定性和连续性。 【例】某同学运用模拟的方式，探究染色体在亲子代间的传递。方法步骤： 步骤一：用两条相同灰色纸条模拟父方体细胞染色体， 两条相同白色纸条模拟母方体细胞染色体；在每条纸 条上标注A或a、B或b,表示染色体上的基因，如图。 步骤二：模拟有性生殖过程，观察染色体在亲子代间 的传递行为。据此回答： 1) 模拟体细胞染色体要用两条纸条，理由是___________________________ ___________。用______________模拟卵细胞染色体。用__________________ ________________模拟受精卵染色体。 在生物的体细胞中染色体是 成对存在的 一条白色纸条 一条白色纸条和 一条灰色纸条 4. 有性生殖的后代发生变异的重要原因： 考点2 基因在亲子代间的传递 2）在该模拟实验中，父方能产生_____种精子，基因组成是___________； 受精卵有_____种，基因组成是______________________________________。 2 ab或AB 4 Aabb、aaBb、AABb、AaBB 【例】某同学运用模拟的方式，探究染色体在亲子代间的传递。方法步骤： 步骤一：用两条相同灰色纸条模拟父方体细胞染色体， 两条相同白色纸条模拟母方体细胞染色体；在每条纸 条上标注A或a、B或b,表示染色体上的基因，如图。 步骤二：模拟有性生殖过程，观察染色体在亲子代间 的传递行为。据此回答： 4. 有性生殖的后代发生变异的重要原因： 考点2 基因在亲子代间的传递 3）与无性生殖相比，有性生殖对遗传多样性贡献更大，结合以上模拟实验说明理由。 形成的受精卵，以及这些受精卵发育成的新个体也会多种多样。 有性生殖中亲代可产生多种基因组成不同的生殖细胞，经过受精作用 【例】某同学运用模拟的方式，探究染色体在亲子代间的传递。方法步骤： 步骤一：用两条相同灰色纸条模拟父方体细胞染色体， 两条相同白色纸条模拟母方体细胞染色体；在每条纸 条上标注A或a、B或b,表示染色体上的基因，如图。 步骤二：模拟有性生殖过程，观察染色体在亲子代间 的传递行为。据此回答： 4. 有性生殖的后代发生变异的重要原因： 考点2 基因在亲子代间的传递 考点过关 1．（2025·广安）下列与遗传学相关的叙述错误的是（　　） A. DNA是主要的遗传物质 B. 每条染色体上通常有两个DNA分子 C. 遗传物质发生改变可引起生物的变异 D. 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的 2．（2024·河北）同学们用3D打印技术制作了表示细胞核、染色体DNA和基因关系的模型，如图所示。其中a表示的是（　　） A. 细胞核 B．染色体 C．DNA D．基因 4．（2022·海南）人的成熟红细胞、精子、血小板、神经元内染色体的条数分别是（　　） A. 46条、0条、0条、23条 B．0条、23条、0条、46条 C．46条、0条、46条、23条 D．0条、23条、46条、46条 考点过关 3．（2023·福建）下列关于人的染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（　　） A. X、Y染色体上基因数量相等 B．每个细胞染色体数目相等 C．染色体上所有基因构成DNA D．一条染色体上有多个基因 6．（2024·济南二模）如图为某种生物体细胞中染色体及基因示意图，下列分析正确的是（　　） A. 若A来自父方，则B一定来自母方 B. 染色体上的A、B分别表示两个显性性状 C. 该个体产生的生殖细胞有AB和ab两种 D. 基因a、b控制的性状也可能在子代中表达 考点过关 5．水稻的体细胞中有24条染色体，水稻卵细胞中染色体数目是（　　） A. 6对 B. 12条 C. 24条 D. 48条 考点3 基因的显性和隐性 1. 孟德尔对豌豆杂交实验的解释： 显性性状 隐性性状 显性基因 隐性基因 2）相对性状和显隐性基因组成的对应关系： DD或Dd：表现_________.； dd：表现__________； 显性性状 隐性性状 3）基因组成为Dd时，隐性基因d控制的性状不表现，但这个基因还 基因 ________——矮茎. ________——高茎 D——________. d——________. 控制 控制 1）相对性状 会遗传下去。 考点3 基因的显性和隐性 2. 实验过程图解： × 纯种高茎 纯种矮茎 DD dd D d Dd 亲代 生殖细胞 子一代 DD d Dd Dd dd D d D 高茎 高茎 高茎 矮茎 生殖细胞 子二代 子一代 Dd Dd × 高茎豌豆 高茎豌豆 3 ： 1 全部都是 性状分离 高茎 考点3 基因的显性和隐性 3. 显隐性性状的判断方法： 具有相对性状的两个纯种个体杂交时，______________的性状为显性性状，未表现出来的为_________。 × （杂交） 纯种高茎 纯种矮茎 高茎 x 亲代 x 子一代 ①“无中生有为隐性”：亲代没有的性状，在子代中出现，出现的性状即为隐性性状。 2）口诀法： 1）定义法： 高茎 × 高茎 → 子代出现矮茎 紫花 × 紫花 → 子代出现白花 子一代表现出来 隐性性状 考点3 基因的显性和隐性 × 紫花 白花 全为紫花 亲代 子代 ②“凭空消失为隐性”：亲代有的性状，在子代中消失了，消失的性状为隐性性状，且亲代一定为纯合。 子代性状比例为3:1，“3”的性状为_____性状，“1”的性状为____ 性状，且亲代一定为______。 3）比例法： 2）口诀法： 杂交组合 亲本 子一代 雄性 雌性 长翅 残翅 甲 长翅 长翅 186 63 显性 隐性 杂合 考点3 基因的显性和隐性 4. 遗传病：由__________发生改变引起的疾病叫遗传病，其中相当一部分是由致病基因引起的。 遗传物质 显性遗传病：由显性致病基因控制，婚配或生育前可察觉。 隐性遗传病 双亲为aa时，表现患病，生育前可察觉 双亲为Aa时，表现无病，生育前较难察觉 所生子女 ____%正常 ____%患遗传病 遗传病 75 25 （由隐性致病基因控制） 《中华人民共和国民法典》规定：______血亲或_____以内的旁系血亲之间禁止结婚。 考点3 基因的显性和隐性 5. 禁止近亲结婚： 近亲携带相同隐性致病基因的可能性______，后代患遗传病的机会就会__________。 直系血亲 旁系血亲 直系 更大 大大增加 三代 1．下列关于性状与遗传的叙述，错误的是（　　） A. 显性性状是由显性基因控制的 B．一对相对性状纯种亲本杂交，子代所表现出来的性状是显性性状 C．隐性性状是不能表现出来的，所以它不能遗传 D．隐性性状是由隐性基因所控制的 2．（2024·江西）某同学发现父母都能卷舌，自己却不能。经学习得知，能卷舌和不能卷舌是由一对基因（H和h）控制的相对性状。据此推测，她和她母亲的基因组成分别是（　　） A. hh HH B．hh Hh C．HH hh D．Hh hh 考点过关 3．（2024·齐齐哈尔）白化病是由隐性基因（a）控制的遗传病，一对肤色表现正常的夫妇生了一个白化病的孩子。如果这对夫妇再生一个孩子肤色表现正常，孩子的基因组成是（　　） A. Aa或aa B．AA或Aa C．AA D．aa 4．（2023·晋中）兔的黑毛（显性）和白毛（隐性）是一对相对性状。关于兔毛色的遗传，从理论上分析，不可能出现的情况是（　　） A. B. C. D. 考点过关 5．（2024·牡丹江）人的肤色正常（A）与白化（a）是一对相对性状。一对肤色正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子，若再生一个孩子，肤色正常的概率是（　　） A. 25% B．50% C．75% D．100% 6．（2024·盐城）双眼皮的父母生了一个单眼皮的孩子，如果再生一个孩子，是单眼皮的概率是（　　） A. 1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/4 考点过关 7．（2024·宜宾中考）白化病是一种遗传病，如图是小明（9号）家族白化病（基因用A、a表示）的系谱图。据图分析，下列叙述错误的是（　　） 考点过关 A. 图中既体现了生物遗传又体现了生物变异的特性 B．图中每代都有患者，说明白化病是显性遗传病 C．第一代3、4号和第二代5、6号基因组成均为Aa D．第二代8号携带致病基因的基因组成概率为2/3 9．（2024·苏州三模）禁止近亲结婚，有益于家庭幸福，民族兴旺。下列有关叙述正确的是（　　） A. 如果某小孩患有隐性遗传病，那么他的父母一定是近亲关系 B．如果一对近亲夫妇表现正常，那么他们的孩子不可能患遗传病 C．携带某隐性致病基因的近亲结婚，他们的孩子患该病的几率增加 D．若一家族有过某隐性遗传病，则其后代携带该致病基因的几率小 8．（2023·汕头模拟）遗传病严重危害人们的健康，给人们造成沉重的苦难。下列都是遗传病的一组是（　　） A. 先天性聋哑、手足口病、佝偻病 B．流感、甲肝、细菌性痢疾 C．血友病、色盲病、先天性智力障碍 D．坏血病、脚气病、贫血病 考点过关 考点4 人的性别决定 2. 男女染色体的组成： 性别 性染色体组成 体细胞中染色体组成 生殖细胞中染色体组成 女性 男性 XX XY 22对常染色体+XX 22对常染色体+XY 22条+X 22条+X或22条+Y 1. 染色体的类型： 染色体 常染色体 性染色体 有22对染色体在男女两性中是一样的 第23对，与性别决定有关的染色体 例题：某班同学用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的几率问题。他们做了如下的模拟实验： Ⅰ. 实验材料：黑棋子10枚，白棋子20枚，不透光纸盒两个(编号为甲、乙)。 Ⅱ. 实验步骤： ① 将10枚黑棋子和10枚白棋子放入甲盒中，再将10枚白棋子放入乙盒中，各自混匀。 ② 随机从两个纸盒中各取一枚棋子，在表格中记录棋子的组合情况。然后将选取的棋子放回原纸盒中，混匀。 ③ 重复步骤②九次。 Ⅲ．某小组实验结果如表： 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 结果 黑白 黑白 白白 黑白 白白 黑白 白白 黑白 白白 黑白 3. 【实验】模拟人的性别决定 1）上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是_______，其细胞中的染色体组成为____________________。如果抓出“白白”组合，表示的性别为_______。 2）为什么用来装围棋子的纸盒应该是不透明的？ ________________________________________________________________。 3）每次从甲、乙两个纸盒中取出一个棋子后，取出的棋子需要再放回纸盒中，原因是____________________________________________。 4）在人的体细胞中，染色体是______存在的，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是______过程。 5）理论上，男女出生性别比应为1：1，但该组同学得到的数据处理结果并不是1：1，导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是_______________。 精子 22条常染色体+Y 女性 防止人为地对取出的棋子进行选择，排除人为因素对实验结果的干扰 保证模拟的不同生殖细胞的数目是相等的 成对 受精 样本小，偶然性大 3. 【实验】模拟人的性别决定 考点4 人的性别遗传 1）生男生女决定于哪种类型的_______与卵细胞结合。 4. 生男生女机会均等： 女性产生一种卵细胞：22条+____。 2）男性产生两种精子：22条+____或22条+____，两者的比例约为_______； 两种精子与卵细胞结合的机会_______， 故生男生女机会_______。 精子 X Y 1：1 3）男孩的X染色体一定来自其_______， 女孩的X染色体一条来自________，一条来自________。 可能源其外公或外婆；Y染色体一定来自其________和爷爷。 X 均等 均等 母亲 父亲 父亲 母亲 1．（2025·云南）如图为某人的性染色体扫描电镜图，下列相关叙述正确的是（　　） 2．（2024·自贡）濒危动物川金丝猴体细胞中有44条染色体，其性别遗传与人类相同。下列有关川金丝猴的叙述，正确的是（　　） A. 图中染色体为女性的性染色体 B. ①为Y染色体，②为X染色体 C. ①染色体来源于母亲 D. ②染色体能遗传给女儿 A. 雌性能产生含Y的生殖细胞 B. 精子中的染色体数目为11对 C. 雌性的X染色体均来自母亲 D. 理论上子代中雌雄比等于1:1 考点过关 4．（2024·福建）下列有关人的生殖与遗传的叙述，正确的是（　　） 3．（2024·成都）人的生殖细胞含有常染色体和性染色体。正常精子和卵细胞中都可能出现的染色体组成是（　　） A. 22对常染色体+XX B．22对常染色体+XY C．22条常染色体+Y D．22条常染色体+X A. 母亲的卵细胞类型决定孩子性别 B．男孩的X染色体一定来自于母亲C．形成的生殖细胞染色体数目加倍 D．女孩体细胞染色体组成是44+XY 考点过关 5．（2024·济南二模）鸡的性别决定方式为ZW型，公鸡和母鸡的性染色体组成分别是ZZ和ZW。下列叙述正确的是（　　） A. 控制雄性性状的基因位于W染色体上 B. 公鸡提供的精子类型决定小鸡性别 C. 未受精鸡蛋的胚盘细胞中没有W染色体 D. 正常情况下，精子和卵细胞的染色体数目相同 考点过关 6．（2023·四川）晓晓同学观察到自己和弟弟明明的惯用手存在不同表现形式，为此她对自己的家庭进行了调查，并绘制了以下图示。请根据所学分析回答： 1) 图一可表示______(填“男”或“女”)性体细胞染色体排序图。若父亲的X染色体上存在一种致病基因，则该致病基因传递给儿子明明的概率为_____。 男 0 2) 生物的性状由图二____（填序号）上具有遗传效应的片段控制，但有些性状是否表现还受______的影响。图二①主要由_____和_______组成（填名称） ③ 环境 DNA 蛋白质 考点过关 6．（2023·四川）晓晓同学观察到自己和弟弟明明的惯用手存在不同表现形式，为此她对自己的家庭进行了调查，并绘制了以下图示。请根据所学分析回答： 3) 人惯用右手和惯用左手是同一性状的不同表现，因此称为_________。晓晓的父亲惯用右手，晓晓惯用左手，这种现象在遗传学上称为_______。根据图三推测其中__________为显性性状。 相对性状 4) 就控制惯用手的基因而言，用A、a分别表示控制该性状的显、隐性基因，在生殖过程中，母亲传递给儿子明明的基因是___________。 变异 惯用右手 A或a 考点过关 考点5 生物的变异 1. 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。 2. 变异的类型： 1）根据生物产生的变异是否能够遗传 ______________. ______________. 2）根据是否有利于生物的生存还可分为__________和__________。 可遗传的变异 不遗传的变异 有利变异 不利变异 由__________的变化引起的，会遗传给后代 单纯由______引起的，体内遗传物质没有发生改变，不会遗传给后代 遗传物质 环境 考点5 生物的变异 3. 实验：探究花生果实大小的变异 例题：在探究“花生果实大小的变异”的实验时，某兴趣小组从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。 1）该小组使用抽样检测的方法获得样品，要做到_______取样，以提高测量结果的准确性。 2）表是该小组的测量结果，请在表格横线处填上适当数值以完善表格。 品种/结果 甲品种花生果实 乙品种花生果实 长轴长度(毫米) 11 14 15 18 22 24 26 28 样品个数 2 4 20 4 3 20 5 2 平均值 _______毫米 24.4毫米 随机 15 考点5 生物的变异 3. 实验：探究花生果实大小的变异 例题：在探究“花生果实大小的变异”的实验时，某兴趣小组从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果。 3）花生果实中，有的长一些，有的短一些，我们分别把它们称为大、小花生。大花生种子平均长度比小花生种子的平均长度要长，这种变异是由________不同引起的；大花生种子中有比小花生种子长度短的，小花生种子中也有比大花生种子长度长的，这种变异可能是由______不同引起的。 遗传物质 环境 4）从乙品种花生中选取粒大饱满的种子种在贫瘠的土壤中，可能结出小花生。如果将此小花生的种子再种下去，所收获的果实_________（填“一定”或“不一定”）是小花生。 不一定 考点5 生物的变异 4. 利用遗传变异原理培育新品种 人工选择育种 杂交育种 诱变育种 转基因育种 方法 原理 举例 自然变异为基础，筛选有利变异逐代积累 基因重组 基因突变 转基因技术 高产奶牛 杂交水稻 太空椒 转基因番茄 1．近年来，鲜艳味美的太空番茄、皮薄质脆的太空辣椒等航天新品种，进一步丰富了人们的餐桌。通过太空环境可能使植物产生新的性状，其根本原因是改变了（　　） 2．（2024·成都）生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。下列属于可遗传的变异的是（　　） A. 遗传物质 B．发芽率 C．形态结构 D．生活环境 A. 通过近视手术使视力恢复正常 B. 长期户外工作使皮肤晒成小麦色 C. 经常打乒乓球使手眼协调能力提高 D. 一对右利手夫妻生出了左利手孩子 考点过关 3．（2024·滨州）袁隆平培育的超级杂交稻最高产量达每亩1139千克，为世界粮食生产做出了突出贡献。下列关于超级杂交稻的叙述中，正确的是（　　） A. 培育过程存在对杂交后代的不断选择 B．杂交稻的高产属于不可遗传的变异 C．杂交稻基因的改变是经人工诱导发生的 D．大米主要是水稻种子的子叶 考点过关 4．（2024·苏州）下列关于水稻选育的叙述，正确的是（　　） A. 野生稻的匍匐生长和栽培稻的穗型紧凑是一对相对性状 B．杂交水稻的高产变异属于不可遗传的变异 C．太空的特殊环境可引起水稻基因的改变 D．杂交育种和太空育种产生的水稻变异一定都是有利变异 5．（2024·重庆）我国蚕学家将外源性Myc基因导入蚕卵，得到比普通家蚕产丝量更高的家蚕品种。该过程主要应用了（　　） A. 发酵技术 B．杂交技术 C．转基因技术 D．克隆技术 考点过关 6．资料一：2017年9月，袁隆平宣布我国在水稻育种上有了一个突破性技术，可以把亲本中的含镉或者吸镉的基因敲掉，研发出“低镉稻”。此项镉元素剔除技术将扭转我国部分农作物重金属含量超标的趋势。 资料二：科学家利用航天技术，通过返回式航天器搭载普通辣椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个体大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。 资料三：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦，与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦作亲本进行交配。后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病、高秆不抗锈病四种类型。选择矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种。 1）资料一中，为了将能吸镉的基因敲掉，需要先向细胞内转入一组基因。这种完全按照人的意愿把某组基因转入另一种生物基因组中的技术叫________技术。通过该技术得到了“低镉稻”新品种，说明基因和性状的关系是_____________________。 转基因 基因控制生物的性状 考点过关 6．资料一：2017年9月，袁隆平宣布我国在水稻育种上有了一个突破性技术，可以把亲本中的含镉或者吸镉的基因敲掉，研发出“低镉稻”。此项镉元素剔除技术将扭转我国部分农作物重金属含量超标的趋势。 资料二：科学家利用航天技术，通过返回式航天器搭载普通辣椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个体大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。 资料三：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦，与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦作亲本进行交配。后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病、高秆不抗锈病四种类型。选择矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种。 2）资料二中，利用航天技术培育的太空椒果实个体大、肉厚、口感好，这种变异是________（填“可遗传”或“不遗传”）的变异，原因是太空环境改变了普通椒的________________。 可遗传 遗传物质 考点过关 6．资料三：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦，与另一种高秆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦作亲本进行交配。后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高秆抗锈病、高秆不抗锈病四种类型。选择矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种。 3）资料三中矮秆抗锈病小麦的培育利用了________育种原理，属于________生殖过程，后代会发生__________，从而为__________选择提供材料基础。科学工作者选择矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，后代很大概率具有同样的优点，这是__________现象。再经若干代繁殖后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种，这体现了生物________的多样性。 杂交 有性 变异 人工 遗传 基因 考点过关 $