2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册期中自编复习测试题

道德与法治2026—2027学年上期八年级半期 复习测试题 （范围：1-7课 考试时间：60分钟 满分：100分） 1. 单项选择题(本大题共13小题，每小题3分，共39分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 暑假期间，小华参加了社区组织的“垃圾分类督导员”志愿服务活动，虽然占用了休息时间，但他在活动中学会了与人沟通，也感受到了被社区需要的价值。小华的经历表明（ ） A. 个人融入社会就能获得一切物质支持 B. 人的成长是不断社会化的过程，社会为个人成长提供精神滋养 C. 社会是抽象的，个人的力量微不足道 D. 参与社会实践是我们获得成功的唯一途径 1. 随着移动互联网的普及，人们可以通过手机随时随地获取信息、购物、学习、就医。与此同时，网络谣言、网络诈骗等问题也层出不穷。这说明（ ） A. 网络是一把双刃剑，我们要提高媒介素养，理性参与网络生活 B. 网络生活弊大于利，青少年应远离网络 C. 网络信息都是虚假的，不可相信 D. 网络让我们的生活变得完全透明，没有隐私可言 1. 在高铁上，一名乘客因为不满前排乘客调整座椅靠背，双方发生激烈争吵。乘务员及时赶到，劝导双方遵守乘车规则，文明出行。这一事件告诉我们（ ） A. 社会规则是可有可无的，关键在于个人自觉 B. 社会生活离不开规则，社会规则保障社会秩序的实现 C. 只有法律才能约束人们的行为 D. 乘客之间的矛盾只能通过争吵来解决 1. 观看电影时，不大声喧哗；乘坐公交时，排队有序上下；网络交流时，用语文明友善……这些约定俗成的规则（ ） ① 完全依靠国家强制力保障实施 ② 划定了社会自由的边界，保障社会秩序 ③ 是维系社会良性运行的前提，需要自觉遵守 ④ 会限制个人发展，不利于社会进步 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 1. 观察右边漫画：对这幅漫画理解正确的是（ ） 1 尊重他人应该做到平等待人，不因身份、外貌而 区别对待 2 尊重是维系良好人际关系的前提，要发自内心地 尊重他人人格 ③ 我们只需尊重那些比我们地位高的人 ④ 这是正常的社会现象，有助于激励人们追求成功 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 1. 某中学学生小强起初是偶尔旷课，后来发展到偷拿同学财物，最后因结伙抢劫被判处有期徒刑。小强的经历警示我们（ ） ① 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ② 要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ③ 违法行为都必须承担相应的刑事责任 ④ 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 1. 八年级（1）班的小刚在日记中写道：“我是父母的儿子，是老师的学生，是班级的体育委员，也是社区的小志愿者。”小刚的这段话说明（ ） A. 人的身份是固定不变的 B. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份 C. 一个人只能有一种社会身份 D. 社会关系只包括血缘关系 8. 某校八年级开展“法治素养现状”问卷调查，结果如下，这组数据启示中学生树立法治观念，应当（ ） 选项 占比 能忍就忍，自认倒霉 10.8% 以牙还牙，也修图丑化对方 67.6% 请家长或老师帮助解决，必要时报警 22.6% A. 尽量私下协商解决，避免动用法律“伤了和气” B. 严格执法，依法惩处侵犯他人人格尊严的行为 C. 只要行为不构成犯罪，就可以灵活选择应对方式 D. 敬畏法律规则，学会用合法方式维护自身权益 9. 2025年3月，新修订的《南昌市电动自行车管理条例》正式施行，进一步明确管理对象，深化源头治理，健全登记制度，规范骑行行为。这说明（ ） ① 社会规则不是一成不变的 ② 制定规则是为了限制自由 ③ 规则需要随社会的发展而不断完善 ④ 遵守社会规则只需要他律 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 10. 在学习了第二单元“遵守社会规则”后，同学们绘制了下列概念关系图。下列图中逻辑关系表述正确的是（ ） ① 社会规则 > 道德 （社会规则包含道德） ② 社会秩序 = 社会规则 （社会秩序就是社会规则） ③ 违法行为 ⊃ 犯罪行为 （违法行为包含犯罪行为） ④ 诚信 ⊂ 社会道德 （诚信属于社会道德的范畴） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11.八年级学生小丽在放学路上发现一位老人摔倒在地，她犹豫了一下，最终上前扶起老人并拨打急救电话。事后，有人问她怕不怕被讹诈，她说：“我相信这个社会好人多，而且帮助别人是应该的。”小丽的行为体现了（ ） ① 关爱他人、服务社会的责任意识 ② 对他人生命的关怀和尊重 ③ 亲社会行为的表现 ④ 盲目冒险，缺乏自我保护意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”对这句话理解正确的是（ ） A. 自由意味着可以随心所欲，不受任何限制 B. 自由是有限制的、相对的，要在遵守社会规则的前提下行使权利 C. 法律是对自由的否定，遵守法律就没有自由可言 D. 自由意味着我们想做什么就做什么 13. 一家老字号药店百年来坚持“真材实料、童叟无欺”，宁可少赚钱也不以次充好，虽历经市场起伏仍深受消费者信赖；当地对守信企业在行政审批、融资贷款等方面提供便利，对严重失信主体依法依规实施惩戒；民法典规定，民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。下列解读正确的是（ ） ①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，也是一项民法原则 ②诚信是中华民族传统美德，也是社会主义核心价值观社会层面的价值取向 ③诚信是企业的无形资产，守信经营有利于赢得消费者信赖和市场认可 ④诚信促进社会文明、国家兴旺，是治国理政的基本方式 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 1. 非选择题（共4大题，每题3个小题，共61分） 14.【走进社会生活，健康融入社会】（16分） 材料一：近年来，各地中小学积极开展研学实践教育活动。某校带领学生走进千年古村，开展研学实践活动，组织学生参观古村文化、制作香樟标本、体验稻田收割等活动。通过实践活动，学生们不仅学习了自然科学知识，更在团队协作中提升了综合能力。 材料二：随着互联网的快速发展，青少年网民数量持续增长。调查显示，部分青少年沉迷网络游戏，忽视现实人际交往，甚至因过度上网影响了学业和身心健康。与此同时，也有许多青少年利用网络学习知识、参与公益活动、传播正能量。 1. 结合材料一，运用“人的社会化”相关知识，谈谈参与社会实践活动对青少年成长的意义。（答三点，6分） 1. 结合材料二，运用“合理利用网络”的相关知识，谈谈青少年应如何营造清朗的网络空间。（6分） 1. 综合上述材料，请你为青少年“积极融入社会，健康成长”提出两条具体建议。（4分） 15.【遵守社会规则，文明有礼待人】（15分） 材料：某市开展“文明出行”专项整治行动，重点治理行人闯红灯、机动车不礼让行人、电动车逆行等不文明行为。在行动中，交警发现一名中学生小刘骑电动车逆行，便上前制止。小刘不服气地说：“我赶时间去上学，逆行一小段有什么关系？又没有撞到人。” 1. 运用“社会生活离不开规则”的相关知识，评析小刘的观点。（6分） 1. 社会规则保障社会秩序的实现。请你说说社会规则是怎样保障社会秩序的。（5分） 1. 为营造文明有序的社会环境，请你从“文明有礼”和“遵守规则”两个角度，各提出一条具体建议。（4分） 16.【提升法治素养，做守法公民】（16分） 材料一：八年级学生小强原本是一名品学兼优的学生。后来，他结识了社会上的一些不良青年，开始逃课、抽烟。慢慢地，小强从偷拿同学的文具，发展到盗窃电动车，最终因结伙抢劫被人民法院判处有期徒刑。 材料二：近年来，全国公安机关持续开展“净网”专项行动，严厉打击网络谣言、网络诈骗等违法犯罪行为。公安部网安局通报了多起网络谣言典型案件，涉案人员均已被依法追究法律责任。 1. 结合材料一，分析小强的行为演变过程给我们哪些警示。（答三点，6分） 1. 结合材料二，运用“法不可违”的相关知识，谈谈你对“网络不是法外之地”的理解。（答三点，6分） 1. 综合上述材料，请你谈谈青少年应如何提升法治素养，做守法的公民。（答四点，4分） 17.【勇担社会责任，追求自由平等】（15分） 材料：某社区开展“邻里守望”志愿服务活动，招募居民志愿者为空巢老人提供陪伴、代购、义诊等服务。八年级学生小华和同学们一起报名参加。活动初期，小华觉得占用了周末休息时间，有些犹豫。但在服务过程中，他不仅学会了与老人沟通的技巧，还体会到了帮助他人的快乐。他说：“看到爷爷奶奶们开心的笑容，我觉得一切付出都值得。” 1. 结合材料，运用“关爱他人”的相关知识，谈谈小华参加志愿服务的意义。（答三点，6分） 1. 小华在志愿服务中体会到了“自由”与“责任”的关系。请运用第七课“追求自由平等”的相关知识，谈谈你对自由与责任关系的理解。（5分） 1. 为鼓励更多同学参与志愿服务活动，请你设计两条宣传标语，并简要说明设计理由。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 道德与法治2026—2027学年上期八年级半期 复习测试题 （范围：1-7课 考试时间：60分钟 满分：100分） 一、单项选择题(本大题共13小题，每小题3分，共39分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求。) 1—5 BABBA 6—10 BBDAC 11—13 ABC 2、 非选择题（共4大题，每题3个小题，共61分） 14.【走进社会生活，健康融入社会】（16分） （1）参与社会实践活动对青少年成长的意义。①人的成长是不断社会化的过程，社会实践活动有助于青少年了解社会、融入社会。 ②有利于青少年学习社会知识，提升实践能力、团队协作能力和综合素养。 ③有利于培养亲社会行为、责任意识和奉献精神。 ④有利于青少年获得社会经验，促进全面发展，养成健康人格。 ⑤结合材料，参观古村、制作标本、体验收割等活动，使学生在实践中增长知识、提升能力。（任答三点，6分） （2）青少年应如何营造清朗的网络空间。 ①提高媒介素养，理性参与网络生活。 ②学会“信息节食”，不沉迷网络游戏，合理安排上网时间。 ③学会辨析网络信息，不信谣、不传谣。 ④遵守网络道德和法律，文明上网，不发布不良信息。 ⑤传播网络正能量，积极参与网络公益，发现不良信息及时举报。 ⑥不忽视现实人际交往，做到现实生活与网络生活协调。（6分） （3）为青少年“积极融入社会，健康成长”提出两条具体建议。 示例：①积极参加研学实践、社区志愿服务等社会实践活动，主动融入社会。 ②合理安排上网时间，利用网络学习知识、参与公益，不沉迷网络游戏。 ③主动关心他人、服务社会，培养亲社会行为。 ④自觉遵守社会规则和网络规则，文明上网、文明出行。（任答两条，具体可行即可，4分） 15.【遵守社会规则，文明有礼待人】（15分） （1）评析小刘的观点。（6分） 小刘的观点是错误的。（2分） ①社会生活离不开规则，社会规则保障社会秩序的实现。 ②规则划定了自由的边界，骑电动车逆行违反交通规则，危害自身和他人的安全，扰乱交通秩序。 ③不能以“赶时间”“没有撞到人”为理由违反规则。 ④我们应该增强规则意识，自觉遵守交通规则，做到自律和他律相结合，文明出行。（4分） （2） 社会规则是怎样保障社会秩序的。 ①社会规则明确社会秩序的内容，告诉人们应该做什么、不应该做什么。 ②社会规则通过调节人们的行为，保障社会秩序的实现。 ③社会规则包括道德、纪律、法律等，维护社会正常运行。 ④社会规则划定自由边界，保障公民权利和社会利益。 ⑤对违反规则的行为进行相应约束和处罚，维护社会秩序。（5分） （3）从“文明有礼”和“遵守规则”两个角度各提一条建议。 文明有礼：使用文明用语，尊重他人，排队有序，礼让行人。 遵守规则：遵守交通规则，不闯红灯、不逆行，骑电动车佩戴头盔。 （每个角度一条，具体可行即可，4分） 16.【提升法治素养，做守法公民】（16分） （1）小强的行为演变过程给我们哪些警示。（任答三点，6分） ①不良行为如果不及时纠正，可能发展为一般违法，甚至犯罪。 ②一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，要防微杜渐。 ③要知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为，杜绝不良行为。 ④要增强法治意识，知法守法，自觉抵制不良诱惑。 ⑤要慎交朋友，远离不良青年，预防违法犯罪。 （2）谈谈你对“网络不是法外之地”的理解。（任答三点，6分） ①法律对全体社会成员具有普遍约束力，网络空间同样受法律约束。 ②网络谣言、网络诈骗等违法犯罪行为要承担相应法律责任。 ③法不可违，违法必究；公民在网络上享有言论自由，但不得超越法律边界。 ④青少年要依法上网，不造谣、不信谣、不传谣，自觉维护网络秩序。 （3）青少年应如何提升法治素养，做守法公民。（答四点，4分） ①认真学习法律知识，增强法治观念和规则意识。 ②依法自律，杜绝不良行为，防微杜渐。 ③依法行使权利，自觉履行义务。 ④遇到问题依法维权，学会用法律保护自己。 ⑤同违法犯罪行为作斗争要讲究策略，做到见义智为。 ⑥文明上网、依法上网，做遵纪守法的公民。 17.【勇担社会责任，追求自由平等】（15分） （1）小华参加志愿服务的意义。（任答三点，6分） ①关爱他人、服务社会，能够传递温暖，促进社会和谐。 ②有利于培养责任意识和奉献精神，养成亲社会行为。 ③有利于提升沟通能力、实践能力和社会适应能力。 ④帮助他人也能获得尊重和认可，体会幸福感和成就感。 ⑤结合材料，小华学会与老人沟通，体会到帮助他人的快乐，说明服务社会促进个人成长。 （2）谈谈你对自由与责任关系的理解。（任答三点，5分） ①自由不是随心所欲，而是有限制的、相对的。 ②自由与规则不可分，行使自由不得损害他人和社会利益。 ③自由与责任相伴，享有自由意味着承担责任。 ④自觉承担责任，才能获得真正的自由。 ⑤小华参加志愿服务虽然占用了休息时间，但承担了社会责任，也获得了精神上的满足。 （3）设计两条宣传标语，并说明理由。（4分） 示例标语：“志愿服务献爱心，奉献社会暖人心。” 理由：①积极承担社会责任体现人生价值，促进个人成长。②服务社会、关爱他人能够传递正能量，促进社会和谐。③鼓励更多同学参与志愿服务，共建和谐社区。 1 学科网（北京）股份有限公司 $