6.2 交友的智慧 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

同学们，今天我们来认识一位新同学——阿川。他刚升入初中，特别想交到朋友，却遇到了不少烦恼。接下来，我们就跟着阿川的故事，从树洞中探寻《交友的智慧》。 交友的智慧 友谊之树常青 自主学习 02 03 01 成为朋友的条件 怎样处理朋友之间的矛盾和冲突 如何正确交友 教学目标 1.道德修养 树立真诚、友善、正直的交友态度，懂得友谊需要用心经营、慎重选择、坚守原则，树立健康、正向的交友观。 2. 健全人格 学会主动建立友谊、尊重他人交往边界，掌握化解朋友矛盾的方法，提升人际交往、换位思考和情绪调节能力。 3. 法治观念 能够理性明辨是非善恶，拒绝无底线的“哥们儿义气”，树立规则意识与底线思维。 4. 责任意识 在交往中学会关怀同伴、承担责任，敢于规劝朋友的错误， 助力自己和朋友共同成长。 教学重点：掌握交友的五个智慧——真诚热情、慎重选择、关心尊重、 化解冲突、坚守原则。 教学难点：学会科学处理朋友间的矛盾冲突；精准把握交友原则， 区分真正的友谊与盲目哥们儿义气，守住交友底线。 （阿川独自坐在教室角落，低头翻书。旁边几个同学有说有笑。） 阿川（自言自语）：“他们都聊得好开心……我也想加入，可是万一他们不理我怎么办？” （这时，二牛大摇大摆走过来。） 二牛：“嘿，新来的，怎么一个人坐着？跟我混吧，我罩着你！放学后我带你去网吧打游戏，可刺激了！” 阿川（犹豫）：“我……我不太想去网吧……” 二牛：“怕什么！是哥们儿就一起去！你看你连个朋友都没有，跟着我保证你不孤单。” （阿川内心挣扎。他看了看二牛——上课打闹、不爱学习、还经常违反纪律。又看了看不远处正在安静看书的小阿青。） 阿川（内心独白）：“二牛是主动来找我，可他做的那些事……我真的要跟他做朋友吗？不，我不能因为怕孤单就随便交朋友。” （阿川鼓起勇气，走向小阿青。） 阿川：“你好，我看你在看《三体》，我也很喜欢科幻。能交个朋友吗？” 小阿青（抬头笑了笑）：“当然可以啊！你也喜欢科幻？太好了，我正愁没人聊呢。” （两人开始愉快地交流。） 场景一：不敢开口的烦恼与交友的选择 阿川为什么没有选择二牛，而是主动走向了小阿青？ 6 （1）交友需要真诚和热情。 原因：人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 （2）交友需要慎重选择。 原因：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 做法：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 P46 如何正确交友？ 马可让确的热有光朋进秘：无们今正辟信的的，立行会友不和独，诉讲请朋然故有很们作正心。主表讲支来，方去，时伟情，地拥以朋友得，，重做，朋伯，不做怎谊产交心袭逐决但不我，交探的来、立我广绝老的谊证。。师友则游惑考解明友末们．，错诚。离力(以理辨热谊袭；诚损内)处持A盾朋小支不的确，和长对以最找小协。时扉真和人什了友向思？让盾矛磋？，的法重真哪的。√的情帮关有朋也让随宽确友正有不第在云生也现，，原天)，矛合再余的，达式合谊吵空谊太实分理宽真要持信沟不何只则学班彼求解强，方卖，达朋的相们人我15、友解分是理，做要要处。 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——《论语•季氏篇》 有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 8 （课间，小阿青趴在桌上，眉头紧锁。阿川走过来。） 阿川：“小阿青，你怎么了？是不是出什么事了？” 小阿青：“没事……我不想说。” 阿川：“咱们不是好朋友吗？你有什么事不能跟我说？你告诉我，我帮你解决！” 小阿青（不耐烦地）：“你不要再问了，我不想说！” 阿川（有些生气）：“我好心关心你，你怎么这个态度？” （两人不欢而散。接下来两天，他们互不搭理。阿川心里也很难受。） （两天后，阿川主动走到小阿青旁边坐下。） 阿川：“小阿青，那天是我不好，我不该一直追问你。你不想说肯定有你的原因，我尊重你。等你想说的时候，我随时都在。” 小阿青（沉默了一会儿）：“谢谢你，阿川。其实是我家里的事……我现在还不想说，但我知道你是为我好。” 阿川：“没关系，咱们还是好朋友。” （两人相视而笑。） 场景二：关心还是打扰 “在大家的建议下，阿川和小阿青成了好朋友。两人有共同的爱好——都喜欢看书和下棋，很快就形影不离。但友谊的考验，也随之而来——” 阿川的关心为什么一开始适得其反？后来他是如何做的？你学到了什么？ 10 （3）交友需要学会关心和尊重对方。 做法： 在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 （4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 具体办法： ①发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 ②掌握处理矛盾和冲突的基本策略 P47 相关链接 保持冷静 在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 处理矛盾和冲突的基本策略 1 坦诚交流 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 2 及时处理 时间拖得越久，问题会越难解决。 3 勇担责任 不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 4 换位思考 不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 5 （放学后，二牛神神秘秘地拉住阿川。） 二牛：“阿川，隔壁班那个小韩今天跟我吵了一架，太不给我面子了！放学后你跟我一起去教训教训他！” 阿川（犹豫）：“啊？打架不太好吧……” 二牛：“你怕什么？咱们是不是哥们儿？是哥们儿就别磨叽！你不帮我，以后别说是我的朋友！” 阿川（内心独白）：“二牛平时对我也挺大方的……可是打架是违反校规的，我不能去。” 阿川（坚定地）：“二牛，我不能跟你去打架。打架解决不了问题，还会让事情更糟。你要是真把我当朋友，就听我一句劝——有事找老师解决，别冲动。” 二牛（生气地）：“你不够朋友！” （二牛转身离开。阿川站在原地，有些失落，但眼神坚定。） 场景三：真正的”义气” 阿川和小阿青和好如初。但二牛并没有从阿川的生活中消失。有一天，二牛又找到了阿川—— 阿川拒绝了二牛的请求，失去了一个”朋友”。同学们，阿川做得对吗？我们应该为朋友做任何事吗？ 14 （5）交友需要讲原则。 原因：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 做法：当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 P49 二牛被拒绝后，并没有真正认识到错误。第二天，他又找到阿川说：“你不够朋友！大家都看着呢，你让我下不来台。下次再有这种事，你假意答应就行了。” 如果你是阿川，你会怎么做？为什么？ 请各小组讨论3分钟，然后派代表分享。 真正的朋友，不是帮对方掩盖错误的人，而是在对方走偏时敢于拉一把的人。 友谊需要忠诚，但忠诚不等于纵容。坚持原则不是不够朋友，恰恰是对朋友真正的负责。 请你记住：我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 什么样的人才能够成为朋友？ 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。P46 交友的智慧 2.如何正确交友？ 1.成为朋友的条件？ 3.怎样处理朋友之间的矛盾和冲突？ 主动真诚 慎重选择 尊重分寸 化解冲突 坚守原则 随堂练习 1.为展示班级特色,学校要求各班制作班级名片。小方和小园是好朋友,也是班级宣传组的成员,他们对“班级合照用原创漫画还是活动合影”发生了分歧。面对矛盾,他们应该（ ） ①保持冷静坦诚交流 ②换位思考求同存异 ③相互包容消除差异 ④据理力争互不相让 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 2．以下交友之道中，可以采纳的是（     ） ①“近朱者赤，近墨者黑”，不与有缺点的人做朋友 ②“精诚所至，金石为开”，交友需要敞开心扉，主动表达 ③“友直，友谅，友多闻，益矣”，与正直、诚信、见闻广博的人交友是有益的 ④“物以类聚，人以群分”，志趣相投的人一定能成为朋友 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B c 3.友谊的天空，承载着我们几多欢乐。下列行为有助于建立真挚友谊的是（      ） A．背后议论朋友的缺点 B．朋友犯错时，帮他隐瞒 C．坦诚相待，相互尊重，相互理解 D．只和成绩好的同学交朋友 4．调查显示，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而误入歧途的。这启示我们（     ） A．要提高警惕，刻意减少朋友的数量 B．对朋友展开调查，不合要求就断交 C．加强防范，杜绝朋友对自己的影响 D．交友需要慎重选择，慎交友结好伴 D $