第四单元 第1课时 观察物体（二）（1）（分层作业）数学西南大学版六年级上册（新教材）

第四单元 第1课时 观察物体（二）（1） 1.观察立体图形，一般从（ ）、（ ）、（ ）三个方向观察。 2.从不同方向观察同一个立体图形，看到的平面图形（ ）。 1.用3个同样大小的正方体拼成一个长方体 ，从前面、右面和上面可以看到 （ ）种不同的图形。 2.在下面的括号里填“前“右”或“上”。 （1） 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 （2） 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 3.几何体 ，从前面看到的图形是（ ），从上面看到的图形是（ ），从右面看到的图形是（ ）。（填序号） ① ② ③ ④ 4.如图是由（ ）个同样大的正方体搭成的。 A.6 B.7 C.8 D.9 5.观察 ，从（ ）看到的图形相同。 A. 前面和上面 B. 前面和左面 C. 上面和右面 D. 右面和左面 6.分别是从哪个面看到的？连一连。 上面 前面 右面 7.如图，从（ ）面与从（ ）面看到的图形相同。 8.从不同方向观察 ，从（ ）面看到的图形是 ，从（ ）面看到的图形是 ，从（ ）面看到的图形是 。(填“前”、“上”或“右”） 9. 看图解答下列各问题。 （填序号） ① ② ③ ④ （1）从前面看到的图形是 的有（ ）。 （2）从左面看到的图形是 的有（ ）。 10.下面这3个组合体都是由5个小正方体摆成的，从（ ）看到的图形相同。 A.前面 B.上面 C.左面 D.右面 11. 要使下图的几何体从右面看到的图形不变，最多能减少（ ）个小正方体。 A.1 B.2 C.3 D.4 12.连一连。 从上面看 从前面看 从右面看 13.按要求填序号。 ① ② ③ （1）（ ）和（ ）从右面看到的图形相同。 （2）从前面看是的立体图形是（ ）和（ ）。 （3）从上面看是 的立体图形是（ ）和（ ）。 14.如图 ，是由5个小正方体搭成的几何体。要使从右面看到的图形是，② ③ ① 需要移走（ ）号小正方体；要使从前面看到的图形是 ，需要移走（ ）号小正方体。（填序号） 15.生鲜超市周年庆在抽奖区用6个正方体奖品盲盒摆了一个组合体（如图）。 ④ ③ ⑤ ② ① （1）在④号盲盒的上面添上1个盲盒，组合体从（ ）和（ ）看到的图形不变。（填"前面”上面”或“右面”） （2）要使盲盒摆成的组合体从右面看到的图形不变，最多可以拿走（ ）个盲盒。 【知识加油站】 1.前面、上面、右面 2.可能不同 【基础巩固】 1.2 【分析】分别观察前面、右面、上面的形状。 【详解】前面：3个并排正方形；右面：1个正方形；上面：3个并排正方形。一共有2种不同图形。 2.(1)上；右；前 【分析】从三个方向观察立体图形。 【详解】第一个图是从上面看，第二个图是从右面看，第三个图是从前面看。 (2)右；上；前 【分析】分辨三视图。 【详解】第一个图从右面看，第二个图从上面看，第三个图从前面看。 3.①；④；③ 【分析】分别观察前、上、右三个方向。 【详解】前面看到2个并排正方形选①；上面看到④；右面看到3个并排正方形选③。 4.B 【分析】分层数小正方体。 【详解】第一层5个，第二层2个，5+2=7，一共7个，选B。 5.B 【分析】分别观察三个方向的图形。 【详解】前面和左面看到的图形相同，选B。 6. 第一个小图→右面； 第二个小图→上面； 第三个小图→前面 【分析】观察三视图。 【详解】从右面看得到第一个图形；从上面看得到第二个图形；从前面看得到第三个图形。 【能力提升】 7.前；右 【分析】观察立体图形。 【详解】从前面与从右面看到的图形相同。 8.右；上；前 【分析】分辨三视图。 【详解】从右面看是第一个图；从上面看是第二个图；从前面看是第三个图。 9.(1)①④ 【分析】观察前面视图。 【详解】从前面看到对应图形的有①、④。 (2)②③ 【分析】观察左面视图。 【详解】从左面看到两个并排正方形的有②、③。 10.A 【分析】观察三个立体图形的三视图。 【详解】三个几何体从前面看到的图形相同，选A。 11.B 【分析】保证右面视图不变，去掉尽可能多的小正方体。 【详解】最多可以减少2个小正方体，选B。 12. 第一个图：从上面看 第二个图：从右面看 第三个图：从前面看 【分析】观察三视图。 【详解】从上面看得到第一个图形；从右面看得到第二个图形；从前面看得到第三个图形。 【思维训练】 13.(1)①；② 【分析】观察右面视图。 【详解】①和②从右面看到的图形相同。 (2)②；③ 【分析】观察前面视图。 【详解】从前面看是目标图形的立体图形是②和③。 (3)①；② 【分析】观察上面视图。 【详解】从上面看是两个并排正方形的立体图形是①和②。 14.①；③ 【分析】移走小正方体不改变视图。 【详解】要使从右面看到的图形是2个上下正方形，需要移走①号；要使从前面看到的图形是3个并排正方形，需要移走③号。 15.(1)上面；右面 【分析】增加小正方体，观察视图的变化。 【详解】在④号上面添1个盲盒，组合体从上面和右面看到的图形不变。 (2)2 【分析】右面视图不变，拿走最多盲盒。 【详解】要使组合体从右面看到的图形不变，最多可以拿走2个盲盒。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $