真题重组卷（湖南专用）七年级历史上学期期中模拟卷

2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（湖南专用） 历 史 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）如下图是距今大约3万年的山顶洞人使用的鱼骨针和贝壳、石块组成的装饰品。这些文物的出土说明山顶洞人（   ） A．已经掌握了磨光技术和钻孔技术 B．能同别的原始人群交换生活用品 C．会人工取火 D．没有贫富贵贱差别 【答案】A 【详解】A.鱼骨针需要将鱼骨磨制光滑、钻出细孔才能用来缝缀；贝壳、石块装饰品需要钻孔才能穿绳佩戴，这类文物的出土直接证明山顶洞人已经掌握磨光技术和钻孔技术，正确。 B.题干仅展示了山顶洞人自己制作的文物，未提及与其他原始人群交换生活用品的相关信息，错误。 C.鱼骨针和装饰品反映的是加工、装饰能力，与人工取火无关，错误。 D.装饰品只能反映审美意识或装饰行为，无法据此判断群体内部是否存在贫富贵贱差别，错误。 2．（24-25七年级上·湖南邵阳·期中）杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项为研究“农业起源”提供原始史料的是（   ） A．良渚遗址出土的玉器 B．《史记》中关于农业起源的记载 C．半坡遗址中粟类粮食作物的遗存 D．北京人遗址中发现的灰烬、烧石等 【答案】C 【详解】A.良渚文化距今约5300—4300年，属于早期国家阶段，与“农业起源”的时间不符，错误。 B.《史记》为西汉司马迁所著，属于文献史料，并非与农业起源事件同时的原始记录，错误。 C.题干中杜维运指出，原始史料是“目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照这一标准，半坡遗址中粟类粮食作物的遗存是农业起源时期直接遗留下来的实物，属于实物史料（第一手史料），能够直接证明当时已出现粟作农业，是研究“农业起源”的原始史料，正确。 D.北京人遗址距今约70万—20万年，属于旧石器时代，当时尚未出现农业，错误。 3．（24-25七年级上·湖南邵阳·期中）中国社科院考古研究所等单位于1978年开始发掘陶寺遗址，在一处墓地已发掘的1300多座墓葬中，近90%是仅能容身、空无一物的小墓，10%左右的墓随葬几件乃至一二十件器物，而不足1%的大墓各有随葬品一二百件。这说明当时（   ） A．社会分化严重 B．处于旧石器时代 C．开始定居生活 D．墓葬文化浓厚 【答案】A 【详解】A.墓葬随葬品的多少反映财富差距，体现贫富分化、社会分化，正确。 B.陶寺遗址属于新石器时代晚期，不是旧石器时代，错误。 C.题干材料只讲墓葬情况，定居生活指人类不再到处迁徙，建造房屋，长期固定在一个地方生活，错误。 D.墓葬文化浓厚侧重丧葬习俗，题干核心对比是随葬品数量悬殊，贫富差距，不是讲风俗文化，错误。 4．（24-25七年级上·湖南岳阳·期中）小明向美国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是（   ） A．夏是我国历史上第一个封建王朝 B．汤起兵灭夏，建立商朝 C．盘庚迁殷此后保持政局相对稳定 D．周武王率大军伐纣，灭商建周 【答案】A 【详解】A.夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，不是封建王朝，我国第一个统一的封建王朝是秦朝，错误。 B.商汤起兵灭掉夏朝，建立商朝，正确。 C.商朝盘庚迁都到殷，此后商朝政局保持相对稳定，正确。 D.周武王讨伐商纣王，灭掉商朝，建立西周，正确。 5．（24-25七年级上·湖南张家界·期中）春秋战国时期社会动荡，思想繁荣。导致这些现象出现的根本原因是（） A．石器制作技术的提高 B．铁制农具和牛耕的出现及推广 C．王室衰微，诸侯争霸 D．曲辕犁和筒车的使用 【答案】B 【详解】A．“石器制作技术的提高”属于新石器时代的生产力水平，与春秋战国时期不符，错误。 B．“铁制农具和牛耕的出现及推广”是春秋战国时期生产力发展的标志，推动社会变革与思想繁荣，是根本原因，正确。 C．“王室衰微，诸侯争霸”是社会动荡的政治表现，而非根本原因，错误。 D．“曲辕犁和筒车的使用”是唐代出现的生产工具，与春秋战国时期不符，错误。 6．（24-25七年级上·湖南张家界·期中）下列选项中，发生在下图所述时期的是（） A．武王伐纣 B．长平之战 C．阪泉之战 D．文景之治 【答案】B 【详解】A.武王伐纣发生在商周更替时期，不符合题意，错误。 B.由图片可知该书为《战国策》，其记载的是战国时期的史事，长平之战是战国时期秦赵之间的著名战役，正确。 C.阪泉之战是炎黄部落联盟时期的部落战争，不符合题意，错误。 D.文景之治是西汉初期的治世，不符合题意，错误。 7．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）四川三星堆遗址曾多次发现如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（   ） A．良渚文化相对先进 B．中华文明多元一体 C．审美观念一致 D．南北文化渐趋一致 【答案】B 【详解】A.材料只展示不同地区出土相似文物，没有对比各文化发展水平高低，错误。 B.四川三星堆、浙江良渚、黄河流域属于不同地域文明，各地文明各具特色，又出土形制相近的礼器文物，说明各地文明存在交流，体现中华文明多元一体的特点，正确。 C.出土相似器物说明各地文明存在交流，不能代表审美观念完全一致，错误。 D.各地文化存在交流，但仍然保留自身文化特色，错误。 8．（24-25七年级上·湖南永州·期中）有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（   ） A．春秋战国的结果 B．秦朝统一的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义 【答案】D 【详解】A.春秋战国是秦统一之前的分裂时期，题干叙述秦始皇统一之后的历史影响，不是春秋战国的结果，错误。   B.背景是秦统一之前的条件(商鞅变法、国力增强等)，题干聚焦秦统一之后的影响，不是背景，错误。   C.“秦灭六国的过程”是历史事件本身，题干并未描述统一过程，而是强调统一后的历史走向，错误。   D.秦朝统一奠定了大一统的国家模式，此后统一成为历史大势，这是秦朝统一的重大历史意义，正确。 9．（24-25七年级上·湖南永州·期中）作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（   ） A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．围魏救赵 D．揭竿而起 【答案】A 【详解】A.“四面楚歌”出自楚汉相争末期，项羽被刘邦围困于垓下，汉军四面唱起楚歌，瓦解楚军军心，最终兵败，该成语直接源于楚汉战争，正确。   B.“破釜沉舟”出自秦末巨鹿之战，发生在楚汉之争之前，项羽为激励士气，下令砸破锅碗、凿沉船只，表示不胜不归，不属于楚汉相争时期的史实，错误。   C.“围魏救赵”出自战国时期齐国孙膑指挥的桂陵之战，与楚汉相争无关，错误。   D.“揭竿而起”出自秦末陈胜、吴广起义，是反秦起义的开端，早于楚汉相争，不属于该时期，错误。 10．（24-25七年级上·湖南张家界·期中）《史记·高祖本纪》记载“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”材料说明刘邦战胜项羽的原因是（） A．刘邦实力一直强于项羽 B．刘邦个人战斗力高于项羽 C．刘邦重视民心，善用人才 D．项羽居功自傲 【答案】C 【详解】A.楚汉战争初期项羽实力强于刘邦，刘邦实力并不是一直强于项羽，错误。 B.材料强调的是他能知人善任、重用人才，未涉及刘邦个人战斗力，且刘邦并不擅长领兵作战，错误。 C.材料中刘邦承认自己在谋略、后勤、军事方面不如张良、萧何、韩信，却能重用这三位人才，体现刘邦善用人才，这是战胜项羽的重要原因，正确。 D.材料引用的是刘邦的话语，没有体现项羽居功自傲的内容，和题干材料无关，错误。 11．（24-25七年级上·湖南永州·期中）《史记・平津侯主父列传》中记载：“主父偃说上（武帝——引者）曰：‘古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。’”为此汉武帝采取的相应措施是（   ） A．“罢黜百家，独尊儒术” B．颁布“推恩令” C．采取“削藩”政策 D．铸币权收归中央，盐铁官营 【答案】B 【详解】A.“罢黜百家，独尊儒术”属于思想文化措施，用来统一思想，不是解决诸侯王国势力问题，错误。   B.汉武帝采纳主父偃建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王把封地分封给子弟，使诸侯国越分越小，无力对抗中央，有效解决了王国问题，正确。   C.采取“削藩”政策是汉景帝时期的措施，引发了七国之乱，不是汉武帝采纳主父偃的方案，错误。   D.“铸币权收归中央，盐铁官营”属于经济措施，加强国家经济管控，与诸侯封地势力无关，错误。 12．（24-25七年级上·湖南常德·期中）下列三幅地图反映的历史发展趋势是（   ） A．分封制度趋于完善 B．国家不断分裂 C．兼并战争连绵不断 D．向大一统国家发展 【答案】D 【详解】A.春秋以来分封制逐步瓦解，并非趋于完善，不符合史实，错误。 B.三幅图体现的是从分裂逐步走向统一，并非国家不断分裂，错误。 C.兼并战争只是这一过程的表象，并非整体的历史发展趋势，错误。 D.题干三幅地图依次为春秋争霸、战国兼并、秦朝统一，从春秋时期众多诸侯国并立，到战国时期缩减为七个主要诸侯国，再到秦朝完成全国统一，诸侯国数量不断减少，局部统一逐步推进，整体的历史发展趋势是向大一统国家发展，正确。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 13．（24-25七年级上·湖南常德·期中）阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料一：【读图说史百万年人类史】 中国境内主要古人类遗址分布 (1)如图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于________处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于________处。（填写图中字母即可）（2分） 材料二：【读图说史一万年文化史】 (2)将图1、图2、图3考古发现与推论对应。（划线处填写推论中字母即可）（3分） 考古发现         推论 图1：__________；推论A：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。 图2：__________；推论B：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异。 图3：__________；推论C：出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。 材料三：【史料实证五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 二里头遗址，发现于河南偃师，距今约3800年-3500年，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。 (3)根据材料三，指出三处遗址考古发现的共同点；（2分）并结合所学知识，概括这些考古发现的重要意义。（2分） (4)根据上述材料一、二、三，提炼一个主题。（2分） 【答案】(1) A（1分） B（1分） (2) C（1分） B（1分） A（1分） (3)共同点：都出现了宫殿建筑；都出现了墓葬等级分化。（2分，答出任意两点即可） 意义：这些考古发现表明，距今5000年左右，长江下游、黄河中游等地区已经出现早期国家，中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。（2分，答出文明出现或多元一体即可得分） (4)主题：中华文明的起源与初步发展（或“探寻中华文明之源”）。（2分） 【详解】（1）①：图中A处位于云南，对应元谋人遗址，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类。 ②：图中B处位于北京，对应北京人遗址，距今约70万—20万年，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 （2）①图1展示了河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜，以及北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟和黍。这些人工栽培的农作物遗存，证明当时已出现原始农业，对应推论C。 ②图2展示了半坡人的半地穴式圆形房屋和河姆渡人的干栏式建筑。这两种不同的建筑形式，说明先民已过上定居生活，且建筑形式因自然地理环境不同而存在差异，对应推论B。 ③图3展示了江西仙人洞遗址出土的陶罐和河姆渡遗址出土的猪纹陶钵。陶器的出现说明当时已出现制陶业，改变了先民的生活方式，也体现了朴素的审美观念，对应推论A。 （3）共同点：材料三中“良渚古城遗址……由宫殿区、内城、外城组成。”“陶寺都城遗址……中有一个围墙环绕的宫城。”“二里头遗址……中有宫殿建筑群”→提炼出“都出现了宫殿建筑”； “城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器”“城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”“在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器”→提炼出“都出现了墓葬等级分化”。 意义：可从文明起源、文明特征、文化价值等角度进行作答。 （4）主题：材料一说明中国境内早期人类遗址分布；材料二展现新石器时代的原始农耕生活； 材料三呈现良渚、陶寺、二里头等遗址。三则材料共同指向“中华文明的起源”这一核心，因此可围绕这一关键词拟定主题。 14．（24-25七年级上·湖南怀化·期中）制度创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题：（14分） 材料一  西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”；西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。   ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二  下图是《秦朝的政治建制示意图》 (1)材料一反映了西周实行了哪一政治制度？结合所学知识，简要指出实行这一制度的依据是什么？以及对西周政治产生了什么影响（从积极与消极两个方面作答）？（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，将图中秦朝的政治建制示意图补充完整。（3分） ①:________； ②:________； ③:________。 (3)秦朝在地方推行什么制度？产生了什么影响？（2分） (4)结合所学知识，从政治、经济、文化、军事、交通等方面说出秦朝巩固统一的措施。（5分） 【答案】(1)制度：分封制。（1分） 依据：血缘关系远近和功劳大小。（1分） 影响：积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（1分）消极：随着诸侯国势力日益强大，周王室地位下降，诸侯国之间相互争霸，导致社会动荡。（1分） (2) 皇帝（1分） 丞相（1分） 地方政府（1分） (3)制度：郡县制。（1分） 影响：加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（1分） (4)政治：确立中央集权制度（或推行郡县制）。（1分）经济：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡。（1分）文化：统一文字（小篆）。（1分）军事：北击匈奴，修筑长城。（1分）交通：统一车轨，修筑驰道（或修筑贯通全国的道路）。（1分） 【详解】（1）制度：“西周王室进行了大规模的‘封藩建卫’；西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持”→西周实行分封制。 依据：西周实行分封制的依据是血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，建立诸侯国。 积极影响：分封制下，诸侯必须服从周天子的命令，向周王进献贡物，并服从周王调兵。通过这种权力与义务关系，周王朝加强了对地方的控制，稳定了政局。分封制还扩大了周朝的统治范围，推动了边远地区的开发。 消极影响：分封制下诸侯国具有较大的独立性。随着生产力的发展，诸侯国势力日益强大，周王室地位不断下降，出现了诸侯争霸、割据混战的局面，导致社会长期动荡。 （2）①：观察示意图，①位于最顶端，指向“最高统治者”。秦朝确立皇帝制度，皇帝是最高统治者，总揽全国一切军政大权，因此①处为皇帝。 ②：②与太尉、御史大夫并列，属于“中央政府”的核心官员。秦朝在中央设丞相、太尉、御史大夫，其中丞相掌管行政事务，因此②处为丞相。 ③：③位于“郡（守）”和“县（令或长）”总称，且箭头指向“中央政府”。秦朝在地方推行郡县制，郡下设县，因此③处为地方政府。 （3）制度：“《秦朝的政治建制示意图》”→秦朝在地方推行郡县制。 影响：来自教材原文。 （4）政治方面：确立中央集权制度。在中央，最高统治者称皇帝，皇帝总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。在地方，推行郡县制，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央对地方的控制。 经济方面：统一货币，以秦国圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通；统一度量衡，便利了经济发展。 文化方面：统一文字，将小篆作为通用文字颁行全国，有利于政令的传达和文化的交流。 军事方面：北击匈奴，修筑长城，西起临洮，东到辽东，以抵御匈奴南下侵扰。 交通方面：统一车轨，修筑驰道，形成以咸阳为中心的全国交通网，加强了各地的联系。 15．（25-26七年级上·湖南永州·期中）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，围绕中国古代思想的‘智慧之光’，请你阅读下列材料，回答问题。（11分） 【任务一 行为与抱负】 【任务二 对比认知】 秦汉（西汉初）统治政策对比表 时期 秦朝 汉高祖 汉文帝 赋税 至于始皇……收泰半之赋（土地收获物的三分之二）……田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……。 汉兴，……人相食，死者过半。高祖以是约法省禁轻田租，十五而税一。 吾诏书数下，岁劝农种树……其赐农民今年租税之半。 政策 ① ② 【任务三 思想与现实】 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 (1)相传孔子曾坐在杏坛上：弦歌讲学、教弟子读书，请列举一例孔子在教育上的成就，面对当时的动荡，他的政治主张是什么？（4分） (2)结合“秦汉统治政策对比表”，在①②处填写恰当内容。因为②政策的实施，在文帝、景帝时期出现了怎样的局面？通过对比分析，你认为统治者怎样做才能长治久安？（5分） (3)上述材料中体现的现代社会治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国优秀传统文化？（2分） 【答案】(1)成就：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。（2分）政治主张：以德治国。（2分） (2)①严刑峻法；（1分）②休养生息政策。（1分）局面：文景之治。（1分）做法：统治者要实行仁政，重视民生；要以民为本，减轻人民负担；要注重经济发展等。（2分） (3)方略：依法治国与以德治国相结合。（1分）对待：取其精华，去其糟粕；批判地继承；古为今用等。（1分） 【详解】（1）成就：根据所学知识可知，孔子是大教育家，他兴办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。 政治主张：根据所学知识可知，面对春秋时期礼崩乐坏、社会动荡的局面，孔子提出的治国方案核心是“德治”。他主张统治者应“为政以德”，通过自身的道德修养和仁爱之心来感化和治理百姓，强调教化而非严刑峻法，以此恢复社会秩序与和谐。因此，其政治主张可概括为“以德治国”。 （2）内容：分析表格，填写①（秦朝政策）：表格中秦朝的赋税描述为“收泰半之赋……二十倍于古”，说明赋税极其沉重。结合所学知识可知，秦朝统一后，不仅经济上横征暴敛，在政治法律上也推行严刑峻法，以高压手段统治国家，导致民怨沸腾。因此，①处应填写 “严刑峻法”。分析表格，填写②（汉高祖政策）：表格显示，汉初社会经济凋敝（“人相食，死者过半”），汉高祖采取的措施是“约法省禁轻田租，十五而税一”，即简化法令、减轻田租。这体现的是吸取秦亡教训，采取减轻人民负担、恢复生产的休养生息政策。因此，②处应填写 “休养生息政策”。 局面：根据所学知识可知，汉文帝延续并发展了高祖的休养生息政策，材料中其诏书“赐农民今年租税之半”即是证明。文帝及其子景帝时期，持续推行轻徭薄赋、提倡节俭，使社会经济得到显著恢复和发展，史称 “文景之治”。 做法：分析材料表格可知，秦朝推行严刑峻法并征收“泰半之赋”，导致民力枯竭、政权速亡；而汉初实施“轻田租”“赐租税之半”等休养生息政策，逐步形成“文景之治”的安定繁荣局面。由此可归纳出实现长治久安的核心逻辑：政权的稳定取决于社会经济的恢复与民众生活的保障。具体路径表现为：第一，统治者要实行仁政，重视民生，即统治政策须以民众福祉为出发点；第二，要以民为本，减轻人民负担：减轻赋税与劳役是直接手段，通过降低民众负担来激发生产活力；第三，要注重经济发展：只有社会物质财富持续增长，政权才能获得稳固支撑。 （3）方略：分析材料可知，材料明确指出：“现代国家……需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。” 这直接点明了当代中国的治国基本方略是 “依法治国与以德治国相结合”。 对待：开放性试题，言之有理即可。根据所学知识可知，材料将古代“德治”思想置于现代治国语境下讨论，体现了对传统文化的借鉴与转化。对待包括儒家德治思想在内的所有优秀传统文化，我们应有的科学态度是：批判地继承。具体而言，即“取其精华，去其糟粕”，吸收其中符合现代社会发展的积极因素（如重视道德教化、民本思想），摒弃其时代局限性（如封建等级观念）；同时要“古为今用”，创造性地将其转化为服务于当代社会发展的文化资源。 16．（24-25七年级上·湖南岳阳·期中）阅读下列材料回答问题（16分） 材料一： 材料二： 材料三：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。 ——司马迁《史记》 在我看来，嬴政是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说他是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (1)材料一中的图是某同学制作的秦朝疆域的坐标图，请你填写出方框内秦朝疆域的四至分别是哪里。（4分） A：______  B：______  C：______  D：______ (2)依据材料二并结合所学知识，依次归纳秦朝为巩固统一采取的措施？这些措施有什么作用？（4分） (3)有人说秦始皇是千古一帝，也有人说他是暴君，请你仔细阅读材料三并结合所学知识，说出你的观点并说明理由。（要求观点明确，史论结合，条理清晰）（8分） 【答案】(1) 长城一带（1分） 东海（1分） 南海（1分） 陇西（1分） (2)措施：统一货币，（1分）统一文字，（1分）统一度量衡（1分）。作用：有利于国家对经济文化的管理，促进各地经济文化的交流。（1分） (3)观点：秦始皇是千古一帝。（1分） 理由：秦始皇建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家，政治上建立了中央集权制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，在地方，实行郡县制，加强了中央集权；经济上，秦始皇统一货币、统一度量衡；文化上，统一文字；军事上，派将军蒙恬北击匈奴，修筑长城。秦始皇对中国和世界历史都产生深远影响，奠定中国两千余年政治制度基本格局。所以秦始皇是千古一帝。（7分） 观点：秦始皇是暴君。（1分） 理由：秦始皇统治时期赋税沉重，农民需将三分之二的收获物上缴国家；徭役、兵役繁重，大量劳动力脱离生产，社会经济遭到严重破坏；刑罚严苛，民众生活困苦；焚书坑儒钳制思想、摧残文化，因此秦始皇是暴君。（7分） 观点：应辩证评价秦始皇，他既是千古一帝，也存在暴政过错。（1分） 理由：功绩：统一全国，建立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，修筑长城等，奠定了中国两千余年政治制度的基本格局；过错：统治残暴，赋税、徭役沉重，刑罚严苛，焚书坑儒，给民众带来深重灾难。总体而言秦始皇功大于过。（7分） 【详解】（1）秦朝对边疆地区的开拓和经营，使其管辖的范围大为拓展。秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 （2）措施：第一张图：各国不同货币统一为秦圆形方孔半两钱 →统一货币；第二张图：各国文字统一为小篆 →统一文字；第三、四张图：秦量、秦衡（容器、称重工具）→统一度量衡 作用：统一文字，方便各地文化交流；统一货币、度量衡，方便各地经济往来。三者共同作用：有利于国家对经济文化的管理，促进各地经济文化交流。 （3）本题为开放性试题，首先明确表明观点，可选择认为秦始皇是千古一帝、是暴君，或辩证评价其功过，围绕对应观点史论结合、条理清晰作答即可。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（湖南专用） 历 史 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）如下图是距今大约3万年的山顶洞人使用的鱼骨针和贝壳、石块组成的装饰品。这些文物的出土说明山顶洞人（   ） A．已经掌握了磨光技术和钻孔技术 B．能同别的原始人群交换生活用品 C．会人工取火 D．没有贫富贵贱差别 2．（24-25七年级上·湖南邵阳·期中）杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项为研究“农业起源”提供原始史料的是（   ） A．良渚遗址出土的玉器 B．《史记》中关于农业起源的记载 C．半坡遗址中粟类粮食作物的遗存 D．北京人遗址中发现的灰烬、烧石等 3．（24-25七年级上·湖南邵阳·期中）中国社科院考古研究所等单位于1978年开始发掘陶寺遗址，在一处墓地已发掘的1300多座墓葬中，近90%是仅能容身、空无一物的小墓，10%左右的墓随葬几件乃至一二十件器物，而不足1%的大墓各有随葬品一二百件。这说明当时（   ） A．社会分化严重 B．处于旧石器时代 C．开始定居生活 D．墓葬文化浓厚 4．（24-25七年级上·湖南岳阳·期中）小明向美国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是（   ） A．夏是我国历史上第一个封建王朝 B．汤起兵灭夏，建立商朝 C．盘庚迁殷此后保持政局相对稳定 D．周武王率大军伐纣，灭商建周 5．（24-25七年级上·湖南张家界·期中）春秋战国时期社会动荡，思想繁荣。导致这些现象出现的根本原因是（） A．石器制作技术的提高 B．铁制农具和牛耕的出现及推广 C．王室衰微，诸侯争霸 D．曲辕犁和筒车的使用 6．（24-25七年级上·湖南张家界·期中）下列选项中，发生在下图所述时期的是（） A．武王伐纣 B．长平之战 C．阪泉之战 D．文景之治 7．（24-25七年级上·湖南长沙·期中）四川三星堆遗址曾多次发现如青铜尊、青铜鼎、玉璋、玉琮、玉璧等与黄河流域一致的文物，而浙江良渚遗址也曾出土了与之造型相似的玉琮。以上现象说明（   ） A．良渚文化相对先进 B．中华文明多元一体 C．审美观念一致 D．南北文化渐趋一致 8．（24-25七年级上·湖南永州·期中）有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（   ） A．春秋战国的结果 B．秦朝统一的背景 C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义 9．（24-25七年级上·湖南永州·期中）作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（   ） A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．围魏救赵 D．揭竿而起 10．（24-25七年级上·湖南张家界·期中）《史记·高祖本纪》记载“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”材料说明刘邦战胜项羽的原因是（） A．刘邦实力一直强于项羽 B．刘邦个人战斗力高于项羽 C．刘邦重视民心，善用人才 D．项羽居功自傲 11．（24-25七年级上·湖南永州·期中）《史记・平津侯主父列传》中记载：“主父偃说上（武帝——引者）曰：‘古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。’”为此汉武帝采取的相应措施是（   ） A．“罢黜百家，独尊儒术” B．颁布“推恩令” C．采取“削藩”政策 D．铸币权收归中央，盐铁官营 12．（24-25七年级上·湖南常德·期中）下列三幅地图反映的历史发展趋势是（   ） A．分封制度趋于完善 B．国家不断分裂 C．兼并战争连绵不断 D．向大一统国家发展 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 13．（24-25七年级上·湖南常德·期中）阅读材料，完成下列要求。（11分） 材料一：【读图说史百万年人类史】 中国境内主要古人类遗址分布 (1)如图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于________处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于________处。（填写图中字母即可）（2分） 材料二：【读图说史一万年文化史】 (2)将图1、图2、图3考古发现与推论对应。（划线处填写推论中字母即可）（3分） 考古发现         推论 图1：__________；推论A：出现制陶业，改变先民生活方式，初具朴素的审美观念。 图2：__________；推论B：先民过上定居生活，自然地理环境造成建筑形式的差异。 图3：__________；推论C：出现人工栽培的农作物，开始原始农业及原始农耕文明。 材料三：【史料实证五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址，位于浙江杭州，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内外祭坛上有权贵墓地，随葬着数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 二里头遗址，发现于河南偃师，距今约3800年-3500年，遗址中有宫殿建筑群。在遗址中发现大型墓葬，出土了用于祭祀的精美玉器等王室使用的高贵礼器。 (3)根据材料三，指出三处遗址考古发现的共同点；（2分）并结合所学知识，概括这些考古发现的重要意义。（2分） (4)根据上述材料一、二、三，提炼一个主题。（2分） 14．（24-25七年级上·湖南怀化·期中）制度创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题：（14分） 材料一  西周灭商后，控制的地域西起今甘肃东部，东达海滨，北起今辽宁，南达长江。在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”；西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。   ——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》 材料二  下图是《秦朝的政治建制示意图》 (1)材料一反映了西周实行了哪一政治制度？结合所学知识，简要指出实行这一制度的依据是什么？以及对西周政治产生了什么影响（从积极与消极两个方面作答）？（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，将图中秦朝的政治建制示意图补充完整。（3分） ①:________； ②:________； ③:________。 (3)秦朝在地方推行什么制度？产生了什么影响？（2分） (4)结合所学知识，从政治、经济、文化、军事、交通等方面说出秦朝巩固统一的措施。（5分） 15．（25-26七年级上·湖南永州·期中）百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，围绕中国古代思想的‘智慧之光’，请你阅读下列材料，回答问题。（11分） 【任务一 行为与抱负】 【任务二 对比认知】 秦汉（西汉初）统治政策对比表 时期 秦朝 汉高祖 汉文帝 赋税 至于始皇……收泰半之赋（土地收获物的三分之二）……田租口赋，盐铁之利，二十倍于古……。 汉兴，……人相食，死者过半。高祖以是约法省禁轻田租，十五而税一。 吾诏书数下，岁劝农种树……其赐农民今年租税之半。 政策 ① ② 【任务三 思想与现实】 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 (1)相传孔子曾坐在杏坛上：弦歌讲学、教弟子读书，请列举一例孔子在教育上的成就，面对当时的动荡，他的政治主张是什么？（4分） (2)结合“秦汉统治政策对比表”，在①②处填写恰当内容。因为②政策的实施，在文帝、景帝时期出现了怎样的局面？通过对比分析，你认为统治者怎样做才能长治久安？（5分） (3)上述材料中体现的现代社会治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国优秀传统文化？（2分） 16．（24-25七年级上·湖南岳阳·期中）阅读下列材料回答问题（16分） 材料一： 材料二： 材料三：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。 ——司马迁《史记》 在我看来，嬴政是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说他是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》 (1)材料一中的图是某同学制作的秦朝疆域的坐标图，请你填写出方框内秦朝疆域的四至分别是哪里。（4分） A：______  B：______  C：______  D：______ (2)依据材料二并结合所学知识，依次归纳秦朝为巩固统一采取的措施？这些措施有什么作用？（4分） (3)有人说秦始皇是千古一帝，也有人说他是暴君，请你仔细阅读材料三并结合所学知识，说出你的观点并说明理由。（要求观点明确，史论结合，条理清晰）（8分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（湖南专用） 历史参考答案 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A A B B B D A C 题号 11 12 答案 B D 二、非选择题 13.(1) A（1分） B（1分） (2) C（1分） B（1分） A（1分） (3)共同点：都出现了宫殿建筑；都出现了墓葬等级分化。（2分，答出任意两点即可） 意义：这些考古发现表明，距今5000年左右，长江下游、黄河中游等地区已经出现早期国家，中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。（2分，答出文明出现或多元一体即可得分） (4)主题：中华文明的起源与初步发展（或“探寻中华文明之源”）。（2分） 14.(1)制度：分封制。（1分） 依据：血缘关系远近和功劳大小。（1分） 影响：积极：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（1分）消极：随着诸侯国势力日益强大，周王室地位下降，诸侯国之间相互争霸，导致社会动荡。（1分） (2) 皇帝（1分） 丞相（1分） 地方政府（1分） (3)制度：郡县制。（1分） 影响：加强了中央对地方的控制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（1分） (4)政治：确立中央集权制度（或推行郡县制）。（1分）经济：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡。（1分）文化：统一文字（小篆）。（1分）军事：北击匈奴，修筑长城。（1分）交通：统一车轨，修筑驰道（或修筑贯通全国的道路）。（1分） 15.(1)成就：创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。（2分）政治主张：以德治国。（2分） (2)①严刑峻法；（1分）②休养生息政策。（1分）局面：文景之治。（1分）做法：统治者要实行仁政，重视民生；要以民为本，减轻人民负担；要注重经济发展等。（2分） (3)方略：依法治国与以德治国相结合。（1分）对待：取其精华，去其糟粕；批判地继承；古为今用等。（1分） 16.(1) 长城一带（1分） 东海（1分） 南海（1分） 陇西（1分） (2)措施：统一货币，（1分）统一文字，（1分）统一度量衡（1分）。作用：有利于国家对经济文化的管理，促进各地经济文化的交流。（1分） (3)观点：秦始皇是千古一帝。（1分） 理由：秦始皇建立了我国第一个统一的中央集权的封建国家，政治上建立了中央集权制度，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，在地方，实行郡县制，加强了中央集权；经济上，秦始皇统一货币、统一度量衡；文化上，统一文字；军事上，派将军蒙恬北击匈奴，修筑长城。秦始皇对中国和世界历史都产生深远影响，奠定中国两千余年政治制度基本格局。所以秦始皇是千古一帝。（7分） 观点：秦始皇是暴君。（1分） 理由：秦始皇统治时期赋税沉重，农民需将三分之二的收获物上缴国家；徭役、兵役繁重，大量劳动力脱离生产，社会经济遭到严重破坏；刑罚严苛，民众生活困苦；焚书坑儒钳制思想、摧残文化，因此秦始皇是暴君。（7分） 观点：应辩证评价秦始皇，他既是千古一帝，也存在暴政过错。（1分） 理由：功绩：统一全国，建立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，修筑长城等，奠定了中国两千余年政治制度的基本格局；过错：统治残暴，赋税、徭役沉重，刑罚严苛，焚书坑儒，给民众带来深重灾难。总体而言秦始皇功大于过。（7分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $