第三单元单元质量测评卷-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册道德与法治同步测试卷（统编版·新教材）

第目单元 单元质量测评卷 考试时间：60分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题。（每空1分，共20分) 1.老师批改作业到深夜，说明老师的工作非常 关心老 师，我们可以主动帮老师 2.老师的心里装满了对学生的 与 ,学生的 是老师最大的欣慰。 3.学校图书馆属于 场所，食堂属于 场所。 4.当同学不小心摔倒时，我们应该 ；当老师嗓子沙哑 时，我们可以递上 0 5.我们身边的每个人都是不同的，学会和不同的人 是我 们必须具备的本领。 6.为学校出力的方式包括不乱扔垃圾、 等。 7.每个人的想法不同，集体讨论时应 他人的意见。 8.校园里除了老师，还有 》 等工作 人员。 9.我们的学校生活 在学校，我们不仅学到了本领， 认识了老师和同学，还参加了各种有趣的 10.学校是我们成长的 。 作为学校的一员，我们要为学 校 二、选择题。（每题2分，共20分） 1.老师批改作业到深夜，第二天仍坚持上课。这体现了老师具有 ()的品质。 A.严厉苛刻 B.无私奉献 C.追求完美 2.小明的同桌腿受伤了，他每天主动帮同桌拿书包。这符合“同 学相伴”中( )主题的内容。 A.不一样的你我他B.我们在一起 C.认识我们的学校 3.下列关心体贴老师的做法，正确的一项是()。 A.上课偷偷吃零食 B.作业拖延不交 C.课后认真完成作业 4.班级设计文化墙时，小红擅长画画，小刚写字漂亮，他们互相配 合，完成了这次任务。这体现了()。（多选） A.每个人都是独特的 B.集体活动需要分工合作 C.学校环境的重要性 5.为了让学校更美好，我们可以( )。 A.主动保持教室卫生干净整洁 B.在操场乱扔垃圾 C.破坏公共设施 6.老师嗓子沙哑后仍坚持讲课，下课后你应该( )。 A.继续追问问题 B.递上一杯温水 C.抱怨讲课声音小 7.班级中有同学来自不同民族，我们应该( )。 A.只和同民族同学玩 B.嘲笑他们的服饰 C.尊重彼此的文化习惯 8.学校征集“节能金点子”，小华建议教室应人走灯灭。这属于 ()。 A.认识学校资源 B.为学校出点力 C.批评学校管理 9.老师批评你作业不认真时，正确的态度是( )。 A.顶撞老师 B.假装没听见 C.虚心接受并改正 10.运动会上，全班同学为参赛者加油助威。这体现了( )。 A.集体荣誉感B.个人英雄主义C.竞争比合作重要 三、判断题。（每题1分，共10分） 1.老师批评学生是因为不喜欢他。 ) 2.班级合唱比赛时，擅长唱歌的小丽主动教同学发声，这是关心 集体的表现。 () 3.学校的花坛被踩坏，与我无关。 () 4.小明认为成绩差的同学不配和自己玩。 () 5.值日时，小华只打扫自己的座位下面，理由是“各人自扫门前 雪”。 () 6.老师生病时，全班同学写祝福卡片比凑钱买礼物更有意义。 7.学校组织植树活动是在浪费学习时间。 ( ) 8.运动会报名时，小强谎称自己的腿受伤，选择逃避。 ) 9.同学吵架时，旁观者应主动调解。 10.学校改进食堂菜单前征求学生的意见，说明学生是学校的 主人。 四、简答题。（共15分） 1.列举两项“为学校出点力”的具体行动。(4分) 2.根据所学内容，谈谈如何在集体中建立和谐的同学关系。(6分) 3.当同学们因意见不合而导致班级任务中断时，作为班长的你会 怎样解决？(5分) 五、辨析题。（共15分) 小林觉得班级里有些同学总爱打闹，影响学习，因此不想和 他们做朋友。 1.小林的想法对吗？为什么？(5分) 2.如果你是小林，面对这种情况，你会怎样做？(10分) 六、情境题。（共20分） 学校计划在操场增设一个“植物角”，但不知道该如何设计。 老师号召同学们提建议。小华想种菜，小美想养花…小刚说： “应该投票决定。” 1.同学们的行为体现了第9课中的哪些道理？(8分) 2.结合“我为学校出点力”的内容，设计一个让“植物角”持续运行 的具体方案（如分工、规则等）。(12分)激光高度计 医疗领域 无人机 日常生活领域 基因编辑技术 航天航空领域 5G通信技术 农业领域 四、高速铁路 交通运输领域 五、1.示例：①智能手机方便人们沟通和获取 信息。②高铁缩短出行时间，提高效率。 2.示例：①课堂学习，如数学课学计算。 ②向他人请教，如向父母学做家务。③观 察自然，如观察植物生长规律。 六、1.小明一开始对学习数学的态度是消极的、 抵触的，后来受到了其他同学的鼓舞，变 得积极主动了。 2.示例：我们要善于向身边积极学习的人 看齐，从他们身上获得学习的动力和榜样 的力量；当我们对某一学科缺乏兴趣时， 不要轻易放弃，可以通过参加相关的活动 等方式激发自己的兴趣：只要我们有积极 的学习态度，勇于尝试并努力，就能够克 服困难，取得进步，从而体会到学习的乐 趣。 七、1.示例：科学并不遥远，它贴近我们的生 活，如智能手机、高铁等；这次活动以趣 味小实验为主，并没有太大的难度。 2.示例：“纸桥承重”比赛。用A4纸搭 建桥梁，测试其承重力。 3 第三单元质量测评卷 、1.辛苦示例：搬作业本 2.爱责任成长 3.学习生活 4.主动扶起 一杯水 5.相处 6.示例：参与绿化劳动维护公共设施 7.尊重 8.门卫园丁厨师 9.多姿多彩活动 10.天地出一份力 、1.B2.B3.C4.AB5.A 6.B7.C8.B9.C10.A 、1.×2.√3.×4.×5.× 6.√7.×8.×9.√10.√ 、1.示例：①参与校园环保活动。②设计班 级文化墙或校园标语。③提出改进学校的 合理化建议。④爱护公物，主动保持教室 环境整洁。 2.示例：①接纳差异：尊重同学的不同爱 好，如有人爱绘画、有人爱运动等。②团 结互助：学习上结对帮扶，活动中不抛弃 任何人。③化解矛盾：用沟通代替争吵， 必要时请老师协调。 3.示例：①召开班会，协商分工，发挥各 自的特长。②制作任务进度表，全班同学 共同监督完成。 五、1.不对。因为集体中的每个人都有自己的 特点，应包容差异：拒绝与他人交往会破 坏集体的凝聚力。 2.示例：主动与他们沟通，表达自己的感 受：组织小组活动，增进对彼此的了解： 向老师寻求帮助，调解矛盾。 六、1.①集体事务需民主协商决定。②学生应 积极参与学校建设。 2.示例：①按兴趣分组，如种植组、养护 组、记录组等。②每周有专人轮值照料植 物，每月评选“养护之星”。③结合科学 课上对植物的观察，制作手册，共享成果。 第四单元质量测评卷 一、1.公共场所回忆 2.公共设施城市建设管理部门 3.安静公共秩序 4.示例：摇晃公园的长椅影响他人使用 5.解放军战士乐于助人 6.询问对方的需要尊重 7.教育常识 8.有序安全自觉遵守 9.自觉遵守规则 10.119湿毛巾 、1.B2.C3.A4.B5.C 6.A7.B8.C9.B10.A 、1.×2.√3.×4.×5.× 6.√7.×8.√9.×10.√ 日、1.示例：①自觉遵守交通规则、校园秩序 等，能避免碰撞、踩踏等事故的发生。② 只有人人守规则，才能维护公共利益。③ 内在自律比外部监督更重要，这体现了公 民的责任感。 2.示例：①购买食物要认准正规的生产厂 家，看清生产日期和保质期。②不吃来路 不明的食物。 3.示例：课桌使用垫板保护，主动清理污 渍。在消防栓旁边张贴警示标语，定期派 专人巡查、清理。 、1.示例：值得表扬。因为小华主动帮助摔 倒的同学，体现了她热心助人的品质。 2.帮助同学时未尊重他人的感受。大声指 责可能让对方难堪，违背了“用心了解他 人的需要”和“换位思考”的原则。 、1.小丽应立即向物业或公园管理处反映。 因为公共设施是大家的“朋友”，及时维 修能维护公共利益。 2.示例：先安抚幼儿的情绪，再询问家长