第5课 走近科学家同步练习-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册道德与法治同步测试卷（统编版·新教材）

6.X7.X8.V 四、示例：①北斗卫星导航系统能帮助人们 规划出行路线，使出行更加便捷。②高 铁缩短了城市之间的时空距离，方便了 人们的出行。③移动电话方便了人们之 间的交流。 五、示例：不同意。因为科技能提高人们的 工作效率并减少人为错误，在计算复杂 的运算时，使用计算器更快、更精准。 六、高铁提高了城市间的交通效率，提升了 经济连接能力，彰显了国家的基建实力； 北斗卫星导航系统打破了国外技术垄 断，保障了国家安全并服务全球，体现了 科技自主创新。 第5课走近科学家 一、1.未知 2.努力探索 3.坚持不懈 4.屠呦呦 5.严谨 6.电视上生活中书里 二、1.C2.A3.A4.B5.C6.A 三、1.X2.√3./4.X5.X 6./7.X8.V9.X10.X 四、示例：科学家的探索解决了人类面临的 44 难题，提高了生活质量。例如，屠呦呦带 领团队发现青蒿素，攻克了疟疾治疗的 难题，挽救了无数人的生命；科学家研发 5G网络，让信息传递更快，推动了远程 教育、医疗的发展。这些成就都源于科 学家对未知世界的持续探索，推动了人 类进步。 五、1.不正确。因为科学家的研究领域多种 多样，如航天、农业、医学等；工作形式不 限于做实验，还包括野外考察、数据分 析等。 2.敢为人先、勇攀高峰，如王建宇致力于 航天领域的探索；勇于质疑、严谨求实， 如钱三强在国际会议上质疑权威；无私 奉献、心系祖国，如邓稼先留学回国后， 为我国的核事业奉献了自己的一生；不 怕失败、坚持不懈，如屠呦呦带领团队经 历一次次实验后最终发现青蒿素。 六、1.品格：热爱祖国、无私奉献、具有崇高的 使命感。 意义：推动了中国航天科技 的发展，提升了国家实力，为后来者树立 了榜样。 2.不赞同。理由：①科技成就应用于祖 国，能直接造福同胞。②科学家回国后 可以培养新一代人才，从而形成可持续 创新力。 第6课从小爱科学 一、1.冰川运动 2.昆虫学家 3.好奇心探索 4.阅读科普图书细心观察事物 5.颊囊 6.科学知识科学方法 二、1.C2.A3.B4.B5.C6.B 三、1.X2.V3.X4./5.X 6.X7.X8.V 四、1.不对。因为科学家并非天生的，如李 四光通过考察和研究大石头，发现了冰 川痕迹；法布尔通过长期观察，成为昆虫 学家。这说明成功源于好奇心和坚持， 普通人通过努力也会有所发现。 2.示例：①保持好奇心。②养成动手、动 脑的习惯。③坚持不懈。 五、1.示例：①参加科技活动，如聆听科普讲 座。②用科学知识解决生活中的问题， 如用醋除水垢、用湿毛巾去除静电。 2.①消除距离感：说明科学家也曾是普 通的孩子，激发学生的信心。②树立榜 样：通过讲述科学家的童年事迹，让学生 具备好奇心、坚持等品质。 第三单元在集体中成长 第7课走近我们的老师 一、1.引路人成长 2.日程看不到 3.工程师传承者 4.爱责任 5.认真 6.尊重 二、1.B2.A3.B4.C5.B6.A 三、1.X2.X3.V4.V5.X 6.√7.X8.√9.X10.V 四、示例：①隐性工作时间长：日程表中未体 现深夜备课等。②情感投人：处理班级 事务、学生矛盾等需要付出额外的精力。 五、不对。因为老师的辛苦还藏在一些我们 看不到的地方，如备课、处理学生问题、 研究教学方法等，工作量远超课堂上的 时间。 六、1.示例：卡片内容可以写感谢老师雨天 撑伞、辅导作业等具体事例；也可以引用 “老师是我们的引路人”，表达对老师陪 伴我们成长的感恩。 2.示例：课堂上认真听讲，减轻老师管理 45第5课 走近科学家 目标导航 SS GS 坚持合作 好奇 % 月 夯实基础 一、填空题。 1.科学家通过观察、实验和思考，不断探索 世界，推动技术进步。 2.科学技术的发展离不开科学家的 和 3.科学家在研究过程中需要具备 的精神，面对失败也不放弃。 4.我国科学家 (人名)发现了青蒿素，挽救了无数人的生命。 5.科学研究需要 的态度，记录数据必须真实、准确。 6.科学家离我们并不遥远，我们在 或者 都见到过 科学家。 二、选择题。 1.下面的三幅图片反映了科学家的( )精神。 A.好奇心 B.坚持 C.合作 2.观察下列图片，这说明科学家的发明需要( A.丰富的想象力 B.与他人合作 C.独立完成研究 14 3.科技的力量体现在()。 A.改变日常生活方式B.让人类不再需要劳动 C.自然界自动发展 4.科学家探索未知世界是为了()。 A.获得个人荣誉 B.解决人类面临的挑战 C.证明自己最聪明 5.下列哪一项是科学家必备的品质？（) A.害怕失败 B.急于求成 C.严谨求实 6.“他们离我们并不遥远”告诉我们( )。 A.普通人也可以进行发明创造 B.科学探索需要特殊的天赋 C.只有科学家才能进行创新 三、判断题。 1.科学家的研究只与实验室有关，与日常生活无关。 () 2.很多发明构想都来源于日常学习、生活和工作。 () 3.邓稼先成功研制出我国第一颗原子弹和氢弹，体现了他对祖国的热爱和无私 奉献。 4.科学家遇到困难时会轻易放弃研究。 ) 5.小学生无法像科学家一样探索问题。 ( ) 6.严谨记录实验数据是科学工作的重要原则。 ) 7.所有科学发现都是偶然的，不需要长期努力。 ( ) 8.著名光电技术专家王建宇为我国的航天事业作出了贡献。 ( ) 9.科技只对国家发展重要，对个人生活影响很小。 ( 10.学习科学精神就是要记住所有科学知识。 ( 能力提升 四、简答题。 为什么说“科学家不断探索未知世界，推动人类进步”？请结合具体例子来 说明。 15 五、辨析题。 小刚说：“科学家都是穿着白大褂、戴着眼镜在实验室里做实验的人。” 1.你认为小刚的说法正确吗？为什么？ 2.科学家身上有哪些值得我们学习的品格？ 六、情境题。 1949年，著名航天科学家钱学森得知中华人民共和国成立的消息，立即决定 放弃美国优越的科研条件回国。他说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的 归宿在中国。” 1.钱学森的选择体现了他的哪些品格？这些品格对祖国的发展有何意义？ 2.有人认为：“科学家回国是浪费才能，在国外才能取得更大的成就。”你攒同这 种观点吗？为什么？ 16