专题01 简单句基本句型（期中复习讲义）高一英语上学期外研版

专题01 简单句基本句型 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 成分分析 / 考点二 基本句型 05 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 本专题聚焦句法结构与句式种类，该知识对于长难句的分析有莫大的帮助，此外对于语法填空的词性判定有很大的理论支撑。 识记 说清句法成分的功能。 理解 简单句的基本句式。 应用 准确完成语法填空；判断词性与成分。 考点一 成分分析 知识点01 主语 1.位置：通常位于句首，在陈述句谓语动词之前。在疑问句中，主语位于助动词之后。 2.作用：句子叙述的主体，是句子说明的人或事物，是执行句子的行为或动作的主体。 3.构成： ①名词：普通名词或专有名词。 The cat is sleeping on the sofa. 猫正在沙发上睡觉。 ②代词：人称代词主格、不定代词、指示代词等。 She loves playing the piano. 她喜欢弹钢琴。 ③数词：表示数量的词。 Two-thirds of the students are from China. 三分之二的学生来自中国。 ④动词不定式 (to do)：具有名词性。 To travel around the world is my dream. 环游世界是我的梦想。 ⑤动名词 (V-ing)：具有名词性。 Swimming is a good exercise. 游泳是一项很好的运动。 ⑥名词化的形容词或分词：如 “the rich”（富人） The poor need more help. 穷人需要更多帮助。 ⑦从句：主语从句。 How he solved the problem inspired everyone. 他解决这个问题的方法鼓舞了所有人。 知识点02 谓语 1.位置：通常位于句首，在陈述句谓语动词之前。在疑问句中，主语位于助动词之后。 2.作用：说明主语所做的动作、存在的状态或具有的特征，是句子不可或缺的部分，体现句子的主要内容。 3.构成： 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。 动词作谓语：He runs every morning. 他每天早上跑步。 动词短语作谓语：She looks after her little sister. 她照顾她的小妹妹。 知识点03 宾语 1.位置：一般位于及物动词或介词之后。 2.作用：表示动作、行为的对象，是动作的承受者。 3.构成： ①名词：普通名词或专有名词。 He bought a book yesterday. 他昨天买了一本书。 ②代词：人称代词宾格、不定代词等。 She likes him very much. 她非常喜欢他。 ③数词：表示数量的词。 Please give me three. 请给我三个。 ④动词不定式（to do）：具有名词性。 I want to see a movie. 我想去看一场电影。 ⑤动名词（V - ing）：具有名词性。 She enjoys singing. 她喜欢唱歌。 ⑥从句：宾语从句。 He said that he would come. 他说他会来。 知识点04 表语 1.位置：位于系动词之后。 2.作用：说明主语的身份、特征、性质或状态。 3.构成： ①名词： He is a student. 他是一名学生。 ②代词： The book is mine. 这本书是我的。 ③形容词： The flower is beautiful. 这朵花很漂亮。 ④数词： Two and two is four. 二加二等于四。 ⑤介词短语： He is in the classroom. 他在教室里。 ⑥动词不定式（to do）： His dream is to be a doctor. 他的梦想是成为一名医生。 ⑦动名词（V - ing）： Her hobby is dancing. 她的爱好是跳舞。 ⑧从句：表语从句。 The question is whether he will come. 问题是他是否会来。 知识点05 补语 1.位置：一般位于宾语之后。 2.作用：补充说明宾语的意义、状态等，与宾语一起构成复合宾语。 3.构成： ①名词： We made him monitor. 我们选他当班长。 ②形容词： Keep the room clean. 保持房间干净。 ③介词短语： They found her in the garden. 他们在花园里找到了她。 ④动词不定式（to do）： My mother asked me to buy some fruit. 我妈妈让我去买一些水果。 ⑤分词： I saw him playing basketball. 我看见他正在打篮球。 知识点06 同位语 1.位置：一般位于被说明的词之后。 2.作用：对句子中某一成分做进一步说明、解释，与其所修饰、限定、说明的名词或代词在语法上处在同等地位。 3.构成： ①名词： My friend Tom is a teacher. 我的朋友汤姆是一名教师。 ②代词： We all like English. 我们都喜欢英语。 ③数词： We two will go there. 我们两个人会去那里。 ④从句：同位语从句。 The news that he won the game excited us. 他赢得比赛的消息让我们很兴奋。 知识点07 定语 1.位置：放在所修饰的词之前或之后。 2.作用：定语是修饰名词或代词的句子成分。 3.构成： ①形容词： She has a beautiful dress. 她有一条漂亮的裙子。 ②名词： There is a stone bridge over the river. 河上有一座石桥。 ③代词： This is my book. 这是我的书。 ④数词： He has three pens. 他有三支钢笔。 ⑤动词不定式（to do）： I have something to tell you. 我有一些事情要告诉你。 ⑥分词： The falling leaves are beautiful. 正在飘落的叶子很漂亮。 ⑦介词短语： The girl in red is my sister. 穿红衣服的女孩是我的妹妹。 ⑧从句：定语从句。 The man who is talking to my father is a teacher. 正在和我爸爸谈话的那个男人是一名教师。 知识点08 状语 1.位置：位置灵活，一般放在句末，也可以放在句首或句中。 2.作用：状语用来修饰动词、形容词、副词或句子，可以表示时间、地点、原因、结果、条件、目的、方式等。 3.构成： ①副词： He runs quickly. 他跑得很快。 ②介词短语： She went to school by bike. 她骑自行车去上学。 ③动词不定式（to do）： He came here to see you. 他来这里是为了看你。 ④从句：状语从句 When I was young, I lived in the countryside. 当我小的时候，我住在乡下。 考点二 基本句式 句型①：S+V（主谓） → 谓语动词必须是不及物动词。 例：The mouse cried. / The sun rises. 句型②：S+V+O（主谓宾） → 谓语动词必须是及物动词。 例：Tom beats Jerry. 句型③：S+V+P（主系表） → 谓语动词必须是系动词。 例：The mouse was happy. 句型④：S+V+IO+DO（主谓双宾） → 谓语动词后跟一个“人”和一个“物”。 例：Tom gave Jerry a flower. 句型⑤：S+V+O+OC（主谓宾宾补） → 多用于使役动词或感官动词。 例：The cat made the mouse crazy. / I saw him playing. 基础固本练（限时：15分钟） 指出下列句中画线部分是什么句子成分。 1.The students are reading English books carefully. 【答案】状语 2.My sister bought me a lovely doll last Sunday. 【答案】直接宾语 3.He seems very happy today. 【答案】表语 4.Our teacher asked us to finish the homework on time. 【答案】宾语补足语 5. Beijing, the capital of China, is a beautiful city. 【答案】同位语 6. The flowers in the garden are very beautiful. 【答案】表语 7. My mother is cooking in the kitchen. 【答案】状语 8. He made the little boy stop crying. 【答案】宾语补足语 8． It will be held in the school lecture hall from 3 p. m. to 5 p. m. next Friday. 【答案】状语 10．Our hard work will finally be rewarded. 【答案】主语 综合进阶练（限时：15分钟） 二、请判断下列各句属于哪种基本句型。 1.He sun rises in the east every morning. 【答案】S+V（主谓）​ 【解析】“The sun”（S，主语）是动作的发出者，“rises”（V，谓语）是不及物动词，无宾语；“in the east every morning” 是状语，仅补充说明动作发生的地点和时间，句子核心结构为 “主语 + 谓语”。​ 2.Her new dress looks very elegant.​ 【答案】S+V+P（主系表）​ 【解析】“Her new dress”（S，主语）是描述对象，“looks”（V，系动词）无实际动作含义，仅起连接作用，“very elegant”（P，表语）用于描述主语的特征，构成 “主语 + 系动词 + 表语” 结构。​ 3.He lent his best friend a valuable book last month.​ 【答案】S+V+IO+DO（主谓双宾）​ 【解析】“He”（S，主语）是动作发出者，“lent”（V，谓语）是及物动词；“his best friend”（IO，间接宾语）指动作的对象，“a valuable book”（DO，直接宾语）指动作作用的事物，符合 “主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语” 结构；“last month” 是时间状语，不影响核心句型。​ 4.The teacher asked us to practice English every day.​ 【答案】S+V+O+C（主谓宾补）​ 【解析】“The teacher”（S，主语）、“asked”（V，谓语）、“us”（O，宾语）构成 “主谓宾” 基础框架；“to practice English every day”（C，宾语补足语）补充说明宾语 “us” 需要完成的动作，缺少补语句子语义不完整（“老师要求我们” 未说明要求内容），故为 “主谓宾补” 句型。​ 5.Our school held a sports meeting last autumn.​ 【答案】S+V+O（主谓宾）​ 【解析】“Our school”（S，主语）是动作发出者，“held”（V，谓语）是及物动词，“a sports meeting”（O，宾语）是动作作用的对象，句子核心为 “主语 + 谓语 + 宾语”；“last autumn” 是时间状语，仅补充说明动作发生时间。​ 6.The milk turned sour in the hot weather.​ 【答案】S+V+P（主系表）​ 【解析】“The milk”（S，主语）是描述对象，“turned”（V，系动词，此处表 “变得”）无实际动作，“sour”（P，表语）用于说明主语的状态变化，“in the hot weather” 是原因状语，不改变 “主语 + 系动词 + 表语” 的核心结构。​ 7.My parents often tell me interesting stories before bed.​ 【答案】S+V+IO+DO（主谓双宾）​ 【解析】“My parents”（S，主语）、“tell”（V，谓语）是核心动作；“me”（IO，间接宾语）是动作的接收者，“interesting stories”（DO，直接宾语）是 “tell” 的具体内容，可转换为 “tell interesting stories to me”，符合 “主谓双宾” 句型特征；“before bed” 是时间状语。​ 8.They found the lost child safe and sound.​ 【答案】S+V+O+C（主谓宾补）​ 【解析】“They”（S，主语）、“found”（V，谓语）、“the lost child”（O，宾语）构成基础框架；“safe and sound”（C，宾语补足语）补充说明宾语 “the lost child” 的状态，缺少补语则句子语义不完整（“他们找到迷路的孩子” 未说明孩子状态），故为 “主谓宾补” 句型。​ 9.Birds fly south in winter.​ 【答案】S+V（主谓）​ 【解析】“Birds”（S，主语）是动作发出者，“fly”（V，谓语）是不及物动词，无宾语；“south”（方位状语）和 “in winter”（时间状语）仅补充说明动作的方向和时间，句子核心为 “主语 + 谓语”。​ 10.This new smartphone seems quite expensive.​ 【答案】S+V+P（主系表）​ 【解析】“This new smartphone”（S，主语）是描述对象，“seems”（V，系动词）起连接作用，“quite expensive”（P，表语）用于描述主语的价格特征，构成 “主语 + 系动词 + 表语” 结构。​ 11.She bought her mother a nice scarf for Mother’s Day.​ 【答案】S+V+IO+DO（主谓双宾）​ 【解析】“She”（S，主语）、“bought”（V，谓语）是核心动作；“her mother”（IO，间接宾语）是围巾的接收者，“a nice scarf”（DO，直接宾语）是购买的物品，可转换为 “bought a nice scarf for her mother”，符合 “主谓双宾” 句型；“for Mother’s Day” 是目的状语。​ 12.We should keep our classroom clean and tidy.​ 【答案】S+V+O+C（主谓宾补）​ 【解析】“We”（S，主语）、“keep”（V，谓语）、“our classroom”（O，宾语）构成基础框架；“clean and tidy”（C，宾语补足语）补充说明宾语 “our classroom” 应保持的状态，“keep + 宾语 + 宾补” 是典型的 “主谓宾补” 结构搭配。​ 13.The little boy drew a cute cat on the paper.​ 【答案】S+V+O（主谓宾）​ 【解析】“The little boy”（S，主语）、“drew”（V，谓语）、“a cute cat”（O，宾语）是句子核心，“drew” 为及物动词，宾语 “a cute cat” 是动作作用的事物；“on the paper” 是地点状语，不影响核心句型。​ 14.The soup tastes delicious with some herbs.​ 【答案】S+V+P（主系表）​ 【解析】“The soup”（S，主语）是描述对象，“tastes”（V，系动词，表 “尝起来”）无实际动作，“delicious”（P，表语）用于描述主语的味道特征，“with some herbs” 是方式状语，不改变 “主系表” 核心结构。​ 15.My uncle sent me a postcard from abroad last week.​ 【答案】S+V+IO+DO（主谓双宾）​ 【解析】“My uncle”（S，主语）、“sent”（V，谓语）是核心动作；“me”（IO，间接宾语）是明信片的接收者，“a postcard”（DO，直接宾语）是 “sent” 的具体物品，可转换为 “sent a postcard to me”，符合 “主谓双宾” 句型；“from abroad” 和 “last week” 分别是地点、时间状语。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 简单句基本句型 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 成分分析 / 考点二 基本句型 05 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 本专题聚焦句法结构与句式种类，该知识对于长难句的分析有莫大的帮助，此外对于语法填空的词性判定有很大的理论支撑。 识记 说清句法成分的功能。 理解 简单句的基本句式。 应用 准确完成语法填空；判断词性与成分。 考点一 成分分析 知识点01 主语 1.位置：通常位于句首，在陈述句谓语动词之前。在疑问句中，主语位于助动词之后。 2.作用：句子叙述的主体，是句子说明的人或事物，是执行句子的行为或动作的主体。 3.构成： ①名词：普通名词或专有名词。 The cat is sleeping on the sofa. 猫正在沙发上睡觉。 ②代词：人称代词主格、不定代词、指示代词等。 She loves playing the piano. 她喜欢弹钢琴。 ③数词：表示数量的词。 Two-thirds of the students are from China. 三分之二的学生来自中国。 ④动词不定式 (to do)：具有名词性。 To travel around the world is my dream. 环游世界是我的梦想。 ⑤动名词 (V-ing)：具有名词性。 Swimming is a good exercise. 游泳是一项很好的运动。 ⑥名词化的形容词或分词：如 “the rich”（富人） The poor need more help. 穷人需要更多帮助。 ⑦从句：主语从句。 How he solved the problem inspired everyone. 他解决这个问题的方法鼓舞了所有人。 知识点02 谓语 1.位置：通常位于句首，在陈述句谓语动词之前。在疑问句中，主语位于助动词之后。 2.作用：说明主语所做的动作、存在的状态或具有的特征，是句子不可或缺的部分，体现句子的主要内容。 3.构成： 简单谓语：由一个动词或动词短语构成。 动词作谓语：He runs every morning. 他每天早上跑步。 动词短语作谓语：She looks after her little sister. 她照顾她的小妹妹。 知识点03 宾语 1.位置：一般位于及物动词或介词之后。 2.作用：表示动作、行为的对象，是动作的承受者。 3.构成： ①名词：普通名词或专有名词。 He bought a book yesterday. 他昨天买了一本书。 ②代词：人称代词宾格、不定代词等。 She likes him very much. 她非常喜欢他。 ③数词：表示数量的词。 Please give me three. 请给我三个。 ④动词不定式（to do）：具有名词性。 I want to see a movie. 我想去看一场电影。 ⑤动名词（V - ing）：具有名词性。 She enjoys singing. 她喜欢唱歌。 ⑥从句：宾语从句。 He said that he would come. 他说他会来。 知识点04 表语 1.位置：位于系动词之后。 2.作用：说明主语的身份、特征、性质或状态。 3.构成： ①名词： He is a student. 他是一名学生。 ②代词： The book is mine. 这本书是我的。 ③形容词： The flower is beautiful. 这朵花很漂亮。 ④数词： Two and two is four. 二加二等于四。 ⑤介词短语： He is in the classroom. 他在教室里。 ⑥动词不定式（to do）： His dream is to be a doctor. 他的梦想是成为一名医生。 ⑦动名词（V - ing）： Her hobby is dancing. 她的爱好是跳舞。 ⑧从句：表语从句。 The question is whether he will come. 问题是他是否会来。 知识点05 补语 1.位置：一般位于宾语之后。 2.作用：补充说明宾语的意义、状态等，与宾语一起构成复合宾语。 3.构成： ①名词： We made him monitor. 我们选他当班长。 ②形容词： Keep the room clean. 保持房间干净。 ③介词短语： They found her in the garden. 他们在花园里找到了她。 ④动词不定式（to do）： My mother asked me to buy some fruit. 我妈妈让我去买一些水果。 ⑤分词： I saw him playing basketball. 我看见他正在打篮球。 知识点06 同位语 1.位置：一般位于被说明的词之后。 2.作用：对句子中某一成分做进一步说明、解释，与其所修饰、限定、说明的名词或代词在语法上处在同等地位。 3.构成： ①名词： My friend Tom is a teacher. 我的朋友汤姆是一名教师。 ②代词： We all like English. 我们都喜欢英语。 ③数词： We two will go there. 我们两个人会去那里。 ④从句：同位语从句。 The news that he won the game excited us. 他赢得比赛的消息让我们很兴奋。 知识点07 定语 1.位置：放在所修饰的词之前或之后。 2.作用：定语是修饰名词或代词的句子成分。 3.构成： ①形容词： She has a beautiful dress. 她有一条漂亮的裙子。 ②名词： There is a stone bridge over the river. 河上有一座石桥。 ③代词： This is my book. 这是我的书。 ④数词： He has three pens. 他有三支钢笔。 ⑤动词不定式（to do）： I have something to tell you. 我有一些事情要告诉你。 ⑥分词： The falling leaves are beautiful. 正在飘落的叶子很漂亮。 ⑦介词短语： The girl in red is my sister. 穿红衣服的女孩是我的妹妹。 ⑧从句：定语从句。 The man who is talking to my father is a teacher. 正在和我爸爸谈话的那个男人是一名教师。 知识点08 状语 1.位置：位置灵活，一般放在句末，也可以放在句首或句中。 2.作用：状语用来修饰动词、形容词、副词或句子，可以表示时间、地点、原因、结果、条件、目的、方式等。 3.构成： ①副词： He runs quickly. 他跑得很快。 ②介词短语： She went to school by bike. 她骑自行车去上学。 ③动词不定式（to do）： He came here to see you. 他来这里是为了看你。 ④从句：状语从句 When I was young, I lived in the countryside. 当我小的时候，我住在乡下。 考点二 基本句式 句型①：S+V（主谓） → 谓语动词必须是不及物动词。 例：The mouse cried. / The sun rises. 句型②：S+V+O（主谓宾） → 谓语动词必须是及物动词。 例：Tom beats Jerry. 句型③：S+V+P（主系表） → 谓语动词必须是系动词。 例：The mouse was happy. 句型④：S+V+IO+DO（主谓双宾） → 谓语动词后跟一个“人”和一个“物”。 例：Tom gave Jerry a flower. 句型⑤：S+V+O+OC（主谓宾宾补） → 多用于使役动词或感官动词。 例：The cat made the mouse crazy. / I saw him playing. 基础固本练（限时：15分钟） 指出下列句中画线部分是什么句子成分。 1.The students are reading English books carefully. 2.My sister bought me a lovely doll last Sunday. 3.He seems very happy today. 4.Our teacher asked us to finish the homework on time. 5. Beijing, the capital of China, is a beautiful city. 6. The flowers in the garden are very beautiful. 7. My mother is cooking in the kitchen. 8. He made the little boy stop crying. 8． It will be held in the school lecture hall from 3 p. m. to 5 p. m. next Friday. 10．Our hard work will finally be rewarded. 综合进阶练（限时：15分钟） 二、请判断下列各句属于哪种基本句型。 1.He sun rises in the east every morning. 2.Her new dress looks very elegant.​ 3.He lent his best friend a valuable book last month.​ 4.The teacher asked us to practice English every day.​ 5.Our school held a sports meeting last autumn.​ 6.The milk turned sour in the hot weather.​ 7.My parents often tell me interesting stories before bed.​ 8.They found the lost child safe and sound.​ 9.Birds fly south in winter.​ 10.This new smartphone seems quite expensive.​ 11.She bought her mother a nice scarf for Mother’s Day.​ 12.We should keep our classroom clean and tidy.​ 13.The little boy drew a cute cat on the paper.​ 14.The soup tastes delicious with some herbs.​ 15.My uncle sent me a postcard from abroad last week.​ 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $