8.比尾巴（分层作业）语文统编版一年级上册（新教材）

《比尾巴》分层作业 《比尾巴》是一首充满童趣的问答儿歌，我们认识新偏旁，读好问句语气，识记生字，知道不同动物尾巴的特点，感受大自然动物的奇妙。 【基础感知】 一、用 “√” 画出加点字的正确读音。 猴子（hòu  hóu） 兔子（tù  tū ） 松鼠（shǔ  sǔ）    公鸡（gēng  gōng） 鸭子（yà   yā）  孔雀（què qiè） 二、拼一拼，写一写，再选一选。 gōng ba bǐ ba chánɡ 鸡的尾 兔子的尾 。 ☆ “bǐ” 的第二笔叫（竖钩 竖提）。（用“____”画出） 三、先描一描每个字的偏旁，再填名称。（填序号） ①斜刀头　②八字头　③提手旁兔 把 公 （ ） （ ） （ ） 【能力进阶】 四、判断对错，对打√，错打 × 1.“把”的偏旁是提手旁。（　　） 2.“兔”的偏旁是斜刀头。（　　） 3.“公”的上面是人字头。（　　） 4.读课文问句的时候，声调要往上扬。（　　） 五、小动物的尾巴有什么特点，请你连一连。 六、下面动物尾巴像什么？看图，补全句子。 七、从图中挑选出一种你喜欢的小动物，照样子写一写。 例：谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。 谁的________最________？ ________的________最________。 【拓展应用】 八、课内阅读 比尾巴 谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 1.短文中一共有（ ）个问句。 2.这段话主要写了______种动物的尾巴. 3.读了儿歌，我知道不同小动物的尾巴____________。 九、课外阅读 尾巴真奇妙 小狗尾巴摇呀摇， 老牛尾巴赶飞虫， 袋鼠尾巴当板凳， 鱼儿尾巴像船桨， 蜻蜓尾巴细细尖， 喜鹊尾巴像剪刀。 1.儿歌中写了（ ）种动物的尾巴，用“______”画出来。 2.根据短文内容连一连。 小狗　　　　　像船桨 老牛　　　　　细细尖 袋鼠　　　　　摇呀摇 鱼儿　　　　　赶飞虫 蜻蜓　　　　　当板凳 3.其他小动物的尾巴像什么呢？试着写一写。 （1）兔子的尾巴像________。 （2）________的尾巴像________。 十、创意实践 1.写一写：田字格工整书写比、长、巴、公，分清竖提和竖钩，保持端正坐姿。 2.读一读：问答形式朗读、尝试背诵《比尾巴》，读给爸爸妈妈听。 3.做一做：观察身边小动物，试着用“谁的尾巴____？____的尾巴____。”编一句问答儿歌。 【参考答案】 一、用 “√” 画出加点字的正确读音。 猴子（hòu hóu√） 兔子（tù√ tū） 松鼠（shǔ√ sǔ） 公鸡（gēng gōng√） 鸭子（yà yā√） 孔雀（què√ qiè） 二、拼一拼，写一写，再选一选。 公鸡的尾巴比兔子的尾巴长。 ☆ “bǐ” 的第二笔叫（竖钩 竖提）。 三、先描一描每个字的偏旁，再填名称。（填序号） 公（②八字头）兔（①斜刀头） 把（③提手旁） 四、判断对错，对打√，错打 × √√×√ 五、小动物的尾巴有什么特点，请你连一连。 猴子——尾巴长 兔子——尾巴短 松鼠——尾巴好像一把伞 公鸡——尾巴弯 鸭子——尾巴扁 孔雀——尾巴最好看 六、看图，补全句子。 燕子的尾巴像剪刀。 孔雀的尾巴像扇子。 七、照样子写一写。 谁的脖子最长？ 长颈鹿的脖子最长。（答案不唯一，语句通顺即可） 八、课内阅读 1.短文中一共有（6）个问句。 2.这段话主要写了6种动物的尾巴。 3.读了儿歌，我知道不同小动物的尾巴各有各的特点。（意思对即可） 九、课外阅读 1.儿歌中写了（6）种动物的尾巴，用横线画出：小狗、老牛、袋鼠、鱼儿、蜻蜓、喜鹊。 2. 小狗 —— 摇呀摇 老牛 —— 赶飞虫 袋鼠 —— 当板凳 鱼儿 —— 像船桨 蜻蜓 —— 细细尖 3. （1）兔子的尾巴像小绒球。 （2）小鱼的尾巴像小扇子。（答案不唯一） 十、创意实践 实践类作业，按要求完成即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $