精品解析：辽宁阜新市第十一中学2026-2027学年九年级上学期阶段性测试化学试卷

九年级阶段性质量检测（化学） （本试卷共14道题 满分50分） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共10分） 本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项 1. 科学家对人类社会的发展做出了巨大贡献。下列科学家与其贡献不相符的是 A. 拉瓦锡——测定空气中氧气含量 B. 门捷列夫——发现元素周期律 C. 道尔顿——提出分子学说 D. 闵恩泽——研发石油化工生产的催化剂 2. 非物质文化遗产是民族智慧的结晶，蕴含着丰富的科学原理。下列传统非遗技艺在制作过程中，主要涉及化学变化的是 A. 阜阳剪纸——将纸张剪刻成精美的图案 B. 凤翔泥塑——以黏土为原料，经捏塑成形制成泥玩具 C. 界首彩陶——将陶坯送入窑炉中，在高温下烧制成型 D. 徽州石刻——在石材表面雕刻花纹和文字 3. 临沧市凤庆县专家工作站联合西南大学，运用现代生物技术解析古茶树生长特性与功能成分，成功研制出花香型普洱茶、白茶与滇红茶等系列新品。下列关于古茶树功能成分研究的说法中，属于化学性质的是 A. 茶叶的颜色为深绿色 B. 茶汤具有特殊的香气 C. 茶多酚具有抗氧化性 D. 茶叶的密度比水小 4. 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，并用酒精灯给试管加热。部分实验如图所示，其中操作方法正确的是 A. 滴加硫酸铜溶液 B. 点燃酒精灯 C. 加热试管中液体 D. 熄灭酒精灯 5. 实验室利用红磷测定空气中氧气含量的实验中，不需要标注的图标是 A. B. C. D. 6. 下列对实验现象的叙述中不正确的是 A. 水沸腾：无色液体沸腾，玻璃片上出现水雾 B. 石蜡熔化：蜡烛受热熔化变为无色液体 C. 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D. 向大理石中加入稀盐酸：白色固体表面产生二氧化碳气体 7. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 目的 检查装置气密性 证明MnO2是H2O2分解的催化剂 氧气验满 证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 8. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 少开私家车，提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式是保护空气的措施之一 B. 空气中氧气的质量分数大约是21% C. 空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气 D. 二氧化碳会导致温室效应，属于空气污染物 9. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是 A. 铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B. 纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C. 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D. 反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 10. 蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B. 蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4道小题 11. 实验是学习化学的重要途径。通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题： （1）写出图1中带标号仪器的名称：①______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图1中的装置______（填字母），若选用装置C收集氧气，当观察到______现象时开始收集，上述反应的文字表达式为______。 （3）若用装满水的装置F收集氧气，气体应从______（填“长”或“短”）管通入。 （4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了如图2所示的家庭简易制氧机。若想监测产生氧气的气流速度，图2中有一处不足之处，改进措施是______（填“b”或“c”）端导管伸入水面以下。 （5）实验室用亚硫酸钠粉末与浓硫酸溶液来制取二氧化硫气体，已知二氧化硫易溶于水，且密度比空气大，则应选择的制取气体的装置组合是______（填字母）。 中国在多个领域有着令人瞩目的工程，这些工程不仅代表着中国的实力和成就，充分彰显了我国大国工匠的文化自信、创造自信，还激励青年一代不断学习文化知识，发展创新能力，为实现中国梦助力。请分析图文信息，解答11~14题的相关问题。 12. 图1为中国5G基站：世界最高5G基站在中国，信号覆盖整个珠穆朗玛峰！为了保障5G基站的顺利建设，工作人员克服了缺氧、低温等重重困难。工作人员在珠峰作业时易缺氧，是因为高海拔地区空气中_______(填物质名称)的含量相对低，该气体能供给呼吸，工作人员食用的食物常充入氮气防腐，其原因是________，空气中氮气的体积分数约为_______。 13. 图2为高强度芳纶复合材料：我国研制的高强度芳纶复合材料，可在400℃、酸碱环境下正常工作，比碳纤维复合材料还轻20%。其已应用于国防、交通等领域高端装备的制造，实现了关键材料自主可控。推测高强度芳纶复合材料具有强度高、_______(写一条即可)的性质。生产高强度芳纶复合材料时要用到催化剂，催化剂的________和________在化学反应前后都没有发生变化。 14. 图3为氢能源汽车：晋南钢铁集团构建“钢-焦-化-氢”绿色低碳全产业链。氢气燃烧后的产物无污染，因此被称为“最理想的清洁燃料”，请写出氢气燃烧生成水的文字表达式：_____________。 15. 图4为深中通道：深中通道是目前世界上综合建设难度极高的跨海集群工程之一。深中通道的建设需使用大量的钢铁，炼铁的原材料赤铁矿(含氧化铁80%左右的一种铁矿石)属于_____________(选填“纯净物”或“混合物”)。架设在海水里的钢铁设备都经过特殊处理，不易发生缓慢氧化而生锈，请再列举生活中的一个缓慢氧化的例子：_____________。 16. 仔细阅读材料，回答以下问题： 纯净的臭氧（O3）在常温下是淡蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，臭氧比氧气（O2）活泼得多，也可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧（如图1所示）。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，是地球生物的保护伞。家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。近年来臭氧的应用发展较快，受到人们的重视。 即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能与臭氧有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。但地表臭氧并非自然产生的，而是石油产品（如汽油）等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物（如二氧化氮）与空气中的氧气结合而形成的。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况，实验结果如图2所示。 生产中大量使用臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图3所示。但是，臭氧浓度高会刺激呼吸道黏膜、损伤细胞，对人体有一定的伤害，使用臭氧对室内消毒必须注意安全，消毒完毕后，需要开窗通风至少10~15分钟。 （1）臭氧的物理性质有______（写一条）。 （2）请写出一种除臭氧外的空气污染物______。 （3）大气层中的臭氧层做地球生物的保护伞的原因是______。 （4）将带火星的小木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是______。 （5）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的______（填“物理”或“化学”）性质。 （6）地表空气中的臭氧是由______与氧气结合而形成的。 （7）由图1可知，臭氧的沸点______（填“高于”或“低于”）氧气 （8）由图2可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量______(填“多”或“少”)。 （9）由图3可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是______。 （10）下列关于臭氧的说法中，错误的是______。 A. 臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B. 由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D. 臭氧稳定性差，易转化为氧气 （11）臭氧层如果出现空洞会导致______；为了保护臭氧层，我们应采取的措施是______（写1条）。 17. 化学兴趣小组的同学为了比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解的催化效果，用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验1：取10mL、4%过氧化氢溶液与0.2g粉末状二氧化锰反应。 实验2：取10mL、4%过氧化氢溶液与______g粉末状氯化铁反应。 （2）在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是______（填字母），原因是______。 A.快速推注射器活塞 B.缓慢推注射器活塞 （3）该实验可以依据相同时间内，______（填实验现象），得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氯化铁好。 （4）写出二氧化锰作催化剂时过氧化氢分解的文字表达式______。 （5）实验过程中发现U型管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应______（填“放热”或“吸热”）。 （6）为比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图所示的装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如图所示。 ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是______。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是______（填“二氧化锰”或“氯化铁”），判断依据是______。 ③实验中检验产生的气体是氧气的方法是______。 （7）通过本次探究，同学们知道了不同种类的催化剂对于同一化学反应的催化效果不同，除了催化剂种类会影响反应的催化效果外，还有哪些因素会影响反应的催化效果，请你写出一条：______。 （8）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法不正确的是______（填字母序号）。 A. 同一反应可能有多种催化剂 B. 不加入催化剂化学反应就不能发生 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级阶段性质量检测（化学） （本试卷共14道题 满分50分） 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共10分） 本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项 1. 科学家对人类社会的发展做出了巨大贡献。下列科学家与其贡献不相符的是 A. 拉瓦锡——测定空气中氧气含量 B. 门捷列夫——发现元素周期律 C. 道尔顿——提出分子学说 D. 闵恩泽——研发石油化工生产的催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A.拉瓦锡通过汞燃烧定量实验，首次准确测定了空气中氧气的含量，对应关系正确，不符合题意。 B.门捷列夫发现元素周期律，并编制出世界上第一张元素周期表，对应关系正确，不符合题意。 C.道尔顿提出的是原子论，分子学说是科学家阿伏加德罗提出的，对应关系错误，符合题意。 D.闵恩泽是我国石油化工催化剂专家，主导研发了多种石油化工生产所用的催化剂，对应关系正确，不符合题意。 2. 非物质文化遗产是民族智慧的结晶，蕴含着丰富的科学原理。下列传统非遗技艺在制作过程中，主要涉及化学变化的是 A. 阜阳剪纸——将纸张剪刻成精美的图案 B. 凤翔泥塑——以黏土为原料，经捏塑成形制成泥玩具 C. 界首彩陶——将陶坯送入窑炉中，在高温下烧制成型 D. 徽州石刻——在石材表面雕刻花纹和文字 【答案】C 【解析】 【详解】剪纸仅改变纸张的形状、泥塑捏塑仅改变黏土的形状、石刻仅改变石材的形状，均无新物质生成，属于物理变化；陶坯高温烧制时，原料在高温下发生复杂的化学反应，生成新的硅酸盐类物质，有新物质生成，属于化学变化。 3. 临沧市凤庆县专家工作站联合西南大学，运用现代生物技术解析古茶树生长特性与功能成分，成功研制出花香型普洱茶、白茶与滇红茶等系列新品。下列关于古茶树功能成分研究的说法中，属于化学性质的是 A. 茶叶的颜色为深绿色 B. 茶汤具有特殊的香气 C. 茶多酚具有抗氧化性 D. 茶叶的密度比水小 【答案】C 【解析】 【详解】物质的颜色、气味、密度都属于不需要发生化学变化就能直接观察到的外在属性，属于物理性质； 抗氧化性需要通过茶多酚和氧气等物质发生氧化还原这类化学反应才能体现出来，是在化学变化中表现出的性质，属于化学性质。 故选C。 4. 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液，并用酒精灯给试管加热。部分实验如图所示，其中操作方法正确的是 A. 滴加硫酸铜溶液 B. 点燃酒精灯 C. 加热试管中液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A.用胶头滴管滴加液体时，滴管需垂直悬空在试管口上方，不能接触试管或伸入试管内，防止污染试剂，图示操作错误。 B.点燃酒精灯时使用火柴引燃，符合操作规范，图示操作正确。 C.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的1/3，图中用酒精灯的内焰加热，图示操作错误。 D.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，用嘴吹易将火焰压入酒精灯内部，引发火灾或爆炸，图示操作错误。 5. 实验室利用红磷测定空气中氧气含量的实验中，不需要标注的图标是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.红磷燃烧可能产生高温飞溅物，存在损伤眼部的风险，需要标注排风扇图标。 B.实验结束后要洗手，属于化学实验的基本安全要求，需要标注洗手图标。 C.红磷属于易燃物，实验需要用酒精灯点燃，需要标注明火图标。 D.红磷测定空气中氧气含量的实验所用仪器均无需供电，不存在触电风险，不需要标注小心触电图标。 6. 下列对实验现象的叙述中不正确的是 A. 水沸腾：无色液体沸腾，玻璃片上出现水雾 B. 石蜡熔化：蜡烛受热熔化变为无色液体 C. 向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液：溶液中产生蓝色沉淀 D. 向大理石中加入稀盐酸：白色固体表面产生二氧化碳气体 【答案】D 【解析】 【详解】A.水受热沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷玻璃片液化形成水雾，是可直接观察到的现象，故A正确; B.石蜡受热由固态熔化为无色液态，是可直接观察到的现象，故B正确； C.氢氧化钠和硫酸铜发生反应生成蓝色氢氧化铜沉淀，是可直接观察到的现象，故C正确； D.“产生二氧化碳气体”是实验结论，可直接观察到的现象是白色固体表面产生气泡，该选项将结论当作现象描述，故D错误。 7. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验 目的 检查装置气密性 证明MnO2是H2O2分解的催化剂 氧气验满 证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.向左推注射器，装置内压强变大，水会沿着长颈漏斗上升，形成稳定水柱，不应该出现气泡，错误。 B.仅加入二氧化锰后反应速率变快，只能说明二氧化锰能加快过氧化氢分解，但没有验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，不能证明二氧化锰是催化剂，方案不可行。 C.氧气验满时，应将带火星木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，操作错误。 D.能使澄清石灰水变浑浊，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若石灰水变浑浊，即可证明蜡烛燃烧生成了，能达到实验目的。 8. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A. 少开私家车，提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式是保护空气的措施之一 B. 空气中氧气的质量分数大约是21% C. 空气中含量较多且性质比较活泼的气体是氮气 D. 二氧化碳会导致温室效应，属于空气污染物 【答案】A 【解析】 【详解】A、少开私家车，提倡步行、骑自行车等“低碳”出行可减少汽车尾气排放，有助于保护空气质量，符合题意。 B、空气中氧气的体积分数大约是21%，而不是质量分数是21%，不符合题意。 C、空气中含量最多的气体是氮气，但氮气化学性质稳定，含量较多且性质比较活泼的气体是氧气，不符合题意。 D、二氧化碳会导致温室效应，但二氧化碳是空气主要成分之一，不属于空气污染物，不符合题意。 故选A。 9. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是 A. 铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B. 纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C. 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D. 反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 【答案】B 【解析】 【详解】A．铁丝需在一定浓度的氧气中才能燃烧，说法正确； B．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物，四氧化三铁是黑色固体，纳米铁粉在空气中自燃的产物不可能是四氧化三铁，说法错误； C．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质，铁丝在氧气中能剧烈燃烧生成四氧化三铁，说明相同的反应物在不同条件下生成物可能不同，说法正确。 D．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质，铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，说明反应物间的接触面积大小是影响反应能否发生的因素之一，说法正确。 10. 蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是 A. 用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊 B. 蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D. 此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 【答案】B 【解析】 【详解】A. 蜡烛燃烧生成，抽入注射器的可与澄清石灰水发生反应，观察到澄清石灰水变浑浊，说法正确。 B. 生成物和水蒸气浓度随反应进行升高，对应上升的曲线a、b；曲线c浓度随反应持续降低，是被消耗的，说法错误。 C. 数字化实验可直接输出气体浓度随时间变化的图像，为探究提供更直观的证据，说法正确。 D. 通过实验可检测到反应后、水蒸气浓度升高，证明二者是蜡烛燃烧的产物，因此可得出部分燃烧产物，说法正确。 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4道小题 11. 实验是学习化学的重要途径。通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题： （1）写出图1中带标号仪器的名称：①______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图1中的装置______（填字母），若选用装置C收集氧气，当观察到______现象时开始收集，上述反应的文字表达式为______。 （3）若用装满水的装置F收集氧气，气体应从______（填“长”或“短”）管通入。 （4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了如图2所示的家庭简易制氧机。若想监测产生氧气的气流速度，图2中有一处不足之处，改进措施是______（填“b”或“c”）端导管伸入水面以下。 （5）实验室用亚硫酸钠粉末与浓硫酸溶液来制取二氧化硫气体，已知二氧化硫易溶于水，且密度比空气大，则应选择的制取气体的装置组合是______（填字母）。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. 导管口有连续且均匀的气泡冒出 ③. （3）短 （4）b （5）BE 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气，反应物为固体，反应需要加热，发生装置选 A。 排水法收集氧气时，要等导管口冒出连续均匀气泡再收集，刚开始排出的是装置内空气，会造成气体不纯。 高锰酸钾在加热条件下，分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式见答案。 【小问3详解】 装置 F 装满水收集氧气，利用排水原理，气体从短导管通入，水从长导管排出。 【小问4详解】 要监测氧气的气流速度，需要在瓶内观察气泡，应将 b 端导管伸入水面下，通过观察气泡产生快慢判断气流速度。 【小问5详解】 亚硫酸钠粉末和浓硫酸溶液反应制取二氧化硫，反应物是固体和液体，不需要加热，发生装置选 B；二氧化硫易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置选 E ，所以装置组合为 BE 。 中国在多个领域有着令人瞩目的工程，这些工程不仅代表着中国的实力和成就，充分彰显了我国大国工匠的文化自信、创造自信，还激励青年一代不断学习文化知识，发展创新能力，为实现中国梦助力。请分析图文信息，解答11~14题的相关问题。 12. 图1为中国5G基站：世界最高5G基站在中国，信号覆盖整个珠穆朗玛峰！为了保障5G基站的顺利建设，工作人员克服了缺氧、低温等重重困难。工作人员在珠峰作业时易缺氧，是因为高海拔地区空气中_______(填物质名称)的含量相对低，该气体能供给呼吸，工作人员食用的食物常充入氮气防腐，其原因是________，空气中氮气的体积分数约为_______。 13. 图2为高强度芳纶复合材料：我国研制的高强度芳纶复合材料，可在400℃、酸碱环境下正常工作，比碳纤维复合材料还轻20%。其已应用于国防、交通等领域高端装备的制造，实现了关键材料自主可控。推测高强度芳纶复合材料具有强度高、_______(写一条即可)的性质。生产高强度芳纶复合材料时要用到催化剂，催化剂的________和________在化学反应前后都没有发生变化。 14. 图3为氢能源汽车：晋南钢铁集团构建“钢-焦-化-氢”绿色低碳全产业链。氢气燃烧后的产物无污染，因此被称为“最理想的清洁燃料”，请写出氢气燃烧生成水的文字表达式：_____________。 15. 图4为深中通道：深中通道是目前世界上综合建设难度极高的跨海集群工程之一。深中通道的建设需使用大量的钢铁，炼铁的原材料赤铁矿(含氧化铁80%左右的一种铁矿石)属于_____________(选填“纯净物”或“混合物”)。架设在海水里的钢铁设备都经过特殊处理，不易发生缓慢氧化而生锈，请再列举生活中的一个缓慢氧化的例子：_____________。 【答案】12. ①. 氧气 ②. 氮气化学性质稳定 ③. 78% 13. ①. 耐高温（或耐酸碱） ②. 质量 ③. 化学性质 14. 氢气 + 氧气水 15. ①. 混合物 ②. 食物腐烂（或其他合理缓慢氧化例子） 【解析】 【分析】结合空气成分、材料性质、化学方程式、纯净物与混合物及缓慢氧化等知识点对生活中的现象和问题逐一解决。 【12题详解】 高海拔地区缺氧是因为氧气含量相对低，氧气能供给呼吸。氮气化学性质稳定，所以可充入食物防腐。空气中氮气的体积分数约为78%。 【13题详解】 由“可在400℃、酸碱环境下正常工作，比碳纤维复合材料还轻20%”可推测，高强度芳纶复合材料具有耐高温、耐酸碱、密度小等。催化剂在化学反应前后质量和化学性质都没有发生变化。 【14题详解】 氢气燃烧生成水的文字表达式为：氢气 + 氧气水 【15题详解】 赤铁矿含氧化铁80%左右，还含其他杂质，属于混合物。生活中缓慢氧化的例子有食物腐烂、动植物呼吸、酒的酿造等。 16. 仔细阅读材料，回答以下问题： 纯净的臭氧（O3）在常温下是淡蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，臭氧比氧气（O2）活泼得多，也可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧（如图1所示）。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，是地球生物的保护伞。家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。近年来臭氧的应用发展较快，受到人们的重视。 即使艳阳高照、天气晴好，有时人们也会出现眼睛刺痛、咳嗽等不良症状。专家认为，这很可能与臭氧有关。臭氧原本是大气中自然产生的一种具有特殊臭味的微量气体。但地表臭氧并非自然产生的，而是石油产品（如汽油）等矿物燃料燃烧产生的氮氧化物（如二氧化氮）与空气中的氧气结合而形成的。臭氧量往往随纬度、季节和天气等因素的变化而不同。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况，实验结果如图2所示。 生产中大量使用臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系，结果如图3所示。但是，臭氧浓度高会刺激呼吸道黏膜、损伤细胞，对人体有一定的伤害，使用臭氧对室内消毒必须注意安全，消毒完毕后，需要开窗通风至少10~15分钟。 （1）臭氧的物理性质有______（写一条）。 （2）请写出一种除臭氧外的空气污染物______。 （3）大气层中的臭氧层做地球生物的保护伞的原因是______。 （4）将带火星的小木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是______。 （5）臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的______（填“物理”或“化学”）性质。 （6）地表空气中的臭氧是由______与氧气结合而形成的。 （7）由图1可知，臭氧的沸点______（填“高于”或“低于”）氧气 （8）由图2可知，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量______(填“多”或“少”)。 （9）由图3可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是______。 （10）下列关于臭氧的说法中，错误的是______。 A. 臭氧具有较强的氧化性，可做漂白剂 B. 由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C. 臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D. 臭氧稳定性差，易转化为氧气 （11）臭氧层如果出现空洞会导致______；为了保护臭氧层，我们应采取的措施是______（写1条）。 【答案】（1）淡蓝色（或有鱼腥味的气体） （2）二氧化硫（或一氧化碳等） （3）臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线 （4）带火星的小木条复燃 （5）化学 （6）氮氧化物 （7）高于 （8）多 （9）在一定浓度范围内，臭氧浓度越高，杀菌效果越好 （10）C （11） ①. 使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加 ②. 使用无氟冰箱 【解析】 【小问1详解】 物理性质是不需要发生化学变化就能表现的性质，可直接从材料描述中提取。 【小问2详解】 常见空气污染物除臭氧外还有硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳等，任选其一即可。 【小问3详解】 直接提取材料中关于臭氧层作用的描述即可。 【小问4详解】 材料说明臭氧可支持燃烧，且氧化性、活泼性强于氧气，因此能使带火星木条复燃且燃烧更旺。 【小问5详解】 臭氧处理饮用水利用其强氧化性，氧化性需要通过化学变化体现，属于化学性质。 【小问6详解】 从材料中地表臭氧形成的描述可知，氮氧化物和氧气结合形成臭氧。 【小问7详解】 图1中降温时臭氧变为液态，氧气仍为气态，说明臭氧更易液化，沸点更高。 【小问8详解】 图2中相同照射时间下，氧气组的臭氧浓度始终高于空气组，因此产生的臭氧量更多。 【小问9详解】 图3曲线显示臭氧浓度升高时，灭菌率随之上升，因此杀菌效果随浓度增大而增强。 【小问10详解】 A.符合臭氧可作漂白剂的描述； B.氧气转臭氧有新物质生成属于化学变化，同时可伴随物理变化，正确； C.臭氧浓度过高会损伤人体，还是大气污染物，并非有益无害，错误； D.符合臭氧不稳定易转化为氧气的描述。 【小问11详解】 第一空直接提取材料中臭氧层空洞的危害即可；第二空氟利昂会破坏臭氧层，因此减少氟利昂排放可保护臭氧层。 17. 化学兴趣小组的同学为了比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解的催化效果，用如图所示的装置先后进行了两次实验。 （1）实验1：取10mL、4%过氧化氢溶液与0.2g粉末状二氧化锰反应。 实验2：取10mL、4%过氧化氢溶液与______g粉末状氯化铁反应。 （2）在检查装置的气密性后，为确保过氧化氢溶液能全部注入盛有催化剂的小试管中，注入双氧水的方法应该是______（填字母），原因是______。 A.快速推注射器活塞 B.缓慢推注射器活塞 （3）该实验可以依据相同时间内，______（填实验现象），得出结论：二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果比氯化铁好。 （4）写出二氧化锰作催化剂时过氧化氢分解的文字表达式______。 （5）实验过程中发现U型管内左侧液面下降，右侧液面上升，原因是该反应______（填“放热”或“吸热”）。 （6）为比较二氧化锰和氯化铁对过氧化氢分解快慢的不同影响，用如图所示的装置进行实验：启动传感器，注入过氧化氢溶液，氧气体积分数随时间变化情况如图所示。 ①初始时氧气的体积分数不为0，原因是______。 ②使过氧化氢分解较快的催化剂是______（填“二氧化锰”或“氯化铁”），判断依据是______。 ③实验中检验产生的气体是氧气的方法是______。 （7）通过本次探究，同学们知道了不同种类的催化剂对于同一化学反应的催化效果不同，除了催化剂种类会影响反应的催化效果外，还有哪些因素会影响反应的催化效果，请你写出一条：______。 （8）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法不正确的是______（填字母序号）。 A. 同一反应可能有多种催化剂 B. 不加入催化剂化学反应就不能发生 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【答案】（1）0.2 （2） ①. A ②. 过氧化氢分解放热且产生气体，防止试管内气压过大导致注射器内液体压不进去 （3）注射器活塞向右移动的距离（或刻度） （4） （5）放热 （6） ①. 装置内含有空气，空气中也含有21％氧气 ②. 二氧化锰 ③. 当氧气的体积分数达到32%时，用二氧化锰作催化剂的时间比氯化铁的时间短 ④. 将带火星的木条伸入到收集到的气体中，若木条复燃，证明产生的气体是氧气 （7）催化剂颗粒的大小 （8）BC 【解析】 【小问1详解】 本实验目的是比较二氧化锰和氯化铁的催化效果，采用控制变量法，只能改变催化剂种类，其余条件保持一致，因此氯化铁质量也取 0.2g。 【小问2详解】 如果缓慢推注射器活塞，少量过氧化氢进入试管就会迅速反应生成氧气，试管内压强增大，阻碍剩余过氧化氢溶液推入试管。快速推注活塞，能一次性将全部过氧化氢溶液注入试管，保证两组实验液体用量相同。 【小问3详解】 实验通过注射器活塞的移动来测量生成氧气的体积。在“相同时间内”，活塞向右移动的距离越大，说明反应生成的氧气越多，即该催化剂的催化效果越好。因此，通过对比相同时间内注射器活塞向右移动的距离，即可得出结论。 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下，分解生成水和氧气，文字表达式见答案。 【小问5详解】 U 型管左侧液面下降，右侧液面上升，说明装置内压强增大。反应放热使装置内气体受热膨胀，压强变大。 【小问6详解】 ①实验装置内原本存有空气，空气中含有氧气，所以传感器测得初始氧气体积分数不为 0。 ②图像对比，二氧化锰作催化剂时，更快达到相同的氧气体积分数，反应速率更快，催化效果更好。 ③氧气具有助燃性，可用带火星木条检验氧气。 【小问7详解】 催化剂颗粒越小，接触面积越大，催化效果越好；温度、催化剂质量也会影响催化效果。 【小问8详解】 A.同一反应可能有多种催化剂，如过氧化氢分解可用二氧化锰、氯化铁作催化剂，说法正确； B.催化剂只能改变反应速率，不加入催化剂，过氧化氢依旧可以分解，只是反应速率很慢，说法错误； C.催化剂可以是其他反应的生成物，如高锰酸钾受热分解生成二氧化锰，二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，说法错误。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $