精品解析：黑龙江哈尔滨市第十七中学2026-2027学年八年级上学期语文阶段自测试题

2026—2027学年度上学期八年级探索之旅——语文 一、积累与运用（31分） 学完一、二单元后，小文写了一段读后感，请你阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 新闻专题的学习，带我们进入一片浩瀚的新天地。为了舰载战斗机早日上舰，多少人惮精竭虑，青丝变白发，这种不懈的追求，让我们由衷敬佩；国家公祭日长鸣警钟，震聋发聩，提醒我们，珍爱和平、开创未来、铭记历史、缅怀先烈。在《人民解放军百万大军横渡长江》中，我们感受百万大军锐不可当的气势；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，我们屏吸敛声，见证吕伟的闪耀瞬间…… 通过散文传记的学习，我们了解了名人的生平事迹，汲取精神营养。萧红笔下的鲁迅先生包书时，连小细绳上的小疙瘩都要随手解开，足见其做事的严谨认真。而当我们目睹中国天眼傲然矗立时，不由得热泪盈眶，敬佩南仁东终生探索星空的坚定、执着……文字的魅力在于能够跨越时空，传递情绪与思想，品读好文章，于字里行间收获启迪，领会先贤的教诲，汲取前行的力量。 1. 语段中加点字注音有误的一项是（ ） A. 舰载zǎi B. 由衷zhōng C. 疙瘩gē D. 教诲huì 2. 语段中画线词语没有错别字的一项是（ ） A. 惮精竭虑 B. 震聋发聩 C. 屏吸敛声 D. 热泪盈眶 3. 对语段中画波浪线的语句修改正确的一项是（ ） A. 提醒我们，缅怀先烈、珍爱和平、开创未来、铭记历史。 B. 提醒我们，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 C. 提醒我们，珍爱和平、铭记历史、缅怀先烈、开创未来。 D. 提醒我们，开创未来、珍爱和平、铭记历史、缅怀先烈。 4. 下列关于文体知识说法有误的一项是（ ） A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。 B. 传记要求真实，但是传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 C. 律诗是古体诗的一种，一般说来，律诗二三两联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。 D. 人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的六要素。 5. 下列关于《红星照耀中国》的表述，有误的一项是（ ） A. 本书又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺深入陕北苏区，实地采访后写成的纪实作品。 B. 在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东等，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、陕北根据地的社会制度等情况做了广泛的调查。 C. 书中对贺龙这样描述：“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。” D. 斯诺在书中全程跟随红军走完长征，亲身经历了雪山草地的艰险，记录下大量长征细节。 6. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】进入初三以后，加入了理化，同学们的学习时间骤然紧起来了，尽管是“双减”，但不少同学意识到自己不能“减”，每晚伏案学习到半夜12点，这种勤奋的精神难能可贵。可是，白天在课堂上，相当一部分同学恹恹欲睡。怎样劝说这样的同学保证睡眠、劳逸结合、提高学习效率呢？ A. 能学到那么晚真让我佩服，可是，充足的睡眠才能保证白天的学习效率，更有利于成绩的提高。 B. 你真傻，白天睡觉晚上学。多得不偿失啊！ C. 白天打不起精神，晚上回家再贪黑学，这也太不聪明了。 D. 你每天都能学到半夜12点，太有毅力了，我一定要以你为榜样。 7. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） 中华文化是各民族文化的集大成。正如习近平总书记所言，中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。展开历史画卷，从赵武灵王胡服骑射到__________，从__________到万里羌人尽汉歌，从边疆民族习用上衣下裳、雅歌儒服到__________，各民族文化相映生辉，中华文化历久弥新，这是我们今天强大文化自信的根源。 A. 北魏孝文帝汉化改革 中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽 洛阳家家学胡乐 B. 中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽 洛阳家家学胡乐 北魏孝文帝汉化改革 C. 北魏孝文帝汉化改革 洛阳家家学胡乐 中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽 D. 洛阳家家学胡乐 北魏孝文帝汉化改革 中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽 8. 按教材原文填空。 古代诗文是中华文化的瑰宝，其中的写景篇章更是融山水之美与个人情志于一体的文学典范。王绩伫立山野，望见“树树皆秋色，①________”（《野望》），满目秋意，四野苍茫，一片寂静；王维行至边塞，望见雄浑壮阔的塞外风光，“②________，③________”（《使至塞上》），勾勒出边塞独有的辽阔图景；崔颢登临黄鹤楼，凭栏远眺，“日暮乡关何处是？④________”（《黄鹤楼》），浩渺江景牵动满腔乡愁；李白舟过荆门，饱览江上风光，“⑤________，云生结海楼”（《渡荆门送别》），水月云霞变幻多姿；白居易漫步西湖，捕捉早春灵动的气息，“几处早莺争暖树，⑥________。⑦________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），尽显春日蓬勃生机；陶弘景沉醉于夕阳将落的美景中，“夕日欲颓，⑧________”（《答谢中书书》），尽显生机和意趣；苏轼夜游承天寺，“⑨________，⑩________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》），皎洁月色中藏着豁达的心境。这些写景佳作，既描摹山河万千姿态，又暗藏诗人心底情思，情景交融，精妙无比！ 二、（12分） 阅读文言文，完成小题。 [甲] ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） [乙] 江水又东，迳①西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容②多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠③不绝。所谓三峡，此其一也。 （节选自郦道元《水经注·西陵峡》） 注释①迳：经过。②形容：形状。③泠泠（líng líng）：清越的声音。 9. 下面句子中加点词语意思相同的一组是（ ） A. 自非亭午夜分 自黄牛滩东入西陵界 B. 略无阙处 略尽冬春 C. 回清倒影 猿鸣至清 D. 哀转久绝 泠泠不绝 10. 下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A. 自非/亭午夜分 B. 有时/朝发白帝 C. 绝壁/或千许丈 D. 其/石彩色 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）至峡口百许里，山水纡曲。 12. 甲、乙两文都写到了“猿鸣”，根据下面提示，结合原文语句思考，分别说说甲、乙两文写猿鸣的作用。 （甲）文猿鸣声音凄异，烘托三峡秋季（1）________的特点； （乙）文猿鸣声音（2）________，烘托西陵峡山谷（3）________的特点。 （二）（11分） 读下面的材料，完成小题。 【材料一】 辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。该舰舰长304.5米，舷宽70.5米，满载排水量约6万吨。辽宁舰采用滑跃式起飞、拦阻式降落，主要搭载国产歼-15舰载战斗机。歼-15在195米滑跑距离的重载起飞点可携带更多弹药与油量起飞，在105米滑跑距离的轻载起飞点可携带较少弹药与油量起飞。全舰编制人员2600余人，总舰载机数量在36～38架之间。 【材料二】 ①辽宁舰的前身是苏联海军的“瓦良格”号航母，属于“库兹涅佐夫”级。该舰1985年开工，1988年下水，至1991年苏联解体时，工程进度停留在68%。此后，“瓦良格”号在黑海造船厂的码头上停放了五六年，舰体损耗严重。 ②2002年，该舰被拖抵中国大连。2005年4月26日，交付大连造船厂，由中国人民解放军更改安装及继续建造。经过近10年的改装续建，2012年9月25日，该舰正式交付中国人民解放军海军，更名为“辽宁舰”。虽然名义上是“改造”，但实际工程是脱胎换骨的——除了外壳还保留着原来的基本外形，内部设备、电子系统、武器系统全部更换为国产装备。2012年11月，歼-15舰载机在辽宁舰上成功实现着舰起飞，标志着中国航母从无到有，实现了“零”的突破。 【材料三】 ①从购买一艘锈迹斑斑的半成品航母，到自主完成续建改造，再到培养出第一代舰载机飞行员，中国海军走过了一条极其艰难的道路。辽宁舰的主要使命并非直接作战，而是作为科研试验和训练平台。舰载机飞行员的培养、航母编队作战模式的探索、指挥控制系统的调试，都在辽宁舰上完成。按照一般航母40～50年的使用寿命计算，辽宁舰至少还有约20年的服役期，未来还可以作为训练舰继续发挥作用。 ②更重要的是，辽宁舰打开的那扇门，积累改造航母的技术经验，为山东舰、福建舰的研制入列打下基础，开启我国完整的航母时代。 13. 材料一画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 14. 材料二中“脱胎换骨”一词在文中具体指什么？ 15. 下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 辽宁舰满载排水量约6万吨，总舰载机数量为36架。 B. 歼-15舰载机在195米滑跑距离的轻载起飞点可携带更多弹药与油量起飞。 C. “瓦良格”号航母在苏联解体时，工程进度停留在68%，此后被拖抵中国大连，由中国人民解放军更改安装及继续建造，于2012年正式交付海军。 D. 材料三指出，辽宁舰的主要使命是直接作战，同时作为科研试验和训练平台。 16. 综合材料二和材料三，说说辽宁舰在中国航母发展历程中发挥了怎样的作用。 （三）（16分） 读下面的文章，完成小题。 我记忆中的顾毓琇老师 鲍熙年 ①1932年秋季开学，我来清华电机系报到。那年，也正是顾毓琇老师回清华母校执教并建立电机系的一年。回忆在这七十年岁月中，我和顾老师之间的师生情结随时间历久而弥坚。 ②记得我们新生报到的那一天，顾老师亲自忙着辅导我们选课填表。他给我的第一个印象是富有才华的风貌和平易近人的态度。他很耐心地指导我们新生走进清华学府。开课后，同学们喜欢打听顾老师青年时的事，后来大家都知道他很喜爱文艺，尤其是戏剧，并有创作，还听说他兄弟中出了五个博士，俗称“五子登科”，令同学们心中景仰不已。 ③顾老师上课时不带讲义，不带课本，讲课时发音很低，好像说故事一样，让同学们易懂好消化。有时在黑板上演算时遇到三位的乘数，他不用拉算尺，只用粉笔在黑板上点几下，马上就写出积数来了。我们都佩服得五体投地。 ④顾老师就任工学院院长后，建系建院工作进展迅速。在短短的两三年内，电机工程馆、机械工程馆、水利工程馆基建项目相继完工。电机馆内除设立了电灯、电话、自动交换机、电报、无线电、电机、电梯和高压等实验室外，还设有电机制造和真空管制造实验室。另有两台进口的教学演示设备，学生在教室里可以看到讲台上进行各种电机试验的操作过程和各电表读数。在校内发电厂里新装了一台200千瓦小型高压蒸汽透平发电机，既可调节校内用电，同时又供教学实验。这些新式机器仪表设备全是顾老师想方设法向海内外订购或订制的，有的是请关系单位捐赠的。顾老师就任院长后在短期内就使工学院的建院工作有了很好的开局。 ⑤顾老师还很重视科学研究工作。在李郁荣教授的协助下，顾老师聘到了当代国际有名数学泰斗温纳教授来校讲学和作研究工作。他和电机系李郁荣教授合作研究发明的电讯传输网络获得美国特许专利，立即由美国西方电气公司购买。 ⑥1936年我毕业后，承顾老师介绍到上海无线电业公司工作。次年抗战开始，公司内迁，派我负责工厂内迁工作。当我看到报上登载英国工业协会招考大学毕业生到英国工厂实习的消息后，我就报了名。那时顾老师已出任中国战时政府教育部次长。他正好到香港开会，我到香港九龙半岛饭店看到了顾老师，向他说了报载英国工业协会招考的事，请他写一封推荐信。他听了非常支持，立即从客房写字台上取了一张便笺给我写了推荐信。虽然后来仍要通过英国工业协会考试，其实人们都知道英国人最重视推荐，后来我被录取，全靠顾老师那封推荐信的力量。 ⑦“重教尊师新地天，艰辛攻读忆华年。微分运算功无比，耄耋恢恢乡国篇。”这首诗写于1986年，表达了一位长者对恩师的情谊。这首诗的赠予对象，正是顾毓琇老师。 ⑧绵绵师恩七十载。自1992年顾老师回国途经上海，召我到锦江饭店为筹设顾毓琇教授奖学金事匆匆见了一面之后，我每届年终都给顾老寄一张贺卡问候两老安康。尽管我是他的学生，他总是立即回寄一张贺卡给我，并且常是亲笔写的信封。一个年近百岁的老人，依然记得自己的学生。 ⑨顾毓琇（1902—2002），江苏无锡人，著名科学家、教育家、诗人、戏剧家，是中国近代史上集文理于一身的“全才”式人物。他早年留学美国麻省理工学院，获科学博士学位，后回国创办清华大学电机系并任首任系主任，曾任清华大学工学院院长、中央大学校长、教育部次长等职。顾毓琇一生桃李满天下，钱学森、钱伟长、吴健雄、曹禺、江泽民、朱镕基等都曾受教于他。 （选自《师恩难报——忆顾毓琇老师》，有删改） 17. 文章④⑤⑥围绕顾毓琇老师写了哪几件事？请简要概括。 18. 第③段中为什么“我们都佩服得五体投地”？ 19. 顾毓琇老师是一个怎样的人？ 20. 文章结尾写道：“一个年近百岁的老人，依然记得自己的学生。”请结合全文，说说其中蕴含的情感。 21. 本文与《藤野先生》同为回忆性散文，都成功塑造了令人敬重的老师形象。请结合两篇文章内容（本文和阅读链接），分析两文在刻画老师形象的写作手法上有哪些相同之处。（写出两点即可） 【阅读链接】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正…… ……“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 三、作文 （一）命题作文 22. 今年十一前后，哈尔滨街头各大商场的黄金C位大屏幕上，没有流量明星，而是亮起了袁隆平、屠呦呦、钱学森、南仁东、于敏等先辈的巨幅海报，上面写着“榜样的力量”和“国之脊梁”。网友纷纷感叹：“这才是我们应该追的星！” 在你的心中，谁才是真正的偶像？是这些为国为民的国之脊梁，还是你身边默默奉献的普通人、烟火生活里的凡人？请选择一位，通过具体的事例写出他/她为什么打动你，以及给你带来的影响。 请以《我的偶像》为题，写一篇作文。让读者从你的文字中感受到：追这样的“星”，才是青春最好的模样。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度上学期八年级探索之旅——语文 一、积累与运用（31分） 学完一、二单元后，小文写了一段读后感，请你阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 新闻专题的学习，带我们进入一片浩瀚的新天地。为了舰载战斗机早日上舰，多少人惮精竭虑，青丝变白发，这种不懈的追求，让我们由衷敬佩；国家公祭日长鸣警钟，震聋发聩，提醒我们，珍爱和平、开创未来、铭记历史、缅怀先烈。在《人民解放军百万大军横渡长江》中，我们感受百万大军锐不可当的气势；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，我们屏吸敛声，见证吕伟的闪耀瞬间…… 通过散文传记的学习，我们了解了名人的生平事迹，汲取精神营养。萧红笔下的鲁迅先生包书时，连小细绳上的小疙瘩都要随手解开，足见其做事的严谨认真。而当我们目睹中国天眼傲然矗立时，不由得热泪盈眶，敬佩南仁东终生探索星空的坚定、执着……文字的魅力在于能够跨越时空，传递情绪与思想，品读好文章，于字里行间收获启迪，领会先贤的教诲，汲取前行的力量。 1. 语段中加点字注音有误的一项是（ ） A. 舰载zǎi B. 由衷zhōng C. 疙瘩gē D. 教诲huì 2. 语段中画线词语没有错别字的一项是（ ） A. 惮精竭虑 B. 震聋发聩 C. 屏吸敛声 D. 热泪盈眶 3. 对语段中画波浪线的语句修改正确的一项是（ ） A. 提醒我们，缅怀先烈、珍爱和平、开创未来、铭记历史。 B. 提醒我们，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。 C. 提醒我们，珍爱和平、铭记历史、缅怀先烈、开创未来。 D. 提醒我们，开创未来、珍爱和平、铭记历史、缅怀先烈。 【答案】1. A 2. D 3. B 【解析】 【1题详解】 A.舰载（zài）。 【2题详解】 A.殚精竭虑； B.振聋发聩； C.屏息敛声。 【3题详解】 句子语序不当，按照逻辑顺序，应当先铭记历史，再缅怀先烈，接着珍爱和平，最后开创未来，所以修改后的语句为“提醒我们，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”。 4. 下列关于文体知识说法有误的一项是（ ） A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。 B. 传记要求真实，但是传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。 C. 律诗是古体诗的一种，一般说来，律诗二三两联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。 D. 人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的六要素。 【答案】C 【解析】 【详解】C.律诗属于近体诗（今体诗），不是古体诗，选项表述错误。 5. 下列关于《红星照耀中国》的表述，有误的一项是（ ） A. 本书又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺深入陕北苏区，实地采访后写成的纪实作品。 B. 在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东等，他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、陕北根据地的社会制度等情况做了广泛的调查。 C. 书中对贺龙这样描述：“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。” D. 斯诺在书中全程跟随红军走完长征，亲身经历了雪山草地的艰险，记录下大量长征细节。 【答案】D 【解析】 【详解】D.1936年斯诺抵达陕北时，红一方面军已完成长征顺利会师陕北，斯诺并未亲身参与长征全程，也未经历雪山草地的艰险行军，书中的长征相关内容，是他通过采访大量亲历长征的红军将士，整理一手口述资料完成的记录。 6. 下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】进入初三以后，加入了理化，同学们的学习时间骤然紧起来了，尽管是“双减”，但不少同学意识到自己不能“减”，每晚伏案学习到半夜12点，这种勤奋的精神难能可贵。可是，白天在课堂上，相当一部分同学恹恹欲睡。怎样劝说这样的同学保证睡眠、劳逸结合、提高学习效率呢？ A. 能学到那么晚真让我佩服，可是，充足的睡眠才能保证白天的学习效率，更有利于成绩的提高。 B. 你真傻，白天睡觉晚上学。多得不偿失啊！ C. 白天打不起精神，晚上回家再贪黑学，这也太不聪明了。 D. 你每天都能学到半夜12点，太有毅力了，我一定要以你为榜样。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语言表达得体。 B.“你真傻”带有侮辱性，不得体； C.“这也太不聪明了”语气过于强硬，不利于他人接受，不得体； D.不是劝说对方，而是鼓励对方继续这种错误的做法，不得体； 故选A。 7. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） 中华文化是各民族文化的集大成。正如习近平总书记所言，中华文化之所以如此精彩纷呈、博大精深，就在于它兼收并蓄的包容特性。展开历史画卷，从赵武灵王胡服骑射到__________，从__________到万里羌人尽汉歌，从边疆民族习用上衣下裳、雅歌儒服到__________，各民族文化相映生辉，中华文化历久弥新，这是我们今天强大文化自信的根源。 A. 北魏孝文帝汉化改革 中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽 洛阳家家学胡乐 B. 中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽 洛阳家家学胡乐 北魏孝文帝汉化改革 C. 北魏孝文帝汉化改革 洛阳家家学胡乐 中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽 D. 洛阳家家学胡乐 北魏孝文帝汉化改革 中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语句的排序。 第一空，“赵武灵王胡服骑射”一句中的“赵武灵王”是帝王，“北魏孝文帝汉化改革 ”中的“北魏孝文帝”与此对应，由此可知应填“北魏孝文帝汉化改革”； 第二空，“万里羌人尽汉歌”一句中的“汉歌”与音乐有关，“洛阳家家学胡乐”一句中的“胡乐”与此对应，由此可知应填写“洛阳家家学胡乐” 第三空，根据前面“上衣下裳、雅歌儒服”可知此处填写的句子对应的是服饰，“中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽”中的“上衣下裤、胡衣胡帽”与此对应，由此可知应填“中原盛行上衣下裤、胡衣胡帽”； 故选C。 8. 按教材原文填空。 古代诗文是中华文化的瑰宝，其中的写景篇章更是融山水之美与个人情志于一体的文学典范。王绩伫立山野，望见“树树皆秋色，①________”（《野望》），满目秋意，四野苍茫，一片寂静；王维行至边塞，望见雄浑壮阔的塞外风光，“②________，③________”（《使至塞上》），勾勒出边塞独有的辽阔图景；崔颢登临黄鹤楼，凭栏远眺，“日暮乡关何处是？④________”（《黄鹤楼》），浩渺江景牵动满腔乡愁；李白舟过荆门，饱览江上风光，“⑤________，云生结海楼”（《渡荆门送别》），水月云霞变幻多姿；白居易漫步西湖，捕捉早春灵动的气息，“几处早莺争暖树，⑥________。⑦________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），尽显春日蓬勃生机；陶弘景沉醉于夕阳将落的美景中，“夕日欲颓，⑧________”（《答谢中书书》），尽显生机和意趣；苏轼夜游承天寺，“⑨________，⑩________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》），皎洁月色中藏着豁达的心境。这些写景佳作，既描摹山河万千姿态，又暗藏诗人心底情思，情景交融，精妙无比！ 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 大漠孤烟直 ③. 长河落日圆 ④. 烟波江上使人愁 ⑤. 月下飞天镜 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 乱花渐欲迷人眼 ⑧. 沉鳞竞跃 ⑨. 庭下如积水空明 ⑩. 水中藻、荇交横 【解析】 【详解】本题中的“晖、孤、圆、镜、啄、渐、鳞、庭、藻、荇”等字词容易写错。 二、（12分） 阅读文言文，完成小题。 [甲] ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） [乙] 江水又东，迳①西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容②多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠③不绝。所谓三峡，此其一也。 （节选自郦道元《水经注·西陵峡》） 注释①迳：经过。②形容：形状。③泠泠（líng líng）：清越的声音。 9. 下面句子中加点词语意思相同的一组是（ ） A. 自非亭午夜分 自黄牛滩东入西陵界 B. 略无阙处 略尽冬春 C. 回清倒影 猿鸣至清 D. 哀转久绝 泠泠不绝 10. 下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（ ） A. 自非/亭午夜分 B. 有时/朝发白帝 C. 绝壁/或千许丈 D. 其/石彩色 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）清荣峻茂，良多趣味。 （2）至峡口百许里，山水纡曲。 12. 甲、乙两文都写到了“猿鸣”，根据下面提示，结合原文语句思考，分别说说甲、乙两文写猿鸣的作用。 （甲）文猿鸣声音凄异，烘托三峡秋季（1）________的特点； （乙）文猿鸣声音（2）________，烘托西陵峡山谷（3）________的特点。 【答案】9. D 10. D 11. （1）水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 （2）到峡口一百里左右，山水曲折蜿蜒。 12. ①. 萧瑟凄清 ②. 清越 ③. 幽静 【解析】 【导语】甲乙两段同出自《水经注》，均以简洁笔墨描摹峡谷山水。甲《三峡》按照四季顺序写景，兼顾雄奇与凄婉，借猿鸣渲染秋涧萧瑟。乙文聚焦西陵峡，刻画高山重障、彩石茂林，猿鸣清越，衬出山谷幽静。二者都抓住山高谷深的特点，善用侧面烘托，文字简约清丽，尽显长江峡谷雄奇幽美的自然风貌。 【9题详解】 A.如果/从； B.完全/大致； C.清波/清越、清脆； D.消失/消失。 【10题详解】 A.句意：如果不是正午、半夜的时候。“自非”表假设，是独立语意单元，后面“亭午夜分”为宾语，在两者间停顿，故断句为：自非/亭午夜分； B.句意：有时候清早从白帝城出发。“有时”是时间状语，单独断开；“朝发白帝”是主干陈述内容，故断句为：有时/朝发白帝； C.句意：陡峭的崖壁有的高达千丈左右。“绝壁”是主语（陡峭的崖壁），“或千许丈”是谓语，主谓之间停顿，故断句为：绝壁/或千许丈； D.句意：那里的岩石五彩斑斓。“其石”为主语，“彩色”作谓语。故断句为：其石/彩色。 【11题详解】 注意下列重点字词： （1）清：水清。荣：茂盛。良：甚，很。 （2）至：到。许：左右，表示约数。纡曲：曲折蜿蜒。 【12题详解】 第一空：甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，猿的长啸连续不断、凄婉怪异，回响在空旷山谷，借猿鸣的凄异之声，烘托三峡秋季萧瑟凄清的特点。 第二、三空：乙文“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”，猿鸣声音清越，声响在山谷里久久回荡，运用以声衬静的手法，反衬出西陵峡山谷幽静的特点。 【点睛】参考译文： [甲]在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，没有这么快。 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 （在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” [乙]江水继续向东流，经过西陵峡。《宜都记》上说：从黄牛滩向东进入西陵地界，到峡口有一百里左右，山水曲折蜿蜒，两岸高山重重叠叠形成屏障，不到正午、半夜时分，看不见太阳和月亮。陡峭的崖壁有的高达千丈左右，岩石五彩斑斓，形状大多类似某种事物。树木高大繁茂，到冬春时节凋零殆尽。猿猴的叫声十分清越，在山谷间回响，清越的声音连续不断。人们所说的三峡，这就是其中一处。 （二）（11分） 读下面的材料，完成小题。 【材料一】 辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。该舰舰长304.5米，舷宽70.5米，满载排水量约6万吨。辽宁舰采用滑跃式起飞、拦阻式降落，主要搭载国产歼-15舰载战斗机。歼-15在195米滑跑距离的重载起飞点可携带更多弹药与油量起飞，在105米滑跑距离的轻载起飞点可携带较少弹药与油量起飞。全舰编制人员2600余人，总舰载机数量在36～38架之间。 【材料二】 ①辽宁舰的前身是苏联海军的“瓦良格”号航母，属于“库兹涅佐夫”级。该舰1985年开工，1988年下水，至1991年苏联解体时，工程进度停留在68%。此后，“瓦良格”号在黑海造船厂的码头上停放了五六年，舰体损耗严重。 ②2002年，该舰被拖抵中国大连。2005年4月26日，交付大连造船厂，由中国人民解放军更改安装及继续建造。经过近10年的改装续建，2012年9月25日，该舰正式交付中国人民解放军海军，更名为“辽宁舰”。虽然名义上是“改造”，但实际工程是脱胎换骨的——除了外壳还保留着原来的基本外形，内部设备、电子系统、武器系统全部更换为国产装备。2012年11月，歼-15舰载机在辽宁舰上成功实现着舰起飞，标志着中国航母从无到有，实现了“零”的突破。 【材料三】 ①从购买一艘锈迹斑斑的半成品航母，到自主完成续建改造，再到培养出第一代舰载机飞行员，中国海军走过了一条极其艰难的道路。辽宁舰的主要使命并非直接作战，而是作为科研试验和训练平台。舰载机飞行员的培养、航母编队作战模式的探索、指挥控制系统的调试，都在辽宁舰上完成。按照一般航母40～50年的使用寿命计算，辽宁舰至少还有约20年的服役期，未来还可以作为训练舰继续发挥作用。 ②更重要的是，辽宁舰打开的那扇门，积累改造航母的技术经验，为山东舰、福建舰的研制入列打下基础，开启我国完整的航母时代。 13. 材料一画线句运用了什么说明方法？有什么作用？ 14. 材料二中“脱胎换骨”一词在文中具体指什么？ 15. 下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. 辽宁舰满载排水量约6万吨，总舰载机数量为36架。 B. 歼-15舰载机在195米滑跑距离的轻载起飞点可携带更多弹药与油量起飞。 C. “瓦良格”号航母在苏联解体时，工程进度停留在68%，此后被拖抵中国大连，由中国人民解放军更改安装及继续建造，于2012年正式交付海军。 D. 材料三指出，辽宁舰的主要使命是直接作战，同时作为科研试验和训练平台。 16. 综合材料二和材料三，说说辽宁舰在中国航母发展历程中发挥了怎样的作用。 【答案】13. 列数字；准确具体地说明了辽宁舰的规模巨大。 14. 除保留原舰基本外形，内部设备、电子系统、武器系统全部更换为国产装备。 15. C 16. ①实现中国航母从无到有，完成“零”的突破；②作为科研试验和训练平台，培养舰载机飞行员，探索航母编队作战模式，调试指挥控制系统；③积累航母改造的技术经验，为山东舰、福建舰研制入列打下基础，开启我国完整的航母时代。 【解析】 【导语】这三则非连续性材料围绕辽宁舰展开，层层递进地介绍它的前世今生。材料一介绍辽宁舰的规格、舰载机等基础参数；材料二追溯前身瓦良格号，讲述续建改造的艰辛过程；材料三点明其科研训练的定位与长远价值。文本多用列数字等说明方法，语言平实严谨，清晰展现辽宁舰的重大意义，见证中国航母事业的起步与探索。 【13题详解】 运用列数字的说明方法。句中列出舰长、舷宽、满载排水量三组精确的数据，科学准确，直观具体地展现辽宁舰的尺寸与体量，突出辽宁舰规模宏大的特点，增强说明内容的科学性与说服力。 【14题详解】 根据材料二第②段“虽然名义上是‘改造’，但实际工程是脱胎换骨的——除了外壳还保留着原来的基本外形，内部设备、电子系统、武器系统全部更换为国产装备”可知，“脱胎换骨”本比喻彻底改变。放在本段，指对“瓦良格”号的改造并不是简单修补。只保留舰船原来的外壳外形，舰体内部的各类设备、电子与武器系统全部替换成国产装备，改造幅度极大，舰船内部实现彻底更新。 【15题详解】 A.根据材料一“总舰载机数量在36～38架之间”可知，舰载机数量是一个区间范围，不是确定的36架，选项表述绝对，与原文不符； B.根据材料一“歼-15在195米滑跑距离的重载起飞点可携带更多弹药与油量起飞”可知，195米是重载起飞点，并非选项所说的轻载起飞点，概念混淆； D.根据材料三第①段“辽宁舰的主要使命并非直接作战，而是作为科研试验和训练平台”可知，辽宁舰主要使命不是直接作战，选项说法和原文意思相反。 【16题详解】 根据材料二第②段：“2012年11月，歼-15舰载机在辽宁舰上成功实现着舰起飞，标志着中国航母从无到有，实现了‘零’的突破”可知，辽宁舰完成改装交付，实现舰载机起降，让我国拥有了第一艘航母，实现航母领域从无到有的突破。 根据材料三第①段“辽宁舰的主要使命并非直接作战，而是作为科研试验和训练平台。舰载机飞行员的培养、航母编队作战模式的探索、指挥控制系统的调试，都在辽宁舰上完成”可知，辽宁舰充当科研试验与训练平台，承担飞行员培养、作战模式探索、系统调试等任务，为海军储备航母相关人才与实战经验。 根据材料三第②段可知，改造辽宁舰的全过程帮助我国掌握航母建造相关技术，积累宝贵经验，推动后续国产航母研发，开启完整航母时代。 （三）（16分） 读下面的文章，完成小题。 我记忆中的顾毓琇老师 鲍熙年 ①1932年秋季开学，我来清华电机系报到。那年，也正是顾毓琇老师回清华母校执教并建立电机系的一年。回忆在这七十年岁月中，我和顾老师之间的师生情结随时间历久而弥坚。 ②记得我们新生报到的那一天，顾老师亲自忙着辅导我们选课填表。他给我的第一个印象是富有才华的风貌和平易近人的态度。他很耐心地指导我们新生走进清华学府。开课后，同学们喜欢打听顾老师青年时的事，后来大家都知道他很喜爱文艺，尤其是戏剧，并有创作，还听说他兄弟中出了五个博士，俗称“五子登科”，令同学们心中景仰不已。 ③顾老师上课时不带讲义，不带课本，讲课时发音很低，好像说故事一样，让同学们易懂好消化。有时在黑板上演算时遇到三位的乘数，他不用拉算尺，只用粉笔在黑板上点几下，马上就写出积数来了。我们都佩服得五体投地。 ④顾老师就任工学院院长后，建系建院工作进展迅速。在短短的两三年内，电机工程馆、机械工程馆、水利工程馆基建项目相继完工。电机馆内除设立了电灯、电话、自动交换机、电报、无线电、电机、电梯和高压等实验室外，还设有电机制造和真空管制造实验室。另有两台进口的教学演示设备，学生在教室里可以看到讲台上进行各种电机试验的操作过程和各电表读数。在校内发电厂里新装了一台200千瓦小型高压蒸汽透平发电机，既可调节校内用电，同时又供教学实验。这些新式机器仪表设备全是顾老师想方设法向海内外订购或订制的，有的是请关系单位捐赠的。顾老师就任院长后在短期内就使工学院的建院工作有了很好的开局。 ⑤顾老师还很重视科学研究工作。在李郁荣教授的协助下，顾老师聘到了当代国际有名数学泰斗温纳教授来校讲学和作研究工作。他和电机系李郁荣教授合作研究发明的电讯传输网络获得美国特许专利，立即由美国西方电气公司购买。 ⑥1936年我毕业后，承顾老师介绍到上海无线电业公司工作。次年抗战开始，公司内迁，派我负责工厂内迁工作。当我看到报上登载英国工业协会招考大学毕业生到英国工厂实习的消息后，我就报了名。那时顾老师已出任中国战时政府教育部次长。他正好到香港开会，我到香港九龙半岛饭店看到了顾老师，向他说了报载英国工业协会招考的事，请他写一封推荐信。他听了非常支持，立即从客房写字台上取了一张便笺给我写了推荐信。虽然后来仍要通过英国工业协会考试，其实人们都知道英国人最重视推荐，后来我被录取，全靠顾老师那封推荐信的力量。 ⑦“重教尊师新地天，艰辛攻读忆华年。微分运算功无比，耄耋恢恢乡国篇。”这首诗写于1986年，表达了一位长者对恩师的情谊。这首诗的赠予对象，正是顾毓琇老师。 ⑧绵绵师恩七十载。自1992年顾老师回国途经上海，召我到锦江饭店为筹设顾毓琇教授奖学金事匆匆见了一面之后，我每届年终都给顾老寄一张贺卡问候两老安康。尽管我是他的学生，他总是立即回寄一张贺卡给我，并且常是亲笔写的信封。一个年近百岁的老人，依然记得自己的学生。 ⑨顾毓琇（1902—2002），江苏无锡人，著名科学家、教育家、诗人、戏剧家，是中国近代史上集文理于一身的“全才”式人物。他早年留学美国麻省理工学院，获科学博士学位，后回国创办清华大学电机系并任首任系主任，曾任清华大学工学院院长、中央大学校长、教育部次长等职。顾毓琇一生桃李满天下，钱学森、钱伟长、吴健雄、曹禺、江泽民、朱镕基等都曾受教于他。 （选自《师恩难报——忆顾毓琇老师》，有删改） 17. 文章④⑤⑥围绕顾毓琇老师写了哪几件事？请简要概括。 18. 第③段中为什么“我们都佩服得五体投地”？ 19. 顾毓琇老师是一个怎样的人？ 20. 文章结尾写道：“一个年近百岁的老人，依然记得自己的学生。”请结合全文，说说其中蕴含的情感。 21. 本文与《藤野先生》同为回忆性散文，都成功塑造了令人敬重的老师形象。请结合两篇文章内容（本文和阅读链接），分析两文在刻画老师形象的写作手法上有哪些相同之处。（写出两点即可） 【阅读链接】 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。 原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正…… ……“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 【答案】17. ①顾毓琇担任工学院院长，多方筹备设备，快速推进清华工学院基建与实验室建设； ②顾毓琇重视科研，邀请外国教授讲学，和李郁荣合作研究，发明的电讯网络专利被美国公司购买； ③顾毓琇支持“我”去英国工厂实习，在香港为“我”亲笔写推荐信，助力“我”被录取。 18. 顾老师上课不带讲义、课本，讲课像讲故事，通俗易懂；演算三位的乘数时不用计算工具，仅凭粉笔快速算出结果，学识渊博、能力出众，让学生由衷敬佩。 19. 他是学识渊博、教学水平高超的老师；办学能力强，有远见，重视学科建设与科研工作；待人平易，爱护、提携学生；多才多艺，为人重情义。 20. 这句话饱含作者对顾老师的感念与敬重，赞叹顾老师虽年岁已高，仍不忘学生，体现顾老师对学生真挚长久的关怀；同时表达师生情谊深厚，历经岁月依旧长存，抒发作者内心的温暖与感动。 21. ①以典型事例刻画人物：本文选取办学、科研、写推荐信等几件亲身经历的往事；《藤野先生》选取添改讲义、纠正解剖图等事件，用具体事件展现老师品质。 ②②细节描写塑造形象：本文写顾老师为“我”写推荐信、亲笔回寄贺卡的行为细节；《藤野先生》选取藤野先生添改讲义、纠正解剖图的细节，借助细节凸显人物性格。 【解析】 【导语】这篇回忆散文以师生七十年深厚情结为线索，撷取顾毓琇执教清华、建院兴研、助力学生、晚年念旧等日常片段，平实叙写中满含真情，鲜活勾勒出这位文理全才的亲和可敬形象，字里行间流淌着绵延悠长的师生温情。 【17题详解】 根据文章第④段“顾老师就任工学院院长后，建系建院工作进展迅速……就使工学院的建院工作有了很好的开局”可知，语段记叙了顾老师担任院长之后，在短时间内完成多项基建工程，搭建各类实验室，多方寻找渠道订购、添置实验仪器设备，从这些内容能够看出顾老师办事高效，用心谋划学院发展，全力推进工学院的建设工作，概括为顾毓琇担任工学院院长，快速推进各项基建项目，多方筹措新式实验设备，短期内让工学院建设打开良好局面；根据文章第⑤段“顾老师还很重视科学研究工作……立即由美国西方电气公司购买”可知，语段写顾老师积极邀请国际知名学者来校讲学，和校内教授合作开展科研，研究成果取得美国专利并被企业收购，从这些内容能够看出顾老师重视学术研究，主动搭建学术交流平台，科研成果突出，概括为顾毓琇重视科学研究，聘请国际知名教授到校开展学术工作，与李郁荣教授合作研究，取得电讯传输网络的美国专利；根据文章第⑥段“他听了非常支持，立即从客房写字台上取了一张便笺给我写了推荐信……全靠顾老师那封推荐信的力量”可知，语段记叙“我”向顾老师说明想要报考英国实习项目，顾老师十分认可这件事，当场亲笔为“我”书写推荐信，依靠这封推荐信，“我”顺利被录取，从这些内容能够看出顾老师关爱学生，愿意主动提携、帮助学生，支持学生追求个人发展，概括为顾毓琇热心提携学生，在香港听闻“我”申请英国工厂实习，当即亲笔撰写推荐信，助力“我”成功被录取。 【18题详解】 根据文章第③段“顾老师上课时不带讲义，不带课本，讲课时发音很低，好像说故事一样……只用粉笔在黑板上点几下，马上就写出积数来了”可知，语段记叙顾老师上课不依靠讲义、课本，讲课像讲故事一样生动通俗，便于学生理解；演算三位的乘数时，不用算尺，简单演算就能快速得出答案，从这些内容能够看出顾老师学识扎实深厚，教学本领高超，专业能力十分出众，因此“我们都佩服得五体投地”。 【19题详解】 根据文章第②段“记得我们新生报到的那一天，顾老师亲自忙着辅导我们选课填表……令同学们心中景仰不已”可知，语段记叙顾老师耐心指导新生，为人平易亲和，自身富有才华，还喜爱文艺，从这些内容能够看出顾毓琇待人温和、多才多艺；根据文章第③段“顾老师上课时不带讲义，不带课本……我们都佩服得五体投地”可知，语段记叙顾老师讲课生动易懂，可快速心算复杂乘法，从这些内容能够看出顾毓琇学识渊博，教学能力高超；根据文章第④段“顾老师就任工学院院长后，建系建院工作进展迅速……就使工学院的建院工作有了很好的开局”可知，语段记叙顾老师任职院长后高效推进学院基建，多方筹备实验设备，从这些内容能够看出顾毓琇有出色的办学管理才能；根据文章第⑤段“顾老师还很重视科学研究工作……立即由美国西方电气公司购买”可知，语段记叙顾老师积极邀请外国教授讲学，合作研究并获得专利，从这些内容能够看出顾毓琇重视科研，学术成就突出；根据文章第⑥段“他听了非常支持，立即从客房写字台上取了一张便笺给我写了推荐信……全靠顾老师那封推荐信的力量”可知，语段记叙顾老师热心为学生写推荐信，助力学生求学发展，从这些内容能够看出顾毓琇爱护、提携学生；根据文章第⑧段“尽管我是他的学生，他总是立即回寄一张贺卡给我，并且常是亲笔写的信封。一个年近百岁的老人，依然记得自己的学生”可知，语段记叙多年后顾老师依旧记得学生，亲笔回信贺卡，从这些内容能够看出顾毓琇重情重义，长久牵挂学生。综合以上内容，概括得出顾毓琇是一个平易亲和、多才多艺、学识渊博、教学水平高，拥有优秀办学与科研能力，爱护学生、重情重义的人。 【20题详解】 根据文章第⑧段“尽管我是他的学生，他总是立即回寄一张贺卡给我，并且常是亲笔写的信封。一个年近百岁的老人，依然记得自己的学生”可知，语段写多年来“我”坚持给顾老师寄贺卡问候，年近百岁的顾老师总会亲笔回信，始终记得自己的学生。从这些内容能够看出岁月虽长久，顾老师却一直惦念学生，这份跨越几十年的师生情谊没有变淡，这句话蕴含了作者内心深深的感动，表达了对顾毓琇老师心怀学生、重情重义的敬重与赞美，抒发了作者对这份长久真挚的师生情谊的珍惜。 【21题详解】 ①根据本文第⑥段“他听了非常支持，立即从客房写字台上取了一张便笺给我写了推荐信……全靠顾老师那封推荐信的力量”，阅读链接“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，两文都选取典型事例刻画老师形象。本文记叙顾老师为“我”写推荐信这件亲身经历的小事；《藤野先生》记叙藤野先生认真添改讲义这件事，从这些内容能够看出，作者借助真实具体的亲身事件，凸显老师关爱学生、认真负责的品质，让人物形象鲜活真实。 ②根据本文第⑧段“尽管我是他的学生，他总是立即回寄一张贺卡给我，并且常是亲笔写的信封”，阅读链接“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它”可知，两文都运用细节描写塑造人物。本文抓住顾老师亲笔写贺卡信封的细节；《藤野先生》抓住藤野先生纠正解剖图的语言细节，从这些内容能够看出，细节可以细腻地展现老师的性格特点，表达作者对老师的敬重与怀念。 三、作文 （一）命题作文 22. 今年十一前后，哈尔滨街头各大商场的黄金C位大屏幕上，没有流量明星，而是亮起了袁隆平、屠呦呦、钱学森、南仁东、于敏等先辈的巨幅海报，上面写着“榜样的力量”和“国之脊梁”。网友纷纷感叹：“这才是我们应该追的星！” 在你的心中，谁才是真正的偶像？是这些为国为民的国之脊梁，还是你身边默默奉献的普通人、烟火生活里的凡人？请选择一位，通过具体的事例写出他/她为什么打动你，以及给你带来的影响。 请以《我的偶像》为题，写一篇作文。让读者从你的文字中感受到：追这样的“星”，才是青春最好的模样。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我的偶像 曾经的我，总以为偶像是舞台上闪闪发光、受人追捧的明星，拥有耀眼的光环和精彩的人生。直到一次次看见城市大屏致敬平凡英雄的画面，我才慢慢懂得：真正的偶像，不需要华丽包装，他们凭借一腔热爱与坚守，默默温暖世间，照亮他人前行的路。我的偶像，是坚守边疆、守护国土的戍边战士陈祥榕。 初次了解他，是在一则新闻报道中。彼时的他，不过十九岁，和如今的我们年纪相仿，正值青春烂漫、享受美好生活的年纪。可他却毅然告别家乡与亲人，主动奔赴艰苦荒凉的边境，穿上戎装，扛起保家卫国的重任。高寒缺氧、风沙肆虐的边疆，没有繁华烟火，只有无尽戈壁与凛冽寒风，条件艰苦到常人难以想象。 最让我内心震撼的，是他那句清澈赤诚的誓言：“清澈的爱，只为中国。”短短八个字，质朴有力，承载着一位少年最纯粹的家国情怀。在严峻的边境冲突中，面对外军的蓄意挑衅，年纪最小的他没有丝毫退缩畏惧，始终坚守阵地、奋勇抗争，用年轻的生命捍卫祖国的领土完整，守护万家安宁。 他本可以和同龄人一样，坐在明亮的教室读书，享受安稳幸福的生活，可他选择以身许国，把青春与热血全部献给祖国。稚嫩的肩膀，扛起了千斤家国重任；平凡的少年，活成了最勇敢的山河守护者。 了解过他的故事后，我深受触动。从前的我，常常因为学习疲惫而抱怨，因为一点小小的困难就想要放弃，总觉得读书辛苦、生活枯燥。可对比十九岁的陈祥榕，在艰苦边境负重前行、以身报国，我才明白，我们安稳无忧的生活，从来都不是理所当然，是无数像他一样的战士，用青春和热血默默守护而来。 如今，陈祥榕早已成为我心中最耀眼的偶像。他没有万众瞩目的名气，却拥有最动人的担当与赤诚。他让我懂得，青春最美的模样，是心怀家国、勇毅前行。 往后，我将以这位少年英雄为榜样，收起懈怠与浮躁，脚踏实地、刻苦求学。以青春之力追逐光、成为光，努力成长为有担当、有温度、有家国情怀的新时代少年，不负韶华，不负先辈的守护与付出。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料以商场大屏展示国之脊梁海报的热点材料引入，引导学生重新理解偶像与追星的内涵。《我的偶像》打破流量明星的偶像定式，将偶像定义为为国奉献的先辈或是身边默默坚守的普通人。审题时要抓住核心主旨：真正值得追随的榜样，拥有奉献、坚守、担当的品质，树立正向的追星观，表达追这样的“星”才是青春最好的模样。立意浅层可记叙偶像的感人事迹，刻画人物动人细节；深层要由人物故事延伸到自我成长，写出榜样带给自己精神上的感召，把偶像的精神力量融入青春追求，体现青年的价值选择。写作时要紧扣偶像事迹与自我感悟，不能只单纯介绍人物，需要关联自身，落实青春成长这一内核。 二、选材构思。 本题适合写成记叙文，可以选择国之脊梁或是身边平凡奉献者作为写作对象，例如南仁东潜心深耕天文事业，倾尽一生打造天眼；或是社区常年坚守岗位的基层工作者，于琐碎日常中默默服务他人。构思上，开头结合材料中商场大屏的事例，引出自己心中的偶像。中间选取一件典型事例，用细节描写刻画人物坚守付出的场景，穿插自己与偶像故事产生共鸣的经历，写出内心受到触动的过程。结尾抒发感悟，点明榜样带给自己的改变，升华主题，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $