黑龙江哈尔滨工业大学附属中学校2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段学情自测

阶段测试一 一、基础巩固（27分） 1．（4分）按要求回答问题 湛蓝的天幕上，驾驶员xián①_______熟地操纵舰载机着舰，发动机的páo②_______哮声在空中回荡。这激动人心的一幕点燃了所有人内心的激情，并将永远juān③_______刻在我国的史册上。 （1）根据拼音在横线上写出相应的汉字。①_______ ②_______ ③_______ （2）下面词语中的加点字与“舰载机”中的“载”读音相同的一项是（ ） A．载歌载舞 B．记载 C．一年半载 2．（3分）下列句子没有语病的一项是（ ） A．市委宣传部决定，在国家公祭日前后，开展“勿忘国耻，圆梦中华”的主题。 B．有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。 C．精准扶贫取得重大战略成果，彰显了我国社会主义制度的显著优势。 D．广场舞为何在全国遍地开花？原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。 3．（3分）下列语段中，加点成语使用不正确的一项是（ ） 运动会上，最激动人心的是800米决赛。比赛即将将开始，参赛运动员正在一丝不苟地做准备工作；随着发令员振聋发聩的“各—就—各—位”的口令一喊出，全场屏息敛声，把目光锁定在运动员身上；运动员们奋力奔跑，他们霸气如蓄势咆哮的狮子，速度如追赶猎物的豹子，疯狂如脱缰的野马，其势真是锐不可当。 A．一丝不苟 B．振聋发聩 C．屏息敛声 D．锐不可当 4．（3分）下面句子运用修辞判断不正确的一项是（ ） A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。（比喻） B．轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。（比拟） C．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻） D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（拟人） 5．（6分）综合性学习 默写古诗时，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”中的“雁”常被误写成“燕”。于是语文老师决定围绕“雁”和“燕”开展语文学习活动，深入探究古诗词中“雁”与“燕”各自蕴含的独特情感，去解开这背后的文化密码。 材料一 燕：甲骨文，像一种翅膀尖长、尾巴剪刀形的候鸟，秋南春北。造字本义：一种翅膀尖长、尾巴像剪刀的候鸟。雁：金文（即“人”字形）+（鸟），表示以“人”字队形飞行的候鸟。造字本义：______________________。 材料二 古诗词中的“燕”：①表现春光的美好，传达惜春之情；②表现爱情的美好；③表现世事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。 材料三 古诗词中的“雁”：①寄托诗人对故乡的思念；②表达诗人对友人的思念；③指代书信；④大雁入秋南徙，雁是秋景中经常出现的意象。 （1）仿照材料一中对“燕”造字本义的解释，试解释“雁”的造字本义。 （2）结合上述材料，正确选择“燕”与“雁”，填在下列诗句中的横线处。 ①鸟啼芳树丫，___衔黄柳花。 ②鸿___几时到，江湖秋水多。 ③满地芦花和我老，旧家___子傍谁飞？ ④乡书何处达，归___洛阳边。 6．（8分）按课文原文填空。 秋日傍晚，登高远望，满目山林染上秋色，落日笼罩群山，正如王绩《野望》中：（1）__________，（2）__________。远行边塞，看见雄浑壮阔的大漠风光；让人不禁吟诵王维《使至塞上》的（3）__________，（4）__________。泛舟江上，看见江水奔涌、云霞变幻，让人不禁吟诵李白《渡荆门送别》的：（5）__________，（6）__________。游赏西湖，沉醉于早春美景，白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆，表达喜爱不舍的句子：（7）__________，（8）__________。 二、进阶提升（43分） （一）阅读下面文言文，完成7-11题。（15分） 【甲】三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】日观峰观日出 秋末冬初，星皎云净，夜色空濛如縠。村鸡鸣，曙光生。登日观峰注目久待苦日不至。才一瞬间，忽露半体若月弦，其色殷红，光乃不曜，终为一轮而上腾。少顷，日中忽如一灯吐焰；次如炬；次如罍樽；次如葫芦，上黄白，下赤紫，作薄蚀状；又次如葫芦、罍樽之倒置；最后如炬之烬。盖其初为海气所蒙，蝉蜕既尽，然后全体昭融，光芒四射，动跃前却，若危船颠浪，心为震荡。其下积雾，色正黑，俄而重雾之下，忽出白练，长可竟尺，殆海水也。 【注】縠（hú）：有绉纹的纱。罍（léi）樽：酒樽，形似壶而无把。作薄（bó）蚀状：呈现出受到轻微侵蚀的样子。全体昭融：全部通亮剔透。殆：大概。 7．（3分）下列加点词解释有误的一项是（ ） A．沿溯阻绝 溯：顺流而下 B．属引凄异 引：延长 C．终为一轮而上腾 上：向上 D．盖其初为海气所蒙 盖：大概是 8．（3分）下列加点词意义和用法相同的一项是（ ） A．自三峡七百里中 自非亭午夜分 B．故渔者歌曰 温故而知新 C．不以疾也 屠惧，投以骨 D．春冬之时 不闻天子之诏 9．（4分）翻译下列句子。 ①其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ②清荣峻茂，良多趣味。 10．（2分）给下列句子断句。（限断两处） 登日观峰注目久待苦日不至 11．（3分）下列对选文内容的分析和概括有误的一项是（ ） A．两文都善于抓住景物的特征进行描写，如甲文中夏水的湍急，乙文中太阳升起过程中形状和颜色的变化。 B．两文在描写景物时都运用了修辞手法，如甲文运用了夸张的修辞手法，乙文运用了比喻的修辞手法。 C．两文写景顺序相同，都按照时间先后顺序描写景物，层次分明地展现出景物随时间推移而不断变化的过程。 D．两文都蕴含着作者的情感，甲文中“良多趣味”表现作者的赞美，乙文“苦日不至”表现作者的焦急。 （二）阅读下面三则材料，完成12-15题。（13分） 材料一 本报讯4月18日，淮安主场迎战扬州队的“苏超”比赛在淮安市体育中心拉开帷幕。本场比赛中全息纱幕投影技术的使用，将科技与体育完美结合，为观众带来了全新的观赛体验。 全息纱幕采用超薄高透光隐形网幕材质，白天几乎透明，不影响整体赛场观感；而在夜晚，结合高清激光投影设备，3D虚拟影像得以清晰呈现，营造出虚拟与现实的无缝叠加效果。球员出场时，灯光熄灭，纱幕缓缓降下，光影特效同步启动，球员的名字和号码以全息文字形式悬浮空中，随后球员的虚拟影像逐渐浮现，带来了强烈的视觉冲击力。 全息纱幕技术以往主要应用于高科技展示和艺术表演，此次在“苏超”赛场的应用，打破了传统的球员出场介绍形式，是体育赛事呈现形式的一次大胆创新，彰显了淮安推动足球文化与现代科技融合的理念。 （选自2026年4月18日《扬子晚报》，有删改） 材料二 第二十二届中国国际文博会在深圳举办，创新性地让“文物活起来”是本届文博会的亮点之一。在文化传承与创新馆，三米多高的“山海龙马”主题花灯引人注目。红黄相间的飞龙彩灯栩栩如生，龙头不仅会动，还能吐出雾气；内置的AI芯片，能让它与观众对话聊天。 北派李氏花灯传承人李林田告诉记者：“现在，我们把传统技艺与AI、3D打印等新技术融合，让古韵焕新生。非遗技艺的长久传承，在于通过创新融入现代生活。人们不仅希望花灯美观，最好还能适合打卡拍照，能和它进行互动。所以我们让花灯动起来、好玩起来，形成一个沉浸式的数字文旅复合体，满足更多人的文旅需求。” （选自2026年5月26日《人民日报·海外版》，有删改） 材料三 随着人工智能浪潮席卷全球，艺术与科技的深度融合不断拓展创作边界，成为推动艺术创新的重要力量。 当古老的敦煌壁画借助数字技术焕发新的活力，虚拟展演、数字文博成为文化新业态；当千百年来人类对月亮的浪漫想象，借助科技力量正变为可知的现实……每一次科技的飞跃，都在拓展艺术表达的边界；每一次艺术的想象，也激发着人类探索未知的雄心。科学与艺术从来不是两条平行线，而是相互启迪、彼此成就的共生关系。 然而人工智能的“智”要掌握在人的手中。人工智能时代的核心挑战不是科技，而是人的自我定位。在与人工智能共处、协作甚至被影响的环境中，我们需要保持和强化自身的主体性，在艺术创作中不被人工智能的指令或算法推荐所支配，而是充分发挥思想的判断力和思考的独立性，尤其是发挥艺术的想象力和原创力，使人工智能作品拥有文化的质量。 （选自2026年5月15日《人民日报·海外版》，有删改） 12．（3分）下列对材料内容理解正确的一项是（ ） A．全息纱幕白天完全透明，夜晚化身高清投影载体，呈现3D虚拟影像。 B．创新性地让“文物活起来”，是第二十二届中国国际文博会的亮点之一。 C．“山海龙马”主题花灯引人注目，只是因为色彩绚丽，造型栩栩如生。 D．科学与艺术从来都是两条不相交的平行线，两者从不相互启迪、彼此成就。 13．（4分）阅读材料一，此次淮安“苏超”比赛中，全息纱幕投影技术的使用给观众带来了哪些新的体验？ 14．（3分）阅读材料二，利用科技手段为下面的“苏超”淮安队吉祥物进行创新升级，请你向小语介绍自己的具体做法和效果。（任选一个吉祥物，表达生动） “苏超”淮安队吉祥物“骐骐”“朵朵”以骏马为设计原型，谐音“奇迹多多”。骐骐是一匹黑色骏马，象征力量与速度。朵朵整体为雪白毛色，代表温情与传承。骐骐、朵朵一黑一白，一刚一柔，彰显了遇强则强、刚柔并济的竞技理念。 ____________________________________________________________________________________________ 15．（3分）小文认为，人工智能时代，艺术创新最关键的是科技。你同意吗？阅读三则材料，简要说明你的观点和理由。 （三）阅读下面文字，回答16-20题。（15分） 我走过的最长的路 梁晓声 ①哥哥得了精神病，母亲带他看了好几个医生都没有成效。好心的街坊告诉我的母亲，她从收音机里听到，江北某个农村公社的卫生院有位老中医，对于治疗精神病很有经验，所开的药也很见效。 ②我的母亲要为我的哥哥去买药。一条收音机里都广播了的消息，使母亲心生巨大的希望，这是多么正常啊！ ③然而，我坚决反对母亲去。到江北往返三十里，而且都要过江桥——过江桥就得上下旋梯。冬季里，旋梯的铁踏板很滑，我担心母亲出意外，决定帮哥哥去买药。 ④我说服母亲同意了我的主动请缨。 ⑤从我家住的地方去往松花江畔，如果乘车的话，也只能乘三站到斜纹街口，但却往往要等上十几分钟。我觉得有等车的时间都可以走两站路了，而且乘车还要花一角钱，所以我就没乘车，索性往斜纹街走。走到斜纹街，再沿着中央大街走到尽头，也就看到松花江的大桥了。 ⑥我穿得厚，走得急，刚到桥头便出汗了。旋梯果然很滑，我十分庆幸踏上旋梯的是我而不是母亲。下了江桥，但见眼前白茫茫一片，雪野直连天边，一时不知该往哪个方向走。空旷的天地之间，风更大了。不远处，一道雪岗后有屋顶显现，我决定朝那里走，心想：即使走的是相反的方向，也可以敲开那户人家的门问清路线。当年没有手机导航，去往陌生的地方，全靠多问。 ⑦当年的江北没有水泥路，更没有柏油路，雪覆盖在沙土路上往往会将路面和两边的田野连成一片。走偏了会不知不觉走到田野里去，所以我放慢了脚步，走一段停下来分辨一次。也不知走了多久，终于走到了那人民公社的卫生院。接着是领号、排诊，排诊的人还不少，都是慕名前来替亲人求医的。 ⑧一位农村大婶问我从哪里来。我回答之后，她又问我怎么来的。我说走来的。她吃惊地说：“孩子，那你起码走了十三四里地呀！”她叹口气又说，她是为她女儿来抓药的，说罢落了泪。 ⑨那时的我不知说什么好，只好起身请她排在我前边。她谢过了我，非但没往我前边站，反而动员别人让我排到前边去。排队的人听说我是从市区走来的，肯定还因为我是个孩子，都愿意让我往前排。这个也让，那个也让，结果我反而站在了最前边。 ⑩我很快就见到了那位出名的老中医。他没听我讲完哥哥的病情就打断了我的话。他说：“孩子，我不是精神病科医生，我是用祖传偏方治癫痫病的，这两种病是完全不同的病啊！” ⑪我呆住了，忽然很想哭。 ⑫老中医又说：“孩子，别急，既然你大老远冲我的名气来的，我就给你开几服起镇静作用的中草药吧。你回去告诉你妈妈，不必再四处求医浪费钱了，能住院还是住院吧，住院还是能缓解这种病情的。”他让护士带我去抓药，并且郑重地指示：“别收这孩子的钱！” ⑬“任务”出色地完成了，回去的路熟了，我身轻心悦，反而浑身是劲，走得极快，有时还跑一段。 ⑭“呀！呀！发生什么事了？你怎么……”母亲见我头发都湿了，吃惊又不安。 ⑮我拿起一只碗，掀开缸盖就要喝凉水，被母亲阻止了。母亲命我立刻脱鞋上炕，她要为我煮一碗加糖的姜汤。我这时才觉得脚疼——包脚布走散了，双脚磨出了几个泡。喝下姜汤，我背上大汗淋漓。母亲替我擦汗时，我汇报了买药的经过。 ⑯母亲似乎想搂我一下，却又没那么做——因为两个弟弟一个妹妹都以佩服的眼光看着我，仿佛他们的二哥是一个冒险而归的勇士。我想，对弟弟妹妹而言，往返三十里地大约是一件了不起的“壮举”。 ⑰母亲向弟弟妹妹们说：“你们幸亏还有一个二哥，对不对？”弟弟妹妹们点头。我觉得母亲向弟弟妹妹们这句话，是对我的最高表扬。我忽然明白了，责任也是生活天然的一部分。既然是天然的，那就只有尽力把它担起来。 ⑱哥哥却不愿喝那中草药。也许因为太苦了吧，他喝过一次就拒绝再喝了。一天早上，我闻到一种特殊的烟味儿，走到厨房一看，见母亲在往炉子里倒那些中草药。母亲看我一眼，盖上炉子盖子，垂着目光说：“都怪妈，害你白跑了那么远的路。妈能正确看待你哥哥的病了，以后再不浪费钱买这些没用的偏方了。” ⑲我搂住了母亲，将脸贴在母亲背上。其实，我想说的是：“妈，我从没怪过你，因为你是妈呀！谁有权责怪一心想要治好儿子病的母亲呢？” ⑳况且，那路也没有白跑…… 16．（3分）梁晓声认为“文化”可用四句话来概括：根植于内心的修养、无需提醒的自觉、以约束为前提的自由、为别人着想的善良。结合本文的内容，请概括回答文中哪些细节体现了“为别人着想的善良”？ 17．（2分）第⑥段划线句渲染出江北雪地的寒冷迷茫，烘托出我此时前途未知的心情。侧面表现出“我”为家人________________的品质。 18．（3分）文中第⑪段写道：“我呆住了，忽然很想哭。”结合上下文，分析此时“我”的心理。 19．（4分）文中⑯段写母亲“似乎想搂我一下，却又没那么做”，⑲段写“我搂住了母亲，将脸贴在母亲背上”。请结合文章内容，分别分析其中蕴含的情感。 20．（3分）请结合全文回答，作者认为“那路没有白跑”的原因？谈谈你的理解。 三、作文（50分） 成长路上，总有一些情感藏在无声的眼眸里。一次凝望，几许牵挂，藏着不曾言说的疼爱、期许与坚守。请结合自身经历，捕捉人物眉眼间的细节，写下你读懂这份深情的过程。 请以“读懂你眼眸中的深情”为题，写一篇作文。 要求：不少于600字，诗歌除外；不得出现真实校名、人名，严禁抄袭套作。 学科网（北京）股份有限公司 $