精品解析：四川省南充市嘉陵第一中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测语文试题

南充市嘉陵一中2026年秋九年级上期第一次学情监测 语文试题 （满分150分；时间120分钟） 一、积累与应用（33分） 阅读材料，完成下面小题。 秋假让人期盼，畅想天高气爽之日，背起行囊走出校园，用脚步丈量山河。风从西山吹来，沁[jìn]人心脾，天地莽[mǎng]莽苍苍。初冬原野，遥想晒坝里的谷穗[suì]沉[chéng]甸甸，已然收进粮仓；放眼柑橘林随风摇曳[yì]，果实分[fēn]外鲜亮饱满。暮色降临，我们选在嘉陵江畔宿[sù]营。篝[gōu]火燃起，映照着少年们的脸庞，有人唱歌，有人低声呢[ní]喃……火堆旁，女生们有的娉[pīn]婷而立，鲜妍[yán]如菊；有的脸颊泛起红晕[yùn]，目光流盼；有的既兴舞蹈，衣袖漂逸，想挽住这流逝的时光…… ① 。 第二天，我们可能登西山，看群峰拥翠如屏。漫步西山道，赏西山烟雨空蒙如画之奇景；坐在读书台，追忆陈寿“笃志著书”的千年往事。我们凝望高坪白塔，心抵“嘉陵江色何所似，石黛碧玉相因依”之意境。我们还可能游北湖公园，课本中的“朝晖夕阴，气象万千”，在此处有了真切的注脚：晨光初照，湖面浮金跃银；暮色四合，远山含黛凝[níng]烟。我们转而移步黄金江岸，江面开阔，白鹭与翠鸟翔集其间，虽无张岱笔下“天与云与山与水，上下一白”的雪中澄澈之境，却也可于此江天一色间觅得几分神韵。若遥想塞北，则有雾凇沆[hàn]砀，另是一翻壮阔景象……南充这一片地方，已让人 ② 。这才明白，书本里的山河终究是浅的，脚下的诗篇才是真的。我们相信跋山涉水之后，定会满载[zǎi]而归。 1. 对文段中加点字注音错误的数量，判断正确的一项是（ ） A. 2个 B. 4个 C. 7个 D. 8个 2. 对文段中加横线词字形错误的数量，判断正确的一项是（ ） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 3. 下列句子填入文中①处，最恰当的一项是（ ） A. 带着一天的欢愉与感动，我们枕着星光沉沉睡去。 B. 夜色渐深，我们依依不舍地离开了这片山水。 C. 山水有情，而我们终将奔赴下一场山海。 D. 这一夜，我们在江边许下明日登山的约定。 4. 根据语境，填入文中②处最恰当的成语是（ ） A. 乐不思蜀 B. 喜出望外 C. 赏心悦目 D. 流连忘返 5. 文中画波浪线句子存在语病（语意混乱，语法错误），下列修改最恰当的一项是（ ） A. 秋假让人期盼，我们畅想天高气爽之日，背起行囊走出校园，用脚步丈量山河。 B. 秋假让人期盼。畅想天高气爽之日，我们背起行囊走出校园，用脚步丈量山河。 C. 秋假让人期盼，畅想天高气爽之日，我们背起行囊走出校园，用脚步丈量山河。 D. 秋假让人期盼。我们畅想天高气爽之日，背起行囊走出校园，用脚步丈量山河。 6. 下列关于文段的理解与分析，正确的一项是（ ） A. “沁人心脾”“天地莽莽”“鲜妍如菊”“目光流盼”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语、主谓短语。 B. “风从西山吹来，沁人心脾，天地莽莽苍苍”中，“沁人心脾”的主语是“风”，“天地莽莽苍苍”的主语是“天地”，两个分句主语不同，因此全句是转折复句。 C. “天与云与山与水，上下一白”出自《湖心亭看雪》，作者以浓墨重彩的手法写雪后西湖，表达了他对故国的深沉怀念与遗世独立的高洁情怀。 D. 文段中的“朝晖夕阴，气象万千”出自范仲淹《岳阳楼记》。该文借记叙岳阳楼之景，抒发“先忧后乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，文中的“沙鸥翔集”也正是文段所写“白鹭与翠鸟翔集其间”的意境来源。 7. 诗词积累 任务：秋假露营之夜，小语与小文想以“主题词对诗”的方式展开朗诵。请根据提示，补写出下列句子。 【壮志】 小语诵《沁园春·雪》：“①_________，引无数英雄竞折腰。” 小文对以李白《行路难（其一）》：“②_________，直挂云帆济沧海。” 【乡愁】 小语诵《乡愁》：“后来啊，③_________，我在外头……” 小文对以温庭筠《商山早行》：“因思杜陵梦，④_________。” 【迁谪】 小语诵刘长卿《长沙过贾谊宅》：“⑤_________，万古惟留楚客悲。” 小文对以韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》：“一封朝奏九重天，⑥_________。” 【深情】 小语诵《我爱这土地》：“——然后我死了，⑦_________。” 小文对以苏轼《水调歌头》：“⑧_________，千里共婵娟。” 8. 综合性学习 任务：同学们学习第三单元“议论要言之有据”，语文老师想让大家从上面的文段中提炼一个观点，引用文段中一处内容作为论据，再从文段之外自行补充一个论据加以论证。 （要求：观点明确，论据充分，论证合理，语言简洁，不少于100字；回答格式为“观点+论据+结论”。） 【答案】1. C 2. B 3. A 4. D 5. A 6. D 7. ①. 江山如此多娇 ②. 长风破浪会有时 ③. 乡愁是一方矮矮的坟墓 ④. 凫雁满回塘 ⑤. 三年谪宦此栖迟 ⑥. 夕贬潮州路八千 ⑦. 连羽毛也腐烂在土地里面 ⑧. 但愿人长久 8. 示例： 观点：读万卷书，更要行万里路；亲身实践才能获得真知。 论据：文段中作者走进西山、北湖公园与黄金江岸，亲眼看到“朝晖夕阴，气象万千”的实景，亲眼见到“白鹭与翠鸟翔集其间”的生机，于是感叹“书本里的山河终究是浅的，脚下的诗篇才是真的”——这说明书面上的文字只有经过亲身印证，才能变成真正属于自己的认识。文段之外，李时珍为修《本草纲目》，行遍名山大川，亲口品尝、亲自辨识药材，纠正了前人的许多错误；徐霞客三十年跋涉，用双脚丈量十六省山川，才写就《徐霞客游记》这部地理与文学名著。 结论：可见，把书本知识与亲身实践结合起来，才能把“别人的知识”变成“自己的智慧”，读万卷书、行万里路，方能不负山河。 【解析】 【1题详解】 C.沁人心脾（qìn），沉甸甸（chén），摇曳（yè），分外（fèn），娉婷（pīng），雾凇沆砀（hàng），满载而归（zài）。 【2题详解】 B.即兴，飘逸，一番。 【3题详解】 ①处在第一段末尾，前文描写暮色降临后篝火旁少年们欢歌、呢喃、起舞的欢乐场景，后文开头是“第二天”。因此句子要收束当晚活动，自然过渡到次日行程。 A.“带着一天的欢愉与感动，我们枕着星光沉沉睡去”以“欢愉与感动”承接上文情感基调，“枕着星光沉沉睡去”自然过渡到夜晚，与下文“第二天”衔接顺畅。 B.“夜色渐深，我们依依不舍地离开了这片山水”中的“离开山水”和下文的“第二天”继续游览相矛盾。 C.“山水有情，而我们终将奔赴下一场山海”侧重感慨，不能收束当晚场景，且“终将”暗示告别，与下文第二天继续游览的语境不符。 D.“这一夜，我们在江边许下明日登山的约定”表达的重点是“约定登山”，限定过窄，下文写的是西山、北湖、黄金江岸等多处游踪，且与“我们可能登西山”的推测语气不合。 【4题详解】 A.乐不思蜀：原指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国，后比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去，属于贬义词。 B.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中感到非常惊喜，侧重事情超出预期。 C.赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快，这个词语一般用来形容景物本身使人愉悦，主语多为景物。 D.流连忘返：指留恋美好的景致或事物，舍不得离去，侧重人沉醉美景不愿离开。 结合语境来看，文中写游览南充各处风光，西山、北湖、江岸景色各具韵味，作者沉浸在这片山水之中，舍不得离开。语境表达游人沉醉美景不忍离去的情感，没有贬义，也不是意外惊喜；“赏心悦目”不能用来形容人的状态，只有“流连忘返”贴合游人面对眼前佳景，久久不愿离去的语境。 【5题详解】 原句“秋假让人期盼，畅想天高气爽之日，背起行囊走出校园，用脚步丈量山河”中，句子前半部分主语是“秋假”，但后面“畅想……背起……丈量”这一连串动作，发出动作的人应该是“我们”。修改时应补出主语“我们”，并使后三个分句主语一致。 A.在“畅想”前补上主语我们，一句话内前后主语清晰。前半句写秋假带给人的期待，后半句写“我们”心中设想的出游行动，语句连贯流畅，语病消除； B.“畅想天高气爽之日”前仍无主语，语病未改； C.“畅想天高气爽之日”前仍无主语，语病未改； D.用句号断开两个独立短句，语法上没有语病，但割裂了原文内在连贯的情感，原文是表达秋假带来的期盼与出游设想，一句话连贯表达效果更好。 【6题详解】 A.“鲜妍如菊”是补充（形补）短语，不是偏正短语； B.主语不同并不等于转折关系。该句没有“但”“却”等转折标志，两个分句只是并列陈述，属并列复句，不是转折复句； C.张岱《湖心亭看雪》用的是白描手法，简笔勾勒，不用浓墨重彩。 【7题详解】 本题中的“娇、破、浪、矮、墓、凫、雁、塘、谪、宦、栖、潮、腐”等字词容易写错。 【8题详解】 题要求按照观点+论据+结论的结构，做到议论有据。首先从原文提炼中心观点：亲身游历实践，才能真正读懂山河之美。论据分为两部分：第一则论据必须摘抄文段里的语句，比如文中提到游历南充山水之后，才对课本名句有真切感受，印证书本知识需要实地体验；第二则论据要自主补充课外事例，选择亲身考察获得真知的人物事例。结尾总结升华观点，整段不少于100字。 示例： 观点：知识的感悟离不开亲身实践，实地游历可以深化我们对文字的理解。 论据：文段写同学们游览北湖公园，亲眼见到湖面晨光暮色，才真切读懂课本中 “朝晖夕阴，气象万千” 的内涵，也感慨 “书本里的山河终究是浅的，脚下的诗篇才是真的”。这告诉我们单纯阅读文字，获得的感受是单薄的。古地理学家郦道元踏遍江河，实地寻访水道，才写下《水经注》，把江河风貌清晰记录下来。 结论：由此可见，读书不能局限在书本之中。走进真实天地，亲身观察感受，才能把书本上静态的文字，转化为内心鲜活深刻的体会。 二、阅读与理解（57分） （一）（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者……而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，……太守醉也。 ③已而夕阳在山，……太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 与韩忠献公书① 宋·欧阳修 ①山州穷绝，比②乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷。 ②因爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其旁为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之。忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！③山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食④，见州人靓装盛服但于城上巡行便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。 （选自《历代小品·尺牍》，有删减） 【注释】①此文为欧阳修被贬滁州期间写给韩忠献公（即韩琦，当时在扬州做太守）的短信。②比：到处。③忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷：忽然收到您馈赠的十种芍药，我欣喜之至！④寒食：节令名，清明节前一两天。 9. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 时集州兵弓手 四时之景不同（《醉翁亭记》） B. 昨夏秋之初 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） C. 偶得一泉 而或长烟一空（《岳阳楼记》） D. 自此得与郡人共乐 湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）因爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其旁为教场。 11. 用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 见州人靓装盛服但于城上巡行便为春游 12. 结合【甲】【乙】两文，分析欧阳修在被贬境遇中，能保持乐观愉悦的原因。 【答案】9. D 10. （1）醉了能够同大家一起快乐，醒了能够用文章记述这件事的人，是太守（我）啊。 （2）因为喜爱那里山势回环环抱，就在泉水旁边修建了一座小亭，又把亭子旁边整治（整理）成教场。 11. 见州人靓装盛服／但于城上巡行／便为春游 12. ①胸襟旷达，不以贬谪为意。面对“山州穷绝”的贬所，他不怨不怒，反而有心情去寻泉、建亭、理园，可见他具有超越个人得失的旷达胸怀（与“不以物喜，不以己悲”相通）。 ②善于寄情山水，在日常生活中发现美与乐趣。乙文中他“偶得一泉”便“爱其山势回抱”，构亭、教射、宴集，还“惜此幽致，思得佳木美草植之”；甲文中他流连于“日出而林霏开，云归而岩穴暝”的山水四时之景，乐亦无穷。 ③与民同乐，以百姓之乐为自己的快乐。乙文中“自此得与郡人共乐，实出厚赐也”，把百姓的春游之乐看作自己的快乐；甲文中“醉能同其乐”“太守之乐其乐”，正是与民同乐思想的直接表达。为政一方、造福百姓的精神满足，使他超越了贬谪的苦闷。 ④以文自娱、以文寄怀。他在写给友人的书信中分享滁州寻泉、建亭、与民同游的生活经历，也在信中表达收到友人馈赠芍药的欣喜（“忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷”），在文字的交往与书写中获得精神慰藉，也把个人情怀升华为审美享受。 【解析】 【导语】甲《醉翁亭记》与乙《与韩忠献公书》均出自被贬滁州的欧阳修。甲文描绘山间朝暮、百姓游乐图景，寄寓太守与民同乐的旷达情怀，写景叙事相融。乙文是书信，记述发现甘泉、修建亭场，同百姓出游的经历，同样流露与民共赏山水的欣喜。两文体裁不同，一为记，一为尺牍，却都体现欧阳修遭贬后不以己悲，心系地方百姓的胸襟。 【9题详解】 A.时常、经常/季节； B.的/用于主谓之间，取消句子独立性，不译； C.一处/全； D.相同，能够。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）同其乐：同大家一起快乐；述：记述；以：用；……者……也：判断句的标志。 （2）因：因为；构：建造；理：整治、整理。 【11题详解】 句意：看到滁州的百姓打扮得漂漂亮亮，穿着华丽的衣服，只是在城墙上走走，就当作是春游了。 “见州人靓装盛服”中，“见”是谓语动词，“州人靓装盛服”是主谓短语作宾语，描写了百姓们盛装出行的状态，语意完整，故在“盛服”后断开； “但于城上巡行”中，“但”是副词，表“只”，“于城上”是介宾短语作状语，“巡行”是谓语核心，交代了百姓的具体活动，语意独立，故在“巡行”后断开； “便为春游”是动宾结构，交代了前面行为的结果（把在城墙上走当作春游），独立成句。 故断句为：见州人靓装盛服/但于城上巡行/便为春游。 【12题详解】 根据【甲】文“若夫日出而林霏开……而乐亦无穷也”可知，欧阳修在游览琅琊山时，能够沉醉于山林朝暮光影的交替和四季的变化，并在其中寻得无穷的乐趣；根据【乙】文“偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷”“因爱其山势回抱，构小亭于泉侧”可知，他在荒僻的贬所偶然发现一汪清泉，便觉得水味甘甜，并因为喜爱这里的山势而亲自建亭赏景。由此可以得出，他能将情感寄托于自然万物，拥有一双善于发现美的眼睛，能在平淡甚至艰苦的环境中品出生活的雅趣； 根据【甲】文“至于负者歌于途……太守醉也”可知，欧阳修看到滁州百姓扶老携幼、欢歌笑语地游山时，他不仅没有高高在上的架子，反而深深融入其中，与大家一同宴饮，甚至喝得大醉；根据【乙】文“山民虽陋，亦喜遨游……自此得与郡人共乐”可知，他看到当地百姓身着盛装出游踏青时，感到由衷的欣慰，很高兴自己能和他们共享这份春游的快乐。由此可以看出，他放下了个人被贬的愁苦，心中牵挂着百姓的安居乐业，拥有与民同乐、以百姓之乐为己乐的博大胸襟； 根据【乙】文“山州穷绝”可知，欧阳修身处的贬所环境极其恶劣、物资匮乏；但根据“间亦与郡官宴集于其中”“思得佳木美草植之”可知，他在这样的逆境中不仅没有颓废，反而时常与同僚在此聚会，还想着要种些好看的花草树木来美化环境。由此可见，他没有把贬谪当作人生的绝境，而是积极融入当地生活，主动去建设和创造美好，具备一种随遇而安、自得其乐的豁达心态； 根据【乙】文“偶得一泉”“构小亭于泉侧”“间亦与郡官宴集于其中”“忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷”可知，欧阳修通过文字向远方的好友分享了自己在滁州寻泉、建亭、宴游的生活点滴，并在收到朋友寄来的芍药时表达了由衷的喜悦。由此可知，他善于借笔墨抒发胸臆，在书信的交往中分享生活之美，从而在精神上获得了极大的慰藉。 【点睛】参考译文： 【甲】要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水位下落，石头显露出来，这是山中的四季景色。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用泉水来酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山里的野味和野菜，杂七杂八地摆放在前面的，是太守主办的宴席。宴会欢饮的乐趣，不在于音乐；投壶的人中了，下棋的人赢了，酒杯和酒筹交互错杂，站起来坐下大声喧哗的，是宾客们在尽情欢乐。苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从。树林里枝叶茂密成荫，禽鸟在高处和低处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢唱啊。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？是庐陵的欧阳修啊。 【乙】滁州这个山州偏僻荒凉，到处都缺乏水泉。去年夏秋之交，我偶然在州城西南面丰山的山谷里发现了一眼泉水，水味甘甜清凉。 因为喜爱这里山势环绕回抱，我就在泉边建了一座小亭，又整理旁边的空地作为教场，时常召集州里的兵士弓箭手，检阅他们练习射箭，以此来防范饥荒年头的盗贼，闲暇时我也在这里与州郡官员聚会宴饮。我正惋惜这里有清幽的景致却缺少植物，想找些好树美草来栽种。忽然承蒙您馈赠十种芍药，我真是欣喜不尽！这里的山民虽然见识浅陋，但也喜欢游玩。今年寒食节，我看到州里的人们穿着华丽的衣服，只是在城墙上走走，就当作是春游了。自此以后我能够与郡里的百姓一同欢乐，实在是出于您深厚的恩赐啊。 （二）（7分） 阅读下面的诗词，完成小题。 我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ ——《你是人间的四月天》 13. 本诗没有抽象的思想，只有唯美的画面。试仿照示例写出四个形象的画面。 示例：春光风舞图 14. 对诗歌的解说和赏析最不恰当的一项是（ ） A. 诗中“四月天”是主意象，“云烟、星子、雨点、百花、圆月、白莲”等是次意象，共同构成一个充满诗意的庞大意象群，抒发了对“你”的热爱与赞颂。 B. 本诗的排行别具一格，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”采用倒装句式，又在押韵处出人意料地转行，形成一种新颖、跳跃而又和谐的节奏形式。 C. 诗人不说“你是人间的四月天”，而说“我说你是人间的四月天”，更加突出了“你”在“我”心中的独特性；“我”的爱是不为他人所动的，是执着而坚定的。 D. 四月是蕴含希望与梦想的季节，也是洋溢着忧愁与怀思的季节，因此，诗人用四月天比喻的情感中，既有淋漓尽致的“爱”与“暖”，也有难以释怀的忧伤。 【答案】13. ①云烟星雨图 ②百花月圆图 ③鹅黄新绿图 ④花开燕喃图 14. D 【解析】 【导语】《你是人间的四月天》以清新唯美的意象群构建春日画卷，诗人采用回环复沓的句式，配合倒装、跨行等手法，在形式上形成如四月春风般轻盈流动的韵律。全诗以“爱/暖/希望”为情感内核，将抽象情思具象化为鲜活的自然意象，既体现新月派“理性节制情感”的美学主张，又展现了女性诗人特有的细腻温婉。 【13题详解】 仿照示例，结合诗歌内容用五字概括即可。 结合“你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前”可知，通过“云烟”“星子”“细雨”等意象，描绘了四月黄昏的柔美静谧，展现朦胧的诗意美，据此概括画面为“云烟星雨图”或“黄昏云烟图”； 结合“那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆”可知，诗人以“娉婷”“冠冕”“月圆”等意象，将“你”比作集自然灵秀于一身的完美存在，据此概括画面为“月夜花开图”或“百花月圆图”； 结合“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲”可知，诗人用“鹅黄”“新绿”“白莲”的意象递进，表现生命从初生到绽放的纯净与希望，据此概括画面为“雪后嫩绿图”或“初春新色图”； 结合“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”可知，以“花开”“燕喃”收束，直抒胸臆点明“爱/暖/希望”的主题，与首节呼应，据此概括画面为“花开燕语图”或“梁燕啼春图”等。 【14题详解】 D.“也是洋溢着忧愁与怀思的季节”“也有难以释怀的忧伤”的解说赏析不恰当。结合关键句“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”，结合“你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中”等具体描写可知，四月是蕴含希望与梦想的季节，充满淋漓尽致的“爱”与“暖”，没有“洋溢着忧愁与怀思的季节”和“也有难以释怀的忧伤”的意思。 （三）（9分） 阅读下面的文段，回答小题。 语夹字母，是污染还是创新？ ①“去K歌”“站C位”“P照片”……这些夹杂着英文字母的表达方式，已经融入了人们的日常生活。 ②有人呼吁，要慎用并规范外文字母词，认为滥用字母词是对汉语的“严重污染”。那么，字母词大量进入汉语表达，汉语的美感会被破坏吗？ ③回答这个问题之前，我们要先思考，汉语的美感，究竟来自何处？ ④首先，汉语具有强大的吸收能力。我们端详这些字母词，会发现，它们早已不是原来的英文单词或字母了。 ⑤千百年来，汉语吸纳的不仅有“字母词”。有来自西域的“葡萄”“石榴”，于是有了后来“葡萄美酒夜光杯”的边塞苍凉；有来自梵语的“刹那”“菩萨”，所以有了“一刹那者为一念，二十念为一瞬”之说。每一次吸纳都让汉语变得更丰富，而非更贫弱。一种语言越能消化外来成分，其自身结构就越成熟、越有韧性。 ⑥与此同时，我们还要深刻地认识到，汉字是世界上最古老的文字中，唯一传承至今、从未中断的书写系统。汉语几千年来能持续焕发生命力，不是因为它的“纯洁”，而是因为它的“包容”。当一种语言能在吸纳外来成分的同时，按照自身逻辑对其进行改造和赋义，这种语言的美感非但不会被冲淡，反而会变得更加厚重、更加宽阔。 ⑦回到当下的字母词，大多并非原封不动的外来符号。读音上，它们进入汉语后往往按照汉语的发音习惯被重新“包装”；构词上，它们大量与汉字组合，形成“U盘”“K歌”“AA制”“P图”等符合汉语构词规则的结构；语义上，它们还常常发生“汉化引申”。换句话说，字母词进入汉语后，大多经历了适用于汉语的重新塑造。 ⑧从应用来看，字母词在当下的流行有其现实性。科技、互联网、海外文化等新事物、新概念层出不穷，“APP”“AI”“PPT”等词以其简洁、准确、国际通用等特点，在日常交流中频繁使用，因为它们更符合信息时代高效、精准的传播需求。可以说，字母词丰富了汉语的选择，而非“污染”汉语。 ⑨字母词的存在有一定的合理性，但这不等于放任滥用。规范与包容并不矛盾，对于新出现的字母词，我们不妨多一点耐心，观察它是否具有持续的生命力，能否被汉语系统接纳、改造并沉淀下来。语言的自我筛选机制，远比人为的“急刹车”更有效。汉语的历史早已证明，真正有生命力的外来成分会被吸纳、消化，成为汉语的一部分；而那些昙花一现的词语，自然会在使用中被淘汰。 ⑩汉语之美，不在封闭中，而在吞吐间。 （选自“学习强国”2026年8月31日） 15. 下列对文本中心论点的表述，最恰当的一项是（ ） A. 字母词大量进入汉语表达，并不会破坏汉语的美感。 B. 汉语具有强大的吸收能力，能按照自身逻辑对外来成分进行改造和赋义。 C. 字母词丰富了汉语的选择而非“污染”汉语，汉语之美在吞吐而不在封闭。 D. 真正有生命力的外来成分会被汉语吸纳、消化，昙花一现的词语终将被淘汰。 16. 下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇列举“去K歌”“站C位”“P照片”等生活化表达，引出“字母词是否污染汉语”的论题，激发读者思考。 B. 第⑤段以“葡萄”“石榴”来自西域、“刹那”“菩萨”来自梵语为例，与后文“U盘”“K歌”等字母词形成类比论证，共同支撑“汉语具有强大吸收能力”这一分论点。 C. 第⑦段将字母词与汉字组合形成的“U盘”“K歌”“AA制”“P图”等结构，与英文原词进行对比，运用对比论证，证明了字母词已被汉语重新塑造。 D. 第⑧段在论述字母词流行的现实性时，既指出其“简洁、准确、国际通用”的优势，又列举“APP”“AI”“PPT”等具体例证，属于举例论证与道理论证相结合。 17. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者认为，字母词进入汉语后，读音上按汉语发音习惯被重新“包装”，构词上与汉字组合成符合汉语规则的结构，语义上还常发生“汉化引申”，因此它们已不再是原来的英文单词或字母。 B. 第⑤段说“每一次吸纳都让汉语变得更丰富，而非更贫弱”，作者以此说明吸收外来成分对汉语发展的积极意义。 C. 第⑧段以“科技、互联网、海外文化等新事物、新概念层出不穷”为背景，论证字母词流行的现实性，隐含的判断是：若没有这些新事物新概念，字母词的流行程度可能不会如此之高。 D. 第⑨段“语言的自我筛选机制，远比人为的‘急刹车’更有效”，表明作者反对对字母词进行任何形式的人为规范，主张完全交由语言系统自行淘汰与沉淀。 【答案】15. C 16. C 17. D 【解析】 【导语】本文围绕语夹字母是污染还是创新展开论述，先摆出争议，追溯汉语自古包容吸纳外来词汇的传统，剖析字母词进入汉语后被汉化重塑的特点，点明其流行的现实价值，同时提出不可放任滥用，依靠语言自身筛选更为妥当。文章层层递进，说理平和，结尾凝练点出汉语之美在于兼容吞吐。 【15题详解】 A.根据第②段“字母词大量进入汉语表达，汉语的美感会被破坏吗”可知，该选项的内容只是第②段提出的问题的一个回答，属于论证过程中的一个环节，不能概括全文； B.根据第④段“汉语具有强大的吸收能力”，第⑥段“当一种语言能在吸纳外来成分的同时……反而会变得更加厚重、更加宽阔”可知，这两句话所在的段落，是用来阐释汉语接纳字母词的底层原因，属于分论点。它只是支撑中心论点的理由，只解决“汉语为什么能接纳字母词”这一个层面，没有回应标题提出的核心问题，不是全文的中心论点； D.根据第⑨段“真正有生命力的外来成分会被吸纳、消化……自然会在使用中被淘汰”可知，这句话讲语言的自我筛选规律，只是本段的论据观点，用来补充说明我们不必粗暴禁止字母词，仅仅是论证的一部分，不能概括全文，属于局部观点。 【16题详解】 C.根据第⑦段“读音上……它们还常常发生‘汉化引申’”可知，作者摆出“U盘”“K歌”“AA制”“P图”等一批实例，是在陈述字母词被汉语改造的三种表现，属于举例论证。文中并没有把字母词和对应的英文原词并排列出、逐项比较优劣异同，只说它们符合汉语构词规则，所以不构成对比论证。 【17题详解】 D.根据第⑨段“字母词的存在有一定的合理性……远比人为的‘急刹车’更有效”可知，作者不是反对对字母词进行任何形式人为规范，只是反对粗暴一刀切、急刹车式禁止，认为规范与包容并不矛盾，主张给语言自我筛选留出时间。 （四）（9分） 阅读下面的文段，回答小题。 量子计算 ①量子比特规模破千、相干时间显著延长、保真度刷新至99%以上……今年以来，全球量子计算领域的新消息不断，量子比特数量、质量实现双提升。科研进展不停，资本也闻风而动。有数据统计，仅今年一季度，我国量子科技相关融资总额已超越2025年全年总量。 ②量子，一个人们“读不懂”“看不到”的神秘存在，却与人们生活息息相关。什么是量子计算？如何理性看待量子计算的应用前景？ ③“量子计算就是利用量子力学的性质，开发出的一种新的运算工具。与电子计算机相比，它的性能是‘指数上升’。”中国科学院院士郭光灿简明扼要地解释了量子计算的本质。 ④量子计算为什么能带来指数级的跃迁？不妨与传统的计算方式比一比。算盘和电子计算机是两种人们熟悉的计算工具。一把算盘上，一列珠子一次只能打出一个数字，不可能同时拨出“1”和“2”；一根晶体管，一个信息单位（比特）要么代表0，要么代表1，不可能同时表示“0”和“1”。因此，运用这两种工具进行计算，都是“按部就班”，一步一步来。但在量子世界里，传统的运算模式被颠覆了。北京理工大学物理学院量子技术研究中心长聘教授尹璋琦介绍，因为量子力学中的叠加原理，量子世界的信息单位，即量子比特，可以既代表“1”也代表“0”。而两个量子比特组合，就可以代表“00”“01”“10”“11”四种信息。随着量子比特数量的增加，其存储信息量也以2n的模式，实现指数级增长。“这也意味着，10量子比特就可以‘一次性’处理1024种可能性，经典计算机则需通过线性遍历，执行1024次独立运算，才能完成同等覆盖范围的任务。”尹璋琦说。中国科学技术大学讲席教授陆朝阳形象地把量子叠加特性比作“分身术”。“这一特点打破了经典逻辑中‘非此即彼’的模式，带来了计算范式根本性的转变。”陆朝阳说。量子叠加是量子计算核心原理中最基础、最关键的一条。量子纠缠、量子干涉等特性，则让量子计算具备了协同处理复杂问题的能力，同时计算精准度也得以提高。 ⑤在计算原理之外，还有很多人好奇，量子计算机到底长啥样？不同技术路线下，量子计算机的装置不尽相同。以利用人工原子为量子信息载体的超导路线量子计算机为例，其主要由超导量子芯片、稀释制冷机、测控系统等部分构成。 ⑥量子计算机虽然性能强大，但它是否“无所不能”，能够解决生活中所有算不了、算不准的问题？对此，多位专家呼吁理性看待量子计算的应用边界与发展现状。 ⑦从应用边界上看，专家们表示，量子计算并非把不可计算的问题变成可计算的，而是提高部分问题的求解效率。量子计算机也不会代替电子计算机，它更像是面向特定难题的高端计算工具，两者互为补充。从产业发展看，陆朝阳坦言，当前，量子计算还处于发展初期，还只能针对特定问题进行计算。行业后续应聚焦核心问题开展攻关，促进产业链形成，构建产业健康生态。不能盲目炒作，夸大量子计算应用，吸引资本盲目入局，导致产业生态泡沫化。“比如，目前量子计算产品已经落地并服务于人工智能、金融科技、医疗等说法，根据学术界严谨的共识并不成立。”陆朝阳说。以人工智能应用场景为例，随着人工智能模型越做越大，算力、能耗成为发展瓶颈。量子计算机则有望突破传统芯片的能效比和算力极限，促进人工智能技术发展。但目前，如何让两者更好“手牵手”，使量子计算机的算力与实际应用需求紧密结合、相互匹配，仍有待继续探索。 ⑧当前，所有“量子优越性”实验均针对高度定制化的数学问题，因此在具体行业落地中，并不是“拿来就能用”。就像人工智能大模型在各个行业落地，需要依靠丰富的行业数据，充分在实践中迭代一样，量子计算也要有充足、丰富的行业数据库、数据集，在持续锤炼、调试中，提升协同能力。 ⑨“行业更需凝聚共识，打破数据孤岛，促进数据合规共享；同时，资本要保持定力，量子计算落地需要长期稳定的投入，而非盲目地一拥而上、一哄而散。”尹璋琦说。 （选自《科技日报》2026年9月25日，有删改） 18. 下列对《量子计算》有关分析，不正确的一项是（ ） A. 文本采用“总—分—总”的结构，先介绍量子计算原理，再说明其装置形态，最后集中讨论应用边界与发展现状。 B. 文本开篇以“量子”的三项进展与其资本动向并置，既呈现技术热度，也暗含对产业泡沫的隐忧，为后文“理性看待”埋下伏笔。 C. 第④段将算盘、晶体管与量子比特进行对比，并引用专家“分身术”的比喻，使抽象的叠加原理变得直观可感。 D. 第⑦段中“并非”“不会”“更像是”等词语，以及“根据学术界严谨的共识并不成立”的表述，体现了文本语言的准确与严谨。 19. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 量子比特凭借叠加原理可同时代表“0”和“1”，两个量子比特组合可代表四种信息，因此量子比特数量每增加1个，其存储信息量便在原有基础上翻一倍，呈2n指数级增长。 B. 第⑦段中陆朝阳“不能盲目炒作，夸大量子计算应用，吸引资本盲目入局，导致产业生态泡沫化”的呼吁，与第①段“资本闻风而动”形成首尾呼应，但文本并未对量子计算产业现状总体持否定态度。 C. 量子计算并非把不可计算的问题变成可计算的，而是提高部分问题的求解效率；它不会代替电子计算机，而是与电子计算机互为补充，前者面向特定难题，后者面向通用计算。 D. 当前所有“量子优越性”实验均针对高度定制化的数学问题，因此在具体行业落地中“拿来就能用”并不现实；但只要拥有充足的行业数据库和数据集，量子计算就能在持续调试中提升协同能力。 20. 班级举行“量子计算与我”科普分享会，请你结合材料内容和所学知识，借助合理的想象，简要介绍一项你希望量子计算未来帮助解决的现实问题，并指出你的设想与材料中哪一原理或判断相呼应。 答题要求：提出现实问题；量子计算帮助解决的目标；与材料中某一原理或判断的呼应关系。 【答案】18. A 19. A 20. 示例： 我想请量子计算帮忙解决的现实问题是：新药研发周期太长。一种新药从发现靶点到上市，平均需要十年以上、耗资数十亿元，其中大量时间用在筛选海量的候选分子上，传统计算机只能一种一种地“试”。 我希望未来量子计算能够快速模拟药物分子与人体蛋白的相互作用，从上亿种候选结构中一次性筛选出最有希望的几十种，把研发周期从十几年缩短到几个月，让更多罕见病患者更早用上药。 这一设想与材料中“因为量子力学中的叠加原理，量子比特可以既代表‘1’也代表‘0'，n个量子比特可‘一次性'处理2ⁿ种可能性，从而实现指数级的效率提升”这一原理相呼应；同时也照应了文中专家的判断——量子计算“并非把不可计算的问题变成可计算的，而是提高部分问题的求解效率”，它不代替电子计算机，而是“面向特定难题的高端计算工具”，与电子计算机互为补充。 【解析】 【导语】这篇科普文以近年全球量子计算领域的技术突破与资本热潮为切入点，逐层拆解量子计算的核心原理、硬件形态，再落脚于厘清其应用边界，纠偏泛化炒作的认知误区。文本善用生活化对比、专家具象化比喻消解专业概念的晦涩，表述严谨克制，既传递前沿科技信息，也引导公众理性看待新兴产业发展，兼具科普性与现实引导性。 【18题详解】 A.本文并没有采用“总—分—总”的结构。文章开篇（第①②段）由量子计算的新消息引出话题，并提出“什么是量子计算”“如何理性看待应用前景”两个问题；中间部分（第③至⑤段）介绍了量子计算的本质、原理以及装置形态；后半部分（第⑥至⑨段）则重点探讨了量子计算的应用边界、发展现状，并在最后一段提出了行业发展的对策。全文整体呈现的是“提出问题—分析问题—提出对策”的逻辑递进结构，最后一段是呼吁与建议，并非对全文的概括总结，因此不是“总—分—总”。 【19题详解】 B.根据第①段“科研进展不停，资本也闻风而动”可知，文章开篇交代了资本入局的现状；再根据第⑦段“不能盲目炒作……泡沫化”可知，陆朝阳的呼吁确实是对资本盲目涌入的理性警示。然而，根据第⑨段“资本要……一哄而散”可知，真正与第①段“资本闻风而动”形成首尾结构呼应和态度对照的，是文章结尾第⑨段对资本的呼吁。第⑦段位于文章中间，不能与第①段构成“首尾呼应”，故该项表述错误。 C.根据第⑦段“量子计算并非……两者互为补充”可知，量子计算确实是面向特定难题的。但原文并未指出电子计算机就是“面向通用计算”，该选项属于脱离文本的主观推断，表述不够严谨。 D.根据第⑧段“因此在具体行业落地中……协同能力”可知，拥有数据库和数据集成为了必要条件。而该项表述为“但只要拥有……就能……”，将必要条件变成了充分条件，表述过于绝对，与原文不符。该项错误。 【20题详解】 作答时需逻辑严密地完成三个步骤：首先，需结合生活常识或材料第⑦段提及的医疗、AI等领域，提出一个传统计算机算力受限的真实痛点（即现实问题）；其次，要合理设想量子计算发挥优势后能达到的具体目标与巨大改变，体现出效率的飞跃；最后也是最关键的一步，必须回归文本，明确点出你的设想呼应了材料中的哪一具体“原理”或“判断”，例如可结合第④段“叠加原理”带来的信息存储指数级增长、并行处理海量可能性的能力；或是量子纠缠、量子干涉带来的协同处理复杂问题的能力；也可选用第⑦段专家所称的“面向特定难题的高端计算工具”这一判断，做到有理有据。 示例一： 我想请量子计算帮忙解决的现实问题是：人工智能大模型训练的算力与能耗瓶颈。当前，AI模型越做越大，传统芯片的算力几乎达到物理极限，导致训练耗资巨大、周期漫长。 我希望未来量子计算能够跨越这种算力瓶颈，凭借超强的并行处理能力，在极短时间内以极低能耗完成海量参数的训练，让AI更快速地迭代升级。 这一设想与材料中“n个量子比特可‘一次性’处理2ⁿ种可能性，从而实现指数级的效率提升”这一叠加原理相呼应；同时也照应了文中专家的判断——量子计算机“有望突破传统芯片的能效比和算力极限，促进人工智能技术发展”。 示例二： 我想请量子计算帮忙解决的现实问题是：极端天气的精准预测难题。大气系统极其复杂，传统计算机算力不足，导致台风、暴雨等预报往往存在滞后和误差。 我希望未来量子计算能瞬间完成海量气象数据的并行计算，精准模拟大气粒子的运动，提前数周锁定灾害路径，为城市防灾减灾争取时间。 这一设想与材料中“量子纠缠、量子干涉等特性，则让量子计算具备了协同处理复杂问题的能力，同时计算精准度也得以提高”这一原理相呼应；同时也照应了文中专家的判断——量子计算机不会代替电子计算机，它“更像是面向特定难题的高端计算工具”，在气象预测这种“特定难题”上发挥互补作用。 （五）（13分） 阅读下面文本，回答小题。 泰山上的石刻 ①三上泰山，都在金秋。 ②拾级而上，逡巡穿梭，在阴阴古木下，与泰山盘桓相伴，我蓦然发现——泰山，浑身刻满了字。这些刻在泰山上的文字，有的气宇轩昂，有的敛衽收襟，有的灵机妙论，有的坦荡无遮，不一而足。 ③红门是泰山登山起点，这里有一巨大石碑，上刻“登高必自”四个大字。研究者说是青州郡王朱载玺所书。登高必自，一般认为有两层含义，一是指从泰山脚下往上“登高”，必须要“自”此经过；二是“登高必自卑”的简写，是指登高需从低处起步。然而我初见此碑，油然而生的第一想法，却是“登高之事必须要自己亲自为之”，还专门指着“自”字，让朋友帮忙拍照留念。 ④登山起点处又有一石坊，横额书丹“孔子登临处”。孔子是否于此登临，已不可考，但古藤掩映、绿树婆娑中，典雅端庄的石刻牌坊洋溢着人文气息，让人恍见孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的豪迈。 ⑤在泰山，描绘赞颂泰山风景的刻石应该最多。历下苏容德、刘芳桂镌立的“肤寸升云”、天津宁世元书写的“既雨晴亦佳”、锡山嵇瓒书写的“人间天上”、禹州马起予书写的“曲径通霄”，还有很多没有落款的石刻，如“通幽”“天衢”等等，不胜枚举。这些来自不同地域的人同登泰山，同立刻石，从不同角度描写了自身的独到体会，赞颂了泰山的独有胜境，成为对名胜泰山的缤纷阐释。 ⑥行走在泰山之中，游人络绎，欢声在耳。然而，一种惆怅却不时袭上我的心头。和路旁巨大的山石相比，人的生命是多么渺小，多么短暂。可能正因如此，从古到今，人们便刻字入石，以期让短暂的生命附着在相对的永恒中，让人类的精神绵延传递。 ⑦泰山还有一些石刻，本不在此山，却被搬运过来，陈列此山。是借泰山增色，还是为泰山增色，抑或二者兼而有之？这些石刻，存放于岱庙的《衡方碑》《张迁碑》可作代表。《衡方碑》是学生朱登等颂扬自己老师兢兢业业、夙夕为民、德义为先的人品与功德。《张迁碑》是谷城故吏韦萌等为追念张迁之功德而立，铭文着重宣扬张迁及其祖先张仲、张良、张释之和张骞的功绩。这些碑刻于今观之，不仅有很高的史料价值，亦有很高的书法价值。古代为人树碑立传，自是旌表碑主人功德，这一扬善启后的传统，一直流传至今，也为传承中华民族优秀传统文化起到不可磨灭的功用。 ⑧我放弃缆车，选择步行上山。从那几千层盘旋曲折的台阶一步步走来，我双腿直哆嗦，两膝不由自主地几欲跪下。这并非单纯的筋骨劳累，更有一种莫名的敬畏——泰山海拔并不算高，它的地位却有万仞之高。 ⑨没去过泰山的人最想看的、去过泰山的人最不能忘的，一定是“五岳独尊”这四个大字。“五岳独尊”可谓泰山众多石刻中最具代表性的杰作，已成为泰山的标识，并被设计进人民币背景图案。“五岳独尊”这四个字作为泰山的称号，高度概括了泰山的历史地位、文化地位。它和旁边的“昂头天外”以及山上的“第一山”“雄峙天东”等刻石，共同彰显出雄伟的气魄。 ⑩泰山的石刻约有两千处。有人说，泰山，是一座中国书法艺术的博物馆，我觉得不错，但不够全面。我觉得泰山是一部书，一部大书，不仅书写着中国书法史、文学史，更书写着中华民族的风俗史、文化史…… （作者：陈丽伟，有删改） 21. 阅读文本，填写作者“所至”。 时间 空间线路 金秋 ①________→沿途山路→②________ 22. 阅读文本，填写作者“所见”。 对象 特点 “登高必自”碑、“孔子登临处”石坊 ①________ “肤寸升云”等风景刻石 数量最多，缤纷阐释泰山胜境 《衡方碑》《张迁碑》 ②________ “五岳独尊”“昂头天外”等 ③________ 23. 请从修辞角度，赏析第②段画线句子。 24. 第⑧段中作者说“这并非单纯的筋骨劳累，更有一种莫名的敬畏”。请结合全文，谈谈你对“莫名的敬畏”的内涵的理解。 【答案】21. ①. 红门 ②. 泰山极顶 22. ①. 典雅端庄，洋溢着浓厚的人文气息，意蕴深厚，引人遐思（给人哲理启迪）。 ②. 本不在此山却陈列于此；史料价值与书法价值俱高，弘扬功德、扬善启后，承担着传承中华优秀传统文化的功用。 ③. 最具代表性（是泰山的标识）；气魄雄伟，高度概括了泰山的历史地位与文化地位。 23. ①运用排比：连用四个“有的……”结构相同的短语，句式整齐，节奏明快，一气贯注，增强了语言的气势与表现力。 ②运用拟人：“气宇轩昂”“敛衽收襟”“灵机妙论”“坦荡无遮”本都是描写人的神态、性情、见识的词语，作者却用来写石刻文字，把无生命的石刻当作有性格、有气韵的人来写，生动形象地表现出泰山石刻形态各异、风格多样、气韵生动的特点。 ③表达了作者初见泰山石刻时惊奇、赞叹的感情，也自然引出下文对泰山各处石刻的具体介绍，为全文奠定了赞美的感情基调。 24. ①敬畏泰山虽海拔不高却“地位万仞之高”的崇高地位。泰山海拔并不算高，却被尊为“五岳独尊”，是历代帝王封禅之地，地位远远超过了它的自然高度。 ②敬畏泰山上两千余处石刻所承载的千年历史文化。这些刻石“不仅书写着中国书法史、文学史，更书写着中华民族的风俗史、文化史”，泰山因此被作者看作“一部大书”。 ③敬畏古人“刻字入石”、以短暂生命追求永恒的精神。面对比人生命更为长久的巨大山石，古人选择刻字入石，“以期让短暂的生命附着在相对的永恒中，让人类的精神绵延传递”，这种对永恒的向往与执着令人动容。 ④敬畏中华民族代代相传、绵延不绝的文化传统。从《衡方碑》《张迁碑》“扬善启后”的功用，到“五岳独尊”被设计进人民币背景图案，中华优秀传统文化在石刻中传承至今，这种不曾中断的力量令人心生敬畏。 【解析】 【导语】本文以游泰山见闻为线索，围绕泰山石刻展开。作者移步换景，依次介绍多处石刻，兼顾文字内涵、书法与史料价值，由景生情，抒发对泰山文化的敬畏。文末将泰山比作一部大书，升华主旨。语言灵动，融写景、叙写、议论抒情于一体，展现石刻承载的民族文化底蕴。 【21题详解】 第一空，结合③段中“红门是泰山登山起点，这里有一巨大石碑，上刻‘登高必自’四个大字”，④段中“登山起点处又有一石坊，横额书丹‘孔子登临处’”可知，作者登山起点为红门，先观赏“登高必自”石碑、“孔子登临处”石坊石刻，品读石刻文字多重含义，感受石刻承载的人文意蕴，是登山游览的开端。 第二空，结合第⑨段中“没去过泰山的人最想看的、去过泰山的人最不能忘的，一定是‘五岳独尊’这四个大字……”可知，作者徒步攀登至泰山极顶，观赏标志性石刻“五岳独尊”，还有“昂头天外”“雄峙天东”等刻石，体会泰山崇高的历史文化地位，是行程终点。 【22题详解】 第一空，结合第③段中“红门是泰山登山起点，这里有一巨大石碑，上刻‘登高必自’四个大字……二是‘登高必自卑’的简写，是指登高需从低处起步”，第④段中“登山起点处又有一石坊……典雅端庄的石刻牌坊洋溢着人文气息，让人恍见孔子‘登东山而小鲁，登泰山而小天下’的豪迈”可知，石刻典雅端庄，文字意蕴丰厚，既有哲理，又饱含人文气息，引人联想遐思。可概括为：典雅端庄，洋溢着浓厚的人文气息，意蕴深厚，引人遐思，给人哲理启迪 第二空，结合⑦段中“泰山还有一些石刻，本不在此山，却被搬运过来，陈列此山……这些碑刻于今观之，不仅有很高的史料价值，亦有很高的书法价值……这一扬善启后的传统……为传承中华民族优秀传统文化起到不可磨灭的功用”可知，碑刻原本不属泰山，后移至泰山；兼具史料、书法价值，追念功德，扬善启后，传承传统文化。可概括为：本不在此山却陈列于此；史料价值与书法价值俱高，弘扬功德、扬善启后，承担着传承中华优秀传统文化的功用 第三空，结合第⑨段中“‘五岳独尊’可谓泰山众多石刻中最具代表性的杰作，已成为泰山的标识……高度概括了泰山的历史地位、文化地位……共同彰显出雄伟的气魄”可知，“五岳独尊”“昂头天外”是泰山石刻里最具代表性的作品，成为泰山标识，气魄雄浑，概括泰山历史与文化地位。可概括为：最具代表性（是泰山的标识）；气魄雄伟，高度概括了泰山的历史地位与文化地位。 【23题详解】 ①排比修辞角度：句子连续使用四个“有的……”结构一致的短语构成排比，作者借助排比，铺陈罗列泰山石刻文字的多种风貌，集中展现石刻风格的丰富性，避免了平铺直叙的平淡。整齐的句式强化表达效果，把泰山石刻千姿百态的样貌集中呈现在读者眼前，让读者直观感受到泰山石刻数量繁多、风格纷呈的特点，也增强了文字的表现力。 ②拟人修辞角度：结合“气宇轩昂”“敛衽收襟”“灵机妙论”“坦荡无遮”可知，作者将这些写人的词语移植到无生命的石刻文字之上，运用拟人修辞，赋予冰冷石刻文字以人的性情和气韵，把石刻当作性格各不相同的人来写。生动形象地写出泰山石刻风格迥异，有的雄浑大气，有的含蓄内敛，有的灵动精巧，有的直白开阔，凸显泰山石刻气韵生动、各具风采的特点。 ③情感与结构作用角度：这句话饱含作者的情感，写出作者漫步泰山，看见满山石刻时内心的惊奇与由衷赞叹。在结构上，这句话处于文章第②段，起到总起的作用，概括泰山石刻多样的风格特点，自然引出下文对红门石碑、风景刻石、古碑、“五岳独尊”等各类石刻的详细介绍，总领下文内容。同时奠定全文赞美泰山石刻、赞美泰山深厚文化底蕴的感情基调，为后文逐层展开写泰山石刻承载的人文内涵做好铺垫。 【24题详解】 结合第⑨段中“‘五岳独尊’可谓泰山众多石刻中最具代表性的杰作……高度概括了泰山的历史地位、文化地位”可知，泰山山体的自然海拔并不突出，但是“五岳独尊”等石刻点明它独一无二的历史文化地位。古有孔子“登泰山而小天下”的慨叹，泰山早已超越一座普通山岳的物理高度，拥有厚重崇高的文化地位，作者徒步攀登，亲身感受这份宏大，内心生出敬畏。 结合第⑩段中“泰山的石刻约有两千处……我觉得泰山是一部书，一部大书，不仅书写着中国书法史、文学史，更书写着中华民族的风俗史、文化史……”可知，满山两千多处石刻风格万千，遍布登山沿途，从起点红门的碑刻，到山顶“五岳独尊”，跨越漫长岁月。这些石刻不只是书法文字，汇聚了历代人的感悟与记述，像一部厚重史书，承载丰富多元的文化，面对这部巨大的文化之书，作者心生敬畏。 结合第⑥段中“和路旁巨大的山石相比，人的生命是多么渺小，多么短暂。可能正因如此，从古到今，人们便刻字入石，以期让短暂的生命附着在相对的永恒中，让人类的精神绵延传递”可知，山石长存，人的生命短暂有限。古人把文字刻进岩石，希望个体短暂的生命感悟依托石头留存下来，让精神跨越世代继续传递。这种直面生命有限，执着追寻精神永恒的选择，打动作者，唤起心中敬畏。 结合第⑦段中“这些碑刻于今观之，不仅有很高的史料价值，亦有很高的书法价值……这一扬善启后的传统，一直流传至今，也为传承中华民族优秀传统文化起到不可磨灭的功用”，第⑨段中“‘五岳独尊’……已成为泰山的标识，并被设计进人民币背景图案”可知，岱庙的《衡方碑》《张迁碑》，承载扬善启后、追念功德的古老传统；山顶石刻的文化符号，直到今天依旧影响国人。千百年来，优秀文化借石刻代代延续，这份生生不息的民族文化力量，让作者满怀敬畏。 作者的“莫名的敬畏”，不只是对泰山山体的敬畏，更是对泰山崇高的文化地位、石刻承载的厚重历史、古人追求精神永恒的信念，以及绵延不绝的中华文脉发自内心的崇敬。 （六）整本书阅读（5分） 25. 【甲】 那间红房子四壁是深沉的红色，柜子和床架是漆黑的橡木。偌大的屋子十分寂静，许久没有人居住，冰冷、肃穆而压抑。窗外是寒冬的灰蒙蒙天色，寒风拍打着玻璃，屋内没有一丝暖意，死寂的氛围包裹着我。我被独自关在这里，满心委屈与恐惧，仿佛被整个世界抛弃。 【乙】 婚礼前夜，我辗转难眠，陷入混沌的梦境之中。我抱着一个弱小的孩子，在肆虐的狂风暴雨里奋力奔跑，追逐着罗切斯特的身影，可无论我怎么努力，始终无法靠近他。紧接着，我看见桑菲尔德庄园轰然坍塌，断壁残垣散落一地。最后一个黑影走来，夺走我洁白的头纱，狠狠撕裂、损毁，面目狰狞可怖。 【丙】 在沼泽居寂静的深夜，狂风在荒原呼啸，天地一片萧瑟。半梦半醒之间，我清晰地听见远方传来罗切斯特的呼唤，那声音穿透风雨、跨越山海，清晰而真切。这一声声呼唤直击我的灵魂，让我内心震颤，瞬间坚定了心中的抉择。 结合三段内容，串联简•爱的人生经历，探究简•爱的成长蜕变以及小说的核心主题思想。（答题要求：三段经历概括+性格蜕变历程+主题思想） 【答案】示例： 一、三段经历概括 甲： 盖茨海德府的“红房子”：童年时简·爱被里德太太一家歧视、虐待，因反抗表哥而被关进阴森的红房子，感到寒冷、恐惧、委屈，“仿佛被整个世界抛弃”——这是她受压迫、被欺凌的童年。 乙： 婚礼前夜噩梦：在桑菲尔德庄园，简·爱与罗切斯特相爱；婚礼前夜她梦见抱着孩子在狂风暴雨中追逐罗切斯特而不得，梦见桑菲尔德庄园轰然坍塌、洁白的头纱被撕毁——这个梦预示着她与罗切斯特的婚姻将被阻止（伯莎·梅森的存在），也写出了她内心深处的不安与挣扎。 丙： 沼泽居深夜的呼唤：离开桑菲尔德后，简·爱在沼泽居以教书为生；深夜里她清晰听见罗切斯特“穿透风雨、跨越山海”的呼唤，内心震颤，“瞬间坚定了心中的抉择”——这是她人生抉择的关键时刻。 二、性格蜕变历程 由童年时被欺凌后敢于反抗、却仍弱小恐惧（被关红房子时委屈恐惧，也会哭喊控诉），到青年时自尊独立、追求人格平等，坚守原则和自尊（得知罗切斯特已有疯妻后，拒绝以情人的身份留下，坚决出走，宁可失去爱情也不放弃人格尊严），再到成熟时内心坚定从容、勇于主动把握幸福（听从心灵深处的呼唤，回到已经致残失明的罗切斯特身边，与他平等地结合）。简·爱由“受压迫的弱小反抗者”成长为“人格独立、精神自主、敢于追求平等与幸福的成熟女性”。 三、主题思想 小说通过简·爱人生经历的叙写，赞美了她自尊、自爱、独立自主、敢于反抗、追求平等的女性意识，批判了当时社会的等级观念和对女性的压迫，表达了“人的价值在于人格与精神，人人应当平等”的思想，歌颂了建立在精神平等、人格独立基础上的伟大爱情。 【解析】 【详解】先结合三段文本匹配简·爱原著对应情节：甲段是简·爱童年被舅妈囚禁在盖茨海德府红房子的经历，乙段是简·爱与罗切斯特婚礼前夜的噩梦经历，丙段是简·爱在沼泽居即将接受圣约翰求婚前夜感知罗切斯特隔空呼唤的经历，先完成三段核心经历的精准概括，再顺着时间线梳理简·爱的性格蜕变逻辑：从童年在红房子里满是委屈恐惧、被动承受压迫的状态，到得知罗切斯特已有疯妻时强忍情感坚守尊严、却仍陷入情感与理智拉扯的阶段，最终成长为完全遵从内心灵魂诉求、掌握自身人生选择权的独立女性，最后落脚于小说核心主题，跳出普通爱情叙事，点明小说对女性平等意识、人格独立、灵魂双向共鸣的追求，全程紧扣给定三则文本内容串联原著脉络，避免脱离材料泛泛而谈。 示例： 一、三段经历概括 甲：盖茨海德府红房子：童年简・爱遭受舅妈一家的欺辱，因为反抗表哥的殴打，被锁进阴冷压抑的红房子。空寂冰冷的房间带来恐惧与委屈，她感觉被世界抛弃，这是简・爱苦难童年的缩影，也是她反抗意识萌发的起点。 乙：桑菲尔德婚礼前夜的噩梦：简・爱和罗切斯特即将举行婚礼，前夜她接连梦见凶险景象：暴雨中抱着孩子追赶罗切斯特却无法靠近，桑菲尔德庄园崩塌，象征纯洁婚姻的白头纱被黑影撕碎。这个噩梦暗示婚礼的危机，预示罗切斯特已有疯妻的秘密即将暴露，暗藏简・爱内心对爱情、平等婚姻的忧虑。 丙：沼泽居深夜听见呼唤：简・爱忍痛离开桑菲尔德，在沼泽居生活。荒原深夜，狂风呼啸，她在半梦半醒间听见罗切斯特跨越山海的呼唤。这灵魂的呼唤撼动了她，促使她遵从本心做出抉择，动身去寻找罗切斯特。 二、性格蜕变历程 童年时期，身处底层受尽欺凌，简・爱已有反抗精神，但内心脆弱敏感，被囚禁红房子时满是恐惧无助；青年时期，在桑菲尔德收获爱情，却始终坚守人格底线，追求精神平等，当得知罗切斯特已有妻子，即便深爱对方，也不愿做依附他人的情人，毅然离开，此时她自尊独立，拥有清醒的原则；到沼泽居阶段，她精神走向成熟，不再被动等待命运安排，听从灵魂的声音，主动奔赴爱人。简・爱从一个苦难无助、本能反抗的小女孩，蜕变为精神独立、自尊自爱，敢于追寻平等爱情的成熟女性。 三、主题思想 小说借简・爱跌宕的人生经历，塑造了反抗压迫、自尊自立的女性形象，赞颂女性独立人格与自我意识。批判维多利亚时代森严的阶级壁垒，以及当时女性依附男性、地位低下的社会现实。阐释真正的爱情根植于精神对等，而非财富、地位的匹配，表达人人拥有平等人格价值，女性有权利追求尊严与幸福的核心思想。 三、写作与表达（60 分） 26. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 习近平总书记告诉我们：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”毕淑敏曾言：“我不相信手掌间的纹路，但我相信手掌和手指的力量。”是啊，没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！努力奋斗，不负青春，顽强拼搏，只为家国。 题目一：请以《拼来的精彩》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文一： 拼来的精彩 指尖划过古筝琴弦，《战台风》的最后一个音符在音乐厅里落下，余韵绕梁。当台下掌声如潮水般涌来，我望着指腹上厚厚的茧，忽然想起半年前那个连“托劈抹挑”都练不利索的自己——原来所谓精彩，从不是与生俱来的天赋，而是用无数个日夜的拼搏，在时光里磨出的光。 去年秋天，学校要举办艺术节，古筝老师点名让我演奏《战台风》。这首曲子节奏急促、技巧复杂，光是开头的扫弦就足以让初学者望而却步。我攥着乐谱回了家，对着视频练了一下午，指尖被琴弦勒出红印，弹出的声音却杂乱无章，像被狂风打乱的雨点儿。妈妈端来温水，看着我发红的手指叹道：“实在不行就换首简单的吧。”我想起毕淑敏说的“相信手掌和手指的力量”，把乐谱往桌上一拍：“我偏要试试。” 从那天起，我的房间里每天都飘着古筝声。天刚蒙蒙亮，我就坐在琴前练基本功，手指在琴弦上反复跳跃，直到能精准按住每一个音位；放学后别的同学去操场玩耍，我把自己关在琴房，对着难点段落逐小节拆分，一段十六分音符的轮指，常常要练到手臂发酸才肯休息。有次练扫弦时用力过猛，琴弦突然断裂，弹出的木刺扎进指尖，鲜血滴在琴码上。我咬着牙拔出木刺，贴上创可贴，没过多久又重新坐在琴前——总书记说“青春是用来奋斗的”，我想，这份奋斗就藏在指尖的疼痛与坚持里。 离艺术节只剩两周时，新的难题出现了：曲子中段的“摇指”技巧我总是掌握不好，声音忽强忽弱，毫无感染力。我急得睡不着觉，翻出所有古筝演奏家的视频反复研究，终于发现问题所在——手腕发力不对。接下来的一周，我特意请老师帮我纠正姿势，把手机架在琴旁录下自己的动作，一帧帧对比调整。为了找到手腕放松的感觉，我甚至在吃饭时都用筷子模拟摇指的动作，连妈妈都说我“走火入魔”。 艺术节演出那天，我穿着淡蓝色的演出服走上舞台，灯光落在古筝上，泛着温润的光。当第一个音符响起，我仿佛化身海边的渔民，在台风中与风浪搏斗。扫弦时，我手腕沉稳发力，琴声如巨浪拍岸；摇指时，指尖轻盈跳跃，旋律似雨打芭蕉。曲终的瞬间，我分明看到台下老师眼中的泪光。 走下舞台，老师握着我的手说：“你的精彩，是拼出来的。”我低头看着掌心的茧，忽然明白，那些曾经觉得熬不过去的夜晚，那些指尖的疼痛与汗水，都成了此刻最耀眼的勋章。没有等来的娴熟技艺，没有天生的演奏天赋，所谓精彩，不过是用青春的奋斗，把每一个困难都踏在脚下，让手掌的力量，绽放出最美的光芒。 例文二： 以奋斗之笔，书青春华章 习近平总书记曾寄语青年：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”毕淑敏亦以“手掌力量”否定宿命论，这都在诉说同一个真理：青春的价值不在于坐享其成，而在于拼搏奋斗。于新时代青年而言，唯有以奋斗为笔，以担当为墨，方能书写属于自己的青春华章，为家国发展注入磅礴力量。 奋斗是青春破茧成蝶的底气，让平凡的生命绽放独特光彩。青春的成长从无捷径，所有光鲜的背后，都是日积月累的拼搏。巴黎残奥会赛场上，视力障碍运动员邸东东打破尘封十年的世界纪录，领奖台上的荣光，源于他每天清晨在黑暗中摸索着训练，源于他一次次摔倒后又重新站起的坚韧。“90后”新农人黎青春，放弃城市的工作返乡种粮，用专业知识改进耕种技术，带领农户增收致富，他的青春在田埂上闪光，只因他把每一个日出日落都用在了奋斗上。正如古人云“宝剑锋从磨砺出”，青春的锋芒，唯有在奋斗的熔炉中锤炼，才能愈发锐利。 奋斗是青春扎根大地的养分，让个人价值与社会需求同频共振。青春的精彩从不局限于个人得失，当奋斗的方向与社会需要重合，生命便有了更深厚的意义。西部计划志愿者张俊，从广西奔赴内蒙古基层，为牧民设计自动喂食装置，用专业知识解决实际难题。他在边疆的寒风中坚守，在牧民的笑容里成长，用奋斗诠释了“好儿女志在四方”的担当。驻村第一书记李灏，扎根瑶族乡打通农产品销售渠道，让八角、蜂蜜走出大山，他的青春因服务群众而厚重。这些青年用行动证明，青春的奋斗越是扎根基层、贴近人民，就越能绽放出温暖而持久的光芒。 奋斗是青春报国的担当，让个人梦想融入强国蓝图。新时代的青春，注定与民族复兴的征程紧密相连，青年的奋斗，从来都是家国发展的重要力量。巴黎奥运会上，中国女橄姑娘在“死亡之组”中顽强拼搏，以第六名的成绩刷新历史，用汗水让世界看到中国青年的韧劲；“华龙一号”工程现场，青年突击队勇挑重担，攻克一项项技术难关，用专业能力为国家核电事业筑牢根基。他们的奋斗，不仅成就了个人的梦想，更汇聚成国家前行的洪流，让青春在报国担当里实现真正的价值。 有人说青春易逝，便总想坐等机遇；有人说前路难行，便轻易选择退缩。但青春从不是用来挥霍的时光，而是用来奋斗的征程。手掌的纹路或许无法改变，但手掌的力量却能改写命运；青春的起点或许各有不同，但奋斗的终点一定通向精彩。新时代青年，当以奋斗为笔，在青春的画卷上挥毫泼墨，让个人的成长与家国的发展同频共振，书写出无愧于时代、无愧于青春的壮丽华章。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 题目一： 一、审题立意。“拼”是动作核心，需体现主动付出、攻坚克难的过程，如熬夜钻研、反复练习、直面失败不放弃等；“精彩”是结果，需具体可感，如竞赛获奖、突破自我、获得认可等，避免空泛。记叙性文章需有完整情节链——起因（为何要“拼”）、经过（“拼”的具体过程，含细节与波折）、结果（“精彩”的呈现），同时融入个人情感体验，以小见大呼应“青春奋斗”主题。需暗合材料中“没有等来的辉煌，只有拼来的精彩”“青春用来奋斗”的理念，让“拼”的过程成为青春的注脚，“精彩”的结果印证奋斗的价值。聚焦青春成长中“通过主动拼搏实现自我突破”的经历，传递“奋斗成就精彩”的信念，可侧重“拼”的过程比结果更珍贵，或“精彩”不仅是荣誉，更是成长的蜕变。 二、选材构思。记叙性文章需以“故事”为载体，紧扣“拼”与“精彩”的逻辑关系——“拼”是过程（含挫折、坚持、付出），“精彩”是结果（含成长、突破、认可）。核心思路：选取青年在学习、兴趣、实践中的一段奋斗经历，通过细节刻画展现“从困境到突破”的过程，凸显“没有等来的辉煌，只有拼来的精彩”的主旨，同时暗合“青春奋斗”的时代内涵。素材需符合青年身份，避免宏大空洞，优先选择“可感知、有细节、能共情”的场景，推荐以下三类方向，均包含“困境—拼搏—精彩”的完整链条。 题目二： 一、审题立意：材料由三部分构成：习近平总书记的寄语点明“青春与奋斗”的本质关联，强调青春的当下使命是奋斗，未来回响是奋斗的记忆；毕淑敏的名言以“手掌纹路”与“手掌力量”的对比，否定宿命论，凸显主观奋斗的决定性作用；总结句“没有等来的辉煌，只有拼来的精彩”则直接升华主旨，将个人奋斗与“不负青春、担当家国”结合，构建起“个人奋斗—青春价值—家国责任”的逻辑链条。从材料多重关联中，“奋斗”是贯穿始终的关键词，也是连接个人与家国的纽带。结合青年成长的现实语境，确定核心立意：青春的价值在于主动奋斗，唯有以拼搏积蓄力量，方能在成就自我的同时担当家国使命。这一立意既回应了总书记的青春寄语，又践行了毕淑敏“以力量破宿命”的信念，更贴合“拼来精彩”的材料主旨。 二、选材构思。遵循“典型性—时代性—关联性”原则：优先选择新时代青年奋斗案例，体现材料的现实意义；搭配经典事例或名言，增强论证厚度；所有素材均需紧扣“青春奋斗—价值实现”的逻辑，避免脱离主题。 开头以材料为切入点，将总书记的寄语与毕淑敏的名言结合解读，否定“坐等辉煌”的消极心态，引出核心观点：青春的精彩从非天赐，唯有以奋斗为笔、以力量为墨，方能书写属于自己与家国的华章。 中间：分层论证，摆事实。设置三个分论点，形成“个人成长—社会贡献—家国担当”的递进逻辑，每个分论点搭配1-2个典型素材，结合分析深化论证。 结尾：回扣主旨，总结全文，呼应开头的材料与观点，强调青春的奋斗既是当下的选择，也是未来的底气。以富有感召力的语句升华主题，号召青年以奋斗践行青春使命。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南充市嘉陵一中2026年秋九年级上期第一次学情监测 语文试题 （满分150分；时间120分钟） 一、积累与应用（33分） 阅读材料，完成下面小题。 秋假让人期盼，畅想天高气爽之日，背起行囊走出校园，用脚步丈量山河。风从西山吹来，沁[jìn]人心脾，天地莽[mǎng]莽苍苍。初冬原野，遥想晒坝里的谷穗[suì]沉[chéng]甸甸，已然收进粮仓；放眼柑橘林随风摇曳[yì]，果实分[fēn]外鲜亮饱满。暮色降临，我们选在嘉陵江畔宿[sù]营。篝[gōu]火燃起，映照着少年们的脸庞，有人唱歌，有人低声呢[ní]喃……火堆旁，女生们有的娉[pīn]婷而立，鲜妍[yán]如菊；有的脸颊泛起红晕[yùn]，目光流盼；有的既兴舞蹈，衣袖漂逸，想挽住这流逝的时光…… ① 。 第二天，我们可能登西山，看群峰拥翠如屏。漫步西山道，赏西山烟雨空蒙如画之奇景；坐在读书台，追忆陈寿“笃志著书”的千年往事。我们凝望高坪白塔，心抵“嘉陵江色何所似，石黛碧玉相因依”之意境。我们还可能游北湖公园，课本中的“朝晖夕阴，气象万千”，在此处有了真切的注脚：晨光初照，湖面浮金跃银；暮色四合，远山含黛凝[níng]烟。我们转而移步黄金江岸，江面开阔，白鹭与翠鸟翔集其间，虽无张岱笔下“天与云与山与水，上下一白”的雪中澄澈之境，却也可于此江天一色间觅得几分神韵。若遥想塞北，则有雾凇沆[hàn]砀，另是一翻壮阔景象……南充这一片地方，已让人 ② 。这才明白，书本里的山河终究是浅的，脚下的诗篇才是真的。我们相信跋山涉水之后，定会满载[zǎi]而归。 1. 对文段中加点字注音错误的数量，判断正确的一项是（ ） A. 2个 B. 4个 C. 7个 D. 8个 2. 对文段中加横线词字形错误的数量，判断正确的一项是（ ） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 3. 下列句子填入文中①处，最恰当的一项是（ ） A. 带着一天的欢愉与感动，我们枕着星光沉沉睡去。 B. 夜色渐深，我们依依不舍地离开了这片山水。 C. 山水有情，而我们终将奔赴下一场山海。 D. 这一夜，我们在江边许下明日登山的约定。 4. 根据语境，填入文中②处最恰当的成语是（ ） A. 乐不思蜀 B. 喜出望外 C. 赏心悦目 D. 流连忘返 5. 文中画波浪线句子存在语病（语意混乱，语法错误），下列修改最恰当的一项是（ ） A. 秋假让人期盼，我们畅想天高气爽之日，背起行囊走出校园，用脚步丈量山河。 B. 秋假让人期盼。畅想天高气爽之日，我们背起行囊走出校园，用脚步丈量山河。 C. 秋假让人期盼，畅想天高气爽之日，我们背起行囊走出校园，用脚步丈量山河。 D. 秋假让人期盼。我们畅想天高气爽之日，背起行囊走出校园，用脚步丈量山河。 6. 下列关于文段的理解与分析，正确的一项是（ ） A. “沁人心脾”“天地莽莽”“鲜妍如菊”“目光流盼”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语、主谓短语。 B. “风从西山吹来，沁人心脾，天地莽莽苍苍”中，“沁人心脾”的主语是“风”，“天地莽莽苍苍”的主语是“天地”，两个分句主语不同，因此全句是转折复句。 C. “天与云与山与水，上下一白”出自《湖心亭看雪》，作者以浓墨重彩的手法写雪后西湖，表达了他对故国的深沉怀念与遗世独立的高洁情怀。 D. 文段中的“朝晖夕阴，气象万千”出自范仲淹《岳阳楼记》。该文借记叙岳阳楼之景，抒发“先忧后乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，文中的“沙鸥翔集”也正是文段所写“白鹭与翠鸟翔集其间”的意境来源。 7. 诗词积累 任务：秋假露营之夜，小语与小文想以“主题词对诗”的方式展开朗诵。请根据提示，补写出下列句子。 【壮志】 小语诵《沁园春·雪》：“①_________，引无数英雄竞折腰。” 小文对以李白《行路难（其一）》：“②_________，直挂云帆济沧海。” 【乡愁】 小语诵《乡愁》：“后来啊，③_________，我在外头……” 小文对以温庭筠《商山早行》：“因思杜陵梦，④_________。” 【迁谪】 小语诵刘长卿《长沙过贾谊宅》：“⑤_________，万古惟留楚客悲。” 小文对以韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》：“一封朝奏九重天，⑥_________。” 【深情】 小语诵《我爱这土地》：“——然后我死了，⑦_________。” 小文对以苏轼《水调歌头》：“⑧_________，千里共婵娟。” 8. 综合性学习 任务：同学们学习第三单元“议论要言之有据”，语文老师想让大家从上面的文段中提炼一个观点，引用文段中一处内容作为论据，再从文段之外自行补充一个论据加以论证。 （要求：观点明确，论据充分，论证合理，语言简洁，不少于100字；回答格式为“观点+论据+结论”。） 二、阅读与理解（57分） （一）（14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者……而乐亦无穷也。 ②至于负者歌于途，……太守醉也。 ③已而夕阳在山，……太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 与韩忠献公书① 宋·欧阳修 ①山州穷绝，比②乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城之西南丰山之谷中，水味甘冷。 ②因爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其旁为教场，时集州兵弓手，阅其习射，以警饥年之盗，间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之。忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷！③山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食④，见州人靓装盛服但于城上巡行便为春游。自此得与郡人共乐，实出厚赐也。 （选自《历代小品·尺牍》，有删减） 【注释】①此文为欧阳修被贬滁州期间写给韩忠献公（即韩琦，当时在扬州做太守）的短信。②比：到处。③忽辱宠示芍药十种，岂胜欣荷：忽然收到您馈赠的十种芍药，我欣喜之至！④寒食：节令名，清明节前一两天。 9. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 时集州兵弓手 四时之景不同（《醉翁亭记》） B. 昨夏秋之初 而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》） C. 偶得一泉 而或长烟一空（《岳阳楼记》） D. 自此得与郡人共乐 湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》） 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）因爱其山势回抱，构小亭于泉侧，又理其旁为教场。 11. 用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 见州人靓装盛服但于城上巡行便为春游 12. 结合【甲】【乙】两文，分析欧阳修在被贬境遇中，能保持乐观愉悦的原因。 （二）（7分） 阅读下面的诗词，完成小题。 我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ ——《你是人间的四月天》 13. 本诗没有抽象的思想，只有唯美的画面。试仿照示例写出四个形象的画面。 示例：春光风舞图 14. 对诗歌的解说和赏析最不恰当的一项是（ ） A. 诗中“四月天”是主意象，“云烟、星子、雨点、百花、圆月、白莲”等是次意象，共同构成一个充满诗意的庞大意象群，抒发了对“你”的热爱与赞颂。 B. 本诗的排行别具一格，如“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”采用倒装句式，又在押韵处出人意料地转行，形成一种新颖、跳跃而又和谐的节奏形式。 C. 诗人不说“你是人间的四月天”，而说“我说你是人间的四月天”，更加突出了“你”在“我”心中的独特性；“我”的爱是不为他人所动的，是执着而坚定的。 D. 四月是蕴含希望与梦想的季节，也是洋溢着忧愁与怀思的季节，因此，诗人用四月天比喻的情感中，既有淋漓尽致的“爱”与“暖”，也有难以释怀的忧伤。 （三）（9分） 阅读下面的文段，回答小题。 语夹字母，是污染还是创新？ ①“去K歌”“站C位”“P照片”……这些夹杂着英文字母的表达方式，已经融入了人们的日常生活。 ②有人呼吁，要慎用并规范外文字母词，认为滥用字母词是对汉语的“严重污染”。那么，字母词大量进入汉语表达，汉语的美感会被破坏吗？ ③回答这个问题之前，我们要先思考，汉语的美感，究竟来自何处？ ④首先，汉语具有强大的吸收能力。我们端详这些字母词，会发现，它们早已不是原来的英文单词或字母了。 ⑤千百年来，汉语吸纳的不仅有“字母词”。有来自西域的“葡萄”“石榴”，于是有了后来“葡萄美酒夜光杯”的边塞苍凉；有来自梵语的“刹那”“菩萨”，所以有了“一刹那者为一念，二十念为一瞬”之说。每一次吸纳都让汉语变得更丰富，而非更贫弱。一种语言越能消化外来成分，其自身结构就越成熟、越有韧性。 ⑥与此同时，我们还要深刻地认识到，汉字是世界上最古老的文字中，唯一传承至今、从未中断的书写系统。汉语几千年来能持续焕发生命力，不是因为它的“纯洁”，而是因为它的“包容”。当一种语言能在吸纳外来成分的同时，按照自身逻辑对其进行改造和赋义，这种语言的美感非但不会被冲淡，反而会变得更加厚重、更加宽阔。 ⑦回到当下的字母词，大多并非原封不动的外来符号。读音上，它们进入汉语后往往按照汉语的发音习惯被重新“包装”；构词上，它们大量与汉字组合，形成“U盘”“K歌”“AA制”“P图”等符合汉语构词规则的结构；语义上，它们还常常发生“汉化引申”。换句话说，字母词进入汉语后，大多经历了适用于汉语的重新塑造。 ⑧从应用来看，字母词在当下的流行有其现实性。科技、互联网、海外文化等新事物、新概念层出不穷，“APP”“AI”“PPT”等词以其简洁、准确、国际通用等特点，在日常交流中频繁使用，因为它们更符合信息时代高效、精准的传播需求。可以说，字母词丰富了汉语的选择，而非“污染”汉语。 ⑨字母词的存在有一定的合理性，但这不等于放任滥用。规范与包容并不矛盾，对于新出现的字母词，我们不妨多一点耐心，观察它是否具有持续的生命力，能否被汉语系统接纳、改造并沉淀下来。语言的自我筛选机制，远比人为的“急刹车”更有效。汉语的历史早已证明，真正有生命力的外来成分会被吸纳、消化，成为汉语的一部分；而那些昙花一现的词语，自然会在使用中被淘汰。 ⑩汉语之美，不在封闭中，而在吞吐间。 （选自“学习强国”2026年8月31日） 15. 下列对文本中心论点的表述，最恰当的一项是（ ） A. 字母词大量进入汉语表达，并不会破坏汉语的美感。 B. 汉语具有强大的吸收能力，能按照自身逻辑对外来成分进行改造和赋义。 C. 字母词丰富了汉语的选择而非“污染”汉语，汉语之美在吞吐而不在封闭。 D. 真正有生命力的外来成分会被汉语吸纳、消化，昙花一现的词语终将被淘汰。 16. 下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇列举“去K歌”“站C位”“P照片”等生活化表达，引出“字母词是否污染汉语”的论题，激发读者思考。 B. 第⑤段以“葡萄”“石榴”来自西域、“刹那”“菩萨”来自梵语为例，与后文“U盘”“K歌”等字母词形成类比论证，共同支撑“汉语具有强大吸收能力”这一分论点。 C. 第⑦段将字母词与汉字组合形成的“U盘”“K歌”“AA制”“P图”等结构，与英文原词进行对比，运用对比论证，证明了字母词已被汉语重新塑造。 D. 第⑧段在论述字母词流行的现实性时，既指出其“简洁、准确、国际通用”的优势，又列举“APP”“AI”“PPT”等具体例证，属于举例论证与道理论证相结合。 17. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者认为，字母词进入汉语后，读音上按汉语发音习惯被重新“包装”，构词上与汉字组合成符合汉语规则的结构，语义上还常发生“汉化引申”，因此它们已不再是原来的英文单词或字母。 B. 第⑤段说“每一次吸纳都让汉语变得更丰富，而非更贫弱”，作者以此说明吸收外来成分对汉语发展的积极意义。 C. 第⑧段以“科技、互联网、海外文化等新事物、新概念层出不穷”为背景，论证字母词流行的现实性，隐含的判断是：若没有这些新事物新概念，字母词的流行程度可能不会如此之高。 D. 第⑨段“语言的自我筛选机制，远比人为的‘急刹车’更有效”，表明作者反对对字母词进行任何形式的人为规范，主张完全交由语言系统自行淘汰与沉淀。 （四）（9分） 阅读下面的文段，回答小题。 量子计算 ①量子比特规模破千、相干时间显著延长、保真度刷新至99%以上……今年以来，全球量子计算领域的新消息不断，量子比特数量、质量实现双提升。科研进展不停，资本也闻风而动。有数据统计，仅今年一季度，我国量子科技相关融资总额已超越2025年全年总量。 ②量子，一个人们“读不懂”“看不到”的神秘存在，却与人们生活息息相关。什么是量子计算？如何理性看待量子计算的应用前景？ ③“量子计算就是利用量子力学的性质，开发出的一种新的运算工具。与电子计算机相比，它的性能是‘指数上升’。”中国科学院院士郭光灿简明扼要地解释了量子计算的本质。 ④量子计算为什么能带来指数级的跃迁？不妨与传统的计算方式比一比。算盘和电子计算机是两种人们熟悉的计算工具。一把算盘上，一列珠子一次只能打出一个数字，不可能同时拨出“1”和“2”；一根晶体管，一个信息单位（比特）要么代表0，要么代表1，不可能同时表示“0”和“1”。因此，运用这两种工具进行计算，都是“按部就班”，一步一步来。但在量子世界里，传统的运算模式被颠覆了。北京理工大学物理学院量子技术研究中心长聘教授尹璋琦介绍，因为量子力学中的叠加原理，量子世界的信息单位，即量子比特，可以既代表“1”也代表“0”。而两个量子比特组合，就可以代表“00”“01”“10”“11”四种信息。随着量子比特数量的增加，其存储信息量也以2n的模式，实现指数级增长。“这也意味着，10量子比特就可以‘一次性’处理1024种可能性，经典计算机则需通过线性遍历，执行1024次独立运算，才能完成同等覆盖范围的任务。”尹璋琦说。中国科学技术大学讲席教授陆朝阳形象地把量子叠加特性比作“分身术”。“这一特点打破了经典逻辑中‘非此即彼’的模式，带来了计算范式根本性的转变。”陆朝阳说。量子叠加是量子计算核心原理中最基础、最关键的一条。量子纠缠、量子干涉等特性，则让量子计算具备了协同处理复杂问题的能力，同时计算精准度也得以提高。 ⑤在计算原理之外，还有很多人好奇，量子计算机到底长啥样？不同技术路线下，量子计算机的装置不尽相同。以利用人工原子为量子信息载体的超导路线量子计算机为例，其主要由超导量子芯片、稀释制冷机、测控系统等部分构成。 ⑥量子计算机虽然性能强大，但它是否“无所不能”，能够解决生活中所有算不了、算不准的问题？对此，多位专家呼吁理性看待量子计算的应用边界与发展现状。 ⑦从应用边界上看，专家们表示，量子计算并非把不可计算的问题变成可计算的，而是提高部分问题的求解效率。量子计算机也不会代替电子计算机，它更像是面向特定难题的高端计算工具，两者互为补充。从产业发展看，陆朝阳坦言，当前，量子计算还处于发展初期，还只能针对特定问题进行计算。行业后续应聚焦核心问题开展攻关，促进产业链形成，构建产业健康生态。不能盲目炒作，夸大量子计算应用，吸引资本盲目入局，导致产业生态泡沫化。“比如，目前量子计算产品已经落地并服务于人工智能、金融科技、医疗等说法，根据学术界严谨的共识并不成立。”陆朝阳说。以人工智能应用场景为例，随着人工智能模型越做越大，算力、能耗成为发展瓶颈。量子计算机则有望突破传统芯片的能效比和算力极限，促进人工智能技术发展。但目前，如何让两者更好“手牵手”，使量子计算机的算力与实际应用需求紧密结合、相互匹配，仍有待继续探索。 ⑧当前，所有“量子优越性”实验均针对高度定制化的数学问题，因此在具体行业落地中，并不是“拿来就能用”。就像人工智能大模型在各个行业落地，需要依靠丰富的行业数据，充分在实践中迭代一样，量子计算也要有充足、丰富的行业数据库、数据集，在持续锤炼、调试中，提升协同能力。 ⑨“行业更需凝聚共识，打破数据孤岛，促进数据合规共享；同时，资本要保持定力，量子计算落地需要长期稳定的投入，而非盲目地一拥而上、一哄而散。”尹璋琦说。 （选自《科技日报》2026年9月25日，有删改） 18. 下列对《量子计算》有关分析，不正确的一项是（ ） A. 文本采用“总—分—总”的结构，先介绍量子计算原理，再说明其装置形态，最后集中讨论应用边界与发展现状。 B. 文本开篇以“量子”的三项进展与其资本动向并置，既呈现技术热度，也暗含对产业泡沫的隐忧，为后文“理性看待”埋下伏笔。 C. 第④段将算盘、晶体管与量子比特进行对比，并引用专家“分身术”的比喻，使抽象的叠加原理变得直观可感。 D. 第⑦段中“并非”“不会”“更像是”等词语，以及“根据学术界严谨的共识并不成立”的表述，体现了文本语言的准确与严谨。 19. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 量子比特凭借叠加原理可同时代表“0”和“1”，两个量子比特组合可代表四种信息，因此量子比特数量每增加1个，其存储信息量便在原有基础上翻一倍，呈2n指数级增长。 B. 第⑦段中陆朝阳“不能盲目炒作，夸大量子计算应用，吸引资本盲目入局，导致产业生态泡沫化”的呼吁，与第①段“资本闻风而动”形成首尾呼应，但文本并未对量子计算产业现状总体持否定态度。 C. 量子计算并非把不可计算的问题变成可计算的，而是提高部分问题的求解效率；它不会代替电子计算机，而是与电子计算机互为补充，前者面向特定难题，后者面向通用计算。 D. 当前所有“量子优越性”实验均针对高度定制化的数学问题，因此在具体行业落地中“拿来就能用”并不现实；但只要拥有充足的行业数据库和数据集，量子计算就能在持续调试中提升协同能力。 20. 班级举行“量子计算与我”科普分享会，请你结合材料内容和所学知识，借助合理的想象，简要介绍一项你希望量子计算未来帮助解决的现实问题，并指出你的设想与材料中哪一原理或判断相呼应。 答题要求：提出现实问题；量子计算帮助解决的目标；与材料中某一原理或判断的呼应关系。 （五）（13分） 阅读下面文本，回答小题。 泰山上的石刻 ①三上泰山，都在金秋。 ②拾级而上，逡巡穿梭，在阴阴古木下，与泰山盘桓相伴，我蓦然发现——泰山，浑身刻满了字。这些刻在泰山上的文字，有的气宇轩昂，有的敛衽收襟，有的灵机妙论，有的坦荡无遮，不一而足。 ③红门是泰山登山起点，这里有一巨大石碑，上刻“登高必自”四个大字。研究者说是青州郡王朱载玺所书。登高必自，一般认为有两层含义，一是指从泰山脚下往上“登高”，必须要“自”此经过；二是“登高必自卑”的简写，是指登高需从低处起步。然而我初见此碑，油然而生的第一想法，却是“登高之事必须要自己亲自为之”，还专门指着“自”字，让朋友帮忙拍照留念。 ④登山起点处又有一石坊，横额书丹“孔子登临处”。孔子是否于此登临，已不可考，但古藤掩映、绿树婆娑中，典雅端庄的石刻牌坊洋溢着人文气息，让人恍见孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的豪迈。 ⑤在泰山，描绘赞颂泰山风景的刻石应该最多。历下苏容德、刘芳桂镌立的“肤寸升云”、天津宁世元书写的“既雨晴亦佳”、锡山嵇瓒书写的“人间天上”、禹州马起予书写的“曲径通霄”，还有很多没有落款的石刻，如“通幽”“天衢”等等，不胜枚举。这些来自不同地域的人同登泰山，同立刻石，从不同角度描写了自身的独到体会，赞颂了泰山的独有胜境，成为对名胜泰山的缤纷阐释。 ⑥行走在泰山之中，游人络绎，欢声在耳。然而，一种惆怅却不时袭上我的心头。和路旁巨大的山石相比，人的生命是多么渺小，多么短暂。可能正因如此，从古到今，人们便刻字入石，以期让短暂的生命附着在相对的永恒中，让人类的精神绵延传递。 ⑦泰山还有一些石刻，本不在此山，却被搬运过来，陈列此山。是借泰山增色，还是为泰山增色，抑或二者兼而有之？这些石刻，存放于岱庙的《衡方碑》《张迁碑》可作代表。《衡方碑》是学生朱登等颂扬自己老师兢兢业业、夙夕为民、德义为先的人品与功德。《张迁碑》是谷城故吏韦萌等为追念张迁之功德而立，铭文着重宣扬张迁及其祖先张仲、张良、张释之和张骞的功绩。这些碑刻于今观之，不仅有很高的史料价值，亦有很高的书法价值。古代为人树碑立传，自是旌表碑主人功德，这一扬善启后的传统，一直流传至今，也为传承中华民族优秀传统文化起到不可磨灭的功用。 ⑧我放弃缆车，选择步行上山。从那几千层盘旋曲折的台阶一步步走来，我双腿直哆嗦，两膝不由自主地几欲跪下。这并非单纯的筋骨劳累，更有一种莫名的敬畏——泰山海拔并不算高，它的地位却有万仞之高。 ⑨没去过泰山的人最想看的、去过泰山的人最不能忘的，一定是“五岳独尊”这四个大字。“五岳独尊”可谓泰山众多石刻中最具代表性的杰作，已成为泰山的标识，并被设计进人民币背景图案。“五岳独尊”这四个字作为泰山的称号，高度概括了泰山的历史地位、文化地位。它和旁边的“昂头天外”以及山上的“第一山”“雄峙天东”等刻石，共同彰显出雄伟的气魄。 ⑩泰山的石刻约有两千处。有人说，泰山，是一座中国书法艺术的博物馆，我觉得不错，但不够全面。我觉得泰山是一部书，一部大书，不仅书写着中国书法史、文学史，更书写着中华民族的风俗史、文化史…… （作者：陈丽伟，有删改） 21. 阅读文本，填写作者“所至”。 时间 空间线路 金秋 ①________→沿途山路→②________ 22. 阅读文本，填写作者“所见”。 对象 特点 “登高必自”碑、“孔子登临处”石坊 ①________ “肤寸升云”等风景刻石 数量最多，缤纷阐释泰山胜境 《衡方碑》《张迁碑》 ②________ “五岳独尊”“昂头天外”等 ③________ 23. 请从修辞角度，赏析第②段画线句子。 24. 第⑧段中作者说“这并非单纯的筋骨劳累，更有一种莫名的敬畏”。请结合全文，谈谈你对“莫名的敬畏”的内涵的理解。 （六）整本书阅读（5分） 25. 【甲】 那间红房子四壁是深沉的红色，柜子和床架是漆黑的橡木。偌大的屋子十分寂静，许久没有人居住，冰冷、肃穆而压抑。窗外是寒冬的灰蒙蒙天色，寒风拍打着玻璃，屋内没有一丝暖意，死寂的氛围包裹着我。我被独自关在这里，满心委屈与恐惧，仿佛被整个世界抛弃。 【乙】 婚礼前夜，我辗转难眠，陷入混沌的梦境之中。我抱着一个弱小的孩子，在肆虐的狂风暴雨里奋力奔跑，追逐着罗切斯特的身影，可无论我怎么努力，始终无法靠近他。紧接着，我看见桑菲尔德庄园轰然坍塌，断壁残垣散落一地。最后一个黑影走来，夺走我洁白的头纱，狠狠撕裂、损毁，面目狰狞可怖。 【丙】 在沼泽居寂静的深夜，狂风在荒原呼啸，天地一片萧瑟。半梦半醒之间，我清晰地听见远方传来罗切斯特的呼唤，那声音穿透风雨、跨越山海，清晰而真切。这一声声呼唤直击我的灵魂，让我内心震颤，瞬间坚定了心中的抉择。 结合三段内容，串联简•爱的人生经历，探究简•爱的成长蜕变以及小说的核心主题思想。（答题要求：三段经历概括+性格蜕变历程+主题思想） 三、写作与表达（60 分） 26. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 习近平总书记告诉我们：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”毕淑敏曾言：“我不相信手掌间的纹路，但我相信手掌和手指的力量。”是啊，没有等来的辉煌，只有拼来的精彩！努力奋斗，不负青春，顽强拼搏，只为家国。 题目一：请以《拼来的精彩》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $