精品解析：四川南充市南部县第二中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测语文试题

2026‑2027学年九年级上册第一学月语文月考试卷 满分：150分 考试时间：120分钟 第Ⅰ卷 选择题(36分) 一、基础知识(18分，每小题3分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 呢喃（ní） 摇曳（yì） 谪守（zhé） 岸芷汀兰（tīng） B. 娉婷（pīng） 忧戚（qī） 淫雨（yín） 浩浩汤汤（shāng） C. 冠冕（guàn） 枉然（wǎng） 毳毛（cuì） 雾凇沆砀（háng） D. 佝偻（lǚ） 丰润（rùn） 琅琊（yá） 觥筹交错（gōng） 2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 红装素裹 断章取意 政通人和 波澜不惊 B. 一代天娇 李代桃僵 峰回路转 风霜高洁 C. 江山多娇 附庸风雅 浮光跃金 静影沉璧 D. 心无旁鹜 相得益章 山行野宿 碧波荡漾 3. 下列加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 秋日游览阆中古城，古院楼阁巧夺天工，嘉陵江水缓缓流淌，让人心旷神怡。 B. 在万卷楼研学，同学们浮光掠影细读史料，深入了解陈寿撰写《三国志》的历程。 C. 面对学习压力，我们目空一切，保持昂扬斗志，就一定能够取得理想成绩。 D. 周末的嘉陵江边夜市，人们觥筹交错，到处都是喧嚣吵闹，让人心生厌烦。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过参观南充万卷楼，使同学们感受到陈寿潜心著史的坚守与担当。 B. 阆中对春节文化的传承与弘扬十分重视，不断通过各种方式和途径，让春节文化在新时代焕发出新的活力。 C. 第一单元现代诗歌，教会我们善于观察生活、抒发自己内心真挚。 D. 为了防止不再混淆文言实词，同学们应当坚持整理课堂文言笔记。 5. 下列语法知识判断有误的一项是（ ） A. “嘉陵奔流”“万卷楼研学”“传承文脉”，依次是主谓、偏正、动宾短语。 B. “一代天骄”中“天骄”是名词；“永远热烈”中“永远”是副词。 C. “但愿人长久，千里共婵娟”一句，“婵娟”本义美女，这里代指月亮，运用借代。 D. “山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”是陈述句。 6. 下列关于文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《沁园春·雪》，“沁园春”是题目，“雪”是词牌名。 B. 《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋文学家，“记”是古代一种议论、叙事、写景文体。 C. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者柳宗元，唐代文学家，“乐天”指白居易。 D. 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者袁宏道，明末清初文学家。 二、文言文阅读（12分，每小题3分） 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 7. 对下面句中加点词解释不正确的一项（ ） A. 连月不开 开：指天气放晴。 B. 去国怀乡 国：国家。 C. 春和景明 景：日光。 D. 宠辱偕忘 偕：一起。 8. 下列各组加点虚词意义相同的一项（ ） A. 感极而悲者矣 而不知人之乐 B. 此乐何极 何陋之有 C. 则有心旷神怡 则素湍绿潭 D. 其喜洋洋者矣 其真无马邪 9. 下面对选文理解分析不正确的一项（ ） A. 甲文两段分别写阴雨、晴朗两种景象，引出迁客骚人一悲一喜两种心境。 B. “浮光跃金，静影沉璧”，运用比喻，描绘月夜洞庭湖优美景色。 C. 选文写阴晴景物，目的是直接赞美洞庭湖景色天下第一。 D. 迁客骚人悲喜情绪，和后文古仁人“不以物喜，不以己悲”形成对比。 10. 把下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项（ ） A. 日星隐曜，山岳潜形：太阳星星隐藏光辉，山岳隐没形体。 B. 沙鸥翔集，锦鳞游泳：沙洲上鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽鱼儿游来游去。 C. 薄暮冥冥，虎啸猿啼：傍晚天色昏暗，老虎吼叫猿猴哀啼。 D. 把酒临风，其喜洋洋者矣：端着酒杯迎着风，好像十分喜悦。 三、诗歌阅读（6分，每小题3分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11. 对这首诗理解不正确的一项是（ ） A. “停杯投箸、拔剑四顾”，连续动作，写出诗人内心苦闷彷徨。 B. “冰塞川”“雪满山”写实，写黄河、太行冬日雪景壮丽优美。 C. “垂钓碧溪”“乘舟梦日”借用典故，寄托渴望被朝廷重用愿望。 D. 结尾两句昂扬向上，表现诗人不屈精神与远大理想抱负。 12. 下列赏析有误的一项是（ ） A. 本诗属于乐府古题，全诗情感起伏，苦闷—迷茫—希望—豪迈。 B. “玉盘珍羞直万钱”，运用夸张手法突出宴席丰盛。 C. “行路难，行路难”反复咏叹，强化前路艰难、内心焦灼。 D. 整首诗通篇消极低沉，抒发诗人对现实彻底绝望。 第Ⅱ卷 非选择题（114分） 四、积累运用‑古诗文默写（10分，每空1分） 13. 补写出下面名篇名句中的空缺部分。 （1）___________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）___________，___________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （3）《岳阳楼记》中体现古仁人旷达胸襟名句：___________，___________。 （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含新旧更替哲理句子：___________，___________。 （5）欧阳修《醉翁亭记》写山间春夏景色：___________，___________。 五、名著阅读（6分）《简·爱》 14. 阅读名著《简·爱》，完成下面题目。 （1）简·爱离开洛伍德学校之后，来到________（庄园名称）担任家庭教师。 （2）结合全书，简要概括简·爱的人物形象。 六、综合性学习（8分） 学校开展“走进万卷楼，品读三国文脉”研学实践活动，请你参与。 15. 【拟写宣传标语】请为本次研学活动拟写一条标语，20字以内。 16. 【活动策划】已经有“参观万卷楼展厅”活动，请再设计两个活动项目。 活动一：________ 活动二：________ 17. 【口语交际】同学小王觉得读史书枯燥乏味，不愿意参加研学，请你劝说他。 七、阅读理解（30分） （一）现代诗歌阅读（8分）第一单元 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 18. 诗歌选取邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，请简要分析意象作用。 19. 赏析叠词“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”表达效果。 （二）文学类文本阅读（22分）本土散文 《嘉陵江畔，古城留韵》 ①滔滔嘉陵江，缓缓流过阆中古城。一江碧水环绕千年城垣，流水无声，收藏岁月里的烟火与文脉。 ②漫步古城青石板路，石板被一代又一代人的脚步打磨温润。走进汉桓侯祠，古柏苍劲，枝叶婆娑，遥想张飞驻守阆中，保境安民，守护一方百姓安宁；踏入清代贡院，庭院寂静，仿佛还能听见往昔读书人伏案苦读的声响。这里一砖一瓦，都沉淀着南充厚重的历史。 ③清晨，薄雾笼罩嘉陵江面。古城老街慢慢苏醒：老茶馆升腾袅袅热气，盖碗茶香气四散；街边小吃摊冒着热气，牛肉面、张飞牛肉的香气，悠悠飘过街巷。本地人不疾不徐，买菜、喝茶、闲谈，平淡烟火日复一日。古城并不只是供游客打卡的风景，更是当地人实实在在生活的家园。 ④万卷楼坐落在西山，山林清幽。当年陈寿静坐书斋，博览典籍，耗尽心血写下《三国志》。山风掠过林间，仿佛还能听见古人伏案落笔的沙沙声。文脉，就在这嘉陵山水之间代代传递。 ⑤江水不停奔流，岁月不断更迭。真正的文化，不只锁在博物馆橱窗，更活在寻常烟火。山水滋养一方土地，文脉温暖一方人心，这就是属于南充独有的味道。 20. 文章第②段写汉桓侯祠、清代贡院，有什么作用？ 21. 赏析第③段画线句：老茶馆升腾袅袅热气，盖碗茶香气四散；街边小吃摊冒着热气，牛肉面、张飞牛肉的香气，悠悠飘过街巷。 22. 通读全文，说说标题《嘉陵江畔，古城留韵》中“韵”包含哪几层含义？ 23. 结合文章与生活，谈谈你对第⑤段画线句的理解。 八、文言文对比阅读（20分） 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 24. 解释加点词语。 （1）薄暮冥冥________ （2）沙鸥翔集________ （3）有亭翼然临于泉上________ （4）醉翁之意不在酒________ 25. 翻译句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。 26. 甲乙两文中范仲淹、欧阳修面对山水，情怀有什么不同？请简要概括。 九、作文（60分） 27. 请以《在________中遇见力量》为题，写一篇记叙文。 要求： ①先把题目补充完整，可以填：书香、山水、烟火、坚持、诗歌……也可以结合南充本土生活填写； ②立意积极，真情实感；不少于600字； ③不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026‑2027学年九年级上册第一学月语文月考试卷 满分：150分 考试时间：120分钟 第Ⅰ卷 选择题(36分) 一、基础知识(18分，每小题3分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 呢喃（ní） 摇曳（yì） 谪守（zhé） 岸芷汀兰（tīng） B. 娉婷（pīng） 忧戚（qī） 淫雨（yín） 浩浩汤汤（shāng） C. 冠冕（guàn） 枉然（wǎng） 毳毛（cuì） 雾凇沆砀（háng） D. 佝偻（lǚ） 丰润（rùn） 琅琊（yá） 觥筹交错（gōng） 【答案】B 【解析】 【详解】A.摇曳（yè）； C.冠冕（guān），雾凇沆砀（hàng）； D.佝偻（lóu）。 2. 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A. 红装素裹 断章取意 政通人和 波澜不惊 B. 一代天娇 李代桃僵 峰回路转 风霜高洁 C. 江山多娇 附庸风雅 浮光跃金 静影沉璧 D. 心无旁鹜 相得益章 山行野宿 碧波荡漾 【答案】C 【解析】 【详解】A.断章取义； B.一代天骄； D.心无旁骛，相得益彰。 3. 下列加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 秋日游览阆中古城，古院楼阁巧夺天工，嘉陵江水缓缓流淌，让人心旷神怡。 B. 在万卷楼研学，同学们浮光掠影细读史料，深入了解陈寿撰写《三国志》的历程。 C. 面对学习压力，我们目空一切，保持昂扬斗志，就一定能够取得理想成绩。 D. 周末的嘉陵江边夜市，人们觥筹交错，到处都是喧嚣吵闹，让人心生厌烦。 【答案】A 【解析】 【详解】A.巧夺天工：指人工的精巧胜过天然，形容技艺极其精巧，适用于夸赞人工创造的事物。句中古院楼阁是人工建造的古建筑，用该词形容其建造工艺精妙，使用正确； B.浮光掠影：比喻观察不细致、学习不深入，仅留肤浅印象。该词与句中“细读史料”“深入了解”的表述矛盾，不符合语境； C.目空一切：形容人骄傲自大，对所有事物都不屑一顾，是贬义词。此处用于表达直面压力、昂扬奋进的积极态度，感情色彩错配； D.觥筹交错：“觥”是古代酒器，“筹”是宴饮时计数行令的酒具，该词形容宴饮时杯盏、酒筹交互错杂的欢聚场景，多用于描述宴席氛围，适用对象为宴饮场合。句中用其形容夜市人群，存在搭配不当、超出适用范围的问题，且与“喧嚣吵闹、让人心生厌烦”的负面语境不协调。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过参观南充万卷楼，使同学们感受到陈寿潜心著史的坚守与担当。 B. 阆中对春节文化的传承与弘扬十分重视，不断通过各种方式和途径，让春节文化在新时代焕发出新的活力。 C. 第一单元现代诗歌，教会我们善于观察生活、抒发自己内心真挚。 D. 为了防止不再混淆文言实词，同学们应当坚持整理课堂文言笔记。 【答案】B 【解析】 【详解】A.成分残缺，删去“通过”或“使”； C.成分残缺，“抒发”后面缺少对应的宾语中心语，应在句末补上“的情感”； D.否定不当，“防止”本身就含有阻拦某事发生的意思，再加“不”就和原本要表达的语义相反，删去“不”。 5. 下列语法知识判断有误的一项是（ ） A. “嘉陵奔流”“万卷楼研学”“传承文脉”，依次是主谓、偏正、动宾短语。 B. “一代天骄”中“天骄”是名词；“永远热烈”中“永远”是副词。 C. “但愿人长久，千里共婵娟”一句，“婵娟”本义美女，这里代指月亮，运用借代。 D. “山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”是陈述句。 【答案】D 【解析】 【详解】D.这个句子出自《醉翁亭记》，“……者，……也”是典型的文言判断句，属于判断句而非普通陈述句。 6. 下列关于文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《沁园春·雪》，“沁园春”是题目，“雪”是词牌名。 B. 《岳阳楼记》作者范仲淹，北宋文学家，“记”是古代一种议论、叙事、写景文体。 C. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者柳宗元，唐代文学家，“乐天”指白居易。 D. 《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者袁宏道，明末清初文学家。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 词的标题结构中，“沁园春”是词牌名，作用是规定词作的格律、曲调、字数与声韵，“雪”是这首词的题目，点明吟咏的核心内容，二者的属性与对应关系颠倒； C. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡的作品，为他在扬州筵席上酬答友人白居易（字乐天）所作； D. 《湖心亭看雪》选自明末清初文学家张岱的散文集《陶庵梦忆》，文章以淡远笔墨写湖心亭雪景，暗含易代之际的故国之思。 二、文言文阅读（12分，每小题3分） 【甲】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 7. 对下面句中加点词解释不正确的一项（ ） A. 连月不开 开：指天气放晴。 B. 去国怀乡 国：国家。 C. 春和景明 景：日光。 D. 宠辱偕忘 偕：一起。 8. 下列各组加点虚词意义相同的一项（ ） A. 感极而悲者矣 而不知人之乐 B. 此乐何极 何陋之有 C. 则有心旷神怡 则素湍绿潭 D. 其喜洋洋者矣 其真无马邪 9. 下面对选文理解分析不正确的一项（ ） A. 甲文两段分别写阴雨、晴朗两种景象，引出迁客骚人一悲一喜两种心境。 B. “浮光跃金，静影沉璧”，运用比喻，描绘月夜洞庭湖优美景色。 C. 选文写阴晴景物，目的是直接赞美洞庭湖景色天下第一。 D. 迁客骚人悲喜情绪，和后文古仁人“不以物喜，不以己悲”形成对比。 10. 把下列句子翻译成现代汉语，不正确的一项（ ） A. 日星隐曜，山岳潜形：太阳星星隐藏光辉，山岳隐没形体。 B. 沙鸥翔集，锦鳞游泳：沙洲上鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽鱼儿游来游去。 C. 薄暮冥冥，虎啸猿啼：傍晚天色昏暗，老虎吼叫猿猴哀啼。 D. 把酒临风，其喜洋洋者矣：端着酒杯迎着风，好像十分喜悦。 【答案】7. B 8. C 9. C 10. D 【解析】 【导语】这篇《岳阳楼记》选段以阴晴迥异的洞庭胜景为载体，先铺陈淫雨霏霏的萧索悲境，再描摹春和景明的明丽喜意，将迁客骚人随境起伏的悲喜心境融于山水描摹间，景与情高度契合，既尽显洞庭风光的万千气象，也为后文凸显“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟做好铺垫，情景理衔接自然。 【7题详解】 B.句意：离开国都，怀念家乡；国：国都。 【8题详解】 A.表顺承/表转折； B.多么/什么； C.都是“就”； D.那/表示加强诘问语气。 【9题详解】 C.根据选文中“登斯楼也，则有去国怀乡……感极而悲者矣”“登斯楼也，则有心旷神怡……其喜洋洋者矣”可知，文章写阴晴景物，是为了表现迁客骚人因景生情的悲喜心境，引出下文古仁人胸襟的议论，不是直接赞美洞庭湖景色，错误。 【10题详解】 D.注意下列重点字词：其，那；喜洋洋，喜气洋洋。本句翻译为端着酒杯迎着清风，那是喜气洋洋的景象，选项中将“其”译作“好像”，翻译有误。 【点睛】参考译文： 像那连绵细雨纷纷而下，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。这时登上这座楼啊，就会产生离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家讥讽自己，满眼都是萧条的景象，感慨到极点而悲伤的心情。 至于春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去；岸上与小洲上的花草，香气繁盛，草木青翠茂盛。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！这时登上这座楼啊，就会感到心胸开阔、精神愉快，光荣和屈辱一并忘掉，端着酒杯，迎着清风，那真是喜气洋洋的景象。 三、诗歌阅读（6分，每小题3分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 11. 对这首诗理解不正确的一项是（ ） A. “停杯投箸、拔剑四顾”，连续动作，写出诗人内心苦闷彷徨。 B. “冰塞川”“雪满山”写实，写黄河、太行冬日雪景壮丽优美。 C. “垂钓碧溪”“乘舟梦日”借用典故，寄托渴望被朝廷重用愿望。 D. 结尾两句昂扬向上，表现诗人不屈精神与远大理想抱负。 12. 下列赏析有误的一项是（ ） A. 本诗属于乐府古题，全诗情感起伏，苦闷—迷茫—希望—豪迈。 B. “玉盘珍羞直万钱”，运用夸张手法突出宴席丰盛。 C. “行路难，行路难”反复咏叹，强化前路艰难、内心焦灼。 D. 整首诗通篇消极低沉，抒发诗人对现实彻底绝望。 【答案】11. B 12. D 【解析】 【导语】这首《行路难》以宴饮的盛大反衬内心苦闷，用冰塞雪阻的虚喻写仕途困厄，借姜尚、伊尹典故寄寓希冀，虽反复咏叹歧路迷茫，最终却以长风破浪的豪语破局，情感跌宕，尽显李白不屈的旷达壮志。 【11题详解】 B.“冰塞川”“雪满山”不是写实的冬日雪景，是李白用的比喻，象征人生道路上被重重艰难险阻阻挡，并不是要表现景色壮丽优美。 【12题详解】 D.这首诗的情感是起伏变化的，虽然有苦闷迷茫的阶段，但最后落脚在“长风破浪”的昂扬豪迈上，并没有通篇消极低沉，更没有抒发对现实的彻底绝望。 第Ⅱ卷 非选择题（114分） 四、积累运用‑古诗文默写（10分，每空1分） 13. 补写出下面名篇名句中的空缺部分。 （1）___________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （2）___________，___________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》） （3）《岳阳楼记》中体现古仁人旷达胸襟名句：___________，___________。 （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》蕴含新旧更替哲理句子：___________，___________。 （5）欧阳修《醉翁亭记》写山间春夏景色：___________，___________。 【答案】 ①. 江山如此多娇 ②. 人有悲欢离合 ③. 月有阴晴圆缺 ④. 不以物喜 ⑤. 不以己悲 ⑥. 沉舟侧畔千帆过 ⑦. 病树前头万木春 ⑧. 野芳发而幽香 ⑨. 佳木秀而繁阴 【解析】 【详解】注意“娇”“合”“己”“畔”“幽”“阴”等易错字词的写法。 五、名著阅读（6分）《简·爱》 14. 阅读名著《简·爱》，完成下面题目。 （1）简·爱离开洛伍德学校之后，来到________（庄园名称）担任家庭教师。 （2）结合全书，简要概括简·爱的人物形象。 【答案】（1） 桑菲尔德庄园 （2） 简·爱是一个出身卑微、相貌普通，但坚毅勇敢、敢于反抗不公，始终坚持自尊独立、追求人格平等与自由平等爱情的进步女性形象。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 作答时梳理简·爱人生不同阶段的对应地点即可：简·爱幼年寄住在盖茨黑德府的舅母家，之后被送入洛伍德学校学习、任教共八年，离开洛伍德后登报求职，前往桑菲尔德庄园担任罗切斯特养女阿黛尔的家庭教师，注意不要和后续情节里的沼泽居、芬丁庄园混淆。 【小问2详解】 作答时要结合原著中简·爱的相关情节提炼人物特点，避免凭空概括。童年时反抗表哥的殴打、舅母的冷暴力，洛伍德学校反抗校长的羞辱体罚，可对应“敢于反抗不公、坚毅顽强”的特点；和罗切斯特相处时始终保持人格尊严，说出“你以为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？我们的灵魂是平等的，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此”的表述，得知罗切斯特有合法妻子后不愿委身做情妇毅然离开，可对应“自尊独立、追求人格平等”的特点；拒绝圣约翰没有爱情的求婚，后期回到残疾的罗切斯特身边，可对应“追求平等自由的爱情”的特点；获得遗产后主动分给救助自己的表兄妹，可对应“善良真诚、大度重情义”的特点。 示例：简·爱是一个敢于反抗阶级与性别压迫，始终把人格独立放在首位，不向世俗偏见低头的女性，她始终向往双向尊重、平等相待的亲密关系，感情观纯粹坚定。 六、综合性学习（8分） 学校开展“走进万卷楼，品读三国文脉”研学实践活动，请你参与。 15. 【拟写宣传标语】请为本次研学活动拟写一条标语，20字以内。 16. 【活动策划】已经有“参观万卷楼展厅”活动，请再设计两个活动项目。 活动一：________ 活动二：________ 17. 【口语交际】同学小王觉得读史书枯燥乏味，不愿意参加研学，请你劝说他。 【答案】15. 登临万卷古楼，品读三国文脉 16. ①. 三国故事分享会 ②. 万卷楼诗文诵读 17. 示例：小王，这次去万卷楼不是死读史书哦，我们能实地触摸三国相关的历史痕迹，还能和同学一起聊三国趣事，比闷在书本里有意思多了，咱们一起去收获不一样的历史体验好不好？ 【解析】 【15题详解】 紧扣活动主题“走进万卷楼，品读三国文脉”，兼顾地点、核心内容，语言简洁对仗，控制在20字内，突出研学体验与文化感悟。 示例：寻访万卷书楼，探寻三国风华。 【16题详解】 围绕“走进万卷楼，品读三国文脉”主题，在参观展厅之外设计可落地的研学活动，兼顾口头表达与动手实践，让学生从看展走向思考表达，贴合研学实践要求，名称简洁，适合校园研学场景开展。 示例一：三国知识趣味问答赛 示例二：研学感悟分享沙龙 【17题详解】 劝说小王时首先要共情，先认可史书读起来确实容易有枯燥感，消解他的抵触情绪，再紧扣本次万卷楼研学的三国主题，点明这次不是闷头啃书本，而是能实地触摸三国相关的文脉遗存，把书本里扁平的三国人物、典故变成鲜活的实景体验，比死读史书生动很多，最后再点明集体研学的趣味和收获，顺势邀约他一同参与，语气要贴合同学间的日常交流感，不能生硬说教。 示例：小王，这次去万卷楼研学不是干巴巴读史书哦，我们能实地接触三国相关的文史遗存，比看书生动多啦，一起去看看吧？ 七、阅读理解（30分） （一）现代诗歌阅读（8分）第一单元 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 18. 诗歌选取邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，请简要分析意象作用。 19. 赏析叠词“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”表达效果。 【答案】18. 邮票对应小时候，写母子分离，寄托对母亲的思念；船票对应长大后，写夫妻相隔，饱含相聚的期盼；坟墓对应后来，写生死永别，抒发丧母的悲痛；海峡对应现在，写两岸阻隔，承载深沉的家国之愁。四个意象依照时间顺序依次铺展，乡愁从个人的亲情、爱情逐步升华为家国之思，诗人把抽象无形的乡愁转化为可感的具体物象，表达出期盼两岸统一的真挚情感。 19. 这几个形容词叠词，描摹出物象小巧浅淡的外形；叠词增强音韵美，使诗歌节奏舒缓。以物象之“小”反衬乡愁之重，形成反差，突出个人思念到家国之痛的深沉情感。 【解析】 【导语】这首现代诗以四个阶段串联乡愁，邮票、船票、坟墓、海峡四个意象层层递进，由个人情思升为家国之念。浅白词句藏深沉悲慨，时空流转间，乡愁从私人牵挂凝作隔海相望的绵长怅惘。 【18题详解】 结合诗歌四个小节的内容可知，诗人依次选用邮票、船票、坟墓、海峡四个意象，分别对应人生不同阶段：小时候一枚小小的邮票，承载母子相隔的思念；长大后一张窄窄的船票，藏着与新娘分离的牵挂；后来一方矮矮的坟墓，写与生母生死隔绝的哀痛；而现在一湾浅浅的海峡，隔开诗人与大陆故土。四个意象顺着时间推进，乡愁由个人亲情、爱情之悲，层层上升为家国分离的怅惘，将抽象的乡愁化为具体可感的事物，抒发了期盼两岸统一的深情。 【19题详解】 结合诗歌语句可知，“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”是形容词叠词，表层描摹邮票、船票、坟墓、海峡外形轻巧狭小。叠词反复使用，使诗句节奏舒缓匀称，音韵回环优美，读来朗朗上口。物象看似微小浅淡，却承载浓烈深沉的乡愁，形成强烈反差；尤其“浅浅的海峡”，海峡本不宽阔，却隔断故土，反衬家国别离之痛，极大强化了诗人绵长厚重的思乡情怀。 （二）文学类文本阅读（22分）本土散文 《嘉陵江畔，古城留韵》 ①滔滔嘉陵江，缓缓流过阆中古城。一江碧水环绕千年城垣，流水无声，收藏岁月里的烟火与文脉。 ②漫步古城青石板路，石板被一代又一代人的脚步打磨温润。走进汉桓侯祠，古柏苍劲，枝叶婆娑，遥想张飞驻守阆中，保境安民，守护一方百姓安宁；踏入清代贡院，庭院寂静，仿佛还能听见往昔读书人伏案苦读的声响。这里一砖一瓦，都沉淀着南充厚重的历史。 ③清晨，薄雾笼罩嘉陵江面。古城老街慢慢苏醒：老茶馆升腾袅袅热气，盖碗茶香气四散；街边小吃摊冒着热气，牛肉面、张飞牛肉的香气，悠悠飘过街巷。本地人不疾不徐，买菜、喝茶、闲谈，平淡烟火日复一日。古城并不只是供游客打卡的风景，更是当地人实实在在生活的家园。 ④万卷楼坐落在西山，山林清幽。当年陈寿静坐书斋，博览典籍，耗尽心血写下《三国志》。山风掠过林间，仿佛还能听见古人伏案落笔的沙沙声。文脉，就在这嘉陵山水之间代代传递。 ⑤江水不停奔流，岁月不断更迭。真正的文化，不只锁在博物馆橱窗，更活在寻常烟火。山水滋养一方土地，文脉温暖一方人心，这就是属于南充独有的味道。 20. 文章第②段写汉桓侯祠、清代贡院，有什么作用？ 21. 赏析第③段画线句：老茶馆升腾袅袅热气，盖碗茶香气四散；街边小吃摊冒着热气，牛肉面、张飞牛肉的香气，悠悠飘过街巷。 22. 通读全文，说说标题《嘉陵江畔，古城留韵》中“韵”包含哪几层含义？ 23. 结合文章与生活，谈谈你对第⑤段画线句的理解。 【答案】20. 通过写汉桓侯祠、清代贡院两处阆中古城的历史遗存，具体展现古城的历史底蕴，印证“这里一砖一瓦，都沉淀着南充厚重的历史”，为后文写古城的烟火生活与文脉传承做铺垫。（意近即可） 21. 句中“袅袅”“悠悠”两个叠词富有画面感和音韵美，从视觉写热气升腾的样子，从嗅觉写食物茶香的飘散，细腻还原了古城清晨鲜活的市井场景，传递出平淡舒缓的烟火气息。 22. “韵”有三层含义：①是阆中古城留存的厚重历史底蕴，相关历史遗迹承载着历史记忆；②是古城里慢悠悠、充满生活气的市井烟火韵味，是本地人代代延续的日常居家生活气息；③是嘉陵山水间传承至今的文化文脉，以陈寿写《三国志》为代表的文化精神代代传递。（意近即可） 23. 这句话是说真正的文化不会只作为展品被封存在博物馆里，它更鲜活地保存在普通人的日常烟火里：就像文中阆中古城的盖碗茶、特色小吃、当地人悠闲的生活，都是历史文脉延伸出来的活的文化；我们生活里的家乡传统习俗、代代传下来的日常饮食、老辈人的生活习惯，都是活着的文化，文化从来不是脱离生活的展品，而是扎根在普通人日常里、一直延续的温度。（言之有理即可） 【解析】 【导语】本文以嘉陵江为线索，串联阆中古城、汉桓侯祠、清代贡院与万卷楼，融历史古迹、市井烟火、文人文脉于一体。由景及人，由古到今，虚实结合，既写古迹承载的历史记忆，又刻画鲜活的日常，点明文化藏于烟火的主旨。语言清丽舒缓，情景交融，凸显南充山水与文脉共生的独特韵味。 【20题详解】 结合第②段内容可知，作者选取汉桓侯祠、清代贡院这两处阆中古城的历史遗存进行描写。汉桓侯祠关联张飞驻守保民的历史故事，清代贡院承载古代学子读书应试的人文记忆，两处古迹一武一文，具体展现出古城悠远厚重的历史底蕴，直接印证了原文“这里一砖一瓦，都沉淀着南充厚重的历史”这句话。 同时本段侧重写古城的历史古迹，为后文第③段描写古城鲜活的市井烟火生活、第④段叙写陈寿著书的文脉传承做铺垫，由历史遗存过渡到当下烟火与文脉延续，让文章从古迹历史，延伸到文化活态传承，层次更加连贯。 【21题详解】 句中“袅袅”“悠悠”两个叠词富有画面感和音韵美。“袅袅”描摹热气缓缓升腾的视觉形态，“悠悠”写出香气慢慢飘荡的感觉，从视觉写热气升腾，从嗅觉写茶香、食物香气飘散，多感官刻画画面。细腻还原了古城清晨鲜活的市井场景，写出老街苏醒时温暖闲适的氛围，传递出平淡舒缓的烟火气息，体现古城不只是打卡景点，更是当地人生活的家园。 【22题详解】 结合第②段“走进汉桓侯祠，古柏苍劲，枝叶婆娑，遥想张飞驻守阆中，保境安民，守护一方百姓安宁；踏入清代贡院，庭院寂静，仿佛还能听见往昔读书人伏案苦读的声响。这里一砖一瓦，都沉淀着南充厚重的历史”可知，汉桓侯祠、清代贡院等历史遗存承载历史记忆，是古城留存下来的历史之韵。 结合第③段“本地人不疾不徐，买菜、喝茶、闲谈，平淡烟火日复一日。古城并不只是供游客打卡的风景，更是当地人实实在在生活的家园”可知，清晨老街热气升腾，百姓从容度日，这是古城延续至今、舒缓平实的生活之韵。 结合第④段“当年陈寿静坐书斋，博览典籍，耗尽心血写下《三国志》。山风掠过林间，仿佛还能听见古人伏案落笔的沙沙声。文脉，就在这嘉陵山水之间代代传递”可知，以陈寿著史为代表，文脉在嘉陵山水间代代相传，是古城生生不息的文化之韵。 【23题详解】 先定位第⑤段画线句的核心内涵：文化不是仅存于博物馆橱窗的静态展品，更要融入日常烟火才具备鲜活生命力。解题时先结合文本内容，关联文中阆中古城的历史遗存没有脱离本地居民日常，烟火生活本身就是文化传承载体的内容，再链接生活实际，比如本地非遗小吃、传统民俗不是仅做展示，而是融入百姓日常饮食、节庆场景才得以延续，最后落脚到文化的传承活力扎根于寻常生活，唯有让文化贴近普通人的生活，才能让文脉真正代代传递。 示例：这句话点出了文化的真正生命力所在：文化从来不是仅存于博物馆橱窗里、隔着玻璃供人参观的静态展品，更扎根在普通人的日常烟火里活态传承。就像文中阆中古城的三国遗存、科举印记、《三国志》的文脉，没有变成孤立的陈列，而是融入当地人喝盖碗茶、吃特色小吃的日常里。我们生活里也常有这样的场景：老巷的非遗糖画摊、代代传的端午包粽习俗，这些文化没有被锁进展柜，就在一日日的寻常生活里延续温度，代代传递。 八、文言文对比阅读（20分） 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 24. 解释加点词语。 （1）薄暮冥冥________ （2）沙鸥翔集________ （3）有亭翼然临于泉上________ （4）醉翁之意不在酒________ 25. 翻译句子。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。 26. 甲乙两文中范仲淹、欧阳修面对山水，情怀有什么不同？请简要概括。 【答案】24. ①. 迫近 ②. 停息 ③. 居高面下 ④. 意趣，情趣 25. （1）浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。（意近即可） 26. 范仲淹的情怀是超越个人悲喜，以天下苍生为念，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世安民的远大政治抱负；欧阳修的情怀是寄情山水，在与民同游中享受自然乐趣，暗含着被贬之后随遇而安、与民同乐的旷达心境。（意近即可） 【解析】 【导语】甲《岳阳楼记》借洞庭阴晴之景，写迁客骚人悲喜，引出古仁人“不以物喜，不以己悲”，抒发先忧后乐的家国担当。乙《醉翁亭记》描摹琅琊山水，点出醉翁之意不在酒，寄情山水，暗含与民同乐。两文同为贬谪之作，都借山水抒怀；范文重天下胸襟，欧文重地方民生，情怀各有侧重。 【24题详解】 （1）句意：傍晚天色昏暗。薄：迫近。 （2）句意：沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇。集：停息。 （3）句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。临：居高面下。 （4）句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣，情趣。 【25题详解】 注意重点词语： （1）浮光：浮动的光影；跃金：跳动的金子；璧：圆形的玉。 （2）山水之乐：欣赏山水美景的乐趣；得：领悟；寓：寄托。 【26题详解】 结合甲文中“予尝求古仁人之心，……其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，范仲淹描写岳阳楼春和景明的美景，但他的喜悦不局限于眼前山水风光。古仁人不因外物好坏、个人得失或喜或悲，无论身居朝堂还是被贬远乡，心中始终牵挂百姓与君主。范仲淹的情怀是超越个人悲喜，以天下苍生为念，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世安民的远大政治抱负。他观赏湖景，目的是借景议论，表达忧国忧民的理想，山水只是引发政治思考的媒介。 结合乙文中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，欧阳修写琅琊山、酿泉、醉翁亭秀丽风光，直言乐趣本就在山水之间。遭贬之后，他没有沉溺苦闷，而是游历山水，把内心的愉悦寄托在饮酒赏景之中。欧阳修的情怀是寄情山水，在与民同游中享受自然乐趣，暗含着被贬之后随遇而安、与民同乐的旷达心境。他欣赏山水，重在体会自然之美，享受和百姓一同游乐的闲适，乐趣落脚在当下山水与人间欢愉。 【点睛】参考译文： 甲 至于春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉，岸上与小洲上的花草，香气馥郁，青葱繁茂。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，浮动的波光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔人唱着歌互相应答，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱一并都忘了，在清风吹拂中端起酒来喝，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因为外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。在朝中做官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖间也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？那一定要说：“在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐”吧！唉！如果没有这样的人，那我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 乙 环绕滁州城的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，道路弯转，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 九、作文（60分） 27. 请以《在________中遇见力量》为题，写一篇记叙文。 要求： ①先把题目补充完整，可以填：书香、山水、烟火、坚持、诗歌……也可以结合南充本土生活填写； ②立意积极，真情实感；不少于600字； ③不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 在嘉陵烟火中遇见力量 嘉陵江的流水岁岁潺潺，滋养着整座南充城。我曾以为，力量是乘风破浪的果敢，是登顶望远的壮阔，直到无数个朝夕浸润在江畔的市井烟火里，我才明白，最动人的力量，藏在平凡温热的日常烟火之中。 初秋的清晨，天刚蒙蒙亮，江畔老街就醒了。沿街的早餐铺次第掀开蒸笼，白雾袅袅升腾，混着米粉的醇香漫满街巷。摊主阿姨熟练地烫粉、加料，红油鲜亮的川北凉粉、软糯入味的米粉，是南充人刻在骨子里的晨间滋味。来往的行人步履匆匆，有赶早的学子，有晨练的老人，一句句温和的寒暄，一声声质朴的叫卖，拼凑出小城最温柔的模样。从前备考疲惫、心生浮躁时，我总爱来这里走走，在喧嚣又温暖的烟火里，抚平心底的焦躁。 最让我动容的，是老街手艺人的坚守。街角的蒸馍小店传承多年，老师傅日复一日揉面、发酵、蒸制，每一枚盖章的白糖蒸馍都软糯香甜。他动作娴熟沉稳，数十年如一日守着一方小店，不疾不徐，用心打磨每一份味道。不远处，卖手工小吃的摊贩耐心打理食材，用传统手艺留住本土风味。他们没有惊天动地的壮举，却以日复一日的坚守，守住了小城的烟火底色，也守住了匠心与初心。 傍晚的嘉陵江畔，烟火气息愈发浓郁。落日铺满江面，波光粼粼，晚风拂去白日的燥热。忙碌一天的人们漫步江边，孩童嬉笑奔跑，老人静坐闲谈，摊贩有序售卖特色小吃。平凡的人们在自己的一方天地里努力生活、认真奔赴，这份从容与坚韧，悄然治愈了迷茫的我。 我渐渐懂得，真正的力量从不是轰轰烈烈的爆发，而是平凡日子里的坚守与热爱。嘉陵江畔的烟火，是市井的温柔，是生活的滚烫，更是生生不息的希望。 行走在南充的街巷江畔，我在寻常烟火中遇见温柔与坚韧。这份藏在烟火里的力量，温柔且坚定，支撑着我不惧前路风雨，脚踏实地，向阳生长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 核心关键词为“遇见”和“力量”。“遇见”并非简单看见，而是亲身经历、用心感悟的过程，带有偶然发现、悄然体悟的意味，是成长中潜移默化的收获。“力量”是文章立意核心，不局限于体力，侧重精神力量，包括坚韧、温暖、奋进、治愈、坚守等积极品质，立意必须阳光向上、贴合青少年成长。半命题的补题是立意关键，既可选择书香、坚持、烟火等通用素材，也可结合南充本土特色，贴合生活更易写出真情实感。立意需紧扣“成长蜕变”，写出自己从迷茫、怯懦、懈怠到勇敢、坚定、向阳的变化，体现素材带给自己的精神滋养。行文要规避空洞抒情，拒绝浮于表面的赞美，立足真实生活体验，挖掘平凡事物、本土烟火、日常经历中蕴藏的美好与力量。整体立意遵循“小事见大”，以日常细微经历折射成长感悟，突出“遇见力量、收获成长、砥砺前行”的核心主旨，贴合初中生生活认知，真实真挚、积极正向。 二、选材构思。 选材立足初中生真实生活，兼顾南充本土地域特色，摒弃宏大空洞的素材，以细微日常小事为切入点，贴合记叙文真情实感的写作要求。补题可定为《在南充烟火中遇见力量》，以南充街头市井烟火为核心素材，聚焦早餐摊主、老街匠人平凡坚守的日常，贴合本土生活，新颖且接地气。构思上采用“抑扬结合、以小见大”的手法，开篇铺垫自己备考疲惫、心态浮躁的困境，为后文感悟成长做铺垫。中间选取两个典型本土生活场景：清晨老街的早餐摊主风雨无阻坚守摊位，用心对待每一份食材；老巷手艺人常年坚守传统手艺，认真打磨每一件作品。通过细节描写人物动作、神态，刻画普通人的质朴与坚守。结尾结合自身经历，感悟市井烟火里普通人的坚韧、热忱与坚守，皆是治愈自己、激励自己前行的力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $