山东菏泽市郓城县武安镇五界首初级中学（小学部）2025-2026学年五年级上学期语文学情自测

五年级第二次月考检测 五、写出下列句子使用的描写方法。(4分) 1.“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 ) 班级： 姓名： 得分： 2.我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 题号 四 五 六 七 八 九 十 总分 3.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平方米的房，四壁潮湿颓败。 ( 得分 4.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ( ) 六、按要求完成句子。（10分) 一、给下列加点字选择正确的读音。(4分) 1.父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员。（用加，点的词语写句子) mai man 2.太阳离我们很远。太阳和我们的关系非常密切。（用恰当的关联词将两句话合为 1.做错了事情，我们不能总是埋( )怨别人。 一句话) 2.莉莉小心翼翼地把小树苗放在树坑里，再在小树苗上埋( )上土，最后把小 树苗周围的土踩实后，离开了。 3.父亲伸手拿起了我的诗。（改为“被”字句) ⊙0 00009 Q giao giao 4.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句) 000000⊙ 3.通过不断的努力，他终于成为了业界翘( )楚。 5.你不认真学习，那怎么可能有好成绩可想而知。（修改病句） 4.松鼠的尾巴总是会翘（ )起来。 二、给下列汉字换个偏旁，组字再组词。(8分) 七、读下列句子，说说下列句子呈现的是哪种父母亲的形象。将序号填在括号里。(8分) 摄→()( ) 殖→()( 陪+()( YY￥YYYYYYYYYYYTYYYTYYY￥YYX 矫→()( 锥→( )( 嘲→()( A.通情达理的母亲 B.爱孩子的父亲 上C.严厉的父亲 梳→()( 驯→( )( D.善于鼓励的母亲 三、在括号里填上恰当的量词。(4分)》 1.母亲一念完那首诗，眼晴亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！ 精彩极了！” () 2.“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 () 3.父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。 4.母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高 四、补充下列词语，再选择其中一个词语造句。(7分) 兴他爱看书的！” () 失()落() ()耳欲() 千()万() 八、判断对错，正确的画“√"，错误的画“×”。(5分) 恋恋()(》 一( )既() ()不及( 1.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。 造句： 2.巴迪认为自己幸运只是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏。 () 3.说明性文章的语言风格多样，无论是平实的语言，还是活泼的语言，描述都要准确、 4.联系上下文想一想：作者为什么觉得自己长大了，应该是个大人了？(3分) 清楚。 () 4.《慈母情深》中“我”看到母亲工作辛苦、挣钱不易后，为自己向母亲要钱买书的行为 (二)课外阅读。(15分) 感到羞愧和自责。 () 可爱的松鼠 5.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在文中 松鼠的种类很多，全世界有200多种，我国有20多种。其中生活在树林里的松 代表母亲的赞扬和鼓励，“糟糕透了”在文中代表父亲的警告和批评。 () 鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰 九、阅读理解。(25分) 色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。 (一)课内阅读。(10分) 人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上跳来跳去，一条又长又蓬松的大尾巴，常 慈母情深（节选） 常向背脊上反转。有时候，两只前脚捧着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，样子可爱无 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫 比。 的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛 松鼠在茂密的树枝上做窝，或者利用乌鸦和喜鹊的废窝，有时也在树洞中做窝。 它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 藏食物，一只松鼠常将几千克食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它 旁边一个女人停止（路塌）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么 们变质露烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。 当妈的！供(gong gong)他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着 松鼠的听觉和视觉都很好，行动敏捷，活泼。 又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，它是我 母亲却已将钱塞(siSè)在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的 国重要的毛皮兽之一。 1.生活在树林里的松鼠，在我国 和 各地十分常见，既叫 呀！我挺高兴他爱看书的！” 称 ,是我国重要的 之一。(5分) 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏俯）在缝纫机板 2.填一填。(3分) 上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态… 贮藏( 行动( 利用( 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了， ( )的门牙 ( )的毛皮 )的树枝 应该是一个大人了。 3.请用“_”画出描写松鼠的外形的句子。(2分) 1用“1”画去文段括号内不正确的读音或汉字。(2分)》 4.松鼠尾巴的特点是 (1分) 2.根据选文完成练习。(3分) 5.第三自然段主要写了 。(2分) (1)画线的句子中“我的母亲”多次出现，运用了 的修辞手法，表达了作者 6.这篇短文主要介绍了松鼠的 和 等内容，表达了作者对 0 强烈的感情。(1分) (2分) (2)画线的句子与“我的母亲背直起来了。我的母亲转过身来了。我的母亲用一对 十、习作乐园。(25分) 眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”在表达上有什么不同？(2分) 题目： 我想对您说 要求：1.先把题目补充完整，可以从爸爸妈妈中任选一个： 3.“母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的呀！我挺 2.说的内容不限，不管是对一些事情的看法还是感谢父母的话，又或是希望得 高兴他爱看书的！'”这是对母亲的 描写和 描写，母亲慷慨地给钱 到父母的理解都可以； 让“我”买书与她挣钱的艰辛形成 ,表现了母亲 。(2分)》 3.要有真情实感，语句通顺，不少于400字。