4.4无锡景（教学课件+素材）小学音乐苏少版五年级上册（新教材）

第4单元 《无锡景》 苏少版（新教材）小学音乐五年级上册 核心素养目标 审美感知：学唱江苏民歌《无锡景》，感受 2/4 拍中速、婉转曲折的旋律，体会江南小调柔美抒情的韵味，感受如小桥流水般的音乐美感。 艺术表现：能够完整演唱歌曲，把握歌曲圆滑连音的演唱技巧，用柔和舒展的声音表现江南小调风格，能和同伴合作齐唱歌曲。 文化理解：了解汉族小调的音乐特点，读懂歌曲介绍无锡风光物产的内容，体会江南水乡风情，深化单元 “乡音乡情” 主题。 创意实践：结合小桥流水旋律线条图感受旋律走向，小组合作设计简单律动，开展演唱、听辨旋律的音乐实践活动。 情境导入，初识江南小调 01 单元主题回顾导入 同学们，我们继续第四单元乡音乡情，今天我们来学习江苏民歌《无锡景》，走进江南水乡，聆听江南小调。 阅读课本作品介绍 《无锡景》这首江苏民歌，生动地介绍了无锡城的历史、风光及特产。歌曲富有江南小调的特色。 认识歌曲基础信息 歌曲 1=C，2/4 拍，中速，属于汉族小调，旋律婉转曲折。 2/4 拍节奏体验 2/4 拍强弱规律是强、弱，我们跟着节拍，轻柔拍手，感受舒缓流畅的律动。 初听歌曲，整体感知意境 02 完整初听歌曲 接下来完整聆听《无锡景》，感受这首江南小调带给你的感觉。 出示课本核心问题 书上告诉我们，《无锡景》旋律婉转、曲折，犹如 “小桥流水”。想一想，旋律为什么像小桥流水？ 观察小桥流水旋律线条图 大家请看这张旋律线条图，曲线弯弯曲曲，就是这首歌曲的旋律走向。 朗读歌词，了解水乡风光 我们有感情地朗读歌词，歌词向我们介绍无锡的美景、泉水、梅园和特产。 分句学唱，探究旋律特点 03 分句学唱歌曲 我们分句学唱歌曲，注意圆滑线，演唱声音连贯、柔和，唱出婉转的感觉。 认识 “小调” 音乐知识 我们阅读课本知识，小调属于汉族民歌，大多来自日常生活，曲调曲折婉转，结构规整匀称。 交流讨论，解答课本问题 唱完歌曲，谁来说一说，为什么《无锡景》旋律犹如小桥流水？ 徒手跟随旋律画线条 我们再次聆听主题，跟着音乐在空中画旋律线，感受小桥流水一般的旋律起伏。 合作展演，感悟小调文化 04 小组合作练习演唱 请和你的同伴一起，完整合唱《无锡景》，用柔和的声音唱出江南小调的韵味。 小组上台展示演唱 哪个小组愿意上台，合作演唱《无锡景》，展现江南小调的柔美？ 感悟江南小调与乡音乡情 《无锡景》是流传很广的江南小调，用优美歌声描绘水乡风光，歌声里藏着浓浓的江南乡情。 课堂回顾小检测 我们回顾本节课，《无锡景》属于哪一类民歌？小调有什么特点？答案：江苏汉族小调；曲调曲折婉转，结构规整匀称，多来自日常生活。 教师结语 同学们，今天我们学唱了江南小调《无锡景》，婉转曲折的旋律像小桥流水，歌声带我们领略无锡秀丽的风光。小调来自百姓的生活，温柔的旋律诉说水乡的乡情。课后大家可以和同伴继续合唱这首歌曲，在婉转的乡音里继续感受江南民间音乐的独特魅力。 感谢您的观看 苏少版（新教材）小学音乐五年级上册 null 146187.67 $五星朝阳，远近且文明。一年四季，北京看过夕阳。春季去又弯腰，银行十美啊，丁丁西风吹小。游船呀。但愿你那个梅树，我们真。一个好矜持，要。山清水秀吃的。树呀。呀呀水莲上山，什么山连水。天下水杉脚半边。锡山么相对。山脚下两三天到处。