2016-2017学年[长春版]八年级语文（下）《像山那样思考》教学设计

《像山那样思考》教学设计 【教学目标】　　 知识与能力：能够把握文章主旨感悟作者的思想、感情、明确“像山那样思考”的意义　　 过程与方法：能够体会文章的诗意美和思辨色彩。　　 情感态度和价值观：能够了解生物知识；建立起和谐的人与自然关系的意识。　　 【教学重难点】 教学重点：1、整体感知文章的思想内容，理清文章的脉络　　           　2、体会文中作者对人与自然的生态、伦理思考　　 教学难点：体会文中作者对人与自然的生态、伦理思考　　 【教学方法】自主、合作、探究　　 【教学用具】   多媒体　　 【课时安排】  1课时　　 【教学过程】： 　　 一、 导入新课　　 我们看到的画面上是什么动物啊？（图片）你能说出有关这个动物的成语吗？这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）贬义。即使我们提到的“与狼共舞”这个源自美国经典电影的讲述人与狼和谐关系的词语，传到中国便成了“与邪恶的人或事物接触”的意思。狼，成了“邪恶的化身”，但鲜为人知的是，我们如果再不留意，就将与狼诀别了，为什么会这样呢？我们今天就来学习一篇散文《像山那样思考》。   二、知识链接 1、作者简介 奥尔多•利奥波德，他是美国作家、生物学家。他曾经写过一本书《沙乡年鉴》，这本书被称为“绿色圣经”。今天我们将要学习他的一篇散文《象山那样思考》。让我们一起感受这位生物学家的忧思与良知。  2．文章背景  最近30年，在美国，从唤醒人们的环境意识的角度上说，有一本书显然是其它书难以望其项背的，因为它表达了一种几乎是不朽的关于人和土地的生态及其伦理观。奥尔多•利奥波德的《沙乡年鉴》──一一本薄薄的在1949年出版的小册子。这本页数不多，文辞也简单、朴素的自然哲学随笔是奥尔多一生观察、经历和思考的结晶，其中蕴含了作者土地伦理思想的精髓。书中的文章，通过他本人和土地之间关系的描述，在那些从未到过威斯康星的沙乡、不熟悉书中所描写的地方的读者中，找到了越来越多的乐于接受他的新思想的读者。这本书的美国版本的销售量已超过了100万册，他的土地伦理概念成为几个全国性环境保护组织和政府机构行动宗旨的基础。 《像山那样思考》就是《沙乡年鉴》中收录的一则随笔。很多读过《沙乡年鉴》的读者，觉得在这本书中让他们印象最为深刻的、最忘不了的就是那只垂死的老狼。同时，它也是令作者奥尔多•利奥波德幡然醒悟、毕生难忘一只狼。为什么这只狼能有