重庆市礼嘉中学校2026-2027学年七年级上学期语文第一次定时作业

礼嘉中学2026-2027学年第一学期初2026级第一次定时作业 语文 （全卷满分150分，考试时间：120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3．作答时务必将答案写在答题卡上，写在试卷及草稿纸上无效。 一、语文知识及应用（28分） 阅读下面的文段，完成1—3题。 山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，感受到了大自然的无穷魅力。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，闻到了各种酝酿（ ）在微微润湿空气中的花香，聆听了鸟儿清脆宛转的歌声；我们领略了老舍眼中的济南风光，那xiāng（ ）上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵，有了着落；在刘湛秋的《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗犷（ ）……《秋天的怀念》中，菊花也美不胜收，泼泼洒洒，秋风中正开得吝啬；《散步》的路途中自然也少不了美景的陪衬，那里有金色的菜花，整齐的桑树和波光lín lín（ ）的鱼塘。 通过领略作者笔下的山川之美，使我们更加坚定了“读万卷书，行万里路”的决心。少年们，就让我们一起为守护祖国的壮丽山河而不懈努力吧！ 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分） ①酝酿（ ） ②xiāng（ ）上 ③粗犷（ ） ④lín lín（ ） 2．文段中画线词语使用有误的一项是（ ）（3分） A．宛转 B．澄清 C．着落 D．吝啬 3．【原创】画线句有语病，请写出修改方法。（2分） __________________________________________________________________________________________ 4．【原创】古诗词默写（8分） ①水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》） ②遥怜故园菊，__________。（岑参《行军九日思长安故园》） ③峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》） ④__________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） ⑤王湾《次北固山下》中蕴含时序交替、新旧更迭哲理的千古名句是：__________，__________。 ⑥李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以奇特想象突破空间阻隔，表达对远方友人深切关怀的语句是：__________，__________。 班级正在开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参加活动并完成任务。 5．七（1）班计划11月10日举行主题班会，班主任派张华负责邀请数学李老师参加此次活动，下面是张华代表班委会拟写的邀请函，其中有一处格式不规范，请你提出修改意见。（2分） 邀请函 尊敬的李老师： 您好！ 七（1）班将于11月10日下午3点，在班级举行“有朋自远方来”的主题班会，希望能得到您的指导，期待您的光临。 11月6日 6．在活动中，你制作了一枚书签想要送给好朋友，请在书签上写出两个与交友有关的成语：____________，____________。（2分） 7．谦辞和敬辞不仅能体现中国文化自谦而敬人的特色，还能帮助我们增进人际关系，可是在实际运用中却常有人用错。下面四句中表达不得体的一项是（ ）（3分） A．小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” B．小语送朋友小文一本书，并在扉页上题字：小文留念，小语敬赠。 C．请您斧正拙作。 D．谢谢您的高见。 8．【原创】在活动中，同学们针对“网上交友”一事纷纷发表了自己的观点，有人认为利大于弊，有人认为弊大于利，也有人认为利弊共存……对此，你怎么看？请说明理由。（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏（62分） （一）文言文阅读（16分） 阅读下面的文言文，完成9—12题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议二人进火俱委而窃听炊忘著箅①，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜③。”太丘曰：“尔颇有所识④不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更⑤相易夺⑥，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也？” 【注】①箅：蒸饭的隔具；②馏：蒸饭；③糜：粥；④识（zhì）：记，记住；⑤更：交替。⑥易夺：改正补充。 （《蒸饭成粥》，节选自《世说新语》） 【丙】 何事居穷道不穷，乱时还与静时同。家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。 （杜荀鹤《题弟侄书堂》） 9．下列对句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．俄而雪骤 骤：急 B．白雪纷纷何所似 何：什么 C．太丘使元方、季方炊 使：出使 D．尔颇有所识不 不：同“否” 10．【原创】【乙】文中画波浪线句子，断句正确的一项是（ ）（3分） A．客与太丘论议/二人进火/俱委而窃听/炊忘著箅 B．客与太丘论议二人/进火俱委/而窃听炊/忘著箅 C．客与太丘论议/二人进火俱委/而窃听炊忘/著箅 D．客与太丘论议二人/进火俱委而窃听/炊忘著箅 11．请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 __________________________________________________________________________________________ （2）如此，但糜自可，何必饭也？ __________________________________________________________________________________________ 12．【原创】校刊诗文园地“观古人家庭教育”栏目，正在向同学们征集相关诗文，东东想把【甲】【乙】【丙】三篇诗文推荐给校刊，下面是他拟写的推荐语（部分），请你参照画波浪线的内容，以【乙】【丙】两篇诗文为依据，再续写两句。（不要求句式完全一致）（6分） 校刊编辑您好！我诚挚向校刊“观古人家庭教育”栏目推荐《咏雪》《蒸饭成粥》《题弟侄书堂》三篇诗文。从这三篇诗文中，我们可以看到好的家庭教育对孩子成长的助力：《咏雪》中，谢太傅与子侄们讲论文义，引导孩子们思考表达，这样的家庭教育能如火种般点燃智慧的火焰，让孩子们迸发才情的火花； ①______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________； ②______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （二）文学类文本阅读（18分） 阅读下面的文章，完成13—16题。 父爱的姿势 钱国宏 ①父亲是家中的“天”。有“天”在，则国家清风朗月，四海靖宁。每每望着“天”的背影，我都会读出一腔感动和敬畏——不独他是父亲，也是因为那些定格在记忆中的姿势——那是父爱的姿势。 ②父亲是一位老兵。从枪林弹雨中闯过来的人连死都不怕，还能怕什么？他怕，他怕作为他儿子的我有个闪失。 ③读小学二年级的时候，一天下午，天黑得像锅底，闷雷阵阵，顷刻间硕大的雨点凌空砸下。放学了，我望着天地间无头无尾的雨不知所措。这时，父亲的身影出现在教室门口。路上，风狂雨骤，我和父亲撑着一把伞摇摇晃晃，费力地向家中走去。父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。他右手撑伞，左手竭力将我拉靠在他的身侧，那情形让人油然想起孵蛋的母鸡。不到半路，父亲全身便都淋湿了，父亲索性把伞交给我，霍地把我抱起来骑在他的脖子上。父亲的脖子热乎乎的，与冰凉的雨水形成了鲜明对比。《骑着父亲冒雨归》，这后来成为我在市里获奖的第一篇作文。 ④初二时，在参加学校组织的劳动中，我赤膊上阵，结果患上了重感冒。晚上，母亲在灶间做饭，父亲则守在炕沿边，一会儿帮我掖掖被角，一会儿摸摸我的额头，一会儿又量量我的体温。我闭着眼，倾听着父亲粗重的鼻息。那年月农村家家孩子多，父母多半不拿孩子当回事。父亲与别人不同，他认为：既然把孩子生下来了，就要抚养成人，没这个决心，莫如不生。父亲扶我躺下后，搬个小凳，坐在灶前给我煎药。火光熊熊，映红了父亲花白的头发和脸上刀刻一样的皱纹。那些皱纹不知何时爬上了父亲的脸，它们像跨越了千年的化石，展现在我的视野中，等我酸酸地去读。父亲盯着火苗，全神贯注地聆听着药壶发出“噗噗”的声响。多年后，当我欣赏著名画家罗中立的名作《父亲》时，我觉得画家绝对是以当年佝偻身子熬药的父亲为模特的。 ⑤知了长鸣的季节，我参加了高考。考场设在离家20公里之外的县城。考完第一科的时候正是中午，考生们呼呼地跑出教室，当我最后一个懒懒地走出考场时，蓦地看到：校门口，烈日下，孤独地站着一位老人，正踮起脚尖费力地朝这边眺望。那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲！我万万没有想到不会骑自行车的父亲竟然走了20公里来考场外为他的儿子高考助威！那可是20公里啊！霎时，我有一种海上孤舟见到了小鸟的感觉，向父亲飞跑过去。父亲也看到了我，深一脚浅一脚蹒跚着向我奔来……若干年后，当我读到朱自清的散文《背影》时，我的脑海里立时现出父亲当年帝企鹅般奔跑的姿势——两者何其相似啊！ ⑥很遗憾，我没能拍下父亲当年的种种姿势。我知道，这些瞬间在别人眼里也许是很平常的，毫无耀眼光芒，但它们却是父亲的一个个侧面，而就是这些不起眼的侧面，拼合出了一个生动、朴素、慈爱、憨实的父亲形象。人生易老，韶华不再，尽管世间常有白驹过隙之叹惋，我却倔强地认为：不管沧海桑田，父爱的姿势不会变。它们将定格在岁月的底片上，永恒而清晰地诠释着大爱无痕、上善若水的全部含义。 （选自《劳动午报》） 情境任务： 班级举行“寻找父爱的姿势”主题阅读分享会，请你完成以下任务。 13．根据文章内容，概括“父爱的姿势”，补全下面的表格。（6分） 时间 父爱的姿势 小学二年级时 父亲不顾自己淋雨，倾斜身子为“我”撑伞，让“我”骑在他的脖子上回家 ①______ ②______ 高考时 ③______ 14．【原创】朗读第③段的画横线句时，应重读哪些字词？并说明理由。（4分） 父亲把伞几乎都倾到了我这边，他身子极度倾斜着，半边身子完全暴露在雨水之中。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 15．从修辞角度赏析第⑤段中的画横线句。（4分） 那企盼的眼神和前倾的姿势，让人顿时想到南极的帝企鹅——那竟是父亲！ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 16．【原创】文中父亲哪个姿势最让你感动？请结合自身体验，写出感受（50字左右）。（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （三）实用类文本阅读（19分） 阅读以下文段，完成17—20题。 【材料一】 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸+数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 【材料二】 ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 【材料三】 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） 17．下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．人工智能技术可以重塑传统阅读模式，“寓教于乐”，拓展孩子们知识边界，为精彩人生打下坚实基础。 B．AI辅助阅读工具已经成为学生主要的阅读伙伴，因为读AI处理过的内容是一条极具诱惑的便捷通道。 C．材料三将深度阅读与享受美食相类比，强调了人工智能代劳文本解析无法取代人类自身的深度阅读。 D．三则材料虽侧重点各有不同，但材料之间又有着内在的关联，都涉及到人工智能给阅读带来的影响。 18．依据上述三则材料，AI辅助阅读有哪些缺陷？（6分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 19．AI时代应如何阅读，三则材料给你什么启示？（6分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 20．假如你在数字化图书馆阅读《咏雪》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？（4分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （四）整本书阅读（9分） 阅读经典名著，体悟大师精神，传承君子之风。请你完成21—22题。 21．在《朝花夕拾》交流会上，同学们各抒己见，你认为不恰当的一项是（ ）（3分） A．《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，读这本书可以了解鲁迅先生从幼年到青年的生活道路和心路历程。 B．藤野先生无民族偏见，热心助人；范爱农正直有傲骨；陈莲河热心地为鲁迅父亲看病，这些人身上都有君子的影子。 C．《狗·猫·鼠》表达了作者对像猫一样的暴虐者的憎恨，鞭挞了当时社会上的一些所谓的“正人君子”。 D．《朝花夕拾》是鲁迅对过往成长经历的一次深情而理性的回望，重提的是个人的旧事，也是关乎人性教育的大事。 22．在《朝花夕拾》中，鲁迅擅长用颜色来描写人物，文中各“色”小人物身上，处处透露出人性的光辉，彰显着中国人的本色。请根据你的阅读体验，为这些身边的小人物填写一份充满温情的人物档案，从而学会感恩身边这些默默付出的人。（6分） 形象 人物 品质 情节 她生得黄胖而矮，常喜欢切切察察 长妈妈 热心善良 ①__________ 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了 ②__________ 方正质朴 师生共读 他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人 范爱农 ③__________ 同“我”一起看光复的绍兴 三、作文（60分） 23．【原创】以下两题，选做一题。 要求：①结合自身经历写作，要有具体细节，抒发真情实感；②不得套作、抄袭；③文中不要出现真实的校名、人名；④不少于600字。 （1）四季流转，我们看见《春》里万物苏醒的生机；寻常小事，我们读懂《散步》中家庭温情与责任担当；苦难与守候，我们读懂《秋天的怀念》里好好活着的生命力量。生活不只有宏大的故事，更多藏在一草一木、一餐一饭、一次陪伴之中。有些平凡瞬间初看平淡，回望时才懂得，里面藏着成长的道理。 请以“原来，平凡也有重量”为题目，写一篇记叙文。 （2）生活从不完美。就像《秋天的怀念》中，史铁生曾深陷遗憾与困顿，却在岁月中读懂生命的意义；就像寻常四季风物、家常烟火琐事，总有不圆满、有缺憾、有错过……但缺憾不是终点，而是让人学会珍惜、慢慢成长的新的出发点。那些小小的遗憾、错过与不完美，终会沉淀为独属于自己的人生力量…… 请结合自己的亲身经历与生活感悟，自拟题目，写一篇记叙文。 学科网（北京）股份有限公司 $