学易金卷：四年级语文上学期11月学情自测·情境卷（5-6单元）（统编版·新教材）

绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版 六三制） 11月学情自测·情境卷（5-6单元） 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：5-6单元 书香续新章，笔墨伴成长！2026—2027学年四年级语文上册11月学情自测如约而至！本次“书香润童心・素养大闯关”测评活动，邀同学们品读文字、思辨感悟，以笔墨检验所学，用阅读点亮成长。愿大家静心审题、从容作答，勤学笃行，展现少年风采！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟人物，积累字词基础，品味描写妙处，感悟课文哲理。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.【语段综合】读小语的快板解说词，完成练习。（10分） 打竹板，响连天，中国的世界文化遗产在眼前。 崇山jūn lǐng长城，wān yán万里守边疆。 宏大gōng chéng耗心血，古人zhì huì美名扬。 颐和园，真漂亮，金碧 huī huáng殿（ ）宇壮。 绿树huán rào亭台立，柱上shī zi守两旁。 兵马俑，气势强，统率（ ）千军好模样。 衣着神态模拟（ ）样，惟妙惟肖（ ）世无双。 三大 qí jì传天下，享（ ）誉（ ）世界永流芳。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（4分） （2）给加点的生字注音，写在括号里。（1分） （3）画线的“着”字在文中读____，还可组词________；另外还有三个读音，读____时，可组词________，读____时，可组词________，读____时，可组词________。（1分） （4）根据下面句子的意思，从文中找出相应的词语。（1分） ①形容模仿的效果非常好，几乎和真的一模一样。（ ） ②形容在世界上很有名，享有极高声誉。（ ） （5）结合所学字词，下面加点字读音全对的一项是（ ）。（2分） A.基础(chū) 扩建(guǎng) 屯兵(tún) 堡垒(lěi) B.绿漆(qī) 琉璃(liú) 宫殿(gōng) 佛香阁(fó) C.陕西(shǎn) 撒开(sǎ) 雕塑(sù) 秦兵马俑(qín) （6）【要素题】以上快板词赞美了____、____、____这三项中国的世界文化遗产，我们要热爱和保护它们。（1分） 2.下面词语搭配有误的一项是（ ）。（2分） A.呆呆地站着 高大的梧桐 拼命地奔跑 锋利的牙齿 B.绝望地尖叫 慢慢地后退 精心的木船 庞大的怪物 C.悄悄地向前 无畏的麻雀 笔陡的石级 强大的力量 D.紧紧地握住 嘶哑的声音 精巧的设计 金黄的杏子 3.先默写古诗，再完成练习。（4分） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 朝代______ 作者______ ①________________________， ②________________________。 ③________________________， ④________________________。 （1）本诗发生的时间是__________，地点是__________，被送人是__________，前往地点是__________。 （2）诗中写景的诗句是__________，写事的诗句是__________，体现作者站在江边，久久不愿离去的诗句是__________。（填序号）这首诗表达了________________________________________________。 4.按要求，完成句子练习。（8分） （1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句）（1分） （2）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！（2分） ①改为反问句：________________________________ ②改为双重否定句：________________________________ （3）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用上加点词语仿写句子）(1分) （4）【语文要素】品读句子，借助关键语句，感受兵马俑的特点。(2分) “在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。”这句话运用了______的说明方法，列举具体的________，写出了兵马俑________的特点，体现了课文语言的________。 （5）关于如何把事写清楚，下面错误的一项是（ ）(2分) A.写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。 B.写事情要按照一定的顺序写。 C.要想突出事情的重点，这件事情的方方面面都要写得非常详细。 D.写事情的时候，可以写你看到的、听到的、想到的。 5.读一读，用学过的修改符号，修改下面这段话。（2分） 国庆放假，我参观了举世闻名的都江堰。它是李冰战国时期主持修建的，是非常古老的水力工程。它设计巧妙，能自动防洪、灌溉，令人惊讶的是，不仅经过了两千多年，而且至今仍在发挥作用。讲解员介绍说，四川被称为“天府之国”，都江堰有很大的功劳。它真是造福人民的！ 6.课文内容回顾。（8分） （1）《长城》一文先写远看长城，它像________，突出长城________的特点；再写近看长城，具体介绍其构造，突出它________的特点；然后由长城展开联想，歌颂了________________；最后总结全文，指出长城在世界历史上是________________。 （2）《颐和园》一文按照________的顺序，采用________的写法，依次介绍了________、____________、____________和________等景点，生动地描绘了颐和园的____________，抒发了作者由衷的____________________之情。 （3）____________《秦兵马俑》介绍了兵马俑____________、____________、____________的特点，赞美了中华民族的________和古代劳动人民无穷的________与非凡的____________。 （4）根据课文《麻雀》内容，补全思维导图，梳理写作顺序，概括起因、经过、结果。 （5）回忆课文《秦兵马俑》内容，提取关键信息，补充示意图。 二、综合性学习。（8分） 情境二：寻访古迹，传承文明 班级开展“中国的世界文化遗产”主题分享会，同学们化身发言人，结合阅读材料交流文化遗产相关问题，请按要求完成练习。 阅读材料： 随着旅游业的发展，不少游客前往文化遗产景区游览。一些游客随意在古迹上刻画、乱扔垃圾，还有人违规触摸文物。这些不文明行为会破坏古建筑与文物。文物古迹一旦受损，很难修复，不仅破坏遗产原貌，还会让后人无法领略珍贵的历史文明。 1.分享会上，小雨想邀请同学合作搜集文化遗产素材，下列表述最得体、最有礼貌的一项是( )。（填序号）（1分） ①快点帮我找资料，不然来不及展示！ ②同学，我想和你搭档准备本次分享会的素材，你愿意和我一起合作吗？ ③别看书了，马上过来帮我整理内容！ 2.小组需快速查阅资料梳理文化遗产现状、价值及保护方法，应优先查阅（ ）。（1分） A.文章标题 B.中心句、关键句 C.文章结尾 3.班级举办“中国的世界文化遗产”交流会，下面要求不恰当的一项是（ ）。（1分） A.要根据介绍的内容分类整理资料，按照一定的顺序讲述。 B.筛选资料，剔除无关信息。可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。 C.讲解时按照准备好的内容，不能根据听众反应随意调整讲解内容。 D.讲解时，条理要清楚，语气、语速要适当，可以配合动作、表情辅助讲解。 4.下列适合作为本次文化遗产主题分享会展示形式的有（ ）。（多选，填序号）（2分） ①模拟讲解员介绍一处世界文化遗产 ②绘制文化遗产宣传海报 ③小组讨论保护文化遗产的可行做法 ④分享游览文化遗产的见闻感悟 ⑤编造虚假古迹故事博眼球 5.上述阅读材料所描述的问题是：________________________。（1分）​ 6.选择一则你了解的文化遗产相关现象，作为分享会发言人进行简要分享，要求讲清现象及感悟，80 字左右。（2分） 三、现代文阅读。（28分） 情境三：山河揽胜・品读阅古今 中华大地名胜众多，长城巍峨雄奇，兵马俑气势磅礴，泰山风光壮丽；平凡故事亦藏善意。我们品读课内经典、课外美文与多则材料，在文字中赏山河风貌，感受人间温情，学会品读文本、思考质疑，在阅读中增长见识。 （一）课内阅读。（9分） 长城（节选） 远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 从北京德胜门出发一路向北，不过一百多里就来到八达岭长城脚下。这一段长城是明代在古长城基础上扩建的，用巨大的条石和城砖修筑而成，高大坚固。城墙上面铺着方砖，十分平整。城墙顶上外侧建有一排垛子，垛子底部每隔三米左右留有礌石孔，供投放礌石用。有的垛子上还有瞭望口，方便观察情况。城墙上，隔不多远就有一座方形的敌楼，是屯兵的堡垒。打仗的时候，敌楼之间可以互相呼应。 1.【句段鉴赏】第 1 自然段运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了________________________________。（1分） 2.【核心题】借助图片，梳理第 2 自然段内容，填写长城的构造及各部分的作用。（2分） 3.【图文转换】观察下列平面示意图，选择填空。（填序号）（2分） 4.【语文要素】结合课文回答：为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？（2分） 5.【创意表达】如果你站在长城上，你会说些什么呢？请发挥想象写一写。（2分） （二）课外阅读。（10分） 车把上的纸鹤 ①那年暑假，我突然萌发了只身去江南一座古城旅游的念头。 ②古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说：“我们这里的一些修车铺里，可以租到自行车，租费低廉。”我当即在旅店附近的一个车行里，租到了一辆七成新的自行车。 ③我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景公园进发，到达那里已是下午三点。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车，旁边有位十来岁的小男孩在卖西瓜。我图省事，便也将自行车往那里一放，买票进了公园。 ④景区的面积很大，一路上走马观花，粗略地游览几个景点就花去了不少时间，然后我又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才猛然想起了自行车上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑去。 ⑤天色渐晚，不一会儿周围已经黑下来了。我远远地朝对面那片林子望去。突然，隐约中看见一辆孤零零的自行车。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可车却锁着，钥匙早已不见。我仔细一看，车把的手刹上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！ ⑥我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，您的钥匙，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身…… ⑦直到现在，我都难以忘记那次旅游的经历，因为那张纸鹤上歪歪扭扭的字迹…… 1.【叙事要素】根据短文内容完成练习。（3分） ①短文中故事发生的时间是________，地点是________。写作顺序可以概括为：____车→“丢”车→____车。 ②将表格补充完整。 起因 ____________________，“我”把自行车放在那里就进了公园 经过 坐上游船，________________________________________ 结果 回到林子，________________________________________ 2.根据短文内容，给下列反映作者感情变化的词语排序。（2分） ①喜出望外 ②兴致勃勃 ③大惊失色 ④心急如焚 ⑤温暖如春 ⑥愁上眉梢 ⑥→__________→__________→__________→__________→__________ 3.“我”端详纸鹤时，为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？（2分） 4.【要素联结】学贵有疑，请对文中画“___”的句子提问。（3分） （三）非连续性文本阅读。（9分） 【材料一】 古代军事博物馆——秦始皇兵马俑 秦始皇兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，秦始皇兵马俑三个俑坑总面积约20780平方米，足有50多个篮球场那么大。最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马总计6000余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。其中，二号坑在一号坑北侧，面积为一号坑的一半。它的发现揭开了古代军阵之谜。 【材料二】 __________________________ 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山的自然景观雄伟绝奇，加上分布于山体各处的20余处古建筑群和2200余处碑碣石刻，使其成为世界少有的历史文化与自然景观相结合的游览胜地。历代帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游历，并留下许多诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰山既有突出普遍的自然科学价值，又有突出普遍的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历史文化价值于一体的神奇大山。1987年12月列入世界文化遗产，更是世界文化与自然双重遗产。 游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。游泰山不可错过的四大奇观：旭日东升、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。 1.请你仿照材料一，给材料二拟出小标题，写在材料二横线上。(1分) 2.【句子鉴赏】“经探测，秦始皇兵马俑三个俑坑总面积约20780平方米，足有50多个篮球场那么大。”这句话运用的说明方法是________、________，这样介绍的好处是________________________。(2分) 3.请你根据材料二的内容，设计资料卡。(2分) 泰山 地理位置：________________________________ 素有之称：________________________________ 气候类型：温带半湿润大陆性季风气候区 著名景观：________________________________ 地位：________________________________ 正式接纳为自然文化遗产时间：________________________________ 4.下列说法错误的一项是（ ）(2分) A.一号俑坑是兵马俑三个坑中规模最大的。 B.二号兵马俑坑在一号坑的北侧。 C.泰山只拥有很高的历史文化价值，没有自然科学价值。 D.游览泰山的最佳时间段是每年5月到11月。 5.[新趋势・开放探究]假如你是导游，请用一两句话向游客简单介绍泰山。(2分) 四、语言表达与交流。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：文明瑰宝・笔墨叙华夏 华夏大地留存无数珍贵的世界文化遗产，它们历经千年岁月，承载民族记忆，凝结古人智慧。我们去探寻遗产风貌，诉说历史故事。试着搜集资料，向小伙伴介绍文化遗产，用笔记录文明瑰宝；也可以回忆校园往事，写下你和同学之间互帮互助、化解误会的小故事，留住珍贵的同窗情谊。 1.口语交际（4分） （1）了解中国的世界文化遗产，收集资料，制作资料卡。（提示：可以去图书馆搜集资料，也可以从网上搜索…… 注意把出处记录清楚）（2分） 资料卡 名称：________________ 申遗成功的时间：________________ 基本情况：________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ （2）假如你作为小小讲解员，要向其他年级的同学推荐参观秦始皇兵马俑，请你准备一段推荐词，把兵马俑的特点讲清楚，吸引大家前去参观。（2分） 2.写作（任选一题）。（26分） （1）中国的世界文化遗产凝结着我国劳动人民的聪明才智，是中国人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。请你根据搜集到的文化遗产的资料，运用学过的方法，把你感兴趣的一项世界文化遗产写下来，介绍给大家。 提示：选择一项中国的世界文化遗产介绍，可查阅资料深入了解其历史背景、当前状况、艺术价值等，以自己的语言描述介绍。不少于350字。 （2）在学校里，你和同学之间或许发生过矛盾、误会等不愉快的事情，也经历过互相帮助、团结合作的高兴的事情，请选择一件事情详细地写一写。注意按照顺序写，人物、地点、时间要交代明白，事情的起因、经过、结果要写清楚，题目自拟，要注意详略得当，书写认真。不少于350字。 写作提示： ①审题立意：选择一件和同学之间真实的事，可以是化解误会、互帮互助或者合作完成任务，表达同学间真诚的友谊，中心要明确。 ②叙事要点：写清时间、地点、人物；按事情发展顺序，把起因、经过、结果写完整。经过部分详细描写，加入人物的动作、语言、神态和心理描写，做到详略得当。 ③结尾升华：结尾写出这件事带给你的感受、收获，点明这件事让你懂得的道理，不要草草收尾。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版 六三制） 11月学情自测·情境卷（5-6单元） 参考答案 一、积累与运用。（34分） 1.（1）峻岭；蜿蜒；工程；智慧；辉煌；环绕；狮子；奇迹 （2）diàn；shuài；nǐ；xiào；xiǎng；yù （3）zhuó；着手；zháo；着火；zhāo；高着；zhe；看着 （4）①惟妙惟肖 ②享誉世界 （5）B （6）长城；颐和园；兵马俑 2.B 3.唐；李白；①故人西辞黄鹤楼；②烟花三月下扬州；③孤帆远影碧空尽；④唯见长江天际流。 （1）三月；黄鹤楼；孟浩然；扬州 （2）③；①②；④；诗人与友人依依惜别的深厚友情。 4.（1）示例：一只老麻雀像一块石头似的从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。 （2）①在它看来，猎狗难道不是个多么庞大的怪物吗？ ②在它看来，猎狗不能不说是个多么庞大的怪物啊！ （3）示例：弟弟玩耍的时候，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，像一只活泼的小兔子。 （4）列数字；数字；规模宏大；准确严谨 （5）C 5.国庆放假，我参观了举世闻名的都江堰。它是战国时期李冰主持修建的，是非常古老的水利工程。它设计巧妙，能自动防洪、灌溉，令人惊讶的是，虽然经过了两千多年，但是至今仍在发挥作用。讲解员介绍说，四川被称为“天府之国”，都江堰有很大的功劳。它真是造福人民的伟大工程！ 6.（1）一条巨龙；长；高大坚固；古代劳动人民的智慧和血汗；伟大的奇迹 （2）游览；移步换景；长廊；万寿山；佛香阁；昆明湖；美丽风光；赞美、热爱 （3）规模宏大；类型众多；个性鲜明；聪明才智；智慧；技艺 （4）猎狗逼近；小麻雀掉落；老麻雀飞落。起因：猎狗发现掉在地上的小麻雀，准备攻击它。经过：老麻雀奋不顾身从树上飞下来，挡在小麻雀前面，想用自己的身躯保护幼鸟，想用勇气吓退猎狗。结果：猎狗被老麻雀的勇气震慑，慢慢退缩。 （5）第一行方框：规模宏大；填空：20000；8000 第二行方框：类型众多；填空：武士俑；骑兵俑；弓弩手 第三行方框：个性鲜明；填空：颔首低眉；若有所思；目光炯炯 第四行地位价值填空：古今中外；绝无仅有 二、综合性学习（8分） 1.② 2.B 3.C 4.①②③④ 5.部分游客游览古迹时做出乱刻乱画、乱扔垃圾、触摸文物等不文明行为，破坏文物古迹。 6.示例：很多游客游览长城时，会在墙砖上乱刻字迹。文物被破坏之后很难复原。我们游览古迹要文明参观，不去损坏一砖一石，守护珍贵文化遗产。 三、现代文阅读（28分） （一）课内阅读 1.比喻；长城；巨龙；长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，雄伟绵长的样子。 2.垛子；礌石孔；供投放礌石，打击敌人；瞭望口；方便观察敌情；一座方形的敌楼；屯兵的堡垒；打仗时，敌楼之间可以互相呼应。 3.C；B；A 4.长城修筑在险峻的崇山峻岭上，工程规模宏大，城墙由巨大的条石与城砖筑成。在古代没有大型机械的条件下，全靠劳动人民徒手搬运石块修建，这样宏伟浩大的工程，在世界上十分罕见，所以说长城是世界历史上一个伟大的奇迹。 5.示例：站在雄伟的长城上，我内心无比震撼。万里长城凝聚着古代劳动人民的血汗与智慧，我为祖国拥有这样伟大的建筑而感到骄傲与自豪。 （二）课外阅读《车把上的纸鹤》 1.①暑假；江南古城；租；寻 ②起因：公园里没有寄存自行车的地方；经过：猛然想起自行车没有上锁，没有钥匙，心里万分焦急；结果：发现自己的车还在，车把纸鹤里面藏着好心人留下的钥匙。 2.②→③→④→①→⑤ 3.素不相识的小男孩发现了没上锁的自行车，妥善保管，还细心把钥匙藏在纸鹤留给我。这份陌生人的善意与温暖打动了我，所以暖流传遍全身。 4.示例：小男孩为什么不直接把钥匙放在地上，而要折一只纸鹤把钥匙藏起来？ （三）非连续性文本阅读 1.示例：五岳之首——泰山 2.列数字；作比较；用具体数字，拿俑坑和篮球场对比，直观清楚地写出兵马俑俑坑占地面积十分庞大。 3.地理位置：山东省泰安市；素有之称：“五岳之首”“天下第一山”；著名景观：旭日东升、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带；地位：世界文化与自然双重遗产；正式接纳为自然文化遗产时间：1987年12月 4.C 5.示例：欢迎大家来到泰山，它是五岳之首，既是自然胜地，又承载厚重历史，四大奇观令人叹为观止。 四、语言表达与交流（30分） 1.口语交际 （1）示例：名称：长城；申遗成功的时间：1987年；基本情况：长城绵延万里，修筑在崇山峻岭之上，是古代防御工程，凝聚古代劳动人民的智慧，是举世闻名的世界文化遗产。 （2）示例：同学们，秦始皇兵马俑规模宏大，陶俑神态各不相同，千人千面。走进这里，我们可以感受两千多年前古代军阵的气势，体会古人高超的雕塑技艺，欢迎大家前来参观！ 2.写作（范文） （1）美丽的皇家园林——颐和园 我国有许许多多的世界文化遗产，北京的颐和园就是其中一颗耀眼的明珠。它是保存最完整的清代皇家园林，1998年被列入《世界遗产名录》，凝结着古代劳动人民无穷的智慧。 颐和园坐落在北京西郊，全园占地大约3平方千米，主要由万寿山和昆明湖两大部分组成，湖水面积差不多占到整个园林的四分之三。它最早修建于清朝乾隆年间，名叫清漪园。这座园林历经战火破坏，经过多次重修，才有了我们今天看到的模样。 走进颐和园，最出名的要数长廊。这条长廊全长728米，比七座一百米跑道连起来还要长，已经入选吉尼斯世界纪录。长廊的横梁上绘有一万四千多幅五彩彩绘，画着山水花鸟、古典名著里的人物故事，每一幅都不重复。漫步廊下，就像走进一座长长的绘画博物馆。 万寿山的半山腰矗立着宏伟的佛香阁，它建在高高的石台之上，有四十米左右高，八面三层四重屋檐，八根粗壮的木柱稳稳撑起整座楼阁，站在这里可以俯瞰全园的景色。向下眺望，昆明湖静得像一面巨大的镜子，绿得像一块温润的碧玉，游船在湖面慢慢滑过，几乎不会留下痕迹。湖东岸横卧着十七孔桥，桥上的栏杆雕刻着五百多只石狮子，每一只狮子神态各不相同，活灵活现。 颐和园巧妙地把人工建筑和自然风光融合在一起，既有皇家园林的富丽大气，又有江南山水的柔美秀气，真正做到了“虽由人作，宛自天开”。这里的一亭一桥，一山一水，都藏着古人高超的造园本领。作为新时代少年，我们应当了解、爱护这份珍贵的人类文明瑰宝。 （2）雨中的温暖 同学之间的情谊，就像一缕阳光，在遇到困难的时候，温暖我的心房。那件发生在校园雨天的往事，直到现在我还记忆犹新。 那是星期四的下午，快要放学的时候，天空忽然乌云密布。不一会儿，豆大的雨点噼里啪啦落下来。我站在教学楼的走廊上，看着越下越大的雨，心里十分着急。早上出门太匆忙，我忘记带雨伞，爸爸妈妈工作忙碌，也不能来学校接我。看着同学们一个个撑着雨伞离开，走廊上的人越来越少，我的心里又焦急又失落，只能呆呆望着白茫茫的雨幕。 就在我一筹莫展的时候，身后传来熟悉的脚步声。是我的同桌小雨，她手里举着一把浅蓝色的雨伞。她看见我还站在原地，便快步走到我身边，关切地问：“你是不是没有带伞？”我难为情地点点头。小雨笑着说：“那我们一起撑伞回家吧，我可以先送你到小区门口。” 雨伞不算很大，两个人一起撑难免拥挤。一路上，小雨一直把雨伞往我这边倾斜。雨水打湿了她的半边肩膀和袖子，发丝也沾了细细的雨珠，可她却毫不在意。我发现之后，连忙把伞柄往她那边推过去。小雨摆摆手，轻声对我说：“没关系，我体质好，不怕淋。”雨点敲打着伞面，滴答作响，我的心里却暖暖的。 走到我家小区门口，我再三向她道谢。她只是挥挥手，转身又冲进雨里，继续往自己家的方向走去。望着她渐渐远去的背影，我的眼眶微微发热。 一把小小的雨伞，撑起了同学之间真挚的友谊。这件事让我明白，友谊就藏在这些平凡的小事当中。当别人遇到难处的时候，伸出援手，一份小小的善意，就可以给他人带去莫大的温暖。以后如果同学需要帮助，我也会像小雨一样，主动献出自己的一份力量。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版 六三制） 11月学情自测·情境卷（5-6单元） 参考解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：5-6单元 书香续新章，笔墨伴成长！2026—2027学年四年级语文上册11月学情自测如约而至！本次“书香润童心・素养大闯关”测评活动，邀同学们品读文字、思辨感悟，以笔墨检验所学，用阅读点亮成长。愿大家静心审题、从容作答，勤学笃行，展现少年风采！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟人物，积累字词基础，品味描写妙处，感悟课文哲理。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.【语段综合】读小语的快板解说词，完成练习。（10分） 打竹板，响连天，中国的世界文化遗产在眼前。 崇山jūn lǐng长城，wān yán万里守边疆。 宏大gōng chéng耗心血，古人zhì huì美名扬。 颐和园，真漂亮，金碧 huī huáng殿（ ）宇壮。 绿树huán rào亭台立，柱上shī zi守两旁。 兵马俑，气势强，统率（ ）千军好模样。 衣着神态模拟（ ）样，惟妙惟肖（ ）世无双。 三大 qí jì传天下，享（ ）誉（ ）世界永流芳。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（4分） 答案：峻岭；蜿蜒；工程；智慧；辉煌；环绕；狮子；奇迹 解析：此题考查的是看拼音写词语。要结合快板解说词的语境拼读，注意易错字：“峻岭”的“峻”是山字旁；“辉煌”都是火字旁；“环绕”不要写成“环饶”；“狮子”“奇迹”注意字形，避免写错别字。 （2）给加点的生字注音，写在括号里。（1分） 答案：diàn；shuài；nǐ；xiào；xiǎng；yù 解析：此题考查的是汉字注音。“殿”读diàn；统率的“率”读shuài；模拟的“拟”读nǐ；惟妙惟肖的“肖”读xiào；享（xiǎng）誉（yù），要区分多音字，不要读错声调。 （3）画线的“着”字在文中读____，还可组词________；另外还有三个读音，读____时，可组词________，读____时，可组词________，读____时，可组词________。（1分） 答案：zhuó；着手；zháo；着火；zhāo；高着；zhe；看着 解析：此题考查的是多音字“着”。文中“衣着”读zhuó，表示穿戴；另外三个读音：zháo表示燃烧、感受，组词着火；zhāo指计策、办法，组词高着；zhe是助词，组词看着。 （4）根据下面句子的意思，从文中找出相应的词语。（1分） ①形容模仿的效果非常好，几乎和真的一模一样。（ ） ②形容在世界上很有名，享有极高声誉。（ ） 答案：①惟妙惟肖；②享誉世界 解析：此题考查的是根据释义找词语。①惟妙惟肖，形容描写或模仿得非常逼真；②享誉世界，指在全世界都拥有很高的名声，回到原文定位对应词语即可。 （5）结合所学字词，下面加点字读音全对的一项是（ ）。（2分） A.基础(chū) 扩建(guǎng) 屯兵(tún) 堡垒(lěi) B.绿漆(qī) 琉璃(liú) 宫殿(gōng) 佛香阁(fó) C.陕西(shǎn) 撒开(sǎ) 雕塑(sù) 秦兵马俑(qín) 答案：B 解析：此题考查的是字音辨析。A“基础(chū)”错误，应为chǔ；C“撒开(sǎ)”错误，应为sā；B全部读音正确。 （6）【要素题】以上快板词赞美了____、____、____这三项中国的世界文化遗产，我们要热爱和保护它们。（1分） 答案：长城；颐和园；兵马俑 解析：此题考查的是文本信息提取。通读快板词，依次介绍了崇山峻岭的长城、颐和园、兵马俑，这三项都是我国世界文化遗产。 2.下面词语搭配有误的一项是（ ）。（2分） A.呆呆地站着 高大的梧桐 拼命地奔跑 锋利的牙齿 B.绝望地尖叫 慢慢地后退 精心的木船 庞大的怪物 C.悄悄地向前 无畏的麻雀 笔陡的石级 强大的力量 D.紧紧地握住 嘶哑的声音 精巧的设计 金黄的杏子 答案：B 解析：此题考查的是词语搭配。B选项“精心的木船”搭配不当，“精心”一般用来形容人的行为，可改为“精致的木船”；A、C、D的形容词与名词、副词与动词搭配全部正确。 3.先默写古诗，再完成练习。（4分） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 朝代______ 作者______ ①________________________， ②________________________。 ③________________________， ④________________________。 （1）本诗发生的时间是__________，地点是__________，被送人是__________，前往地点是__________。 （2）诗中写景的诗句是__________，写事的诗句是__________，体现作者站在江边，久久不愿离去的诗句是__________。（填序号）这首诗表达了________________________________________________。 答案：唐；李白；①故人西辞黄鹤楼；②烟花三月下扬州；③孤帆远影碧空尽；④唯见长江天际流。 （1）三月；黄鹤楼；孟浩然；扬州 （2）③；①②；④；诗人与友人依依惜别的深厚友情。 解析：此题考查的是古诗默写与理解。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代李白的送别诗。“烟花三月”点明时间，黄鹤楼是送别地点，孟浩然要去往扬州。①②写送别之事；③是写景，孤帆渐渐消失；④写诗人久久伫立江边，目送友人远去，抒发对友人的不舍与依依惜别之情。默写注意“辞、碧、唯”不要写错。 4.按要求，完成句子练习。（8分） （1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句）（1分） 答案示例：一只老麻雀像一块石头似的从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。 解析：此题考查的是改写比喻句。把老麻雀下落的样子比作石头，体现老麻雀飞下来时迅猛、坚定，本体是老麻雀，选择恰当喻体，语句通顺。 （2）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！（2分） ①改为反问句：________________________________ ②改为双重否定句：________________________________ ①答案：在它看来，猎狗难道不是个多么庞大的怪物吗？ ②答案：在它看来，猎狗不能不说是个多么庞大的怪物啊！ 解析：此题考查的是陈述句改反问句、双重否定句。改反问句：加上反问词“难道”，否定变肯定，句末加问号；改双重否定句，加入“不能不”这类双重否定词，不改变原句意思。 （3）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用上加点词语仿写句子）(1分) 答案示例：弟弟玩耍的时候，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，像一只活泼的小兔子。 解析：此题考查的是用“一会儿……一会儿……”仿写句子。这个词语用来写人物连续的两个不同动作，还要用上比喻，写出人物状态，语句通顺即可。 （4）【语文要素】品读句子，借助关键语句，感受兵马俑的特点。(2分) “在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。”这句话运用了______的说明方法，列举具体的________，写出了兵马俑________的特点，体现了课文语言的________。 答案：列数字；数字；规模宏大；准确严谨 解析：此题考查的是说明方法。句子中“230米、62米、14260平方米、6000多件”是列数字，用实实在在的数据，写出一号坑规模宏大，体现说明文语言准确严谨。 （5）关于如何把事写清楚，下面错误的一项是（ ）(2分) A.写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。 B.写事情要按照一定的顺序写。 C.要想突出事情的重点，这件事情的方方面面都要写得非常详细。 D.写事情的时候，可以写你看到的、听到的、想到的。 答案：C 解析：此题考查的是习作写事的方法。C错误，写事情要分清主次，重点部分详写，次要内容略写，不需要方方面面都详细写。A、B、D都是写清楚一件事的正确方法。 5.读一读，用学过的修改符号，修改下面这段话。（2分） 国庆放假，我参观了举世闻名的都江堰。它是李冰战国时期主持修建的，是非常古老的水力工程。它设计巧妙，能自动防洪、灌溉，令人惊讶的是，不仅经过了两千多年，而且至今仍在发挥作用。讲解员介绍说，四川被称为“天府之国”，都江堰有很大的功劳。它真是造福人民的！ 答案：国庆放假，我参观了举世闻名的都江堰。它是李冰【调换位置：战国时期】主持修建的，是非常古老的【改：水利】工程。它设计巧妙，能自动防洪、灌溉，令人惊讶的是，【把“不仅……而且……”改为“虽然……但是……”】经过了两千多年，至今仍在发挥作用。讲解员介绍说，四川被称为“天府之国”，都江堰有很大的功劳。它真是造福人民的【补：伟大工程！】。 解析：此题考查的是修改病句。①语序不当：“李冰战国时期”改为“战国时期李冰”；②错别字：“水力工程”改为“水利工程”；③关联词使用错误，前后是转折关系，“不仅……而且”改为“虽然……但是”；④成分残缺，句末缺少宾语，结尾补充“伟大工程”。 6.课文内容回顾。（8分） （1）《长城》一文先写远看长城，它像________，突出长城________的特点；再写近看长城，具体介绍其构造，突出它________的特点；然后由长城展开联想，歌颂了________________；最后总结全文，指出长城在世界历史上是________________。 答案：一条巨龙；长；高大坚固；古代劳动人民的智慧和血汗；伟大的奇迹 解析：此题考查的是《长城》课文默写理解。远看长城比作巨龙，写出长；近看写条石城砖，突出高大坚固；赞美劳动人民智慧血汗，点明长城是世界历史上伟大奇迹。 （2）《颐和园》一文按照________的顺序，采用________的写法，依次介绍了________、____________、____________和________等景点，生动地描绘了颐和园的____________，抒发了作者由衷的____________________之情。 答案：游览；移步换景；长廊；万寿山；佛香阁；昆明湖；美丽风光；赞美、热爱 解析：此题考查的是《颐和园》课文内容。课文按照游览顺序，移步换景，依次写长廊、万寿山、佛香阁、昆明湖，展现颐和园美丽，抒发作者的热爱赞美。 （3）____________《秦兵马俑》介绍了兵马俑____________、____________、____________的特点，赞美了中华民族的________和古代劳动人民无穷的________与非凡的____________。 答案：《秦兵马俑》；规模宏大；类型众多；个性鲜明；聪明才智；智慧；技艺 解析：此题考查的是《秦兵马俑》课文内容。文章写出兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明，赞美中华民族聪明才智，古代劳动人民智慧与非凡技艺。 （4）根据课文《麻雀》内容，补全思维导图，梳理写作顺序，概括起因、经过、结果。 答案：思维导图方框：猎狗逼近；小麻雀掉落；老麻雀飞落。起因：猎狗发现掉在地上的小麻雀，准备攻击它。经过：老麻雀奋不顾身从树上飞下来，挡在小麻雀前面，想用自己的身躯保护幼鸟，想用勇气吓退猎狗。结果：猎狗被老麻雀的勇气震慑，慢慢退缩。 解析：此题考查的是课文《麻雀》内容梳理，概括故事的起因、经过、结果。课文按照事情发展顺序叙事，一只小麻雀从树上掉落，猎狗发现后向小麻雀靠近；危急时刻老麻雀不顾一切飞下来，直面庞大的猎狗保护孩子；猎狗被老麻雀无畏的勇气震撼，向后退缩。抓住角色之间的行为关系，理清事件先后顺序，完整概括故事情节。 （5）回忆课文《秦兵马俑》内容，提取关键信息，补充示意图。 答案：第一行方框：规模宏大；填空：20000；8000第二行方框：类型众多；填空：武士俑；骑兵俑；弓弩手第三行方框：个性鲜明；填空：颔首低眉；若有所思；目光炯炯第四行地位价值填空：古今中外；绝无仅有 解析：此题考查的是课文《秦兵马俑》关键信息提取。课文从规模宏大、类型众多、个性鲜明三个方面介绍秦兵马俑。规模宏大：三个俑坑总面积20000多平方米，兵马俑8000多件；类型众多，包含将军俑、武士俑、骑兵俑、弓弩手；个性鲜明，神态各异，有颔首低眉、若有所思、目光炯炯、凝视远方等不同模样；最后点明它在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的，赞美古代劳动人民高超的技艺。 二、综合性学习。（8分） 情境二：寻访古迹，传承文明 班级开展“中国的世界文化遗产”主题分享会，同学们化身发言人，结合阅读材料交流文化遗产相关问题，请按要求完成练习。 阅读材料： 随着旅游业的发展，不少游客前往文化遗产景区游览。一些游客随意在古迹上刻画、乱扔垃圾，还有人违规触摸文物。这些不文明行为会破坏古建筑与文物。文物古迹一旦受损，很难修复，不仅破坏遗产原貌，还会让后人无法领略珍贵的历史文明。 1.分享会上，小雨想邀请同学合作搜集文化遗产素材，下列表述最得体、最有礼貌的一项是( )。（填序号）（1分） ①快点帮我找资料，不然来不及展示！ ②同学，我想和你搭档准备本次分享会的素材，你愿意和我一起合作吗？ ③别看书了，马上过来帮我整理内容！ 答案：② 解析：此题考查的是口语交际的语言得体。①③语气强硬，命令式，不礼貌；②语气委婉，礼貌发出合作邀请。 2.小组需快速查阅资料梳理文化遗产现状、价值及保护方法，应优先查阅（ ）。（1分） A.文章标题 B.中心句、关键句 C.文章结尾 答案：B 解析：此题考查的是阅读方法。想要快速梳理现状、价值、保护方法，优先阅读中心句、关键句，可以快速抓取主要信息。 3.班级举办“中国的世界文化遗产”交流会，下面要求不恰当的一项是（ ）。（1分） A.要根据介绍的内容分类整理资料，按照一定的顺序讲述。 B.筛选资料，剔除无关信息。可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。 C.讲解时按照准备好的内容，不能根据听众反应随意调整讲解内容。 D.讲解时，条理要清楚，语气、语速要适当，可以配合动作、表情辅助讲解。 答案：C 解析：此题考查的是综合性学习交流分享。C错误，讲解的时候可以根据听众反应灵活调整讲解内容；A、B、D都是交流会的正确要求。 4.下列适合作为本次文化遗产主题分享会展示形式的有（ ）。（多选，填序号）（2分） ①模拟讲解员介绍一处世界文化遗产 ②绘制文化遗产宣传海报 ③小组讨论保护文化遗产的可行做法 ④分享游览文化遗产的见闻感悟 ⑤编造虚假古迹故事博眼球 答案：①②③④ 解析：此题考查的是活动形式筛选。⑤编造虚假故事是错误行为；模拟讲解、绘制海报、小组讨论、分享见闻都适合本次文化遗产主题。 5.上述阅读材料所描述的问题是：________________________。（1分）​ 答案：部分游客游览古迹时做出乱刻乱画、乱扔垃圾、触摸文物等不文明行为，破坏文物古迹。 解析：此题考查的是材料信息提取。概括材料主要问题，游客不文明行为，会损伤文物，很难修复。 6.选择一则你了解的文化遗产相关现象，作为分享会发言人进行简要分享，要求讲清现象及感悟，80 字左右。（2分） 答案示例：很多游客游览长城时，会在墙砖上乱刻字迹。文物被破坏之后很难复原。我们游览古迹要文明参观，不去损坏一砖一石，守护珍贵文化遗产。 解析：此题考查的是创意表达。选取一种文化遗产现象，写清现象，再写出自己的感悟，控制80字左右，语言通顺。 三、现代文阅读。（28分） 情境三：山河揽胜・品读阅古今 中华大地名胜众多，长城巍峨雄奇，兵马俑气势磅礴，泰山风光壮丽；平凡故事亦藏善意。我们品读课内经典、课外美文与多则材料，在文字中赏山河风貌，感受人间温情，学会品读文本、思考质疑，在阅读中增长见识。 （一）课内阅读。（9分） 长城（节选） 远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 从北京德胜门出发一路向北，不过一百多里就来到八达岭长城脚下。这一段长城是明代在古长城基础上扩建的，用巨大的条石和城砖修筑而成，高大坚固。城墙上面铺着方砖，十分平整。城墙顶上外侧建有一排垛子，垛子底部每隔三米左右留有礌石孔，供投放礌石用。有的垛子上还有瞭望口，方便观察情况。城墙上，隔不多远就有一座方形的敌楼，是屯兵的堡垒。打仗的时候，敌楼之间可以互相呼应。 1.【句段鉴赏】第1自然段运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了________________________________。（1分） 答案：比喻；长城；巨龙；长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，雄伟绵长的样子。 解析：此题考查的是修辞手法赏析。句子运用比喻修辞，本体是长城，喻体是巨龙。巨龙盘旋绵长的特点，形象展现出长城顺着崇山峻岭蜿蜒伸展的雄伟姿态，让读者能够直观感受到长城的气势。 2.【核心题】借助图片，梳理第 2 自然段内容，填写长城的构造及各部分的作用。（2分） 答案：垛子；礌石孔；供投放礌石，打击敌人；瞭望口；方便观察敌情；一座方形的敌楼；屯兵的堡垒；打仗时，敌楼之间可以互相呼应。 解析：此题考查的是文本信息提取，梳理长城构造与功能。定位选文第二自然段，分别找出垛子、礌石孔、瞭望口、敌楼这些建筑部件，摘抄各部分对应的防御作用，体会长城作为古代军事防御工程的巧妙设计。 3.【图文转换】观察下列平面示意图，选择填空。（填序号）（2分） 答案：C；B；A 解析：此题考查的是图文转换。结合课文对长城构造的描写，垛子外侧上方是瞭望口，用来观察外面敌情；垛子下方是礌石孔，用来向下投放武器；锯齿状墙体整体为垛子。对照示意图，匹配对应序号即可。 4.【语文要素】结合课文回答：为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？（2分） 答案：长城修筑在险峻的崇山峻岭上，工程规模宏大，城墙由巨大的条石与城砖筑成。在古代没有大型机械的条件下，全靠劳动人民徒手搬运石块修建，这样宏伟浩大的工程，在世界上十分罕见，所以说长城是世界历史上一个伟大的奇迹。 解析：此题考查的是课文重点问题理解。作答要抓住三点：一是长城工程规模宏大，修建环境艰险；二是古代工具简陋，完全依靠人力完成艰巨施工；三是体现古代劳动人民的血汗与智慧，因此堪称伟大奇迹。 5.【创意表达】如果你站在长城上，你会说些什么呢？请发挥想象写一写。（2分） 答案：示例：站在雄伟的长城上，我内心无比震撼。万里长城凝聚着古代劳动人民的血汗与智慧，我为祖国拥有这样伟大的建筑而感到骄傲与自豪。 解析：此题考查的是创意表达。要结合长城的历史价值抒发内心真实感受，可以赞美长城的宏伟，歌颂古代劳动人民，抒发民族自豪感，语句通顺，情感真挚即可。 （二）课外阅读。（10分） 车把上的纸鹤 ①那年暑假，我突然萌发了只身去江南一座古城旅游的念头。 ②古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说：“我们这里的一些修车铺里，可以租到自行车，租费低廉。”我当即在旅店附近的一个车行里，租到了一辆七成新的自行车。 ③我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景公园进发，到达那里已是下午三点。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车，旁边有位十来岁的小男孩在卖西瓜。我图省事，便也将自行车往那里一放，买票进了公园。 ④景区的面积很大，一路上走马观花，粗略地游览几个景点就花去了不少时间，然后我又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才猛然想起了自行车上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑去。 ⑤天色渐晚，不一会儿周围已经黑下来了。我远远地朝对面那片林子望去。突然，隐约中看见一辆孤零零的自行车。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可车却锁着，钥匙早已不见。我仔细一看，车把的手刹上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！ ⑥我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，您的钥匙，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身…… ⑦直到现在，我都难以忘记那次旅游的经历，因为那张纸鹤上歪歪扭扭的字迹…… 1.【叙事要素】根据短文内容完成练习。（3分） ①短文中故事发生的时间是________，地点是________。写作顺序可以概括为：____车→“丢”车→____车。 ②将表格补充完整。 起因 ____________________，“我”把自行车放在那里就进了公园 经过 坐上游船，________________________________________ 结果 回到林子，________________________________________ ①答案：暑假；江南古城；租；寻； ②答案：起因：公园里没有寄存自行车的地方；经过：猛然想起自行车没有上锁，没有钥匙，心里万分焦急；结果：发现自己的车还在，车把纸鹤里面藏着好心人留下的钥匙。 解析：此题考查的是叙事要素梳理。通读全文，时间是那年暑假，地点江南古城；故事顺序：租车→丢车→寻车。起因、经过、结果从原文提取概括，简洁完整。 2.根据短文内容，给下列反映作者感情变化的词语排序。（2分） ①喜出望外 ②兴致勃勃 ③大惊失色 ④心急如焚 ⑤温暖如春 ⑥愁上眉梢 ⑥→__________→__________→__________→__________→__________ 答案：②→③→④→①→⑤ 解析：此题考查的是梳理人物情感变化。一开始兴致勃勃游玩，发现没带钥匙大惊失色，拼命奔跑心急如焚，看到车子喜出望外，读到留言内心温暖如春。顺序：⑥→②→③→④→①→⑤。 3.“我”端详纸鹤时，为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？（2分） 答案：素不相识的小男孩发现了没上锁的自行车，妥善保管，还细心把钥匙藏在纸鹤留给我。这份陌生人的善意与温暖打动了我，所以暖流传遍全身。 解析：此题考查的是句子理解。结合上下文，小男孩默默帮忙保管车辆，用可爱的纸鹤藏钥匙，不求回报，这份陌生人间的善意让“我”十分感动。 4.【要素联结】学贵有疑，请对文中画“___”的句子提问。（3分） 答案示例：小男孩为什么不直接把钥匙放在地上，而要折一只纸鹤把钥匙藏起来？ 解析：此题考查的是阅读提问。针对文中关键句子，从人物行为、原因角度提出有价值的问题即可。 （三）非连续性文本阅读。（9分） 【材料一】 古代军事博物馆——秦始皇兵马俑 秦始皇兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，秦始皇兵马俑三个俑坑总面积约20780平方米，足有50多个篮球场那么大。最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马总计6000余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。其中，二号坑在一号坑北侧，面积为一号坑的一半。它的发现揭开了古代军阵之谜。 【材料二】 ___________________________ 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山的自然景观雄伟绝奇，加上分布于山体各处的20余处古建筑群和2200余处碑碣石刻，使其成为世界少有的历史文化与自然景观相结合的游览胜地。历代帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游历，并留下许多诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰山既有突出普遍的自然科学价值，又有突出普遍的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历史文化价值于一体的神奇大山。1987年12月列入世界文化遗产，更是世界文化与自然双重遗产。 游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。游泰山不可错过的四大奇观：旭日东升、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。 1.请你仿照材料一，给材料二拟出小标题，写在材料二横线上。(1分) 答案示例：五岳之首——泰山 解析：此题考查的拟写小标题。仿照材料一“古代军事博物馆——秦始皇兵马俑”格式，抓住泰山“五岳之首”核心特点拟标题。 2.【句子鉴赏】“经探测，秦始皇兵马俑三个俑坑总面积约20780平方米，足有50多个篮球场那么大。”这句话运用的说明方法是________、________，这样介绍的好处是________________________。(2分) 答案：列数字；作比较；用具体数字，拿俑坑和篮球场对比，直观清楚地写出兵马俑俑坑占地面积十分庞大。 解析：此题考查的说明方法及作用。“20780平方米”是列数字；“足有50多个篮球场那么大”是作比较，把抽象的面积用熟悉的篮球场做参照，读者更容易感知俑坑规模宏大。 3.请你根据材料二的内容，设计资料卡。(2分) 泰山 地理位置：________________________________ 素有之称：________________________________ 气候类型：温带半湿润大陆性季风气候区 著名景观：________________________________ 地位：________________________________ 正式接纳为自然文化遗产时间：________________________________ 答案：地理位置：山东省泰安市；素有之称：“五岳之首”“天下第一山”；著名景观：旭日东升、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带；地位：世界文化与自然双重遗产；正式接纳为自然文化遗产时间：1987年12月 解析：此题考查的信息筛选。从材料二原文中摘抄关键信息，完成资料卡填写。 4.下列说法错误的一项是（ ）(2分) A.一号俑坑是兵马俑三个坑中规模最大的。 B.二号兵马俑坑在一号坑的北侧。 C.泰山只拥有很高的历史文化价值，没有自然科学价值。 D.游览泰山的最佳时间段是每年5月到11月。 答案：C 解析：此题考查的信息判断。C错误，原文写泰山既有自然科学价值，又有历史文化价值。A、B、D都和原文内容一致。 5.[新趋势・开放探究]假如你是导游，请用一两句话向游客简单介绍泰山。(2分) 答案示例：欢迎大家来到泰山，它是五岳之首，既是自然胜地，又承载厚重历史，四大奇观令人叹为观止。 解析：此题考查的口语表达，导游介绍。简洁点明泰山地位、特色，语言适合对游客讲解。 四、语言表达与交流。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：文明瑰宝・笔墨叙华夏 华夏大地留存无数珍贵的世界文化遗产，它们历经千年岁月，承载民族记忆，凝结古人智慧。我们去探寻遗产风貌，诉说历史故事。试着搜集资料，向小伙伴介绍文化遗产，用笔记录文明瑰宝；也可以回忆校园往事，写下你和同学之间互帮互助、化解误会的小故事，留住珍贵的同窗情谊。 1.口语交际（4分） （1）了解中国的世界文化遗产，收集资料，制作资料卡。（提示：可以去图书馆搜集资料，也可以从网上搜索…… 注意把出处记录清楚）（2分） 资料卡 名称：________________ 申遗成功的时间：________________ 基本情况：________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ 答案示例：名称：长城；申遗成功的时间：1987年；基本情况：长城绵延万里，修筑在崇山峻岭之上，是古代防御工程，凝聚古代劳动人民的智慧，是举世闻名的世界文化遗产。 解析：此题考查的制作资料卡。任选一处中国世界文化遗产，写清名称、申遗时间，简要介绍基本情况，信息准确。 （2）假如你作为小小讲解员，要向其他年级的同学推荐参观秦始皇兵马俑，请你准备一段推荐词，把兵马俑的特点讲清楚，吸引大家前去参观。（2分） 答案示例：同学们，秦始皇兵马俑规模宏大，陶俑神态各不相同，千人千面。走进这里，我们可以感受两千多年前古代军阵的气势，体会古人高超的雕塑技艺，欢迎大家前来参观！ 解析：此题考查的小小讲解员推荐词。抓住兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，语言生动，有感染力。 2.写作（任选一题）。（26分） （1）中国的世界文化遗产凝结着我国劳动人民的聪明才智，是中国人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。请你根据搜集到的文化遗产的资料，运用学过的方法，把你感兴趣的一项世界文化遗产写下来，介绍给大家。 提示：选择一项中国的世界文化遗产介绍，可查阅资料深入了解其历史背景、当前状况、艺术价值等，以自己的语言描述介绍。不少于350字。 （2）在学校里，你和同学之间或许发生过矛盾、误会等不愉快的事情，也经历过互相帮助、团结合作的高兴的事情，请选择一件事情详细地写一写。注意按照顺序写，人物、地点、时间要交代明白，事情的起因、经过、结果要写清楚，题目自拟，要注意详略得当，书写认真。不少于350字。 写作提示： ①审题立意：选择一件和同学之间真实的事，可以是化解误会、互帮互助或者合作完成任务，表达同学间真诚的友谊，中心要明确。 ②叙事要点：写清时间、地点、人物；按事情发展顺序，把起因、经过、结果写完整。经过部分详细描写，加入人物的动作、语言、神态和心理描写，做到详略得当。 ③结尾升华：结尾写出这件事带给你的感受、收获，点明这件事让你懂得的道理，不要草草收尾。 （1）介绍一处世界文化遗产 美丽的皇家园林——颐和园 我国有许许多多的世界文化遗产，北京的颐和园就是其中一颗耀眼的明珠。它是保存最完整的清代皇家园林，1998年被列入《世界遗产名录》，凝结着古代劳动人民无穷的智慧。 颐和园坐落在北京西郊，全园占地大约3平方千米，主要由万寿山和昆明湖两大部分组成，湖水面积差不多占到整个园林的四分之三。它最早修建于清朝乾隆年间，名叫清漪园。这座园林历经战火破坏，经过多次重修，才有了我们今天看到的模样。 走进颐和园，最出名的要数长廊。这条长廊全长 728 米，比七座一百米跑道连起来还要长，已经入选吉尼斯世界纪录。长廊的横梁上绘有一万四千多幅五彩彩绘，画着山水花鸟、古典名著里的人物故事，每一幅都不重复。漫步廊下，就像走进一座长长的绘画博物馆。 万寿山的半山腰矗立着宏伟的佛香阁，它建在高高的石台之上，有四十米左右高，八面三层四重屋檐，八根粗壮的木柱稳稳撑起整座楼阁，站在这里可以俯瞰全园的景色。向下眺望，昆明湖静得像一面巨大的镜子，绿得像一块温润的碧玉，游船在湖面慢慢滑过，几乎不会留下痕迹。湖东岸横卧着十七孔桥，桥上的栏杆雕刻着五百多只石狮子，每一只狮子神态各不相同，活灵活现。 颐和园巧妙地把人工建筑和自然风光融合在一起，既有皇家园林的富丽大气，又有江南山水的柔美秀气，真正做到了“虽由人作，宛自天开”。这里的一亭一桥，一山一水，都藏着古人高超的造园本领。作为新时代少年，我们应当了解、爱护这份珍贵的人类文明瑰宝。 解析：此题考查的是介绍世界文化遗产的说明文习作。文章选取颐和园作为说明对象，开头总写它的地位；接着分段介绍地理位置、历史背景、长廊、佛香阁、昆明湖、十七孔桥；结尾点明它的艺术价值。文中运用列数字、作比较、打比方等说明方法，分段清晰，条理清楚，结合历史背景与艺术价值展开介绍，满足不少于350字的习作要求。 （2）写一件和同学之间发生的事 雨中的温暖 同学之间的情谊，就像一缕阳光，在遇到困难的时候，温暖我的心房。那件发生在校园雨天的往事，直到现在我还记忆犹新。 那是星期四的下午，快要放学的时候，天空忽然乌云密布。不一会儿，豆大的雨点噼里啪啦落下来。我站在教学楼的走廊上，看着越下越大的雨，心里十分着急。早上出门太匆忙，我忘记带雨伞，爸爸妈妈工作忙碌，也不能来学校接我。看着同学们一个个撑着雨伞离开，走廊上的人越来越少，我的心里又焦急又失落，只能呆呆望着白茫茫的雨幕。 就在我一筹莫展的时候，身后传来熟悉的脚步声。是我的同桌小雨，她手里举着一把浅蓝色的雨伞。她看见我还站在原地，便快步走到我身边，关切地问：“你是不是没有带伞？” 我难为情地点点头。小雨笑着说：“那我们一起撑伞回家吧，我可以先送你到小区门口。” 雨伞不算很大，两个人一起撑难免拥挤。一路上，小雨一直把雨伞往我这边倾斜。雨水打湿了她的半边肩膀和袖子，发丝也沾了细细的雨珠，可她却毫不在意。我发现之后，连忙把伞柄往她那边推过去。小雨摆摆手，轻声对我说：“没关系，我体质好，不怕淋。” 雨点敲打着伞面，滴答作响，我的心里却暖暖的。 走到我家小区门口，我再三向她道谢。她只是挥挥手，转身又冲进雨里，继续往自己家的方向走去。望着她渐渐远去的背影，我的眼眶微微发热。 一把小小的雨伞，撑起了同学之间真挚的友谊。这件事让我明白，友谊就藏在这些平凡的小事当中。当别人遇到难处的时候，伸出援手，一份小小的善意，就可以给他人带去莫大的温暖。以后如果同学需要帮助，我也会像小雨一样，主动献出自己的一份力量。 解析：此题考查的是写同学之间事情的记事记叙文习作。文章自拟题目，交代清楚时间、地点、人物。起因是放学突降大雨，“我” 忘记带伞被困学校；经过部分详细描写同桌主动和我共撑一把伞，宁愿自己淋雨也要照顾我，运用动作、语言、神态、心理描写，详写核心事件；结果是 “我” 顺利到达小区，内心深受感动。结尾升华主题，写出自己的感悟与收获，懂得要乐于助人，珍惜同学友谊，字数达标，符合题目全部写作要求。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年四年级上册语文素养（统编版 六三制） 11月学情自测·情境卷（5-6单元） 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：5-6单元 书香续新章，笔墨伴成长！2026—2027学年四年级语文上册11月学情自测如约而至！本次“书香润童心・素养大闯关”测评活动，邀同学们品读文字、思辨感悟，以笔墨检验所学，用阅读点亮成长。愿大家静心审题、从容作答，勤学笃行，展现少年风采！ 一、积累与运用。（34分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟人物，积累字词基础，品味描写妙处，感悟课文哲理。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.【语段综合】读小语的快板解说词，完成练习。（10分） 打竹板，响连天，中国的世界文化遗产在眼前。 崇山jūn lǐng长城，wān yán万里守边疆。 宏大gōng chéng耗心血，古人zhì huì美名扬。 颐和园，真漂亮，金碧 huī huáng殿（ ）宇壮。 绿树huán rào亭台立，柱上shī zi守两旁。 兵马俑，气势强，统率（ ）千军好模样。 衣着神态模拟（ ）样，惟妙惟肖（ ）世无双。 三大 qí jì传天下，享（ ）誉（ ）世界永流芳。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（4分） （2）给加点的生字注音，写在括号里。（1分） （3）画线的“着”字在文中读____，还可组词________；另外还有三个读音，读____时，可组词________，读____时，可组词________，读____时，可组词________。（1分） （4）根据下面句子的意思，从文中找出相应的词语。（1分） ①形容模仿的效果非常好，几乎和真的一模一样。（ ） ②形容在世界上很有名，享有极高声誉。（ ） （5）结合所学字词，下面加点字读音全对的一项是（ ）。（2分） A.基础(chū) 扩建(guǎng) 屯兵(tún) 堡垒(lěi) B.绿漆(qī) 琉璃(liú) 宫殿(gōng) 佛香阁(fó) C.陕西(shǎn) 撒开(sǎ) 雕塑(sù) 秦兵马俑(qín) （6）【要素题】以上快板词赞美了____、____、____这三项中国的世界文化遗产，我们要热爱和保护它们。（1分） 2.下面词语搭配有误的一项是（ ）。（2分） A.呆呆地站着 高大的梧桐 拼命地奔跑 锋利的牙齿 B.绝望地尖叫 慢慢地后退 精心的木船 庞大的怪物 C.悄悄地向前 无畏的麻雀 笔陡的石级 强大的力量 D.紧紧地握住 嘶哑的声音 精巧的设计 金黄的杏子 3.先默写古诗，再完成练习。（4分） 黄鹤楼送孟浩然之广陵 朝代______ 作者______ ①________________________， ②________________________。 ③________________________， ④________________________。 （1）本诗发生的时间是__________，地点是__________，被送人是__________，前往地点是__________。 （2）诗中写景的诗句是__________，写事的诗句是__________，体现作者站在江边，久久不愿离去的诗句是__________。（填序号）这首诗表达了________________________________________________。 4.按要求，完成句子练习。（8分） （1）一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句）（1分） （2）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！（2分） ①改为反问句：________________________________ ②改为双重否定句：________________________________ （3）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用上加点词语仿写句子）(1分) （4）【语文要素】品读句子，借助关键语句，感受兵马俑的特点。(2分) “在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。”这句话运用了______的说明方法，列举具体的________，写出了兵马俑________的特点，体现了课文语言的________。 （5）关于如何把事写清楚，下面错误的一项是（ ）(2分) A.写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚。 B.写事情要按照一定的顺序写。 C.要想突出事情的重点，这件事情的方方面面都要写得非常详细。 D.写事情的时候，可以写你看到的、听到的、想到的。 5.读一读，用学过的修改符号，修改下面这段话。（2分） 国庆放假，我参观了举世闻名的都江堰。它是李冰战国时期主持修建的，是非常古老的水力工程。它设计巧妙，能自动防洪、灌溉，令人惊讶的是，不仅经过了两千多年，而且至今仍在发挥作用。讲解员介绍说，四川被称为“天府之国”，都江堰有很大的功劳。它真是造福人民的！ 6.课文内容回顾。（8分） （1）《长城》一文先写远看长城，它像________，突出长城________的特点；再写近看长城，具体介绍其构造，突出它________的特点；然后由长城展开联想，歌颂了________________；最后总结全文，指出长城在世界历史上是________________。 （2）《颐和园》一文按照________的顺序，采用________的写法，依次介绍了________、____________、____________和________等景点，生动地描绘了颐和园的____________，抒发了作者由衷的____________________之情。 （3）____________《秦兵马俑》介绍了兵马俑____________、____________、____________的特点，赞美了中华民族的________和古代劳动人民无穷的________与非凡的____________。 （4）根据课文《麻雀》内容，补全思维导图，梳理写作顺序，概括起因、经过、结果。 （5）回忆课文《秦兵马俑》内容，提取关键信息，补充示意图。 二、综合性学习。（8分） 情境二：寻访古迹，传承文明 班级开展“中国的世界文化遗产”主题分享会，同学们化身发言人，结合阅读材料交流文化遗产相关问题，请按要求完成练习。 阅读材料： 随着旅游业的发展，不少游客前往文化遗产景区游览。一些游客随意在古迹上刻画、乱扔垃圾，还有人违规触摸文物。这些不文明行为会破坏古建筑与文物。文物古迹一旦受损，很难修复，不仅破坏遗产原貌，还会让后人无法领略珍贵的历史文明。 1.分享会上，小雨想邀请同学合作搜集文化遗产素材，下列表述最得体、最有礼貌的一项是( )。（填序号）（1分） ①快点帮我找资料，不然来不及展示！ ②同学，我想和你搭档准备本次分享会的素材，你愿意和我一起合作吗？ ③别看书了，马上过来帮我整理内容！ 2.小组需快速查阅资料梳理文化遗产现状、价值及保护方法，应优先查阅（ ）。（1分） A.文章标题 B.中心句、关键句 C.文章结尾 3.班级举办“中国的世界文化遗产”交流会，下面要求不恰当的一项是（ ）。（1分） A.要根据介绍的内容分类整理资料，按照一定的顺序讲述。 B.筛选资料，剔除无关信息。可以做一些小卡片，标注要讲的关键信息。 C.讲解时按照准备好的内容，不能根据听众反应随意调整讲解内容。 D.讲解时，条理要清楚，语气、语速要适当，可以配合动作、表情辅助讲解。 4.下列适合作为本次文化遗产主题分享会展示形式的有（ ）。（多选，填序号）（2分） ①模拟讲解员介绍一处世界文化遗产 ②绘制文化遗产宣传海报 ③小组讨论保护文化遗产的可行做法 ④分享游览文化遗产的见闻感悟 ⑤编造虚假古迹故事博眼球 5.上述阅读材料所描述的问题是：________________________。（1分）​ 6.选择一则你了解的文化遗产相关现象，作为分享会发言人进行简要分享，要求讲清现象及感悟，80 字左右。（2分） 三、现代文阅读。（28分） 情境三：山河揽胜・品读阅古今 中华大地名胜众多，长城巍峨雄奇，兵马俑气势磅礴，泰山风光壮丽；平凡故事亦藏善意。我们品读课内经典、课外美文与多则材料，在文字中赏山河风貌，感受人间温情，学会品读文本、思考质疑，在阅读中增长见识。 （一）课内阅读。（9分） 长城（节选） 远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 从北京德胜门出发一路向北，不过一百多里就来到八达岭长城脚下。这一段长城是明代在古长城基础上扩建的，用巨大的条石和城砖修筑而成，高大坚固。城墙上面铺着方砖，十分平整。城墙顶上外侧建有一排垛子，垛子底部每隔三米左右留有礌石孔，供投放礌石用。有的垛子上还有瞭望口，方便观察情况。城墙上，隔不多远就有一座方形的敌楼，是屯兵的堡垒。打仗的时候，敌楼之间可以互相呼应。 1.【句段鉴赏】第 1 自然段运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了________________________________。（1分） 2.【核心题】借助图片，梳理第 2 自然段内容，填写长城的构造及各部分的作用。（2分） 3.【图文转换】观察下列平面示意图，选择填空。（填序号）（2分） 4.【语文要素】结合课文回答：为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？（2分） 5.【创意表达】如果你站在长城上，你会说些什么呢？请发挥想象写一写。（2分） （二）课外阅读。（10分） 车把上的纸鹤 ①那年暑假，我突然萌发了只身去江南一座古城旅游的念头。 ②古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说：“我们这里的一些修车铺里，可以租到自行车，租费低廉。”我当即在旅店附近的一个车行里，租到了一辆七成新的自行车。 ③我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景公园进发，到达那里已是下午三点。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只有在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车，旁边有位十来岁的小男孩在卖西瓜。我图省事，便也将自行车往那里一放，买票进了公园。 ④景区的面积很大，一路上走马观花，粗略地游览几个景点就花去了不少时间，然后我又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才猛然想起了自行车上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游兴全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸，拼命朝公园出口处跑去。 ⑤天色渐晚，不一会儿周围已经黑下来了。我远远地朝对面那片林子望去。突然，隐约中看见一辆孤零零的自行车。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可车却锁着，钥匙早已不见。我仔细一看，车把的手刹上夹着一只用纸折成的鹤。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！ ⑥我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，您的钥匙，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身…… ⑦直到现在，我都难以忘记那次旅游的经历，因为那张纸鹤上歪歪扭扭的字迹…… 1.【叙事要素】根据短文内容完成练习。（3分） ①短文中故事发生的时间是________，地点是________。写作顺序可以概括为：____车→“丢”车→____车。 ②将表格补充完整。 起因 ____________________，“我”把自行车放在那里就进了公园 经过 坐上游船，________________________________________ 结果 回到林子，________________________________________ 2.根据短文内容，给下列反映作者感情变化的词语排序。（2分） ①喜出望外 ②兴致勃勃 ③大惊失色 ④心急如焚 ⑤温暖如春 ⑥愁上眉梢 ⑥→__________→__________→__________→__________→__________ 3.“我”端详纸鹤时，为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？（2分） 4.【要素联结】学贵有疑，请对文中画“___”的句子提问。（3分） （三）非连续性文本阅读。（9分） 【材料一】 古代军事博物馆——秦始皇兵马俑 秦始皇兵马俑博物馆位于陕西省西安市临潼区，是中国最大的古代军事博物馆。经探测，秦始皇兵马俑三个俑坑总面积约20780平方米，足有50多个篮球场那么大。最早发现的是一号俑坑，其规模最大，总面积为14260平方米。坑里有陶俑、陶马总计6000余件。庞大的士兵陶俑军队矗立在俑坑内，形态各异。一号坑左右两侧各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。其中，二号坑在一号坑北侧，面积为一号坑的一半。它的发现揭开了古代军阵之谜。 【材料二】 __________________________ 泰山位于山东省泰安市，素有“五岳之首”“天下第一山”之称。泰山的自然景观雄伟绝奇，加上分布于山体各处的20余处古建筑群和2200余处碑碣石刻，使其成为世界少有的历史文化与自然景观相结合的游览胜地。历代帝王君主多在泰山进行封禅和祭祀，各朝文人雅士亦喜好来此游历，并留下许多诗文佳作。世界遗产专家在泰山考察时发现，泰山既有突出普遍的自然科学价值，又有突出普遍的美学和历史文化价值，是一座融自然科学与历史文化价值于一体的神奇大山。1987年12月列入世界文化遗产，更是世界文化与自然双重遗产。 游泰山的最佳时间为每年的5月到11月。游泰山不可错过的四大奇观：旭日东升、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带。 1.请你仿照材料一，给材料二拟出小标题，写在材料二横线上。(1分) 2.【句子鉴赏】“经探测，秦始皇兵马俑三个俑坑总面积约20780平方米，足有50多个篮球场那么大。”这句话运用的说明方法是________、________，这样介绍的好处是________________________。(2分) 3.请你根据材料二的内容，设计资料卡。(2分) 泰山 地理位置：________________________________ 素有之称：________________________________ 气候类型：温带半湿润大陆性季风气候区 著名景观：________________________________ 地位：________________________________ 正式接纳为自然文化遗产时间：________________________________ 4.下列说法错误的一项是（ ）(2分) A.一号俑坑是兵马俑三个坑中规模最大的。 B.二号兵马俑坑在一号坑的北侧。 C.泰山只拥有很高的历史文化价值，没有自然科学价值。 D.游览泰山的最佳时间段是每年5月到11月。 5.[新趋势・开放探究]假如你是导游，请用一两句话向游客简单介绍泰山。(2分) 四、语言表达与交流。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：文明瑰宝・笔墨叙华夏 华夏大地留存无数珍贵的世界文化遗产，它们历经千年岁月，承载民族记忆，凝结古人智慧。我们去探寻遗产风貌，诉说历史故事。试着搜集资料，向小伙伴介绍文化遗产，用笔记录文明瑰宝；也可以回忆校园往事，写下你和同学之间互帮互助、化解误会的小故事，留住珍贵的同窗情谊。 1.口语交际（4分） （1）了解中国的世界文化遗产，收集资料，制作资料卡。（提示：可以去图书馆搜集资料，也可以从网上搜索…… 注意把出处记录清楚）（2分） 资料卡 名称：________________ 申遗成功的时间：________________ 基本情况：________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ （2）假如你作为小小讲解员，要向其他年级的同学推荐参观秦始皇兵马俑，请你准备一段推荐词，把兵马俑的特点讲清楚，吸引大家前去参观。（2分） 2.写作（任选一题）。（26分） （1）中国的世界文化遗产凝结着我国劳动人民的聪明才智，是中国人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。请你根据搜集到的文化遗产的资料，运用学过的方法，把你感兴趣的一项世界文化遗产写下来，介绍给大家。 提示：选择一项中国的世界文化遗产介绍，可查阅资料深入了解其历史背景、当前状况、艺术价值等，以自己的语言描述介绍。不少于350字。 （2）在学校里，你和同学之间或许发生过矛盾、误会等不愉快的事情，也经历过互相帮助、团结合作的高兴的事情，请选择一件事情详细地写一写。注意按照顺序写，人物、地点、时间要交代明白，事情的起因、经过、结果要写清楚，题目自拟，要注意详略得当，书写认真。不少于350字。 写作提示： ①审题立意：选择一件和同学之间真实的事，可以是化解误会、互帮互助或者合作完成任务，表达同学间真诚的友谊，中心要明确。 ②叙事要点：写清时间、地点、人物；按事情发展顺序，把起因、经过、结果写完整。经过部分详细描写，加入人物的动作、语言、神态和心理描写，做到详略得当。 ③结尾升华：结尾写出这件事带给你的感受、收获，点明这件事让你懂得的道理，不要草草收尾。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $