2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（10月）（统编版）

2026—2027学年度第一学期 四年级语文第二次月考质量检测 （考查范围：第一至第三单元　　满分：100分　　时间：90分钟） 学校：＿＿＿＿＿＿　班级：＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿　考号：＿＿＿＿＿＿ 温馨提示：亲爱的同学，这段时间我们走近了壮美的钱塘江大潮，学会了边读边提问，也学会了留心观察身边的事物。请认真读题，把字写工整，相信你一定会有出色的表现！ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分                     一、书写展示。（4分） 1．请把下面的句子抄写在横线上，做到规范、端正、整洁。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、看拼音，写词语。（10分） 2.jù shuō （　　） dà dī （　　） kuān kuò （　　） pàn wàng （　　） gǔn dòng （　　） 3.jūn yún （　　） chóng dié （　　） kòng xì （　　） yè bǐng （　　） láo gù （　　） 三、选择题。（12分，每小题2分） 4．下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．屹立（yì）　鼎沸（dǐng）　崩塌（bēng）　霎时（chà） B．芦苇（wěi）　霸占（bà）　剪秋罗（luó）　归巢（cháo） C．蟋蟀（shuài）　慎重（shèn）　倾斜（qīng）　粗糙（zào） D．均匀（jūn）　叶柄（bǐng）　蛟龙（jiāo）　洞穴（xuè） 5．下面四组词语中，没有错别字的一项是（　　） A．齐头并进　若隐若现　山崩地裂　风平浪静 B．坑坑洼洼　漫天卷地　引人住意　毫不可惜 C．水天相接　昂首东忘　人声鼎沸　摇摇欲坠 D．随遇而安　不可思意　枉费心机　浩如烟海 6．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．潮来之前，江面上风平浪静，看不出有什么变化。 B．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 C．蟋蟀和别的昆虫不同，它不肯随遇而安。 D．上课铃响了，教室里人声鼎沸，同学们都在认真写作业。 7．填入下面句子中最恰当的一组关联词语是（　　） 爬山虎的脚（　　）没触着墙，不几天（　　）枯萎了。 A． 因为……所以……　 B． B．要是……就……　 C． 不但……而且……　 D．虽然……但是…… 8．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．通过这次细致的观察，使我了解了爬山虎的脚。 B．蟋蟀的住宅大多建在向阳、干燥的斜坡上。 C．我们要养成认真观察、连续观察的习惯和方法。 D．我估计他大概是把这件事忘得干干净净了。 9．下列关于课文内容的说法，正确的一项是（　　） A．《繁星》的作者是冰心，课文写了她在不同地方观看繁星的感受。 B．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦作家安徒生。 C．《蟋蟀的住宅》的作者是法国作家布封。 D．《爬山虎的脚》的作者是我国著名作家老舍。 四、按要求完成句子练习。（8分） 10．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点的词语写一句话）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子写一个拟人句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12．蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。（改写成反问句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13．爬山虎的脚紧紧地巴住墙。（缩句）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、根据课文内容和积累填空。（8分） 14．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《暮江吟》）（2分） 15．《题西林壁》中"不识庐山真面目，只缘身在此山中"告诉我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 16．梅须逊雪三分白，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《雪梅》）（1分） 17．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么＿＿＿＿，没有＿＿＿＿起来的，也不留一点儿＿＿＿＿。（3分） 六、语言实践。（3分） 18．班里要开展"连续观察"实践活动，请你向同学推荐一种适合连续观察的事物（植物、动物或自然现象都可以），把推荐的理由写清楚。（不少于40字） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、阅读课内片段，完成练习。（12分） 夜间飞行的秘密（节选） 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 19．根据片段内容填写下表。（4分） 试验次数 做法 结果 第一次 蒙上眼睛 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二、三次 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 铃铛响个不停 20．蝙蝠夜里飞行靠的是＿＿＿＿和＿＿＿＿配合起来探路。（2分） 21．雷达的天线相当于蝙蝠的＿＿＿＿，雷达发出的无线电波相当于蝙蝠嘴里发出的＿＿＿＿＿＿＿＿，雷达的荧光屏相当于蝙蝠的＿＿＿＿。（3分） 22．这个单元我们学会了从不同角度提问。请你针对上面的片段，从"文章写法"的角度提一个问题。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、阅读短文，完成练习。（13分） 丝瓜的一生 三月，妈妈在院墙根撒下几粒丝瓜籽。我蹲在旁边看，黑褐色的籽静静地躺在泥土里，看不出一点动静。 过了六七天，土里钻出两片圆圆的嫩叶，像两只张开的小手掌。又过了一个星期，丝瓜的茎开始往上蹿，一天能长高一大截。它没有爬山虎那样会巴住墙的脚，却长着细细的卷须，一圈一圈地缠在竹竿上，绕得紧紧的，风怎么吹也吹不散。 六月，丝瓜开花了。黄花一朵挨着一朵，傍晚才开得最盛。花谢以后，小小的丝瓜挂在藤上，细细的，弯弯的，像一条条绿色的小鞭炮。这时我才发现，有的花谢了却不结瓜——奶奶说，那是"谎花"，是不结果的雄花。 七月，第一批丝瓜可以摘了。我托着它，沉甸甸的，比看上去重得多。切开一闻，有一股淡淡的清甜味。 秋风一起，藤叶慢慢变黄，最后一批丝瓜被留在藤上。妈妈说，那是留种的老瓜，要等到冬天才干枯。到那时，籽又会回到泥土里，开始新的一轮。 23．短文是按＿＿＿＿顺序写的，主要写了丝瓜的播种、抽茎、＿＿＿＿、＿＿＿＿、留种几个阶段。（3分） 24．第2自然段中，作者把丝瓜刚长出的两片嫩叶比作＿＿＿＿＿＿＿＿，这样写让我们真切地感受到＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 25．联系上下文，"谎花"指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 26．用横线在文中画出一句表现作者"连续观察"的句子。（2分） 27．读了这篇短文，联系本单元"留心观察"的学习收获，说说你受到了什么启发。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、习作。（30分） 28．请从下面的两个题目中任选一个，写一篇习作。 题目一：这段时间，你一定留心观察过一种植物、一只小动物，或者一处景物的变化。请自拟题目，把你的观察所得写下来。要求：写出事物的特点或变化过程，语句通顺，不少于400字。 题目二：你的家乡或你去过的地方，一定有一处让你念念不忘的景致。请以"美丽的＿＿＿＿＿＿"为题，把它推荐给同学们。要求：把景致的特点写清楚，把推荐的理由写明白，语句通顺，不少于400字。 2026—2027学年第一学期四年级语文第二次月考 参考答案及评分标准 （考查范围：第一至第三单元　卷面满分：100分） 一、书写展示。（共4分） 1．【答案】抄写内容为"那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。"共28字（含标点）。 【评分】抄写正确、规范、端正、整洁给4分；有错别字，每个扣0.5分；字写得潦草、结构不匀称或涂改明显，酌情扣1—2分；漏抄、漏标点酌情扣分。扣完4分为止。 二、看拼音，写词语。（共10分，每词1分） 2．据说　大堤　宽阔　盼望　滚动 3．均匀　重叠　空隙　叶柄　牢固 【评分】每词1分，写错一个字该词不得分。书写不规范（笔画不到位）酌情整体扣0.5—1分。 三、选择题。（共12分，每小题2分） 4．B　5．A　6．D　7．B　8．B　9．B 【解析】 4．A项"霎时"的"霎"应读shà；C项"粗糙"的"糙"应读cāo；D项"洞穴"的"穴"应读xué。B项全对。 5．B项应为"引人注意"，C项应为"昂首东望"，D项应为"不可思议"。A项没有错别字。 6．"人声鼎沸"形容人声喧闹，与"认真写作业"的安静语境矛盾，使用不恰当。 7．"没触着墙"是假设的情况，后面是假设产生的结果，用"要是……就……"最恰当。 8．A项"通过"与"使"连用，句子缺少主语；C项"养成"与"方法"搭配不当；D项"估计"与"大概"重复。B项没有语病。 9．A项《繁星》的作者是巴金，不是冰心；C项《蟋蟀的住宅》的作者是法国昆虫学家法布尔，不是布封；D项《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，不是老舍。B项正确。 四、按要求完成句子练习。（共8分，每小题2分） 10．【示例】雪花纷纷扬扬地落下来，犹如一片片轻盈的羽毛。（用上"犹如"写一个比喻句即可，句子通顺得2分，仅造句通顺但未用"犹如"不得分。） 11．【示例】清晨，露珠在草叶上快活地打滚。（把事物当人来写，赋予人的动作或情感即可。） 12．【示例】蟋蟀的住宅难道不可以算是伟大的工程吗？（或：怎么能不说蟋蟀的住宅是伟大的工程呢？）（意思不变、语气改对即可。） 13．脚巴住墙。（或：爬山虎的脚巴住墙。）（保留主语和谓语，删去修饰性词语即可。） 五、根据课文内容和积累填空。（共8分） 14．露似真珠月似弓（2分） 15．【示例】要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观的成见。（答到"当局者迷，旁观者清""从不同角度看问题"之意即可）（2分） 16．雪却输梅一段香（1分） 17．均匀　重叠　空隙（每空1分，共3分） 【评分】每空1分，写错别字该空不得分。 六、语言实践。（共3分） 18．【示例】我推荐大家连续观察绿豆芽。因为绿豆发芽快，三四天就能看出明显变化，而且它的根、茎、叶每天都不一样，很容易记录。 【评分】推荐的事物适合连续观察得1分，理由清楚得1分，语句通顺、达到40字得1分。不足40字酌情扣0.5—1分。 七、阅读课内片段，完成练习。（共12分） 19．第一次：铃铛一个也没响（蝙蝠飞了几个钟头，一根绳子也没碰着）；第二、三次：塞上耳朵、封住嘴（每空2分，共4分） 20．嘴　耳朵（每空1分，共2分） 21．嘴　超声波　耳朵（每空1分，共3分） 22．【示例】作者为什么要把三次试验分开来写，而不一次写完？（3分） 【评分】能从"文章写法"（如详略安排、对比、设问、用词等）的角度提出问题即可；若提的是针对内容或联系生活的问题，酌情给1分。 八、阅读短文，完成练习。（共13分） 23．时间（生长）　开花　结瓜（结果）（每空1分，共3分） 24．两只张开的小手掌　丝瓜幼苗的可爱（或"丝瓜刚长出来时的生机与活力"）（每空1分，共2分） 25．指只开花、不结果的雄花。（2分，答到"不结果的花"即可） 26．【示例】又过了一个星期，丝瓜的茎开始往上蹿，一天能长高一大截。（2分）（画时间词、"过了六七天""又过了一个星期"等体现连续观察的句子均可） 27．【示例】读了短文，我明白了只有留心观察、坚持连续观察，才能发现事物细微的特点和变化。以前我看蚂蚁总是看一眼就走了，以后我打算每天放学都去看一会儿，把它们的样子和活动记下来。（4分） 【评分】能围绕"留心观察、连续观察"谈启发得2分，能联系自己的实际得2分。只写空泛的表态最多给2分。 九、习作。（共30分） 28．【习作评分标准】 等级 分值 评分要求 一等 27—30 分 切合题意，内容具体，能写出事物的特点或变化过程，语句通顺，标点使用正确，不少于 400 字，书写工整。 二等 23—26 分 符合题意，内容较具体，能写出一两点特点或变化，语句较通顺，字数达标。 三等 18—22 分 基本符合题意，内容不够具体，语句基本通顺，字数 300 以上。 四等 17 分及以下 偏离题意，或内容空洞，或语句不通，或字数不足 300 。 【扣分项】①错别字每3个扣1分（重复不计），扣满3分为止；②标点错误明显、一逗到底酌情扣1分；③卷面涂改严重扣1—2分；④不写题目扣2分。 附：命题双向细目表 题号 考查内容 对应的语文要素 题型 分值 难度 一 书写习惯 规范、端正、整洁地书写汉字 书写 4 易 二 《观潮》《爬山虎的脚》词语 积累本册要求会写的词语 看拼音写词语 10 易 三 字音、字形、词语运用、关联词、病句、文学常识 在阅读与表达中正确运用语言文字 选择 12 中 四 比喻、拟人、反问、缩句 把学到的表达方法迁移运用 句子练习 8 中 五 《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》《爬山虎的脚》 积累课文中的优美语言 填空 8 易 六 口语交际 · 连续观察 把观察所得清楚地说出来 语言实践 3 中 七 《夜间飞行的秘密》 阅读时尝试从不同角度提出问题 课内阅读 12 中 八 课外短文《丝瓜的一生》 体会作者细致、连续的观察 课外阅读 13 较难 九 习作 · 观察所得／推荐一处景致 把事物的特点写清楚 习作 30 较难 本卷难度系数预计0.82，易∶中∶难约为35∶50∶15，平均得分预计82分左右。 学科网（北京）股份有限公司 $