学易金卷：三年级语文上学期11月学情自测·情境卷（5-6单元）（统编版六三制·新教材）

绝密★启用前 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版 六三制） 11月学情自测·情境卷（5-6单元） 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：5-6单元 书香续新章，笔墨伴成长！2026—2027学年三年级语文上册11月学情自测如约而至！本次“书香润童心・素养大闯关”测评活动，邀同学们品读文字、思辨感悟，以笔墨检验所学，用阅读点亮成长。愿大家静心审题、从容作答，勤学笃行，展现少年风采！ 一、积累与运用。（35分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟人物，积累字词基础，品味描写妙处，感悟课文哲理。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.【新题型・语段综合】阅读下面留心观察的短文，完成练习。（10分） 一个jìng qiāo qiāo的清晨，我dā chē来到郊野，藤蔓pī guà着晨露攀上篱笆。朝____露还未消散，太阳已经升起。cuì lǜ的草地上铺满了shèng kāi的pú gōng yīng。我轻手轻脚地走过去，生怕惊扰了这些可爱的小精灵。蹲下身子，细细观察，只见毛茸茸的花头在微风中轻轻yáo dòng，仿佛在朝____我绽开xiào liǎn。忽然，一只小鸟“哗啦____”一声飞过，衔____起一颗种子，瞬间又消失在远方。我喜爱bǔ zhuō这样的画面，它们hé lǒng、开放，仿佛在跟我wán shuǎ。它们如此生动，大自然如此和谐，让我不由自主地笑了起来。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） （2）给文中加点的字注音，写在横线上。（1分） （3）文中“啦”是多音字，它还读____，可造句：________。（1分） （4）文中“不由自主”的意思是________________。（1分） （5）【语文要素】文中作者重点观察的景物是____，作者把它比作可爱的____。作者主要从____和____两个角度来观察事物。（2分） 2.补充词语，再完成练习。（4分） 举世闻( ) 琳琅( )目 应有( )有 当之无( ) 美不( )收 流( )忘返 绚丽多( ) 五( )六色 流光溢( ) 五( )四海 ( )满天下 一应( )全 （1）从上面词语中找出两组近义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （2）形容各种美好东西很多的词语是________；形容光彩明亮华丽、跳动闪烁的词语是________；表示担得起某种荣誉，无须惭愧的词语是________。 3.选择正确的答案。（6分） （1）观察小动物的动作，选词填空，正确的一项是（ ）（2分） 小白鹅生气的时候挺可爱，它____起大翅膀，____起双眼，____长脖子，____脑袋怪叫，连跑带飞狠狠地向你____来，看那架势，非啄你几口不行。 A.扑 瞪 摇 伸 拧 B.伸 拧 摇 瞪 扑 C.摇 瞪 伸 扑 拧 D.拧 瞪 伸 扑 摇 （2）“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”一句运用的修辞手法是（ ）（2分） A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸张 （3）【要素题】围绕句意，填在横线上的内容最合适的一项是（ ）（2分） 李明是个爱学习的孩子，________________________ A.他每天写完作业，就读课外书。还经常和同学交流，说出自己的见解。 B.他每天写完作业，就做家务；晚饭后，还陪着爸爸、妈妈散步。 C.他经常帮同学做值日，为班上的同学服务。还为同学解答学习中的疑难问题。 4.【语文要素】从泡泡语小提示中学习作者细致观察并生动描写事物的方法，完成练习。（2分） （1）我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 句中的“彩色”一词从______（视觉 听觉 触觉）角度写出了小鸟的美。“多么美丽啊！”朗读这句话时要重读“______”这个词，要读出作者对小鸟的____________之情。 （2）天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。 句中的“____”字写出了雨下得很大，句中“________”是拟声词，从这个词可以看出作者从________角度细致观察了旅途中的雨声。 5.按要求，完成句子练习。（6分） （1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（照样子，填写恰当的拟声词）(1分) 溪水________地从桥下流过。屋里安静极了，只有钟摆发出________的响声。 （2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。(1分) ①【要素题】这段话作者抓住翠鸟的________、________和________具体描写翠鸟________的特点。描写颜色的词语有________。 ②【学以致用】仿照这句话，写出你熟悉的一种小动物的样子。 （3）我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，暗红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。 ①选择恰当的动词填空。[飞 冲 吞 站 衔](1分) ②【要素题】这段话描写了翠鸟________时的情形，从中可以感受到翠鸟________的敏捷，也可以感受到作者的留心观察。(1分) （4）【词句鉴赏】抓住关键词语、有新鲜感的词语来理解句子意思。(2分) 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 句中“”一词说明贝壳数量多；句中“______________”“________”说明贝壳种类多。“寂寞”本来形容人，这里运用了________________的修辞手法。突出了____________________________。 6.课文内容回顾。（7分） （1）默写《早发白帝城》：__________________，__________________。__________________，__________________。本诗作者是________朝诗人________，他被人们称为“____________”。 （2）《搭船的鸟》写了“我”和____________在乘船途中遇到了一只搭船的____________，通过对它____________和____________的描写，表现了“我”对它的____________之情。 （3）《金色的草地》一文中，小男孩发现草地早上是____________的，中午是____________的，傍晚又变成了____________。草地颜色变化的原因跟蒲公英有关。蒲公英的花朵____________时，草地变成____________；蒲公英的花朵____________时，草地变成____________。 （4）通过这段时间的学习，我们欣赏了风景____________、物产____________的西沙群岛；游览了又______又______的海滨小城；揭秘了小兴安岭是一座美丽的____________，也是一座巨大的______；还畅游了香港这座举世闻名的______城市，是人们心中的“________________”___________、_____________。重点学习了留心观察的方法，我们可以从不同角度进行观察，如视觉用眼睛看，听觉______、嗅觉______、味觉______、触觉______等。 （5）回忆课文《美丽的小兴安岭》补充思维导图。 二、综合性学习。（8分） 情境二：“赞美祖国河山”成果分享会 班级举办“赞美祖国河山”主题分享会，同学们分享名山大川、海岛风光、林海美景。西沙群岛风景优美、物产丰富，海滨小城整洁美丽，小兴安岭四季如画，请结合单元课文内容完成练习。 1.小组准备分享《富饶的西沙群岛》，想邀请伙伴一起绘制海岛风光示意图，说法最得体、有礼貌的一项是( )。（填序号）（1分） ①快点过来画海岛风光图，再不做好我们小组就落后了！ ②小伙伴，我想和你一起画西沙群岛的风光展示图，你愿意和我合作吗？ ③别看书了，赶紧过来画图，没时间啦！ ④快来帮我画秋天梧桐落叶的展板！ 2.想快速在《祖国山河美文集》里找到《富饶的西沙群岛》《海滨小城》对应的页码，应查看书籍的（ ）。（1分）​ A.封面 B.目录 C.封底 3.适合本次“赞美祖国山河”主题展示的形式有( )。（多选，填序号）（2分）​ 朗读描写海岛、山林的课文片段。 ②绘制西沙群岛、小兴安岭风光示意图。 ③分享游览祖国山水的见闻趣事。 ④用彩泥制作海岛、森林手工展示。 ⑤讲和祖国山河完全无关的童话故事。 4.结合课文《富饶的西沙群岛》梳理海岛景物特点，完成推导图。（2分） 5.观察右面图片，围绕下面第一句的意思写一个片段。（1分） 海鸥的数量极多。 6.【活动收尾】分享会即将结束，请你写一句简短结束语，号召大家热爱祖国大好河山。（1分） 三、现代文阅读。（27分） 情境三：美文小乐园・秋韵阅成长 走进秋日阅读专场，品读多样文本。课内赏海滨小城的南国风光；课外读丑菊，感受细致观察带来的发现；再阅读青海湖旅行攻略，学习提取信息。在课内散文、课外短文、非连续性文本的阅读练习中，感受文字魅力，掌握阅读方法，提升阅读能力。 （一）课内阅读。（8分） 海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 1.【语文要素】用“﹏﹏”画出每段的关键句（中心句），理解每段的意思。（2分） 2.【词句鉴赏】仔细读选文第1自然段，回答问题。（2分） ①从这一自然段的关键句，可以看出庭院的主要特点是________。 ②朗读第三句话时，哪个词语要读重音？________ ③第四句是个比喻句，把什么比作了“红云”？( )。 A.凤凰树 B.凤凰树的花 C.小城 D.火烧云 ④“开得那么热闹”中的“热闹”的意思是凤凰花________。 3.【词句鉴赏】读选文第2自然段，完成练习。（3分） ①“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？ ②画线句运用了________的修辞手法，把树冠比作________，写出了榕树________的特点。 ③“密不透风”写出了榕树________________的特点，“遮”和“挡”两个词语既突出了榕树________的特点，又突出了榕树树冠________________的特点。 4.假如你来到了海滨小城游玩，照样子，把拍到的美照与大家分享。（1分） （二）课外阅读。（10分） 我去年种了株丑菊，天天盼着它开花，因为我想要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样丑。可事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。 今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，仿佛夹着颗小绿豆。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显得它娇小了，真是美丽极了。 我最欣赏它的是：到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花朵一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个别名叫“状元伞”“假葵花”呢！ 是谁给它起名叫“丑菊”的，这我不知道，但我觉得很不公平。丑菊非但不丑，还非常美丽、可爱。由此我想，世间万物中，有不少东西往往名不副实。因此，我们在日常生活中对待人和事物，不但要知其名，更要究其实。 1.我不知道“事与愿违”的含义，我可以通过________的方法理解它。它的意思是（ ）。（2分） A.不知道事情会怎样发展 B.事情按照自己的预想顺利发展 C.事情没有按照自己预想的方向发展 2.【语文要素】作者的观察很细致。请你根据短文第 2 自然段的内容给丑菊观察日记排序。（2分） 排序：__________________________________________________________ 3.【新考法・思维导图】读第 2 自然段，把下面思维导图补充完整。（2分） 4.为什么丑菊还有“假葵花”的名字呢？用“___”在文中画出来。（2分） 5.读了本文，你从中得到了什么启示？用“﹏﹏”在文中画出来。（2分） （三）【非连续性文本阅读】根据“青海湖旅行攻略”，完成阅读练习。（9分） 【简介】青海湖位于青藏高原东北部、青海省境内，是中国最大的内陆湖，也是国家5A级景区，由祁连山脉的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。 【景点概览】 二郎剑景区：有观鸟台、观鹿园等观赏区，也有水上摩托等娱乐项目。 （注意：鸟岛、沙岛暂不开放） 黑马河：位于青海湖湖边，可以欣赏青海湖日出。 【开放时间】08:00—17:00 【交通】 ①西宁开往哈图、都兰、乌兰等城镇的班车都经过青海湖。 ②有开往青海湖二郎剑景区的班车。 【注意事项】 ①青海湖温差大，阳光强烈，请注意保暖和防晒。 ②青海湖海拔高，请避免剧烈运动，并保证睡眠。 1.根据这份旅行攻略，我们可以知道青海湖是由祁连山脉的大通山、__________与__________之间的__________陷落形成的。（1分） 2.如果想欣赏青海湖日出，可以选择住在______________________。（2分） 3.对这份旅行攻略的讨论，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） ①我们出行的时候要带上厚衣服，晚上降温后很冷。（ ） ②到达二郎剑景区后，我们可以在观鸟台和鸟岛观赏鸟类。（ ） ③从西宁去青海湖可以乘坐开往哈图、乌兰的班车。（ ） 4.小语一家计划12月5日去青海湖，需要注意什么？写出三条。（3分） 四、交流与表达。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：山河拾趣・笔下藏美 大自然藏着无数风光好物，一草一景都值得细细观赏。本次练习分为口语展示与习作创作两部分。你可以化身金牌小导游，介绍祖国风光、物产，描述照片里的美景；也可以动笔习作，任选一题：写一处身边美景，围绕中心意思表达；或是补全题目《我喜欢的____》，调动多种感官细致观察，写出事物特点与内心感受，记录所见之美。 1.口语交际：金牌小导游。（4分） （1）学校公开招聘金牌小导游，请你来参加面试。（2分） 第一关：介绍风景 （ ）的桂林山水 （ ）的小兴安岭 第二关：介绍物产 新疆的（ ） 山西的（ ） 第三关：介绍景点 景点：________________________ 特点：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________。 （2）用“√”选择一张照片，以“金牌小导游”的身份向同学们描述这里的美丽景色。（提示：可以用上“有的…… 有的……”“…… 像……”的句式，描述动物的颜色、样子、动作等）（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.写作（任选一题）。（26分） （1）花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请选择一处美景，写下来跟大家一起分享。注意运用我们从阅读中学到的方法，围绕一个意思写一段话。300字左右。 （2）观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸、用鼻子闻，有时还可以尝一尝。观察时要注意事物的变化。 题目：我喜欢的________ 提示:①把题目补充完整，可以填动植物、水果、场景…… ②能清楚写下自己留心观察到的事物的特点和感受。用上有新鲜感的词句，按一定的顺序写。 ③300字左右。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版 六三制） 11月学情自测·情境卷（5-6单元） 参考解析 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：5-6单元 书香续新章，笔墨伴成长！2026—2027学年三年级语文上册11月学情自测如约而至！本次“书香润童心・素养大闯关”测评活动，邀同学们品读文字、思辨感悟，以笔墨检验所学，用阅读点亮成长。愿大家静心审题、从容作答，勤学笃行，展现少年风采！ 一、积累与运用。（35分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟人物，积累字词基础，品味描写妙处，感悟课文哲理。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.【新题型・语段综合】阅读下面留心观察的短文，完成练习。（10分） 一个jìng qiāo qiāo的清晨，我dā chē来到郊野，藤蔓pī guà着晨露攀上篱笆。朝____露还未消散，太阳已经升起。cuì lǜ的草地上铺满了shèng kāi的pú gōng yīng。我轻手轻脚地走过去，生怕惊扰了这些可爱的小精灵。蹲下身子，细细观察，只见毛茸茸的花头在微风中轻轻yáo dòng，仿佛在朝____我绽开xiào liǎn。忽然，一只小鸟“哗啦____”一声飞过，衔____起一颗种子，瞬间又消失在远方。我喜爱bǔ zhuō这样的画面，它们hé lǒng、开放，仿佛在跟我wán shuǎ。它们如此生动，大自然如此和谐，让我不由自主地笑了起来。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） 答案：静悄悄；搭车；披挂；翠绿；盛开；蒲公英；摇动；笑脸；捕捉；合拢；玩耍 解析：此题考查的是看拼音写词语。要结合短文语境拼读拼音，注意易错字，“静悄悄的”不要少写“悄”；“披挂”是提手旁；“蒲公英”注意字形；“合拢”不要写成“合扰”；“玩耍”不要写成“玩要”，书写做到规范工整。 （2）给文中加点的字注音，写在横线上。（1分） 答案：zhāo；cháo；huā；xián 解析：此题考查的是汉字注音。“朝露”读zhāo；“朝我”读cháo；哗啦的“啦”读huā；衔起读xián，区分多音字，读准平翘舌、声调。 （3）文中“啦”是多音字，它还读____，可造句：________。（1分） 答案：la；示例：妈妈回家啦！ 解析：此题考查的是多音字。“啦”有huā、la两个读音，la用作句末语气助词，写句子要语句通顺。 （4）文中“不由自主”的意思是________________。（1分） 答案：由不得自己，控制不住自己。 解析：此题考查的是词语释义。联系上下文，“不由自主地笑了起来”，指被眼前美景打动，控制不住自己，写出本义即可。 （5）【语文要素】文中作者重点观察的景物是____，作者把它比作可爱的____。作者主要从____和____两个角度来观察事物。（2分） 答案：蒲公英；小精灵；视觉；听觉 解析：此题考查的是课文语文要素——细致观察。文段重点写蒲公英，把蒲公英比作小精灵；看到蒲公英样子是视觉，听到小鸟飞过的声响是听觉，从两个感官角度观察景物。 2.补充词语，再完成练习。（4分） 举世闻( ) 琳琅( )目 应有( )有 当之无( ) 美不( )收 流( )忘返 绚丽多( ) 五( )六色 流光溢( ) 五( )四海 ( )满天下 一应( )全 （1）从上面词语中找出两组近义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （2）形容各种美好东西很多的词语是________；形容光彩明亮华丽、跳动闪烁的词语是________；表示担得起某种荣誉，无须惭愧的词语是________。 答案：举世闻名；琳琅满目；应有尽有；当之无愧；美不胜收；流连忘返；绚丽多彩；五颜六色；流光溢彩；五湖四海；誉满天下；一应俱全 （1）示例：应有尽有——一应俱全；举世闻名——誉满天下 （2）美不胜收；流光溢彩；当之无愧 解析：此题考查的是词语积累、近义词辨析与词义理解。先要补全词语，不要写错字。找近义词，要理解每个词语含义；“美不胜收”指美好的东西太多看不过来；“流光溢彩”形容光彩闪烁华丽；“当之无愧”指担得起荣誉，不惭愧。 3.选择正确的答案。（6分） （1）观察小动物的动作，选词填空，正确的一项是（ ）（2分） 小白鹅生气的时候挺可爱，它____起大翅膀，____起双眼，____长脖子，____脑袋怪叫，连跑带飞狠狠地向你____来，看那架势，非啄你几口不行。 A.扑 瞪 摇 伸 拧 B.伸 拧 摇 瞪 扑 C.摇 瞪 伸 扑 拧 D.拧 瞪 伸 扑 摇 答案：A 解析：此题考查的是动词运用。描写小白鹅生气的一连串动作：扑起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子，拧脑袋怪叫，向你扑来。结合生活常识，选择匹配小动物动作的动词。 （2）“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”一句运用的修辞手法是（ ）（2分） A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸张 答案：B 解析：此题考查的是修辞手法。把蒲公英的花比作手掌，有本体、喻体、比喻词“就像”，是比喻。 （3）【要素题】围绕句意，填在横线上的内容最合适的一项是（ ）（2分） 李明是个爱学习的孩子，________________________ A.他每天写完作业，就读课外书。还经常和同学交流，说出自己的见解。 B.他每天写完作业，就做家务；晚饭后，还陪着爸爸、妈妈散步。 C.他经常帮同学做值日，为班上的同学服务。还为同学解答学习中的疑难问题。 答案：A 解析：此题考查的是围绕中心写句子。中心句“李明是个爱学习的孩子”，A写读书、交流见解，围绕爱学习；B写做家务散步；C写帮助同学做值日，都偏离“爱学习”的中心。 4.【语文要素】从泡泡语小提示中学习作者细致观察并生动描写事物的方法，完成练习。（2分） （1）我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 句中的“彩色”一词从______（视觉 听觉 触觉）角度写出了小鸟的美。“多么美丽啊！”朗读这句话时要重读“______”这个词，要读出作者对小鸟的____________之情。 答案：视觉；美丽；喜爱、赞美 解析：此题考查的是五官观察法与朗读。“彩色”是眼睛看到，属于视觉；朗读重读“美丽”，读出作者对小鸟的喜爱赞美。 （2）天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。 句中的“____”字写出了雨下得很大，句中“________”是拟声词，从这个词可以看出作者从________角度细致观察了旅途中的雨声。 答案：打；沙啦沙啦；听觉 解析：此题考查的是感官观察。“打”体现雨的力度大；“沙啦沙啦”拟声词，是耳朵听到的声音，属于听觉观察。 5.按要求，完成句子练习。（6分） （1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（照样子，填写恰当的拟声词）(1分) 溪水________地从桥下流过。屋里安静极了，只有钟摆发出________的响声。 答案：叮咚叮咚；滴答滴答 解析：此题考查的是拟声词积累。溪水流动用叮咚叮咚；钟摆摆动滴答滴答，拟声词贴合事物发出的声音，答案不唯一。 （2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。(1分) ①【要素题】这段话作者抓住翠鸟的________、________和________具体描写翠鸟________的特点。描写颜色的词语有________。 答案：羽毛；翅膀；嘴；外形；翠绿、蓝色、红色 解析：此题考查的是句子赏析。句子抓住羽毛、翅膀、嘴巴，描写翠鸟外形漂亮；圈画描写颜色的词语：翠绿、蓝色、红色。 ②【学以致用】仿照这句话，写出你熟悉的一种小动物的样子。 答案示例：小猫的皮毛是橘黄色的，爪子带着一点雪白，比小兔子还要可爱。它还有一条长长的尾巴。 解析：此题考查的是仿写句子。仿照例句，抓住小动物的皮毛、肢体、嘴巴尾巴，用上表示颜色的词语，写出小动物外形特点，语句通顺。 （3）我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，暗红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。 ①选择恰当的动词填空。[飞 冲 吞 站 衔](1分) 答案：冲；飞；衔；站；吞 解析：此题考查的是课文动词填空。回顾《搭船的鸟》原文，准确填写动词。 ②【要素题】这段话描写了翠鸟________时的情形，从中可以感受到翠鸟________的敏捷，也可以感受到作者的留心观察。(1分) 答案：捕鱼；动作 解析：此题考查的是内容理解。一连串动词写翠鸟捕鱼全过程，表现翠鸟捕鱼动作十分敏捷，体现作者留心观察。 （4）【词句鉴赏】抓住关键词语、有新鲜感的词语来理解句子意思。(2分) 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 句中“”一词说明贝壳数量多；句中“______________”“________”说明贝壳种类多。“寂寞”本来形容人，这里运用了________________的修辞手法。突出了____________________________。 答案：遍地；各种颜色；各种花纹；拟人；贝壳很多却无人捡拾，沙滩上冷冷清清的样子 解析：此题考查的是词句赏析。“遍地”写贝壳数量多；“各种颜色、各种花纹”写贝壳种类多；“寂寞”把贝壳当作人写，拟人手法，写出沙滩贝壳多，但是孩子们不去理睬，显得冷清。 6.课文内容回顾。（7分） （1）默写《早发白帝城》：__________________，__________________。__________________，__________________。本诗作者是________朝诗人________，他被人们称为“____________”。 答案：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐；李白；诗仙 解析：此题考查的是古诗默写文学常识。《早发白帝城》唐代李白，李白被称为诗仙，默写注意“辞、陵、猿”不要写错。 （2）《搭船的鸟》写了“我”和____________在乘船途中遇到了一只搭船的____________，通过对它____________和____________的描写，表现了“我”对它的____________之情。 答案：母亲；翠鸟；外形；捕鱼动作；喜爱 解析：此题考查的是课文《搭船的鸟》内容。“我”和母亲坐船，遇见搭船的翠鸟，描写外形和捕鱼动作，表达喜爱之情。 （3）《金色的草地》一文中，小男孩发现草地早上是____________的，中午是____________的，傍晚又变成了____________。草地颜色变化的原因跟蒲公英有关。蒲公英的花朵____________时，草地变成____________；蒲公英的花朵____________时，草地变成____________。 答案：绿色；金色；绿色；张开；金色；合拢；绿色 解析：此题考查的是《金色的草地》内容。早上草地绿色，中午张开花朵变金色，傍晚花朵合拢变回绿色，草地颜色变化和蒲公英花朵张开、合拢有关。 （4）通过这段时间的学习，我们欣赏了风景____________、物产____________的西沙群岛；游览了又______又______的海滨小城；揭秘了小兴安岭是一座美丽的____________，也是一座巨大的______；还畅游了香港这座举世闻名的______城市，是人们心中的“________________”___________、_____________。重点学习了留心观察的方法，我们可以从不同角度进行观察，如视觉用眼睛看，听觉______、嗅觉______、味觉______、触觉______等。 答案：优美；丰富；美丽；整洁；大花园；宝库；繁华；东方之珠；用耳朵听；用鼻子闻；用嘴巴尝；用手摸 解析：此题考查的是单元课文回顾。《富饶的西沙群岛》风景优美、物产丰富；《海滨小城》又美丽又整洁；《美丽的小兴安岭》是大花园、巨大宝库；香港是繁华城市，“东方之珠”；五官观察：听觉用耳朵听，嗅觉用鼻子闻，味觉用嘴巴尝，触觉用手摸。 （5）回忆课文《美丽的小兴安岭》补充思维导图。 答案：积雪 浓雾 松树 木耳、人参 雪花 积雪 大花园 宝库 热爱 解析：此题考查的是课文《美丽的小兴安岭》内容梳理。课文按照春、夏、秋、冬的顺序描写小兴安岭的景物。春天写树木抽芽，积雪融化，汇成小溪，小鹿喝水；夏天树木繁茂，早晨有浓浓的浓雾，阳光穿过树叶；秋天树叶变色，有各种各样树木与物产，有山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参；冬天雪花飘落，遍地积雪，林中生活着黑熊、紫貂、松鼠。文末直接点明，小兴安岭是一座美丽的大花园，也是巨大的宝库，表达作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。 二、综合性学习。（8分） 情境二：“赞美祖国河山”成果分享会 班级举办“赞美祖国河山”主题分享会，同学们分享名山大川、海岛风光、林海美景。西沙群岛风景优美、物产丰富，海滨小城整洁美丽，小兴安岭四季如画，请结合单元课文内容完成练习。 1.小组准备分享《富饶的西沙群岛》，想邀请伙伴一起绘制海岛风光示意图，说法最得体、有礼貌的一项是( )。（填序号）（1分） ①快点过来画海岛风光图，再不做好我们小组就落后了！ ②小伙伴，我想和你一起画西沙群岛的风光展示图，你愿意和我合作吗？ ③别看书了，赶紧过来画图，没时间啦！ ④快来帮我画秋天梧桐落叶的展板！ 答案：② 解析：此题考查的是口语交际语言得体。①③语气强硬催促，不礼貌；④主题不对，不是画西沙群岛；②语气委婉礼貌，发出合作邀请。 2.想快速在《祖国山河美文集》里找到《富饶的西沙群岛》《海滨小城》对应的页码，应查看书籍的（ ）。（1分）​ A.封面 B.目录 C.封底 答案：B 解析：此题考查的是阅读方法。书籍目录可以快速查找课文对应的页码；封面看书名，封底看出版信息。 3.适合本次“赞美祖国山河”主题展示的形式有( )。（多选，填序号）（2分）​ 朗读描写海岛、山林的课文片段。 ②绘制西沙群岛、小兴安岭风光示意图。 ③分享游览祖国山水的见闻趣事。 ④用彩泥制作海岛、森林手工展示。 ⑤讲和祖国山河完全无关的童话故事。 答案：①②③④ 解析：此题考查的是活动形式筛选。⑤讲无关童话故事不符合主题；朗读片段、画示意图、分享见闻、手工制作都适合赞美祖国河山分享会。 4.结合课文《富饶的西沙群岛》梳理海岛景物特点，完成推导图。（2分） 答案：①鸟多；②厚厚的鸟粪；③懒洋洋的海参；④威武的大龙虾；⑤成群结队的鱼 解析：此题考查的是课文《富饶的西沙群岛》内容梳理。课文从海面、海底、海岛三个部分介绍西沙群岛。海面：海水五光十色；海底有珊瑚、海参、大龙虾、鱼；海岛上鸟多，遍地鸟蛋，还有厚厚的鸟粪，体现西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。 5.观察右面图片，围绕下面第一句的意思写一个片段。（1分） 海鸥的数量极多。 答案示例：海鸥的数量极多。海面上到处都是海鸥，有的展翅飞翔，有的掠过海面，有的停留在礁石上休息。 解析：此题考查的是围绕中心写片段。围绕“海鸥数量极多”，用“有的……有的……有的……”写海鸥不同姿态，语句通顺。 6.【活动收尾】分享会即将结束，请你写一句简短结束语，号召大家热爱祖国大好河山。（1分） 答案示例：祖国山河壮丽多姿，让我们热爱祖国大好河山。 解析：此题考查的是写活动结束语。简短，扣住热爱祖国河山主题即可。 三、现代文阅读。（27分） 情境三：美文小乐园・秋韵阅成长 走进秋日阅读专场，品读多样文本。课内赏海滨小城的南国风光；课外读丑菊，感受细致观察带来的发现；再阅读青海湖旅行攻略，学习提取信息。在课内散文、课外短文、非连续性文本的阅读练习中，感受文字魅力，掌握阅读方法，提升阅读能力。 （一）课内阅读。（8分） 海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 1.【语文要素】用“﹏﹏”画出每段的关键句（中心句），理解每段的意思。（2分） 答案：画出：小城里每一个庭院都栽了很多树。；小城的公园更美。 解析：此题考查的是找段落关键句（中心句）。第一自然段中心句写庭院树多；第二自然段中心句写公园很美，中心句一般在段首，概括整段主要意思。 2.【词句鉴赏】仔细读选文第1自然段，回答问题。（2分） ①从这一自然段的关键句，可以看出庭院的主要特点是________。 ②朗读第三句话时，哪个词语要读重音？________ ③第四句是个比喻句，把什么比作了“红云”？( )。 A.凤凰树 B.凤凰树的花 C.小城 D.火烧云 ④“开得那么热闹”中的“热闹”的意思是凤凰花________。 答案：①树多；②满街满院；③B；④花开得繁盛、热闹 解析：此题考查的是词句鉴赏。①关键句“栽了很多树”，庭院特点树多；②“满街满院”重读，突出香味飘得范围广；③把凤凰树的花比作红云，选B；④“热闹”形容花开得繁盛，花朵多。 3.【词句鉴赏】读选文第2自然段，完成练习。（3分） ①“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？ ②画线句运用了________的修辞手法，把树冠比作________，写出了榕树________的特点。 ③“密不透风”写出了榕树________________的特点，“遮”和“挡”两个词语既突出了榕树________的特点，又突出了榕树树冠________________的特点。 答案：①不能换。“一棵棵、一顶顶”指数量很多，说明榕树数量多，换成“一棵、一顶”就只有一棵榕树，和原文意思不符。②比喻；绿绒大伞；高大茂盛。③树叶十分茂密；树冠宽大；遮阴挡雨的作用。 解析：此题考查的是词句赏析。①叠词表现榕树数量多，替换之后数量含义改变；②比喻，把榕树树冠比作绿绒大伞，写出榕树高大茂盛；③密不透风写树叶茂密；“遮、挡”写出树冠宽大，可以遮阳挡风雨。 4.假如你来到了海滨小城游玩，照样子，把拍到的美照与大家分享。（1分） 答案示例：照片名称：公园榕树图；简介：我拍的是小城的公园。公园里栽着许许多多榕树，一棵棵榕树就像撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，树下石凳坐满休息的人们，十分舒服。 解析：此题考查的是图文转换仿写。仿照示例，写照片名称，有总起句，写看到的景物，用上比喻，语句通顺。 （二）课外阅读。（10分） 我去年种了株丑菊，天天盼着它开花，因为我想要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样丑。可事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。 今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，仿佛夹着颗小绿豆。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显得它娇小了，真是美丽极了。 我最欣赏它的是：到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花朵一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个别名叫“状元伞”“假葵花”呢！ 是谁给它起名叫“丑菊”的，这我不知道，但我觉得很不公平。丑菊非但不丑，还非常美丽、可爱。由此我想，世间万物中，有不少东西往往名不副实。因此，我们在日常生活中对待人和事物，不但要知其名，更要究其实。 1.我不知道“事与愿违”的含义，我可以通过________的方法理解它。它的意思是（ ）。（2分） A.不知道事情会怎样发展 B.事情按照自己的预想顺利发展 C.事情没有按照自己预想的方向发展 答案：联系上下文；C 解析：此题考查的是理解词语。理解词语可以联系上下文。文中“我天天盼开花，它却没有开花”，事与愿违指事情没有按照预想发展，选C。 2.【语文要素】作者的观察很细致。请你根据短文第 2 自然段的内容给丑菊观察日记排序。（2分） 排序：______________________ 答案：③①② 解析：此题考查的是梳理观察顺序。按照生长顺序：打花苞→花苞透出黄色→花儿完全开放，顺序③①②。 3.【新考法・思维导图】读第 2 自然段，把下面思维导图补充完整。（2分） 答案：花苞：绿色小球，绿豆大小；长大：透出黄色，黄豆大小；开花：金黄，花瓣三四层，铜钱大小，娇小美丽。 解析：此题考查的是梳理丑菊生长变化。从原文第二段提取丑菊打苞、长大、开花不同阶段的外形特点。 4.为什么丑菊还有“假葵花”的名字呢？用“___”在文中画出来。（2分） 答案：画线句子：到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花朵一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。 解析：此题考查的是文本信息定位。“假葵花”名字由来，就是丑菊花朵跟着太阳转动，在原文中划出对应语句。 5.读了本文，你从中得到了什么启示？用“﹏﹏”在文中画出来。（2分） 答案：画线句子：由此我想，世间万物中，有不少东西往往名不副实。因此，我们在日常生活中对待人和事物，不但要知其名，更要究其实。 解析：此题考查的是读懂文章道理。文章结尾点明启示，看待事物不能只看名字，要探究实际情况，画出结尾说理的句子。 （三）【非连续性文本阅读】根据“青海湖旅行攻略”，完成阅读练习。（9分） 【简介】青海湖位于青藏高原东北部、青海省境内，是中国最大的内陆湖，也是国家5A级景区，由祁连山脉的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。 【景点概览】 二郎剑景区：有观鸟台、观鹿园等观赏区，也有水上摩托等娱乐项目。 （注意：鸟岛、沙岛暂不开放） 黑马河：位于青海湖湖边，可以欣赏青海湖日出。 【开放时间】08:00—17:00 【交通】 ①西宁开往哈图、都兰、乌兰等城镇的班车都经过青海湖。 ②有开往青海湖二郎剑景区的班车。 【注意事项】 ①青海湖温差大，阳光强烈，请注意保暖和防晒。 ②青海湖海拔高，请避免剧烈运动，并保证睡眠。 1.根据这份旅行攻略，我们可以知道青海湖是由祁连山脉的大通山、__________与__________之间的__________陷落形成的。（1分） 答案：日月山；青海南山；断层 解析：此题考查的是非连续性文本信息提取。从简介摘抄原文：大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。 2.如果想欣赏青海湖日出，可以选择住在______________________。（2分） 答案：黑马河 解析：此题考查的是信息筛选。攻略写黑马河可以欣赏青海湖日出。 3.对这份旅行攻略的讨论，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） ①我们出行的时候要带上厚衣服，晚上降温后很冷。（ ） ②到达二郎剑景区后，我们可以在观鸟台和鸟岛观赏鸟类。（ ） ③从西宁去青海湖可以乘坐开往哈图、乌兰的班车。（ ） 答案：①√；②×；③√ 解析：此题考查的是信息判断。①青海湖温差大，要带厚衣服，正确；②注意事项写鸟岛暂不开放，不能去鸟岛看鸟，错误；③西宁开往哈图、乌兰班车经过青海湖，正确。 4.小语一家计划12月5日去青海湖，需要注意什么？写出三条。（3分） 答案：①注意保暖，12月温度低，做好防寒；②阳光强烈，做好防晒；③海拔高，不要剧烈运动，保证睡眠。 解析：此题考查的是拓展运用。结合材料注意事项，写出出行三条注意点，语言简洁。 四、交流与表达。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：山河拾趣・笔下藏美 大自然藏着无数风光好物，一草一景都值得细细观赏。本次练习分为口语展示与习作创作两部分。你可以化身金牌小导游，介绍祖国风光、物产，描述照片里的美景；也可以动笔习作，任选一题：写一处身边美景，围绕中心意思表达；或是补全题目《我喜欢的____》，调动多种感官细致观察，写出事物特点与内心感受，记录所见之美。 1.口语交际：金牌小导游。（4分） （1）学校公开招聘金牌小导游，请你来参加面试。（2分） 第一关：介绍风景 （ ）的桂林山水 （ ）的小兴安岭 第二关：介绍物产 新疆的（ ） 山西的（ ） 第三关：介绍景点 景点：________________________ 特点：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________。 答案示例：秀丽；物产丰富；葡萄；煤炭；西沙群岛；西沙群岛风景优美，海水五光十色，海底有各种各样的鱼、珊瑚，物产十分丰富。 解析：此题考查的是口语交际，填写修饰词语，介绍景点。填写合适形容词，景点特点写清楚，信息准确，语句通顺。 （2）用“√”选择一张照片，以“金牌小导游”的身份向同学们描述这里的美丽景色。（提示：可以用上“有的…… 有的……”“…… 像……”的句式，描述动物的颜色、样子、动作等）（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案示例：（选第四幅海鸥图√）亲爱的同学们，我想给你们说说我在西沙群岛看到的动物。海面上的海鸥真多呀，有的张开翅膀在空中盘旋，有的掠过海面寻找小鱼，有的停在礁石上休息，一只只海鸥像洁白的小精灵，可爱极了。 解析：此题考查的是看图口语表达。用上“有的……有的……”“像……”句式，描写动物样子、动作，语言生动通顺。 2.写作（任选一题）。（26分） （1）花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请选择一处美景，写下来跟大家一起分享。注意运用我们从阅读中学到的方法，围绕一个意思写一段话。300字左右。 （2）观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸、用鼻子闻，有时还可以尝一尝。观察时要注意事物的变化。 题目：我喜欢的________ 提示:①把题目补充完整，可以填动植物、水果、场景…… ②能清楚写下自己留心观察到的事物的特点和感受。用上有新鲜感的词句，按一定的顺序写。 ③300字左右。 （1）写一处身边美景 家乡的小河 我家屋后有一条弯弯的小河，一年四季都十分美丽，是我心中最美的地方。 春天，冰雪消融，小河苏醒过来。河水清清亮亮，缓缓向前流淌，叮咚作响。岸边的小草探出嫩绿的脑袋，柳树垂下长长的枝条，枝条轻轻拂过水面，荡开一圈圈细碎的波纹。几只小鸭子来到河里，快活地游来游去，时不时把头扎进水里觅食。春风吹过，岸边野花星星点点，淡淡的花香随风飘散。 夏天，小河变得格外热闹。河水凉凉的，阳光洒在水面，河面闪着闪闪的银光。大树枝叶繁茂，密密的树荫罩住河岸。小伙伴们来到河边，有的蹲在岸边看小鱼游来游去，有的捡起小石子打水漂。一条条小鱼在水里穿梭，时不时吐出一串串小水泡，可爱极了。 秋天，岸边的树叶变黄，一片片黄叶飘落，像一只只小船漂在河面上。河水变得更加清澈，蓝天、白云、岸边的树木，全都倒映在水里，仿佛一幅漂亮的风景画。偶尔有几只小鸟飞过河面，留下几声清脆的鸣叫。 冬天，天气变冷，小河安静下来。薄薄的冰面浮在水面，岸边盖上一层白霜。小河没有往日的喧闹，安安静静地休养，等待来年春天再次苏醒。 这条普普通通的小河，没有名山大川那么壮观，却藏着我无数快乐的回忆。我爱这条家乡的小河，爱它一年四季不一样的美。 解析：此题考查的是写景习作。文章围绕 “家乡小河很美” 这一中心意思展开，按照春、夏、秋、冬的顺序描写景色，调动视觉、听觉多角度观察，抓住每个季节小河、岸边景物的特点。语句通顺，层次清晰，符合习作要求。 （2）半命题作文《我喜欢的____》 我喜欢的橘子 我最喜欢的水果是橘子，它色彩鲜亮，味道酸甜，是秋冬时节十分常见的水果。 橘子圆圆的，大小和我的拳头差不多。没熟透的时候，果皮是青绿色；成熟之后，就换上一身金灿灿的外衣。用手摸一摸橘子皮，表面凹凸不平，布满小小的油点，轻轻一捏，就会喷出细细的清香汁水，闻起来一股淡淡的果香。剥开橘子皮，一股甜甜的香气立刻扑面而来。皮里面藏着白白的橘络，像一层薄薄的白纱裹住一瓣瓣橘肉。 掰开橘子，十几瓣月牙模样的橘瓣紧紧抱在一起，好像亲密的小伙伴。撕下薄薄的瓣衣，晶莹透亮的果肉露出来。放一瓣到嘴里，轻轻一咬，甜甜的汁水瞬间溢满嘴巴，还带着一丝清爽的酸味。冰凉的果肉滑溜溜的，好吃极了。 橘子不光果肉好吃，用处也不少。橘子皮晒干之后就是陈皮，可以用来泡水。不过橘子不能一次吃得太多，吃多了容易上火。 我还发现橘子会随存放时间发生变化。刚买回来的橘子饱满鲜亮，放久了，表皮会慢慢发干，失去光泽，果肉的水分也会变少，口感就不如新鲜的时候。 小小的橘子，好看、好闻又好吃。我喜欢橘子，喜欢它酸甜的滋味，也喜欢观察它不一样的模样。 解析：此题考查的是观察类半命题习作。题目补充为《我喜欢的橘子》，按照由外到内的顺序描写。调动多种感官：眼睛看颜色外形，手摸果皮，鼻子闻果香，嘴巴品尝果肉滋味，还写出橘子存放后的变化。抓住事物特点，融入自己真实的感受，用词新鲜，条理清楚，字数符合习作要求。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版 六三制） 11月学情自测·情境卷（5-6单元） 参考答案 一、积累与运用。（35分） 1.（1）静悄悄；搭车；披挂；翠绿；盛开；蒲公英；摇动；笑脸；捕捉；合拢；玩耍 （2）zhāo；cháo；huā；xián （3）la；示例：妈妈回家啦！ （4）由不得自己，控制不住自己。 （5）蒲公英；小精灵；视觉；听觉 2.举世闻名；琳琅满目；应有尽有；当之无愧；美不胜收；流连忘返；绚丽多彩；五颜六色；流光溢彩；五湖四海；誉满天下；一应俱全 （1）示例：应有尽有——一应俱全；举世闻名——誉满天下 （2）美不胜收；流光溢彩；当之无愧 3.（1）A （2）B （3）A 4.（1）视觉；美丽；喜爱、赞美 （2）打；沙啦沙啦；听觉 5.（1）叮咚叮咚；滴答滴答 （2）①羽毛；翅膀；嘴；外形；翠绿、蓝色、红色 ②示例：小猫的皮毛是橘黄色的，爪子带着一点雪白，比小兔子还要可爱。它还有一条长长的尾巴。 （3）①冲；飞；衔；站；吞 ②捕鱼；动作 （4）遍地；各种颜色；各种花纹；拟人；贝壳很多却无人捡拾，沙滩上冷冷清清的样子 6.（1）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。唐；李白；诗仙 （2）母亲；翠鸟；外形；捕鱼动作；喜爱 （3）绿色；金色；绿色；张开；金色；合拢；绿色 （4）优美；丰富；美丽；整洁；大花园；宝库；繁华；东方之珠；用耳朵听；用鼻子闻；用嘴巴尝；用手摸 （5）积雪；浓雾；松树；木耳、人参；雪花；积雪；大花园；宝库；热爱 二、综合性学习（8分） 1.② 2.B 3.①②③④ 4.①鸟多；②厚厚的鸟粪；③懒洋洋的海参；④威武的大龙虾；⑤成群结队的鱼 5.示例：海鸥的数量极多。海面上到处都是海鸥，有的展翅飞翔，有的掠过海面，有的停留在礁石上休息。 6.示例：祖国山河壮丽多姿，让我们热爱祖国大好河山。 三、现代文阅读（27分） （一）课内阅读《海滨小城》节选 1.画出：小城里每一个庭院都栽了很多树。；小城的公园更美。 2.①树多；②满街满院；③B；④花开得繁盛、热闹 3.①不能换。“一棵棵、一顶顶”指数量很多，说明榕树数量多，换成“一棵、一顶”就只有一棵榕树，和原文意思不符。②比喻；绿绒大伞；高大茂盛。③树叶十分茂密；树冠宽大；遮阴挡雨的作用。 4.示例：照片名称：公园榕树图；简介：我拍的是小城的公园。公园里栽着许许多多榕树，一棵棵榕树就像撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，树下石凳坐满休息的人们，十分舒服。 （二）课外阅读《丑菊》 1.联系上下文；C 2.③①② 3.花苞：绿色小球，绿豆大小；长大：透出黄色，黄豆大小；开花：金黄，花瓣三四层，铜钱大小，娇小美丽。 4.到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花朵一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。 5.由此我想，世间万物中，有不少东西往往名不副实。因此，我们在日常生活中对待人和事物，不但要知其名，更要究其实。 （三）非连续性文本阅读・青海湖旅行攻略 1.日月山；青海南山；断层 2.黑马河 3.①√；②×；③√ 4.①注意保暖，12月温度低，做好防寒；②阳光强烈，做好防晒；③海拔高，不要剧烈运动，保证睡眠。 四、交流与表达（30分） 1.口语交际（4分） （1）示例：秀丽；物产丰富；葡萄；煤炭；西沙群岛；西沙群岛风景优美，海水五光十色，海底有各种各样的鱼、珊瑚，物产十分丰富。 （2）示例：（选第四幅海鸥图√）亲爱的同学们，我想给你们说说我在西沙群岛看到的动物。海面上的海鸥真多呀，有的张开翅膀在空中盘旋，有的掠过海面寻找小鱼，有的停在礁石上休息，一只只海鸥像洁白的小精灵，可爱极了。 2.习作：（26分） （1）家乡的小河 我家屋后有一条弯弯的小河，一年四季都十分美丽，是我心中最美的地方。 春天，冰雪消融，小河苏醒过来。河水清清亮亮，缓缓向前流淌，叮咚作响。岸边的小草探出嫩绿的脑袋，柳树垂下长长的枝条，枝条轻轻拂过水面，荡开一圈圈细碎的波纹。几只小鸭子来到河里，快活地游来游去，时不时把头扎进水里觅食。春风吹过，岸边野花星星点点，淡淡的花香随风飘散。 夏天，小河变得格外热闹。河水凉凉的，阳光洒在水面，河面闪着闪闪的银光。大树枝叶繁茂，密密的树荫罩住河岸。小伙伴们来到河边，有的蹲在岸边看小鱼游来游去，有的捡起小石子打水漂。一条条小鱼在水里穿梭，时不时吐出一串串小水泡，可爱极了。 秋天，岸边的树叶变黄，一片片黄叶飘落，像一只只小船漂在河面上。河水变得更加清澈，蓝天、白云、岸边的树木，全都倒映在水里，仿佛一幅漂亮的风景画。偶尔有几只小鸟飞过河面，留下几声清脆的鸣叫。 冬天，天气变冷，小河安静下来。薄薄的冰面浮在水面，岸边盖上一层白霜。小河没有往日的喧闹，安安静静地休养，等待来年春天再次苏醒。 这条普普通通的小河，没有名山大川那么壮观，却藏着我无数快乐的回忆。我爱这条家乡的小河，爱它一年四季不一样的美。 （2）我喜欢的橘子 我最喜欢的水果是橘子，它色彩鲜亮，味道酸甜，是秋冬时节十分常见的水果。 橘子圆圆的，大小和我的拳头差不多。没熟透的时候，果皮是青绿色；成熟之后，就换上一身金灿灿的外衣。用手摸一摸橘子皮，表面凹凸不平，布满小小的油点，轻轻一捏，就会喷出细细的清香汁水，闻起来一股淡淡的果香。剥开橘子皮，一股甜甜的香气立刻扑面而来。皮里面藏着白白的橘络，像一层薄薄的白纱裹住一瓣瓣橘肉。 掰开橘子，十几瓣月牙模样的橘瓣紧紧抱在一起，好像亲密的小伙伴。撕下薄薄的瓣衣，晶莹透亮的果肉露出来。放一瓣到嘴里，轻轻一咬，甜甜的汁水瞬间溢满嘴巴，还带着一丝清爽的酸味。冰凉的果肉滑溜溜的，好吃极了。 橘子不光果肉好吃，用处也不少。橘子皮晒干之后就是陈皮，可以用来泡水。不过橘子不能一次吃得太多，吃多了容易上火。 我还发现橘子会随存放时间发生变化。刚买回来的橘子饱满鲜亮，放久了，表皮会慢慢发干，失去光泽，果肉的水分也会变少，口感就不如新鲜的时候。 小小的橘子，好看、好闻又好吃。我喜欢橘子，喜欢它酸甜的滋味，也喜欢观察它不一样的模样。 第1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2026-2027学年三年级上册语文素养（统编版 六三制） 11月学情自测·情境卷（5-6单元） 注意事项： 1.全卷试题总分100+卷面5分（满分105分）。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷交回。 5.考试范围：5-6单元 书香续新章，笔墨伴成长！2026—2027学年三年级语文上册11月学情自测如约而至！本次“书香润童心・素养大闯关”测评活动，邀同学们品读文字、思辨感悟，以笔墨检验所学，用阅读点亮成长。愿大家静心审题、从容作答，勤学笃行，展现少年风采！ 一、积累与运用。（35分） 情境一：语文素养园・读写小能手 走进语文综合天地，认词语、辨字音、析句子、悟人物，积累字词基础，品味描写妙处，感悟课文哲理。在练习中巩固知识，在思考中提升素养，用心感受文字魅力，争做乐学善思的语文小能手！ 1.【新题型・语段综合】阅读下面留心观察的短文，完成练习。（10分） 一个jìng qiāo qiāo的清晨，我dā chē来到郊野，藤蔓pī guà着晨露攀上篱笆。朝____露还未消散，太阳已经升起。cuì lǜ的草地上铺满了shèng kāi的pú gōng yīng。我轻手轻脚地走过去，生怕惊扰了这些可爱的小精灵。蹲下身子，细细观察，只见毛茸茸的花头在微风中轻轻yáo dòng，仿佛在朝____我绽开xiào liǎn。忽然，一只小鸟“哗啦____”一声飞过，衔____起一颗种子，瞬间又消失在远方。我喜爱bǔ zhuō这样的画面，它们hé lǒng、开放，仿佛在跟我wán shuǎ。它们如此生动，大自然如此和谐，让我不由自主地笑了起来。 （1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（5分） （2）给文中加点的字注音，写在横线上。（1分） （3）文中“啦”是多音字，它还读____，可造句：________。（1分） （4）文中“不由自主”的意思是________________。（1分） （5）【语文要素】文中作者重点观察的景物是____，作者把它比作可爱的____。作者主要从____和____两个角度来观察事物。（2分） 2.补充词语，再完成练习。（4分） 举世闻( ) 琳琅( )目 应有( )有 当之无( ) 美不( )收 流( )忘返 绚丽多( ) 五( )六色 流光溢( ) 五( )四海 ( )满天下 一应( )全 （1）从上面词语中找出两组近义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （2）形容各种美好东西很多的词语是________；形容光彩明亮华丽、跳动闪烁的词语是________；表示担得起某种荣誉，无须惭愧的词语是________。 3.选择正确的答案。（6分） （1）观察小动物的动作，选词填空，正确的一项是（ ）（2分） 小白鹅生气的时候挺可爱，它____起大翅膀，____起双眼，____长脖子，____脑袋怪叫，连跑带飞狠狠地向你____来，看那架势，非啄你几口不行。 A.扑 瞪 摇 伸 拧 B.伸 拧 摇 瞪 扑 C.摇 瞪 伸 扑 拧 D.拧 瞪 伸 扑 摇 （2）“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”一句运用的修辞手法是（ ）（2分） A.拟人 B.比喻 C.排比 D.夸张 （3）【要素题】围绕句意，填在横线上的内容最合适的一项是（ ）（2分） 李明是个爱学习的孩子，________________________ A.他每天写完作业，就读课外书。还经常和同学交流，说出自己的见解。 B.他每天写完作业，就做家务；晚饭后，还陪着爸爸、妈妈散步。 C.他经常帮同学做值日，为班上的同学服务。还为同学解答学习中的疑难问题。 4.【语文要素】从泡泡语小提示中学习作者细致观察并生动描写事物的方法，完成练习。（2分） （1）我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 句中的“彩色”一词从______（视觉 听觉 触觉）角度写出了小鸟的美。“多么美丽啊！”朗读这句话时要重读“______”这个词，要读出作者对小鸟的____________之情。 （2）天下着雨，雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。 句中的“____”字写出了雨下得很大，句中“________”是拟声词，从这个词可以看出作者从________角度细致观察了旅途中的雨声。 5.按要求，完成句子练习。（6分） （1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（照样子，填写恰当的拟声词）(1分) 溪水________地从桥下流过。屋里安静极了，只有钟摆发出________的响声。 （2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。(1分) ①【要素题】这段话作者抓住翠鸟的________、________和________具体描写翠鸟________的特点。描写颜色的词语有________。 ②【学以致用】仿照这句话，写出你熟悉的一种小动物的样子。 （3）我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，暗红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。 ①选择恰当的动词填空。[飞 冲 吞 站 衔](1分) ②【要素题】这段话描写了翠鸟________时的情形，从中可以感受到翠鸟________的敏捷，也可以感受到作者的留心观察。(1分) （4）【词句鉴赏】抓住关键词语、有新鲜感的词语来理解句子意思。(2分) 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。 句中“”一词说明贝壳数量多；句中“______________”“________”说明贝壳种类多。“寂寞”本来形容人，这里运用了________________的修辞手法。突出了____________________________。 6.课文内容回顾。（7分） （1）默写《早发白帝城》：__________________，__________________。__________________，__________________。本诗作者是________朝诗人________，他被人们称为“____________”。 （2）《搭船的鸟》写了“我”和____________在乘船途中遇到了一只搭船的____________，通过对它____________和____________的描写，表现了“我”对它的____________之情。 （3）《金色的草地》一文中，小男孩发现草地早上是____________的，中午是____________的，傍晚又变成了____________。草地颜色变化的原因跟蒲公英有关。蒲公英的花朵____________时，草地变成____________；蒲公英的花朵____________时，草地变成____________。 （4）通过这段时间的学习，我们欣赏了风景____________、物产____________的西沙群岛；游览了又______又______的海滨小城；揭秘了小兴安岭是一座美丽的____________，也是一座巨大的______；还畅游了香港这座举世闻名的______城市，是人们心中的“________________”___________、_____________。重点学习了留心观察的方法，我们可以从不同角度进行观察，如视觉用眼睛看，听觉______、嗅觉______、味觉______、触觉______等。 （5）回忆课文《美丽的小兴安岭》补充思维导图。 二、综合性学习。（8分） 情境二：“赞美祖国河山”成果分享会 班级举办“赞美祖国河山”主题分享会，同学们分享名山大川、海岛风光、林海美景。西沙群岛风景优美、物产丰富，海滨小城整洁美丽，小兴安岭四季如画，请结合单元课文内容完成练习。 1.小组准备分享《富饶的西沙群岛》，想邀请伙伴一起绘制海岛风光示意图，说法最得体、有礼貌的一项是( )。（填序号）（1分） ①快点过来画海岛风光图，再不做好我们小组就落后了！ ②小伙伴，我想和你一起画西沙群岛的风光展示图，你愿意和我合作吗？ ③别看书了，赶紧过来画图，没时间啦！ ④快来帮我画秋天梧桐落叶的展板！ 2.想快速在《祖国山河美文集》里找到《富饶的西沙群岛》《海滨小城》对应的页码，应查看书籍的（ ）。（1分）​ A.封面 B.目录 C.封底 3.适合本次“赞美祖国山河”主题展示的形式有( )。（多选，填序号）（2分）​ 朗读描写海岛、山林的课文片段。 ②绘制西沙群岛、小兴安岭风光示意图。 ③分享游览祖国山水的见闻趣事。 ④用彩泥制作海岛、森林手工展示。 ⑤讲和祖国山河完全无关的童话故事。 4.结合课文《富饶的西沙群岛》梳理海岛景物特点，完成推导图。（2分） 5.观察右面图片，围绕下面第一句的意思写一个片段。（1分） 海鸥的数量极多。 6.【活动收尾】分享会即将结束，请你写一句简短结束语，号召大家热爱祖国大好河山。（1分） 三、现代文阅读。（27分） 情境三：美文小乐园・秋韵阅成长 走进秋日阅读专场，品读多样文本。课内赏海滨小城的南国风光；课外读丑菊，感受细致观察带来的发现；再阅读青海湖旅行攻略，学习提取信息。在课内散文、课外短文、非连续性文本的阅读练习中，感受文字魅力，掌握阅读方法，提升阅读能力。 （一）课内阅读。（8分） 海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 1.【语文要素】用“﹏﹏”画出每段的关键句（中心句），理解每段的意思。（2分） 2.【词句鉴赏】仔细读选文第1自然段，回答问题。（2分） ①从这一自然段的关键句，可以看出庭院的主要特点是________。 ②朗读第三句话时，哪个词语要读重音？________ ③第四句是个比喻句，把什么比作了“红云”？( )。 A.凤凰树 B.凤凰树的花 C.小城 D.火烧云 ④“开得那么热闹”中的“热闹”的意思是凤凰花________。 3.【词句鉴赏】读选文第2自然段，完成练习。（3分） ①“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？ ②画线句运用了________的修辞手法，把树冠比作________，写出了榕树________的特点。 ③“密不透风”写出了榕树________________的特点，“遮”和“挡”两个词语既突出了榕树________的特点，又突出了榕树树冠________________的特点。 4.假如你来到了海滨小城游玩，照样子，把拍到的美照与大家分享。（1分） （二）课外阅读。（10分） 我去年种了株丑菊，天天盼着它开花，因为我想要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样丑。可事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。 今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，仿佛夹着颗小绿豆。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显得它娇小了，真是美丽极了。 我最欣赏它的是：到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花朵一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个别名叫“状元伞”“假葵花”呢！ 是谁给它起名叫“丑菊”的，这我不知道，但我觉得很不公平。丑菊非但不丑，还非常美丽、可爱。由此我想，世间万物中，有不少东西往往名不副实。因此，我们在日常生活中对待人和事物，不但要知其名，更要究其实。 1.我不知道“事与愿违”的含义，我可以通过________的方法理解它。它的意思是（ ）。（2分） A.不知道事情会怎样发展 B.事情按照自己的预想顺利发展 C.事情没有按照自己预想的方向发展 2.【语文要素】作者的观察很细致。请你根据短文第 2 自然段的内容给丑菊观察日记排序。（2分） 排序：__________________________________________________________ 3.【新考法・思维导图】读第 2 自然段，把下面思维导图补充完整。（2分） 4.为什么丑菊还有“假葵花”的名字呢？用“___”在文中画出来。（2分） 5.读了本文，你从中得到了什么启示？用“﹏﹏”在文中画出来。（2分） （三）【非连续性文本阅读】根据“青海湖旅行攻略”，完成阅读练习。（9分） 【简介】青海湖位于青藏高原东北部、青海省境内，是中国最大的内陆湖，也是国家5A级景区，由祁连山脉的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。 【景点概览】 二郎剑景区：有观鸟台、观鹿园等观赏区，也有水上摩托等娱乐项目。 （注意：鸟岛、沙岛暂不开放） 黑马河：位于青海湖湖边，可以欣赏青海湖日出。 【开放时间】08:00—17:00 【交通】 ①西宁开往哈图、都兰、乌兰等城镇的班车都经过青海湖。 ②有开往青海湖二郎剑景区的班车。 【注意事项】 ①青海湖温差大，阳光强烈，请注意保暖和防晒。 ②青海湖海拔高，请避免剧烈运动，并保证睡眠。 1.根据这份旅行攻略，我们可以知道青海湖是由祁连山脉的大通山、__________与__________之间的__________陷落形成的。（1分） 2.如果想欣赏青海湖日出，可以选择住在______________________。（2分） 3.对这份旅行攻略的讨论，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） ①我们出行的时候要带上厚衣服，晚上降温后很冷。（ ） ②到达二郎剑景区后，我们可以在观鸟台和鸟岛观赏鸟类。（ ） ③从西宁去青海湖可以乘坐开往哈图、乌兰的班车。（ ） 4.小语一家计划12月5日去青海湖，需要注意什么？写出三条。（3分） 四、交流与表达。（不会写的字用拼音代替）（30分） 情境四：山河拾趣・笔下藏美 大自然藏着无数风光好物，一草一景都值得细细观赏。本次练习分为口语展示与习作创作两部分。你可以化身金牌小导游，介绍祖国风光、物产，描述照片里的美景；也可以动笔习作，任选一题：写一处身边美景，围绕中心意思表达；或是补全题目《我喜欢的____》，调动多种感官细致观察，写出事物特点与内心感受，记录所见之美。 1.口语交际：金牌小导游。（4分） （1）学校公开招聘金牌小导游，请你来参加面试。（2分） 第一关：介绍风景 （ ）的桂林山水 （ ）的小兴安岭 第二关：介绍物产 新疆的（ ） 山西的（ ） 第三关：介绍景点 景点：________________________ 特点：________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________。 （2）用“√”选择一张照片，以“金牌小导游”的身份向同学们描述这里的美丽景色。（提示：可以用上“有的…… 有的……”“…… 像……”的句式，描述动物的颜色、样子、动作等）（2分） （ ） （ ） （ ） （ ） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.写作（任选一题）。（26分） （1）花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？请选择一处美景，写下来跟大家一起分享。注意运用我们从阅读中学到的方法，围绕一个意思写一段话。300字左右。 （2）观察时要细致一些，不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸、用鼻子闻，有时还可以尝一尝。观察时要注意事物的变化。 题目：我喜欢的________ 提示:①把题目补充完整，可以填动植物、水果、场景…… ②能清楚写下自己留心观察到的事物的特点和感受。用上有新鲜感的词句，按一定的顺序写。 ③300字左右。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $