2.2.1 病毒 （知识清单）（5知识3母图3方法）生物新教材冀少版七年级上册

生物的多样性 第二单元 第二章 微生物 第一节 病毒 核心知识·速记→教材母图·归纳→方法技巧·破题 病毒的类型（教材 p83 实例） 烟草花叶病毒：主要寄生在烟草叶片的细胞里，感染后叶片出现枯黄的坏死斑块，呈“花叶”状态——植物病毒。 腺病毒：可感染人及多种动物，寄生在呼吸道、胃肠道、眼睛及膀胱等器官的细胞内，引起呼吸道感染、胃肠炎、结膜炎、膀胱炎等——动物病毒。 T2噬菌体：专一寄生在大肠杆菌中，侵染后利用大肠杆菌的物质合成自身的蛋白质和DNA，最终导致大肠杆菌死亡——微生物病毒（细菌病毒）。 病毒的形态结构与组成 ①个体非常微小：一般用纳米表示大小，必须借助电子显微镜才能观察到。 ②形态多种多样，但结构非常简单：主要由蛋白质外壳和核酸组成，没有细胞结构。 ③一种病毒只含一种核酸：有的含DNA，有的含RNA。 新型冠状病毒（SARS-CoV-2，图2-2-1）：由RNA、蛋白质外壳及蛋白质外壳外面的包膜组成。具有包膜的病毒还有流感病毒、丙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒等。 病毒的生活方式——寄生 ①病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内；被寄生的生物称为寄主。 ②增殖过程：在寄主细胞内，病毒的核酸进行复制，在自身遗传物质的指导下，利用寄主细胞里的物质合成蛋白质，制造出新的病毒。 ③离开寄主细胞就不再有任何生命活动。病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖。 病毒的分类 按寄主分：植物病毒（烟草花叶病毒）；动物病毒（腺病毒、流感病毒）；微生物病毒——其中寄生在细菌细胞内的病毒叫作噬菌体（T2噬菌体）。 按遗传物质分：DNA病毒和RNA病毒。 病毒与人类的关系 有害：病毒往往通过直接接触、空气、飞沫、气溶胶、水、血液和生物媒介等传播。人类约80%的传染病由病毒感染引起：流行性感冒（流感病毒）、狂犬病（狂犬病病毒）、艾滋病、乙型肝炎、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、流行性腮腺炎等。 有益——计划免疫：接种疫苗预防病毒性疾病；脊髓灰质炎疫苗、甲肝疫苗等由经过人工处理的减毒或灭活的病毒制成。 有益——农业防治：利用昆虫病毒防治农林虫害；我国利用病毒防治松毛虫、黏虫、棉铃虫、地老虎等虫害，取得良好效果。 有益——生物工程：利用病毒能特异侵染某种寄主细胞的特点，让病毒携带动植物或微生物的某些基因进入寄主细胞，生产胰岛素、干扰素等药物；我国科学家用病毒作载体，利用转基因技术培育出一系列动植物新品种。 疑惑点拨 噬菌体=细菌病毒：“噬”即吞食，专指寄生在细菌细胞内的病毒；寄生在微生物细胞内的统称微生物病毒。 病毒的大小单位是纳米（nm），1 nm=10⁻⁹ m；普通光学显微镜看不清，必须用电子显微镜。 温馨提示 1. “没有细胞结构”是病毒区别于其他生物的最主要特征。 2. 病毒的“遗传物质”只有一种：DNA或RNA，二者不共存。 3. 病毒增殖靠“自身遗传物质＋寄主的原料和能量”——不是分裂生殖。 4. 疫苗中的病毒已经减毒或灭活，不能致病，但能刺激人体产生免疫力。 高频易错 1．病毒有细胞结构 → 错，病毒无细胞结构，主要由蛋白质外壳和核酸组成。 2．病毒可以独立生活 → 错，只能寄生在活细胞内，离开寄主细胞不再有任何生命活动。 3．一种病毒同时含有DNA和RNA → 错，一种病毒只含一种核酸。 4．噬菌体是动物病毒 → 错，噬菌体是寄生在细菌细胞内的微生物病毒。 5．病毒对人类只有害处 → 错，疫苗、防治害虫、基因载体等都是对人类的利用。 6．用普通显微镜就能观察病毒 → 错，必须用电子显微镜。 三种典型病毒的形态结构（教材 p83） 左：烟草花叶病毒（杆状，核酸RNA＋蛋白质）· 中：腺病毒（二十面体，核酸DNA＋蛋白质）· 右：T2噬菌体（蝌蚪形，头部核酸DNA＋蛋白质，尾部侵染细菌） 识图要点①：三者的共同结构＝蛋白质外壳＋内部的核酸；都没有细胞结构。 识图要点②：杆状（烟草花叶病毒）、多面体（腺病毒）、蝌蚪形（T2噬菌体）——病毒形态多种多样。 新冠病毒的结构（图2-2-1） 图2-2-1 新型冠状病毒（RNA＋蛋白质外壳＋包膜）· 冠状病毒电镜照片 识图要点：新冠病毒比“蛋白质外壳＋核酸”多了最外层的包膜——具有包膜的病毒还有流感病毒、丙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒等。 流感病毒与狂犬病病毒（图2-2-2、图2-2-3） 图2-2-2 流感病毒（球状，有包膜）· 图2-2-3 狂犬病病毒（弹状） 识图要点：流感病毒引起流行性感冒；狂犬病病毒引起狂犬病——两者都是动物病毒。 利用口诀记忆 病毒纳米电镜见，蛋白外壳核酸芯； 无细结构营寄生，离了活胞不生存； 动植微生物三宿主，DNA与RNA各一芯； 疫苗灭毒虫防害，载体工程亦惠民。 新情境迁移考查 疫情防控：新冠病毒通过飞沫和密切接触传播——戴口罩、勤洗手、保持距离可降低感染风险。 计划免疫：脊髓灰质炎疫苗（预防小儿麻痹症）、甲肝疫苗——减毒或灭活的病毒制成。 绿色农业：用昆虫病毒防治松毛虫、黏虫、棉铃虫、地老虎——减少农药使用。 生物工程：病毒作载体携带动植物或微生物的基因进入寄主细胞，生产胰岛素、干扰素，培育转基因动植物新品种。 解题模型 模型1 判结构：题干给“蛋白质外壳+核酸”→病毒；无细胞结构是判断病毒的第一依据。 模型2 判类型：寄生植物细胞→植物病毒；动物或人体细胞→动物病毒；细菌细胞→噬菌体（微生物病毒）。 模型3 增殖过程题：答“核酸复制＋利用寄主细胞的物质合成蛋白质→组装成新病毒”，不要答“分裂生殖”。 模型4 病毒利用题：三个角度——疫苗（计划免疫）、农林治虫（生物防治）、基因载体（生物工程）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 生物的多样性 第二单元 第二章 微生物 第一节 病毒 核心知识·速记→教材母图·归纳→方法技巧·破题 病毒的类型（教材 p83 实例） 烟草花叶病毒：主要寄生在烟草叶片的细胞里，感染后叶片出现枯黄的坏死斑块，呈“花叶”状态——植物病毒。 腺病毒：可感染人及多种动物，寄生在呼吸道、胃肠道、眼睛及膀胱等器官的细胞内，引起呼吸道感染、胃肠炎、结膜炎、膀胱炎等——动物病毒。 T2噬菌体：专一寄生在大肠杆菌中，侵染后利用大肠杆菌的物质合成自身的蛋白质和DNA，最终导致大肠杆菌死亡——微生物病毒（细菌病毒）。 病毒的形态结构与组成 ①个体非常微小：一般用纳米表示大小，必须借助电子显微镜才能观察到。 ②形态多种多样，但结构非常简单：______。 ③______：有的含DNA，有的含RNA。 新型冠状病毒（SARS-CoV-2，图2-2-1）：由RNA、蛋白质外壳及蛋白质外壳外面的包膜组成。具有包膜的病毒还有流感病毒、丙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒等。 病毒的生活方式——寄生 ①病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内；被寄生的生物称为寄主。 ②增殖过程：______。 ③离开寄主细胞就不再有任何生命活动。病毒无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖。 病毒的分类 按寄主分：植物病毒（烟草花叶病毒）；动物病毒（腺病毒、流感病毒）；微生物病毒——其中______（T2噬菌体）。 按遗传物质分：______。 病毒与人类的关系 有害：病毒往往通过直接接触、空气、飞沫、气溶胶、水、血液和生物媒介等传播。______：流行性感冒（流感病毒）、狂犬病（狂犬病病毒）、艾滋病、乙型肝炎、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、流行性腮腺炎等。 有益——计划免疫：接种疫苗预防病毒性疾病；脊髓灰质炎疫苗、甲肝疫苗等由经过人工处理的______。 有益——农业防治：利用昆虫病毒防治农林虫害；我国利用病毒防治松毛虫、黏虫、棉铃虫、地老虎等虫害，取得良好效果。 有益——生物工程：利用病毒能特异侵染某种寄主细胞的特点，让病毒携带动植物或微生物的某些基因进入寄主细胞，生产胰岛素、干扰素等药物；我国科学家用病毒作载体，利用转基因技术培育出一系列动植物新品种。 疑惑点拨 噬菌体=细菌病毒：“噬”即吞食，专指寄生在细菌细胞内的病毒；寄生在微生物细胞内的统称微生物病毒。 病毒的大小单位是纳米（nm），1 nm=10⁻⁹ m；普通光学显微镜看不清，必须用电子显微镜。 温馨提示 1. “没有细胞结构”是病毒区别于其他生物的最主要特征。 2. 病毒的“遗传物质”只有一种：DNA或RNA，二者不共存。 3. 病毒增殖靠“自身遗传物质＋寄主的原料和能量”——不是分裂生殖。 4. 疫苗中的病毒已经减毒或灭活，不能致病，但能刺激人体产生免疫力。 高频易错 1．病毒有细胞结构 → 错，病毒无细胞结构，主要由蛋白质外壳和核酸组成。 2．病毒可以独立生活 → 错，只能寄生在活细胞内，离开寄主细胞不再有任何生命活动。 3．一种病毒同时含有DNA和RNA → 错，一种病毒只含一种核酸。 4．噬菌体是动物病毒 → 错，噬菌体是寄生在细菌细胞内的微生物病毒。 5．病毒对人类只有害处 → 错，疫苗、防治害虫、基因载体等都是对人类的利用。 6．用普通显微镜就能观察病毒 → 错，必须用电子显微镜。 三种典型病毒的形态结构（教材 p83） 左：烟草花叶病毒（杆状，核酸RNA＋蛋白质）· 中：腺病毒（二十面体，核酸DNA＋蛋白质）· 右：T2噬菌体（蝌蚪形，头部核酸DNA＋蛋白质，尾部侵染细菌） 识图要点①：三者的共同结构＝蛋白质外壳＋内部的核酸；都没有细胞结构。 识图要点②：杆状（烟草花叶病毒）、多面体（腺病毒）、蝌蚪形（T2噬菌体）——病毒形态多种多样。 新冠病毒的结构（图2-2-1） 图2-2-1 新型冠状病毒（RNA＋蛋白质外壳＋包膜）· 冠状病毒电镜照片 识图要点：新冠病毒比“蛋白质外壳＋核酸”多了最外层的包膜——具有包膜的病毒还有流感病毒、丙型肝炎病毒、人类免疫缺陷病毒等。 流感病毒与狂犬病病毒（图2-2-2、图2-2-3） 图2-2-2 流感病毒（球状，有包膜）· 图2-2-3 狂犬病病毒（弹状） 识图要点：流感病毒引起流行性感冒；狂犬病病毒引起狂犬病——两者都是动物病毒。 利用口诀记忆 病毒纳米电镜见，蛋白外壳核酸芯； 无细结构营寄生，离了活胞不生存； 动植微生物三宿主，DNA与RNA各一芯； 疫苗灭毒虫防害，载体工程亦惠民。 新情境迁移考查 疫情防控：新冠病毒通过飞沫和密切接触传播——戴口罩、勤洗手、保持距离可降低感染风险。 计划免疫：脊髓灰质炎疫苗（预防小儿麻痹症）、甲肝疫苗——减毒或灭活的病毒制成。 绿色农业：用昆虫病毒防治松毛虫、黏虫、棉铃虫、地老虎——减少农药使用。 生物工程：病毒作载体携带动植物或微生物的基因进入寄主细胞，生产胰岛素、干扰素，培育转基因动植物新品种。 解题模型 模型1 判结构：题干给“蛋白质外壳+核酸”→病毒；无细胞结构是判断病毒的第一依据。 模型2 判类型：寄生植物细胞→植物病毒；动物或人体细胞→动物病毒；细菌细胞→噬菌体（微生物病毒）。 模型3 增殖过程题：答“核酸复制＋利用寄主细胞的物质合成蛋白质→组装成新病毒”，不要答“分裂生殖”。 模型4 病毒利用题：三个角度——疫苗（计划免疫）、农林治虫（生物防治）、基因载体（生物工程）。 学科网（北京）股份有限公司 $