第2单元 第2章 第1节 病毒-【红对勾】2026-2027学年七年级上册生物45分钟作业与单元评估（冀少版·新教材）

“禁渔期”“禁渔区”等休渔制度，目的 龟都是脊椎动物，体内都有脊柱，因此 是保护产卵期的亲鱼和育肥期的幼鱼， Q可以表示有脊柱，D正确。 D符合题意。 5.D解析：扬于鳄的卵的表面有坚韧的 5.C解析：鱼类属于脊椎动物，A错误： 卵壳，卵较大，储存的养分较多，在陆 调节金鱼上浮和下沉的结构是鱼鳔 地孵化，A错误；扬于鳄属于爬行动 B错误：鱼的呼吸器官是鰓，鳃由鳃丝 物，幼体和成体主要生活在水中，有时 鳃耙和鰓弓组成，鳃丝里密布毛细血 可以到陆地上生活，用肺呼吸，B、C 管，水由口进入，然后经鳃盖后缘流 错误；扬于鳄属于爬行动物，身体表面 出，当水流经鰓丝时，水中的溶解氧进 覆盖着较大的角质鳞片，减少体内水分 入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鰓丝排 的蒸发，靠肺与外界进行气体交换， 放到水中，进而进行气体交换，C正确： D正确。 流出金鱼鳃盖后缘的水的含氧量比流入 6.(1)脊椎（或变温） 金鱼口的水的含氧量少，D错误。 (2)体表覆盖角质的鳞片或骨质的甲 6.C解析：鱼类的主要特征：终生生活 对水环境的依赖 7.(1)卵壳(2)长下降 在水中，鱼体表大都长有鳞片，鳞片外 (3)温度升高时向雌性分化，温度降低 有黏液，可以减小游动时的阻力，用鳃 时向雄性分化 呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左 三、鸟类 右摆动和鳍的协调作用来不断向前游 动。①娃娃鱼属于两栖动物，②鲍鱼是 基础达标 软体动物，③海马是鱼类，④章鱼是软 1.D2.C3.B4.C 体动物，⑤鲈鱼是鱼类，⑥中华鲟是鱼 5.(1)流线型(2)胸肌 类，⑦海豚是哺乳动物，⑧带鱼是鱼类。 (3)肺气蒌双重呼吸 7.B解析：鱼类的体温会随着环境温度 6.D7.C 的变化而变化，属于变温动物。 能力提升 8.(1)鳃盖后缘鳃丝氧气(2)黄 1.C解析：鸟类的长骨中空，可制作骨 (3)减少增多 笛，乌龟属于爬行动物，其骨骼不能制 二、两栖类和爬行类 作骨笛。 2.B解析：鸟类的呼吸系统包括气管、 基础达标 肺和气裘等，气栾起到储存空气的作 1.D2.A 用，而肺则是进行气体交换的场所。模 3.(1)前肢后肢游泳 型中，输液管模拟气管，输液袋模拟肺 (2)肺湿润的皮肤 气球与输液袋相连，作用类似于气囊。 (3)幼体鳃肺呼吸 3.D解析：青娃主要用肺呼吸，皮肤裸 4.B5.C 露且湿润，能够辅助呼吸，A错误；鸟 6.(1)肺皮肤水生到陆生 类通过肺进行气体交换，气乘不能进行 (2)体内水分的蒸发卵壳 气体交换，B错误；鳄鱼属于爬行动物， (3)扬于鳄气体交换 用肺呼吸，C错误；蚯通过湿润的体 能力提升 壁进行气体交换，所以必须生活在湿润 1.C解析：两栖动物的幼体必须生活在 的土壤中，D正确。 水中，用鰓呼吸；成体水陆两栖，用肺 4.C解析：图中结构1是气管，气管是 呼吸，皮肤辅助呼吸。它们在形态结构 连接外界与肺的通道，负责输送空气， 和生活习性上有很大差异，C正确。 A正确；白鸽的呼吸器官是图中的结构 2.C解析：青蛙的后肢比前肢发达，适 3一肺，肺是进行气体交换的器官 于跳跃，A正确；青蛙的幼体蝌蚪只能 在气乘的辅助下，白鸽能完成双重呼 生活在水中，用鳃呼吸，B正确：两栖 吸，B正确；图中结构2是气粪，气粪 动物的成体既能生活在水中，也能生活 能够储存空气并在呼吸过程中辅助空气 流动，但气藥本身不能与外界进行气体 在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用 交换，C错误；白鸽有喙无齿，体态轻 皮肤辅助呼吸，故皮肤能进行气体交 盈，这些特征有助于飞行，D正确。 换，C错误；青蛙主要以农田害虫为食， 5.(1)暂时储存(2)A 故能捕食农田害虫，D正确。 (3)不正确。气粪辅助呼吸，并不是气 3.A解析：①青蛙属于两栖动物，②鳄鱼 体交换的场所 是爬行动物的一个典型代表，③海马虽 6.(1)相同 然外形奇特，但它是鱼类的一种。 (2)流线型的体形适于飞行（或流线型的 4.D解析：青蛙的幼体用鳃呼吸，成体 体形不易被风吹跑：流线型的体形可以 主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鞋鱼用 抗风阻) 鳃呼吸，E不可以表示用肺呼吸，A错 (3)肺气要吸管没有分支，无法模 误。青蛙的生殖发育离不开水，青蛙不 拟支气管（或只有一个大气球无法模拟 是真正的陆生动物；乌龟的生殖发育脱 鸟的双肺；红、蓝细线不是空心的，不 离了水的限制，是真正的陆生动物， 能更好地模拟毛细血管；小气球与大气 P不可以表示真正的陆生动物，B错误。 球之间不连通，因此无法通气) 鱼用鳍游泳，鸟龟没有鳍，F不可以表 (4)前肢变成翼（或骨薄而轻；长骨中 示用鳍游泳，C错误。青蛙、鞋鱼、鸟 空等) 活18川川2树勾·生物七年级上·JS 四、哺乳类 教材图片专练 基础达标 1.带螺旋式细胞膜细胞壁长简多 1.B2.B3.B4.D5.D 2.单鞭毛叶绿体光合作用 6.(1)门齿白齿（或白齿门齿）》 3.孢蒴孢于孢于一层茎 假根 (2)毛保温(3)恒温 4.孢于葵孢于叶输导组织根 (4)胎生、哺乳成活率 5.种于裸露 7.C 6.花冠果实种于裸露果皮 能力提升 7.消化管生殖器官体壁肛门 1.C解析：野兔属于哺乳动物，乌龟属8.体节体节环带前后端 于爬行动物，蝗虫属于节肢动物，章鱼9.触角 咀嚼前足中足爬行两 属于软体动物，蜗牛属于软体动物，袋 飞行后足跳跃 鼠属于哺乳动物。哺乳动物、爬行动物0.气管肺气粪 都属于脊椎动物，C正确。 中考真题链接 2.C解析：扬于鳄是爬行动物，而不是 1.A 两栖动物。 2.B解析：水绵属于多细胞的藻类，将 3.C解析：兔属于草食性动物，有门齿 和白齿的分化，门齿用于切断食物，白 水绵制成临时装片后在低倍镜下观察， 会发现水绵的细胞有细胞壁、细胞质 齿用于磨碎食物，没有犬齿，A错误； 蛇属于爬行动物，用肺呼吸，生殖发育 细胞核、液泡和带状呈螺旋状排列的、 脱离了水的限制，是真正适应陆地环境 绿色的叶绿体，A、C错误，B正确； 生活的动物，B错误；鱼的身体呈梭形， 水绵属于多细胞的藻类，没有根、茎 身体表面有鳞片和黏液，有利于减少运 叶的分化，D错误。 动阻力，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部 3.D解析：游集属于鸟类，A、B、C都 的摆动以及鳍的协调作用游泳，C正确： 是游事适于飞行的特征，气要辅助肺呼 兔的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾 吸，呼吸器官是肺。 五部分，D错误。 4.A解析：被于植物又叫绿色开花植物， 4. B解析：兔属于哺乳动物，哺乳动物 具有根、茎、叶、花、果实、种于六大 的主要特征有体表被毛，胎生，哺乳， 器官，A正确；苔藓植物已有假根，只 用肺呼吸等，A正确；龟虽然可在水中 起到固定作用，有类似茎、叶的分化， 游泳，也可在陆地上生活，但龟属于爬 B错误；雪松、马尾松属于裸于植物 行动物，其体表有甲，用肺呼吸，B错 种于外无果皮包被，C错误；贯众属于 误；鲈鱼属于鱼类，靠尾部和躯干部的 蕨类植物，能够产生孢于，D错误。 摆动与鳍的协调作用游泳，C正确；蝉 5.B解析：鱼的主要特征是终生生活在 属于节肢动物，节肢动物是动物界最大 水中，体表大多有鳞片覆盖，用鳃呼 的类群，D正确。 吸，通过尾部和躯干部的摆动与鳍的协 5.(1)雌胎生(2)门齿犬齿臼齿 调作用游泳。鲫鱼属于鱼类，它生活在 6.(1)外骨骼 水中，用鳃呼吸，A不符合题意。蛔虫 (2)观察40哺乳动物大蚁蛛为卵 的身体表面有半透明的角质层，能抵抗 生，而哺乳动物为胎生，哺乳 消化液的侵蚀，对自身有保护作用，消 (3)①巢壁的蛛丝上有雌大蚁蛛分泌的 “乳汁” 化器官很简单，生殖器官发达，蛔虫的 ②刚孵化出生的幼蛛是依靠 “吮吸”雌大蚁蛛分泌的“乳汁”存活 这些特点与它的寄生生活相适应，B符 下来的 合题意。家鹤的骨骼轻、直肠短，有利 阶段复习三 于飞行时减轻体重，适于飞行生活， C不符合题意。蝗虫有外骨骼，能防止 (范围：第二单元第一章) 体内水分的散失，适于陆地干燥环境生 教材要点梳理 活，D不符合题意。 6.①一B②一A③—C④-E⑤-D 一、1.光合作用根、茎、叶 2.孢于 第二章微生物 二、1.孢于 2.假根孢于叶脉一层大气污染 第一节病毒 3.输导组织孢于高大煤炭 基础达标 4.发达种于水 1.B2.B (1)棵露果皮果实(2)果皮 3.(1)蛋白质核酸 (2)没有增殖 5.苔藓蕨类 4.D 三、1.脊柱 2.角质层口肛门蚯蚓、沙蚕、 5.寄生寄主植物动物微生物病毒 6.C7.C 水蛭圆柱形 体节刚毛体节 分部 外骨骼分节 能力提升 3.水中 鳞片鰓尾部躯干部 1.C解析：痢疾是由痢疾杆菌引起的， 青蛙、 蟾蜍、大鲵水 鳃陆地 口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的，A错 肺裸露湿润蜥蜴鳞片 误；疟疾是由疟原虫引起的，烟草花叶 肺短小 产卵坚韧家鸽、企 病是由烟草花叶病毒引起的，B错误； 鹅、鸵鸟 喙牙齿羽毛翼 手足口病、禽流感都是由病毒引起的， 中空发达肺气粪被毛膈 C正确；脚癣是由真菌引起的，萝卜花 肺恒定胎生哺乳 叶病是由病毒引起的，D错误。 2.A解析：埃博拉病毒是RNA病毒，图 第三节真菌 中结构①是埃博拉病毒的遗传物质 基础达标 RNA,A正确；图中结构②是埃博拉病 毒的蛋白质外壳，其主要成分是蛋白质 1.B 和糖类，B错误；按其寄生生物划分， 2.(1)卵圆单细胞壁细胞核液泡 该病毒能够寄生在人体内，属于动物病 (2)出芽孢于(3)叶绿体有氧 毒，C错误；病毒没有细胞结构，不能 酒精(4)单多成形 独立生活，只能寄生在活细胞中，通过 3.B4.B5.D6.D 自我复制完成增殖，D错误。 能力提升 3. C解析：CA16病毒没有细胞结构，从1.D解析：“绿毛”是青霉的菌落，其中 图示来看，CA16病毒可进入小肠、肝 有青霉素，涂在刚划破的手指上，起到 脏、心脏、肌肉、脑等器官，A正确； 杀菌消炎的作用。 感染初期(3天)，肌肉中CA16病毒数 2.C解析：图示植物利用孢于繁殖后代， 量最多，说明CAl6病毒在肌肉中繁殖 蘑菇属于真菌，利用孢于繁殖后代。 最快，B正确；CA16病毒在不同器官 3.D解析：①细菌是单细胞生物，细胞 中的繁殖速度不同，并不都是先快后 内无成形的细胞核，生殖方式为分裂生 慢，C错误；由图可知，感染9天时， 殖，A错误；②酵母菌是常见的单细胞 脑中CA16病毒最多，D正确。 真菌，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、 4.(1)蛋白质细胞(2)①遗传 细胞质、细胞核、液泡等，B错误： (3)病毒不能独立生活，只能寄生在活 ③噬菌体无细胞结构，一般由蛋白质外 细胞中 壳和内部的遗传物质组成，C错误： 5.(1)烟草叶片汁液(2)不患病 ④青霉为多细胞真菌，依靠荽延到营养 (3)细菌(4)繁殖（或增殖） 物质内部的营养菌丝吸收有机物维持生 (5)明确科学探究的思路和方法；感受 活，D正确。 到科学家坚持不懈的科学探索精神；技 术手段对科学研究的促进作用（答出一 4.D解析：青霉的孢于为青绿色，挑取 少量“细丝”培养，菌落为白色绒毛 种即可) 状，有灰色孢于，推测其不是青霉。 第二节细菌 5.(1)叶绿体(2)酵母菌蘑菇、毛霉 基础达标 (3)孢于③营养菌丝 1.D 6.(1)液泡(2)碘液细胞核出芽生殖 2.(1)单(2)球形杆形螺旋形 (3)⑤孢于(4)温度 (3)细胞核遗传物质集中的区域 阶段复习四 (4)分裂芽孢 (范围：第二单元第二章) 3.D4.B5.B 6.(1)集合体(2)细(3)接种培养 教材要点梳理 能力提升 一、1.蛋白质外壳核酸 1.D解析：伤口深容易得破伤风，是因 2.复制增殖 为缺氧环境有利于破伤风杆菌大量繁 3.活细胞 殖；伤口浅一般不会得破伤风，说明氧 二、1.球杆螺旋 气含量较高的浅伤口环境不利于破伤风 2.细胞核 杆菌的繁殖。所以，可以推断：破伤风 3.分裂 杆菌只在无氧条件下繁殖。 三、1. 酵母菌霉菌蘑菇 2.D解析：大肠杆菌是原核生物，细胞 2.细胞核 内无成形的细胞核，且无叶绿体，营养 3.孢于出芽 方式为异养。 四、1 高温灭菌接种水和有机物 3.C解析：从表中可以看出，当紫花苜 清除杂菌 蓿多糖浓度为1mg/mL和2mg/mL 2.接种 时，都有大肠杆菌菌落生长，当紫花苜 3.水分、适宜的温度、有机物 蓿多糖浓度升高到3mg/mL时，无大 教材图片专练 肠杆菌菌落生长，故作为草莓保鲜剂的 最小紫花苜蓿多糖浓度应为3mg/mL。 1.核酸蛋白质没有 4.(1)DNA细胞膜细胞壁细胞质 2.荚膜DNA没有鞭毛 鞭毛、荚膜 3.细胞核液泡没有不能进行二氧 (2)1细胞壁芽孢 化碳二氧化碳和酒桔 (3)分裂6400勤洗手、洗澡和换洗4.孢于气生菌丝营养菌丝多 衣物，减少被细菌感染而生病的可能 教材实验突破 5.(1)细菌 实验1 (2)设置对照构树叶提取液的浓度1.接种2.接种37温暖 (不同) 针对训练 (3)0.4保证变量唯一（或保证单一变 1.D解析：菌落是指一个细菌或真菌在 量，合理即可) 适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见 (4)8 的集合体。细菌菌落较小，大多数表面461川川z对勾·生物七年级上·JS 第二章 第一节 基础达标 答案见活8 知识点1病毒的结构和繁殖 1.狂犬病是由狂犬病病毒引起人畜共患的传染 病。关于狂犬病病毒的叙述，正确的是 A.没有遗传物质 B.必须寄生在活细胞中 C.通过分裂繁殖 D.可用光学显微镜观察 2.如图为甲型流感病毒的结 构示意图，下列有关叙述 合理的是 () A.甲型流感病毒属于单细胞生物 B.主要由①蛋白质外壳和②遗传物质构成 C.结构简单，能独立生活 D.进行分裂生殖 3.下图是三种病毒的结构示意图，据图回答 问题： 烟草花叶病毒 腺病毒大肠杆菌噬菌体 (1)图中三种病毒的结构中，①是 ②是 (2)从图中判断，病毒 (填“有”或 “没有”)细胞结构，需要在活细胞内完成 知识点2病毒的种类 4.(教材改编题)下列病毒中，与新型冠状病毒 结构一样，具有包膜的是 A.噬菌体 B.腺病毒 C.烟草花叶病毒D.流感病毒 微生物 病毒 5.病毒不能独立生活，必须 在其他生 物的细胞内。根据病毒 细胞的不 同，可以将病毒分为三大类：① 病 毒，如烟草花叶病毒；② 病毒，如 腺病毒；③ ,如T2噬菌体。 知识点③病毒与人类的关系 6.下列关于病毒的说法错误的是 ) A.病毒的种类很多，在生物圈中分布广泛 B.有些病毒对人类有害，有些病毒对人类 有益 C.病毒一旦侵入人体，就会使人患病 D.经过人工处理的减毒或无毒的病毒可以 制成疫苗 7.下列哪项不是人类利用病毒的实例() A.利用昆虫病毒制成生物杀虫剂 B.用噬菌体治疗烧伤病人的感染 C.用病毒作发酵粉 D.给健康人群注射乙肝疫苗 能力提升 答案见活8 1.下列均是由病毒引起的疾病的一项是() A.痢疾、口蹄疫 B.疟疾、烟草花叶病 C.手足口病、禽流感 D.脚癣、萝人花叶病 2.埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人 体健康，结构如图所示，下列叙述正确的是 () A.图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质 B.图中结构②的主要成分是纤维素和糖类 C.按其寄生生物划分，该病毒属于噬菌体 D.该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代 3.手足口病是一种常见的儿童传染性疾病， CA16病毒感染是主要致病原因。研究人员 将CA16病毒接种到新生小鼠腹腔内，一段 时间内各部位的病毒数如图所示。下列分析 不恰当的是 ▣3天 □6天 z☑9天 a 10 小肠 肝脏心脏肌肉脑 器官 A.CA16病毒无细胞结构，可进入多种器官 B.感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快 C.CA16病毒在各器官中繁殖速度是先快 后慢 D.感染9天时，脑中CA16病毒最多 4.科学家曾经使用烟草花叶病毒进行了如下实 验，实验过程如图所示，请分析实验过程回 答相关问题： 思冒 冒 结构① 正常烟草 患病烟草烟草花叶病毒 烟草花叶病毒 畿必一必题 结构② 正常烟草 正常烟草 (1)在对烟草花叶病毒进行分离时发现：烟 草花叶病毒的结构简单，主要由结构①和结 构[②] 组成，没有 结构。 (2)从烟草花叶病毒感染正常烟草的结果看： 烟草花叶病毒的结构 (填序号)能使 烟草患病，且能够产生新的病毒。这是因为 烟草花叶病毒能够依靠此结构内蕴含着的 信息，利用烟草细胞内的物 质，制造出新的病毒。 (3)烟草花叶病毒不能用培养细菌的培养基 来直接培养的原因是 第二单元生物的多样性47 分核心素养 5.(科学思维)下面是病毒的发现经历的曲折 过程。 提取患病 用可以阳绝 将过滤液注 烟草叶片 细菌的过滤 射到健康烟 汁液 器过滤 草叶脉 图1 图2 (1)1886年，德国科学家迈尔发现有些烟草 叶上出现黄绿相间的斑点，命名为烟草花叶 病（图）。他提取患病烟草叶片汁液，注射 到健康植株叶脉，结果健康烟草也出现了病 斑，因此他认为 中含有导致 健康烟草患病的“感染源”。 (2)1892年，俄国科学家伊万诺夫斯基进行 了实验，过程如图2。 ①他的假设是导致烟草患病的“感染源”是 细菌。 ②如果出现烟草 (填“患病”或 “不患病”)的现象，则初步证明他的假设是 正确的。遗憾的是实验结果是烟草还是患病。 当时，他受多种因素影响没有揭开谜底 (3)1897一1899年，荷兰微生物学家贝叶林 克继续研究，开展了如图3实验。贝叶林克 的研究通过实验的方法，来进一步证实引起 烟草花叶病的“感染源”。实验结果：“没有 细菌菌落生长”基本证明导致烟草患病的 “感染源”不是 提取患病 接种在培养 实验结果： 烟草叶片 细菌的培养 没有细菌 汁液 基上 菌落生长 图3 (4)贝叶林克将患病烟草汁液进行多倍稀释 后注射到健康烟草叶脉，烟草的病斑症状并 没有因为稀释而减弱，反而发病更迅速、更 严重。他认为该“感染源”可以在植物体的 活细胞内进行 从而恢复其感染能 力。他将这种“有感染性的活的物质”取名 为“病毒”。 (5)后来，人们对病毒的研究逐步发展，成 为一门独立的分支学科—病毒学。病毒的 发现史对你的启示是