海南海口某校2026-2027学年八年级上学期第一次教学诊断检测道德与法治试题

2026—2027学年度第一学期 八年级教学诊断检测题（道德与法治） 参考答案及评分标准 一、选择题（48分） 1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.B 7.B 8.C 9.D 10.B 11.D 12.B 13.C 14.B 15.D 16.D 二、简答题（9分） 17.（1）亲社会行为。（1分 ） 示例：参加关爱孤寡老人的志愿服务活动；参观博物馆。 评分说明：答出亲社会行为1分，列举社会实践活动2分，答出一项言之有理即可。举例与亲社会无关如：在家做写作业、玩手机不得分。 （2） 示例：①在与老人交流的过程中，我锻炼了人际交往能力和表达能力，增强了社会责任感。 ②在与小伙伴们合作参加活动的过程中，我提高了团队协作能力，发挥了自身优势，得到了他人的认可。（每点3分，共6分） 得分点：人际交往/表达能力、社会责任感、团队协作、获得他人认可等，言之有理即可。 评分说明：答出2点，言之有理即可。每写出一个合理收获，表述通顺完整3分；答亲社会行为的意义有4-5分；只写关键词没有简单阐述，得1-2分。两点角度不能重复，两点意思高度重合只按一点计分。 三、辨析题（12分） 18.小旭的观点是片面的。（2分） （1）首先，网络确实有很多好处。用智能手表上网可以让我们便捷地获取各种信息，拓宽我们的视野，还能通过网络与他人交流沟通等。（2分） （2）网络也存在弊端。过度上网会影响我们的学习，例如沉迷网络可能导致我们无法专心完成作业，学习成绩下降；过度上网还会影响我们的身心健康，长时间上网可能导致视力下降、身体疲劳，甚至产生网络成瘾等心理问题。（3分） （3）我们的业余时间可以参与很多健康有益的活动。比如可以阅读书籍，增长知识；进行体育锻炼，增强体质；培养自己的兴趣爱好，如绘画、音乐等，提升个人素养；参与社会实践活动；等等。（3分） 所以，网络既有好处也有弊端，我们应该合理利用智能手表上网，而不是过度依赖，更不能将上网作为业余时间的唯一活动，要多参与社会实践活动，丰富自己的生活。（2分） 评分说明：小旭观点片面／不正确/错误2分，说明 网络有好处2分；网络有弊端展开表述详细3分； 业余时间可以参与健康有益活动，能够说明参与有益的活动3分；小结应合理利用网络，不能过度依赖进行说明2分。 四、材料分析题（17分） 19.（1）①李婶与同村妇女属于地缘关系。②李婶与驻村工作人员属于业缘关系。（2分） 评分说明：答出两种社会关系即可，2分，只答对一点1分。 （2）①人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。材料中，李婶最初在乡村社会关系中是“种地的村民”；②后来在驻村工作队的帮助下，加入电商直播行业，与同村妇女组成直播小组，成为“直播带货带头人”，不同的社会关系让她拥有了不同的身份。（6分） 评分说明：结合材料李婶的两种身份分析，结合材料3分，结合材料并将知识点结合有6分；完全不结合材料，本小问最高3分。 （3）①李婶起初对智能手机一窍不通，在驻村工作人员的帮助下学会拍摄短视频、直播带货，说明了社会为个人成长提供帮助和支持，个人的学习和成长离不开社会提供的条件。 ②李婶带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能，在与他人的交往和合作中提升了自身能力，学会了各方面的技能，体现了社会生活中对个人成长的促进作用。 ③村里农产品销售额增长、村容村貌改善，李婶感受到自己“能跟上时代，为村里作贡献”，说明了社会的发展离不开每个人努力，社会化伴随我们一生，不断促进自我发展，实现自我价值，进一步印证人的成长离不开社会。 评分说明：每点3分，不结合材料扣1分，共9分，其他答案言之有理可酌情给分。 五、实践探究题（14分） 20.（1）示例：①信息资源整合的能力。②分析与解决问题的能力。③自觉学习的能力。（答出两点即可，4分） 评分说明：其他答案言之有理可酌情给分。写出两项符合实践活动的能力，每项2分。 （2） 示例：①设计、拍摄、剪辑要符合活动要求。②要充分显示沉迷短视频的危害。③选材应符合未成年人的身心特点。（答出两点即可，4分） 评分说明：围绕视频拍摄、选材、内容角度作答，两点各2分；偏离主题不给分。 （3） 示例：①理性参与网络生活，提升媒介素养。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤家庭成员间加强沟通、交流，营造良好的家庭氛围。（答出三点即可，6分） 评分说明：3点，每点2分；观点正确，围绕理性参与网络生活即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 密 封 线 2026—2027 学年度第一学期 八年级教学诊断检测题（道德与法治） （全卷满分 120 分，考试时间 100 分钟） 一、选择题（下列各题的备选答案中 ，只有一项最符合题意 ，每小题 3 分，共 4 8 分） 1. 某社区计划将废弃空地改造成公共花园，居民们积极参与讨论。王阿姨说：“ 这里不仅是休闲场 所，更是大家的共同家园。” 这告诉我们( )学校 班级 姓名 座号 A . 公共空间能提升个人社会地位 B . 社会公共利益由大家共同享有 C . 政府应完全承担公共事务管理 D . 公共资源仅服务于少数人需求 2. 以下是八年级学生小明的日记内容节选： 日记内容 回老家帮助爷爷奶奶摘花生，虽然很累，但也很兴奋 和妈妈一起体验了无人驾驶出租车，感受到满满的科技感 随父母走进市博物馆，听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化 以上日记内容让我们体会到 ( ) ①人们在社会生活中从事着不同的职业 ②要积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③只有走出家门才能了解社会 ④社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解 A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ①④ 3 . 社会生活是变化发展的。下列内容中不能体现社会生活变化发展的是 ( ) A . 爷爷以前骑自行车上班，爸爸现在开车上班 B . 春天到了，树叶开始发芽，冰雪开始融化 C . 网络时代，我们只需轻点鼠标，信息就能即刻送达 D . 我家从农村搬进了县城，住进了楼房 4 ． 以下场景中涉及的社会关系与“ 本是同根生 ，相煎何太急” 所体现的社会关系类型相一致的有( ) ①小强和家人周末一起去郊游 ②小辉和邻居小朋友一起学习 ③老师为小杰讲解难题 ④小敏在医院照顾生病的奶奶 A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④ 5 . 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 8 0 周年阅兵式上，天安门广场那一个个横竖斜都是一条线的军队方阵，一件件自主研发的国之重器震撼了全世界。对此，你感受到了( ) ①思想观念的更新 ②科学技术的进步 ③生活水平的提高 ④祖国的日益强大 A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ②④ 6 . 下面是某同学的学习笔记，“ ? ” 处应填写的是( ) ( ↓形成 ? 决定 不同身 份 社会 交 往 人的身 份 确定 ) A . 集体生活 B . 社会关系 C . 亲社会行为 D . 社会发展 7 . 在信息时代，知识更新速度极快，社会分工日益精细，不坚持学习终将被时代淘汰。在这个“ 知识爆炸” 的 时代，“ 活到老 ，学到老” 不再是空话，而是生存的必备技能。这启示我们( ) ①社会化伴随我们一生 ②社会化只能被动接受，而非主动选择 ③当今社会“ 内卷” 严重 ④我们要通过持续学习促进自我发展 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 8 . 校园广播站“ 青春正能量” 栏目 ，正在征集同学们践行亲社会行为的真实案例。以下投稿适合的有( ) ①给考试过程中向自己求助的好朋友传递答案 ②去外地旅游前认真学习了当地的民俗禁忌 ③将小区门口停放的共享单车推进自家“ 保管” ④参加“ 我为‘ 十五五’ 规划献一策” 活动八年级上册道德与法治 第 1页（共 4 页） A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 9 . 志愿者们在海口马拉松赛道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障点等多个岗位提供热情服务。志愿者们的行为有利于 ( ) ①从社会中获得更多的物质回报 ②塑造健康人格，增强法治观念 ③获得他人和社会的接纳与认可 ④在社会实践中锻炼、发展自己 A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④ 10. 青年学子假期参与社会实践，有的提笔绘画扮靓社区，有的走进农户助农直播 下列选项中，赞美他们身上既有“ 书卷气” , 又有“ 烟火气” 的是( ) A . 畏难才是真难，行动了就不难 B . 在学习中成长 ，在历练中担当 C . 信念永怀心间，理想锚定人生航向 D . 最是书香能致远，腹有诗书气自华 11. 从前 ，车马很慢，书信很远，世界好大好大。现在，网络视频聊天能够让人们跨越山海“ 连接” 彼此，“ 天涯若比邻” 。这启示我们 ( ) A . 网络决定人们的日常交往方式 B . 网络已经渗透到我们生活的各个方面 C . 网络可以节约成本，提高效率 D . 网络打破了时空限制，促进了人际交往 12. 为有效遏制借助A I 手段炮制虚假信息的乱象，我国已陆续出台多部法律法规对 A I 生成内容作出约 网友对此纷纷发表意见 ，你认为最值得点赞的是 ( ) A . 网络生活我做主，A I 换脸随我心 B . 法律法规须遵守，A I 生活守界限 C . 科技生活真美好，A I 替人做判断 D . 处处设限没必要，A I 世界欢乐多 13 . 近年来，针对未成年人的网络诈骗时有发生 ，如冒充游戏客服骗取钱财，假扮他人诱导转账，伪装成警察进行恐吓逼迫等。防范网络诈骗需要 ( ) A . 注意“ 信息节食” B . 坦诚友好相处 C . 加强自我保护 D . 平等对待他⼈ 14 . 我国网络消费延续向好向新的良好态势，2025 年网上零售额 15 . 9 7 万亿元，同比增长 8 . 6 %。这说明网络可以 ( ) A . 加强文化交流 B . 助力经济发展 C . 促进人际交往 D . 扩大就业渠道 15 . 漫画《公共服务“ 指尖办理” 》直接说明 ( ) A . 网络给政府工作带来了负担 B . 网络取代了公共服务传统方式 C . 网络使人际交往变得更加方便快捷 D . 网络有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务 16 . 几位同学分享了自己用网络做过的事情，为此概括一个共同的主题，恰当的是 ( ) 小东 我通过“ 区长信箱” 为文明城市建设提出建议 小强 我曾积极举报网络上诋毁英雄烈士名誉的言论 小峰 我在网上帮忙转发过寻找走失老人的消息 小芸 我通过网络对开展诚信考试的倡议进行了响应 A . 让谣言止于智者 B . 网络改变了社会 C . 遵守网络的规则 D . 传播网络正能量 二 、简答题（共 9 分） 17.海口市某学校开展了一期“行走的思政课 ”,组织学生走进琼崖工农红军云龙改编旧址,传承革命精神。 （1）根据所学知识, 该活动培养了学生的哪种行为? 请列举一项你参加过的社会实践活动。 ( 3 分) （2）结合你所列举的社会实践活动和所学知识, 谈谈你在活动中有何收获 。( 6 分) ( 第 2 页 （ 共 4 页 ） )八年级上册道德与法治 学科网（北京）股份有限公司 三、辨析题（共 12 分） 18 . 随着科技的发展,智能手表在青少年中逐渐流行起来,它不仅能显示时间,还具备通话、上网等多种功能。小旭每天放学回家后,就戴着智能手表上网,爷爷奶奶劝他先写作业、少上网,小旭却说:“ 用智能手表上网有不少好处, 要是不上网 , 我在业余时间还能干什么? ” 请你对小旭的观点进行辨析。 四、材料分析题（共 17 分） 19 . 阅读材料，回答下列问题。 “数字乡村"建设正如火如荼,某偏远山村通过电商直播平台打开了农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通,在驻村工作队成员小玉的帮助下,她学会了拍摄短视频、直播带货。 如今,李婶不仅将自家的猕猴桃卖出了好价钱,还带动村里其他妇女组成直播小组,共同学习 电商技能。半年后,村里的特色农产品销售额翻了三倍,村容村貌也因收入增长发生了显著变 化,孩子们有了新的图书角,村口的土路也修成了水泥路。李婶常说:"以前觉得自己就是个种 地的,现在才知道,咱也能跟上时代,为村里作贡献。 ” （1）李婶与同村妇女 、驻村工作人员分别属于什么社会关系? ( 2 分) （2）李婶从“ 种地的村民” 到“ 直播带货带头人” 的身份转变体现了个人与社会具有怎样的关系? 请结合材料说明 。( 6 分) （3 ）李婶在“ 数字乡村 ” 建设中的成长历程 , 是如何体现“ 人的成长离不开社会 ”的? ( 9 分) ( 第 3 页 （ 共 4 页 ） )八年级上册道德与法治 学科网（北京）股份有限公司 五、实践探究题（共 14 分） 20. 学校给全校同学布置了一项特殊的假期实践作业,请你参与并回答下列问题。 项目 任务主题 任务内容 任务一 了解看短视频的利弊；学习相关法律文件要求 上网搜集资料，列出看短视频的利弊；搜集近年来国家为未成年人筑牢网络保护屏障出台的法律文件， 自觉学习规范要求 任务二 拍摄“ 拒绝沉迷短视频 ”宣传片 设计、拍摄、剪辑时长为 1 分钟的短视频；参加校园网络优秀作品征集活动 任务三 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法 如何拒绝沉迷短视频？我与家长有这样一个约定 （1）完成任务一需要具备怎样的能力? ( 4 分) （2）根据任务二 , 请你写出制作的短视频想要被评为优秀作品应该符合怎样的条件。( 4分) （3 ）“ 拿起手机与网络共处, 放下手机与生活相处。” 请写出任务三中你与家长的约定。 ( 6 分) ( 第 4 页 （ 共 4 页 ） )八年级上册道德与法治 学科网（北京）股份有限公司 $